如何做好六年级学生的工作

第一篇：如何做好六年级学生的工作

如何做好六年级学生的工作

新学期已经过了半个学期了，各位家长的孩子本学期已经升入六年级学习，成了一个毕业生。在半期过后，我们请来了各位家长，一起商讨孩子小学最后一年的教育问题。在这里，我首先代表学校和全体毕业班老师，对各位家长的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。你们能在百忙的工作中抽出时间来到学校，共商孩子的教育大计，这是你们对学校工作、对孩子教育最大的支持。百年大计教育为本，孩子是我们家长，是我们社会的明天和未来，希望每一个孩子都能成材、都能有出息，这是学校和家长的共同愿望。今天，我们举行毕业班家长学校活动的目的，一是为了让家长了解学校的教育教学情况，了解孩子在校的学习、生活情况，二是为了增强家校联系，让学校和家庭一起来关心孩子，从而形成合力，一起做好孩子的教育、培养工作，三是希望通过家长学校活动听取各位家长对学校毕业班工作的意见和建议，以利于我们把学校工作做得更好，把孩子教育得更加出色。

毕业班学生是小学的最后一年，也是最关键的一年，这一年里孩子的学习情况如何，关系到孩子今后的成长，关系到孩子能否在一年后顺利考入理想的中学，乃至关系到孩子的一生。目前的现状是一个孩子背后就是一个家庭，孩子是一家的希望和未来，希望孩子成材，望子成龙是每个家长的殷切期望。

本学期，毕业班的这十位老师不但有比较丰富的教学经验，而且工作认真负责，是一个团结向上进取的群体，他们对孩子的教育一丝不苟，各项工作都抓得很紧，从学生的思想表现、行为习惯到上课纪

律、作业完成、作业质量，可谓是细致入微，特别在学习上，不放过一个学习上有问题的学生。我相信有这样的老师，在他们不懈的努力和辛勤的工作中，毕业班工作一定会取得满意的成绩。

开学至今半个学期，从目前毕业班的情况看，各方面都比较稳定，学生主观上有要求上进的愿望，所以各方面表现还不错，可以说比五年级有了一定的进步，我们老师也都注意到了学生的这一可喜变化，在严格要求的同时，积极加以引导，正面进行鼓励，以期收到更好的教育效果。但存在的问题也是不能忽视的。例如一些学生学习目的性不明确，有的基础较差，有的原来就缺乏好的行为习惯和学习习惯，学习上缺乏上进性，不做作业，拖拉作业，或者错误率高，质量差等等。我们老师对此十分重视，加强教育和个别辅导，甚至牺牲休息时间，不厌其烦地为学生讲解、订正作业、让个别学生补作业。我们老师的态度是不放弃一个学生，对学生负责，对家长负责，对社会负责。但是，教育的问题是一个十分复杂的工程，对孩子的教育问题实际上是学校、家庭、社会必须共同承担的责任，仅仅靠学校的教育是不够的。例如我们的家庭教育，对孩子的成长就是至关重要的。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子最早的启蒙老师。因此我们家长采用怎样的教育方法，在孩子面前树立一个怎样的形象，对孩子的成长十分重要。我们也经常接触一些家长，如果孩子有了缺点，常常采用棍棒教育，动辙打骂。也有个别家长对孩子放任不管，或者家长的言行不能成为孩子的榜样，这些都不是正确的教育方法。譬如有的孩子有了缺点家长就打，如果采用这种办法能教育好孩子，孩子不早就改好了

吗？孩子没改掉毛病，说明教育方法不对。我们有一些家长在教育自己孩子方面有比较好的方法，他们能化时间经常关心孩子而不是溺爱孩子，能心平气和与孩子交流，能经常与老师勾通，与老师配合教育自己的孩子，等等，使孩子不断成长。为此，我们向各位家长提出如下一些要求：（1）教育孩子做一个合格的小学毕业生，不但学习合格，还要品德高尚和心理健康。（2）关心孩子生理和心理上的变化，十三、四岁的孩子在成长道路上是一个重要的关口，也是世界观开始形成的关键时刻，似懂非懂，对听到的、看到的，到底如何正确看待、理解，需要老师，更需要家长加以引导和教育，要全面关心孩子的发展，关注孩子的言行、交什么样的朋友、特别关心什么，等等，既要理解孩子，又要严格要求。（3）创造良好的学习环境，改进教育方法。文化不高的家长，要每天过问孩子在校情况、学习情况；要严格要求自己，为孩子学习创造安静环境；经常与老师取得联系。（4）孩子成绩差，也不能放弃，自己的孩子要自己尽责任，它关系到孩子的一生，成绩中上等的要有正确认识，对孩子要求既要实际，又要积极鼓励他向上，孩子学习上的要求要尽力满足，当然如果孩子缺乏学习要求，一定要加强督促，要逼一下。除学校的功课外，要督促孩子阅读一些课外书籍，扩大知识面。

