《廉洁熔铸师魂 清白坦为人师

第一篇：《廉洁熔铸师魂 清白坦为人师

廉洁熔铸师魂清白坦为人师

【内容摘要】

教师为人师表，正确对待贫富关，这是对教师的基本要求。在我们的身边涌现出了许许多多优秀的人民教师，他们甘愿在三尺讲坛上挥洒汗水，默默奉献，守候着这片神圣的土地；他们甘愿在孩子的心田播撒下知识的种子，守候着这份大爱；他们甘愿在人生旅途中为孩子的人生铺上鲜花，自己却默默承受着无言的伤痛。可是，他们却毫无怨言，大爱充满着力量，爱感染着我们，化作源源不断的动力，在教育教学中越过众多的障碍，不断向前。

【关键词】

守候大爱无私奉献高尚师德最美

最近，我从报章杂志上看到许多教师都是由不正确的贫富观而导致腐败的。他们想方设法利用手中的权力捞取更多的好处，使自己荣华富贵，让子孙锦衣玉食，过着“神仙般”的逍遥日子，甚至越贪越多，欲壑难填，变形的敛财意识恶性膨胀，最终一发而不可收拾，最终走向不归路。所以，要廉政，必须正确对待贫富，有一颗平常心，财富要通过合法手段获取。不能为了去贫致富而不择手段。

在我的身边却有许许多多在平凡的工作岗位上谱写着一曲曲奉献动人之歌的教师。是的，“润物细无声”。细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一份不求回报的热情。

守侯着大爱的人最美

花样的年华成就花一般的事业，这是对爱的守候。我远房姑妈的女儿长得美艳如花，在当时不乏踏破门槛的追求者，可是她不顾家人的强烈反对，毅然决然地下嫁给了无权无钱做乡村教师的表姐夫。在那个年代，许多教师一提到要去偏远的小山村任教，都望而却步，而他们却在那儿深深地扎下了根。人人都说他们“不食人间烟火”、“傻”到家了。而他们每天夫唱妇随，恩恩爱爱，相互扶持，相知相伴。他们既没有所谓的豪言壮语，也没有什么海誓山盟，只有日复一日、年复一年地与孩子们打成一片。在他们的心坎里，再没有比教书育人这项工作更为重要、更为神圣的。

村子里的乡亲们、孩子们哪里有困难，哪里就有他们的身影。他们节衣缩食，把省下来的钱捐给村里的孩子们，为他们买书、买学习用品，让孩子们吃饱、穿暖。他们坚信：知识一定会改变命运，所有的困难都是暂时的。这是多么博大无私的胸怀!慢慢地，村子里的人理解了他们的苦心。人们认为他们是上天派下来拯救乡亲们的“神仙”。他们始终守候着这一份

大爱的承诺：让山村的孩子们都变成金凤凰，飞出穷山窝，走出大山，放眼世界！将来建设美好的家园！

表姐和表姐夫在教学工作中体现了他们独特的人格魅力，在生活中更能找到他们如花如诗般的热情身影。现在的表姐和表姐夫已经退休，青春年华早已逝去。可是每天还不忘读书看报，时刻关心着祖国的下一代。逢年过节，他们总会收到孩子们温馨的短信祝福。在我的眼前总会展现出这样一幅动人的场景：他们经常携手漫步在路上，笑靥如花，美得从容，幸福依旧。

有刀伤的男人最“性感”

珠海市金湾区红旗中学教师林峰获评广东省师德标兵，身患癌症的他坚持不下讲台，并且认为学生是最佳的良药。

他说：“生命的意义不在于它能燃烧多久，而在于它能燃烧多亮！患过癌症的病人，医生都会说要过五年生存期，我更加注意到把我生命的每一分钟充分利用到工作中。”做了手术在养家病才4个月的林峰老师就主动要求回到学校上课，又回到心爱的讲台。他笑侃：“有刀伤的男人最性感。”他割舍不了对学生的爱。他在1999年秋季，主动向学校领导提出，担任高三毕业班工作。如今12个春秋过去了，他一直坚守在高三毕业班的政治课讲坛上。林峰老师告诉我们，遭遇疾病是不幸，生命的长度可能无法延长，但生命的厚度是可以增加的。

每年寒假，学生会去他家里拜访，和他拉家常，每逢教师节，他的手机总有几百条来自各届学生的祝福短信。其中有一条短信这样写到：林老师，我不是你最好的学生，但是你是我最好的老师。学生质朴的语言道出了林老师高尚的师德。

