安全月应让职工成为主角

第一篇：安全月应让职工成为主角

职工是安全生产的基础，宣传动员全体职工参与安全生产管理，是开展安全生产工作的出发点和落脚点。衡量一个企业安全生产工作的好与差，关键是看那个企业职工参与安全生产的热情和群众接受安全教育的程度。让群众成为安全生产月活动的主角，是开展安全生产月活动取得成效的关键。

我认为，全国安全月至所以选在6月份开展，是因为一年的时间已将近过半，安全管理工作做的怎么样？还存在什么问题？需要制定哪些改进措施？都需要我们组织职工进行“回头看”，都需要对安全生产活动进行一次再强调、再认识和再升华。所以，安全月应该在安全教育入脑入心、组织隐患查改完全彻底、制度修订完善上下功夫。

所谓安全教育入脑入心，就是按照今年安全生产月“强化红线意识，促进安全发展”的主题，我们每个企业开展安全生产月应该重点突出，主题鲜明。真正通过安全生产月我说你说大家谈等寓教于乐、求真务实、贴切感人的安全宣传和教育，对各种重大生产事故案例进行剖析，强化员工的安全意识和责任，使员工相互取长补短，在生产中自觉遵守安全制度，严格执行安全操作规程；通过深挖自己和身边不安全的行为和习惯，杜绝“三违”现象的发生，形成由要我安全向我要安全的转变。

所谓隐患查改完全彻底，就是通过组织员工查摆思想上的麻痹松懈侥幸隐患、查摆安全生产责任制的落实到不到位等问题，全员动手查

改生产、设备、工艺、装置、建筑施工现场中的安全隐患。并且做到不留死角，不留盲区，筑牢安全生产的根基。

所谓制度修订完善，就是结合企业当前生产实际，按照精简实用的原则，对各种安全生产管理制度、应急处置预案、安全生产责任制等进行修订完善，使之建立起一套完整的管理体系和有效的运行机制，以满足安全生产管理的需要。

总之，通过安全月让职工成为主角，使全体员工提高安全意识、牢记安全制度、规范安全行为、遵守生产操作规程形成长效机制，达到安全生产长治久安的目的。

（曹吉祥）

第二篇：让一线职工成为新闻的主角

让一线职工成为新闻的主角

在全国新闻战线热气腾腾开展“走基层、转作风、改文风”活动之际，日前，化肥分公司《美丰新闻》编辑部明确提出“让一线职工成为新闻的主角”，明确将全国新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动与“谋发展、讲贡献、争光荣”美丰文化最强音相结合。

让一线职工成为新闻的主角。对公司从事宣传人员而言，如果手上只有鼠标，脚底没有泥土，那么他无法从根子上说清楚：如何在“肥”上求发展，怎样在“农”字做文章。只有把镜头对准真实的一线，让一线职工群众成为新闻主演、版面主角，字里行间多散发点泥土的芬芳，多一点职工群众的方言土语，少一点官话套话。用脚走出来的文章，才能真正读懂美丰人的奋斗和梦想，才能锁定推动美丰发展的主角，特别是对先进模范人物的宣传、对一线职工的报道，这样才能创作出当之无愧的好作品，让社会认识一个真实的四川美丰。

说群众之所想，道群众之所言。对公司从事宣传人员而言，应该以崇高的职业精神，以庄严的使命感去关注事关一线职工群众福祉的大事小事，反映事关一线职工命运的各种问题。否则，纵然走了十万八千里，如果心还浮在上面，仍然是空走一遭。深入一线职工群众，贴近一线职工群众，多报道来自一线的、职工群众身边的、看得见的清新朴实、生动鲜活的故事，将新闻宣传工作的触角延伸至职工群众之中，从平凡中透出不平凡。

当前，公司上下正在全力进行第四次创业，公司宣传战线工作者要通过“走”，实现“转”和“改”； 通过勤走基层、转变观念，改变文风，将那些来自基层一线的，普通职工最关心、最鲜活的人和事成为美丰新闻的主角和焦点。只有这样，才能在“双百美丰”的大旗下凝聚更强人气，才能将 “谋发展、讲贡献、争光荣”文化强音唱得更加响亮！

第三篇：安全月职工发言

各位领导、同事们：

大家好！我叫****，是物流中心备件乙班的一名保管员，今天很荣幸能代表公司员工作表态发言。骄阳似火的六月，我们迎来了全国“安全生产月”活动的到来，这使我更加深了“安全第一、安全责任重于泰山”的认识，我们一定要深入彻底的学习和落实各项安全规章制度，严格遵守安全操作规程.在今后的日常工作中坚决做到：

