教育子女父母应该如何做

第一篇：教育子女父母应该如何做

父母如何教育子女
你可以不是天才，但你可以是天才的父母！树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成 功的真正含义。简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩 子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。父母的目光不 能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最 后，谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能 积蓄竞争力，打好持久战!身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教 育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上 学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎 只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的 极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应 该是建筑孩子的人格长城。在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩 子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念 头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博 士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个 孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 当今，最该改变的是父母，是父母的 教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良 好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教 育，才能终生受益。这 8 个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进 和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧！第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态 1．接受现实是走向乐观的第一步 2．培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 3．让孩子保持一颗平常心 4．孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力 5．幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事” 第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容 1．心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 2．拥有爱心，就有了求知求美的动力 3．恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正 4．及时消除孩子的残忍行为 5．懂得感恩，才会

成长 第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气 1．孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 2．培养孩子的意志力不容忽视 3．对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

4．用自信取代自卑 5．总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能” 6．对孩子进行夸奖，但不要过度 第四大关键问题 教会孩子自我保护 1．教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害 2．依靠父母的孩子，总免不了挨摔 3．孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险 4．过分地保护，就等于“伤害” 5．提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑 第五大关键问题 让孩子敢于梦想 1．有梦想才有创造 2．不要训斥孩子的“梦话” 3．孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步 4．拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀 5．善待孩子的兴趣 6．善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑 第六大关键问题 随培养孩子良好的沟通技巧 1．懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘 2．孩子善于谈吐，最能弓 l 起别人的兴趣和注意 3．尊重他人，就是尊重自己 4．孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半 5．合作能力比知识更重要 6．懂得倾听的孩子具有人格魅力 第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财 1．孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱 2．正确处理孩子的压岁钱 3．养成储蓄的习惯，让孩子终生受益 4．授之于鱼，不如授之于渔 5．纠正孩子盲目攀比的心理 第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我 1．鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻 2．长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感 3．学会欣赏别人，才会欣赏自己 4．让孩子每天发现一个自己的优点 5．懂得“舍”才会有所“得” 从没想过当状元 有道是 “有心栽花花不成，无心插柳柳成荫” 几乎所有的状元都说。“自 己从来没有想过当状元”。他们认为，状元是偶然因素与必然因素作用的结果，不可强求。只关注清华、北大、港校 常言道是“良禽择木而栖”。成了状元，自然要上最好的学校。最好的 学校，当然也要争夺状元。于是，清华、北大、港大的状元争夺战从高考一结束 就开始了。从我们对状元的采访中来看，所有的状元也都逃不出这三种选择。

学习环境宽松 都说“严师出高徒”。然而，根据采访，绝大部分状元在谈及成功的因素时，却大都会感谢父母和老师给了自己一个轻松的环境。父母不看重名次、老师不看 重分数，而都是注重给考生营造良好宽松的学习氛围，注意给考生塑造积极向上 的考试心态。注重方法，讲求效率 “君子性非异也，善假于物也。”这句话用在状元身上就可以

以改成“状元性 非异也，善于总结学习方法也。”在采访中，很多状元都强调，其实自己和一般 的同学没什么两样，若要真说起状元与众不同的地方，他们觉得应该是善于学习、注重方法、讲求效率。吃透课本 紧跟老师 树大乃是因为根深，笑傲考场源自基础扎实。问及状元们成功的“宝典”，他们回答却是每个同学的都有的课本。深刻理解了课本，课堂上跟着老师走，也 就打牢了基础，扎稳了根基。如此，好成绩自然就会得来。

第二篇：父母应该做的60件事

父母应该做的60件事

1、孩子临睡前叫他（她）告诉你今天最好和最糟的事。

2、对孩子保证你会保护他不管世界发生多么可怕的事。（让孩子有一个安全感）

3、脱掉孩子满是汗的袜子，面不改色的宣布，闻起来就像花一样香。（也是陪养孩子一种包容心，拉近与人之间的距离）

4、无论何时何地告诉孩子他（她）是特别的，你以他为荣，生为他（她）的父母深感运。

5、不要浪费一秒钟去期待孩子变得更勇敢、更大方、更柔顺，去接受他（她）的天生气质，调整你教养方式，让他发挥潜力。

6、示范如何对亲朋好友做自我介绍，告诉孩子一开始难免有些胆怯，但结果绝对值得。

7、全家一起过节时，帮助孩子计划、准备餐点，然后全家一起吃光光。（培养孩子的参与 感与学做计划的习惯）、寄给孩子一封真诚动人的电子情书。、你想对孩子大喊大叫的时候，请先深呼吸数数到场25。、如果你还想大喊大叫，请再深呼吸数数到本世纪末100。

