李营街道耿村小学（推荐5篇）

第一篇：李营街道耿村小学

李营街道耿村小学“安全教育月活动方案’

为进一步加强学校的安全教育和安全管理工作，提高广大师生的安全意识和防范能力，根据上级有关精神《关于开展2014中小学生“安全教育活动月”的实施方案》要求，结合我校实际，制定出本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和安全发展原则，坚持“安全第一，预防为主”方针，以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，宣传普及校园安全知识，使广大学生正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，进一步增强 “平安校园”的创建工作，以“安全教育月”活动为契机，落实各项安全制度和措施，加强校园安全管理稳定工作。

二、活动目的：

为了更好地开展此次活动，我校将围绕“强化安全意识，提升安全素养”这一主题及有关安全的热点问题，根据学校实际情况，通过一系列安全教育和演练活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，提高应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生，为广大学生安全、健康成长创设良好环境。

三、活动时间： 2014年3月31日——4月30日

四、活动主题：强化安全意识，提升安全素养

五、领导机构：

为了加强活动的组织领导，成立以校长为组长的“安全宣传教育活动月”活动领导小组。

组长：栾兵

副组长：胡立同

成员：王丽美贾垂珂周广坡谭焕华薛贯良刘敬群李伟玲赵永申郑衍旗

六、活动内容和形式

坚持以人为本的思想理念，切实强化安全教育，维护校园安全稳定工作。我校将严格按照区教育体育局方案精神，开展内容丰富，形式多样的安全教育活动。

（一）营造安全教育氛围，在校园醒目处显示安全教育标语。

1．各班利用班队课组织学生认真学习《安全知识读本》，掌握安全防范知识。

2．悬挂一条宣传横幅或张贴标语，营造良好的宣传教育氛围。2．举行一次国旗下讲话，围绕防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防防自然灾害、饮食卫生等方面对学生进行安全知识教育。

3.对学生进行禁止非法携带管制刀具、防止校园暴力、防绑架、防诈骗等法制教育。

（二）开展了“六个一”活动

1、举行一次以安全教育为主题的国旗下演讲。

2、举办一次以安全教育为主题的手抄报展览。

3、组织一次以安全教育为主题的班队会。

4、举行一次师生应急安全疏散演练。

5、举办一次安全知识专题讲座。

6、组织一次安全大检查。

七、活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育月活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好工作总结。

八、安全教育活动安排：

1．一次安全教育总动员会：周一升国旗仪式，由栾校长对全体师生进行以《平安伴我在校园，我把平安带回家》主题的国旗下讲话，并对安全教育月活动进行动员。时间：4月7日星期一上午8：00 2．一份安全教育手抄报：在全校开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育手抄报比赛，每班选出5份优秀作品上交学校。时间：4月8日－4月11日。

3．一次安全教育班会：各班召开一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如如何预防交通事故、如何防传染病等的大讨论，以丰富多彩的活动加强安全教育，使全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：4月14日

4．进行一次自救逃生演练，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识和自救自护能力。4月18日

5．举办一次安全知识讲座。时间：4月22日 6．一期安全教育宣传黑板报。时间：4月25日

7．一次安全检查：进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患立即整改。时间：4月28日、29日。

通过开展本次“安全教育活动月”活动，强化安全意识，提升安全素养，普及安全知识，强化学校安全教育管理工作，提高学生安全意识和自我防范能力，共创和谐校园，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学教研工作有序的进行。

耿村小学“安全教育活动月”实施方案

李 营 街 道 耿 村 小 学

2014年3月30日

第二篇：李营街道耿村小学阳光体育大课间活动实施方案

李营街道耿村小学阳光体育大课间活动实施方案

一．指导思想：

为了认真贯彻落实任城区教体局的文件精神，全面推进素质教育，我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以““人人参与、健康第一””为办学理念，把开展体育课、课间操、课外体育活动有机结合作为重要途径，保证学生每天体育锻炼时间，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运的重点，切实提高健康素质，特制定本实施方案。