各位家长，还有一年孩子就要毕业了。这对一个孩子来说是人生道路上的第一个转折点，请你无论工作多忙，都要抽出时间来关心一下孩子。毕业班学生是世界观、人生观、是非观形成的关键时期，是能否考上理想中学的关键时期，也是孩子最容易心浮气躁的时期。请各

位家长，务必在孩子身上多化些工夫。

最后，我衷心希望各位家长对我校的教育教学工作提出宝贵意见。谢谢大家。

第二篇：浅谈如何做好六年级班主任工作

浅谈如何做好六年级班主任工作

班主任工作是学校教育和管理工作的重要组成部分，担负着全面贯彻党的教育方针，引导学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。班主任是学生成才的引路者和朋友，是班集体的组织者和指导者，是学校教育和管理的实践者和服务者，对学生的健康成长起着非常重要的作用。

作为六年级毕业班的班主任，我觉得自己任务重大。因为毕业班是一个学校的窗口，要想取到好成绩，不仅仅是靠学生的努力，也是一个班主任的奋斗目标。那么，该如何做好一个毕业班的班主任呢？

一、建立友好的师生关系。

班主任只有热爱学生，才能和学生接近，实现情感交融。只有情感交融，学生才愿意将自己的思想、学习、生活中的问题向班主任倾 吐，班主任才可能深入细致地作好思想教育工作。同时，也赢得学生对自己的热爱和尊重，学生自觉地将班主任的要求转化为自己的行动，激发自己努力上进。学生们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人„„班主任应针对每个学生的优点与缺点进行表扬、批评，让学生们感到班主任对他们的关心。

二、坚持正面教育，严格班级管理 一个优秀的班主任并不是只用学习成绩来衡量的，而是从他的学生的品行来体现。班主任应做到：（1）说服教育，以理服人。对学生中出现的各种问题，班主任要认真地进行了解和分析，在此基础上讲清道理，使学生真正从思想上认识问题。绝不能不讲道理，以势压人，采用压服，讽刺、挖苦、恫吓、辱骂，甚至体罚等方法。一般的学生违反校规时，他们的班主任会直接叫学生到领导处，让学校领导处理。其实，这些方法是错误的，班主任应给学生改错的机会，谆谆教导让学生感觉到自己的错误，保证今后不再重犯，同时班主任在学生的心中也增加威信。（2）典型引路，榜样示范。这些不是泛泛地讲道里，而是借助于具体形象来引导和影响学生。它形象生动，符合青少年年龄特点，具有极强的感染力和鼓舞作用。要重视通过英雄形象影响学生，运用现实生活中的劳模、科学家的典型事迹教育学生。也可以用本学校的教师和学生自已的先进事例展示学生，会使学生感到亲切可信，具有说服力。因此，班主任应注意发现学生中的先进思想、行为，及时给予表扬、奖励，并引导大家向其学习。（3）执行制度，严格管理。一个班集体的好与坏关健在于是否有好的班风，严格的纪律，在以正面教育为主的前提下，辅之以强制性的规章制度要求，才能达到良好的教育效果。只有正面教育，没有规章制度约束，学生的行为就无规章可循，无章可守；只有制度约束，无正面说理，就失去思想基础，规章制度的执行就不会持久。因此，二者必须有机地结合。

三、培育学生良好的行为习惯。尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师，见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题，我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地吐痰，不随地丢东西，上课、下课期间，包括午、晚睡注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些都是尊师守纪的表现。

四、发挥小助手能力。

一个成功的班主任的身后都有一帮能干的小助手，如：威信十足的班长，成绩优秀且乐于助人的学习委员，文体兼备的文体委员等。还有在宿舍里面较平易近人的室长。这些都是班主任千挑万选能胜任的班干，并且随时随地要求帮助班级，帮助老师的能手，于是各尽所能，做好自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