林老师的事迹感动着身边的每一个人，林老师高尚的师德不正是我们这个社会提倡的吗？“爱你没商量”，这是学生发自肺腑的话。道出了孩子们对林老师的爱。

是啊！育人的事业只有起点，没有终点!真是“傻”人有“傻福”！

以心换心的老师最美

金子般的心成就孩子们花一般的梦想，这是对爱的守候。

我始终坚守着“爱生如子，一切为了孩子”的信念。学生把我当做知心朋友，是学生的贴心人。孩子们遇到困难会主动向我诉说，我会为他们排忧解难。他们需要我，需要我的关爱，我真诚对待他们，我的真诚打动了孩子们，赢得了孩子们对我的信任。

爱的阳光能驱散学生心中的“魔鬼”。我班有个品德慢进生“小黄”，在同学们的心目中是一个不可救药的孩子：每门功课都不及格，不合群，不主动与其他的学生接近。可是他体育很出色，每天都活跃在篮球场上，是姚明的追随者，还能烧得一手好菜。我经常激励他，慢慢地，我走进了他的心灵深处，我们无话不谈。他感觉到老师的真切，没有看不起他。我常常对他说道：“体育十分出色的人，如果把部分的精力投入到学习中来，也一定会很棒的。”后来，他把一部分的精力转移到学习中来，可是由于落下的东西太多了，一时半会儿难以追上来，每当他有畏难情绪，想退缩的时侯，我总是想办法激励他，并且与科任老师一道帮助他，想法把他落下的知识补上来。

我在家访中还了解到：他的父母离异，家里仅靠母亲一人打工，独自撑起这个风雨飘摇的家。我时刻在关注着他的成长，把他当作是自己的儿子。课堂上，简单的问题在它看来十分复杂，但是我会不失时机地为他创造机会。他的家离学校很远，中午有时饿肚子，我会塞点儿钱让他去买吃的；成绩落后了，我利用课余的时间每天为他补课；天冷了，我会反复叮咛他注意身体。还发动了许多同学一起关心他、帮助他。告诉他：不要被生活淘汰自己，要做一位有担当的男子汉。在我们的共同鼓励下，六年级下半学期他的成绩突飞猛进，完全变了样。他的思想进步了，成绩提高了，自信心也增强了。不再自卑，不再轻言放弃，他渴求知识的心成了他努力向上的源动力，他要坚持不懈地寻求心中的梦想。毕业后，他跟随妈妈回到他的老家，一直都与我保持着紧密的联系。前段时间，我看到他妈妈发来的短信，短信上说他如愿考上了家乡的重点中学。看到他梦想成真，我激动万分，从心底里感到无比骄傲！

为学生找准人生定位，成就孩子们成功的方向，这是对爱的守候。当学生的成绩不理想，没有人生目标，找不到前进的动力与方向时，我们别急，请停下脚步，倾听孩子们的心声。好好地想想：我们是否拨动了他们的心弦，是否在为他的人生注入了青春的筹码？我们已不再年轻，但是我们永葆年轻的心态，这对于孩子们来说是注入了新鲜的血液，不会感到人生的灰暗，迎着朝霞，每一天都是新的开始。

我们的金湾涌现出许许多多在工作岗位上兢兢业业、无私奉献优秀的人民教师，他们把爱挥洒在这片神奇的土地上，在这儿深深地扎下了育人的根。在改革开放物欲横流的新时代，大部分教师敬业爱岗、严谨治学、乐观向上、胸怀全局、无私奉献、爱生如子、爱校如家。素质教育的成果在金湾这块热土上绽放耀眼的光彩。

毛泽东同志曾经说过：“房子是要经常打扫的，不打扫就会布满灰尘；脸是要经常洗的，不洗就会灰尘满面。”告诫全党同志要经常自我反思、自我反省。将廉洁书籍当镜子，经常照照，便于“常扫房”、“勤洗脸”、常反省，洗净心灵尘垢，永葆政治本色。实为妙举，不可小觑！作为教师的我们是学生的一面镜子，不更应该有自省的精神吗？

因此，我们甘于用青春与热血诠释人民教师的高尚师德，铸就人民满意的教师形象，愿意在这片热土上继续挥洒我们的汗水。没有思想上的清白，不可能有金钱上的廉洁；丧失金钱上的廉洁，会导致道德上的堕落。真是金杯银杯，不如老百姓口碑；金奖银奖，不如老百姓夸奖！

【参考文献】

1、《珠海特区报》

2、《师德教育读本》

第二篇：熔铸师魂

用爱熔铸师魂

葛群芳

1987年8月24号，当我第一次站在讲台上的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着那张张清纯的脸，望着那双双渴求知识与希望的眼，心里感受到了自己肩上的责任。每天上课开始“老师好”那清新的问候，给我带来了一天的快乐和美好；下课随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望与信心。学生们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵。我知道，身为人师，将与辛劳为伍，与清贫为伴。生活中总是看到许多人工作清闲自由自在，看到不少人手握大把钞票风光惬意，自然而然感觉到自己工作的琐碎与压抑，品味着工作中的劳顿与辛苦。然而2008年那个特殊的日子又让我对这个神圣职业产生更多的感慨。“师者，人之模范”、“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。千年古训，至今仍有其强大的生命力，我对教书这个工作有了更深地理解。