二、活动主题：健康第一

三、活动口号：我运动，我健康，我快乐

四．组织机构：

学校体育工作领导小组：

组长：栾兵

副组长：胡立同 周长青

成员：各班班主任和体育老师

实施小组：

组长：卓智勇

副组长：周长青薛贯良

成员：体育、班主任

五、活动原则

1以人为本，全面发展和科学健身的原则。突出体育的育人功能，以促进学生全面发展，树立“健康第一”的原则，根据学生的发展需求，有效的设置和开展各项活动。

2深化改革，大课间体育活动与课堂教学相结合的原则。以人为本,以学生的健康为本,实施体育活动工程，按照新课程标准的要求，创设学生感兴趣的、便于开展的活动。

发展特长，建设特色教育的原则。张扬学生个性，发展学生特长，以学校的体育特色为龙头，使学校的体育教育工作更加适合学生的发展。

安全第一，保障顺利实施的原则。根据年级创设的项目合理的调配体育老师的课程，力争每一项活动的经费投入和师资投入到位，保证“阳光体育运动”的顺利实施。

六．实施目标：

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

七．实施主要内容、时间、方法与要求：

（一）主要内容：（必选）

1一 ～ 三年级：跳绳、立定跳远

四 ～ 五年级：长跑、立定跳远、短绳、踢毽子

备注；

1各项活动区域由体育组统一部署，项目负责老师积极配合。

2活动牵涉到的学校器材，由项目负责老师自己或者组织学生领取、保管、归还。

3除以上项目外，以学生安全为前提，教师、学生可以积极创新游戏活动。

器材借还情况说明。

5当天有体育课的班级，安排在各班进行棋类及其它的室内游戏。

附1：（可参考的游戏）

011.抓尾巴：两人一组，面对面站立，各人背后放一布条（一头塞在裤腰里，可用红领巾），以抓到对方布条者为胜。

2.老鹰抓小鸡：略

3.丢手绢：略

4.角技：方法：把学生分成人数相等的两个组，成两排面对面站好，然后两个人一对成左（右）架，前脚相抵，左（右）手相对握好。教师发令后，两人互相角技，可以拉、推、拧或借力使劲迫使对方脚挪动。

规则：两手相握，中间不能松开，只许用相握的手使劲，脚一挪动或离地就为负，胜者得1分。

5.石头、剪刀、布：

方法：学生两人一组，相距1米对面站好，学生连续原地起跳有节奏地喊石头、剪刀、布，当喊“布”时，起跳落地成下列三种姿势，两脚并拢落地：代表石头，两脚前后分开落地：代表剪子，两脚左右分开落地：代表布，根据两脚落地的姿势判别胜负。

规则：必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。

6.秒单摇跳绳：

方法：绳子绕身体一周为一个，时间为30秒，计算个数。

规则：每人跳1次，连续进行跳跃。

7.双人跳绳

方法：一人手拿跳绳一边，绳子绕身体一周为一个, 计算个数。

规则：双人跳1次，连续进行跳跃。

8.迎面接力跑

方法：把学生分成人数相等若干组，面对面以最快速度跑过去。

规则：小组学生全跑完比赛即终止。

9.十字接力跑

方法：把学生人数分成相等若干组，绕着两个标志物跑8字，以最快速度跑过去。

规则：小组学生全跑,比赛即终止

（二）时间：

大课间活动时间：810:00—10:30时限3300 分钟。

课外活动时间：115：40—16：205时限3400分钟。

（四）要求：

1严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。

2积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，学校体育工作的蓬勃发展。

3学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育大联赛、小学生课外文体活动、暑期体育活动等。同时结合奥运，融入社区，带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

