什么语言才能懂

第一篇：什么语言才能懂

什么语言才能让你懂？

李孝杰 中文一班

***9

《小孩不笨》这部影片里多种语言混乱夹杂，英语华语马来语乃至地方方言，与此相对应的，人与人之间很多时候难以理解对方的话，而这，不仅仅是语言的不同，而是各方面的不能沟通。

语言上的障碍是不能互相理解的一方面。作为新加坡的华人，他们更熟悉英语乃至马来语，有两个场景是对此的诠释：一个是华文课上，老师讲到“稀饭”这个词，学生表示不能理解，但是老师拒绝用英语解释，因为“我以前上英文的时候，老师也没有用华文来解释。”而对于校长的老师应该与时俱进的要求，华文老师表示不能接受。这就不单单是语言障碍的问题，他们有共同熟悉的语言——英语，却不能以其为桥梁，使对方走进自己熟悉的世界，而是以对方陌生的方式，为其挖掘了一条无法跨越的鸿沟，更多的时候，他们不是无法沟通，而是根本就没有耐心听对方在说什么，是从没有过沟通。否则一个自己出钱给学生买字典，牺牲休息时间给学生补习的老师，不但没有得到预想的提高成绩的效果，反而被学生厌弃，这不是很不合逻辑的吗？只因为他们之间的沟通是无效的，他们的“门”已经关了，完全不能走进对方的世界。另一个场景便是在校长的办公室里，关于授之以渔还是授之以鱼的讨论，因为校长不能理解话中的含义而使谈话进入尴尬的境界。这是不同文化背景之间的隔阂，就比如我们和西方人说蛇年出生的人比较聪慧，而他们的第一反应会说不是天蝎座比较聪明吗？这样的问题无所不在，可是这不是关键，只要耐心解释，用大家都能理解的语言，这反而是增进了解的话题，缓解僵持的突破点，而如果这些不同成了沟通障碍，只能说沟通的双方并没有他们表现出来的那么想交流，他们，也不过是想让对方听自己说话而已。

所以，所谓的语言障碍只是沟通问题中很少很少的一个症结点，是为自己的烦躁缺少耐心找的借口，因为很多时候，沟通不仅仅是通过语言，而是通过心。电影里面很多矛盾产生的原因也并不是语言的不同，而是没有全身心的投入。

表现之一便是父母与孩子之间的代沟。

就像影片名字一样，孩子并不笨，每个孩子都有一个自己的世界，他们在自己喜欢的领域恣意驰骋，用自己的聪明才智为自己的世界镀上金色的光辉。杰利的细心上善解人意，学谦在博客上面表现的才华以及在电脑方面的天赋，成才对武术的执着，如果以多元智力论来说，他们不是笨孩子，甚至他们都不是平常的孩子，可是不论父母还是老师，他们看到的却只有成绩。他们整日要求的，也只是卷子上的分数。如果他们能更用心的关注孩子，能认可他们除了成绩以外的才华，能像那个胖阿姨一样适时给予鼓励，那么拥有这么聪明可人的孩子会是多么快乐自豪的事情。可惜的是他们只能看到成绩，而他们给予孩子的，也只有物质。

杰利曾经用黯淡的声音说：“我有爸爸妈妈，可是我的生活和孤儿差不多。哥哥就是不喜欢我，所以很多事情，我都是自己想办法。”显然，丰裕的生活下，杰利并不是理所当然的开心，从一个一无所知的孩子成长到无所不知的人才，他需要有人不是给他指引，给他帮助，可是当 ——《小孩不笨》观后感

杰利反复拨不通父母的电话，当那唯一用以交流的纸条又被震落在地上的时候，当杰利说印象中的爸爸只是一个黑漆漆的影子的时候，显然，他们成长的道路上本应像路标一般给予指引的人不在，孩子们只能独自探索，只能在小的时候，就开始体会一个人的孤单。

电影中杰利关于怀孕闹的那个乌龙，似乎是一个笑点，很多人在这里放松紧绷的神经，可是我看到的却只有少年的无奈。

被同学戏弄的杰利只是想知道孩子是怎么来的，可是这时候看不到爸爸的影子，妈妈只是用几个字贴在冰箱上，淡漠的说长大了自然就知道，奶奶用难懂的方言说垃圾桶捡来的，佣人也用哄小孩子的语气说垃圾桶捡来的，哥哥们有自己青春期的困惑，这个时候，能给与帮助的还有谁呢？似乎教授知识的老师是最值得信赖的人，可是老师也因为尴尬而恼怒，气愤是说再见„„

