阅读主题家长会[精选5篇]

第一篇：阅读主题家长会

家校合作共沐书香

——浅谈家长如何引导孩子课外阅读

高尔基说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”一本书就是一艘船，能带人远航。课外阅读是学生语文能力提高的源头之水，大量的课外阅读，广泛的知识积累，是学生全方位获取语言信息，立体化发展语言能力的有效途径。在新知识、新信息不断涌现的今天，在视听技术不断普及、人们阅读能力不断下降的今天，积极主动地开展课外阅读活动，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础，显得尤为重要。课外阅读阅读，不仅是教师的事，作为家长更应参与。

一个人在学校接受教育，一般不超过20年，而读书，却是一辈子的事情。这件一辈子的大事，开始于父母，开始于家庭教育。小学生阅读能力的形成离不开量的积累，而仅凭小学语文课本中三百篇左右文章，三四十万字的阅读量根本无法满足其能力形成的需求。语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。作为家长怎样指导孩子读书，为孩子的成长储备能量助孩子一臂之力呢？今天，我们就一起探讨这个问题。

下面 10道题目检验的正是父母的心态，请回答“对”与“错”。

1、学习教孩子读书，如同学习经商挣钱一样费心是难以想象的。

2、阅读时一目数行，对一般孩子来说是不可能的。

3、读书可不是轻松的事情，必须吃苦，不要企图享受。

4、孩子因为不想读书，所以才不会读书。

5、孩子读书的兴趣变来变去，这非常不好。

6、在家里教孩子读书，只是孩子在教室接受教育的延续。

7、考试成绩好才是孩子成才、有个好前途的关键，课外阅读只是一种补充而已。

8、对崇拜歌星球星、不喜欢读书的孩子，一个好的办法就是贬低他所崇拜的对象，转移他的注意力。

9、为了使孩子全面发展，要尽量满足他买课外书的要求，多多益善。

10、经常参与孩子的课外阅读是有必要的。

如果你的答案是：除了第10 题之外，其他都选“错”，那么你可称得上是指导孩子读书的行家；否则，很遗憾，你无论是在辅导孩子读书的理念和具体做法上，都存在一些问题。

一、阅读的重要性

美国有一个名叫德罗瑞斯达的博士，曾在加利福尼亚州的奥克兰小学调查5103名一年级的新生，其中有49个人在入小学以前已经在家里学过阅读。德罗瑞斯达对这49个孩子作了5年的追踪调查，发现与其他孩子相比较，他们的学习成绩一直保持领先的状态。这些提早学习阅读的孩子在智力上和个性上与其他的孩子并没有明显的差异。因此，他们在学习上处于领先地位并不是因为阅读以外的其他原因所造成的。

课内学习是硬任务，课外阅读是软指标”“课内学习必须抓紧抓牢，课外阅读可以一般号召号召”等等，在中小学成了人们的一种潜意识，而且相当根深蒂固。人们总是习惯地认为，学生“抠课本”、做作业，那是份内事，是“务正业”；学生一旦看起课外书，则是份外事，是“看闲书”。其实，课外阅读和课内学习的关系是辩证的，是有机的统一；是互相补充、互相推动、互相促进的；二者都是学生“学习生活”基本的构成部分。根据北京教育科学研究院对180所中小学、7000多名小学五年级和初中二年级学生的抽样调查，从家庭藏书量看，当家庭藏书量达到500本左右时，这两个年级学生的数学、语文、生物等学科的成绩随着家庭藏书量的增加而上升，学生的学业水平都相对比较高，并且差异十分显著；从学生本人看，每天都能阅读一定量的课外书籍，坚持课前预习、课后复习的学生，各科的学业成绩都高于不这样做的学生。

我们不妨这样说，只注重课内学习、不进行课外阅读的学生，实际上是“学习生活”有严重缺失的学生，因而只能称其为“不完全的学生”。只抓课内学习、不抓课外阅读的学校，实际上是功能失调的学校，因而只能称其为“不完整的学校”。要真正使课外阅读成为“完全学生”的题中应 1