五、以身作则，言传身教 以身作则，言传身教，做学生的表率是从作风上对班主任提出的要求。班主任是一班的总负责人，对学生的要求也最多。班主任以身作则，既言传又身教，本身就是重要的教育内容和活的教材。班主任的好行为，好作风，会使学生受到感染和陶冶。学生照着样子学，就会缩短由知变行的转化过程，更快地完成知行转化。另外，在学生心中，班主任的作风是学风、社会风气的体现，是他们精神支柱。可见班主任作风好坏，对学生的教育影响大。

班主任在学生广阔的心灵世界中播种耕耘，工作是光荣的、神圣的，但又是艰辛的，要当好班主任也是不容易的。人们都赞誉教师的职业是太阳底下最崇高的职业，用园丁精神，蜡烛精神，春蚕精神来赞美教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这对于那些为培养学生而费尽心血，无私奉献的班主任来说，更是受之无愧的。学生就把班主任作为最受尊敬、最可信赖的人。

第三篇：如何做好六年级班主任工作

如何做好六年级班主任工作

社会不断进步，人的素质也不断向高的方面发展，当今的小学生，尤其是六年级的学生，如果教育方法不对头，会对班主任的各项工作带来诸多不便。本人在担任六年级班主任工作有十多年，这方面不多不少有点见解，下面就怎样做好六年级班主任工作提点浅见：

一、全面深入了解。

全面深入了解学生，我认为是一个有责任感的班主任首先要做到、也必须要做好的第一步工作。只有对全体学生有了全面深入的了解，才能针对各个学生的知识状况、性格特点和思想状况进行教育，才能利用各个学生的特长。

二、培养良好的班集体。

一个良好的班集体是全班同学共同进步的好环境，也是每个学生得到充分发展的好场所。良好的班集体必须具备团结友爱，互相帮助，为集体做好事，讲究卫生清洁，自觉遵守纪律的班风。

每接到一个班，我便通过各种途径对全班学生进行全面深入的了解，物色那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真，愿意为同学服务，具有一定组织能力的学生为班干部。然后对他们进行精心培养、教育，使他们在各个方面有所进步，成为自己的得力助手，并通过他们对班上的其他同学起到带动和潜移默化的作用，使全体同学都凝聚在班级集体之中。

确立了班干部，并且把其他同学都引导到建立良好的班集体这统一“战线”，我便根据学生的年龄特点、思想状况和知识基础等实际情况向他们提出合理的要求和奋斗目标。

三、注重思想教育。

思想教育是教育学生的首要任务。也是“占领”青少年的一种有效的战略方法。因此，我针对六年级的学生年龄相对较大、知识较为丰富的特点，采用现实社会的英雄人物和先进人物对他们进行正面教育，诱导学生向好的方面发展，同时，让学生进一步了解我们所处的社会，学会怎样做人，怎样对待学习。此外我还有机地结合课文对学生进行思想品德教育。

四、“严”字为先

对学生要求严格的教师，我认为是有高度责任感的教师。一直以来，我不但严格要求学生自觉遵守学校的规章制度，注意自己的言行举止，还严格要求他们认真对待学习。如上课要要绝对认真，不能说错话或搞小动作；在交谈中绝对不能讲粗口，更不能骂人；学校的各种制度要绝对遵守，不能违反。同时，我严格要求自己在工作中要兢兢业业，一丝不苟，对学生起到一种榜样的作用。只有处处从严做起，学生才能向好的方面发展。

第四篇：如何做好六年级学生的家庭教育

如何做好六年级学生的家庭教育

父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面简单谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确的学习观

孩子告别五年小学生活，即将进入初中成为一名中学预备班学生，这是他学习生活中的一大转折。家长在高兴之余，最关心的莫过于如何帮助孩子尽快适应初中生活。预备新生进入初中后，面临一个新的教育环境，在心理上、思想上、学习方法上都可能出现许多不适应，他们的思维、个性、行为还明显带有小学生的某些特点。如何让他们顺利通过“过渡期”，这对于新生是极为关键的。虽说现在实施九年义务教育，小学直升初中，但是不能就因此放松了对学习的要求。我们应该引导学生认识到小学毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有树立崇高理想，做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

