教师开展群众路线心得:细心着手 收获希望

第一篇：教师开展群众路线心得:细心着手 收获希望

教师开展群众路线心得:细心着手 收获希望

周吉燕

冰心老人说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”当我怀揣教育梦，踏上渝北这块神圣的教育沃土时，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样关注他们的成长，让他们不断地收获希望、感受幸福。

学习中——我要当孩子的良师。

“尊重课堂教学中孩子的存在感，品读学习中的收获感”一直是我对课堂教学追求。在我的教学中，从不满堂灌，提高效率，向课堂40分钟要成效；从不搞题海战术，分类建立错题集，有针对性地辅导孩子，着实减轻孩子的作业负担；从不拖堂，准时准点结束课堂，给孩子足够的休息时间，做一个孩子心目中时间观念强的好老师，更让孩子懂得什么时候该做什么事情；从不以分定人，不以分数的高低定义孩子的学习能力，而是和孩子一起分析错误的原因，从而达到既治标又治本的学习效果。

每节课，我都会根据孩子的实际情况精心设计课堂，创造孩子感兴趣的教学环节，改变孩子为了学习而学习的学习动机。给孩子创造尽可能多的探讨机会，让孩子充分表达自己的见解，碰撞出思维的火花。给后进生更多的发言机会，帮助他们学习知识、理解知识、应用知识。对孩子的离奇见解给予理解与尊重，维护孩子在课堂上的尊严。建立行之有效的课堂评价体系，提升孩子的课堂参与力与执行力，体会学习的存在感和幸福感。

专注孩子的同时，我不会忘记提高自己的专业素养和育人能力。常学习——学名师、学模范，常反思——思教学、思行为，常改变——改观念、改方法，用丰盈的知识羽翼和灵巧的育人技巧去教导孩子、熏陶孩子。

成长中——我会做孩子的益友。

关注孩子日常行为中的每个细节，建立孩子的“一周信息栏”，定时评价、定时交流，促进孩子心灵健康成长。充分把握每个孩子的性格特点，采取不同的交流方式，让孩子在改正缺点的同时不伤自尊。

宽容爱护学生、真心保护学生，不因学生家庭地位而偏袒学生，更不会让他们因成绩和表现好坏而受到不公正的待遇。给学生一份尊重、理解与宽容，自然就与学生成为真正的朋友。

用躬亲示范影响孩子、改变孩子。主动给孩子以微笑、打招呼，影响孩子以礼待人。主动和孩子一起捡垃圾，让孩子体会到爱护环境你我共做的责任感。偶尔不忘给孩子一个及时的拥抱，感受到静静的暖意。

尊重学生、理解学生和宽容学生。对学生偶然的过错，采用善意的态度、委婉的方式，多一些宽容、少一些惩罚，绝不当爱告状的老师，使我们的教育效果更佳。

孩子是最纯真的天使，当你给了他无限的温暖，他会于你更深情的表达。正是这些点点的付出，便有了离开他们后的种种不舍与留念。才有了“老师，我们很想你，你能回来再给我们上一堂课吗”这些予以温暖的言语。才有了“老师，你是大周，我们可以叫你周周吗”这一系列的亲近行为。

播种着细节，收获着希望，感受着幸福。我的教育离不开学生，离不开家长，离不开社会的监督。我——作为一名党员教师，深深懂得：全心全意为学生服务是我的教育宗旨，服务学生，奉献学生，始终把学生的成长放在第一位，不仅仅是一种责任和义务，更是我毕生的信念与追求。

第二篇：教师群众路线心得（范文模版）

（题目没想出来，给想个敞亮点的呗）

近日来，通过参加学院党委组织的党的群众路线教育实践活动，深受教育，受益良多。总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

党的十八大报告明确指出，“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。作为高校学生教育工作中最基层的组织者、指导者和实施者，一名普通的高校教师，我认为服务学生务须怀揣“三颗心”，这样做起来会更有实效。

怀揣一颗真心，敬业乐教。

从事教师工作已经六年有余，六年中，我在忙碌的工作里体会着什么是责任意识，我们有责任把学生作为工作的第一要务，一切为了学生，以学生为本，全心全意为学生服务。只有学生认可我的价值，我的生活才有意义。真心做人，踏实为学生成才做事，也是我担任教师工作工作以来始终坚守的守则。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为专业教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据专业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。教学中，我把提高教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。同时，我注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有、学到没有是教学质量的直接反映。习近平主席，要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。我学生工作的对象正是广大青年学生，他们具有创新潜力，我们应该坚持“相信学生自己解放自己，向学生学习”，充分发挥学生的创新精神，依靠学生，并加以正确的引导，调动学生主体的积极性和主动性。为了锻炼学生分析问题解决问题的能力，这个学期我2012级中药1班举行了“学生上讲台，课堂更精彩”的活动，全班同学们踊跃参加问题讨论，课堂反应热烈。学生在这个过程中认真研究课本，主动思考，相比老师讲学生听这样的模式教学效果有了很大改善，对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼。