有之义，确定其与课内学习至少是同等重要的“份内任务”观。

高林生老师的教育经验：孩子上学后，我们就要求他背诵所学的大部分课文，而且有些课文必须背得十分准确；还让他利用课余时间背诵一些名家名篇，学过的古文也必须背得滚瓜烂熟。我们常看着书让他背，背得不准确的地方及时给予纠正。上高中后，他涉猎了《古文观止》、《古文观止新编》、《史记》、《资治通鉴》、《汉书》、《后汉书》、《战国策》、《八圣贤书》、《四书五经精华》等，有些名篇他都能背上来。背诵是学习语文的基本功之一，当背诵积累到一定的量，对孩子的理解、分析、评价能力自然会有好处。一般语文基本功较好的学生，大多文理兼优。当孩子考入大学后高老师深有体会地说：“语文是百科之源，学好语文，学习其他学科就会省许多功夫。”所以培养孩子的阅读能力，对孩子的各科学习是至关重要的，希望各位家长和我们一起重视孩子的课外阅读。

二、家庭阅读氛围的营造

1.把卧室设置成书斋

小调查：孩子在家看电视的时间多，还是看书时间多？

外部世界吸引孩子的东西实在太多，让孩子坐下来读书不容易。父母应该巧妙利用孩子的贪玩心理，精心布置，把书房布置得如同外部一样充满魅力。一般家庭，孩子的卧室兼作书房，要引导孩子课外阅读，在布置卧室时要动一番脑筋，比如，在墙上张贴名人字画外，还要为孩子买张书桌，买个书柜，给孩子准备适合他们阅读的、感兴趣的书籍，为子女营造浓厚的家庭文化气氛。孩子自然而然就想走进家，想坐到书桌前，并在不知不觉中打开书本。

2.为孩子购置大量合适的书籍

首先进行一个父母阅读的调查：您家中有多少存书？

① 50本以内，②100本以内，③100本以上，④500本以上

② 请您说出学校获班级为您的孩子推荐过了那些书？孩子最近在读哪本书？

（不少学生现在连推荐的书都没有购买）

还是让我们多给孩子准备书吧，在我们的家里要让书籍伸手可及。现在有的家庭装修得很是精美，为了美观设计好看，孩子的书报总是要放到指定的书柜，可是您忘了，书籍一定要放的触手可及方便取用才是根本。诞生于书香门第的学者之所以能够成为学者，重要原因不是因为基因、遗传，而是家庭环境。请您看看您的家，也是这样让书本伸手可及的吗？您认为家中茶几上放上书影响家中的美观吗？怎么放孩子、家长爱看的书？（请大家说一说。）

建议：卫生间、沙发、床头、书桌„„

培根说过：史籍使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细……不同的书籍有不同的作用。家长指导孩子学会根据自己的需求寻找合适的读物，在各类图书泛滥的今天，这点尤为重要。首先要为孩子配齐工具书，如《新华字典》、《新华大词典》、《成语词典》等。其次要开阔眼界、增长知识，可选择《少儿百科丛书》、《十万个为什么》；想了解少年儿童七彩的生活，就读读曹文轩的《草房子》，黄蓓佳的《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《五·三班的坏小子》；想让孩子学会生存，敢于挑战困难，就读笛福的《鲁滨逊漂流记》；想让孩子感受祖国的文化博大精深，就读四大名著；要加深对课文的认识，可以多看相似的书籍或与教材配置的课外读物等。最后，还要指导孩子去关心时事，阅读报刊杂志等。

3.家长和孩子“亲子共读”

作为家长也应该参加读书香的行列，与孩子共同学习，共同感受，共同进步。要指导孩子阅读一本书，家长就得先认真阅读几遍，掌握作品的思想内容和写作特点，并且使自己受到感染和教育。家长在阅读时，要常常保持一颗童心，亲近书中的文字，亲近作者，亲近主人翁，从孩子的视角去欣赏作品。走进孩子的心灵，与孩子一起去爱，一起去怒，一起去恨，一起去痛，一起去乐。有时家长可以选择书中一些生动的故事作形象的讲述，却讲不完整，或讲头留尾，或讲果留因，或中间空白留一个悬念，吊起孩子的“胃口”，引导他们自己去书中寻找结果。这种“亲子共读”，其乐融融。

第二篇：主题家长会教案设计

主题家长会教案设计

用欣赏的眼光看孩子培养孩子的自信

设计理念：你讲的再好那不过是溜嘴皮的功夫，不能引起家长的重视，现代家长不喜欢长篇大论的讲解，但是我们用鲜活的事例和学生真实的表现却可以触动家长，因此，同时把家长看做是学习的共同体和参与者，在事例展示中引发家长思考，然后和家长进行沟通交流，真正让家长从中改变思想，进而改变行为，引起家庭教育管理的变革。

