同一片蓝天 不一样的孩子（范文模版）

第一篇：同一片蓝天 不一样的孩子（范文模版）

同一片蓝天不一样的孩子

四大队 吴淑玲

一年一度的“六一”儿童节是孩子们最开心的节日，对于我这个超龄儿童来说，过儿童节已经成为永恒的记忆。时光荏苒，不知不觉间我们都已长大，但回想起那曾经美好快乐的童年时光时，心里总是温暖和幸福的……童年时光里的我们无忧无虑，有好玩的玩具，有好吃的零食，还有漂亮的衣服等等，尽享父母的宠爱，记忆中的童年总是那样充满乐趣和幸福。今年的“六一”，周围的一些人和事却让我感触颇深，在这同一片蓝天下，有些孩子的童年却不尽相同。

“六一”那天，各大商场都搞起了针对孩子们的促销活动，父母都带着孩子出来街上逛，肯德基、必胜客都成了孩子们的乐园，几乎每个小孩子的手里都拿着心爱的礼物，每个孩子都笑容绽放，一脸的幸福和满足。那天我回家，看到邻居的孩子，开着妈妈刚送的小玩具车，车里堆满了各式各样的礼物和玩具，幸福的朝着我喊：“姐姐，你看这是我的礼物，有变形金刚，有汽车模型等等。”我说：“这么多礼物可以好久不用买啦。”小孩不屑地说：“过几天再去买一些模型。”这孩子一边骄傲的说着，一边快乐地挥舞着玩具消失在我的视线里……当时我觉得这孩子挺幸福的，真的像生活在蜜罐里一样，然而幸福的他却生在福中不知福，总不懂得珍惜和满足。第二天，父母带着我去乡下朋友家，因为家庭条件不好，孩子身边没有一件像样的玩具，可孩子还是津津有味的玩着自己折的纸飞机，当时我看着他身上破旧的衣服，或者还是别人不要穿的衣服，心里泛起了丝丝酸意，那天晚上，我带着小孩进城去商场买了几件新衣服和玩具，孩子开心的又蹦又跳，说从来没有穿过这么漂亮的衣服和玩过这么好的玩具。我听了心情顿时感觉很复杂，多么天真浪漫的孩子啊，他只需要一点点的礼物就可以高兴得欢天喜地。同样是两个家庭，在同样的节日里却形成了鲜明的对比：一个孩子玩着最新潮的礼物，穿着最时髦的新衣服，还觉得不满足；而另一个孩子却穿着旧衣服，没有像样的玩具，唯有叠着童年的纸飞机自己给自己制造知足的欢乐。由此我更想到，在我们国家，还有更多贫困山区的孩子，他们吃不饱饭，读不起书，更别提玩具和新衣服了。在同一片蓝天下，同样是孩子，却不能拥有同样幸福的童年，同样是童年，却拥有截然不同的生活。让我心里无比的揪心…… 在大千世界中，我们只是其中一个微小的个体，虽然我们影响不了整个世界，但是我们可以伸出援助之手，出一份微薄之力，去关爱身边那些需要帮助的孩子们。孩子是未来的希望，我相信只要人人都献出一点爱心，送出一份温暖，孩子们的明天将更加美好！

第二篇：观《同一片蓝天》有感

观《寻找最美孝心少年》有感

今天我们学校播放了一个令我们非常感动的节目——《寻找最美孝心少年》，这个节目讲的是十位孝心少年孝敬自己的长辈，爱护他们的弟妹的光荣事迹。其中令我最受感动的一位少年是高雨欣。

高雨欣的妈妈右手被患有精神疾病的舅舅砍伤，落下了残疾。由于右手残疾，高雨欣的妈妈始终无法工作，于是摆了一个烤肉的小摊，每天傍晚，广场上人们都可以听到“烤肠烤面筋烤肉串”的叫卖声，那就是高雨欣喊的。节目中有一个场景让我久久不能忘记：一次高雨欣对她的妈妈说：“我考了满分。”高雨欣的妈妈很高兴，脸上露出了幸福的笑容，且激动地说：“孩子，这满分可来之不易，让你受苦了。”雨欣忙说：“妈妈不苦，这是我应该做的。”

