培训学校家长会流程及发言技巧

第一篇：培训学校家长会流程及发言技巧

第一部分：学校简介：

大家好！首先欢迎同学们来到玉兰剑桥培训学习学习，感谢家长对玉兰剑桥培训学习的信任。

玉兰剑桥培训学习成立于1999年9月，是一所正规培训学校。目前学校开设二十多个教学班，拥有专兼职教职工二十多名，目前，我校在三台。是规模较大，师资力量雄厚的一所培训学校。

学校创建以来，培养了一支优秀的教师队伍，我校英语教师均为英语专业毕业的兼职和专职教师。兼职教师有较强的责任心，丰富的教学经验和较强的教学管理能力的一线骨干教师。专职教师均是英语专业毕业，经严格面试、试讲、培训、试用的过程，精心筛选而被录用的。

第二部分：我校的课程及特色简介：

教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，也是各位家长最关心的问题，下面我向大家介绍一下我校的办学特色：

1.关于课程简介

剑桥英语是英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,简称UCLES)设计的剑桥少儿英语学习系统，致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。剑桥少儿英语学习系统由教育部考试中心引进并主办，为我国6至14岁的少年儿童拉开了英语“第二课堂”学习的帷幕，该系统注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高，实行小班化教学，采用当今流行的“交际教学法”和“情景教学法”，让少年儿童在“玩中学，学中玩”，使其在轻松、愉快的环境中学习英语。在内容和形式的设计上符合少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，目前已有200万人参加了《剑桥少儿英语》的学习。

第三部分:每位同学的学习情况简介

本学期中这些同学的口语相当好

这些同学的书写相当好

这些同学课程中俑跃发言

等等

第三部分:其它课程简介:

尊敬的各位家长:

几年的办学经验告诉我们，只有真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”学校才能更上一层楼。定期对孩子进行单元测试、单词抽查，每学年还将会组织“英语手抄报”展览等活动，通过多种多样活动，提高孩子的英语综合能力，不仅如此，我们在课堂中鼓舞孩子展示自我才艺，“游戏.活动.奖品”等更始激发了孩子学习英语的兴趣，努力做到关心每个学生的进步，不让一个孩子掉队。

您的孩子就是玉兰剑桥培训学习的孩子，玉兰剑桥培训学习的发展离不开您的信任和支持，孩子的进步离不开我们的互相配合和共同努力，我们相信，在这里孩子会学的更好。

家长会的艺术

家长会是家庭与学校联系与沟通的重要渠道。高质量的家长会能使学校教育与家庭教育进行有效地互动，相互合作、相互影响，从而使学校教育与家庭教育形成合力，更加有利于孩子的成长。然而我们更多的见到的是下面这些情况。

学校决定明天召开家长会，老师、学生、家长什么反应？

老师：又开啊，没什么讲的！

学生：啊！

家长：怎么这个时候开？又要请假！

为什么会是这样呢？

传统的家长会形式几乎大同小异，都是先集中听领导讲座；而后与教师、任科老师见面，听教师与任科老师介绍班级情况以及对家长的一些要求。

这样的结果，到底是家长会这种形式有问题呢，还是教师召开家长会的方式有问题？家长会达不到预期的效果，反而使学生反感。教师应该怎么召开家长会才能有效的与家长沟通，同时加强师生关系，从而提高学生的成绩，促进学生成长。

我们还对教师召开家长会的技巧与策略提出以下两点指导：

1、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不

要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

2、有意创设氛围，注重情感作用

教师还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我们认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

3、家长会变成“家长学习会”。

告诉家长在平时和学生沟通的过程中了解到的一些学生的一些想法，以及对家长的一些看法。同时给家长提出一些建议，让家长了解自己的孩子的一些表现，以及针对这种表现家长该如何 教育孩子的艺术、学会与孩子交流。

....父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

....那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

....要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

....乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

....要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。

....少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。、家长要学会使用表扬。

....孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬应大大多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。

....家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。

....批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，所以少用、慎用，尤其对自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。单纯使用批评、惩罚，有时似乎收效较快，但多次重复，孩子也就无所谓了，批评变成了家长的唠叨。惩罚制止某种行为效果明显一些，但惩罚很难唤起主动性。比如孩子分心，如果用惩罚，可以使孩子暂时集中一下注意力，却很难使孩子主动去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厌恶学习，拒绝学习，想方设法逃避学习，那样就很糟了。

....有家长说：“很想多表扬鼓励孩子，但孩子经常犯同样的错误，我就失去了耐心。”还有的家长说：“一见做错题，心理一股火就往上窜——这么简单的题都不会做！”“有时控制不住发怒，甚至打孩子，哪里还有可能找机会用表扬。”“自己也知道教育孩子的方法不对，但控制不住想打人。”

....现在还有比例较大的家长打骂孩子，认为“黄荆棍下出好人”，教育民主发展到今天，最好的方法是多鼓励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，因此可以说，绝大多数家长在满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易给予孩子。而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”，而无需赞扬，理由是孩子缺乏自觉性。但孩子发展的真正动力却是孩子的内部的需要，“被赞扬”就是这样的一种需要。如果家长能不失时机地赞扬孩子如：孩子肯帮助别人，你告诉他“做得对”，孩子通过独立思考解决了一道难题，你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语，一个会心的微笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对孩子的肯定，那么孩子就能经常去追求成功。相反，如果家长对孩子只是一味地“敲打”，或批评，或指责，孩子或许也能进步，但那只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丧失了前进的动力。例如：一个 9 岁的女孩第一次在家做饭，结果是一锅夹生饭，女孩很伤心，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏，赞赏孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平时观察不仔细而导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增强了做好饭菜的欲望。

二、做人的教育：、责任心的培养。

....责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，给小狗喂食，给花浇水等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而让小狗饿肚子，让花要枯萎，那是不负责的表现；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

....比如：吃的问题，孩子的衣作问题，家长应根据实际情况提供选择范围，让孩子自行选择。

还有一个必须明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心，承担起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承担责任的证据，而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查，害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业应该是孩子自己的事，家长的签字只表明家长要告诉老师，孩子已独立完成了作业。

....教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。、劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段，目前孩子劳动观念的淡薄已经到了惊人的地步。某小学一个班 44 人，家长每日给整理书包的占 39 ﹪，家长给洗脚的占 52.3 ﹪。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，还有的家长认为孩子只要能读书，以后跳出“农门”就更不用担心做家务事了。但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，常有糟蹋粮食，不爱护公物，不尊重劳动者。如某小学一个孩子课间上厕所不小心把眼镜掉进便坑中了，没办法，一位工人用手从便坑中帮他掏出来。没想到孩子转身就走了，不愿再碰带着臭气的眼镜，更不用说给那位工人道谢了。同学问他怎么不谢人家，孩子居然说：“谢什么，他就是干这个的。”这是何等的可怕。、说谎—— 一个古老的教育话题。