八．保障措施：

1按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

2建立健全专职体育教师兼职体育教师的培训制度，不断促进专职体育教师及兼职体育教师业务能力和思想素质的提高。

李营街道耿村小学

2012.9

李营街道耿村小学阳光体育活动实施方案

李营街道耿村小学

2012.2

第三篇：李营小学发展规划

李营小学发展规划

为促进学校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现全面提升学校质量的发展目标，规划如下：

一、指导思想

以全面实施素质教育为宗旨，以教育科研为先导，以建设高素质打造团结的教师队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化教学改革，提高教育教学质量，创建农村特色学校。

二、总体目标

紧紧围绕全面推进学校素质教育、创建特色学校的发展目标，自2011年至2013年，基本形成具有良好个性品质和行为习惯、符合学生个性发展的学校素质教育体系；建立与区域教育现代化和学校发展相适应的科学、规范的管理机制（激励机制、约束机制）；建立和完善以骨干特色教师培养为牵动的促进教师可持续发展的队伍建设的运行模式，建立学习型组织。建设良好的美化、绿化的校园文化环境；完成创建标准化学校、校园艺术化工程，健康促进学校任务。全面提高教育质量，力创特色学校。

（一）育人目标：

1、学生思想品德操行合格率100%;90%以上的学生心理素质健康发展。

2、学科成绩及格率90%以上，优秀率40%以上，做到基础扎实，兴趣广泛，促进学生个性发展，达到人人成才、个个有才。

3、以创造能力和实践能力为育人重点，学生具有自我教育能力达95%，具有自学能力达80%。心理健康。

（二）工作目标

1、建立强有力的领导班子。按德才兼备的原则，选拔和配备干部，做到专业结构、能力结构、年龄结构相对合理。

2、教师队伍建设

把继续加强教师的思想政治和职业道德教育，作为重中之重抓好，建立学习型组织。做好教师队伍培养提高工作。培养骨干教师达到教师总数的30%以上。形成教师队伍建设特色，3、深化教育教学改革

建立“一体两翼”的德育工作模式，以学校教育为主体，课堂教育为主渠道，社区与家庭教育为两翼，加强心理健康教育。深化新课程实验、校本课程的实施研究。提高信息技术在教育教学中的应用水平。

4、科研兴校

以 “综合实践活动”和“连环跟进式”校本研究课题为重点，深化综合实践活动整合研究，使科研成果的转化处于较好水平，70%的教师成为科研型教师，能承担研究课题。县课题研究1项。学校成为学习型组织。

5、艺术体育卫生工作全面开展

艺术体育卫生工作的各项指标均达县中上水平，初步形成艺体特色。

6、总体办学水平： 办学特色显著，教育教学成果新，干部会管理，通科研；教师讲奉献、精业务、整体水平高、出名师；信息技术普及，开通校园教育网。

7、学校发展的三个阶段

（1）、第一阶段：（2011年）

夯实学校再发展的各项基础，完成学校制度建设和教师队伍建设现代化运行模式，进行校本课程教学实验，改善和提高学校办学条件的总体水平，推进学校信息化进程，进行校园文化建设。

（2）、第二阶段：（2012年）

形成学校教师队伍的特色骨干梯队；构建学校促进教师自我发展的对策模式；建立完善学校自我创新、自我发展的科学管理体系；建立教育教学质量保证系统。学科教学与信息技术整合；注重学生素质全面提高的培养模式。校园文化建设取得成效。

（3）、第三阶段：（2013年）

形成较系统的校园文化;教师特色骨干队伍占30％以上；形成完整的学校教育教学特色；

（4）、实施策略

努力提高总体办学水平，改善和提高办学条件。2013年前完成校园网的全部建设努力实现班班通；进行信息技术与学科教学的整合实验；建立计算机辅助管理系统，建成教师电子备课室。生机比达到2：1.5。到2010年达到省校园艺术化工程标准；创健康促进金牌学校。完成普及九年义务教育的各项工作指标；适龄儿童入学率100％；学生体质健康达到标准；学生思想品德合则率达100%;学科质量检测及格率90%以上,优秀率达40%以上，学生体育合格率95%以上。