一、认真贯彻落实公司关于安全月活动的精神和具体内容，积

极做好班组事故隐患排查及整改，把事故苗头消灭在初级过程当中。

二、在生产过程中本着“安全第一、预防为主”的原则，把“安全责任，重在落实”主题落实到行动中。严格遵守各项安全规章制度，经常巡检，排除事故隐患，遇到问题即时解决，无法解决的及时上报有关部门领导，并做好记录。

三、开好班前、班后会，做好班前准备工作，班后总结当班情

况，经常分析自己在工作中存在的不足，在以后的工作中加以改进。

四、自觉学习安全生产法律法规知识，安全生产禁令、事故预防和事故应急处置、逃生自救等知识。积极主动参加公司组织的各项安全生产培训和“十个一活动”。不断增强安全意识和熟练掌握相关安全技能。

总之，在今后的工作中，我们一定要坚持安全第一的原则，进一步提高安全责任感，自觉执行安全操作规程、生产工艺规程和岗位操作法，杜绝违章指挥和违章操作。保证当班期间安全无事故，无违章，无隐患!

最后，请领导放心。我们全体员工有信心有能力把安全工作做得更扎实,更稳定，为公司创造更大的经济效益。

谢谢大家！

第四篇：让学生成为课堂教学的主角

让学生成为课堂的主角

胡华国 重庆市大足区昌州小学

摘 要：新课标指出:“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”作为语文教师,不仅要让学生学到语文知识,在语文素养上有所提高,更重要的是要引导学生掌握学习的方法,培养学生主动获取知识的能力,有创新思维意识。在课堂上我们要正确把握教师的主导地位和学生的主体地位,通过引导学生有效的自主学习,让学生积极参与到教学活动中来,切实提高课堂教学效益,真正让学生成为课堂的主角。

关键词：自主学习

拓展思维

体验成功

小学语文课标指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。此论述似一盏启航灯，照亮了我们前进的道路，为我们的语文教学指明了方向，并预示着我们教学理念将要发生质的改变。课堂教学将改变过去的“填鸭式”教学模式，改变以应试为主要目的教学状态，取而代之的是以激发学生求知欲，开启学生智慧大门的充满活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，必须让学生成为课堂的主角，才能使课堂教学真正成为学生自主活动的探索天地。

一、创设生动的教学情境，以儿童化的语言激发学生的学习兴趣。教育学家说过这样一句话：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，学生就会认真地学习。”这话表明：兴趣是最好的教师。“好的开始是成功的一半”，如果成功的引导学生，让学生一开始就产生兴趣，有了强烈的求知欲，主动探索的念头，那么，此课堂定会成为学生学习的乐园。如：在《石榴笑了》教学时，我是以实物引入的。首先，我告诉孩子们“老师今天给大家带来一位伙伴。”然后拿出一个石榴实物，让孩子说出它的名字，低年级学生对直观、形象的事物都较感兴趣。课堂一下就活跃起来，争着举手回答。为了满足孩子的表现欲，我让全体学生一起回答以上问题，然后再点名读出“石榴”一词，并适时地强调“榴”应读轻声，在学生情绪高涨的状态下，我再以贴近儿童心灵的语言交代本节课任务：与石榴宝宝交朋友，让孩子仔细观察石榴的外形，记住它的长相。用自己的话加以描述。在后面的生字教学中，紧紧地抓住学生的心态，告诉他们“石榴宝宝其实就藏在我们的课文中，只是脱掉了外套。”这一导语，让学生对原本枯燥的生字学习一下就兴趣盎然了，兴致勃勃地进入学习状态。让课堂有了轻松、愉悦的气氛。使教学达到了比较理想的效果。

二、让学生动脑，动手，动嘴在实践中自主学习

新的教学理念要求教师与学生共同参与课堂教学，一起体验、探讨、研究，通过各种教学活动让学生理解文本，感悟文本。因此，教师要千方百计地让学生自始至终成为课堂的主角，处处从学生发展的角度出发，而不是教师的展示。