....孩子说谎的原因：避免受到责罚可能是孩子说谎的第一大原因，有时也是大人不让他们说真话。例如：孩子对妈妈说：“我不喜欢数学课。”由于他讲了真话，差点挨了一顿揍，但如果他当时随机应变，声称他说的是假话，其实他最喜欢数学课，妈妈定会对他加以赞赏。孩子从中得出了什么结论呢？说真话挨骂，说假话有赏！因此，作为家长不但能听得进去令人愉快的真心话，也应该能听得进去令人伤心的真心话。否则孩子会为取悦大人而说谎。

....孩子为了获取奖励或取悦父母也有可能说谎。比如：父母规定，凡是考试成绩上 95 分则奖，那么 90 分变成了 96 分，93 分变成了 98 分，报喜不报忧。

说谎就挨揍，让他下次不敢再说谎，这是最拙劣的一种对付孩子说谎的办法。原因是，孩子为了避免挨揍，下一次可能会撒更大的谎。家长应该充分了解孩子说谎的动机。并且对孩子的谎言不宜夸大其严重性。如果父母无法了解孩子内心真正的需求，一味追究孩子是否说谎，或逼迫孩子承认自己说谎，反而造成孩子因担心受罚，害怕失去父母的爱，而以更大的谎言来弥补。因此父母要小心处理，既要晓之以理，告诉孩子诚实的重要性，又要动之以情，与孩子建立一种信任感。切忌用侦探的手段或者打骂。

三、关于孩子的学习：

....有不少的家长认为，读书学习是学生的事与大人干什么无关，从道理上讲是这样，但合理的东西有时不合情。当孩子埋头苦读时，有的父母却一味地津津乐道于电视节目，观看录相片，甚至领了一帮子人回来摆开麻将战场。久而久之，孩子心里就会滋生出读书学习是件苦差事的想法，甚至觉得不公平，抱怨自己不能像大人那样轻松地娱乐，读书学习就成了包袱，通常会用草草了事的态度完成作业，来 “回报”大人对他的忽略。当然，我并不主张家长陪读，但如果大人常常读书看报，那么孩子自然就觉得自己也该学习了，家庭里的整个气氛是协调的，这种气氛影响是再好的物质条件都无法替代的。

....有家长说：“我们输不起，因为只有一个孩子。如果孩子成功了，就是百分之百的成功；如果孩子失败了，就是百分之百的失败。”这大概就是家长们向孩子提出过高的期望的原因吧。因而“望子成龙”，“望女成凤“已成为家长的普遍心态。但家长对子女的学习期望过高，孩子难以实现，就会逃避、说谎、厌倦等，因此，家长对孩子发展的期望应该是孩子现有水平上的适当提高，也就是让孩子跳一跳就可以摘到果子。另外，有的家长也因失望而放弃期望。如：有的家长因孩子的学习成绩差，就对孩子的学习产生了失望情绪，随之而来的是训斥、埋怨甚至打骂。这不仅不能改变孩子的现状，还会产生更消极的影响，厌恶学习，反感父母，丧失自信，弄不好会断送孩子的一生。

....现实生活中，有不少这样的现象：孩子一发问，家长就紧张，“你怎么会没有听懂呢？上课听不懂怎么了得”；孩子一发问，家长就责备，“这么简单的问题都不懂，还要问”；孩子一发问，家长就厌烦，“还有完没完，什么事都要问，让人不得安宁”。我认为，孩子发问，有时是好奇，有时是求助，父母不必紧张担心，更不可厌烦责备，只需要尽量回答就是了，即使你回答不好，也应态度好些。因为让孩子发问，他们会从中获得智慧。

四、家长的过失。、缺乏对爱的思考

....爱孩子已经成了家庭教育出现失误时家长们最容易找到的借口，也是最能让人同情和谅解的理由。可是爱在何时到何处，却需要思考。爱是对孩子的一种最普遍的情感，是孩子幸福的源泉。父母的爱换来的应该是孩子的爱，这样才似乎合乎逻辑。那爱怎么会换来恨呢？举例《还珠格格》中皇后对皇子永基的爱。

自私的爱。举例说明。

变态的爱。举例说明。

溺爱。举例说明。、没有形成合力。

....我国的家庭教育似乎有一个传统，那就是夫妻二人一个唱红脸，一个唱白脸。实际上这并不是最佳的教育组合，相反，家长教育孩子要形成合力。举例说明。

第二篇：培训学校——经典家长会流程（范文）

[转] 家长会培训流程

一.Greetings

培训师作自我介绍并作些许寒暄，尽快拉近与学员关系，使学员迅速进入状态。

要求：培训师饱含激情,微笑,自信,具亲和力.在黑板右上角写下自己的中英文名字及联系方式.二.复习提问公共基础课已讲的关于续班和家长会需要注意的问题（互动，主要以提问为主）续班

1续班概念

续班是使在我校就读的老学员继续在我校学习同系统英语教材的一个工作．它包括昂立幼儿少儿，剑桥预备级，一级，二级，三级的连续工作，以及新概念英语一，二，三，四册等系统教材的连续学习，同时也包括低幼到剑桥，从剑桥到新概念这些教材衔接转变的过程． ２续班的重要性三点。

＊ 内部学员的续班避免了宣传费用．每一位新招生的收入都包含了宣传费用的支出，而续班的工作全部由前台和教师完成，无需宣传费用．

＊ 续班率的高低反映了学校的教师水平．只有优秀的教师才可能让已经在这里学习的孩子有兴趣继续学习．因此，续班率是你向新生家长介绍师资的有力数据．

＊ 可以考核教师的教学效果．孩子在没学懂的情况下，是不会有兴趣继续学习的．因此续班工作完成的好坏，侧面证明教师的教学成果．它是教师工资调动中的一个重要指标．因此每个学员的流失都是教师的三个不负责任：

＃对学员的不负责任

学员流失就相当于辍学，英文是一种语言，学习必须要有持续性，不能继续英语学不但使学生无法持续提高自己的英语水平，并且使已经掌握的英语知识逐渐淡忘，以前家长付出的金钱，时间和心血全部付诸东流，更可怕的是学员学习英语的积极性会受到极大的打击． ＃对学校的不负责任

学校的延续性就依赖于学员学习的连续性，学员的流失就相当于扼杀了学校的生命，学校的宗旨是提高全民的英语水平，而学员的流失使学英语的过程受到阻断，学校存在也就变得毫无意义了．

