参观活动反思（合集五篇）

第一篇：参观活动反思

参观活动反思

我们幼儿园正实施着沙区“十二五”教育科研课题：《参观植物园》。10月15日上午，我们第四幼儿园的孩子们和老师一块跟随秋天的脚步，来到了植物园。

孩子们边走边寻找初秋、享受秋天温暖的阳光，畅游在大自然的怀抱里。认认真真地观察，开开心心地感悟，真真切切地体验。此外，教师还结合我园“爱护环境”的主题活动，对孩子进行了环保教育。孩子们佩戴了自制的环保标语牌，一路向路人宣传爱护环境的重要性。

大家一起分享了美味的食物，沐浴着清新的空气，兴奋地和伙伴、老师分享出游的喜悦！孩子们在宽松愉悦的踏青活动中接受大自然的教育，感受着家乡日新月异的巨大变化。

乌鲁木齐市第四幼儿园这次外出社会实践活动进行得非常顺利，带领孩子徒步除了可以让孩子们身体得到锻炼外，更重要的是增强了孩子的毅力，让孩子学会做事坚持到底，不半途而废。最主要的是所有孩子们及老师都在这次活动中体验到了快乐、感受到了大自然的无限美好。

第二篇：参观反思

参观心得体会

莱州市柞村镇中心幼儿园

王雪卿

很有幸参加了这次省级示范园的参观学习活动。这次参观学习，真是不虚此行，受益颇多，感受颇深，下面就几多幼儿园的特色说一下自己的感想。

每所幼儿园各有特色，亮点频现。

莱阳实验幼儿园：室外的运动区域和材料比较有特色，葡萄藤架上悬挂了各种球类、沙包、轮胎，几颗大树上垂钓下绳子打个结，树与树之间拉上绳子，训练孩子越障碍跑，铁栏杆之间系上绳子，绳子下方上垫子，练习爬的动作；还有室外野战训练更是新鲜刺激，沙袋沙包、大炮、枪、军帽等道具的投入，更让这个区域像真正的军营训练一样。室外的水泥地面上画上格子、图形可以进行跳格子游戏。幼儿园的生活气息比较浓厚，种植园、农家小院、沙土区、泥巴屋、饲养角、内容丰富，室外空间合理利用。

亿童儿童活动中心：园所的玩具设施比较先进，特别是户外运动器材很丰富。自然角的设置很有特色，充分利用了每个走廊的拐角处，利用各种盒子拼搭造型，分层次摆放，每种植物都有小标签以及植物生长的过程图、观察记录、生长记录等，做的比较细致。还有幼儿进餐时佩戴小饭兜很是细心。

招远实验幼儿园：这是一所豪华高档次的幼儿园，室内的很多幼儿操作玩具都比较新颖，操作性很强。室内的环境创设风格清新、优雅、创意、脱俗，各种吊饰、区域标志等都是废旧纸盒、纸板、麻绳、布条、线、网做成的，幼儿的操作材料有很多也是我们生活中的废旧材料。区域中的过程图、流程图这方面做得比较细致，如理发店中设计了各种宣传海报、洗发染发烫发的流程，还有科学区中有关小实验观察记录等也特别好。

龙口实验幼儿园：班级以“花名”命名，班级空间不大，但内容特别丰富，给人“家”的感觉。每个班级有健康小明星、今天我值日、全勤小明星等几个板块，一日流程和生活常规要求包括入园、进餐、穿衣、区域都通过简笔画的方式表现出来。班级的作品展示很有特色，一张张普通作品用不同的方式折叠后展示，风格各不相同，很有立体感。

南苑幼儿园：班级以“节气”命名。全园的环境创设是中华民族风的感觉，走廊、大厅、门窗边沿都是青花瓷的图案，走廊的顶端走廊的墙饰是各种节气、节日习俗方面的内容，很丰富。每个班级的环境和区域创设风格各异，各具特色，有的以管子为主，还有的利用了纸杯、纸盘、扣子、泡沫板、盒子、光盘、蛋托、瓶盖、线绳等材料，这些材料的充分利用，让整个活动室处处妙趣横生。室外的体育游戏以民间传统游戏为主，抖空竹、玩风火轮、跳竹竿舞、踩高跷等丰富多彩。