11、不要太晚去学校接孩子或根本忘了这件事。

12、坚持孩子有礼貌，解释你对人事的重要，而你希望他做的更好。

13、不管何时有空，亲子一起阅读

14、孩子说话时记得和他眼神相对。

15、在你做蛋糕时，让孩子负责打蛋。

16、按摸孩子的背。

17、随时记得询问孩子的意见，将来孩子不会太武断。

18、自愿到孩子的学校或班级服务。

19、和另一半和睦相处。20、当你犯错误记得向孩子道歉，而且每次都要说。

21、让他自己选择喜欢的外出服。

22、告诉“他是好孩子，你对他很放心。”

23、不要偏心。

24、在他上学的第一天，带他外出吃早餐；在学习结束那天，带他外出吃晚餐。

25、做一卡片给他，不是生日卡。（写你的期许，鼓励）

26、要求孩子一起整理花园。（卧室、书房）

27、孩子参加运动比赛时，不要在旁边指挥或质疑裁判的判决。

28、当你出差在外，用电话、传真、EMAIL方式协助孩子做功课

29、直截了当说出你的要求，不要使用操纵或让孩子因罪恶感而答应。

30、全家去采草莓，回家一起做点心。（麦子、韭菜）

31、鼓励孩子告诉你“他害怕”。

32、一起吃晚餐。

33、当孩子送你花或礼物等惊喜，要由衷的谢谢他。

34、大声夸赞孩子，确定他听到。

35、订出一个晚上，全家一起游戏，让这件事情成为家规。

36、当孩子说笑话时，即使你已经听过一百次，也要努力表现出好笑的样子。

37、当孩子的朋友来访，让他们有单独相处的空间。

38、当大小孩子需要你教他做功课，不要因你要照顾小小孩子而拒绝他。

39、生日一年只有一次，让孩子决定怎么过。

40、带起棒球手套和孩子一起玩接球游戏—即使你根本接不到。

41、在星空下一起入睡。

42、学习孩子最喜欢的流行歌曲。然后让孩子听听你最爱的曲子。

43、合为编一支傻瓜舞，在家人需要打气时表演。

44、当有人伤了孩子的心，把他拥在怀里，亲亲他的额头。

45、如果女儿想学跆拳道，不要以不象女孩家阻止。

46、如果儿子想学芭蕾，不要担心有损他的男子气概。

47、租一片适合全家人看的DVD影片，依偎在沙发里一起观赏。

48、听孩子演奏，表现出你乐在其中。

49、告诉孩子你喜欢他的朋友的那些地方。50、相信孩子。

51、在孩子生日当天，送他一束花或气球。

52、当你不在家时，打电话跟孩子道“晚安”。

53、跟孩子在家里一起做SPA。

54、想办法替孩子买到偶剧的演唱会门票。

55、替孩子买他喜欢的牙刷，坚持睡前和起床刷牙。

56、买给他一双很酷的运动鞋，只因为种种原因为你想买给他。

57、如果你希望让孩子像个小孩而你像个成人，除非他要求扮演其他角色。

58、如果你希望孩子好好的对待自己，请以身作则成为他的榜样。

59、即使孩子只是做了一件小善行，也不忘记鼓励。

60、每天对孩子说“我爱你”，即使一开始很不自然，无论何时开始都有不嫌迟，而且绝不后悔这么做。

古代父母对孩子“七不责”精髓

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。

3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。

第三篇：父母教育子女心得体会

父母教育子女心得体会

教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统 一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人分的，她姥姥说：姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。我当时就批评了妈的观点，小孩给你东西吃就一定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯 孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区，我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊，你不是说看到年纪大的要让座的么？我当时心里真的非常高兴——我女儿懂事了。我就告诉女儿，你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座！

三、增强孩子的专注性，养成认真负责的好习惯

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱，因为每个玩具上都代表爸爸妈妈对女儿的爱，她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭，我女儿也要剥，妈才剥一点就去别人家了，结

果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿并表扬了她，自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。

四、培养孩子的独立性和自觉性

我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号，那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告诉我，爸爸，我下次走路会小心的！心里既有心疼又有欣慰。