＃对自己的不负责任

作为一名教师，不能将所有学生流在自己的课堂上，是自己的耻辱．

３续班原则

＊平时多沟通＊严格要求

＊亲和平易＊以诚待人

注：培训师要加强与学员间的交流，在每个概念给出之前要启发学员自己总结．

实例：＃平时与家长沟通，作学生家长的朋友，多联系关心学生学习及生活情况，多关心差生，时刻关心他们的进步，给他们以鼓励．

＃遇到难续班学生，要从学生角度出发，热情有度的给他们一个合理的学习建议（建议重读或给一些行之有效的学习方法，忌与家长发生冲突）

＃平时多与学生为友，生活上多关心学生，学习上严格要求，及时和家长做好学生学习的反馈

４续班前的准备

＊期末考试＊安排布置家长会的召开

＊了解班级里每个孩子的学习情况及性格特点

５续班后的处理工作

对于没有续班的孩子，教师应了解原因，并做出相应处理，希望他们以后有机会再来我校学习（给学员流下好印象）

６续班中的小技巧

*在家长会之前的四次课就应该督促学生续费。让教师每次上课时先问：“已经续过费的小朋友请举右手,没有续费的小朋友请举左手。”

*把开家长会的教室布置的最为美观。

*在开家长会时先点一些不经常接送孩子的家长，让他们觉得虽说他们不经常来，但我们也很关心他们的孩子。

*每个班级最好选一位家长代表（和分校主管或带课教师关系比较好）在家长会发言，谈如何教育孩子的感想，并表扬我校在此方面做得比较好。

*每个分校建立班级续班排行榜，让每个教师每天都清楚自己班里有多少个孩子没有续班。*少儿一期结束后，最好再上两到三次课后再停课（如人少可以评试卷，复习等）

家长会

1． 家长会需主管和教师共同配合教师主要是介绍教学,教材为主.主管主要是辅助老师做进一步的讲解,及收费,重点介绍师资.2.平时续班时家长会的流程

⑴自我介绍，感谢家长

注：*注意衣着形象包装

*注意个人经历包装(避免一些有负面影响的话语.包括你的学历和教学经验等.)

*感谢家长选择我们学校是对我们的信任

*感谢家长对孩子教育的重视

⑵教学目的，教材介绍(教材的涉及词汇量和适合人群.教材的知识涵盖量.)

注：*教材的教学内容及大纲要求，避免家长过高要求孩子

*使家长明白教材特色，避免家长提问方式不当

⑶教学特色及方法（3-5分钟的教学片段展示给家长）

注：*选择有趣，知识性强的内容，展示给家长

*教师一定要用真实课堂的情景给家长演示

⑷点评班内学生情况，总结上期教学内容

注： *发现每个学生的闪光点

*举例说明一些家长教育孩子过程中的弊端，委婉提出家长需要配合的内容

-培养孩子良好的学习习惯和生活习惯

-学习氛围的重要性

-沟通的重要性

-家长的责任感

-学习的连续性

⑸介绍下期学习内容及教学目的注：*声情并茂的讲解，让家长有种不参加下期班就会少学很多东西的感觉

*再次提醒家长配合学校的重要性和必要性

⑹发动报名

在开家长会时一定要注意几点:

首先，语气问题。

其次，说话方式问题.第三，逻辑性问题。

三、幼少儿家长心理分析（互动，主要以提问复习为主）

四、如何与幼少儿及其家长沟通（讨论提问的形式）

1)教师与学生的沟通：

①平时除了关心孩子的学习外，还要关心孩子的生活状况。多于孩子亲近，与孩子做游戏，适时抚摸孩子的小脸蛋儿，小脑袋。与孩子成为朋友，拉近师生关系。

②要时刻注意孩子的情绪变化，与孩子有眼神交流和积极互动，时刻抓住孩子注意力，尤其是幼儿。要设置一些吸引孩子的游戏、歌曲律动，给予孩子肯定，多鼓励，少批评。③善于发现并解决课上突发事情。

2)教师与家长的沟通：多与家长电话联系,进行电话教学,交流孩子在家学习情况,汇报在校学习情况,长成为朋友.站在家长立场,给家长一些有关孩子教育的建议和方法.3)家长与学生的沟通: 幼少儿一般与家长比较好沟通,并且容易沟通,教师需要从中做工作,给家长一些更好的建议和方法.五、幼少儿续班流程

当上到具体时间段时，老师应做到的具体事项。（如下表）

时间段

具体事项

３小时

应能基本熟悉班级里的学员及其特点

５小时

除刚插班学生外，应能脱口而出学生姓名（中英文名字对照无误）在与学员家长进行沟通时，应能说出不同孩子的性格特点及其情况

１５小时

保证和每个学生家长已沟通一到两次，并根据家长要求随时对课堂进行调整

２５小时

确定已与全部家长面谈一次。召开第一次家长会，并在会上与家长沟通学生情况，向家长讲解英语持续学习的重要性，并提及续班的要求。对班级里可能会不续班的学生进行补课，家访等补救措施

３０小时

能和班里学生及家长建立起良好朋友关系

３４小时

第一次正式督促学员进行续班交费，并对先缴费的学生在龙虎榜上给予积分奖励

３６小时

确定班级里有１／３学生已交费，并开始每次课前到前台查询本班续班情况

４０小时

开始准备期末家长会内容，和主管进行沟通交流，确定开家长会时间，并通知每位学生及家长

附：奖罚金额视校方具体情况而定

续班率：80％≤Ｐ≤85％奖励 100元

85％＜Ｐ≤90％150元

90％＜Ｐ≤95％200元

95％＜Ｐ≤100％260元

Ｐ≤70％ 每流失一人，罚款10元／人

Ｐ≤60％ 每流失一人，罚款15元／人

Ｘ（班级人数）＜10人，奖金χ30%

10人≤Ｘ＜15人，奖金χ50%

15人≤Ｘ＜20人，奖金χ60%

20人≤Ｘ＜25人，奖金χ80%

25人≤Ｘ，奖金χ100%

六、幼少儿公开课家长会具体流程

1.讲解步骤（按公开课稿的具体步骤来操作）

#自我介绍，感谢家长#介绍教材体系

#介绍教学方法#介绍教师队伍#发动报名

2.分段展示，学员模仿，并逐一练习

3.模拟家长会提问

1）培训师让学员上台展示，培训师和其他学员充当家长提问。

Q1：我们的孩子学完后,万一不会,你们怎么保证?你们要保证他达到什么程度?

A1：尊敬的家长,首先,可以明确的告诉您,孩子在学习过程中只要按照我们老师的要求,按时完成作业, 课后认真复习预习,是绝对不会出现您说的什么都不会做的情况的.另外,孩子的学习是需要学校和家长之间的密切配合的.只要在家里您做好监督,我们家校之间做好良好沟通,孩子达到我们大纲要求的程度是绝对没问题的.Q2：是否会出现什么都不会? 万一出现怎么办?