一、教学内容：用欣赏的眼光看孩子，培养孩子的自信

二、教学目标：

1通过本次教学交流，使家长认识到孩子成长中需要鼓励。2通过本次教学交流，使家长转变教育管理观念，学会欣赏孩子。3通过本次教学交流，促进家长与孩子的沟通，促进和谐谐关系建立，有利于培养学生自信。

三、教学准备：学生优秀作业，课件，故事

四、教学对象：五年级家长60人

五、教学时间：一小时（一课时）教学过程：

一、谈话创设情境，引入主题

“望子成龙，望女成凤”是每个家长的夙愿，也有更多的家长把自己没有实现的抱负和理想寄希望于孩子，所以会千方百计的不惜花费投入，想通过自己的努力创造好的环境，努力培养孩子成为优秀人才，成为人中龙凤。然而，在实际生活中令好多家长失望的是，自己的孩子并不优秀，所以经常会在孩子面前甚至会在旁人面前当着孩子的面说孩子这也不好，那也比不上别人。（笑问：你们中间有这样的人吗？）

设想：如果别人也这样说你这也不行哪也不好，你是什么心情呢？

小结引入：我们的批评或者是不正确的评价往往会使孩子自暴自弃，或者破罐子破摔，会打击孩子消弱孩子的自信。那么，我们怎么做才能实现我们的愿望呢？让我们的孩子越来越优秀。今天我们就一起来谈论这个的话题：用欣赏的眼光看孩子，培养孩子的自信。

（设计意图：轻松的谈话会拉近教师与家长的距离，为下一步的沟通交流的过程的实施创设轻松的氛围。）

二、请欣赏我们的孩子（大屏幕展示并播放轻音乐：我很棒）1.展示学生的优秀作业（配上说明）

2.展示学生的手工制作（丝网花编制，科技小发明制作）3.展示学生获奖证书

4.展示学生在学校各种活动中的照片（并配简单文字解说）

小结：从你所看到的这些来自我们学校的孩子日常生活，学习的展示，也许你会有所触动。

（设计意图：用事实说话，让家长知道并了解学校的教育观和培养孩子全面综合素养发展的成果，激起家长的兴趣和关注度。）

三、听老师讲故事：（或者看微课程视频）

1.我愿意做《坐在路边鼓掌的人》（故事来自网络略，或者大屏幕播放图文制作的微课程）

链接：http://v.youku.com/v_show/id_XMzQxMjM1Njk2.html 2.《地球上的小星星》10集微课程（大屏幕播放）链接：http://v.youku.com/v_show/id_XMzQ4NjA4NzI0.html 小结：其实，我们每一个孩子身上都有他的闪光点，让我们做一个发现者，也让我们学会拿着放大镜去看孩子的优点。

（设计意图：用典型孩子成长中的小故事给家长带来启示和思考）

四、教师介绍五年级学生的优点（具体内容略）

比如：爱帮助人的石小芳；会管理会组织的常沙；热情大方点子多的马佳俊；被同学称为“百科全书”的张伟伟

小结：（微笑）你们在家里发现他们的这些优点了吗？用欣赏的眼光看孩子，他们真的很棒！

（设计意图：用我们身边的真实的孩子的优秀行为来证明，故事当中的小姑娘身上的优点我们自己的孩子也有不，引起家长的注意。）

五、怎样用欣赏的眼光看孩子，培养孩子的自信

1“好孩子都是夸出来的”。讲弱智儿教育成功家长周泓的育女故事。（具体内容略）2我们怎么做？（与家长交流后小结）

（1）鼓励，及时适当的鼓励会增加孩子对自己的认同感和自信心。（2）放手，让孩子在家长的引导下做自己喜欢做的事情，因为喜欢所以会认真去做，因为喜欢所以会创新，放手让孩子去做自己喜欢的事情会培养孩子的独立性和创造性。

（3）多和孩子沟通交流，一起玩耍时，一起吃饭时，一起走路时都是沟通交流的好时机，多倾听，及时了解孩子的心里关注孩子的发展需求，就会及时而有效的做出引导。

（4）欣赏。用欣赏的眼光看成长中的孩子，多看到她们的优点和进步的地方；用发展的眼光看成长中的孩子，容许她们犯错改错，容许她们不断的在改变中成长。相关链接：（大屏幕出示）