成长的道路很长，一个人探索很孤单，所以我们犯错误是不是情有可原？小女孩吃了过多的黄梨肚子疼，学校找了家长，爸爸妈妈才知道“我”又闯祸了，他们终于能把目光从工作转移到了“我”身上，“我们”也终于有了语言的交流，可是，“我”得能到的只是不问缘由的谩骂„„

此外，教育过程中的一些方法也值得深思。

父母要孩子吃饭的时候不能接电话而自己却接电话，面对孩子指责的目光又随意的用谎话遮掩，这直接毁坏了在孩子心目中的形象，使孩子丧失对父母的信任感；杰利父亲在指导作业时候的敷衍了事，以及随意的责备，很多时候是孩子自卑的根源；妈妈在看到孩子买的礼物的时候不问根源的随口谴责，也许对于她只是一种习惯，可是孩子却从小，在亲人这里，就感觉不到成功的喜悦。可能他们的方法只是对上一代的沿袭，就像华文老实说我的老师教我英文的时候没有用华文翻译，就像成才的爸爸说我的爸爸这是这么把我从小打到大，也许他们当年也都怨恨过，可是一旦自己到了那个位置，又会不自居的借用自己曾经怨恨的方法，因为他们不知道除此以外，还能用什么方式。他们没得到过的，他们不知道怎么给予。

影片中也有对此尝试的该给，比如华文老师对得了12分的晶晶的鼓励，比如成才爸爸尝试着对成才说我爱你，试图通过送给他书包表示自己的关怀，可能，电影里，成功了，也可能，没有。就像教育部规定的公开鞭打学生，这是对传统教育制度的沿袭，可是在今天的教育体制下，关于鞭打是不是适合体罚学生，尤其是公开场合的体罚，有没有考虑他们的尊严。这引起了广泛讨论。一个人关于“我妈鞭打我，学校鞭打我，监狱鞭打我爸，这是什么，从小训练吗？”的质问让校长哑然，“学校如果没有办法改变身边人对受刑者的看法，就没有权利公开鞭打学生。”更是对制定此规矩者的警醒。也许，那些自上一辈流传下来的方法早就不适合现在，世界早就变了，对象也已经改变，相对应的教育制度，不论是学校教育还是家庭教育，都应该有新的方式出现。

同样，学校教育也应该与时俱进。纵然父母把孩子交给学校想抛开一切责任是不对的，但就目前的教育形式，自小学开始到大学，学生在校时间几乎占据了所有时间的三分之二，这在孩子个人的成长力同样是不可替代的黄金时期。所以学校的责任不仅仅是简单的教授一些知识，同样有培养孩子性格，指引他们成长的作用。但是现在的学校同样是只能看见成绩而看不见人，这样应该是教育改革首先要面对的问题。

然后，除了父母与孩子，还有相同文化中的人彼此之间的不理解。杰利爸爸妈妈吵架后无

人先道歉，因为他们认为冷战谁先开口，谁就输了，孩子都知道大人常逼我们讲对不起，自己讲却好像会死一样。另外对于开除成才和鞭打学谦的处分的一节，成才的爸爸和学谦的妈妈讲着对对方完全不利的话却不自知，因为他们完全沉静在自己的思维里，而丝毫没有顾及身边的人。

整个电影中矛盾重重，夫妻的争吵，兄弟之间的漠不关心，父母子女之间的冷漠。以及匆忙的人们互相之间的隔阂，如此种种，必然会有很坏的结果：成才和学谦去偷东西，去抢劫，杰利也偷了别人的钱，虽然剧中他们有各自的理由，并且最终大团圆的结局给了他们光明的未来，可是这些取自现实中的情节，却真的很难有电影中的结局。