A2：万一出现又不会或不牢固的情况,我们可以课后免费补课,建议重修.但是这种情况是极少出现的.另外,学习一个课程,每个孩子的接受能力是不一样的.您不要急,要耐心等待,孩子的英语学习是需要一个慢慢积累的过程的.Q3：孩子在家不愿听磁带,怎么办?逼他听,他又很烦.A3：孩子这个时期都很贪玩，不要听磁带，您千万不要一味的批评他，逼他听，这样反而会造成逆反心理。您可以在他早上起床刷牙或吃早饭，午饭的空隙，把磁带一直放着，这样时间长了，孩子或多或少会听到一些东西的。这也是“流行歌曲”效应，流行歌曲高潮部分我们大部分都会唱，为什么呢？因为大街小巷到处都在播放，听得多了，自然就会唱了，学习英语也是一样的！您可以试一下此法。

Q4：孩子对英语没有兴趣，不愿学，怎么办？

A4：现在大部分孩子因受学校英语教育的影响，不喜欢英语，觉得英语枯燥难懂。那么您把他送到我们昂立新概念外语学校是您明智的选择，我们教学中运用15种教学法，注重孩子八大智能的开发，让孩子在玩中学，学中玩。在这样的环境中，孩子会慢慢喜欢上英语，并与英语成为朋友。

Q5：我们孩子学完一期了，为什么我问个东西让他翻译他不会？让他读也不会？

A5：面对此问题，老师首先必须态度诚恳，站在家长立场上为之考虑，语气委婉，真诚。问清楚家长问的是哪里，孩子是由于大纲没有要求，还是在家复习不够，然后进行应变回答。（这两种出现的问题要有怎样的具体的回答？）切忌与家长发生冲突，并且要给家长讲清楚本期的大纲要求及家长需要配合的工作。

2）培训师和学员共同总结以上家长会常见问题.附：昂立公开课家长会稿

尊敬的各位家长：

大家好！

首先感谢各位家长从百忙之中抽空来观摩我们的少儿（幼儿）英语公开课，从各位家长关注的神情可见大家对孩子学习英语的重视。语言学家普遍认为：学习英语要从儿童抓起。尤其是12岁以前的孩子，他们正处在学习外语的黄金时期。如果孩子能在这个时期内得到符合第二语言习得规律的语言教学，那麽他们就极有可能掌握流利纯正的口语发音，并同时获得用外语直接思维的能力，这是让那些错过外语学习黄金期的人们望而兴叹的。大家回想一下我们周围说英语的人大部分南腔北调，不可不说是一生的遗憾。所以今天在座的家长，都是明智的家长，我对你们的到来表示热烈的欢迎和由衷的赞赏。（对家长的到来表示欢迎和赞赏）

相信各位家长去考察一个英语学校时最关心的莫过于它的教材体系，教学方法和师资队伍。那么接下来，我将从这三方面向大家详细介绍我们的英语课程。

首先，让我们来看看昂立国际少儿（幼儿）英语教材。这一系列教材是由21位来自上海交大昂立国际教育集团的专家学者研发编订的。专家团中包括3位来自美国和1位来自英国的教育专家。该套教材是专门针对中国3—12岁的儿童编写的，包括昂立幼儿英语和少儿英语两大系列，共8册教材。每一册教材包括学生用书以及与之配套的活动手册，生词本，挂图和录音磁带，还有一系列的教具、学具、奖品等等。现在大家看到的是我们的主体教材，共包括fresh English新鲜美语、Fairy Tale童话故事、motion chant韵律和happy melody歌曲四大板块。我们的童话故事都精心选自于最受英美国家儿童欢迎的童话故事，当小朋友遨游在光怪陆离的童话世界中，他们学习英语的兴趣也被充分地调动起来了，当他们和童话故事中的各种人物交朋友的同时，也和英语交上了好朋友，接下来大家看到的是我们的活动手册，活动手册的设计和教材中的单元是相配套的，很多家长都希望在家里为孩子巩固课堂上的英语学习做一些辅导工作，但是又往往苦于没有好的方法和途径，我们的活动手册正是考虑到了这一点，它能够帮助家长实现英语学习中的亲子互动。更值得大家关注的是在每一册的活动手册中，还为家长们精心设计了家长小帖士，提供给家长们更为有效，更加实用的教学方式和先进的教学理念。比如（照着活动手册举两个例子）

除了活动手册以外，磁带也能帮助家长监督孩子在家里的复习和预习工作。我们的磁带中不仅包含了课堂中的教学内容，而且收集了很多当代欧美流行的儿歌，并配有能激励孩子们主动听磁带的话语，如：“加油吧！记得听录音哦！”接下来我们大家看到的是我们的单词本，它最有特色的地方是中文部分是倒着写的，让小朋友们在学习英语单词时不会养成依赖中文翻译来理解词义的习惯，而且便于家长在家对孩子学习效果的检测。至于挂图，小朋友们也可以将它贴在墙上，便于每天的复习和预习。

关于教材体系就向大家介绍到这里。下面我们来说说我们昂立独特的教学方法。正如各位家长刚才在课堂上看到的，我们的教学主要是根据孩子们“好玩、好动、好奇、好胜、好表扬”的心理特征实行愉快教学，采用了“交际法、全身反映法、情境法”等当代先进的教学方法，致力于孩子在成长中8大智能的全面开发。（让孩子在学中玩，玩中学。让每一位孩子都有上台表演展示自我的机会，不仅有利于孩子们的英语学习，而且可以塑造他们既活泼开朗，又勇于接受挑战的个性。

好的教学方法要靠好的教师来实施，我们昂立国际英语的教师队伍是由高素质、高效率、专业化的年轻专职教师组成的，所有担任昂立国际英语课程的教师都经过了严格的面试挑选，专业的培训，反复的考核，最终获得由上海交通大学颁发的教师资格证。我们昂立的教师个个发音标准、表情生动，简笔画形象生动，板书精美，能歌善舞，对孩子们充满了爱心和责任心。所以将您的孩放心地交给我们吧，我们一定会提供最优质的服务，让您的孩子赢在起跑线上，相信在家长学校的真诚合作与共同努力下，我们一定能帮助孩子们不走弯路，快乐进步！这也是我们昂立国际教育所追求的目标。

有疑问的家长，我们可以会后单独交流，如果您觉得满意可以到前台咨询报名。

剑桥英语家长会

尊敬的各位家长：大家好！

首先感谢各位家长从百忙之中抽空来观摩我们的少儿英语公开课，从各位家长关注的神情可见大家对孩子学习英语的重视。语言学家普遍认为：学习英语要从儿童抓起。尤其是12岁以前的孩子，他们正处在学习外语的黄金时期。如果孩子能在这个时期内得到符合第二语言习得规律的语言教学，那麽他们就极有可能掌握流利纯正的口语发音，并同时获得用外语直接思维的能力，这是让那些错过外语学习黄金期的人们望而兴叹的。大家回想一下我们周围说英语的人大部分南腔北调，不可不说是一生的遗憾。所以今天在座的家长，都是明智的家长，我对你们的到来表示热烈的欢迎和由衷的赞赏。（对家长的到来表示欢迎和赞赏）

相信各位家长去考察一个英语学校时最关心的莫过于它的教材体系，教学方法和师资队伍。那么接下来，我将从这三方面向大家详细介绍我们的英语课程。

剑桥教材体系介绍

剑桥少儿英语共分为4个等级：剑桥预备级，剑桥一级，剑桥二级，剑桥三级

剑桥教材特色

在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，每级之间的知识内容成阶梯状上升，配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。