把孩子培养为普通人 ——一个父亲的18条忠告

1．也许你有许多梦想没有实现，别让你的孩子替你实现，记着，那是你的梦想，不是还在的梦想。

2．请蹲下来和孩子说话。

3．小孩子们玩的时候他们之间的问题让他们自己解决。4．耐心的陪孩子玩，即使你觉得他们的游戏真的很无聊。5．试试和孩子一起轮流朗读一本经典故事。6．每个月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。

7．让孩子付出一点努力或者等待再满足他的愿望，这样他会学会珍惜。

8．除了赞美要有惩罚，不过惩罚教育不等于简单的棍棒教育。9．当孩子耍赖时绝不妥协。、10．记住父母的弱点：孩子越大，我们越容易发现他的缺点，请一直用他刚出生时的眼光去欣赏他。

11．别害怕电脑，沉迷于电视的人远多于电脑，让孩子远离电视，珍爱生命。12．最迟从小学开始，一定要分点家务给他做。

13．一开始别太在乎孩子的成绩，要关心他是否喜欢学校。14．别上奥数，那是最擅长用培养的天才的口号折腾普通人。

15．下棋，游泳，骑自行车，打升级，K歌，这些普通人都爱玩的项目可以尽早教会他。

16.为他培养一种终身受用的兴趣，但不要仅仅为了升学去学。

17.让他坚持一样大家都能坚持的体育运动，篮球，足球，排球，羽毛球都好。

18.爱他，也一样要爱他的爸爸（妈妈）永远。他会记住，并且将来一定会这样去爱他的爱人和孩子。

（设计意图：与家长一起分享实用的策略和方法，让家长知道怎样做。）

六、与家长对话：关于欣赏孩子培养自信（略）1.现在还认为你的孩子不如别人家的孩子吗？ 2.在孩子成长过程中你觉得还有哪些困惑？

七、总结：

老师的手眼里多了一把评价的尺子，老师的眼里就多了一批优秀的学生。作为孩子的家长道理也一样，你的眼里多了一些笑意，你的孩子就多了一份自信，用发展的眼光看孩子，用欣赏的眼光看孩子，你的孩子就会很棒！让我们一起携手，为孩子的健康成长，为孩子的自信成长插手上腾飞的翅膀

第三篇：主题班会-家长会

携手迎新年快乐共成长

一、活动目的

在元旦佳节来临之际，班级同学以歌舞、游戏等轻松活泼的形式辞旧迎新，相互祝福，感谢老师、父母的关爱，感谢同学的友谊，用积极向上的态度迎接新年的到来。

二、活动特色

本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主，让学生在活动中人人动起来，每人表演，共同欢度新年的到来。

三、活动过程

1：台历就要翻去最后一页，2013年也即将成为历史，迎来的将是充满希望的2014年。过去的一年，仿佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。

2：挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中。如果说时间是一条长河，如果把生命比做小船，那么，今天，我们的生命之舟，即将驶向一个—— 齐：新的港湾、新的一年！

1：现在，在这辞旧迎新的时刻，就让我们踏着歌声的翅膀，向着新的一年、新的希望——飞翔！

齐：“携手迎新年快乐共成长”五（1）中队2013迎新主题班会现在开始。

1：回顾一年的航程，心头，有多少浪花翻卷？当白粉笔的脚尖滑过黑板，一条条白色的航迹消失了，又出现。

2：于是，我们小船里就一次次地注满；我们求知的罗盘便一回回校正着航线……

歌曲：《东小》

1：岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候，过去的一年，我们有欢乐也有苦恼，那就让我们虔诚的祈祷。

1：我们知道，前面的路还很远很远，生命的小船将驶过无数个港湾。

2：也许每个港湾里都埋藏着传奇和故事，但校园生活却是人生中最平静的一段河面。

诗歌朗诵：《新年，你好》 2：我们在校园的停泊地向着新的一年发出旗语信号；以主人翁的名义以船长的自信和坦然，架着它驶向充满诱惑力的海面。

许：成长给我们的是拥有：拥有了做梦的年龄，拥有了快乐与忧伤，也拥有了诗一般的花季和雨季。

1：成长给我们的是拥有：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。齐：但是，没有成长我们将永远孱弱。

