做一名有社会责任感的老师

第一篇：做一名有社会责任感的老师

教学随笔

做一名有社会责任感的老师

朱永新教授在他的《过一种幸福完整的教育生活》中说：“理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。”他认为，作为一个教育家，作为一个理想的教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师在课堂里面和学生讨论环境、人口等问题，才能唤起孩子们对这些问题的关注。

今天一节品社课，让我燃起做一名有社会责任感的老师的强烈决心。

今天品社课的内容是“社区生活，我们共同的需要”。目标是让孩子们认识到农村、城镇社区在不断地发展，增添了许多新的设施和服务，从而感受到社区服务给人们带来的方便、舒适等。上课伊始，我按照教参的提示，让孩子们看了新旧社区的设施对比图片，并让孩子们说说图片中没有列举出来的新设施。孩子们对这些似乎不感兴趣，举手发言的只有三三两两极少数的学生，有好几个孩子甚至翻到后面看后几课的插图。由于已经是上午的第四节课了，我认为是孩子们已经比较疲倦了，也没有过多地在意。课仍然按我既定的设计一步步有条不紊地进行着，虽然反应不强烈，但仍然有几位我的铁杆“粉丝”帮助我完成了教学环节。

最后，为了强化现代社区服务给人们带来的便利及发展速度之快，我提出一个讨论的问题：在最近两三年间，你发现你生活的小区有什么变化？讨论并不热烈，临近下课，我估计孩子们的肚子也和我一样擂起了战鼓了吧。

开始汇报交流，第一个孩子还是很能领会老师的意图，答得中规中矩，说现在小区周边的超市物品丰富，有的还24小时营业，给自己和小区的人们还来了方便。第二个孩子发言了，“我们小区的市场就在家门口，买菜很方便，每天都能吃到新鲜的蔬菜、肉类还有水果”。我对这两个孩子的回答相当满意，大大地表扬了他俩。正当我想着再请一个孩子回答，我再做个总结，这节课就顺利地pass的时候，一个平时不太回答问题的孩子举手了，我当然不会放过让他表现的机会。“老师，我还发现一个很大的变化。刚才张宇同说市场就在家门口很方便，我还发现现在市场门前也有很多人摆卖蔬菜、水果，我们不用走进市场就能买到我们想要的东西，而且比市场里面的东西还要便宜„„”“那叫乱摆卖，是无照经营！”“是啊，我们那边过街隧道都摆满了！”„„孩子们开始七嘴八舌地插起嘴来，课堂一下子活跃了起来。我的头一下子有点大，这完全违背了我的初衷，前30分钟的努力一下子化为乌有，但转念一想，原来之前孩子们反应不热烈是因为那些不是他们感兴趣的话题，虽然孩子说的内容与教学目标不符，却反映了一个实实在在的社会问题，这说明孩子们是关心时事，关注社会的，这比简单地让他们认识到社区在发展要更有意义得多。我赶紧抓住这个契机：“看来同学们还是很关心社会热点问题的，现在都在提倡创建和谐社会，市民的素质有了很大的提高，但仍然有不少人为了个人的利益，做着有损社会和他人的行为，我们就来讨论一下，你们身边的社区里还有哪些不良的现象，我们要怎样为改变这些不良现象出谋献策呢？”话题一抛出来，孩子们沸腾了，经过短短一分钟的讨论交流，孩子们开始各抒已见： “老师，前天晚上很晚的时候我被楼下的人吵醒了，原来是那些人喝醉了酒在那里又吵又闹的，把好多人都吵得没办法睡觉，我觉得他们应该为他人多着想一下，搞到我第二天都没精神上课了。”“老师，昨天开家长会的时候，我看到在学校门口，五年级的一个哥哥拿着那种装着黄色子弹的玩具枪到处乱射，差点就打到我的头了，那种枪打到人很痛的，我觉得这样很危险，教学随笔

如果打到眼睛就不得了了。”“过年的时候，我发现很多人在小区里面放烟花，广州明明严禁在市区燃放烟花爆竹，但他们明知故犯，还不听小区保安的劝告，发生了争吵，我觉得这种行为很不好。”„„

下课的铃声响了，但孩子们仍然意犹未尽，走出课堂，孩子们的意外表现引发了我的思考，朱教授的话“只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感”再度在我的脑海中盘旋。孩子们尚且关心他们身边的不良现象和行为，并义正言辞地进行批判，如果我们老师能把社会中热点问题拿出来与孩子们一起讨论、研究时，我想至少在这批孩子中不会产生“苏丹红”、“三鹿奶粉”、“瘦肉精”等事件的直接肇事者。