教学特色

听说领先，注重交流，以日常生活为主题，配以直观生动的图画，朗朗上口的顺口溜，节奏欢快的英文歌曲，通过系统的学习，全面提高学生的英语水平。

关于教材体系就向大家介绍到这里。下面我们来说说我们昂立独特的教学方法。正如各位家长刚才在课堂上看到的，我们的教学主要是根据孩子们“好玩、好动、好奇、好胜、好表扬”的心理特征实行愉快教学，采用了“交际法、全身反映法、情境法”等当代先进的教学方法，致力于孩子在成长中8大智能的全面开发。（让孩子在学中玩，玩中学。让每一位孩子都有上台表演展示自我的机会，不仅有利于孩子们的英语学习，而且可以塑造他们既活泼开朗，又勇于接受挑战的个性。

好的教学方法要靠好的教师来实施，我们昂立国际英语的教师队伍是由高素质、高效率、专业化的年轻专职教师组成的，所有担任昂立国际英语课程的教师都经过了严格的面试挑选，专业的培训，反复的考核，最终获得由上海交通大学颁发的教师资格证。我们昂立的教师个个发音标准、表情生动，简笔画形象生动，板书精美，能歌善舞，对孩子们充满了爱心和责任心。所以将您的孩放心地交给我们吧，我们一定会提供最优质的服务，让您的孩子赢在起跑线上，相信在家长学校的真诚合作与共同努力下，我们一定能帮助孩子们不走弯路，快乐进步！这也是我们昂立国际教育所追求的目标。

有疑问的家长，我们可以会后单独交流，如果您觉得满意可以到前台咨询报名

第三篇：家长会流程及发言

家长会流程及发言

我宣布东发中学初四学年三、四班家长会正式开始开会。

首先，各位家长大家好，这是初四的第一次家长会，这次的家长会之所以挪到今天来开，就是因为教育局的要求，教学楼不准学生住宿，所以咱们决定把新的宿舍投入使用，由于很多前期的准备工作要做，致使今年的家长会开得稍微晚了一些，希望各位家长能够理解。

前几次初一到初三咱们也开了很多次家长会，但是很多家长有各种原因都一直在缺席。但是今天我观察了一下，来的人比较齐也比较全。从大家的出席和大家的眼神，我也能看出来，各位家长对孩子充满了期盼，现在也是繁忙的季节，大家也都在忙，在这里我代表学校和各位初四的老师对大家能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会，表示热烈的欢迎和感谢！

今年是我们和大家相处的第四个年头了，这几年当中有很多家长和我们在座的各位老师都有过交流，但是限于电话和微信等的交流，可能坐在一起面对面的交流的机会少之又少，今天学校的领导和我们各位初四的各位老师也都坐在了现场，下面我向大家介绍一下学校的领导和老师：

在我旁边的就是我们东发学校的尹校长，四年四班的班主任兼三、四班语文老师刘丽娜、王春环、刘春焕、陈红丹、刘晓华。

初四的学年与其他学年不同，因为咱们有一个巨大的任务，就是中考，面临着许多孩子人生的第一次转折，能不能迈出关键的这一步，就在明年6月25日的中考。学校对我们初四也给予了厚望，无论是在宿舍的准备上还是各项工作的安排上，校长都亲力亲为给我们创造了一切可能的条件，特别是下面的初

一、初

二、初三，也都为我们开了绿灯，各项劳动任务也都没有安排我们，为我们初四的学习提供了一切保障，下面就欢迎我们东发学校的尹校长给我们初四的老师和家长讲话。

刚才尹校长给咱们讲得比较全面，特别是中考，成绩很突出，我们大家也都知道，一个孩子能够成功，不能说全都是孩子自己的努力。孩子成功的背后，离不开学校领导的关心和支持，给咱们提供了平台，离不开咱们初四各位老师的辛勤和努力，起早贪黑，披星戴月，来得早，走得晚，最主要的是离不开孩子顽强风拼搏，最后默默支持的是咱们的家长，无论是精神上还是物质上，都给了孩子和老师全力的配合，大力的支持，一个目的，就是让咱们的孩子有出息，迈出第一步。

另外校长也讲到了，我们搬到新宿舍，学校为咱们创造了一切可能的条件，剩下的就看咱们的孩子怎么努力了。但是我们台上的老师一定会全身心的付出，只要孩子有任何的思想动向，任何学习上的困难，我们都会帮助他，解决好问题。然后咱们家长的工作呢，就要做好孩子的后勤保障工作，不要一味的责备，也不要给孩子太大的压力，也不要总说，你上不上学没什么用，将来都是知识改变命运，咱们这样年龄的人没有知识的人可能还勉强混得下去，将来的孩子没有知识是寸步难行的。每个家长都是全心全意想让孩子在学业成功的。

撇开今天老师的身份，我也是一名家长，我家的孩子就在这个初四，我的心情是和大家一样的，都想让孩子好好学，迈出第一步。再往远一点说，咱们校长家的孩子今年高三了，也面临着高考，他家的孩子很努力，在一中的成绩一直在前边也很好，抛开领导的身份，也是一个爸爸妈妈，也起早贪黑的在陪孩子，提供一切可能的条件，尽自己最大的可能让孩子去学习。咱们做父母的也没有什么希望，就希望自己的孩子出人头地，有出息，这就是最大的目的。

大家知道，初四这一年和往年不同，不同的原因就是，咱们中考的压力是很大的，可能明年考得好，学校领导会高兴，我们在座的老师努力的付也，得到了回报，也会很高兴，但是最高兴的是咱们的孩子和各位在座的家长。因为我们高兴是一时的，当成绩出来的一刹那或者那十天八天，我们高兴，但十天八天之后，我们在下学期又会去教新的一批孩子，大家带来的开心和荣誉是一辈子的。你们家的孩子有出息了，是你们家族的荣誉，光宗耀祖了，那都是你们的。但我们会始终把学生都当做自己的孩子，全心全意的付出。孩子每一个点滴的进步，每一个学习上的苗头不对呀，我们都会第一时间和你们取得联系，大家在一起商量、讨论，这里就需要得到各位家长的支持与理解，全力配合我们。