我很敬佩高雨欣，因为她身上有常人没有的闪光处——孝。她学习又好，又有孝心，是名副其实的最美孝心少年。但是如今的孩子成什么样子了？在学校里不比学习，而是比吃比 穿比喝；在家里，都是小皇帝、小公主，他们不仅不孝顺他们的长辈，还对他们“又打又骂”他们即使学习很好，但他们没有孝心，将来能成为国家栋梁之才吗？

我要向最美孝心少年学习，做一个懂得“父爱如山，母爱如海”

这句话的人，做一个即孝敬父母，又爱学习的最美少年。

《寻找最美孝心少年》观后感

这个周末注定是与众不同的，因为我和孩子一同经历了一场心灵的洗礼。观看央视的《寻找最美孝心少年》节目，将近两个小时中我的眼泪始终没有停止，内心的震撼无法言表。

很难体会那么弱小的肩膀是如何挑起家庭的重担，稚嫩的心灵如何经受起失去亲人的痛苦。然而生活的贫苦、家庭的灾难并没有压垮他们，他们用微笑面对生活，用爱心支撑起家庭，用孝行诠释了血浓于水的亲情。

最令人敬佩的是“板车女孩”黄凤，她十年如一日照顾瘫痪的父亲，用铁制的板车推着父亲千里迢迢去上海求医，这样的执着与坚持，这样的信念与毅力，这样的不畏前途路漫漫，一心只为父康健的孝行怎能不令人动容。让我的眼泪汹涌而出止也止不住的是吴林香的事迹，她6岁父母离异，2011年母亲又患肺癌晚期，家中五口人她是唯一的劳力，可她始终微笑面对重病的妈妈和一贫如洗的家。其中一个镜头：吴林香向妈妈展示她两三岁时候和妈妈一起拍的照片，妈妈看着照片，不知不觉间笑容洋溢了整个脸庞，这一刻仿佛没有疾病与任何痛苦。可是紧接着镜头又转到了当天晚上：林香妈妈被癌症折磨的痛不欲生，林香强忍住泪水还在努力劝说妈妈。看到这一幕我心碎了，谁都是为人子女者，亲眼看到亲人承受折磨，自己却无能为力，该是怎样的心痛与悲怆，命运给了一个小女孩太多的磨难，而她却说：“这一切都是天意，是上天让她来到这个家并且服侍妈妈一辈子。”最令我惋惜的是龙花，她的奖状贴满了墙，作为学习委员的她多么渴望上学，可是为了照顾病重的母亲和年幼的弟弟妹妹，她不得不放弃学业，却没有放弃梦想，能让弟弟妹妹考上大学是她的梦想之一。难忘她带着斗笠的镜头，说到羡慕别的孩子可以无忧无虑的上学时，眼泪哗哗流过她的脸庞，而她做什么事情都会想到她的妈妈和她的家庭。

看过节目后，我也陷入了深思：眼泪是暂时的，感动也只停留在心底，怎样才能让自己有所收获？又怎样能从行为上真正学习这些孩子们呢？首先我们不能只有孝心，更多的应该体现出孝行。或许命运没有让我们经历磨难，去感受到亲情的美好与珍贵，去让我们付出惊天动地的孝道。但是我们可以从小事情做起，去孝顺老人。常回家看看，不要总是赶到过年过节才回家。能多陪在老人身边说说话，而不是电话问候。

城里的孩子是衣食无忧的一代，是被很多人关爱着长大的一代，看节目时，他们也会掉眼泪，那更多的是同情的泪水，她们难以找到内心的共鸣，因为没有相似的经历，所以难有体会。但是只要他们能知道，在同一片蓝天下还有这样一群少年，他们把生活给予的磨难当作自己人生的历练，他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上，值得所有人学习。对于这一代孩子，孝行不该是个口号，而应该是行动。首先，能自己的事情自己做，而不是要求别人代劳，就是孝行。第二，能做力所能及的家务事，也是最好的孝行。第三，能主动帮助有需要的人，从小事做起，从平凡事做起，也是孝行。