2009.3.2凌晨1.55

第二篇：做一名有责任感的共产党员

做一名有责任感的共产党员

党是一座灯塔，党是一座丰碑。因为敬仰，我走上了组织这一工作岗位，因为执着，我追求卓越，牢记党的宗旨，牢记时代赋予共产党的责任。

责任是一种压力，责任是一种操守，责任更是一种动力。讲责任，就是对人民群众负责，对党的事业负责，对组织工作负责。作为一名普通而平凡的党员，我时刻严格要求自己，在工作中始终保持强烈的责任意识，始终保持和发扬共产党员人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。鲁迅先生曾说过“能做事的做事，能发声的发声。有一份光，发一份热。”

责任意识，就是要知道自己在这个岗位、在整个工作链条中所处的位置和作用，自觉做好职责范围内的事。责任意识是一种精神状态，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，形成意志和品格；有了责任意识，就能凝聚人心，凝聚力量，创造出第一流的业绩。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任让人去创新，责任也让人知道关怀和理解。在组织工作中，有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是容易，不在于工作的性质，而在于工作的人。只要你想做，你愿意做，你就会做得更好。

责任意识就是爱岗敬业，扎扎实实地工作。责任意识就是对工作高度的负责任，努力将工作落到实处的进取精神。“责任重于泰山”、“责任心决定质量”，这都充分说明了责任意识对于我们工作的重要意义。我个人认为：责任意识体现在关键时刻,责任意识体现在平时工作,责任意识体现

在细微之处,责任意识体现在工作内外。一个人没有责任感，并不仅仅体现在大是大非面前，而更多的是体现在关键时刻、平时工作、细微之处。我们街道党工委的工作之所以取得骄人业绩，在很大程度上靠的就是我们高度的责任感。大家在平时工作中能尽职尽责，努力将工作落到实处，在细微之处上能把握细节。特别是在开展基层组织建设年工作中，新建路街道党工委以基层组织建设为抓手，以制度建设为保障，以创新社会管理为载体，立足实际，大胆创新，实施“三有”达标，提升了社区党建工作水平；建立红色家园，实现了对党员的动态管理、跟踪教育、全程监督和亲情服务；创新组织设置，组建了街道联合党工委，实施共驻共建，构建了党建区域化；在居民小区和家属楼院建立党支部，扩大了党的工作覆盖面；建立“为民服务中心”，为居民群众提供了方便快捷发服务。正是这支队伍所折射出来的人格魅力和责任力量，深深吸引着我，也鼓舞着我竖起“强素质、高水平、大形象”的标杆，用自己的实际行动朝着“讲责任、讲作为、讲正气”的目标迈进。

组织工作是光荣的，组工人是最棒的，但我们更深深地知道，自己肩上责任之重大。在这个大家庭里，在这次“三讲三提升”活动中，每一位成员尽职尽责，尽心尽力，牢记全心全意为人民服务的宗旨，默默地进行着自己的工作，只因大家深深记得曾经的誓言和党旗上无声的期盼。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。“三讲”是源头活水，而“三提升”则是璀璨之花。征程迢迢，风光无限。巨椽之笔，绘就美景。朋友们，让我们携手起来，阔步走在组工人事干部队伍建设的大道上。

第三篇：做一名有责任感的教师

做一名有责任感的教师

太平店镇小樊小学廖海波

尊敬的领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是：做一名有责任感的教师。一个地方践行科学发展观，关键是看这个地方是否推进了经济社会的健康协调发展;一个单位践行科学发展观，关键是看这个单位是否促进了整体工作水平的不断提升；一个干部践行科学发展观，关键是看这个教师在综合素质方面是否得到提高，本职工作是否得到促进。我认为，作为一名教师，如何在具体工作实践中更好地践行科学发展观，着力提高“三个服务”的能力，努力做到参有新策，谋有高度，干有落实，最重要的就是要做一名有责任感的教师。

责任是什么？责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美的展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。作为一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。让我们加强职业道德修养，在履行责任中实现自己的人生价值！

参加工作这么多年的我深深感觉到，人民教师的工作，既平凡又崇高，既有乐趣又责任重大；我深深地体会到，在这岗位上尽自己的职责，就是实现自己人生的价值。

一、点燃激情，全力以赴

“激情”，就是要怀着一颗火热的心，认真负责地对待每项工作，心思用在工作上，不被困难所压倒，不被逆境所屈服，不为名利所牵累，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。“全力以赴”就是不论工作中会遇到什么困难，或是标准要求多么严格，他都会始终如

一、尽职尽责的完成它。

我常常想，我们教师应该怎样的去工作才是最完美的工作？答案是：带着激情，全力以赴的工作。因为教育需要激情，教师的工作更要有激情，有了激情，我们才能热爱教育事业，激情让我们坚定信念，激情让我们痛并快乐着！只有充满激情的人，才会像恋爱的人一样“着魔”，会忠诚于教育这份神圣的事业，有了激情，我们才能端正教育态度。只有一个态度端正的人才会不断加强继续教育提高自己的育人水平；才会克服困难认真对待每一天的工作；才会保持一份平常心，一个良好的心态，去善待每一个孩子；才会用阳光般的心去发现学生心中的“阳光”。