五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友

与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。

这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！

第四篇：(父母教育)父母教育子女经典语录

父母家园

父母教育子女经典语录

学习类

●只有养成良好的生活学习习惯，才能成才。

●对孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键决定于他或她从生下来到五、六岁时的教育。——卡尔·威特 ●教育孩子的目的是培养全面发展的人才，而不是造就神童或未来的大学问家。●教孩子正确的知识。——巴尔博士 ●日本有一句名言：“教养比门第更为重要。”

●人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修

●教育的目的不在于形成习惯，而是要经常防止习惯的固定化，这才是教育最重要的课题。也就是说，教育要防止孩子丧失创造力和想像力。

●列宁的夫人、著名的教育家克鲁普斯卡娅说过这样一句话：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”

●苦难教育：让孩子经得起生活的考验。

●我们进行的学习目的教育，应该是具体、生动的，不要讲些泛泛的道理和抽象的概念，那对于一般儿童来说，难以理解，效果不好。正确的方法是，根据孩子的具体情况和周围环境，巧妙地与理想、生活、就业结合起来，为孩子树立经过努力可以达到的目标。——[美]斯托娜夫人

●激发孩子对学习的直接兴趣，从本质上讲就是千方百计地对孩子进行学习目的的教育，使孩子认识到学习是自己的直接需要。对立明确的学习目的，激发正确的学习动机，孩子就会对学习产生直接兴趣。因为，目标、动机、兴趣是相互贯通、相互迁移的。——陈鹤琴 ●凡是学习拔尖的孩子，一般都是一个有心人，无论在学习上还是生活上。●一个人要想在学业和事业上不断前进，承受一定的压力是必然的。压力可以来自各个方面，其中自己给自己施加压力，自己对自己的高标准、严要求，应该是压力最重要的一个方面。培养孩子学会自己给自己加压，养成这样的习惯，是对孩子终身有益的。

●家长要引导孩子，让孩子把学习过程视为一种新方式的玩，并要玩出味来。●读写算记的速度和准确度训练可以看作是一项基础素质教育。也可以看作是一项基础性智力开发。

●造成小学生课业负担过重的原因还有一个，那就是：小学生的读写算记的速度和准确度不高。学生减负最好的方法，那就是通过训练，来提高学生的读写算记的速度和准确度。——陈克正

●智力的开发，是孩子知识学习的基础。智力的开发应贯穿于孩子的幼年、童年和少年，它不是一天两天、一朝一夕、几个月或一两年的事，而是一项十几年的系统工程，而它的最佳时期应是七岁以前。[意大利]蒙台梭利

性格类

●情商五大内容：

1、自我意识；

2、自我管理和自我约束；

3、自我激励；

4、同理心；

5、沟通交往能力。

●在这个世上，一个人只有管得住自己，才有可能成为“人杰”。反过来说，如果一个人连自己都管不住，他就有沦为“人渣”了。

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父母家园

●孩子的情绪直接影响他们的行为，当他们情绪良好的时候，他们的表现也好。如何帮助他们获得良好的情绪？接纳他们的情绪！●不要否定孩子的情绪，说出孩子的感受。●把培养孩子的独立人格放在重要位置。●情商教育，决定孩子一生的成败。

●帮助孩子面对他们的感受，孩子需要他们的感受被接纳和尊重。●孩子有好的感受，就会有好的行为。

●怎样让孩子感受好？那就是接受他们的感受！

●所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。●教育的底线是尊重孩子的自尊心。

●卡耐基先生和麦克阿瑟将军的座右铭：你有信仰就年轻，疑惑就年老；你自信就年轻，畏惧就年老；你有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去快乐和热情就损伤了灵魂。

●塑造孩子的高尚道德情感是高EQ的第一步。●12岁前，孩子自我管理的情商80%靠父母。●父母有效的约束是孩子高EQ的起跑线。●迅速培养孩子与人相处的社交情商。●背诵法——脑子越用越灵的妙方。