综合这几所幼儿园，有几个共同点特别值得我们学习。

一、幼儿园拥有丰富的物质资源。

参观的这几所幼儿园，不管是园舍建筑、活动场地、硬件设施，还是室内外儿童玩具、操作材料、各类儿童用品等方面，都体现着丰富的资源优势和雄厚的经济基础。

二、幼儿园处处洋溢着家的温馨。

走进幼儿园，室外一块块小小的种植园、泥巴房、沙土区、饲养角、农家小院给人田园般清新的感觉。室内或走廊中自然角的创设，细微之处更是尽显勃勃生机，洋溢着家的温馨。

三、合理利用室内外空间，开展游戏活动。

室内活动室以区域游戏为主，大厅走廊以师幼作品展示为主，户外充分利用了树木、长廊、栏杆、地面，把这些地方合理规划变成了一个个的活动区，开展了特色的运动类游戏，每个区域都是幼儿玩乐的小天地。

四、废旧利用彰显艺术气息。

生活中随处可见的废旧物品，如瓶罐、管子、纸箱、贝壳、光盘、纸杯、线绳、枯树枝、破皮球等经过老师们别具匠心的设计，变成了一件件精美的艺术品，变成了孩子们爱不释手的玩具。可以说，幼儿园没有用不上的东西，也没有不能用的东西，只有想不到的，没有做不到的。

五、作品展示形式多样化。

幼儿作画打破了原有的纸上作画，扩展到纸板、瓶罐、桶等，绘画形式也有原来的彩笔画、水粉画等扩展到

作品展示也是形式多样，不拘一格。

六、教师们精细工作、用心工作。

在整个参观过程中，每到一处，都感觉老师们精细工作和别具匠心，活动区的创设、进去卡的设计、各类物品归类整理、标签醒目、各种记录表等，处处都是老师们用心工作的缩影。用心工作，就没有做不好的事情。

通过参观，我感觉当前的幼儿教育发展是与时俱进、飞速发展的，幼儿园的大环境创设和教育理念更凸显儿童化、生活化、游戏化。针对我园环境创设的现状，我们会以本次学习为借鉴，因地制宜、合理规划，创设更加适合幼儿游戏学习的环境，让我们的幼儿园越办越好。

第三篇：参观活动推荐

附件六：参观活动安排

安阳殷墟、文字博物馆、羑里城、岳飞庙一日游

一、景点介绍：

1、殷虚博物院：殷墟是我国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的我国奴隶社会商朝后期的都城遗址，位于安阳市区西北小屯村一带，占地面积约24平方公里，距今已有三千三百多年历史。因其出土大量的甲骨文和青铜器而驰名中外。最有名的是重达 875公斤的“司母戊大方鼎”，它是迄今世界上所发现的最大最重的青铜器。殷墟是我国第一批全国重点文物保护单位，中国20世纪100项考古大发现之首，爱国主义教育基地，2006年7月13日，在第30届世界遗产委员会议上被列入《世界文化遗产名录》。

2、中国文字博物馆：位于安阳市内，是经国务院批准的国家级博物馆，是集文物保护、陈列展示和科学研究功能为一体的专题博物馆。作为我国第一座以文字为主题的博物馆，共入藏文物4123件，其中一级文物305件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。中国文字博物馆是我国汉字文化科普中心、爱国主义教育基地、汉字文化研究中心、国际性的文化交流中心。

3、羑（yǒu）里城：是一处蕴含丰富的龙山至商周时期的文化遗址，位于安阳汤阴县城北八华里羑、汤两河之间的空旷原野上。羑里城又称文王庙，属国家重点文物保护单位，其处由厚达7米的龙山文化和商周文化遗存，文化层断面清晰，依稀可见远古时期人们居住、生活的情景。羑里城是3000年前殷纣王关押周文王姬昌7年之处，是有史可据、有址可考的中国历史上第一座监狱。此处也是文王据伏羲八卦推演出64卦384爻，即“文王拘而演《周易》”之圣地。