激情还能带给学生直接的影响和教育。新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，其中之一就是情感与态度目标。我觉得这个目标才是教育的根本，才是我们最重要的教育目标。可以说，孩子什么都可以不学，但不能不懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的向往与追求。“言传不如身教。”老师的一言一行都是学生的一面镜子。为此，让我们的激情感染学生，让我们的激情点燃学生的学习动机！我们的事业，原本欢乐，我们的生活，原本激情！

二、顾全大局，心中长存使命感

《三分能力，七分责任》这本书中写到：在任何企业中，一个员工不论能力有多强，不以企业利益为重就不算合格的员工，一个只知道追求私利的员工，只会给企业带来损失。在我们的教育工作中不也是这样吗？ “光荣的人民教师”是简短而又平实的一种称呼，但却那么亲切，那么深沉，那么响亮。它昭示了我们教师的地位和历史功绩，展现了新时期广大教师的精神风貌，提醒着我们教师时时规范、监督自己的言行。可见这七个字的简单组合，却能产生沉甸甸的分量，它让教师深深地体会到其中的光荣感，责任感和使命感。在工作中我们就更应有博大的胸怀，把学校当成自己的家，把学生们当成自己的孩子。做每一件事都从学校的角度出发，从学生的角度思考。教师要在平凡的工作中，干一行，爱一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺丝钉那样，放在那里就在那里发光、发亮。顾全大局，甘当平凡的螺丝钉。心中长存教育的使命感，以大局为重的教师也必定是一名同事欣赏，学生爱戴的优秀教师。

三、超越平庸，挑战自我在教育工作中，我们是日复一日，年复一年的重复着工作着，如果能在平凡的工作中孕育伟大，在重复单调的工作中享受生活，才是工作的最大意义，所以，我们就要努力在平凡的岗位上超于自我，挑战自我，创造出不平凡的成绩，把简单的事情做得不简单。

而要实现这点，教师首先一定要立志把“做一名优秀教师，做一名学生喜欢的教师”作为自己的教育人生的境界，把教育作为自己的一种生活方式，超越世俗的功利、超越自身的道德伦理价值，学识渊博，能力精湛，不断的超越平庸，超越自我，“风雨的后面是彩虹，困难的后面是成功”最终在践行和追寻中享受着教师职业带来的那份幸福与快乐。

作为教师，我用无限的责任来诠释对事业的执著。因为责任，我觉得我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟„„这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。因为责任，我觉得我们应该掌握好的教学方法。只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。而这背后的决定因素就是事业心、责任心和敬业精神。

让我们以一颗平常之心，一颗智慧之心，一颗仁爱之心，一颗责任之心，引领孩子们搏击在21世纪；让我们以感激的心情、包容的胸怀去拥抱我们的事业、我们的孩子。

第四篇：做一名有责任感的共产党员

做一名有责任感的共产党员

党是一座灯塔，党是一座丰碑。因为敬仰，我走上了组织这一工作岗位，因为执着，我追求卓越，牢记党的宗旨，牢记时代赋予共产党的责任。

责任是一种压力，责任是一种操守，责任更是一种动力。讲责任，就是对人民群众负责，对党的事业负责，对组织工作负责。作为一名普通而平凡的党员，我时刻严格要求自己，在工作中始终保持强烈的责任意识，始终保持和发扬共产党员人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。鲁迅先生曾说过“能做事的做事，能发声的发声。有一份光，发一份热。”

责任意识，就是要知道自己在这个岗位、在整个工作链条中所处的位置和作用，自觉做好职责范围内的事。责任意识是一种精神状态，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，形成意志和品格；有了责任意识，就能凝聚人心，凝聚力量，创造出第一流的业绩。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任让人去创新，责任也让人知道关怀和理解。在组织工作中，有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是容易，不在于工作的性质，而在于工作的人。只要你想做，你愿意做，你就会做得更好。