怀揣一颗爱心，服务学生。

开展群众路线教育实践活动，归根结底是为了密切与人民群众的血肉联系、更好地实现群众利益。换位思考，才能对学生冷暖设身处地；将心比心，才能对学生悲喜感同身受。以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。

坚持群众路线在于学生的利益就是我们的最高利益。百年大计，教育为本。这也是我国的基本国策之一。

我知道教育学生不仅仅局限在课堂上，还应延伸到课堂以外，考虑到学生有些问题不好当面给老师说，也为了能在课堂以外和学生沟通，给学生以帮助，无论教哪届学生，我都给学生留下手机号，告诉他们有问题可以打电话，我是你们的朋友，我会尽力帮助你们。

经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会。在工作之余，我喜欢借助微信、微博、QQ和同学们交流，及时了解思想动态，及早发现学生的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友一直到现在，很多学生毕业很多年了遇到问题，遇到想不明白的事情还会给我打电话或者上网聊天，不管多晚，不管多忙，我都尽可能的 每到过年过节学生的一个电话，一个信息，都化成了一个个祝福，我感谢我的同学们，感谢他们对我工作的支持，感谢他们的认真负责。

（帮着介绍工作你看看怎么写合适，现在有10来个同学是我帮忙介绍的，有些学生也找我帮着招人，一些工作信息都是学生提供的。）

怀揣一颗决心，解决困难。

在第一阶段的学习中，我们重温了杨善洲同志的先进事迹，在影片中他说，事情都是人做出来的，只要大家齐心协力就能克服困难。

去年5月份，由于大部分班主任下去招生，部分学生无人管理，虽然孩子才几个月，我对于领导安排带班的任务毫无怨言的接受了，并且坚持每天到班级点名，查看考勤，每周开班会。除了完成自己的教学和学生管理工作，我还跟其他老师一起，在李院长和朱翠玲老师的带领下参与本科申报工作，白天得上课、带班，晚上没有老人帮助看孩子，只能把孩子哄睡了再加班加点整理材料。我参与整理的专业跟自己所学的专业差别很大，在填写申报材料时得自己先学会了弄懂了，再进行整理，连续几个通宵才完成。虽然付出了很多，最后也没有通过，但是在工作中我也学习到了很多知识。

今年暑假期间，为了让2013级的新生能有个良好的学习环境，我们在陈书记王院长李院长的带领下，对医学院各个教室进行了整理，很多教室都少桌子少凳子，我们只有自己从其他的地方往里面搬，一次10个凳子用长条板子拉过来，每个人身上的衣服都是湿漉漉的，顶着30多度的高温，我也光荣的中暑了，但是看着各位领导一直跟我们在一起，我也坚持下来了，看着打扫的干干净净的教室，心里也觉得亮堂了。

暑假期间，我还先后参加实验室参观讲解工作、新生报道工作，牺牲中午和周末休息时间为学校的招生工作做好后勤服务。除了认真完成接待工作，还参与了教改课题“我国社区养老模式的探讨实施及相关人员的培养”。今年又先后申请了省级市级校级各课题。（这一部分是当时汇报事迹材料里的，太罗嗦了，你帮着给总结总结吧。）

怀揣一颗诚心，持之以恒

群众路线”是党的生命线和根本工作路线，坚持走群众路线是亘古不变的法则。古语道：“水能载舟亦能覆舟”，坚持群众路线，坚持为学生服务，也不能只是一次活动，一个阶段，更要建立健全听取学生意见改进教学的长效机制。

在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。这就要求我们必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教，我坚持每个学期，每个专业都有不同的教案，讲稿。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。利用三尺讲台，结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。活动越深入，越要坚持标准，越要坚持开门搞活动，让群众参与贯穿始终，让群众评价成为最高标准。把群众意见作为参考坐标，把百姓期盼作为努力方向，从自身做起，从点滴抓起，改掉群众不满意的做法，做好群众最期待的事情，才能让干部作风在实践中升华，在实践中惠及群众。