4、岳飞庙：位于岳飞故里安阳汤阴县城内，原名精忠庙，也称“宋岳忠武王庙”，为纪念我国民族英雄岳飞而建，始建时间无考，今址是明景泰元年(1450年)重建。历代曾多次作修葺，增建，至今占地6千4百余平方米，六进院落，房屋建筑100余间。其内含丰富，殿堂雄伟，碑碣林立。其规模仅次于杭州岳飞墓庙，列为河南省重点文物保护单位，爱国主义教育基地。

二、行程安排

早7:00于酒店接团后乘车赴古都安阳市，约9:40参观殷墟（90分钟）、中国文字博物馆（90分钟），中餐后（60分钟）游览羑里城（60分钟）、岳飞庙（60分钟）。乘车返回郑州（预计19:30左右），结束愉快行程。

三、服务标准

1、交通：往返空调旅游车（1600元/33座车）

2、门票：景点首道大门票152元/人、文字博物馆讲解费150元/团

3、餐费：20元/人（十人一桌，十菜一汤，主食不限）

4、导游：优秀导游服务10元/人

5、保险：旅游意外险10元/人（10万元/人旅游意外险，我社已购买旅行社责任险）

6、报价：340元/人

7、备注：我公司保留因不可抗力因素对行程进行调整的权利（景点和服务质量不变）；因人力不可抗拒因素导致景点取消（退门票）或火车时刻延误而产生的额外费用由客人自理，我社不承担造成的损失和责任。

洛阳龙门石窟、白马寺一日游

一、景点介绍：

1、龙门石窟：是中国著名的四大石刻艺术宝库之一，位于洛阳市南郊12公里处的伊河两岸。经过自北魏至北宋400余年的开凿，至今仍存有窟龛2100多个，造像10万余尊，碑刻题记3600余品，多在伊水西岸。数量之多位于中国各大石窟之首。龙门石窟作为佛教艺术宝库，早在1961年即被国务院公布为全国第一批重点文物保护单位，1982年被国务院公布为全国第一批国家级风景名胜区，2000年11月30日，联合国教科文组织将龙门石窟列入《世界文化遗产名录》。2009年，被中国世界记录协会收录为中国现存窟龛最多的石窟，创造了现存窟龛数量中国之最。

2、白马寺：位于洛阳市老城以东12公里处，创建于东汉永平十一年（68年），是佛教传入中国后兴建的第一座寺院，有中国佛教的“祖庭”和“释源”之称。寺内保存了大量元代夹纻干漆造像如三世佛、二天将、十八罗汉等，弥足珍贵。1961年，白马寺被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。

二、行程安排

早7:00于酒店接团后乘车赴九朝古都洛阳（车程约2小时），游览世界文化遗产龙门石窟（参观时间2.5小时）欣赏盛唐佛教艺术的最高成就，白居易晚年居住并长眠之地白园、香山寺。中餐后参观白马寺（1小时），唐三彩馆。乘车返回郑州（预计18:00左右），结束愉快行程。

三、服务标准

1、交通: 往返空调旅游汽车 1500元/车(含油 路桥 停车等费用 33座)

2、门票: 龙门120元

白马寺50元

3、餐费: 20元/人

（特色餐：洛阳水席最低标准 680元/桌）

4、导游: 优秀导游服务:10元/人

5、保险: 旅游意外险10元/人（10万元/人旅游意外险，我社已购买旅行社责任险）

6、报价: 280元/人

7、备注: 我公司保留因不可抗力因素对行程进行调整的权利（景点和服务质量不变）；因人力不可抗拒因素导致景点取消（退门票）或火车时刻延误而产生的额外费用由客人自理，我社不承担造成的损失和责任。

少林寺、嵩阳书院、中岳庙一日游

一、景区介绍

1、少林寺：位于郑州市辖登封市境内嵩山西麓，少室山脚密林之中，故名少林寺。少林寺，又名僧人寺,有“禅宗祖廷，天下第一名刹”之誉；是中国汉传佛教禅宗祖庭，少林武术的发源地，始建于北魏太和十九年（495年）。32年后，印度名僧菩提达摩来到少林寺传授禅法，敕就少室山为佛陀立寺，供给衣食。达摩被称为中国佛教禅宗的初祖，故少林寺被称为禅宗的祖庭。少林寺在唐初即享有盛名，以禅宗和武术并称于世，扬名海内外。2010年8月1日，少林寺被联合国教科文组织第34届世界遗产大会审议通过，列为世界文化遗产：登封“天地之中”历史建筑群之一。