责任意识就是爱岗敬业，扎扎实实地工作。责任意识就是对工作高度的负责任，努力将工作落到实处的进取精神。“责任重于泰山”、“责任心决定质量”，这都充分说明了责任意识对于我们工作的重要意义。我个人认为：责任意识体现在关键时刻,责任意识体现在平时工作,责任意识体现在细微之处,责任意识体现在工作内外。一个人没有责任感，并不仅仅体现在大是大非面前，而更多的是体现在关键时刻、平时工作、细微之处。我们街道党工委的工作之所以取得骄人业绩，在很大程度上靠的就是我们高度的责任感。大家在平时工作中能尽职尽责，努力将工作落到实处，在细微之处上能把握细节。特别是在开展基层组织建设年工作中，新建路街道党工委以基层组织建设为抓手，以制度建设为保障，以创新社会管理为载体，立足实际，大胆创新，实施“三有”达标，提升了社区党建工作水平；建立红色家园，实现了对党员的动态管理、跟踪教育、全程监督和亲情服务；创新组织设置，组建了街道联合党工委，实施共驻共建，构建了党建区域化；在居民小区和家属楼院建立党支部，扩大了党的工作覆盖面；建立“为民服务中心”，为居民群众提供了方便快捷发服务。正是这支队伍所折射出来的人格魅力和责任力量，深深吸引着我，也鼓舞着我竖起“强素质、高水平、大形象”的标杆，用自己的实际行动朝着“讲责任、讲作为、讲正气”的目标迈进。

组织工作是光荣的，组工人是最棒的，但我们更深深地知道，自己肩上责任之重大。在这个大家庭里，在这次“三讲三提升”活动中，每一位成员尽职尽责，尽心尽力，牢记全心全意为人民服务的宗旨，默默地进行着自己的工作，只因大家深深记得曾经的誓言和党旗上无声的期盼。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。“三讲”是源头活水，而“三提升”则是璀璨之花。征程迢迢，风光无限。巨椽之笔，绘就美景。朋友们，让我们携手起来，阔步走在组工人事干部队伍建设的大道上。

第五篇：做一名有责任感的员工

做一名有责任感的员工 《工作就是责任》读后感

《工作就是责任》这本书我用了一周时间把她读完，每次读她，对我都是一次思想的升华，是考量自己，反省自己的一个过程。这是一本真正能引导每一位职场中人走向成功的好书，是一位良师宜友，她仿佛是暗夜中一颗明星，指引你前进的方向。在翻看中，我对“责任”二字有了更深刻的认识。“责任”重似千斤，责任是工作出色的前提，是职业素质的核心，“一个缺乏责任的民族是没有前途的民族，一个缺乏责任的人是不可靠的人，一个缺乏责任的职工是一个不称职的职工。”书中用了大量的实例，详尽地叙述了责任对个人、对团队的重要性，责任的本质特征，修炼责任感的方法以及如何培养责任感等方面的内容。在作者心中，责任并不是一种负担，而是个人价值实现的前提，一个人承担的责任越多越大，证明他的价值就越大。

就拿我来说吧，现在在办公室工作，想当初，我是怀着一种挑战的心态来面对它的，对困难也做了充分准备，但实际工作以后，困难比我想象的要大得多。先要做好接待工作，再是还要担任外部参观团的解说工作，另外还有其他一些小事情围绕在身边，常常搞得我焦头烂额，心里总在打鼓，自己到底是行还是不行。然而，当我看了《工作就是责任》这本书后，作者的话给我以提醒，她说：“责任到此，不能再推；主动面对问题，坚信方法总比问题多。”书中还说：“态度决定一切；从我做起，把我看成一切的根源。”是啊，作为一名员工，遇到小小的问题，我怎能消极呢？做好我的本职工作，就是我的责任。我不能推脱，埋怨也不能解决问题。很快，我改变了心态，主动找领导、同事帮忙。同事殷切的鼓励，领导信任的目光给了我工作的勇气，让我打消了退缩的念头，一心一意要把工作做好。

一个有责任感的人，不但要完成自己的工作，更要出色的完成，力求做到最好。可怎样才能出色地完成工作呢？这就要求我们把工作做得细致些，从细微处着手。《工作就是责任》中提到“小事中看责任，责任中无小事！”对于一位有责任心的人，小即是大。人们从事的工作角色不同、能力和作用不同，但无论是统管全局的领导还是平凡岗位上的员工，在责任面前没有小事，很多本不该发生的事故发生了，就是因为缺少那么一点点责任心。如果我们企业的每位员工，都能承担起自己应负的责任，做到对自己，对他人，对公司负责，那么我们企业的明天将会更加美好。

“很多‘聪明’的人对小事不屑一顾，经常以“做大事者”自居，实际上，这些人往往是眼高手低之辈，这就是为什么松下幸之助让新来的员工从扫厕所开始职业生涯，他相信：一个人连扫厕所这样的小事都做不好的话，其他的所谓大事也不会干好。”读到这里，我不禁想起领导们经常在会议上说到的一句话“细节决定成败”。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，要想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。我们每天所做的都是看似极其平凡的工作，但往往是小事见功力，平凡见伟大。

《工作就是责任》这本书是我工作停顿时的一剂良药，她具有柳暗花明的功效。是啊，一个人有了责任心，也就有了激情，有了动力。我相信，只要我有责任感，一定能把我的工作做到更好。朋友们，让我们一同共勉吧!

（金翅岭 刘学刚 邵坤）