（篇二：观60周年国庆阅兵式有感

观60周年国庆阅兵式有感

看完阅兵式，心中一直激动不已，于是便改写这篇观后感以表达我的心情。

“百万雄师过大江 十万铁骑绕龙城”。

十月一日 10点，阅兵式准时开始了，一对训练有素的军人走着标准的正步出现在天安门，伴随着慷慨激昂的乐队奏鸣曲，走过了群众的视线，也升起了那红的耀眼的五星红旗。十点15分，胡锦涛主席站在轿车上开始向检阅部队问好，那一个个高大魁梧的解放军战士像一杆杆标枪直挺挺地立在那里，散发一种不知名的硬气质，等待着主席的问候，等待着人民的检阅。可是这却让我觉得这不像是受检阅的，倒是像是在战场上整装待发的军人——中国军人！而主席也微笑着向这百万雄狮致敬和问候。

这固然已经很让我震惊了，但更令我震惊的却还是他们后面游行的十万铁骑，一辆辆海陆空装甲车除了我认识的一些坦克，其他的我竟全然没见过，而且这些装甲车一看便知道是尖端科技的产物。在这时，我突然想起在1949年我国开国大典时，我们的武装装备被外国记(！)者笑称为“万国牌”，只有骡马才真真地产自中国。这段心痛的往事在现在终于可以雪耻了，心中不禁一阵激动。

“ 国富民强宏基业，经济建设写春秋”

在今天这宏大的场面，俯拍毫无疑问是最好的选择，可就是在这俯拍当中，我一览无余地看见了中国的变化，再也看不见矮小的瓦房甚至平房，出现的都一栋栋高楼大厦还有另人骄傲标志性建筑；而且人们也不再像以前只穿蓝白装、中山装，反而是展现个性的文化衫多了些。当我看到祖国越来越好，甚至可以和发达国家相比时，我的心再一次激动。

“当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当列车冲出轨道，我们竭诚互助；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；勇敢面对磨难，挺起中国的脊梁！”当我看完阅兵式，我的第一感觉便是要，挺起中国人脊梁！

祖国，我为你骄傲

——观国庆60周年阅兵式后感

60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。

10月1日，2009年10月1日，金秋的阳光洒满了庄严的天安门广场。上午十时整，国庆礼炮齐鸣六十响，祝贺祖**亲六十华诞。首先是庄严的升旗仪式，二百名国旗护卫队官兵迈着铿锵有力的步伐护卫着五星红旗向着旗杆走去，国歌奏响，全体人员齐声高唱，注视着五星红旗冉冉升起，在天安门广场上空迎风飘扬。随后，激昂的军乐声拉开了国庆60周年阅兵序幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在阅兵总指挥、北京军区司令员房峰辉陪同下，乘红旗牌检阅车徐徐向东，迎着受阅将士的注目礼，检阅了在长安街威武列阵的44个地面方队。

10点37分，阅兵分列式开始。先是陆海空三军仪仗队，陆军学员方队，14个整齐划一的徒步方队，依次从天安门广场走过。接下来就是30个装备方队，如排山倒海之势开过广场。紧接着，由陆海空三军航空兵151架战鹰编成的12个空中梯队有秩序飞过人民英雄纪念碑上空，特别是女飞行员驾驶的教练机梯队在天安门上空拉出了一道道彩色烟带，宛如彩虹，久久不散。

最后就到了民众巡游的花车表演了。一排排的花车向天安门方向驶来，分别是：奥运会花车、小康社会花车、科教兴国花车，还有每个省的花车，让人感到了建国60周年和改革开放30年的巨大变化。

正如胡锦涛总书记所说６０年前的今天，中国人民经过近代以来１００多年的浴血奋战终于夺取了中国革命的伟大胜利，毛泽东主席在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立。中国人民从此站起来了，具有５０００多年文明历史的中华民族从此进入了发展进步的历史新纪元。６０年来，在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和党的十六大以来的党中央领导下，勤劳智慧的我国各族人民同心同德、艰苦奋斗，战胜各种艰难曲折和风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的壮丽凯歌。新中国６０年的发展进步充分证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

怀着无比激动的心情看完了阅兵式，心情久久不能平静，回想我们祖国走到今天经历了多少艰难的历程？谁会忘记那如同抢劫的《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》??？谁会忘记圆明园那把燃起的冲天大火？谁会忘记震惊中外的南京大屠杀？谁会忘记黄浦江畔“华人与狗不得入内”的牌子？为了洗雪国耻，为了拯救危亡，多少中华儿女前仆后继??人民英雄纪念碑上将永记他们的名字！人民心中将永记他们的名字！

60年来，在中国共产党的领导下，新中国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪；我为是中华民族的儿女感到自豪??让我们五十六个名族的兄弟姐妹，团结一致，在同一片蓝天下，共同奋斗吧！