2、嵩阳书院：位于郑州市辖登封市境内嵩山南麓，太室山脚下，因坐落在嵩山之阳故而得名。创建于北魏孝文帝太和八年（公元484年），是我国古代高等学府，它与河南商丘的应天书院、湖南的岳麓书院、江西的白鹿书院，并称为我国古代四大书院，全国重点文物保护单位。在我国历史上，嵩阳书院以理学著称于世，以文化赡富，文物奇特名扬古今。2010年8月1日，嵩阳书院被联合国教科文组织第34届世界遗产大会审议通过，列为世界文化遗产：登封“天地之中”历史建筑群之一。

3、中岳庙：位于郑州市辖登封市境内嵩山南麓的太室山脚下，其前身为太室祠，始建于秦（公元前221－207年），为祭祀太室山神的场所。它背倚黄盖峰，北依黄盖峰，面对玉案山，西有望朝岭，东有牧子岗，群山环抱，布局谨严，规模宏伟，红墙黄瓦，金碧辉煌，总面积11万平方米。中岳庙历经了2000多年的沧海桑田，经过很多代人不懈地修建，才得以保存至今。成为中州祠宇之冠，也是五岳中现存规模最大、保存较完整的古建筑群，也是河南省规模最巨、最完整的古代建筑群。如此宏大而又幽雅庄严的庙宇在全国也属罕见。2010年8月1日，中岳庙被联合国教科文组织第34届世界遗产大会审议通过，列为世界文化遗产：登封“天地之中”历史建筑群之一。

二、行程安排

早7:00于酒店接团后乘车赴登封（车程约1小时），抵达后参观北宋四大书院之一--嵩阳书院景区（嵩阳书院、法王寺、嵩岳寺塔、会善寺）；中岳景区（中岳庙、观星台、卢涯瀑布）。中餐后（60分钟）游览武林名刹少林寺（参观40分钟）；中国最大的古代佛塔群塔林（参观20分钟），观看少林武术表演（参观30分钟）。乘车返回郑州（预计17：30左右），结束愉快行程。

三、服务标准

1、交通: 往返空调旅游汽车 1000元/车(含油 路桥 停车等费用 33座)

2、门票: 少林寺100元

中岳庙80元

嵩阳书院80元

3、餐费: 20元/人（十人一桌，十菜一汤，主食不限）

4、导游: 优秀导游服务:10元/人

5、保险: 旅游意外险10元/人（10万元/人旅游意外险，我社已购买旅行社责任险）

6、报价: 320元/人

7、备注: 我公司保留因不可抗力因素对行程进行调整的权利（景点和服务质量不变）；因人力不可抗拒因素导致景点取消（退门票）或火车时刻延误而产生的额外费用由客人自理，我社不承担造成的损失和责任。

开封铁塔、包公祠、天波杨府一日游

一、景区介绍：

1、铁塔公园：位于开封市城区的东北隅，是以现存的铁塔（开宝寺塔）而命名的名胜古迹公园，占地面积51.24公顷，是中国100家名园之一。铁塔位于铁塔公园的东半部，是园内重要的文物，也是主要的景点，始建于公元1049年（北宋皇祐元年），是1961年我国首批公布的国家重点保护文物之一，素有“天下第一塔”的美称。铁塔高55.88米，八角十三层，因此地曾为开宝寺，又称“开宝寺塔”，又因遍体通彻褐色琉璃砖，混似铁铸而被称为“铁塔”。

2、包公祠：位于开封城西南碧水环抱的包公湖畔，是为纪念中国历史上著名清官包拯而建的祠堂。包拯在北宋时期曾任开封府尹，一生为官清廉，不畏权贵，执法如山，其功德为后人世代传颂。包公祠占地1公顷，由大殿、二殿、东西配殿、半壁廊、碑亭组成。风格古朴，庄严肃穆。东侧为灵石苑，由石雕、水榭构成，典雅别致。祠内陈展有包公铜像，龙、虎、狗铜铡，包公断案蜡像，《开封府题名记碑》、包公正史演义等文物史料。1997年被评为河南省十佳旅游景（区）点。

