一班家校共同体活动感想

第一篇：一班家校共同体活动感想

一（3）班家校共同体活动感想

2012年11月18日，阳光变得明媚灿烂，踏着初冬的阳光，一（3）班家校共同体的孩子们和家长第一次齐聚在川沙公园，开展了主题为“走进公园，释放激情”的亲子活动。

当家长和孩子们都集合完毕好，老师就带领着大家找了一块空地，一同进行了野餐，几个漂亮能干的妈妈铺开事先准备好的桌布，然后各家各户拿出各自准备好的食品，大家围坐在一起，气氛热烈而欢快。

根据活动安排，先进行了一些小游戏，刚开始的时候有几个小朋友显得有一些拘谨，但在小游戏开始不久之后，看到其他同学玩得不亦乐乎，立马也激发了他们心中的那股小冲动和小热情，并积极踊跃参与其中。“老鹰捉小鸡”体现了同学们团结合作的精神，我也当了一回老鹰，“切西瓜”和“丢手帕”激化了同学们反应能力和体能，活动中孩子们也进行了才艺展示，表演的形式内容丰富多彩，有的唱歌，有的跳舞，有的背古诗，看得出孩子们对这次活动是很认真的，也做了精心的准备。大人们则有说有笑，相互了解家庭的教育心得，分享孩子们成长中的件件往事；孩子们则是蹦蹦跳跳，像一群快乐的小兔，追逐着草地上跳跃的阳光。

游戏结束后小家伙们都回到了野餐地点，大概也是饿了，个个狼吞虎咽；我们这些家长们则是边吃边聊，继续交流着各自的家庭教育方式。餐后，在家长们的带领下，孩子们认真的进行了环境卫生的打扫，通过家长的言传身教给孩子们上了一堂形象的环境保护课。之后根据活动安排是自由活动时间，家长们也都带着孩子们把游乐项目玩了个遍。

二个半小时的活动中，学生和家长们在轻松、愉快中度过，整个活动还是开展地非常顺利、愉悦、有意义。不仅培养了孩子们自信心和集体凝聚力，增进孩子和我们家长之间的了解，也给家长间的相互交流与学习创造了一个良好的机会和氛围。

此次活动的圆满成功主要得益于老师组织有序，活动准备充分，家长积极配合，活动安排合理，内容丰富多彩。

相信这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，更能为孩子们推开一扇心灵之窗。希望此类活动每年能多组织几次，让家长和孩子们在共同学习、游戏中，相互促进提高，增进亲情，让孩子感受成长中的快乐。

高梦宇父亲：高剑峰

第二篇：一班家校活动家长感想

家长会家长感悟

新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢

半年的小学生活宝宝长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。加油!

希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!

我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。

你能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，作为父母感到很高兴。

成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更优秀!

在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!

希望下学期，严格按照自己制定的计划表。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

学生家长：张婷 2018.9.20

第三篇：二年级三班家校合作共同体发言稿

一、班级情况介绍 我们班共有学生37名，男生21名，女生16名。学生个个天真活泼、聪明可爱。男生偏多给我们的管理带来了难度。但是经过我们不懈的努力，班级各方面情况还是不错。

二、班级管理特色：爱、严、新、细

爱:作为班主任，要热爱并理解学生，关心学生的身心健康，重视学生的各方面的成长，及时发现学生成长中出现的问题与困惑，并给予正确的指导，真正做学生的良师益友和知心人。

严:“严师出高徒”，严是爱，松是害。对学生严格要求要讲究科学性。要做到:因时而异、因人而异、因事而异。同时，要寓爱于严，寓严于爱，严爱结合、互为载体。只有这样，才能严爱相济、教书育人，收到良好的效果。

新:在班级管理工作中切忌一个模式，一成不变。要针对学生的特点，不断推出一些新的活动不断创造新的形式来激发学生各方面能力和素质。

细:就是心细。细心观察，留心身边每一件小事，分析学生的一言一行，一举一动，以便及时发现问题，解决问题，把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。象“捡到一截铅笔头、一块橡皮交给老师”这样的小事得不到表扬，学生中的好风气就得不到弘扬。所以，透过小事看实质、见精神。

三、孩子应养成10个良好的学习习惯 1.做完作业再玩的习惯 2.预习和复习的习惯 3.独立思考的习惯。4.仔细审题的习惯。

5.做完作业后重读和检查的习惯。6.发现错误后及时订正的习惯。7.不懂就问的习惯。

8.按时完成作业，讲究学习效率的习惯。9.养成良好的阅读习惯 10.上课专心听讲的习惯.四、学校要求

1、早上7:40到校，尽量不要迟到，期末到了，早上开始做题，不要影响学习，特殊情况请假。

2、.如果学生生病或有特殊情况不能按时到校，请您务必7:50前短信通知班主任，好及时给孩子退饭。生病在家休息，不提倡带病上学，一是不利于身体恢复，二是孩子们之间交叉传染。