然后校长针对早晚自习的要求也说了很多，首先就是要遵守好时间，这一年毕竟是很辛苦的，老师是起早贪黑的，同学更是披星戴月的来，尤其是进入冬季了，早晨是很冷的，然后这段时间也是非常艰难的，很难渡过的，早晨谁都不愿意起来，但是要养成这个意识，我们在私下里要多对孩子进行帮助，充满正能量的鼓励，克服种种困难吧，明年争取在中考中取得更好的成绩，为自己的人生迈出更大的一步。同时，上课后，我们也要针对孩子们的一些不良行为给予教育，比如早晨迟到、旷课，家长不许惯着孩子，还有带着手机来学校的，或者把手机放在食杂店充电的，上课了带着，晚上半宿不睡觉，聊QQ、微信的，我们每天晚上都安排了指定的老师人值宿，对学生进行全面的检查，希望家长能够及时与老师联系解决，杜绝这种现象的发生，还有一些女生，来学校浓妆艳抹的，用化妆品的，熨头、烫发的，我们家长也要及时帮助。另外，我们每天的值宿教师会第一起来，把孩子们叫醒，接着去上早课，都会全程的关注。还有在上课期间乱请假，借着感冒、打针的机会，到外面去参加抽烟、喝酒、聚会等活动，我们的家长也一定不要惯着，有什么事情，必须家长亲自跟任课教师或班主任请假，要不然，决不可能给孩子假，让他独自外出。这里面存在着安全问题，是谁也负责不了的。

做为一名班主任，我和大家沟通的最多，讲的要求也是比较多，比较全面的，下面就请四年四班的班主任，刘老师给大家说一下关于学习和生活中的要求进行说明。

初四这一年是关键的一年，明年的中考能不能取胜，就在于我们老师的辛勤努力，在于孩子的辛苦付出了。还是那句话，一个孩子的成长，离不开学校，离不开老师，更离不开家长的支持，希望这一年吧，无论各项工作，还是学习，以及孩子的安排，都能得到家长的理解和支持，希望大家全力配合，发现孩子的问题，我们就及时的解决问题，然后也不要隐瞒，我们发现了会及时的找你们，你们要在家里发现了，也要及时与我们取得联系，争取在萌芽状态就给它解决掉，一切障碍都扫除掉了，为孩子的学习提供一个顺利的平台。

最后，祝愿咱们初四的这些同学在学习和生活上的道路更顺利，明年能取得更好的成绩，最后，还是要感谢各位家长能来参加这次家长会，针对你们孩子的问题，想在会后与我们的老师沟通，可以到四楼初四组的办公室，可以跟各位老师聊一聊，孩子的方向，学习的方向，学习上的问题，还有思想上的问题，因为孩子毕竟大了，需要多交流，多沟通！

第四篇：学校家长会发言

2008-2009第一学期家长会讲话

各位家长，老师。下午好: 今天，家长同志们在百忙之中抽出时间来参加学校召开的家长会。我代表明圆学校对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

感谢家长同志们几年来对学校工作的关心和大力支持。一． 学校概况: 大兴明圆学校从学前班至初中年级设21个教学班（其中学前班3个），学生共计938人，教职工37名，是一所办学规范，规模较大，开设科目齐全的学校。从育人环境，今年又做了更大的努力，开春，校园外墙，所有教室全部粉刷一新，扩建了领操台，体育室，改造了厕所，校园内和各教室增设了板报园地。修建了配置齐全的专用教室（音乐室，实验室，微机室等）总计投入50余万元。校园环境有了很大改观，为师生创造了良好的工作，学习环境。

二． 办学指导思想。

认真贯彻党的教育方针。从温家宝总理提出的“同在蓝天下，共同成长进步”的要求为指导，弘扬奥运精神，坚持明确的德育目标，进一步加强教育教学规范化管理。坚持育人为本，德育为首，教学生学会做人，学会求知，学会生存，高质创新地搞好学校各项工作，继续开展“三创”活动，创建平安，和谐，文明校园而努力。

三． 学校开展活动 上半年：

（一）“平安奥运校园行动”暨创安，创优，创文明校园活动

在本学期我校重点围绕开展“平安奥运校园行动” 暨创安，创优，创文明校园活动。今年是全球瞩目，万众期盼的奥运年，我们根据大兴区教委，旧宫镇教委工作精神，为了维护首都社会稳定，为北京奥运会的召开创造良好的社会环境，推进首都和谐，实践“新北京，新奥运”确保奥运会圆满召开，我们做了以下工作：

1.3月15日，镇教委召开会议之后，我们立即召开学校领导小组会议，专题研究贯彻会议精神暨活动方案，并及时利用校务会（3月7日）学生校会时间分别向老师，学生召开了动员大会，宣讲开展“平安奥运校园行动”暨创安，创优，创文明校园活动的意义。并要求全体师生参与到活动中来，我们要清楚“平安奥运”的核心是“平安”“平安奥运校园行动”是学校开展一切工作要有的一个总目标。就是在学校中共同创建，平安校园，和谐校园，绿色校园，文明校园。开展此项活动就是实现“平安奥运”这个工作目标的重要举措，这是全国人民的大事，我们要从现在做起，从自身做起，提高社会公民素质，提升全体教师和每个学生的文明素质。教师是学生的表率，素质的高低直接影响学生，我们首先对教师进行职业道德培训，保证奥运会的安全，这是一项艰巨的政治任务，我们从思想上高度重视，绝不能忽视。

2.组织健全。学校成立了以校长为组长的“平安奥运校园行动”暨创安，创优，创文明校园活动领导小组，制定了学校开展工作的活动方案。各班成立了以班主任为组长，班长为副组长的安全小组，上报学校批准，并贴在教室墙上。为了保证教师学生的安全，学校，家长，教师层层签订了安全责任书。

3.加大宣传教育力度。组织学生学习了学生日常行为要求（背诵中小学生守则，明圆学校校规）。利用校会，对学生进行自我防范安全教育，提高学生的自我保护意识（不要和陌生人说话，接触，放学，上学路上安全行走等）创设环境氛围。利用板报专栏宣传有关“平安奥运，创三优”方面的内容知识（儿歌，简笔画，漫画等形式）。利用每周一的升旗演讲，每天上好晨检，班会学习宣传。加强少先队文明岗检查的力度，每天值周生检查全体学生的在校一日生活，文明礼仪，纪律卫生行为习惯等。4.寓教育于活动之中。

①各班召开了主题中对会。主题内容与“平安奥运”联系起来，各中队确定主题：“奥运在我心中”；“文明靠行动，牵手文明，共享奥运”；“迎奥运，我先行”；“平安、文明奥运行”等。

②请北京人艺福娃剧组来我校为学生精彩演出，讲述奥运五福娃的来历

③请北京交通大学青年志愿者来学校宣传奥运知识及鸟巢，水立方等奥运场馆的修建。

④请北京工业大学心理专家及大学生来为五，六年级和初中生上心理健康教育课。

⑤和北京交通大学计算机学院一起“庆祝奥运倒计时100天”美术画展，传承中国文化发扬奥运精神活动，全校同学每人上交一副作品并统一选出86份作品去参展。

⑥北京交通大学青年志愿者来校和我们一起召开“大手拉小手，携手迎奥运”第四届趣味运动会，在校园内营造出“我运动，我健康，我参与，我快乐”的气氛，创设出健康，文明，活泼，和谐，丰富的校园文化生活。