舞蹈：《江南stgle》

2：成长给我们的是失落：失落了纯真，便失落了初生牛犊的斗志。

1：成长给我们的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。齐：但是，没有失落我们便无法成长。

歌曲：女生合唱《外婆的澎湖湾》 1：你知道，来年有什么？

2：来年有一段春暖花开让我们播种希望，有一段暴风骤雨让我们挑战挫折，有一段硕果累累让我们收获成功。

1：有一段霰雪无垠让我们享受平和，明年将是我们人生中最美的一段；明年，我们将在成长中变得更加坚强。

小品：《考试风云》

2：我们相识，是缘让我们走到了一起，我们携手同行留下一串串难忘的回忆。1：相机中曾记录了你们的笑脸，运动场上留下了你们的精彩。2：科技节比赛中我们班的成绩出类拔萃，特长展现中我们同学各显风姿。

1：更显出我们集体的力量，我们以自己的自信与胆略，赢得了热烈的掌声，为班级争得了荣誉。

2：这些曾经激动人心的场面，我们都一起走过。

诗歌朗诵：《春雪》

1：每想到这些，总会有种幸福在我的心里萌生。

2：因为我在一天天见证你们的成长，因为我在时时体味着你们成熟的感动。1：过去的一年，让我们有了那么多共同的回忆。

2：过去的一年，让我们体会到我们串起生命里爱的同心。

歌曲：《隐形的翅膀》

1：新的一年是祖国对我们的检阅，新的一年是未来向我们的召唤。

2：在新年的捷报中，在新年的喜讯里，我们又一次完成了成长的庄严仪式，我们又一次找到了前进的崭新起点。

1：让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，把本领学得更强。

2：我们要用每一次坚定的腾飞，把成长的起点，升到一个新的高度。歌曲：《go my own way》

1：我们要用每一次奋发的冲刺，把飞翔的轨迹，延续到21世纪的彼岸。

2：听！新年的钟声，已经当当敲响，它响亮辉煌，它无比悠扬，它召唤我们。1：起飞！起飞！起飞——

歌曲：《歌唱祖国》

2：让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆，而你们是老师的圆心。

1：让我们手拉手拧成的二十八股力量，汇成我们震破天的喝彩，传向明天我们共同的世界。2：新的一年，新的起点，让我们手拉手开始新的征程，走出我们自己独有的风采！齐：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2013年将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的激动，变成明天的最亮丽的一道风景。1：让我们唱响明天，让我们的明天更美好！

歌曲：《新年好》

齐：“携手迎新年快乐共成长”五（1）中队2014迎新主题班会到此结束，祝愿大家在新的一年中进步、快乐！

四、活动后记

主题班会形式多样，内容丰富，整个过程由同学们自己编排，自己串联，效果非常不错，孩子们的能力是不可低估的。主题班会的举办促使了良好班风的形成，同学们的能力也得到了很好的发展，他们在筹备主题班会时都兴致勃勃，他们认真的排练，力争把这次主题班会办得成功。事实证明，孩子们的此次主题班会办得十分出色。同时，通过这次主题班会，同学们要奋发努力，在新的一年中好好学习，争取更大的进步。

搞笑元旦小品《考试风云》剧本

人物：路西，韩梅，皮特，导师场景：教室内容：

皮特趴在桌上睡觉。

路西丢了本书在旁边，出去。韩梅进来，坐在路西的位置上。

路西（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！

韩梅：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！路西：我一大早就来了，咋没看见你呢？韩梅：我昨天晚上占的。

路西：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！

韩梅：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（路西：——咋地？）劝你趁早拉倒！皮特醒来：吵什么吵什么吵？

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！知道你们犯了什么错误吗？啊？路西：知道。

韩梅：我们不吵了。

皮特：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！路西坐在皮特前面。

路西：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！韩梅：啊？今天考试啊？

皮特：可不？我今天手都麻了！路西：吓的噢？韩梅：睡觉睡的吧？

皮特：都不对！打小草累的！

路西：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！韩梅：哎呀，发奋学习了？皮特：你也打小草？

路西：哪呀，我在想考试的策略！韩梅、皮特凑过去：想到什么? 路西狂笑：告诉你们，这招绝了！韩梅、皮特：快说啊！

路西：照书抄——（拿起书）皮特：去死！

韩梅：是个好主意！我咋没想到呢？皮特：得了吧。你这也叫绝招？

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。路西、韩梅不理她。皮特：说，考试答卷分几步？路西、韩梅凑过去：几步？皮特：分三步！