（5）、以导师制为引导，多层次骨干梯队为重点,提高教师队伍的整体素质，建设适应新形势发展需要的教师队伍。到2013年基本达到培养一批教育思想新、师德水平高、业务素质精、教育方法科学、教学手段先进的多层次多风格的骨干特色教师群体。

1、以贯彻教师职业道德规范为核心，以提高教师的思想政治理论素养和道德修养及依法执教的观念为重点，倡导奉献精神和为人师表的职业精神。建立一整套教师职业道德规范量化考核的监督考核机制。师德合格率达100%。

2、实施“特色名师”工程，打造“特色”品牌。

以教师“特色名师”工程为依托，塑造学校教师队伍建设特色。

（1）搞好“特色名师工程” ——学历再提高

到2013年在校教师本科学历达90%以上。

（2）搞好“特色名师工程”——多层次特色骨干梯队培养

到2012年教师中；市、县级骨干教师达20%以上；县学科带头人占骨干教师总数的10%以上。

（3）搞好“特色名师工程”——信息技术与课程整合应用

到2012年在岗教师80%以上能熟练使用多媒体教学软件辅助教学,70%以上能进行教学课件的制作。部分教师具备获取、分析、处理、应用信息技术与课程整合的能力。

（4）搞好“名师工程”——提高教师专业化综合能力

提高教师专业化综合能力。一是教师职业能力：包括教育能力、班级管理能力、教学能力；实践操作能力、探索创新能力；二是职业知识能力：包括基础文化知识、学科专业知识、教育科学理论知识；社会和工作的适应能力等；三是教师研究能力：包括承担课题研究、新课程研究、学生教育管理研究等；

3、选拔拔尖人才。学术带头人、中青年骨干、特聘教师进入关键岗位，建立起强化岗位。

4、建设一支作风硬、技术精、管理能力强的干部队伍，实现教育管理现代化。

（1）坚持教代会、校务公开制度，重大事项教代会审议。发挥教工代表大会的参政议政、民主监督作用，完善教职工民主评议干部制度。坚持实行校务公开，办好校务公开栏，增强学校各项工作的透明度，以调动广大教职工积极参与民主管理和民主决策的积极性，主动关心学校的发展，创设一个祥和、团结、奋发向上的良好氛围。

（2）加强班子建设，提高干部的思想政治素质和全面质量管理能力、教育科研能力及创一流意识。实行干部的竞聘上岗和试用期制度，完善干部考核评价方案和干部在岗培训制度。

（3）按德才兼备的原则做好后备干部的选拔培养工作。

5、完善和强化学校管理制度，认真实施《小学规范管理规程》，使学校管理从行政管理为主

向用法律法规管理为主转变，从粗放型管理向精细化管理转变，从传统型管理向科学民主化管理转变。

（三）科研兴校,保证素质教育的高质量,促进教育观念现代化。

学校要抓住契机 ,力争在2013年前使学校综合实践活动在科研课题开发、整体和单项研究、科研成果的转化上处于较好水平。

1、搞好科研成果的内化过程，提高科研成果推广效益。

（1）搞好科研和教研的结合,达到科研促进教研、教研深化科研的效果，建立“科研教研一体化的校本研究”模式，结合教育教学实践，边研究、边学习、边推广、边应用。

（2）有目的有重点地推广综合实践活动科研成果,使教师能拓展、延伸在教学实践中推广。学校要搞好示范培训和指导教师在课堂进行实践的工作，达到科研成果在教师的教学实践中的再创造。

2、加强学校科研工作的组织领导，完善教科研组织管理机构，建立健全科研保障体系，优化教科研队伍。

3、注重“十二五”期间学校科研课题的开发。要实现区域课题与校内课题相结合，整体实验与单项实验相结合的科研局面。要把培养开发学生实践课程、小语种日语作为校本课程研究的重点。

（四）深化教学改革,提高教育质量，加快学校全面推进素质教育进程。

1、加强和改进德育工作，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新局面。

（1）紧紧围绕“心中有祖国、心中有他人”开展系列爱国主义教育活动。低中年级要重点以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容进行养成性教育、礼仪教育；高年级要重点进行中华传统美德教育。