3、班级微信群是发通知，传播正能量的地方，不利于团结的言论不要在群里发，请假发私信。

4、下学期午餐和加餐，请您想好了，订好就一学期。特殊情况除外。

五、家校合作

1.学习用品的准备，每天带齐学习用具。上学一年多，收拾书包、看课表准备学习用具，让孩子亲力亲为，自己的事自己做。

2、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，好形成合力，更好的帮助孩子。

3、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。多树立孩子的威信，不光老师树，家长也要帮着一起做，比如最基本的交饭费、交回执等等，虽然小事，但是对于孩子来说就是大事。

4、科学的分析孩子的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。5．抓好孩子在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

6、在孩子面前做好表率，身教重于言教，做孩子的榜样。

7、经常带孩子们接触社会、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报等，使孩子们全面发展。）

8、重视安全：校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。二是还应教给孩子一些安全常识和自我保护知识，要嘱咐孩子时时注意安全。

第四篇：母亲节活动感想 - 携手家校互动

第一个难忘的母亲节

说到母亲节，我想先说说家校互动网。因为平时上网比较便利，我很喜欢到家校互动上看看，尤其是这学期，家校互动网真正成为老师和家长沟通的平台，我几乎每天都要上去挂一会儿，浏览一下班级园地、通知和相册，及时接收和回复老师们的留言。别看这短短几分钟，却让我们家长的心随着学校动起来、随着孩子动起来了，感觉陪伴孩子的时间虽然仅仅多了这几分钟，可效果却事半功倍。

也正是家校互动的短短几分钟，5月5日我第一时间收到了陈老师的留言：“星期五下午麦当劳有一个母亲节活动，2点45分来校与孩子一起参加，不知你是否有空？”开始我还为参加活动耽误工作时间有些犹豫，可当得知每个班级只有8个名额的时候，我觉得应该珍惜这个机会才对，于是通过互动信息与陈老师充分沟通了想法，成为幸运的八分之一。

关于5月8日下午麦当劳的活动内容，我不想描述的太多，我想说的是这种社会、园所、家长和孩子“互动”的方式，让我经历了第一个难忘的母亲节——这种难忘，不是简单的体味孩子回报母爱的幸福，更多是如何伴孩子共同成长的思考。在活动中,我能切实地感受到家校互动对孩子成长的重要，家长的理解与配合多一点、老师的教授成果就会多一点、孩子的进步也会多一点，这一点一滴细节的积累，可能比一味的关爱，对孩子的成长更加可贵；特别是孩子能够获得更多的机会在一次次活动中体验、实践，比起家长和老师的说教，更有利于获得成长的经验。

孩子即将跨入小学开始新的生活了，同事中不乏有过来之人告诫我：“选好大门，还要选好小门才行。”是啊，我很庆幸孩子进入xx幼稚园并遇到了好老师，尤其是陈老师，尽管孩子体质不好一直出勤率很低，但陈老师尽可能给予孩子更多机会和更多信任，这种鼓励和认可，对孩子的成长真是太重要了，希望小学阶段我和孩子也能同样的幸运。

最后，我想说：其实，天下的妈妈都是一样的，都是用一颗不求回报的心爱着自己的孩子。在2009年母亲节的这一天，我第一次收获了孩子的祝福，同时我也播下了对孩子新的希望种子。大一班小朋友的妈妈们，你们是否也埋下了希望的种子呢？呵呵，让我们家校携手互动起来，共同收获孩子给予的喜悦果实吧，每一天…..每一年……每一个母亲节……

xxx的妈妈 2009年5月11日

第五篇：家校联系的一点感想

家校联系有利于学生的健康成长

皂河二小王拥军 家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的最好的启蒙教师。多年来的班主任工作让我深刻认识到，家庭教育对孩子的学习成长有着重要影响。教师同家长的联系、沟通，加强家校联系能更快更准确的了解学生个性，因材施教。目的是更好的了解学生帮助学生更好的全面发展。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的教育对孩子的发展都具有举足轻重的作用。作为班主任的我越来越发现与家长联系的重要性，并且深刻体会到只有家庭与学校的配合才能更好地教育好孩子。

一、教师与家长的真诚沟通。

教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里。教师还要做一名真诚的慰问者。哪个孩子今天没来上学，教师别忘了打个电话真诚地问候一声；如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。

当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心，才能赢得家长的信赖和托付。

二、及时进行有效地反馈。

家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。

三、根据学生的情况和特点，选择灵活的沟通方式。

家校联系、沟通方式是多种多样的，具体的情况，可以灵活对待。我么们班的张邱言同学，她性格内向，不爱与人交流，对完成作业有很强惰性。鉴于此，下班后，我去了孩子的家里，与他的父母谈话，希望不管发生什么样的事情，尽可能不要给孩子带来太多的心理负担„„父母了解到孩子每天在学校的表现，为自己的懒惰行为表现很懊悔。慢慢地，老师多次和风细雨地做家长工作，与他们讲孩子的成绩优点，谈孩子的心理变化，使孩子的父母决定为孩子的未来着想，„„如果老师不做过细的工作，说不定现在这孩子还生活学习在痛苦中。看来，家校互动时，老师与家长之间的话题也应该是多方面的。作为一个充满爱心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。学校与家长建立长效的管理机制，让孩子向着快乐健康的轨道发展。