祖国！母亲！我为你自豪！我为你骄傲！

《60周年国庆阅兵仪式》观后感

当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激荡古老的中国五千年尘封的记忆；当祝福的声响震彻十月的神州九天，这一时刻的欢乐足以激荡今日的中国960万平方公里丰饶的土地！2009年10月1日是祖**亲的60岁生日。回想起这60年的风风雨雨中，在一代又一代的华夏子孙一次又一次努力的拼搏下，伟大的祖**亲和我们走过了许多艰难与坦坷。我们的国家在不断的变化着，国家在不断的富强着，人民安居乐业，这每一件事情，都代表着祖国在翻天覆地的变化着！今天，我怀着自豪无比的心情，准时收看了现场直播首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会的盛况。在北京天安门前，各个警队都站得整整齐齐的。这整齐、铿锵的足音从历史深处走来。人民军队自诞生伊始就把保证党对军队的绝对领导、一切听从党指挥作为建军根本原则，始终坚持，代代相传。铮铮足音，传递着一个共同心声：无论过去现在未来，无论如何艰险困难，我军都是党和人民最可信赖的力量！“阅兵式开始！”听首长一声令下，祖**亲60岁生日庆典开始！一是阅兵式，即阅兵者从受阅部队队列前通过进行检阅：“同志们好！同志们辛苦了！”胡锦涛主席的问候如和煦春风，温暖军心。“首长好！为人民服务！”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备，高昂的士气。

首先是升旗仪式。伴随第一声礼炮声响，国旗护卫队队员将托枪从人民英雄纪念碑出发，到达国旗杆基座后列队站好、放下枪。这时，最后一声礼炮刚好结束，护旗行动全程的时间共4分多钟。国旗护卫队行进过程中将迈出正步169步，寓意“从1840年至今169年的不平凡历程，中华民族不畏艰难，满怀信心，走向未来”。升旗用时45秒。10点05分15秒升旗仪式结束。

紧接着的是阅兵仪式。升旗仪式之后，阅兵领导人乘阅兵车辆出天安门，过金水桥，阅兵总指挥汇报后，阅兵仪式开始进行，领导人依次检阅各方队。阅兵式结束后，领导人发表讲话，随后阅兵仪式开始。这次阅兵有14个徒步方队、30个装备方队、12个空中梯队受阅。首先走过天安门接受检阅的是徒步方队。本次阅兵的14个徒步方队由陆、海、空、二炮、武警和后备力量6大阵容组成。阅兵仪式十分的壮观，让我再次为祖国自豪、骄傲！其次是国旗方阵。这是历次国庆庆典中最大规模的国旗仪仗方阵，国旗仪仗方阵耗时4分16秒通过天安门，他们托举的是迄今为止最大的一面国旗。方阵是由北京军区某装甲师66459部队的将士们组成。这是由1949名军人组成的国旗正步仪仗方阵，呈现出中央的国旗和外围的鲜花。这面国旗长28.8米、宽19.2 米，面积逾550平方米，重达150公斤。这面国旗被720束鲜花环绕。国旗和鲜花，全部都由该方阵的战士们举起。据了解，近2000人的方阵，从东华表起，以每步75厘米的步幅、每分钟116步的步速，正步通过天安门，到达西华表，历时4分16秒，全部距离以正步计算为178.66步。

最后是群众游行。群众游行以“我与祖国共奋进”为总名称，包括奋斗创业、改革开放、世纪跨越、科学发展、辉煌成就、锦绣中华和美好未来共7个部分，由36个方阵和6个行进文艺表演队伍，以及背景表演阵容组成，参加游行和表演的有来自各界群众共18万人。

回顾以前，我们中国社会混乱，科学技术落后，国家的科研人员极少，与现在相比，可谓是截然不同了。但是，如今的中国却截然不同。现代化的城市，信息化的设备，令他国望而生畏的军事武器，无懈可击的铁甲战舰，能上天的航空工具，还有能够叱诧风云的航空导弹。中国人民终于可以挺起腰杆，在外人面前扬眉吐气了。现在的国家发展日新月异，各项技术已位居世界前列，这便是社会建设者立下的赫赫战功。