第一步：把名字写上。（两人点头）第二步：把题目看一遍！（两人点头）第三步：——把卷纸交上去！路西：交白卷哦！韩梅：什么破题啊？

皮特：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？路西：今天考试谁能不来？皮特？皮特：我不在呢么！路西：看看四周，韩梅？韩梅：在呢！

路西：啊！我知道了——路西！

韩梅：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！皮特：答，导师呗！还没来呢！导师走进来。

三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）导师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？三人笑。

导师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！路西：抄抄抄，咱们的绝招！

导师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？发卷。

导师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！路西：我把导师好有一比，他是耗子找猫当三陪——要求无理！

皮特：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？导师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！三人开抄。

导师：（指路西）这位同学请不要抄了！韩梅、皮特：我没抄啊！

导师走到了路西面前：同学，别抄了！路西：你怎么知道？我放在桌子里抄的！导师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！路西：（看了看）哎呀！真倒霉！

导师没收路西的卷纸，路西刚想站起来走。导师：坐下！不到一小时不许出去！

导师走到韩梅旁边，韩梅把卷纸拿到桌里去抄。导师：行了行了，别装了！

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。你刚才怎么抄来的？这样？这样？韩梅：再低点再低点！

导师：（没收了韩梅的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？韩梅：也不想拿书啊！谁让我没像她（皮特）一样打好小草的！皮特瞪大眼睛看着韩梅。

导师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。导师：到点了！交卷。收好卷纸。

导师：好。记得下午来考高数！（下）路西：啊！下午还考高数？

皮特：啊！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？韩梅：高……数？！那是什么树？三人：研究下怎么打小草吧！

导师走进来（导师均由一人换装扮演即可）。路西：语文导师！

导师：路西，你怎么写作文的！（卷纸给路西）路西：怎么了？导师：你读读。

路西：《我的导师》，我的导师长了一张瓜子脸……

导师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的导师长了一张爪子脸！

路西：导师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？导师：你接着读。

路西：我的导师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 导师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！路西：导师，作文不是要求不能少于500字吗？导师：那你就只写真漂亮？

路西：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！导师：哼哼，告诉你，你才496字！路西：哦！那再补一句：真漂亮啊！

导师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？路西：找棵老槐树上吊了！

导师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！路西：噢，我本想写死去的！

导师：（一脸无奈）你，你又挂了！

路西：再给我一次机会吧！我都重修五次了！

导师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！

路西：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼…… 导师：（笑了）恭喜你，获得了—— 路西：过了？

导师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）皮特、韩梅：算了，快来研究高数小草吧。导师进来。韩梅：哲学导师！导师：韩梅！韩梅：有！

导师：看看你的卷纸！

我的问题是：这就是问题，请作答。你怎么答的？

韩梅：这就是答案，请给分……不对吗？导师：你这叫问题吗？导师：你——好，下一道，论述题：什么是勇气，你怎么没答？韩梅：我答了啊！导师：就写了五个字！

韩梅：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！

导师：你——你等着挂吧！

韩梅：导师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！导师：那我问你两个问题。就看你的造化了…… 韩梅：两道——太多了！

导师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？韩梅：如果我是秃子就好了。导师：答啊！

韩梅：123456789根！导师：你怎么知道？

韩梅：导师，第二题我可以不答！

导师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）韩梅：这是——

导师：重修单！（下）

皮特、路西：快来研究高数—— 导师进来。

皮特：英语导师！（欲跑）

导师：皮特,跑什么呀？没吃早饭呀！皮特：没吃——

导师：我看见你早上吃饭了呀！皮特：——明天的早饭！

导师：皮特，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？皮特：不是！导师：还敢狡辩！

皮特：我连题目都没看，直接看答案选的！导师：还有你的作文！怎么看着眼熟？

皮特：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的…… 导师：皮特，你该觉悟了！你这次——

皮特：啊！导师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！导师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？