（2）确立课堂教学是德育工作的主渠道原则，要充分挖掘教材中教育内容，寓德育于各学科教学之中。

（3）注重学校德育与学生生活和社会实践的联系，发挥德育基地的作用。

（4）开展德育科研，重点抓好培养学生“自我管理能力和自学能力”研究、“班集体建设”研究。成立心理健康研究室，搞好学生心理健康教育。

2、学校以提高课堂教学效益、减轻学生过重课业负担为突破口，建立并完善鼓励学生整体优化、学有所长的教学形式和评价体系，探索有效的培养途径、检测方法和标准，形成符合教育规律的教学操作模式。

3、进行教学方法改革，发展学生的个性特长。从“基础加特长”的目标出发，将创造性教学与创造性学习引入课堂；将讨论式教学引入课堂；将自学方法引入课堂；将多媒体技术引入课堂。逐步形成符合学校特点的保证学生能有合理良好的素质结构的培养模式。

4、继续进行考试改革，取消百分制，实行等级制。完善学生学业绩考核评定标准，建立符合素质教育要求的考核制度，使考试改革达到有利于实施素质教育、准确反馈教育教学信息、全面评价学生的目的。

5、全面实施《小学生体质健康标准》，加强体育教育，认真上好二操二课，积极开展体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求，《小学生体质健康标准》的及格等次达95%，优秀率达30%以上。学生近视新发病率控制在1%以下。加强体质和技能训练，保持传统项目优势，田径等项目在县级比赛中争取名列前茅。

6、搞好特色教育，培养学生特长,形成学校特色。学校将综合实践活动、英语、艺术教育作为2013年前重点开展特色教育的主体。

五、保证措施

1、学校成立规划实施领导小组指导规划的落实。实行按部门、职责的分工负责制,并分层、分项制定相关的实施方案、计划，逐步分期实施。

2、利用各种形式开展向教职工、家长进行的宣传活动，通过家长会、家长学校、分发宣传资料等形式搞好学习宣传，提高对学校推进素质教育的认识，推动学校规划的实施。

3、严肃执行教育法律法规，推进依法治教工作，实行校务公开，政务公开，自觉接受社会及教职工的监督，使学校教育工作走上法制化、规范化的轨道，形成依法治教的环境，保证规范办学各项措施的落实。

4、统筹规划，提高经费的使用效益，合理运用有限的教育经费，解决重点项目。“十二五”期间逐年增加改善办学条件和信息技术的投资，满足教育教学的基本需要。

5、学校现代教育技术的实施，选择以信息技术与教学整合为突破口，逐步建成校园网。

6、逐步改善学校办学条件，新建学校食堂、宿舍楼，学校管理部门能采用计算机进行辅助管理。搞好制度建设，保证学校良好的“三风一德”建设和管理体系的有效运行，搞好学校基础工作和档案管理。

7、提高教师的生活福利待遇，减少教师的后顾之忧。做好教师心理健康教育工作，疾病预防工作；提高教师办公条件水平。

8、创设良好的校园文化环境，发挥“三结合”教育的作用，提高办学规范化程度，达到校内、校外的协调统一。进行校园美化、绿化的改造工程，成为绿色环保及安全的学校。

李营小学

2011年9月1日

第四篇：耿镇村调查报告

耿镇村调查报告

现状与存在的问题

（一）基本现状

1.自然资源和社会经济状况

耿镇村隶属于五台县耿镇镇，位于五台县东北方向，南距县城45公里，北距台怀50公里，西临灵境、刘定寺两乡，东与河北省平山县为邻，毗邻清水河。耿镇村地势相对平坦，坡度较小，交通便利。耿镇村气候温和，年平均气温8?C左右，极端最低气温-26?C，极端最高气温37.8?C，无霜期157天，降雨量小，农作物一年一熟。地表水缺乏，地下水丰富，饮用水和生产用水均为地下水，属于较干旱地区。