●克服人性的弱点——战胜自己才能赢得世界。

克制妒嫉，让别人的光彩照亮自己的前程。

告别自负，认识真正的自己。戒除虚荣，不要让表象折磨自己。

远离懒惰，勤奋是收获的前提。懒惰是一种精神腐蚀剂。杜绝贪婪，做人做事要有度有节。驱逐恐惧，勇敢行动细心认证。解除依赖，扔掉拐杖走得更快。走出自私，你将拥有更多。

扫除灰色情绪——别让阴云笼罩自己 敞开心扉，遣散孤独的阴影。

打破自闭，与他人分享阳光和快乐。学会放松，摆脱抑郁的束缚。控制焦虑，保持一颗平和的心。增强自信，将悲观拒之门外。铲除自卑，多给自己一份鼓励。对羞怯说不，勇敢地面对他人。少安毋躁，浇灭心中的怒火。

消除抱怨，直面生活，有容乃大，浮躁误事。浮躁误事，宁静方能致远。

填充空虚，别让自己在无所事事中沉沦。消除紧张，生活其实没那么复杂。

适时调节心态——视角不同结论不同，心态好一切都好。不要狭隘，世界原本海阔天空。放弃仇恨，解除无休止的纠缠。正视自己，不要在攀比中误入歧途。

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父母家园

摒弃吝啬，付出也是一种快乐。别怕失败，相信明天会更好。何必固执，智者顺势而为。做人不必太爱面子。

戒除不良习性——不要自己毁了自己。莫占小便宜，因小失大不值当。挣脱网络的诱惑。战胜厌食的怪兽。抵抗暴食的恶魔。

疯狂购物：错误心理下的错误行为。

●习惯决定性格，而性格造就命运。所以，每个父母都应从小就注意从细节上打磨孩子，帮助孩子养成各种良好的习惯。——孙云晓

行为类

●勤恳——是一个人最主要的品德，是幸福的源泉！怠惰——则是万恶之源！●在语言和行动上，尊重孩子！

●快速说话数数是训练思维速度的好办法。

●惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。——海姆·吉诺特博士

●体罚教给孩子的是：暴力是解决问题的一种途径，研究表明，遭受惩罚痛苦的人、受到惩罚的人以及看有受罚的人都会这么认为。惩罚并不能帮助孩子们形成民主社会所需要的自我约束力。——埃文·海曼博士

●惩罚能控制不良行为，但是不能教给孩子正确行为，甚至不能减少他们做坏事的念头。——阿尔伯特·班杜拉博士

●表扬，不要贬损；批评，不要伤害。

●抚育孩子时，父母自己更应当记日记，以记载孩子的进步和发育情况。这也是留给子孙后代的重要遗产，使他们在培育孩子时，能够从中得到教益。

●尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就应该首先尊重孩子。而且要在很小的时候就要让孩子养成尊重他人的习惯。●作为父母，应该培养孩子敢于犯错误、敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正和改正错误，敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。●信心从何而来？来源于父母有效的夸奖。孩子需要夸奖，需要鼓励。“夸”不仅仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。只有孩子对自己充满信心，父母才能培养出优秀的人材。最重要的教育方法就是鼓励孩子相信自己。●孩子的潜能是否能最大限度地得到发挥，关键在于父母而不在孩子。只要父母及时发现并夸奖他的天赋，孩子定会扬帆前进。●鼓励孩子建立自己的社交圈。●归根结底，“顺其自然”从某种意义上说，其实就是对孩子放任自流，或者说是放任自流的一种表现形式。

●孩子很多好的行为习惯是从父母的身上学来的。

●在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。

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父母家园

综合类

●跑步成就理想！运动造福一生！

●每天必做的三件事：学习、锻练身体、劳动。●什么叫“天才”，蒲丰说：“天才就是毅力”；歌德说：“天才就是勤奋”；叔本华说：“天才就是完全的客观性”；我们说：“天才就是兴趣”，“天才就是入迷”。——爱尔维修 ●让孩子的兴趣和热情自然发展，就能造就天才。●现在的孩子让父母和老师很难管理。现实要求我们采用新的方式去影响和鼓励孩子与我们合作。诸如打屁股、打手掌、剥夺权利、贬斥之类的惩罚都已过时，这些都不能有效管理孩子们。——鲁道夫·德瑞克博士

●不要再给孩子们贴上角色的标签，每一个孩子都应该被看做是个多面性的存在。

●不要再给孩子的学习能力贴上标签——中等以上„„中等以下„„中等„„优秀„„迟钝„„

●使孩子从角色定型中解脱出来。

●教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。

●教育的目的应该是尽最大力气去培养完善的人，这是所有父母以及施教者应尽的责任。●要教育好孩子，父母必须对事物的好坏有一个始终如一的定见，无定见是教育孩子的最大禁忌。