（对观众）是晚礼服！皮特看着路西、韩梅。

路西：evening是晚上吧，最适合大游戏！韩梅：dress是衣服，MM总吵着买！皮特：哦！导师，我知道了！是夜行衣！导师摇摇头。（下）

皮特：不行，我得找导师去！你们俩慢慢研究吧！（下）路西：算了，小草打了

第四篇：小学家长会主题

小学家长会主题

篇一：家长会主题标语集锦

家长会主题标语集锦

1、突出特色、注重创新、加快发展

2、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代

3、今天走进三中校园桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁

4、用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领

5、让我们架起学校与家长沟通的桥梁

6、成功，我们共同创造

7、热爱生活，学会生活，创造生活

8、学生的健康成长和未来发展高于一切

9、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运

10、知识是永恒的追求

11、接收生活挑战，培养全面素质

12、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

13、责任高于一切，成就源于付出

14、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园

15、为了孩子的明天，我们应该谈谈

16、用同样的心教育每一个人

17、家校共携手,构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇章

18、尊重、沟通、共勉

19、欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

20、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

21、给孩子温暖，给孩子希望，给孩子力量。

22、多一分关爱，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。

23、为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。

24、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。

25．创设优良家庭环境，让孩子全身心投入学习。

26、关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化。

27、目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路。

28、理解、支持、信任，高效、优质、高分。

29、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。

30、让您的孩子赢在起跑线上。

31、关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要。

32、成功，我们共同创造

34、家校携手，共同托起明天的太阳！

35、同心协力，共铸孩子美好的明天！

36、共同托起我们的希望

家长会标语大全的延伸阅读——标语写作和使用八忌

一、忌违法

某乡政府在公路边的民房后墙壁上刷写了这样一条标语：“狠狠打击越级上访的犯罪分子！”既与党的路线、方针、政策相违背，又违反国家法律，还极大伤害了上访群众的感情，很容易激化矛盾，影响党群干群关系。

二、忌误导

“光纤没铜，偷也没用！”这个标语出发点无疑是好的，但会不会误导人去偷含铜的电线呢？

三、忌谩骂

“小孩毁树死父母，学生毁树罚家长。”这样的“骂街”标语，极不文明,应该切忌。

四、忌恐吓

“偷井盖者抓住剁手”，“谁烧山谁倾家荡产”，这样的标语带有明显威胁、恐吓的粗暴语气，实在有失文明。篇二：家长会主题

课外阅读交流

——2015年春期一年级四班期末家长会主题

一、阅读的重要性

我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然握拳执着。著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课堂，七分得益于课外。阅读的重要性也不言而喻，接下来我们再算一算相关的一些数据：小学语文课标指出，小学生六年的阅读量要达到145万字，一二年级的阅读量是5万字，三四年级的阅读量要达到40万字，五六年级的阅读量要达到100万字，就拿我们一年级来说，这册一共有３４篇课文，平均每课200个生字左右，一共是６８００个字，两本合起来才一万多字，远远达不到要求的阅读量，而随着年级的升高，课外阅读量更要增大。于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。

二、课外阅读作业

基于以上的考虑，于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外，我增加了一个课外阅读的作业。１、作业的要求和做法

２、课外阅读真正的有效，读有所获。这个作业的目的主要是借助这样的形式，培养孩子的阅

读兴趣和养成阅读的习惯。不能为了完成任务才去作业。当然也不能急于求成，习惯的养成是一个漫长的过程，兴趣的培养更不能够操之过急，否则只会适得其反，弄巧成拙。更多的是需要在座各位的耐心和坚持。三天打鱼，两天晒网，肯定是不行的。如果想要真心的培养好自己的孩子，不论你有多忙，你总会挤出时间的，我们不要总借工作忙，或者是条件不允许等等理由去搪塞，去忽视孩子某一习惯的养成，最终你错过了一时，孩子就真的错过了一世！希望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下来，给大家一些简单的做法：

三、阅读方法：

１、家长树立榜样。

培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎成了规律。父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书本产生一种喜爱之情。假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想法呢？举例（李婉清妈妈的做法）大人看书，孩子跑过来看了几分钟又走开了，那也是一种熏陶。２、给孩子营造一个环境，如家里到处都是书，绝大多数都是书，别的如玩具之类的东西没有，或者很少，那孩子没有什么可做的，自然也就只有和书作伴了。３、读书的时间：（１）早上和孩子一起阅读。上周的心桥上我已建议大家，虽然已经放假，但不能让孩子养成懒散的习惯，作息时间也一定要有规律，事情有计划的安排。（２）如果你能挤出时间，可能选择在下午和孩子一同阅读。当然这个最适宜在周末的时候。（３）睡前，我觉得这个应该是最容易被采用的。一般在上班时间或孩子们上学期间最常用的。