到底什么语言才能沟通呢?其实能交流的不是语言，是心。心理学家皮亚杰认为，儿童总是积极的，理性的试图学习。可是他们的积极是有限度的，杰利处于勤奋感对自卑感的儿童晚期，他们渴望通过成功取得成就，体验随之带来的胜任感，可是他的成功得不到认可，学谦则是青少年时期，是自我感对统一感混乱时期，他们在学校和社会实践中，通过扮演不同角色，形成人格，社会，职业方面的自我认同感。这是一种关于自己在社会中扮演什么样的地位，将来准备成为什么样的人，以及怎么样成为理想中人等一系列感觉。但是，同样的他的行为得不到认可，无法取得不同角色的统一。这是一个本应该有人指导的时期，否则很容易在慌乱中走进歧途，就像电影里面的孩子。

加德纳的多元智力理论中，智力并不是单一的，创造力高也是智力高的一种表现，所以，不论学谦成才还是杰利，他们都是聪明的，只是他们得不到关注，得不到认同，所以，博客中，学谦写下杨学谦死了，现实里，他已经绝望，那扇门，是真的关闭了。他们结交那些坏人人不是偶然，因为在那里会有人听他们说话，赏识他们平时不被重视的才华，并且有兄弟间的关爱。就像现在的传销，很多人被吸引不是因为本身多么的邪恶贪婪，而只是渴望一点温暖。

太多的负面强化，没有对孩子的表扬，看不到他们的优点，不懂的称赞别人，无法用自身的行为给孩子一个很好的榜样，太多太多的事情已经深深的隔阂了人与人之间的距离，很多人也都丢失了打开别人心扉的那把钥匙，太多次的问“我不知道要说什么语言你才能听得懂”，却仍旧不能走进别人的世界。

那么多现实的问题在电影里忽然转折成了大团圆，可是，屏幕前的我们，要怎么解决生活中的沟通障碍，我们是不是很久以前，就已经不被人听懂？

第二篇：成熟的人才能懂

成熟的人才能懂

1.若爱，请深爱。

放弃，请彻底。

等待，本身就是一个错误。2.看的开一点，伤的就会少一点。

3.许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：

错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。4.秋天，残忍的季节，成熟不成熟的都要一同收割。一切都会在秋冬

交替的刹那间随风而逝，唯有那一泓鲜亮山溪般的记忆永远在我心中哗哗流动...5.珍惜手边的幸福，不要等到失去以后才悔不当初，也许，你的一生也就只有那么一个人会真正用心在你身上。6.人生就像一列车，车上总有形形色色的人穿梭往来。你也可能会在车上遇到很多你以为

有缘分的人，但是车也会有停下来的时候，总会有人从人生这列车

上上下下，当你下去的时候你挥挥手，一转身你能记住的只有回家的路。7.有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。有的人你看了一眼，却影

响到你的一生。

有的人热情的为你而快乐，却被你冷落。有的人让你拥有短暂的开

心，却得到你思绪的连锁。

有的人一厢情愿了N年，却被你拒绝了N年。8.不要欠朋友太多东西，因为你可能永远都没有机会还他

1.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那

么忘记了。

2.幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人

来爱你。

3.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。

4.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

5.爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。

6.举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数

人的爱情，都是负重的。

7．我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。

8．一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握

和珍惜你爱的人。

9．年轻的时候会想要谈很多次恋爱，但是随着年龄的增长，终于领悟到爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为止，是需要有非常宽大的胸襟才行。-

10．当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。

11．离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

12．曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。

13．我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

14．男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰

视的男人就越少。

15．好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一

个人舍弃世界。

16．在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都没有人。可是，这种等待，就是爱

情本身。

17．有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时日一起成长。

18．在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快

乐。

19．女人如果不性感，就要感性；如果没有感性，就要理性；如果没有理性，就要有自知之明；如果连这个都没有了，她只有不幸。

20．一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。-

22．我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。

23．一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇

到你。

24．我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。而后，做一个纯简的人。

25．当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。

26.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

27.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。

28.一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。

29.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

30.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

31.假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

32.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来

33.那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林

34.要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。

35.从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

36.我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。

第三篇：幼儿教师经验文章：只有爱才能懂

人们普遍同意，应该尽量给孩子多一些爱，让他们充分享受到这些爱，这对他们一生都是有影响。说起来容易，真正做到就不容易了。事情总是这样，原则的东西、抽象的东西容易，具体的事情做起来就不容易。理解孩子，不是件容易的事情。因为必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。