3、天波杨府：位于风景秀丽的开封市杨家湖畔，东依北宋皇宫遗址龙亭风景区，西临中国翰园和清明上河园。3.3公顷，建筑面积6000平方米，是为纪念和颂扬北宋忠臣杨家诸将业绩，于1994年重建的一座仿宋园林楼阁建筑。据史书记载，天波杨府是北宋抗辽名将杨业的府邸，因位于京城西北隅天波门的金水河旁，故名天波杨府。为表示对杨家世代抗辽报国的敬仰，宋太宗赵光义曾下御旨：经天波府门，文官落轿，武官下马。杨业为国捐躯后，改为家庙，名曰“孝严寺”。历经多次毁复，至民国废于日军战火。新建的天波杨府由东西中三个院落构成。中院为杨府主体建筑，陈展有杨家将群塑、佘太君庙、杨家兵器等大量实物资料。西院为杨家花园，园内花木繁茂，幽静典雅。东院是校场，为杨家操戈练兵演武之地。整座建筑结构匀称，古朴典雅，庄严肃穆，是开封市重要景点。

二、行程安排

早8：00于酒店接团后乘车赴中国历史文化名城开封（约60分钟车程）；参观包公祠（约40分钟）；铁塔（约90分钟）中餐（60分钟）后参观天波杨府（约60分钟）；自由游览杨家湖、潘家湖、宋都御街；（参观土特产超市20分钟）下午 17：00左右返回郑州，结束愉快游程。

三、服务标准

1、交通: 往返空调旅游汽车 1000元/车(含油 路桥 停车等费用 33座)

2、门票: 包公祠20元

铁塔30元

天波杨府30元

3、餐费: 20元/人（十人一桌，十菜一汤，主食不限）

4、导游: 优秀导游服务:10元/人

5、保险: 旅游意外险10元/人（10万元/人旅游意外险，我社已购买旅行社责任险）

6、报价: 155元/人

7、备注: 我公司保留因不可抗力因素对行程进行调整的权利（景点和服务质量不变）；因人力不可抗拒因素导致景点取消（退门票）或火车时刻延误而产生的额外费用由客人自理，我社不承担造成的损失和责任。

云台山一日游

一、景区介绍

云台山：位于河南省焦作市的修武县境内，以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录。同时又是河南省唯一一个集国家重点风景名胜区、国家5A级景区、国家文明风景旅游区、国家森林公园、国家水利风景名胜区、国家狝猴自然保护区七个国家级于一体的风景名胜区。景区面积190平方公里。云台山以山称奇，整个景区奇峰秀岭连绵不断，主峰茱萸峰海拔1308米，登上峰顶，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。云台山以水叫绝，素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而著称。有亚洲落差最大314米的全国最高大瀑布—云台天瀑，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。云台山满山覆盖的原始森林，有深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了云台山独特完美的自然景观。

二、行程安排

早7：00于酒店接团后乘车赴云台山（车程2个小时左右）。云台山游览（4个小时），游温盘峪景区：白龙滩、白龙瀑、隧洞、一线天、含羞石、相吻石、龟背石、黑龙潭、黄龙瀑、大坝、水库； 午餐后（60分钟）游小寨沟景区（体味三步一泉、五步一瀑、十步一潭之韵味）：观龙蛇潭、减肥石、情人瀑、金龙卧波、丫子瀑、水帘洞、不老泉、唐王试剑石、龙凤臂、蝴蝶石等； 老潭沟景区：可水路过幽潭、攀仙坡、多孔泉、观落差314米华夏第一瀑---云台天瀑；下午返郑，晚抵郑（预计18:00左右），结束愉快游程。

三、服务标准

1、交通: 往返空调旅游汽车 1500元/车(含油 路桥 停车等费用 33座)