60周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮！我情不自禁的感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊！伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来，我国解放军在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党的四代领导的带领下，发扬光大我国优良传统的美德。他们四位领导为了中国能够更好的发展，不惜献出了他们一生的心血，他们是多么的无私、伟大啊！如果没有他们，就不会有中国的今天了„„这次国庆阅兵典礼，向全中国展现了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛一生心血的结晶，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪；我为是中华民族的儿女感到自豪„„我们作为新一代的少年儿童，应该好好学习，将来成为祖国的栋梁之才。

让我们56个民族的兄弟姐妹，团结一致，同在一片蓝天下，共同努力奋斗吧！让我们的祖国为我们而骄傲吧篇三：观抗战胜利日大阅兵有感

观抗战胜利日大阅兵有感

今年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民抗日战争坚定了盟国与法西斯作战的信心，推动了世界反法西斯统一战线的形成，中国人民也为此付出了巨大的民族牺牲。

今天，我怀着激动的心情早早的等待在电视机前等待着《纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵》的开始。阅兵是中国向世界表明我们坚持维护二战后国际秩序的窗口。我不知道这一天让我期待了多久，因为对阅兵有极大的兴趣，这次终于有机会在屏幕前近距离接触一番了。

看着阅兵式上的官兵们雄赳赳气昂昂、英姿飒爽的样子使人们倍感精神振奋、非常自豪，有这样的军队、有这样的官兵作为一名中国人我非常骄傲。我们希望通过举办纪念活动，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，与热爱和平的国家共同捍卫二战胜利果实，开创人类更加美好的未来。

回顾70年前，以前的中国是怎样一种社会情况，内忧外患，贫困落后，现在可谓是截然不同了。现代化的城市，信息化的设备，巨舰横行海洋，坦克碾压陆地，战机翱翔长空，核武器威慑世界。现在的国家发展日新月异，这便是社会建设者立下的赫赫战功。自强不息，激流勇进，永不服输，是我们中华人民的传统精神。历史启示了我们将来的路不可能一马平川，也不可能一帆风顺。但是这条路我们会走下去，因为正是这些迎刃而解，坚持不懈，顽强拼搏，刻苦钻研才成就了我们祖国的今天，成就了我们祖国的繁荣富强。

如今，中国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，更应该努力学习，把我们的祖国发扬光大。更应该为祖国作出一份力所能及的贡献。让我们在同一片蓝天下，共同奋斗吧，为我们的祖国有我们而骄傲！

看后真可谓感慨万千！我相信在看完《胜利日大阅兵》后每个人都会有所改变，让我们丢掉昨天的不快与气馁，共同走向新的明天！祝祖国繁荣昌盛，更加繁荣富强，早日实现祖国的伟大复兴！祖国——万岁，中国——加油！

二十一世纪，看到了祖国的飞速进步与发展，但我们不能够停留在别人的成果中，我们应建立起远大的理想与目标，向着我们远大的理想去努力，去建立起更加和谐美好的社会，这就是我们应该做的。

第三篇：同一片蓝天，同一个六一

大家早上好，今天我讲话的主题是《同一片蓝天，同一个六一》。

再过七天，就是我们盼望已久的六一儿童节了。也许在往年的此时此刻，我们每一个人都会幸福的计划着，自己将要如何快乐的度过自己的儿童节。爸爸妈妈会带我们去哪儿玩耍？小伙伴们要一起做什么游戏？会不会收到自己渴望已久的玩具？

可是，今年，XX年的这次六一儿童节，却显得比哪一年的儿童节都要不同，因为，我们的心系着四川孩子们的心：一场大地震后，四川的孩子们，他们的身体受了伤，他们失去了父母，失去了家园，他们的内心曾经充满恐惧，无助。

但是，在这次的灾难中，孩子们却表现出了异常的坚强，他们比很多成年人还懂得面对，懂得感恩，懂得回报……还记得那个被救出来后还开玩笑要喝可乐的“可乐少年”吗？还记得那个双腿都断了,却没掉一滴眼泪，还微笑着对大家说：“要勇敢！”的女孩吗？还记得那个躺在担架上艰难地举起还能动弹的右手，向大家敬队礼的年幼的男孩吗？