在我们班，经常会发生告状、争抢图书、玩具或凳子等事情。每当发生这类事情，我们通常作出的反应是：引导和批评。再一次偶然的事件中，让我改变了想法。一次上课前的准备工作中，王JQ哭着告诉我：“徐老师，刘XY坐我的位置。”顺着他手指的方向，我发现刘XY正有点不好意思地看着我们。看着她不知所措的样子，我在等待，也在考虑用什么方法不伤害孩子的自尊心，又能达到良好的教育目的。这时候，刘XY看了看我，又看了看王家琪，犹豫了一下，站了起来，接着去后面搬了一张凳子。

看到这一幕，我为自己没有立刻作出反应而庆幸。后来，我特意在班上表扬了刘XY。4至5岁的孩子虽然年龄小，但他们已明白许多浅显、具体的道理。我想不防多给孩子一点时间，为孩子提供独立解决问题的机会，以充分调动其自主性，增强其独立解决问题的能力。

幼儿之间发生矛盾冲突时，教师不防根据实际情况，延时反应，为幼儿提供独立解决问题的时间，即使是短短的几秒钟，都会使孩子有机会反思和判断自己的行为，进而纠正自己错误的行为。这不仅有利用幼儿道德判断能力的发展，而且也可以促进幼儿自主性和主观能动性的发展

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。爱孩子是每个教师的职责，怎样给予孩子正确的爱，需要教师在实践中不断反思、调整。尤其是家庭背景特殊的孩子，更需要教师的爱伴随他们健康成长。

第四篇：【家长课堂】如何做才能成为懂孩子的父母？

讲故事：我最懂它的心

库房大门上有一副坚固的门锁，然而粗大的铁棒自以为很有办法，相信自己一定可以打开这把锁。但是不管他用多大的劲去撬、捶，都无法打开门锁。钢锯看不过去了，接着上场，但是任凭它左锯右拉，门锁还是纹丝不动。这时，一把毫不起眼的钥匙悄悄出现了，扁平弯曲的身子，一副弱不禁风的样子。他钻进锁孔后，一下子就把那幅坚固的门锁打开了。

“你怎么做到的?”铁棒和钢锯不解得问道。

“因为我懂它的心。”钥匙轻柔地回答。

学家教：做一位懂孩子的父母

懂其心，才能知其意，知其意，才会知其行。这是父母在教育孩子时要具备的最基本的能力，也是最实际、最有效的方法。可是，现在却有太多的父母不懂孩子的心，不明白孩子的意思，不清楚孩子的行为。以至于，孩子出了严重的问题时，父母还蒙在鼓里，还不知道是怎么回事，稀里糊涂，甚至有的父母还会把责任都推给孩子，怪孩子不懂事、不听话。

有一高二的女孩，突然之间就跟父母说不想去学校了，然后就回家闭门不出，这可急坏了孩子的爸妈，让我想个办法，说服孩子回到学校里继续上学。我就问孩子的父母：“是什么原因让孩子不去上学的?”这对夫妻一脸的无辜回答说：“我们也不知道她为什么不去上学了，这孩子平时也不和我们交流，什么事也不给我们说。她说不上学就不去了，这个年龄不去上学，不完了吗?给她讲道理不听，骂她就把自己锁到屋里，不吃不喝……”

看来这对父母对自己的孩子一无所知，孩子内心的大门已经不再向自己的父母敞开。当我和孩子交流的时候，孩子说出了心中的“隐私”。她的学习成绩在班级里倒数第一名，因为这一点得不到老师的“重视”，一些同学对她也是远而避之，还因为一件事情被老师误解，而造成了师生之间的矛盾，在班级里面总感觉低人一等，心中的郁闷无人倾诉，更没有人能够倾听她的委屈，父母也是不能理解自己的心情。在这种心理压力之下，她只能采取退缩的方式，以起到保护自己的作用。

还有一个原因，女孩已经和比她高一级的男孩谈恋爱了，并且和男孩一起到家中见了父母，这位男孩也已经不上学了，对于这些情况，女孩的父母根本就不知道。

这是一个典型父母不懂孩子心的案例。类似的现象，在当下的家庭教育中比比皆是，父母总是自以为是，自认为了解自己的孩子，总认为孩子是自己生养的，对孩子了如指掌，妄下结论，有多少孩子就是因为父母的自认为了解，而和父母的关系出现裂痕，和父母发生冲突的。