2、门票: 云台山120元

电瓶车60元

3、餐费: 20元/人（十人一桌，十菜一汤，主食不限）

4、导游: 优秀导游服务:10元/人

5、保险: 旅游意外险10元/人（10万元/人旅游意外险，我社已购买旅行社责任险）

6、报价: 270元/人

7、备注: 我公司保留因不可抗力因素对行程进行调整的权利（景点和服务质量不变）；因人力不可抗拒因素导致景点取消（退门票）或火车时刻延误而产生的额外费用由客人自理，我社不承担造成的损失和责任。

第四篇：《参观科技馆》反思

《参观科技馆》教学反思

今天终于把公开课搞定了！《参观科技馆》是一节计算课，这节课重点在于让学生掌握一位数除整

十、整百、整千的口算方法。教学难点是如何引导学生探索本节课的计算法则，进而让学生形成技能。这节课之后，我主要从教师课堂素养和教学设计两方面做下思考。课堂素养，突出的问题，语言不精炼、没必要的重复过多，显得啰嗦累赘。教师指令不够清晰明确，学生回答问题时未能很好的踩点。在教学设计方面，引入的素材选取欠妥，一是视频显得偏长，二是视频内容与本节课稍微有点脱节（其实，目前我还是很难想到两全的素材，毕竟这是一节计算课）。而紧接着的“开火车”题目呈现方式不应一次性给出，可以在PPT上一题一题的给出，当然，最好的方式还是以小纸板的方式给出，然后做到一题紧接着一题，有序而快速的出现。对于本节课重点难点，计算算法的归纳上，我的引导不够到位。今天这节课这里的主要问题在于没有帮学生做好“分类”引导，即被除数的最高位能否被除数整除，从而导致学生在后面的总结算法时磕磕碰碰。

第五篇：参观幼儿园反思

参观幼儿园反思

十月二十三日我有幸参观了东兴区和双才幼儿园，一走到幼儿园的校门楼，就看到前面是几位老师，这些老师手里拿着全自动温度计给每一位到园的人测温。我们走进楼道，已经围满了前来观摩的老师，这些老师们有的手拿着相机，有的用手机，都不停地咔嚓咔嚓在照相，都想把这些美好的东西留在自己的相机里作为自己最美好的回忆。我们跟着带队老师参观了环境布置，从幼儿园的大小环境上就体现了幼儿园的教育主题，幼儿园幼儿运动场景的大副图片、幼儿活动的照片张贴，用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室、到的特色展示等，都突出主题教育幼儿园教室的环境布局，最大的感受是：老师们充分利用了空间和废物利用。屋顶上垂挂，用网状物、纱状物垂挂东西，垂挂的东西有海洋里的动物、花等，或用纸卷装饰好后，进行垂挂。在布置环境的同时，老师还结合孩子的日常生活活动配合教育。如：老师把一幅墙布置成活动墙，张贴图文并茂的运动内容，在卫生间张贴讲卫生的画，活动室区角的娃娃家，不仅布置了环境，还附含了游戏，在亲子活动里体现儿童的自主，儿童的剪纸，手工陶吧等。在活动中，可以看出渗透了常规教育，从幼儿取放材料、在活动时操作的程序中可以看出，幼儿能够掌握并遵守一定的常规。

参观各班环境主题使我深刻的体会到环境对幼儿教育的重要性，环境装饰应让幼儿充分有效的感知、和参与、共同创造。在创设环境时，体会到教师是从幼儿的兴趣，需要和发展水平体现的，让幼儿自己动手的活动特别多，因此感受到孩子们的积极性特别的高。

通过这次幼儿园的参观学习，使我的教育观念有了深刻的改变。生活教学中不是老师一个人在展示，而是与孩子们共同在表演。在今后的教育教学活动中，我要继续加强自己的业务学习，要学会用语言故事还有和孩子们一共动手来培养孩子们的学习兴趣。

自我反思

1、首先做到“勤”，勤于收集各种废旧材料，勤看各种有关书籍，勤于动脑，勤于动手。

2、区域的设置要强调适合本班场地特点，适合班级幼儿的特点，不仅要便于幼儿操作还要便于教师观察。

3、充分利用家长的资源，号召家长参与收集材料、制作玩具和学具

高石镇中心幼儿园：张娣2009．10

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满

了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。