“不要因为走得太远，就忘了当初为什么出发。”教育实践活动越是向前推进，越要时刻铭记“学生”这个根本，越要认真思考“为了谁、依靠谁、我是谁”。以学生之心为心，不忘为学生服务的初心，站稳一切为了群众的立场，才能确保教育实践活动为群众认可、让群众满意。

古人云：求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。在新形势下带着深厚感情做好教育教学工作，就是要进一步深入群众、了解群众、服务群众、奉献群众，进一步密切党同人民群众的血肉联系，从群众中汲取智慧和力量，更好地把党的事业不断推向前进。

第三篇：教师学习群众路线心得

群众路线教育实践活动心得体会

七年级组：郭世俊

4月9日，我校党的群众路线教育实践活动正式启动，经过两个星期的学习，我觉得学习群众路线教育实践活动很是必要，也有了自己的一些心得体会，总结如下：

习近平同志在十八大报告中提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”

一、本人的认识及体会

如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。

作为当今教师，要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

作为当今教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

二、下一步打算

真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第四篇：《感受美好 收获希望》读书心得

感受美好 收获希望 ——读《致青年教师》有感

在寒假期间，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》。本书共分六个辑：‚做个有胸襟的教师‛、‚不要急‛、‚心里装着学生的心‛、‚尊重常识‛、‚不放弃理想‛、‚播下善良的种子‛，吴非老师在文中用平平常常的语言，用真实的事例，用心灵娓娓道来，读来就如和作者促膝相谈那般的亲切自然。走进他，感悟他，如同走进浓荫蔽日幽深的竹林，积习留在我灵魂中的尘埃被荡涤殆尽，只剩一颗纯净的心，用来体验。

一、情感的共鸣、智慧的启迪

吴非老师从事高中语文教学工作30多年，他有着非同一般的人生思考和生活智慧，善于用故事启发读者，用分享打开另一扇窗，透过这扇窗你可以看到生命中别样的风景与美丽。就是一个想法，一句话，就引起了读者的共鸣，激发了读者的智慧火花。《就让你的眼泪流出来》一文让我感触最深。其中有几句话‚教师如果无法抑制自己的激动或伤感，那就让你的眼泪流出来，就当着学生的面哭吧。这有什么呢？让学生看到，老师和自己的母亲、父亲一样，和普通人一样，也有悲伤，甚至会感到绝望无助。‛‚在学生面前，我们没有必要掩饰自己的情感。我们教育孩子成为人，我们自己首先是情感正常的人。‛让我不禁想起了去年班上发生的一件事：有一次，学校组织开展演讲比赛，刚开始宣传的时候没有人报名参加，都觉得自己拿不下来，作为班主任，我也很头痛。后来班长来找我，说：‚老师，虽然我的朗读不是太好，演讲中情感把握也不够到位，但我会努力去做的。我愿意承担。您就不用为这事操心了。‛看着她眼中闪烁的光彩，坚定的眼神，我内心十分感动，轻轻地摸了摸她的头，点了点头。以后的几天，每天都能看到她在楼道、在操场练习的身影。开始比赛了，她发挥得的确很稳定，只是由于自己声音的原因，她只获得了三等奖。回到班级，她趴在桌子上，我想她一定是觉得没有为班级争得更好的荣誉而感到难过，要知道她是一个心怀班级的孩子。可是看看周围的同学，他们打闹嬉戏，似乎与自己毫无关系。甚至有的同学还冷嘲热讽：‚谁让你逞能的？‛看到此情此景，我心中腾起了一股怒火，我严厉的教训了他们一番，之间我的确是流泪了，讲话时一度哽咽，为他们的缺少集体荣誉感、为他们的麻木、冷漠。看到他们渐渐低下的头，我知道他们意识到了自己行为的无知。正如书中所说‚不要忍，就让你的眼泪流下来，当着学生的面流下来。我宁愿他们面对你的眼泪感到惊愕或尴尬，也不愿意他们就那样木然的面对人间的一切。‛在《播下一粒善良的种子》，让我意识到，我们教师在今天种下什么样的种子，明天就会开出什么样的花，结出什么样的果实。教师，如果能在学生时代，在孩子们的心灵上，放上一粒粒善良的种子，必然会给学生一生带来积极的影响。现在的社会都在斥责我们的孩子冷漠、无情，家长老师也在问:孩子，你到底怎么了？孩子终究只是孩子，只是我们的教育真的要多多反思：善良的种子，我们播种了吗？《教育所做的一切不过是常识》一文中，吴非老师用质朴的语言对青年教师在班主任工作、教学工作中所遇到的问题进行解答，他说：‚你只要懂得尊重一个普通人，你也就大概知道怎样爱护学生了。‛‚尊重常识，遵守常识，你在教学中就有可能‘无师自通’。‛