●父母的面容和声音让孩子着迷，父母所做的工作和使用的东西让孩子惊奇，父母对孩子的关心和帮助就是孩子最好的娱乐。●敏感期是获得某种能力的最佳阶段。●教育要从孩子出生那天就开始。●父母要为培养孩子做出“牺牲”。●教育的目的是使孩子成为快乐的人。

●兴趣和满足总会带来快乐。因此，在教给孩子某方面的知识时，先让孩子产生兴趣，接下的工作便会事半功倍。

●兴趣是孩子对事物的主动选择，诱导则是促使和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久、有目的。

●父母的坚持将成就孩子的才能。●美国教育家克莱尔曾说过：“如果你自己都不准备去有所成就，那么你也不能期待你的孩子去做什么。”

●丘吉尔的成功秘诀：“第一是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三是决不，决不，决不放弃！”

●美国一位专家通过向1000名美国最成功的人物访问调查，结果发现凡是能登峰造极的人，通常具有十二个共同特点：

1、他们热爱自己的工作。

2、他们有积极的态度与十足的信心。

3、他们善于利用反面经验培养实力。

4、他们是果断的、训练有素的目标制定者。

5、他们有完整的人格，愿意帮助他人成功。

6、他们有坚韧不拨的毅力。

7、他们有冒险精神。

8、他们已经培养了良好的沟通与解决问题的技巧。

9、他们团结着一批负责、能干和有支持力的人。

10、他们有健康的身体、充沛的精力，并能安排时间重振精神。

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父母家园

11、他们认为信念是一种更强大的力量。

12、他们并不因自己的成功而不可一世。他们有目标感与对社会的奉献感。●让孩子知道家庭收支状况，有助于帮助孩子认识金钱和及早学会理财。

●对不论是怎么淘气的孩子，都要做到四心：信心、苦心、耐心、爱心。有了这“四心”，没有教育不好的孩子。●家庭教育主要是“训练”，而不是说教。

●播种一种思想，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

●跟孩子在一起，尤其是向他传播知识和道理时，需要的是沟通和交流，尽管孩子与你回应的时候可能不是很多，但是，孩子会记住你的每一句话，特别是那些鼓励他生活、生存、奋斗、拼搏、心态、道义方面的话。——卡尔·威特

●不同的孩子具有不同的性格和个性，成功的教育多是顺“性”而为。有针对受教育者的情况差异，因材施教，顺势引导，才能收到最佳的教育效果。——[日]多湖辉

●孩子养成良好的思维习惯、自学习惯、阅读习惯、减压习惯和健康的生活习惯是非常重要的。俗语说“习惯成自然”，良好的习惯将会孕育出良好的性格，这将使她受益终身。●不管你个人目睹或者经历了多少不公和不平，请不要将那种没有任何收益的牢骚、不信任情绪，甚至是投机取巧、浑水摸鱼的不正当的经世观念，传染给你的孩子。●爱要爱得有尊严。不要让父母对孩子的爱代替了孩子的自爱，不要让对孩子的期盼代替了自己的人生梦想，不要让对孩子的没必要的过度的操劳代替自己的价值营造，不要让孩子在父母“无私的爱”的重压下无所适从。

●曾有人采访过美国40位成功人士，问他们同一个问题：如果时光可以倒流，你最想做的事是什么？结果40个人做出了相同的回答：决不错过和孩子一起玩耍、陪他们长大的机会。可见，事业成功、拥有财富是人们获取生活幸福的必要条件，但它仅仅是生活的一部分，而且决非最重要的。只有当我们同时拥有健康的身体、快乐的心情、和谐的家庭，才能够真正心灵的宁静，充分享受财富带来的利益。

●成人在教育儿童时之所以屡屡采取不合适的教育方法，使“教育”变成一种破坏性行为，有两个最根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。

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第五篇：今天,我们应该做怎样的父母

今天，我们应该做怎样的父母

——虎妈和狼爸教育方式有感

说到爱孩子，似乎没有比中国父母更“爱”孩子了，为了孩子，父母代办一切生活琐事，让他们衣来伸手饭来张口；父母决策他们人生的重大事项，升学就业成家等等；父母提防他们人生中所有可能的错误，以使他们顺利成长。父母排除一切干扰，督促他们沿着正确的方向前进，为此以严格苛刻，甚至棍棒训斥等极端的教育方式，但是这样就是爱孩子吗？