是的，虽然年纪还小，但是经历这次灾难的孩子们，却没有被打倒，从他们的身上，我们看到了中华民族那种不屈的精神！

所以，亲爱的同学们，XX年的儿童节就要来了，今年的儿童节，让我们与灾区小朋友心连心，同在一片蓝天下，共同度过一个特别的儿童节：我们不要礼物，不要新衣服，也不要玩具，因为我们拥有这世界上最美好的礼物：那就是生命！灾难让我们更加懂得珍惜，珍惜生命，珍惜亲情，珍惜生活中的点点滴滴。

今年的“六一”让我们与蓝天下的所有孩子们一起大口的呼吸，大声的欢笑吧，还有什么能比这更幸福的呢？

李佳璘

第四篇：同一片蓝天,同一个梦想

同一片蓝天，同一个梦想

——在阳光下成长，微笑面对生活

行走在校园的小路上，我时常追问自己，自己的梦想是什么，我一生的追求，我在为何努力？每个人，都拥有一个平凡而伟大的梦，一生都致力于为这个梦而拼搏，浇灌着心血、经历着沧桑。

双手在水中舀了一瓢水，无论你想怎么留住就是留不住，它还是会流走。时间久是无法留住的过客，它没有变。却改变了千千万万的人和事。忆起往事，恍如昨日，只谈时间催人老。这句话并没有消极的意思，只是提心我们要珍惜身边的人和事，留住希望，永远不要说放弃有时候真的不相信我居然是一名大二的学生了，依然记得当初那个热烈的大学梦，记得那种对生活充满憧憬的心情。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。羊有跪乳之情，乌有反哺之义，这是动物对父母养育之情的感恩。我是一个土生土长的农村孩子，小时候家里经济情况很不好，从小爸爸妈妈就教育说好好学习，考大学，走出农村找个好工作。于是我小小的心开始做大大的大学梦。我很听话也很认真。学习的事从不用爸妈操心。他们也没有多余的时间，俩孩子要上学，家里生活要维持，所以种了很多田。记得有一次，快要开学了，可是家里没钱了，爸妈四处奔波借钱，看着他们忙碌的身影，年幼的我偷偷流眼泪，害怕自己不能上学。最终，爸爸借到钱交了我的学费，那时的我不知道有多开心。所以我就倍加珍惜我的学习机会，因为这机会来之不易，是父母的血汗钱换来的，我怎能糟蹋父母的良苦用心。

尽管陷入了命运的漩涡当中，但我一直都坚信天无绝人之路，柳暗花明之后又会是新的一村。果然上天还是眷顾我的，它在关上了这扇门的同时又帮我开启了属于我的另一扇窗。透过窗户，我又重新看到了勃勃生机和万紫千红，在我最无助的时候，国家助学政策给了我新的希望，替我插上了助我飞翔的翅膀。在大二学年里我获得了国家助学金，国家资助这场及时雨对于我而言，不仅仅是物质上的帮助与扶持，更重要的是精神上的鼓励和心灵上的慰藉。我真的非常感谢国家的助学政策，是它筑造了我快要瓦解的梦，让我的生活重新充满了阳光和希望；是它铸造了我的人格，使我变得更加自信自立与自强。它就像是树缝中投下的一缕阳光，照亮了我生命中所有的阴霾，它更像是沙漠中的一泓清泉，让生命得到洗礼而充满活力。除了感恩与感谢，我想不出来更好的辞藻来表达我内心的感受

古人云“滴水之恩，当以涌泉相报”，因此作为一名受国家资助的学生，我要感谢党、感谢政府、感谢社会和学校，加倍珍惜来之不易的学习机会。我立志一定要用自身切实的行动来感谢我的祖国、我的父母、我的老师们，坚决不辜负他们对我的期望！用感恩回赠他们对我的支持和帮助，用感恩传递我对他们的赤诚与感激。用感恩传递我们这世界上最伟大的情感。用感恩报效祖国，奉献社会！因为懂得感恩，我们才能拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，我们才能创造一个又一个属于自己的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此充满温情与美丽！

人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播撒新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥渴的生命就不再枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就会翩翩飞翔。国家的一系列资助，为我们解决了不少的生活琐事，也给我们的家庭减轻了很多的负担。不过我们应该清楚地认识到，这份来之不易的资助给予我们的不是一生的依靠，让我们拿出“吹进狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气,使梦想起航，为属于自己的梦想努力，收获人生的累累硕果！