应该把主动权交给孩子，让孩子动起来——动脑、动口、动手。没有师生互动的课堂教学，是失败的教学。课堂教学中让孩子们会学易懂，关键就在于教师如何将新课标理念转化为课堂教学行为——如何让学生动，学生如何动。教师在此过程中应只发挥一种导的作用。同时，应多多给同学留有思考、个性发挥的余地，体现学生是学习的真正主人，让他们创造性的学习，让他们成为一个发现者、研究者和探索者。如：在《乌鸦喝水》的教学过程中，当学到“乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来，放进瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了“时，大部分学生都在替乌鸦的机智喝彩。有位同学却紧锁眉头。于是，我适时地点名让他说说自己的想法，他站起来说：”水真能升高吗？“我带着问题，组成小组动手操作，在实践中得出问题的答案。经过实际操作后，学生都积极地反映结果：能升高。但有一组的小朋友水瓶里的水并没有升高。这是事先没有料到的，但是却让学生在实践中发现了问题。最后，学生们又进行了反复实验，思考后，终于发现了问题产生的原因，是因为水瓶里的水太少，少得把石子放进后，就把水“淹没”了，水只能填满石头间的空隙而没能升上来。这些发现是难能可贵的。如果没有学生的亲身实践是无法发现的。师生能展开丰富的想象力，我在课堂上设置了一道题：“你能另外想出什么办法帮助乌鸦吗？”此问题也引起了学生的兴趣，学生争先恐后地献上自己的计策。最后，我以乌鸦的身份谢谢孩子们，又如：五年级下册第三组课文的故事性极强，还记得在学习《晏子使楚》时，我指导同学们分角色表演了第三幕剧，他们兴致高昂，意犹未尽。第二天要学习剧本《半截蜡烛》了，那天早读时，我发现平时都循规蹈矩读书的那几个同学却凑在一起“密谋”些什么。我悄悄走近一听，原来他们在分配角色，准备预演剧本了。于是，我也参与进去，提醒他们在表演时要注意括号里人物说话的神态、动作以及说话的语气。后来，在那节课上，同学们津津有味地欣赏了一幕课本剧。“演员”们的投入表演让课堂中笑声连连，掌声不断。戏落幕后，我又让“观众”们对“演员”们的表演进行评点，特别针对伯诺德夫人、杰克、杰奎琳三个角色的动作、神态以及语言进行一番热评，并说说为什么杰奎琳最终获得了成功。一节课在同学们的欢声笑语中结束了……

改革课堂教学结构，让我们突破以教师为中心的框框，以学生的发展为本，放手给他们一个自行探索的空间和机会，让学生在课堂教学中主动起来，让学生真正成为课堂的主人——动脑，动手，动嘴在实践中自主学习。

三、拓展学生思维，让学生在自由讨论中学习

现代教学不再是老师单纯地教知识，而应是老师培养学生主动学习的能力和主动进取的意识，在新课标理念下，学生是学习活动的主体，要使他们真正成为学习的主人，在语文课堂上，重点和关键是让学生在课堂上独立思考，让学生畅所欲言。我觉得，应该善于把握学生的疑难点，及时捕捉学生的兴奋点，让学生进行讨论，点燃学生思维的火花，给课堂注入活力。如：《司马光》的教学，有一道课后练习题“司马光救小朋友的办法好不好？”本课要传授的思想是：赞扬小司马光的冷静和智慧。一般学生按常规思维方式，都会说好。但在教学时，有个学生却突然站起来说，他觉得此方法不好。跟着，就有一些“拥护者”也赞同此观点。教学思路一下被打断，愣了一下后，我微笑着让学生就两种观点展开讨论。学生的话匣子一下被打开，进行了激烈的争论。最后，我再总结性地告诉他们：能开动脑筋想出更多的办法的值得表扬的，但在当时的情况下，司马光的方法也不失为一个好主意。最后，课堂以和谐的气氛结束。

四、尊重学生，让学生在教师的肯定中体验成功

新课程下的课堂是有生命力的，课堂中生命的意义，在于使每一个生命感到新的成长和发展，课堂是学生成长的地方。新课程教材以全新的面容出现在我们的眼前，它突出了以“学生为中心”，真正体现了“以人为本”的思想，它高度尊重学生的个性，面向全体学生，把更多的时间，空间留给学生，使学生成为课堂的主人。已完全改变了过去教师高高在上的独裁地位。以一种师生平等的关系出现。这是教学史的一次飞跃。我觉得只有尊重学生的每一个想法，才能让他们在学习中有主人翁的感觉，才能促使他们自主地进入学习状态。据调查表明，几乎80%的人都希望自己在所从事的工作上获取成就感，有了成功的体验，才更有前进的动力。小孩更是如此。兴趣是学习最好的教师，而成功感却是学习最强有力的动力。所以，只有让学生在课堂体验成功，在成功中学习，让学习成为一种使命感深入人心。那么如何才能让学生在课堂中体验成功呢？其实，非常简单。教师在学生回答问题之后，给予一句鼓励的话：“你回答的真好！”“你的想法很好，证明你开动脑筋想问题了，以后继续努力！”等等，一句简单的话或许会成为学生最大的学习动力，甚至是一个细微的动作，简单的微笑都会让学生从中获取快乐，得到成就感。所以，我呼吁，作为一名教师，请多肯定学生的想法，给学生多些微笑。只有这样，才能让学生在课堂上毫无顾虑地放飞心灵，畅所欲言，达到快乐学习的目的。