2011年，两起典型的教育案例“虎妈”和“狼爸”在网络引发了一场育儿观念上的激烈纷争。华裔美籍的“虎妈”坚持严格教育，将两个女儿送进了名校和卡内基音乐大厅。香港籍商人“狼爸”用“棍棒”把三个孩子打进了北大。与之相反的案例是另外一位著名的“猫爸”，他采取宽松的的个性化教育，将女儿也培养进了哈佛大学。这些 “成功教育”案例引发了中国家长及教育专业人士的热议，一些父母们聚焦于“哈佛、北大”等字眼，恨不得一棒子也把孩子打进这些高等学府，也有一些专家和家长在反思这种进入名校是否就是教育的成功，以及父母是否应该按照自己的意愿来规划孩子们的成长和未来。在国内某著名网站上有一个 “父母皆祸害”小组，这是一个拥有近3万多成员网络讨论小组，这些 80后子女用如此惊悚名字形容50后父母，认为他们用自己的生活思维来规定子女的前途路线，过度束缚和控制，从而造成了80后子女的叛逆、焦虑以及紧张的家庭关系，因而认为他们父母的教育方式是“祸害”！

当然不能说虎妈和狼爸就是在害孩子，因为他们的孩子走进了心仪的高等学府，享受到了付出的回报，体验了一种特别的家庭教育方式和成长历程。虎妈的大女儿曾在以公开信的方式为母亲辩护：“我承认我有一位不可违抗的母亲，但现在18岁了，即将离开老虎笼上大学，我很高兴你和父亲如此教养我们。许多人指控你只会培养不会自我思考的机械化小孩，但我的看法相反，我认为你的严格作风让我们更独立；每个人似乎认为艺术属于天分，但你却教育我们，即使是创意亦需努力；另一个我经常听到的批评，是指你造成子女视野狭隘，但事实上，你和父亲却教导我为求知而求知，不附带其他条件或目的。”但在一个针对虎妈

和狼爸教育方式的讨论会上，有一位女儿抱怨她的母亲没有像虎妈和狼爸那样用强制的手段督促她学习钢琴，或许她日后也会有一番成绩。她的母亲回答，是有父母这样做，可是孩子离家出走了，而你说你要跳楼。是的，在孩子的快乐和生命面前，学钢琴成大家，读名校得高薪真的有那么重要吗？

因此，狼爸和虎妈的做法是否可取？是让孩子按照我们设定的路线一帆风顺的去成长还是让他们在试错的过程中自主去抉择人生道路？对孩子的未来而言是快乐的人生重要还是成功的人生重要？是否培养成功的孩子才是对他们的爱，才是对他们的人生负责？中西方主流教育观念中有着迥然不同的观点，比如，中国父母认为不能“输在起跑线”上，要培养孩子成为成功人士，获得好的物质生活和社会名望，比如体面工作、高薪收入。西方认为要培养孩子成为能够适应各种环境，具备独立生存能力，实现个人价值的社会人。中国父母推崇学历教育，希望“授业”和“传术”，强调学会、学到、学以致用，结果导向。比如，在幼儿时期学习数数和加减法。通过父母对孩子，老师对学生的训导式学习，避免错误和争论，千万不要行差踏错，悔悟终身。西方父母希望“传道”和“解惑”，强调理解、和体验，过程导向，比如，让孩子体验多与少，长与短。而西方的父母考虑孩子的个性差异，因材施教理念，提倡尝试，宽容错误，在课堂、家庭和社会，在与父母、老师、同伴的互动，甚至争执和冲突中学习，犯错才能让孩子成长。

虽然近几年来随着中西方社会的文化交汇和融合，教育观念在不断的碰撞和发展，但上述迥然相异的教育观念在中西方得到普遍认可，都认为这样的方式才是为孩子的未来着想，事实上也确实没有孰优孰劣之分。首先，从一个社会整体上讲，对孩子负责任的父母，首要是让孩子能在未来社会中生存、被社会需要和得到尊重，中西方社会环境的差异使得父母要按照社会实际来培养孩子。比如，在过去的中国，封建社会重仕农轻工商，因此“万般皆下品，唯有读书高”；文革期间打倒臭老九，手艺人吃香，“有艺在手，生活不愁”，所以辍学当学徒工比比皆是；现在科技兴国，知识改变命运，所以“千军万马闯独木桥”。在当时的社会情况下，如果反其道而去培养孩子，父母觉得那真是在害孩子。在当下的国内环境中，当孩子进入学校和成年后，学习和工作的自主权限是非常有限的，标准答案是唯一的，解决方案是已定好的，不容许太多的质疑和异议的，特立独行