人活着就要勇敢的向前不断奋斗，不断进取，去寻找属于自己的一片天地，人生总是充满激情，但无论身处什么情况，都要努力奋斗，是人生变得更加美好，人生很短暂，几十年的时光转眼即逝，而青春时光是更加的短暂，青春不再来，抓住青春时光，创造出绚丽的人生，写下无悔的青春。

梦想，无法用金钱衡量；国家的政策也不是能用金钱来衡量的。因为它是政府对大学生的关爱，也是国家对我们的希望。感恩，不曾忘却；梦想，不曾放弃。我会怀着一颗感恩的心，用自己的努力来实践自己的梦想。我相信，只要我肯努力，肯上进，我的梦想就会实现，我的未来就会掌握在我自己的手中！

第五篇：同一片蓝天下标准教案

五年级

第一讲

《同一片蓝天下》

【教学内容】：《同一片蓝天下 》

【教学分析】：这次习作实际上就是书中第一单元的习作。这次习作要求学生掌握书信的写法。通过书信联系和远方小学生建立“手拉手”的活动，从而交上朋友。

【学习目标】：

1．知识能力教学：①懂得写信的格式，写各部分应注意的事项。②注意用语的得体。

2．过程和方法训练：①学会写信，格式正确。②注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。3．情感态度价值观教育：①了解开展“手拉手”活动的重要意义。能够运用书信与人进行思想、感情交流。②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

【学习重点、难点】：

1、学会书信的格式。

2.能够运用书信与人进行思想、感情交流。培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

【学习方法】：多媒体教学或由图片进行感官刺激。【教学准备】：关于基本句型的小故事、范文、图片。【教学流程 】 【教学内容】：

一、话题交流（开心辞海）

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”

自古以来“友情”一直是文人墨客的写作情怀。下面两首都是朋友之间送别的诗，你能体会两首诗不同情感吗？ 《赠汪伦》是以歌送行，叙事体情，“不及汪伦送我情”的感激依恋全在诗句之中。《别董大》以话送别以悲情写豪情。其次，《赠汪伦》表达的是朋友之间的感情，《别董大》是对朋友的安慰。

二、学习写信的要求（开心阅读）

1、李白、高适等古人之间的交流主要是书信的方式。随着现代化通讯设备（比如：电话，QQ、微信、微博、陌陌等）的日益完善，人与人之间的交流越来越密切，写信虽是比较传统却是比较实用的交流方式。你给自己亲友写过信吗？请同学们阅读《 和远方的朋友“手拉手” 》，同时完成3个习题。

2、写信应该注意哪些事项？ 写信格式：

称呼：单独成行，顶格，以表示尊敬。称呼后面用冒号。

正文：是信的主要部分。可从以下几方面写：①向收信人问候；②写自己要谈的事（要求写一件有意思的事）；③写你自己有什么希望或要求。

结尾：写祝愿的话。祝语另起一行。如分两行写，第二行要顶格，祝语要注意对方的年龄、辈份、职业等情况，要符身份。

署名：写在正文右下方。日期：写在下一行左下方。

要写信封，信才能寄出去。信封的写法是：最上部左角写邮编。下一行写收信人的地址，要写详细、具体、准确。中间部分写收信人姓名。字迹可大一些。右下方写寄信人的地址、姓名及寄信人邮政编码。多媒体课件出示几种信封书写中常犯的错误，要求学生找出错误并加以改正，从而巩固刚才所学的有关信封书写格式的知识。

三、奇思妙想，开启心路。

1．同学们，在祖国的大西北生活着许许多多和我们年龄相仿的同学。虽然都同在一片蓝天下，可是他们的生活和学习环境远远不如我们，现在就让我们走进他们的世界。

2、出示PPT课件（山区孩子的求学之路）

3、同学们，在这些图片中你看到了什么？那么你最大的感触又是什么？如果让你帮助他们，你将从哪方面来帮助他们呢？

3．出示课题。给“手拉手”的远方朋友写信，把你的想法告诉他。

四、佳作引路，章法导写。

读一读下面的书信佳作，相信你一定会收到启示。

让我们手拉手

李丽琴同学：

你好！

我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材, 如羽毛球, 单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室, 我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。

李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材, 为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！

祝你 学习进步！

你的朋友 嘉儿 2010年3月15日

小结：师生读议全文，共同评价，对话交流。

这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿。在行文中，注意人物的身份与关系，注意了说话得体，有礼貌，表达了对“手拉手”活动中的小朋友的友爱、关心的心情。