４、读书的地点：书房或固定的一个家庭读书角，有书桌，最重要的是要给孩子一个舒适的位

置，有一个好的读书姿势。或平放在书桌上，或手握书两端立在桌上

５、读书的方法：（１）与孩子共读一本书.（２）孩子读，你听（３）你读，孩子听（４）

合作读，一人读一段（５）边读边与孩子就书中内容作讨论，（这个很重要，一是避免枯燥乏味地读，二是检验孩子是否有收获，三是从讨论中能幸孩子的理解能力，对词语的积累和语言的表达），还可根据已读内容，让孩子推测故事接下来会怎样的发展，培养孩子的想象力，思维能力，久而久之，他会揣摩到作者的写法，然后运用到自己的定作中去。当然这也不是立竿见影的事。这也是为什么要共读一本书的原因。（６）默读，这个对孩子要求比较高。对于这样一些方法，根据自己孩子的识字能力和学习能力而定。还有很多的方法，只要是对孩子有帮助的都可去尝试。我就只是抛砖引玉，只有适合自己孩子的方法才是更好的方法。

６、小提示：培养孩子良好的阅读习惯，家长要有责任心和耐心。贪玩是孩子的天性，尤其是

对于一年级的小学生来讲。因此在开始引导孩子阅读课文书时，与同孩子同读一本书，起初可以一次阅读时间为10分钟，以后逐步延长。在这方面不可操之过急，这时重在引导孩子树立课外阅读的意识。孩子阅读的慢、或读错了很正常，因为孩子刚学会拼音，拼读不够熟练，识字量又少，是的确需要家长帮助的。家长除了鼓励千万不要横加指责。理想的阅读境界应该是宽松的，没有太多的精神压力和负担。对孩子点滴的进步尤其是在说话做事时能用课外阅读中学到的词语、知识时家长更要多鼓励、多表扬，让孩子感受到阅读的喜悦！让孩子在赏识中在精神愉悦中进行课外阅读。

四、读物的选择

苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子们》一文中写到：“不使一本坏书落到孩子的手中，使孩子生活在已经成为本民族文化瑰宝的那些饶有兴味的作品之中。这是非常重要的任务，因为一个人一生中阅读的书超不过2000本。在儿童年代和少年的早期，必须细心选择读物。哪怕孩子读得不多，可是要让每一本书在孩子的心灵和头脑中留下深刻的印象，让他多次反复阅读，不断从中发现新的精神财富。”于是，给大家推荐了全国名师窦桂梅老师所引领的清华附小在小学一二年级为孩子们推荐的阅读书目。大家下来之后仔细看看，如果你们还有什么好的读物也希望与我们分享。

苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”“假若一个人在童年未能通过亲身体验到手不释卷的扣人心弦的欢乐，那就根本谈不上完满的教育。”所以，我们有责任教会孩子去热爱阅读和享读，从现在开始吧！篇三：中小学家长会主题会标

中小学家长会主题会标

家长会不同于学校其他性质的会议，虽然不是很严肃正规的会议，然而，会议议程的每一个细节都要做到具体周到，不得有一丝马虎。更不用说要具有明确而有针对性、侧重点的会议主题，并且要有彰显这种主题思想的各种形式载体。如会场布置、会议议程、课题研讨、实证材料、成果展示、经验交流……其中会场布置是一个重要因素，切不可忽视，它对会议情绪起到一种激发、调节作用，可以增进会议的成效。

会议布置要有一种温馨感，具有人性化情调。因为家长会是把家庭课堂和学校课堂这两个课堂结合在一起的一个综合性课堂，教师要面对的不仅仅是学生，还有学生家长，此刻教师、家长、学生的地位都是平等的，是不分宾主的，每一个人既是教育者，又是被教育者，为了一个“共同的愿景”进行平等交流，共同探讨，一起分享成功和进步。

主题会标，蕴含着丰富的文化内涵，它既可以体现学校的核心教育理念，又可以彰显教师个人育人的价值观和指导思想，及个性化教育思想，通过家校交流会向学生及家长传达出这一信息，并取得学生及家长的理解与支持，形成教育共有理念，这是家校一体化教育机制形成的的思想基础。

主题会标内容及书写形式如下【供参考】

来源：成都市金牛区育梁学校

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第五篇：家长会主题标语集锦