其实，父母所谓的了解孩子，大多都是站在自己的角度，按照自己的意愿，根据自己的需求所下的结论，而不是站在孩子的角度，根据孩子的意愿，按照孩子的内心需求所作出的正确、有效的反应。这就好比是用锤子砸锁一样，最终锁不仅开不了，还有可能会被砸坏，锁坏了可以换一把，如果亲子之间出现了矛盾就很难修复，即便是通过父母的努力重新建立关系，在孩子的心里也会留下磨灭不掉的阴影。

父母在和孩子相处的过程中，不要充当锤子和锯的作用，而是要做一把钥匙，一把能够打开孩子心灵之锁的钥匙。这就需要父母在平时和孩子沟通交流的时候，多采用倾听的方式，多听听孩子的内心世界，体会孩子的内心感受，在作出决定之前，征求一下孩子的建议，并且能够尊重孩子的想法，父母也只有这样做，才会得到孩子的尊重和认可，才能够和孩子保持沟通的管道畅通。沟通是桥梁，是纽带，是增进亲子感情的一条有效的途径。也只有通过有效的沟通，父母才能够了解孩子的所思所想，才能够掌握孩子的一言一行，也只有做到这些，父母才会懂孩子，才能够走进孩子的心里面，才能够在孩子成长的道路上做好孩子的坚强后盾。

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第五篇：懂感恩

读《懂感恩，讲奉献，不抱怨》有感

最近，我在工作之余研读了由孔明伟同志主编的《懂感恩，讲奉献，不抱怨》一书。作为交通行业的一分子，有机会能和同事们一起交流学习的经验，我感到很荣幸，同时也觉得这是一次非常难得的学习机会，在闲暇之余我喜欢阅读一些包括杂志、报纸之类的文字，随时随地做点摘抄笔记，吸取书中的道理和精华。

这本书的开始以“感恩不仅仅是一种美德，更是人性善的反映，感恩不仅仅是一种生活态度，更是一种做人的境界”。这句话给我们阐述了这样一种观点，懂得感恩，方能在事业和生命中达到一种高度。不能再糊弄工作，漠视责任是对感恩情怀的最大亵渎，用感恩的心建造事业的基石，让浮躁的心在感恩中得以沉淀。驱赶悲观心态，与其抱怨，不如怀着感恩的心去实干，克服拖延，才会具有强烈的使命感和责任感，成为爱岗敬业，讲奉献、不抱怨的卓越职工。在这里，我将自己的读书感受和大家分享，不足之处还请领导和各位同事批评指正：

在这本书里，我最喜欢的一句话就是：生而为人，我们要感谢大众的恩惠，感谢父母的恩惠，感谢社会的恩惠。没有大众的助益，没有父母的养育，没有社会的关爱，我们何能存于天地之间？这句话出现在这本书的第一章里，是让我

们明白：感恩，首先是一种心态。感恩没有成本付出，确是一项重大的“投资”。感恩是一种处事哲学，更是一种人生智慧。或许有的人会问，我们应该感恩什么，怎样才能拥有一颗感恩的心？在这里，我按照个人的观点，谈一下我们身边关于感恩的点点滴滴。

首先，我们生活在社会这个大家庭中，我们应该无私奉献，回报社会。

从高中的语文课本里，我们就学过不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。乌鸦反哺，是对养育她的母亲的感恩；落叶归根，是大树对滋养它的大地的感恩；乐于奉献，是对社会存有一颗感恩的心。感恩和奉献是相辅相成的，相信能对一花一草、一山一水都表示谢意的人，他的人生必定是快乐而富足的。作为一名员工，我们应该感受到领导、同事对我们的关心、照顾和提供的一切帮助。人非草木，孰能无情？对于竭尽全力帮助我们的人应该感恩，是他们给我们提供了更宽广的生存空间。是他们让我们明白了，一个人即使没有一流的能力，只要你懂得感恩，以负责的态度去做事，同样会获得人们的尊重。反之，即使你的能力无人能及，如果没有基本的职业道德，也会遭到社会的遗弃。所以，最强的能力是责任，而最大的动力是感恩。美国政治家富兰克林说过这样一句话：“我读书多，骑马少，做别人的事多，做自己的事少。最终的时刻终将来临，到那时我但愿听到这样的话，“他活着对大家有益”，而不是“他死时很富有”。