书中这样能引起情感共鸣，启迪智慧的文章很多，如一段段优美的旋律，跳动着睿智的音符，让人终身受益。

二、行动的指引、素养的提升

平日里，我一直努力的备课、授课，千方百计让课堂充满乐趣，让学生喜欢我的课堂，乐于参与我的教学活动。我觉得这样做应该是一位合格的老师。可是《让学生喜欢我的课》一文，否定了我的想法，似乎还有一点惊醒梦中人的感觉，它让我真正明白了什么是一位合格的老师：让学生喜欢自己的课，让学生喜欢自己任教的学科，并且让学生有终身学习的意识。这就是说学生只喜欢我一个人的课，未必是好事。只有当他们热爱我所任教的这门学科时，他们的学习才是有价值的。这样，即使学生换了不熟悉的老师，即使所换的老师教学中存在这样或那样的缺憾，学生仍然以高度的热情去学习该学科，这才是真正的有效教学。这点上，吴非老师，把有效教学从课堂教学延伸到了学科教学，可以说是对有效教学的一个更深层次的解读。

文中常可读到他的一些独特见解。吴非老师认为，倘若教师思维方式或工作方法有问题，那么他在教学上越卖力，则对学生造成的伤害越大，这样说可能会伤害一些教师的情感，但事实的确如此，我在教学工作中做过的无用功无法计算，甚至今天我依然做了许多无用功，那么，如何去改变这种现状呢，这将是我以后逐步探索、实践的内容。

吴非老师回忆几十年的教师生涯，许多小故事留在了他的记忆中，一桩桩，一件件，被他用文字记录在《致青年教师》中，作为对自己教育生涯的纪念。从这些小故事中，我真切地感受到了一个严肃的杂文写作者对于孩子的尊重、理解、关爱，对教育事业的挚爱，为达到理想教育所做的努力。2010年完成本书时，他已经要离开讲坛了，再此，我为身边有这样一位灵魂的思考者、这样一位伟大的导师而致敬！

心潮，在阅读中澎湃；希望，在感悟中萌芽；生命，在思考中充实。《致青年教师》中的每一篇文章都让我的内心无法平静，它让我感受到了教育的美好和希望，唤醒了我已渐渐沉睡的激情，相信它们将是我行动的指引，并会在我心中孕育出无尽的美，提升我的素养，从教育生命的开端到结束。

第五篇：党员教师开展第二批群众路线活动心得感言

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党员教师开展第二批群众路线活动心得感言

题记：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育是民族振兴和社会进步的基石，是最大的民生工程。结合深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，做好本职，不求名利，深入推进教育改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，让每个孩子都能成为有用之才。

“你很开心地生活在这片，这片默默耕耘的乐园，忙碌奔波一心牵，苦和累放在心里面……”听到这歌，我潸然泪下，诸多的无奈与激动混成多元的符号，老师！您辛苦了！却不能放下手里的工作。因为孩子们期盼着，家长期盼着……因为“为人师表不得闲，循循善诱才是真”。做好本职工作，老师别无选择。

一、坚定信念，自我提升滚“雪球”

“空谈误国，实干兴邦”，这是千百年来人们从历史经验教训中总结出来重要结论。深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，就是要求我们求真务实、脚踏实地、兢兢业业工作。教师是传道授业者，是传授知识的桥梁和纽带，是文明的象征。多年来的基层教育工作使我深刻体会到，要给学生一滴水，自己必须拥有源泉水。首先，加强学习是补充知识源泉的重要渠道。近年来，国家对教师的培训下了很大力气，各级教育培训机构进一步完善，教育培训面逐年扩大。我们知道，每年实施的“国培计划”、“省培计划”都要培训大批的基层一线教师，老师们充分利用网络、媒体等教育资源平台

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学习发达地区优秀教育资源，学习国家、省、市优秀教师先进教育经验。通过学习，特别是农村教师大开眼界，饱览各级知深教育资源，各方面素质明显提高，老师们从不会教书到会教书、善教书较大转变，教育教学质量一度提高得到群众的认可，特别是农村教育取得长足发展的良好态势。

