第一篇：四种强化孩子记忆力的简单方法(北京翻译学院)
丰富的记忆力为孩子提供很多谈论的话题。反过来，生动的语言又能强化记忆力。这里有一套简单易行的方法，帮助孩子建立记忆库。
1.建立有规律的日常生活习惯。
有规律的生活习惯有助于强化孩子的记忆力。例如，孩子睡觉时，把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉。习惯之后，睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。等孩子会说话了，你可以问他：“让谁陪你睡觉呀？”通过这种方法强化他的语言记忆力。
2.玩你问我答的游戏。
通过问问题，强化孩子的记忆力。例如，经过邻居家的时候，你可以问孩子：“谁住在这里呀？”孩子通过思考后回答：“朱阿姨住在这里。”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题，锻炼记忆思考能力。
3.亲子动手，记得更牢。
大人是孩子的榜样，孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是，如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话，留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历：堆积木的时候，如果孩子不动手，只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木，下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意：孩子记忆的时间很短，因此要通过不断的重复来强化。
4.讲自己过去的故事。
选择一个让孩子印象深刻的经历，和他一起回忆这段经历。开始的时候，主要由妈妈叙述，适当地让孩子做补充，慢慢地让孩子做主讲人。长期下来，孩子的记忆丰富了，能绘声绘色地描述自己的经历，而且能有调理地整理、重现过去的经历。
第二篇：训练孩子记忆力的方法
.第一关听课不走神题
训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩
训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
1.1.1.数字传真
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：6871
55682******64239854123685
41.1.2.听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
1.2.第二关听写训练题
1.2.1.词语思维
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
1.2.2.找差异训练
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2.针对孩子注意力训练集锦
2.1.按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高！12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16
2.2.玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块
5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌
位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵.第一关听课不走神题
训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩 训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
1.1.1.数字传真
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：6871
55682******64239854123685
41.1.2.听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地
叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
1.2.第二关听写训练题
1.2.1.词语思维
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
1.2.2.找差异训练
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2.针对孩子注意力训练集锦
2.1.按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高！12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16
2.2.玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑3，方块
5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌
位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵
第三篇：如何正确对待任性的孩子(北京翻译学院)