⑦六一国际儿童节一年级部分同学加入了少先队组织，成为了光荣的少先队员，初中发展了一批新团员，为共青团组织增添了活力，同学们编排了精彩的文艺节目，还开展了大合唱比赛，通过开展活动，丰富了学生们的学校生活，学到了书本上学不到的知识，提高了学生的综合素质。

⑧世界宣明会组织设立了“宣明奖学金”专项用于资助那些在明圆学校学习的品学兼优，文明向上，家庭生活困难的学生，分为一等奖，二等奖，三等奖，进步奖，共计50人，已于5月29日发到学生手中。

（二）心系灾区，奉献爱心

5月12 日，一场突如其来的强烈大地震给四川省汶川人民带来了重大灾难，很多人被地震夺去了生命，党中央国务院胡锦涛主席，温家宝总理十分关心灾情，并亲临现场指挥抗震救灾，安抚受难的人民群众和学生，政府在最短的时间内为灾区送去被子，帐篷，食物等，国际友人，各界人士都行动起来，捐款，捐物支援灾区，我们学校也先后两次为灾区搞募捐活动，共计捐款人民币 元为灾区同胞献上一片真情，一份爱心，希望灾区学生尽快重返校园，希望灾区人民振作起来，度过难关，尽快恢复生产，重建美好家园。我们还向灾区儿童送去祝愿卡，全校学生每人写一句美好祝愿，来为他们鼓劲加油。本学期：

（一）中心任务

以培养“遵纪守法的学生”为核心，以加强“中小学生道德法制教育，构建和谐校园”活动为契机，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为教育主线，加强中小学生的法制宣传教育工作，加强学生的责任教育，礼仪教育和心理健康教育，既要培养全面发展的学生，还要培养和谐发展的人，继续创建和谐，文明，安全的校园。

（二）常规工作

1.乘奥运东风大好形势继续开展三创工作，普及法律知识，预防和减少青少年违法犯罪及校园周边环境治理工作。根据当前学生的思想特点，与当地派出所，村委会联合，成立以校长为组长的安全法制普法小组。围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《明圆学校校规》对学生进行法律知识教育，使学生树立依法办事的观念，养成自觉遵纪守法的良好习惯。

2.理论联系实际。对学生进行法制教育，不仅从理论上学习法律知识，法制条文，更重要的使通过具体的人事现身说法。用大量生动的案例，为学生灌输法制观念，认识违法犯罪的危害性

3.寓教于乐。采取多种形式进行法制宣传教育，组织学生搜集青少年违法犯罪的案例，进行“法律知识有奖竞猜”让学生写一些法律小论文，并进行诗歌朗诵，演讲等主题班队会活动，让学生进行自我教育，增强学生的法律意识，作遵纪守法小公民。

4.利用各班板报，文化橱窗，学校广播等形式宣传法制教育，加强学生心理健康教育，从而增强青少年承受挫折的心理素质。5.教育学生远离网吧等经营性娱乐服务场所，配合当地派出所做好校园周边环境治理工作，利用家长会，校会引领教育家长和学生以身作则，增强法律意识，把违法苗头消灭在萌芽状态。

（三）已开展的活动

1.本学期把流动的科技馆请进校园，以身边100个科学小实验为例，来培养学生细心观察能力，认真思考能力，动手操作能力和勇于创造能力。实践科技奥运理念，培养学生创新的思维品质。

2.为了培养学生学习英语的兴趣，加强口语练习，请香港沙田大学留学生来给全校学生上英语实践课，通过近距离接触，学习，交流。加深了解，增进与国际友人的友谊，使学生大开眼界，受益匪浅。两天的校园生活给我们留下美好的回忆。

我们作家长的都希望自己的孩子成才，将来出人头地。那么，咱们家长再忙也要关心孩子的成长，关心孩子在学校的学习和纪律情况。因为教育是双方的，要多与老师沟通。了解孩子在校内外的表现。尤其校外到哪去，与什么人交往，一定要过问，及时教育纠偏。尤其是要正确教育，教育孩子如何做人；知书达理；教育孩子尊老爱幼。让他们懂得关爱他人。关爱他人是一种快乐，爱同伴，爱父母，爱长辈，你就会成为一个快乐的人；被人关爱是在一种幸福，感受爱，珍惜爱，回报爱，你就会成为一个幸福的人；奉献爱心是一种责任，把爱心奉献给集体，社会，祖国，你就会成为一个有责任感的人；爱是成功的秘诀，爱观察定能创新，爱运动准会健康，爱微笑吓跑困难。只要你把爱坚持下去，你也会成为一个成功的人！

明圆学校 2008年10月28日

第五篇：学校家长会发言

尊敬的各位家长：

欢迎你们的到来！教育关乎千家万户，承载社会重托，教学质量决定孩子前途命运，备受家长关注。所以，我们深感责任重大。XX年初秋，你们把孩子交给了我们，也是把殷切的期盼交给了我们，我们接过这批孩子，就是接过了沉甸甸的责任。面对重托，我们龙山人如履薄冰，夙夜在生。

500个日日夜夜，我们时刻谨记“教育即服务，质量即生命，安全即根本”；500个日日夜夜，初二教师胸怀大爱，培育大智，千名学子涵养大气，将来定能担当大任；500个日日夜夜，与家长牵手，与孩子俱进，全面提升教学质量，培养具有可持续发展能力的创新型人才，是我们奋斗的目标；500个日日夜夜，在学校领导的关心呵护，坚强领导下，龙山中学初二年级全体同仁以抓铁有印，踏石有痕的工作气魄推进教育教学工作，稳中求进，实现了教学质量持续攀升，赢得了社会各界一致好评和家长朋友的广泛赞誉。感谢一路有你，风雨同舟，各位家长朋友们，你们辛苦了！谢谢你们！

我们都知道：初二学年在学生的人生阶段起着承上启下的作用，是人生发展的关键时期，更是学生两极分化的非常时期。针对初二现状，我们把狠抓教学质量，加强德育和安全教育作为工作的重中之重。

教学质量稳中求升。入学初，李校长提出了“因材施教、有教无类、寓教于乐、教学相长”的教学理念。我们依据学生实际，合理划分学优生、中游生和待优生三个层次。引入竞争机制，施行“导师制”。每名任课教师分别承担不同层次学生的帮扶指导任务，责任到人。将学生的进步作为考量指标和依据。积极发挥帮扶教师的影响力，让不同层次的学生真正享受学习的乐趣，树立学习的信心。让优生更优，中游生待优生逐步优秀。我们建立了学优生档案，实施了“学优生双过线”制度，并成功举办了两届学优生双过线考试，先后举办了两届学科竞赛。此举，极大矫正了部分学优生的偏科现象，克服了短板效应。为冲刺学期最后一个月，级部制订了学优生冲刺期末“六十百工程”。为落实“质量即生命”这一目标，我们分段掀起了春教春练、秋教秋学、冬教冬学的热潮。我们立足课堂教学，层层推进教学举措，通过不同形式的家长会，班级协作组会，师生恳谈会，学科座谈会，知识质量分析会，学优生待优生表彰会等，歃下身子抓教学。在我们共同努力下，初二年级教学效益连攀新高。年前期末考试，学科总分860分，800分以上学生达到了128人，二班尹雪琪同学以838分的优异成绩问鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，语文数学平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。继续以较大优势保持与兄弟学校的领先地位。XX年入学时，生源并不好，可是，凭着学校领导、全体教师不服输的精神和奋发拼搏、众志成城、埋头苦干、雷厉风行的豪迈劲头，我们愣是完成了以少胜多，以弱胜强的华丽转身。班级间、班级内均涌现出百家争鸣，群雄逐鹿，前仆后继，你追我赶的喜人局面。