耿镇村现有农户498户，人口1968人，其中劳动力863人，外出300人。全村现有土地总面积0.47万亩，耕地总面积1260亩，人均耕地0.63亩。2005年全村经济收入498万元，其中农业占46.2%，畜牧养殖业占17%，集体经济收入占0.6%，第三产业占36.2%，农民人均收入1304元。

2.产业发展状况

耿镇村产业主要由种植业和养殖业构成。种植业以粮食为主，粮食以玉米、土豆为主。2005年粮食总产量478.8万吨，产值52.7万元。养殖业以牛、羊、猪、鸡为主。2005年，存栏猪400头，牛180头，羊1000只，鸡200只，畜牧产值85万元。

3.公共事业发展状况

耿镇村的公共事业虽然发展还不太完善，但也是卓有成就。村内主要街道已全部实现硬化，总长度约3.1公里，只是还没有实现路灯化和绿化。建成文化活动室一所，暂无民间文化活动。敬老院也已建成，并开始运行。建成医疗诊所2所，但还没有实行合作医疗。污水排放点和垃圾集中处理点已建成，基本解决了“三堆”问题，只是猪、鸡、狗等家禽的圈养还不太严格。新建了设施较为完备的村办小学教学楼一所，还建成了街心广场、集贸市场等。自来水、电已全部入户，沼气入户正着手实施。在大田灌溉方面，挖水井2眼，并砌成灌溉渠8公里。

（二）存在的主要问题

1.集体经济薄弱，社会事业发展乏力。

全村皆以单一的农业生产经营为主，村委积累资金有限，难以支持太多的社会事业发展。

2.畜牧业发展较慢，没有形成良性生态循环。

畜牧业以家庭圈养为主，没有形成规模，科学养殖没有入户，因此基础较弱。

3.无主导企业，产业化水平低。

全村大部分是家庭农业生产，没有大型主导企业，农民组织化程度不高，产销链不健全，产业化水平较低。

4.农田水利基础设施差。

耿镇村地表水缺乏，灌溉设施虽然建成一部分，但远远不够用，又加上忻阜高速路的占用，使得农田水利灌溉更加薄弱。

指导思想、规划原则、建设规划

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照中央关于“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的总要求和农业部关于“主导产业强村、龙头企业帮村、科技人才兴村、生态家园建村、支部组织带村”的新农村建设思路，在稳定粮食生产面积、着力提高粮食单产和质量的前提下，积极推进“一村一品”，大力发展现代农业，加快发展畜牧业，积极发展特色产业，稳定发展二、三产业；努力推进农业产业化经营，促进传统农业向现代农业转化；继续加强农业基础设施、村容村貌整治和村民住宅规划建设，改善村民生产生活条件；积极发展各项社会事业，促进物质文明、精神、政治文明协调健康发展。力争用较短的时间，把耿镇村建设成为合格的新农村示范村，为五台县其它村的发展发挥示范、辐射带动作用。

（二）规划原则

1.因地制宜，科学指导

深入调研，认真分析，立足本村实际，突出区域特色，提高规划的针对性、可操作性。

2.突出特色，全面发展

以发展生产、增加村民收入为本，围绕“一村一品”，壮大主导产业，发展公共事业，争取全村各方面协调发展。

3.注重实效，循序渐进

从村民最直接、最关心、最迫切需要解决的问题入手，立足当前，着眼长远，注重实效，量力而行，分步实施。

4.依靠群众，项目带动

动员引导村民积极投入到新农村建设，争取各级政府的支持，实施产业项目带动战略，打造示范带动平台。

（三）建设规划

耿镇村存在的问题比较多,一时难以全面展开和解决,经村委会研究决定,对村民最关心,最直接的问题因地制宜,循序渐进,分轻重缓急的做出了相应的决策,具体内容如下:

1.强化民主管理建设,维护农民民主权利

完善民主管理机制,制定和完善村规民约,实行民主管理.进一步完善村务公开和“一事一议”制度,不断完善村民代表大会制度,重大决策,重要开支一律经村民代表大会讨论通过.使广大农民广泛享有知情权,参与权,管理权和监督权,充分发挥农民自治组织作用,提高广大农民群众道德意识,法制意识,文明意识和文明程度,使他们在社会主义新农村建设中真正发挥主体作用.2.街道的灯化和绿化

2006年经过村委领导一年的努力,村内主要街道已实现硬化,但还没有安装上路灯,街道两旁和居民区还没有实现绿化.为了便利村民的交通,改善村容村貌,村委会在上级政府的支持下,准备安装路灯50盏,并对主街道和部分居民区实现绿化,为村民创造一个良好的生活环境,也为新农村建设开个好头.3.农田水利建设

耿镇村农田水利设施落后,田间路没有硬化,灌溉渠不够长,又加之忻阜高速路征用,水利设施更加薄弱.所以经村委会研究决定,准备加大农田水利建设投资,修建2000多米灌溉渠和排水渠,硬化部分田间路,再打两眼井并新建一所水塔,以改善农田灌溉条件和居民的饮水环境.4.兴资建校,抓好教育

耿镇村是耿镇镇的核心,所以耿镇村的教育现状是学生多学校少,现有的教学条件难以满足所有学生的学习需求,很多学生不得不去外乡就读.为此,村委研究决定要进一步完善村办小学的教学条件,并准备在政府的支持下于村北再新建一所中学,以满足学生的学习需求.5.发展公共事业,提高社会保障水平

耿镇村的医疗和公共卫生很薄弱,农民的保险意识较低,所以要加大对村级医疗及公共卫生的投入,建立新型农村合作医疗体系,建立健全社会养老保险和最低生活保障制度,鼓励村民办理养老保险,使他们老有所养,老有所乐.6.抓住契机,搞好商业开发

随着五台山申报世界文化遗产,以及旅游区居民搬迁步伐的进行,给五台山周边地区带来了无限商机.所以村委经研究讨论,准备在县委县政府的统一部署和支持下,抓住机遇,充分利用地利,大力开发清水河西边的花猫湾,这样就给耿镇的经济发展注入了新的活力,有利于耿镇村的规划建设和发展.

第五篇：唐山市滦南县李营村党支部事迹材料

唐山市滦南县姚王庄镇李营村党支部先进事迹材料

李营村现有204户，715口人，党员42名，“两委”干部6名，耕地1420亩。1987年以来，李营村党支部在领导群众改变落后面貌、发展经济的过程中，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，深入贯彻落实科学发展观，锐意进取，创先争优，将一个不临交通干道、不靠县城集镇、没有工业副业的贫穷村、落后村，建设成为了远近闻名的科学发展样板村，先后获得中央、省、市各类荣誉称号30多项。2009年全村人均纯收入达到3.2万元。

20多年来，李营村党支部始终把维护好、实现好、发展好广大村民的根本利益作为工作的出发点和落脚点，带领群众先后进行了7次产业结构调整，目前，全村有猪、沼、菜“三位一体”生态温室100个，温室大棚360个，中冷棚1300个，年效益1500多万元；始终把提高村民的幸福指数为己任，按照“长期规划、逐年投入、量力而行”的原则，量力而行，尽力而为，全村13条街道全部实现了硬化，安装了40盏路灯，建起了街心公园，建成了人工湖，建起了村民中心和文体娱乐中心，为村民安装自来水和闭路电视，全村饮水合格率、生活垃圾清运率、人畜粪便处理率均达到100%；始终严把亲友关、吃喝关和金钱关，村干部不贪不占，率先垂范，从来没有端过群众饭碗，没有沾过群众酒杯，财务账目上没有一分钱的待客开销，在群众中树立了极高的威信。

在多年的工作实践中，李营村创造出了“五个好”村党支部建