2008年5月12日那个可怕阴霾的下午，山崩地裂楼宇塌，惊世地震袭华夏。

举国奋起抗天灾，唤起苍天佑中华。

面对天灾，师者何为？

张米亚，一名平凡的山乡教师，当灾难降临时，却变成了一只令世界仰慕的雄鹰。

汶川地震发生不久，救援者挖开垮塌的映秀镇小学教学楼，看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。

孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。张老师用生命和爱铸造的师魂在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。

“挖出来了！挖出来了！杜老师找到了。” 5月14日10时，震后第三天，当解放军官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人---一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。

杜老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课教师，不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”，其实杜老师今年才48岁。她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。

在地动山摇、山崩地裂的那一刻，王敏老师好像忘了自己两岁的孩子还在数步之遥的门房里，用瘦弱娇小的身躯将一个又一个的学生护送出险境。

当她把最后两名学生护在身下冲出教室的一刹那，飞落的砖瓦重重地砸在她的头上。她眼前一黑，倒在了血泊中。校长和同事冒死把她救出来时，她依然将两名学生紧紧护在身下。两个孩子仅仅擦破点头皮，而她的头部、面颊早已皮开肉绽，血浸衣衫。

“同学们,快向楼下跑!” 巨大的灾难顷刻间袭来。吴忠洪老师瞬间迸发出强大的力量,将懵懂的学生唤醒。29个孩子立即起身夺路而逃,而最靠近门口的吴老师却牢牢地扳住摇晃得很厉害的门框,为学生疏通一条生命隧道。

吴老师突然发现,还有两名学生滞留在教室没有跑出来。吴老师奋不顾身地转身逆着往楼下蜂拥的学生,奔到楼上。而吴老师的生命,也在此刻逆转!

谭千秋，张家春，李佳萍，张定文，刘宁，何代英，乔广平，赵小花，„„

一连串陌生而又熟悉的名字，在生死关头，他们用勇敢无私的行动，诠释和升华了人民教师的不朽师魂。

1分30多秒，多么短暂啊，然而在大地震中这又是多么宝贵！2000多名师生在这短暂的时间内安全撤离，2000多名师生无一人伤亡，这是一个奇迹，创造这一奇迹的是桑枣中学校长叶志平，他是用责任创造了这样的神话。

大灾有大爱，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在我们中间，有许多老师，在别人还蜷缩在早晨那热被窝不愿起床的时候，他们已在教室和学生一起吟诵“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”；有许多老师，在别人还沉浸在午睡的甜梦里时，他们已在办公室、教室和学生谈心交流；有许多老师在别人看完精彩电视剧头挨香帎发出微微鼾声的时候，他们揉着酸涩的眼睛，在帮助学生推演A＝B B＝C A＝C。

我们虽然不在灾区，但我们需要学习并“复制”这种大爱，我们没有遇到生与死的考验，在日常工作和生活中却有公与私、义与利的选择。

冰心先生曾说有了爱就有了一切。我一定会用热情培育爱的沃土，用热情耕耘爱的田地，用热情播撒爱的种子，用热情与爱谱写教育的新的篇章。

第三篇：师德演讲稿-为人师铸师魂

当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名光荣的人民教师，当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。（手势）

师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我校有一支过硬的领导班子，更离不开一线教师们辛勤的付出。（手势）随处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验，为我校的教育事业发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师们都是一个班主任，三个班的课。然而，他们不曾抱怨。

记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午传来孩子出生的喜讯时，我正在赶往学校的路上，直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院，终于见到了孩子的第一面。面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到即将毕业的学生，更需要班主任无微不至的关心，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗！

当听到班上的学生在2011年中考中勇夺区中考总分前几名时，我的眼角湿润了。当年我被评为市级“优秀班主任”，去年我的一篇班主任个案又获得芜湖市级一等奖。今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名，随后又获得安徽省特等奖，暑假期间她还代表芜湖市参加了在北京举行的夏令营活动。获得这些荣誉，我要感谢我的学生们。多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰；当听到毕业多年的学生问候“老师，您辛苦了”，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。（手势）

俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：“爱学生、尊重学生，要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把伟大的师魂锻造!（手势）

高尚的师德能够打造出优质的教育。我们弋江区依托高教园区的发展，逐渐形成深厚的教育底蕴，随着教育均衡发展的进一步推进，弋江区的教育已旧貌变新颜，焕发出勃勃的生机。弋江区将成为我市 最适宜居住的新城区。

亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且要做让人民满意的教师。让我们一起携手努力吧，以高尚的师德共同撑起弋江区优质教育的蓝天！（手势）我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：用爱熔铸师魂演讲稿

用爱熔铸师魂

驻马店第二十五小学田培鸽

当了近二十年的学生，如今已登上讲台，身为人师，让我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，这教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我在与学生相处的过程中试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。

当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的教师时，我才发现那是一个浩瀚的世界。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。

教师是一项需要献身的事业；在我看来，教师也是一个充满激情的事业。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？

我不停地思索，终于找到了答案:正是这些学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

每当我收到学生的慰问：“老师最近好吗？”，当教师节时鲜花飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！

当了近二十年的学生，如今已登上讲台，身为人师，让我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，这教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧

着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我在与学生相处的过程中试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。

当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的教师时，我才发现那是一个浩瀚的世界。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。

教师是一项需要献身的事业；在我看来，教师也是一个充满激情的事业。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？

我不停地思索，终于找到了答案:正是这些学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

每当我收到学生的慰问：“老师最近好吗？”，当教师节时鲜花飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！

第五篇：爱熔铸师魂师德演讲稿

爱熔铸师魂师德演讲稿

我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。“师者，人之模范。”这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范。”为人师，率先垂范，栽培桃李，须辛勤耕耘。

今天，在座的学校各位教坛上兴教育人，甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风花正茂，处处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执着。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，这教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

我在与学生相处的过程中试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道。每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。当我每一次站在三十五个孩子面前，听着一声声“刘老师„„”的呼唤，成为一名生活教师时，我才发现那是一个浩瀚的世界。也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是在教室还是在宿舍，我都愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞，扭曲，置换学生的积极性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。宿舍里熄灯了，孩子们常常安静不下来。有时是谈天论地；有时是因为白天的烦心事闷闷不乐；有时是为白天的活动激动不已；„„记得一开始，我只会自己着急上火，缩手无侧，有时还会因批评不当搞的宿舍更加混乱，真是狼狈不堪。

后来慢慢的我发现，只要做个有心人，多与孩子沟通，及时帮孩子解决一些问题，多与孩子聊天，与他们共同分忧解难，共同分享他们的快乐。仔细观察孩子的情绪，做好孩子的心理医生。引导孩子走进放松状态，抛开白天的烦心杂念，全身心的进入休息状态。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。小孩子尿床是常有的事。但到十岁了还尿床，这就不多见了。记得我带的第一届孩子中，就有一位这样的男孩子，孩子为这个毛病失去自尊，自信。眼皮时常搭拉着，同学们也时常取笑他，孩子每天都没精打采的。当我发现问题所在，一种说不出的内疚，我决定帮助他改变现状。头几天我一晚叫了孩子五次，让人欣慰的是孩子没尿床，同学们也发现他的床上没有“地图”了。开始与他交朋友。但这样过了几天，又有新问题出现了，由于睡眠不足，孩子精神委靡。为了解决这一问题，我天天守侯在孩子床前，找规律，工夫不负有心人，我发现孩子尿紧时身体就要颤抖，这样一晚叫孩子两次就不会尿床，我又记下了时间，这样的效率就高了。孩子的精神倍增，而且体育方面又是班级的主力。孩子的自信，自尊得到充分的展现。就在去年教师节，我又一次收到他的祝福。他入伍了，现在他很自信。听着听着我早已泪流满面„„ “春风化雨，润物无声。”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。教师是一项需要献身的事业；在我看来，教师也是一个充满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？我不停的思索，终于找到了答案；这是这些孩子，给了我另一个心心相融，息息相同的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。本学期我是带着激情走进幼儿部，被安排大一斑当生活老师。时常听别人背地里撇撇嘴：“全职保姆而已”，言语中的不屑真让人不寒而栗。但是随着时间的推移，当全班孩子与我亲密无间时，当我的工作得到家长的认可时，我觉得我的付出是值得的。有一次我肚疼，午休时，躺在床上呻吟时，当孩子们知道后一个个围在我的床前不停的问：“刘妈咪，你好些了吗？”“刘妈咪，我给你摸摸就不疼了。”„„稚嫩的脸上全是挂着成人般的焦虑。那一刻，我只感觉到我的病痛减轻了许多。我微笑着抚摸过每一个稚气未脱的小脸，对他们说，“谢谢你们，刘妈咪现在不疼了。”一句简单的问候，一份诚挚的关心，让我感动不已，这就是在某些人眼里低贱的工作台所带给我的欣慰。我尊重我的选择，所以用心对待我的工作，尊重自己也

得到了别人的尊重。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给所有学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。每当我收到学生的慰问：老师最近好吗？当教师节时鲜花飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。”时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流速憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同数万世之师表，铸不朽之师魂。