第二，我觉的我们应对国家和党感恩，对我们的单位感恩，更要对同事感恩。

因为有党和国家对我们人民的关爱，为我们提供舒适的生活环境，我们才能顺利的完成自己的学业，对我自己来说，在毕业生越来越多，工作岗位却越来越少，就业形势如此严峻的时候，是少新管理处，给了我一个施展才华的的空间和平台，给了我较好的生活待遇，也给了我一个宽敞、优雅的生活空间。我很珍惜自己现在拥有的这份工作，并努力认真的去对待工作中的每一件事情。因为我意识到：工作，是我生命中一份珍贵的礼物！领导的重用使我们少走了许多弯路，而与同事们的合作使我们学会为人处世之道，社会学家库尔特卢因曾经提出一个概念，叫做力量分析。在这里面，他描述了两种力量：阻力和动力。他说，有些人一生都踩着刹车前进，比如被拖延、害怕和消极的想法捆住手脚；有的人则是一路踩着油门呼啸前进，比如始终保持积极、合理和自信的心态。这一分析同样适用于工作。如果我们希望自己能够成为领导眼中的优秀员工，你就应该把脚从刹车踏板“拖延”上挪开。所以，感恩领导、感恩同事绝不应该是停留在我们嘴上的口号，需要我们在日常的工作和生活中拿出实实在在的行动。不管领导交给我们什么样的任务，不管身

边的同事遇到什么样的困难，我们都要用积极的心态去面对去做好。一份耕耘也许不一定就有一份收获，但一定会是一份积累。

第三，我觉得，生而为人，我们最应该感谢的是我们的父母。

是父母，不仅给了我们生命，更赋予我们存在于这个世界的最大动力和无限精彩。我们用成年后的幸福来报答父母的恩情，将是他们最大的幸福。在外漂泊最无助的时候，万家灯火中有一盏最温暖的灯为我们点亮，厨房飘出的菜香包裹着最熟悉的家的味道，因为这里有我们最亲最爱的家人，他们是我们在劳苦奔波中仍然有勇气坚持下去的最强大动力！亲爱的同事们，此刻当你们听到这里的时候，是否也将心比心，如果我们在生活中多一些这样的感悟，那我们的家庭是不是就多了一份爱心，和谐和快乐呢？

最后我想谈谈感恩和我们基层运管人员的紧密联系： 作为一名基层管理人员，我接触这个行业的时间还短，对服务区管理行业的业务知识认识不够，缺乏很多工作经验，需要在日常的工作中不断学习，不断请教，不断积累，以此来丰富自己的业务知识，提高自己的工作能力，不断迎接服务区行业的新挑战，同时我会把感恩之心带到工作中, 无论是在岗位上，还是生活中，始终坚持责任第一，努力创造人与人之间的和谐，真诚待人，尊重同事，理解同事，摆

正自己在社会中的位置，争做一代积极向上的管理者。在工作中，始终牢固树立安全理念，切实担负起运管这个岗位，和同事们一起认真研究各种安全的具体办法，共同创造出和谐、安全、健康、快捷、有序的服务区环境。在服务区管理过程中，面对新情况、新问题，主动的思考对策，始终保持运管的良好形象，想方设法为身边的同事和群众着想，始终坚持走群众路线，把群众的安全和利益放在第一位，帮助广大司乘人员排忧解难。我想，我们只有带着感恩的心去工作，才有安全和稳定，这才是我们管理部门最和谐的音符。

感恩的心是火,能融化千里冰峰.感恩的心是水,能滋润万里荒漠.感恩的心是零存零取的存折,投入的多,收取的也多.而且收取永远大于投入.人民是我们的衣食父母，让我们以感恩的心态去服务人民，做感恩的事，来回馈人民，用感恩的心去恪尽职守，无私奉献，体现人身价值，我们要饮水思源，常怀忠诚感恩之心，努力做好人民合格的管理人员，这样我们的社会将会更加安定和谐，我们的管理处一定会更加繁荣昌盛！

少新分公司

李龙飞 2012-12-15