其次，开拓创新是补充知识源泉的必然要求。时代需求不是一成不变，随着国家经济社会的不断发展，社会对教育随之发生变化，人民对教育的要求越来越高。在推进教育均衡发展的时代需求面前，农村教育的快速发展是促进教育均衡发展的重要途径。由于区域发展差异，农村教育发展远远滞后，简要分析，主要存在师资力量薄弱，教育资源困乏，教育信息封闭，教师信息不足等因素。作为农村教师，要克服这些困难，需要发扬不怕苦、不怕累、攻坚克难、勇于争先的工作作风；需要坚定的信心，追求真理，淡泊名利；需要传承文明，勇于创新的工作精神。我是农村老师，不能被困难压倒，社会的关注、人民的支持、孩子渴求知识的眀眸是教书育人的动力源泉。再次，定位低调是补充知识源泉的最好保证。我们应深入践行《xx教师精神》、《xx教师誓词》，开放自信，乐于奉献，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。在物欲横流、物价飞涨的今天，我们不能为权利、名誉、金钱诱惑，因为我们从事的是太阳下最光辉的事业。

二、求真务实，探索改革增内涵

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改革开放以来，我国经济社会取得了较大发展，人民生活明显改善。党的十八大提出全面深化教育领域综合改革要求，到2020年要实现与全省全国同步建成小康社会的宏伟目标，教育改革势在必行，必须加快推进教育均衡发展，巩固提高农村义务教育水平。

一改革教育发展要抓学生德育教育。第一，学校教育应围绕立德树人，积极倡导知行统一，不以考试论“英雄”，以“升学率”论成败，应注重学生理想信念、责任担当、法制意识、诚信纪律意识、关爱他人、孝顺父母，促进学生德智体美全面发展。第二，中国有着几千年的文明历史，拥有孔子、孟子等诸多优异的教育家，有深厚的教育文化底蕴，学校教育要注重发扬传统文化，汲取先进的洋文化，结合“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，熔铸国学经典。第三，切实将学校德育教育融入实际生活，充分利用中小学品德课、班会课、“三爱”(爱祖国、爱学习、爱劳动)、“三节”（节水、节电、节粮）和“三生四爱五心五好”、“我的贵州中国梦”等活动，培养学生践行德育，逐步养成良好的道德行为习惯。

二改革教育发展要抓学生素质教育。学校是培养人才的基地，学校教育应注重学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。首先要构建和谐健康的校园文化。通过开展丰富多彩的文化活动，大力鼓励学生参与，形成经常

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性、常态化开展。其次开足开齐学校音体美课程。农村学校虽然紧缺音体美专业教师，我认为可以充分利用地方资源、民族资源，临时聘请地方专长人员解决师资，发展民族传统音乐、体育、美术等，让学生健康快乐成长。再次因材施教，切实减轻学生课业负担。教学中，老师应进一步改进传统教育模式，利用好远程教育网络、媒体等教育资源，吃透教材，备好课，决战课堂，向高效课堂要质量，减少布置课外作业量，注重学生实践操作能力培养。

三、查摆问题，敢为自己亮剑

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育实践活动总要求，作为人民教师，应全心全意为人民服务，严格遵守中央八项规定、省委十项规定和各类法律法规，轻车简行，积极投身于第二批党的教育实践活动中，结合教育实践活动，认真教好书、育好人。“学高为师，品正为范”。学生、家长是一面镜子，他们心里放着一杆称。教师要坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，严以修身。著名教育家陶行知先生素来以德立教，“爱满天下”为“万世师表”的楷模，我们要像他有“千教万教，教人求真”的执着追求。教师在孩子心中，是知识的化身、智慧的灵泉、道德的典范、人格的楷模，社会对教师的要求越来越高。为此我们应率先垂范，树立高尚师德形象，为学生成长起潜移默化作用。

教师是人民的公仆，不能脱离群众，要深入践行“三严三实”，切

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实改变工作作风，融入群众虚心学习，服从安排勇于挑重担。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，应像百合花绽开一朵花，凝聚一枚果。

四、追求幸福，享受桃李芬芳

“春风,雨露,阳光，您的胸怀多么坦荡；教案,红笔,讲坛，您的事业多么辉煌；不慕腰缠万贯，但愿校园禾苗壮……”老师的灵魂崇高、伟大。当看到小苗茁壮成长时，我们想象桃李满天下的快乐和幸福！十余年的教书生涯随着时间逝去，从一年级到六年级，一年级到六年级……周而复始。有一天，一个帅气的小伙“罗老师，还认得我不？”“我是xx”。哦！记得，“大大的眼睛，留着长辫，经常一对蜂儿（鼻涕）”。眼前的小伙想不到是当初顽皮小屁孩。校园的小树，为什么这么茁壮？老师，因为你是雨露阳光。

但喜满园桃李艳，那管自己两鬓霜……《党员教师开展第二批群众路线活动心得感言》

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