是高风险的个体行为，所谓枪打出头鸟。宽松和包容的家庭教育氛围可能培养出老师眼里不听话的学生、上司眼里不懂事的下属，反而影响其对学校和社会的适应，造成孩子与他人的冲突，社会认同感差。而聪明、勤勉、谦恭的品行是能得到赞扬的，成绩好的孩子会受到追捧，也促进了孩子对知识的热爱和探索，积极向上和坚持不懈的精神。千军万马闯独木桥固然过于残忍，但不论是否闯过这桥，何尝不是孩子成长过程中关于成功和失败的最佳体验呢？而在西方，西方社会价值的多元化给了西方父母在教育孩子方面更多的自主选择，家庭教育中的宽松和包容能锻炼孩子的自主决策能力，因此当孩子进入学校和社会后，面对学业和工作的自由选择，包括升学、就业、交友、成家等这样重大的人生路口，孩子们也能独立作出决择。但由于孩子的可塑性很强，宽松包容的成长氛围以及价值多元化的渗透，也导致西方教育的“反智主义”在中小学比较盛行，成人文化中的毒品和性对于教育也是很大的干扰。

其次，从孩子的个体上讲，对孩子负责任的父母，要让孩子在成长历程中感受到爱、关怀和尊重，塑造他们健全的人格，营造未来幸福而不仅仅是成功的人生。父母应该按照契合孩子个性的方式去培养他们。比如，对于服从型性格的孩子，应以主导式为主，如果采取放任的方式，孩子反而无从选择，甚至容易受到不良事物的影响；而对于叛逆型性格的孩子，则应该以宽松的方式，协助他们做出正确的选择，如果施以威权，有可能在表面上压服了孩子，一旦孩子可以独立自主时，他们就会做逆反的事情。再如，对于一些资质平常的孩子，严格要求和较多知识的传授对于保证孩子的成长有高度意义，它在很大程度上保证了基本的教育质量和水准，让这些孩子通过自己的努力获得了切实的进步，获得自信。而对于一些创新能力强的孩子，自由发展的空间则尤为重要，约束和管制会使得他们的才能被抑制甚至扼杀。即便是同一个孩子的不同成长时期，“爱”的教育方式也得因时而异，比如在婴幼儿期期，自由宽松的方式促进儿童自我发展，在少年期，适度的民主和约束有助于培养自信和自律，而在青春期，则科学引导和平等对话才能彼此尊重减少亲子冲突。父母还要意识到避免不恰当的抚育方式对孩子未来造成的影响。一些心理学观点认为成人的一些心理或行为问题都可以从幼年经历上找到根源，比如成年人焦虑和自卑可能源自于幼年时期严格管控和过度批评等，责任感缺失可能源自于父母疏于照顾和自由放任等。

“子不教，父之过”，子女的教育责任被沉甸甸的压在父母的肩上。在今天这个社会，如何教育孩子确实是一个很让父母头疼和困扰的问题，父母在子女教育过程中应该采取什么方式，承担什么样的角色？西方式民主还是中国式专制？导师式指导还是朋友式引导？作为父母如何去教育孩子才不是害孩子？这个话题没有标准答案，虎妈和狼爸的方式也不具备普遍意义，即便是“虎妈”，在对她两个孩子的教育选择上，也并没有把对第一个女儿的教育方式全部复制到第二个女儿身上，大女儿比较乖巧，二女儿比较叛逆，所以她对大女儿相对专制，对二女儿相对民主。但可以肯定的是，作为爱孩子的父母，一方面要了解社会环境和发展需求，去引导孩子学会必备的生存技能，适应社会，融入社会，得到社会需要，体现社会价值，培养社会适应性强的孩子；另一方面要了解和尊重孩子的个性特征以及不同成长时期的特点，因人而异因时而异的施以教育，让孩子感受到爱和尊重，塑造健全的人格品行和精神面貌，实现个人的价值，培养幸福感强的孩子，而不仅限物质生活的成功。这才是最合适的家庭教育方式，才是对孩子真正的爱。