德育教育强抓不懈。育人为本，德育先行。我们500天如一日，坚持了书声琅琅满校园活动，坚持了军事化标准的龙山第一操，坚持了课前一支歌和《弟子规》诵读。女生参与的广场舞接力跳还成功申报了上海大世界吉尼斯纪录。这些举措，不仅锻炼了学生体魄，还加强了民族传统文化教育，都将对学生一生产生深远的影响。只要是对学生的身心有益的事，我们就坚持下去，因为坚持，德育教育才起到了润物无声的效果，并产生了质的飞跃。

班主任和学科组建设百花齐放。

经过近两年的探索，初二各个班秩序稳定，成绩卓越。有的班主任年龄虽大，但仍孜孜不倦、任劳任怨，工作热情让人钦佩；有的班主任措施得力，有想法，有办法，成绩有目共睹；有的班实行小组合作加竞争学习，班风正学风浓；有的班注重班级文化建设，通过耳濡目染的班级文化熏陶人；有的班以丰富的团队活动凝聚人心，鼓舞士气。各位班主任非常辛苦，他们来的最早，走的最晚，兢兢业业，勤勤恳恳，500多天如一日，这是一种多么可贵可敬的精神啊！

各学科组集思广益，成效斐然。各学科组都结合自身实际开展了丰富多彩的学科活动，让学生健康发展，视野开阔。现在的学科组内，学术氛围浓厚。大家精心设计导学案，精选习题，集体备课，智慧共享，学科教师的教育教学水平有了整体推进和群体拔高。

可以说，初二级部的稳定发展是全体任课教师用团结协作和辛勤汗水换来的。

从教行为日趋规范。为减轻学生过重的课业负担，让学生张弛适度，快乐成长，全体老师统一认识，科学布置作业，竭力提高课堂效率。我们设计了班级作业监控调查表，每日一填，一周一汇总一调度；实施了班级虚拟晚自习制度；设计了求知答疑卡；通过校讯通、致家长的一封信等形式与家长互通有无；为规范教师行为，我们专门设置了家校沟通邮箱等。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。家校密切合作，相互信赖，互相补台，才会好戏连台。我们也有亲戚朋友的小孩在上学，将心比心的讲，学生学在龙山，是无悔的，是幸福的。

未来一年，我们初二全体教师将人人争做业务的排头兵，孩子成长的看护工，课堂改革的急先锋。下一步年级工作有以下思路，敬请家长提出宝贵意见：

1、营造书香年级。有句名言说：人与人的区别就在脖子之上，八小时之外。结合学校开展的图书漂流活动，教师要人人力争成为满腹经纶，眼界宽广，谈吐儒雅的人；孩子们要博览群书，他们读书多了，后劲才足，成长才快，思维才敏捷，潜力才无穷。

2、打造“魅力之师”团队。一叶一菩提，一花一世界。亲其师才能信其道，学生崇拜老师了，学科成绩自然不在话下。初二年级现有各类名师、带头人、能手、优秀教师等六七十余人次，业务能力都不在话下，打造“魅力之师”团队刻不容缓。老师们要八仙过海各显神通，能文的文，能武的武，能唱的唱，能写的写，能画的画。人人争当学生心目中的“魅力之师”和家长心目中的“信赖之师”。

3、实施“三全管理”。实施全员、全程、全方位管理，用无私奉献的精神陪伴孩子安全成长。正如李云老师所讲：不给学生留下犯错的时间、空间和机会。这方面，学校领导身先士卒，树立了好榜样。志杰校长勤勉敬业，夙夜在公，德高望重，每天七点不到就在教学区、真空区巡视，李校长一心一意抓校风，全心全意谋质量，为了学校的发展呕心沥血，殚精竭虑，华发早生；顾校长务实敬业，工作抓得实、抓得细、抓得勤。每天早七点、下午两点，22个教学班都留下了他忙碌的身影。两位领导天天深入一线，跟踪听课、学科研究、教学改革、教材整合，都映射着他们的智慧。可以说，两位领导为初二年级倾注了大量的心血，孩子的点滴进步都凝聚着他们辛劳的汗水。师生都看在眼里，记在心里。今天，我也借此机会，代表初二年级全体师生家长，向两位领导表示深深的感谢和崇高的敬意！

4、创设和谐环境。人的成长环境、阅历各不相同，所以性格千差万别。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。要常怀包容之心。百年修得同船渡，在座的家长老师们能一起培养一个孩子，真是莫大的缘分。环境和谐了，心情就好，工作效率就高，孩子才随之身心两健。和谐的环境是家校送给学生最好的礼物。

5、构建合作高效课堂。

矢志不渝的构建合作高效课堂教学模式，着力培养学生的学习能力、创新能力和实践能力，努力形成适合我们初二年级的课改模式与课堂流程。

6、突出地理生物教学中心。

本学期我们面临第一次中考——地理和生物，成绩的好坏直接影响明年的中考。从现在到中考还有两个月的时间（两个月后的此时此刻，学生就坐在考场里了）。我们家长两个月内，把其他事情放一放，把应酬减一减，对自己和家庭不会有多大的影响，但要放任孩子两个月，损失的可能是孩子的一生。这两个月太重要了！年级将进一步强化措施促地生，确保打好中考第一枪，初二年级地生平均分力争突破九十分大关。除了地生，还有英语数学物理，难度、容量都空前增加。今学期成绩稳住了，孩子基本一生无忧。

7、重视家庭教育。

要把家长的作用落到实处。我们的班主任工作中，如果缺少了家长这方力量，永远是一条腿走路。两个智力、性格类似的孩子，经历一样的学校和一样的老师，成绩却迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我们这些家长，很多来自农村，试想一下，农村里姊妹几个都能考出学来，出人头地的，除了书香门第外，恐怕就是家教比较严的家庭了。今天，我恳请每位家长做到：孩子每天上学时多一句提醒，放学后多一些关注。一会儿，学校领导等还将就家庭教育提出具有指导性的意见，请各位认真领悟。

各位家长，孩子就是一张纯洁的白纸，需要我们用心去勾画描染，涂成美丽的诗篇。这幅作品的成败，系于我们一身。家长朋友们，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又弥漫着幸福和甜蜜。让我们手携手，心连心，共同体会这份辛苦、幸福和甜蜜吧！