总之，要让我们的语文课堂充满生机，就一定要把它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上扮演“主角”，学得有滋有味，有声有色！

参考文献：

1、《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》 钟启泉等主编 华东师范大学出版社

2、《开展合作学习的有效策略》（《人民教育》 2000年第10期）

3、《论合作学习的基本理念》（王坦）（刊于《中国教育和科研计算机网》）

4、《浅论合作学习的不足及其改进》（《上海教育科研》2002年第8期

第五篇：安全月

为深入宣传贯彻中平联合盐化【40】号文件——《关于认真开展2014年“安全生产月”活动的通知》，进一步加强安全生产宣传教育工作，发出安全生产最强音，按照文件精神，结合包装车间实际，现将开展2014年全国“安全生产月”活动有关事项通知如下：

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会和全国宣传思想工作会议精神为指导，以宣传贯彻总书记系列重要讲话精神、大力实施安全发展战略为主线，以“强化红线意识、促进安全发展”为主题，动员车间全体职工通过集中开展系列安全生产宣传教育活动，强化“红线”意识，弘扬安全文化，普及安全知识，提升安全素养，严格落实安全制度和措施，增强安全保障能力，确保车间安全稳定生产。

二、车间“安全生产月”活动主要安排

1、总书记关于安全生产系列重要讲话精神专题宣讲周开展宣传贯彻总书记关于安全生产重要讲话精神专题活动。“安全生产月”期间，对车间全体职工宣讲总书记关于安全生产重要指示精神，积极发表重要体会文章，参加“红线意识大家谈”有奖征文比赛活动。大力营造学习贯彻总书记系列重要讲话精神的浓厚氛围。

2、举办安全生产宣传咨询活动。

2014年安全生产宣传咨询日活动主题是“坚守红线、从严执法”。车间按照统一的时间和主题，组织车间征集安全稿件、班前安全宣言、安全知识考试等多种手段，向车间员工集中宣传坚守红线意识深刻内

涵和安全生产法律法规及安全常识，统一提供政策法规、应急救援等方面的咨询与服务。营造安全氛围，强化职工安全责任意识。

3、开展生产安全事故警示教育活动。

车间组织职工认真学习地面危化单位的专业知识，不断提高防灾抗灾技能。组织观看警示教育片、总书记重要讲话，举行安全教育大讨论，开展“生产安全事故警示教育活动”等各种形式活动，对典型事故进行剖析，深刻吸取教训，用事故教训推动责任落实、完善措施，防范同类事故发生。

4、开展安全应急预案演练活动。

车间要以“夏季三防”和人员防暑安全为重点，开展车间的安全应急预案综合实战演练。要立足实际，突出重点，认真制定完善应急预案，提高预案的实用性和可操作性，增强职工自我保护和应对意识，提高应急处置和突发事件紧急避险能力。

5、开展安全大检查大督查，督促整改隐患

车间结合公司夏季安全大检查大督查部署，认真开展自查自纠活动，检查车间“三防物资”、消防设备、机电设备等等，严格按照“全覆盖、零容忍、重实效”和隐患整改“五落实”的总要求，做好安全隐患排查和治理工作。

积极配合工会、团委开展“安康杯”竞赛、“青安岗在行动”、“送温暖”、“平安校园”等活动。

6、有关要求

加强组织领导，周密安排部署。车间召开2014年“安全生产月”

会议，对活动进行动员部署。提早谋划、切实做好动员部署工作，推进落实、稳扎稳打的开展宣传教育活动。

落实责任，严格考核。车间将“安全生产月”活动开展情况纳入车间安全生产责任制考核内容，明确责任，严格考核。要结合实际细化考核内容，强化考核指导，严格责任落实。严格按照考核标准，加大对活动开展情况的考核力度，确保各项工作落实到位。

加强信息调度，沟通信息。车间要加强对各个班组“安全生产月”活动信息采集整理，掌握相关动态，并将相关活动组织开展情况及时报送公司“安全生产月”活动领导小组办公室。

包装车间

2014年6月6日