任性，在现在孩子中是一个越来越普遍的问题。现在的孩子多为独生子女，生活条件富足，照顾他们的成人又多，一般来说，他们的许多需要都能及时得到满足，有些甚至提前得到满足。久而久之，若孩子的需要得不到满足，或得不到及时满足，他们便会觉得不正常。每每遇到这样的情况，孩子就会烦躁、愤怒、大发脾气，大有不达目的势不罢休之势。说到底，孩子的任性是父母宠坏的。因此，纠正孩子的任性，首先得从父母做起。
（1）适当减少提供物质。父母应当始终保持明智，不要为了赢得孩子的欢心，而提供过于丰富的物质。其实，丰富的物质并不能保证孩子真正感到满足，时间久了孩子会麻木。
（2）父母首先承认自己的局限性。每个人都有局限性，父母必须首先坦率地承认自己的局限性，才能让孩子真正明白这一点。父母可借助现实生活、电视、电影、文学作品等多方面让孩子理解人的局限性。无论何时、何地，无论何人都不可能拥有一切。所以，不必为此感到无奈、自卑、沮丧。
（3）延迟满足孩子的愿望。父母对孩子提出的合理要求应尽量满足，但不必每次都及时满足。相反，应有意延迟一段时间，以培养孩子的耐心、期待、克制的能力。比如答应给孩子一件想要的玩具，但要等到某个节日、生日或要孩子实现父母的某个要求之后才给予。要知道，经过期待，通过努力实现的愿望会令孩子更感到满足。
（4）日常生活中，适当给孩子制造些麻烦。父母不要为孩子想得太周到，做得太完善，而应在日常生活中制造些小麻烦、不方便，这样孩子便会习惯放弃一些需要，或延迟需要的满足，也会习惯自己动手去实现某些需要。
（5）安排几个孩子一起玩一些需要轮流、等待的游戏。让孩子在游戏中学会等待，学会延迟实现需要，这是一个很好的办法。因为孩子在游戏中往往情绪很好，易获得良好的体验和经验，这种经验能泛化到孩子其他的生活实践中。
第四篇：新闻(北京翻译学院) 文档
本报北京5月29日讯（记者 宗河）教育部、国家发改委今天下达2014年研究生招生计划，今年全国硕士研究生招生规模达56万人，其中学术学位和专业学位招生分别为322763人和237237人；博士研究生招生规模达71020人，其中学术学位和专业学位招生分别为69305人和1715人。
根据公布的计划，两部门要求，各招生单位要把提高质量作为2014年研究生计划管理工作重心。重点支持基础性、战略性、前沿性科学研究和共性技术研究，培养国民经济和社会发展重点领域急需紧缺专门人才；重点支持专业学位研究生教育发展，扩大应用型、复合型高层次人才培养规模。2014年起，取消国家计划和自筹经费“双轨制”。各类长学制普通本科生在转入研究生学习阶段时，占用招生单位当年研究生招生计划并纳入招生录取工作程序。
两部门强调，招生单位录取的各类博士生、硕士生人数不得超过国家下达给本单位的博士生、硕士生招生规模数。要通过增量安排和存量调整共同支持学校特色优势学科发展、高水平人才队伍和创新团队建设、重大创新平台和科研项目建设，以高水平科学研究支撑高质量研究生教育。坚决限制科研项目和经费缺乏、培养能力明显不足的招生单位和学科专业的招生规模；坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。
第五篇：四种方法让孩子爱上读书
四种方法让孩子爱上读书
家长都希望自己的孩子喜欢读书，爱上读书，但现实是，许多小学生根本不喜欢看书，大部分时间被电视、网络游戏、漫画书所瓜分，孩子课外阅读出现重读“图”、轻读“文”的倾向。不少家长为此感到无可奈何。
其实，要让孩子喜欢读书很简单，只要家中能营造出读书的气氛，孩子自然而然便会喜欢上读书。
一、与孩子一起轮流阅读。
在家里，父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较难的书给孩子听，再让孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。
这就是大明爱红社提倡的亲子共读。刚开始读经内容不熟悉我们和孩子一起跟读正音！读了几天后熟悉内容了，让孩子领读，父母跟着孩子读。
二、与孩子讨论书的内容。亲子共读时，讨论能让孩子更乐意阅读。比如读书前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢？”阅读时，也可问孩子：“你猜接下来会怎么样呢？”讨论时不需要事先设定好问题，也没有一定的答案，既让孩子理解内容，也给孩子练习表达的机会。
三、设定家庭阅读时间。
比如，吃完晚饭后的30分钟，大家选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，事后也可以“分享”，轮流说说自己的读书心得。这样，除了养成孩子的阅读习惯，也可以让家长有一段清闲的时间，可以读自己的书。
四、鼓励孩子用文字表达。
平时，孩子除了读之外，还要注意写，阅读与写作能力可以互相促进。比如，用简单的词汇写小纸条给孩子，并鼓励孩子也用文字来响应。一段时间后，孩子的读写能力提高，读书劲头也会更足。
平时，孩子除了读之外，还要注意写，阅读与写作能力可以互相促进。比如，用简单的词汇写小纸条给孩子，并鼓励孩子也用文字来响应。一段时间后，孩子的读写能力提高，读书劲头也会更足。
所以学习环境对于孩子是否爱上读书学习很重要，就如我们有好多的家长，知道读经好，可是就是无法坚持！所以这个经典教育的环境也很重要。
经典环境教育的益处：
1、幼年养性、童蒙养正，少年养志，成年养德，在潜移默化中培养品质；
2、让孩子养成终生学习的习惯，开发孩子的潜能；
3、在一生记忆力最好的时机，饱览5000年文明之经典，奠定智慧人生基础；
4、锻炼孩子过目、过耳不忘的记忆力。
5、“腹有诗书气自华”，讲话出口成章，写文章更是下笔有神。
6、让孩子成为国家的人才，家族的骄傲，惠泽子子孙孙。
大明爱红社的家用实践证明，经过两年的经典教育，5-6岁的孩子，能自然识字两三千，而且语文程度可达到高中水平，个别学生甚至可以和大学中文系学生相媲美。科学系统学习经典，构建孩子不一样的人生格局！所以，大家要珍惜在这里学习的机会，能够认识更多志同道合的朋友，是我们前世修来的福缘。
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