2、注重养成良好的习惯

大家都知道，六年级阶段是孩子养成良好习惯的重要时期，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。但是我们现在的孩子都号称为“小皇帝”，所以正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们要特别关注培养孩子的行为习惯，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此之外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。家长对孩子做作业应该做到约法三章：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。指导孩子的学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

3、了解、重视孩子的心理健康教育

对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：（1）必须有很强的责任心

（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平（3）要多了解孩子

（4）应当具有危机处理的能力（5）要有良好的素质，做孩子的榜样

（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家；建立良好的亲子关系。

（7）新时期家长要做到“三明”，即文明、开明、聪明

（8）具有现代父母六要素：关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主；让孩子感到快乐；正确对待孩子的学习成绩；给孩子留面子；做孩子的朋友

（9）引导子女做力所能及的家务

（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯（11）理解尊重学校与教师的教育行为。

第五篇：做好学生党建工作

做好学生党建工作，是培养千百万社会主义事业接班人的需要，关系重大，意义深远。目前，我院学生党员情况总体上看是好的，大多数学生党员能够严格要求自己，注意发挥先锋模范作用，成为学生中的骨干与核心。但是，学生党员中也存在一些不容忽视的问题：有的入党后思想松懈，进取心不强；有的业务课学习不努力，学习成绩下滑；有的缺乏责任心，不认真完成党组织交给的任务，只忙于自己业务的提高；有的乐于做“老好人”，对于看到的不良现象不制止，不向组织汇报，视而不见；更有甚者，极个别的学生党员出现违反校规校纪的现象等等。为认真落实 “三个代表”的要求，加强和改进学生党员的教育和管理，全面提高学生党员的素质，综合实际情况，提出以下意见。一一加强学生党支部建设学生党员教育和管理的基础在支部，只有支部工作做好了，党员的教育和管理才能落到实处。因此，必须抓好支部建设。1坚持支部各项工作制度组织活动制度：要有考勤，有记录。组织活动首先要抓基础，立足于提高党员的理论水平和政治素质。每年在制定支部工作计划时，要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本知识、党的路线方针政策、国内外形势制定学习计划，并认真执行，坚持不懈地组织党员学习，通过长期的政治理论学习和党内生活的锻炼，提高党的理论水平和政治素质。其次要结合学生党员的实际和特点，开展寓教于乐、丰富多彩的活动，如参观、调研等。2，民主生活会制度。支部每学期至少召开一次民主生活会，每个党员都要认真总结自己一学期的情况，查找差距与不足，提出整改措施，开展批评与自我批评。党员向党组织汇报制度。党员每学期至少以书面形式向党支部汇报一次思想、学习、工作及生活等方面情况。支部要了解、掌握每个党员的情况，发现问题，及时处理，必要时向上级党组织汇报。二，加强预备期考察，严把转正关发展党员实行预备期考察的规定，有利于保证新党员的质量，有利于保证党员队伍的纯洁性，有利于增强党的战斗力。因此，对预备党员要按有关规定认真进行教育、考察和培养，转正时严格把关。预备党员能否按期转正，主要看他在预备期间是否按党员标准去做，认真履行党员义务，具备党员条件；看他是否改正了支部讨论大会上提出的缺点和不足。对于在预备期间表现不突出、条件不成熟的要批评教育，暂缓转正或取消预备期，决不迁就三，压担子，促进学生党员发挥作用对于学生党员，无论是否学生干部，支部都要给他们安排任务，使之成为学生中的骨干与核心，成为学生的一面镜子。每个学生党员都要积极、主动、认真地完成党组织交给的任务，通过自己的模范行动带动周围的学生。要建立党员责任追究制度，凡是有党员的地方出了问题首先要追究党员的责任，即党员是否参与了，是否阻止了，是否向党组织汇报了。对有责任的党员，视其情节轻重给予批评、告诫、直至党纪处分。四，实行目标管理每个学生党员每学期在民主评议党员时逐条进行评议，对表现差的要限期整改。五，学院党总支要高度重视学生党员教育和管理工作。把它作为经常性的工作抓好。要合理设置学生支部，选好配强支部书记，建好支委会，经常督促、检查、指导支部工作，切实把党员的教育和管理落到实处。要积极探索寓教于乐、丰富多彩的基层组织活动形式，把我院党的基层组织建设提高到一个新的水平。