五、导写开窍。

1．“手拉手”就是帮助贫困小朋友。怎样获得远方贫困小朋友的姓名和地址呢？可以从报刊上查找，也可以通过“百度”等搜索网站搜索助学网站。信中除了简介你自己的情况外还要体现对对方的关心，特别是你准备怎样帮助对方，这都是要写的内容。2．确定观点，选择材料。观点应为“关心、帮助”，全文要围绕这个观点选择材料来写。3．按序写作，详写重点。

按照一定的顺序来写，最能突出表达观点的内容要详写。一个内容写成一段。4．照应开头，写出所感。

结尾要照应开头部分的内容，并把叙写本文所得的感受写出来──在书信中，就是写出对收信人的祝颂 语。

六、快速行文，一气呵成。

1．学生写信，鸿雁搭起爱心桥。

2．教师巡视指导，帮助有困难的同学。

四、快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流。

1．找出自己文章中不满意的地方进行修改。2．同桌交流，互相学习别人的好处。找出不足 3．互改作文。

［设计意图：指导学生自改、互改，在学生自改、互评的基础上评议习作，目的就是引领学生在“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”的过程中，逐步养成“终身受用”的“自改能力”。自改之后，让学生把自己的作文读给别人听，可以征询别人的意见，把作文修改得更好。］

（二）集体会诊，创新行文。

1．选择一篇较好的习作。展示后集体交流评价。2．选择不同的亮点进行评价。（如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等等。）3．学生二次修改自己的习作。

［设计意图：沙里淘金，放大优点。使学生明白怎样写才好，如何写最好。使学生知道别人哪里写的比自己好，自己哪里写的比别人好。树立习作信心。］

（三）佳作展览，评选最佳。

1．学生二次作文后，小组内评选最佳。（如最佳开头人、最佳结尾人、最佳叙事人、最佳书写人、最佳格式人等等。）

2．交流写信的体会和经验，自己总结写信的方法。3．班级评选最佳。最佳越多越好。4．鼓励同学把写好的信寄给收信人。

［设计意图：设计二次作文的动态生成，把预设成功与动态生成巧妙的统一起来。让学生看中学改。选择典型的作文，用投影显示，让学生边看边修改。让学生互批互改，取长补短。根据学生的个性差异，设计出了多元评价体系，教师的导评，学生的互评，最佳的选评，是围绕“促进学生的发展”这一主题来展开评价。这样的评价，能使每个学生都可以看到自己的进步，明确努力方向。］

（四）变格创新，自由表达。1．把信誊抄在信纸上并寄出去。2．课外阅读优美的书信作文

设计意图：学生多读、精读，作文时才会文思泉涌，得心应手、左右逢源。本环节设计了拓展阅读的教学环节，指导学生阅读自己搜集到的成功范文，体会别人的表达方法。从而做到以读促写，导中读写，读中悟写，悟中练写。

板书设计：

给亲友写信

称呼

正文

祝愿语

写信人姓名 写信日期 顶格冒号

另起一行空两格

接正文再另起一行顶格 下行右下方 姓名下

特别新建议

习作指导教学《给“手拉手”的朋友写一封信》，建议老师在操作中注意以下几点： · 本课应遵循以“兴趣为起点，活动为载体”，采取任务驱动方式，引导学生在不断质疑、解疑过程中，让学生学会用书信的方式表达自己的真情实感。因此在设计时充分考虑到了学生的兴趣，将情趣激发作 为主线贯穿于整个课堂教学之中，使学生真正在愉悦的氛围中积极思考、主动探究，突破的本课的难点，看来兴趣是最好的学习动力。

· 通过情境创设，使学生在问题的引导下能主动思考、主动完成新知建构； · 通过学生自学完成对文档的保存，培养学生阅读习惯。

· 在处理时拿优秀的作文格式让学生做比较，学生能够得心应手，很快发现问题所在，学会本课的重点内容。

· 尽管在写信的过程中，学生能够比较准确地表达自己的情感，但是对于情感体验（互帮互助）应很好地落实到学习过程中，不能忽视了同学之间的互助。

· 在学习评价中，完成任务后，增加小组同学评价和自评的项目，更好地激励学生，发挥他们学习的主动性，学会不断认识自我。