大班上学期开学一周大活动反馈

第一篇：大班上学期开学一周大活动反馈

开学一周大活动反馈

星雨幼儿园分部大二班

经过一个暑假，迎来了崭新的学年。我们开展了一系列热热闹闹的开学迎新活动。在这快乐的一周里，孩子们参加了各种有趣而有意义的活动。通过这些活动，我们看到了孩子们参与活动的积极性及活动的能力，与以往相比都有了一定的进步和提升。

开学第一天是开学典礼，6个班级的小朋友的大活动室集聚一堂，活动中，孩子们迎来了幼儿园的新园长，园长与幼儿互送新新学期寄语。每个班级的小朋友表演了节目，大家围坐在一起观看节目。在接下来的几天里孩子们观看影片《邋遢大王》，大家聚在一起，唱着主题歌，看着小邋遢变成一个讲文明爱干净的孩子，小朋友们真心为他感到高兴。迎新分室活动也是幼儿感兴趣的活动之一，作为大班的哥哥姐姐，他们和弟弟妹妹一起参加了各个活动室的游戏，有做手工游戏、有动脑经游戏、有钻爬游戏、有动画王国、有棋类游戏、还有绘画游戏，在活动中充分展示着自己的年龄优势，在各游戏中都能脱颖而出，通过活动他们变得更有自信了。

在相约你我他的活动中，孩子们都非常的高兴，孩子们喜欢热闹，能和小班的孩子一起玩，孩子们觉得特别的高兴，孩子们也感受到了做哥哥姐姐的乐趣，小代表们带着小班的弟弟妹妹一起游戏，在活动中处处照顾弟弟妹妹，他们觉得这份责任同样也是一种快乐，这样的活动有助于培养孩子的的责任心。当然小班的孩子也感受的了哥哥姐姐的好，平时他们所感受的爱都是来自长辈的，而同辈之间的爱更是他们所期待的，所以在今天的活动中每个孩子都是那样的开心。

周五的活动是最开心的，因为有了爸爸妈妈的陪伴，孩子们显得特别高兴，和家长一起绘制小样，到动手制作、装饰，所有的事情都是家长和孩子合作完成，整个活动充满了亲情，这样的活动为孩子和家长提供了交流的平台，看着孩子们穿上自己绘画的服饰，每个人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。

一周的大活动真是丰富多彩，孩子们玩着玩具，看看动画片，和爸爸妈妈一起游戏，真是开心极了。

第二篇：大班上学期教案第十一周

主题四：人们怎样工作

第三周（第十一周）

一、集体活动

造厂房（语言）

活动目标：

1.理解绕口令“造厂房”的内容，学习念这首绕口令。

2.明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。

3.感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。活动准备：

根据绕口令内容制作课件或图片 活动过程：

一、教师出示图片，引起幼儿学习的兴趣。

师：你们看，老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？ 师：“小朋友在干什么？”

二、运用图片教具帮助幼儿理解绕口令的内容。

师：开始时小芳和小林是怎样造厂房的？有没有造成功？为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？

三、练习朗诵完整绕口令

师：老师呢把这造厂房的事情编成了一首好听的绕口令，现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧！

师：你们自己会不会说啊！你们一起来说一说吧！

师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？（个别）

四、带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。

师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！

分类统计（数学）

活动目标：

通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。活动准备：

教师事先选择好实践的场地（幼儿园内），并亲自实践一遍做好记录，心中有数；纸、笔。活动过程：

（一）复习巩固：

1.你能从1数到几？数数看。

2.更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。

3.100以内的随便一个数你会写吗？试试看（请几个幼儿到黑板上听写）。（注：此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌握如何，以便在活动中更好地把握。）

（二）联系生活：

1.在生活中，你碰到什么东西要用数来数？举例子。2.在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。

3.用什么方法统计方便？（每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数；列表统计等）

（三）提出任务：

1.分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品（教师根据幼儿组的能力差异进行分配）。

一组：车棚——车有几辆？自行车几辆？摩托车几辆？每种颜色的车各几辆？

二组：前操场、后操场——树有几棵？前、后操场各几棵？大树、小树各几棵？

三组：架空场地——柱子有几根？白色的几根？绿色的几根？圆的、方的各几根？

（前三组让幼儿“统计——分类——再统计”，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数）

四组：电脑室——电脑有几台？在场办公的教师有几位？其中长头发几个？短头发几个？(检验幼儿如何解决“判断头发长与短的标准”)五组：教师办公室——教师办公用的桌子有几张？椅子有几张？哪个多？多多少？哪个少？少多少？（数的比较和一对一对应）

六组：一楼架空——吊灯有几盏？（70多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿100以内的数数）

七组：楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯？共有几级台阶？每层楼分别有几级台阶？（每层楼的高度不一样，让幼儿发现楼层高台阶就多）

2.要求：

①合理分工与合作；

②用自己的方法进行分类、统计与记录； ③学会验证所统计的数。

3.幼儿执行任务，教师观察、了解个别组幼儿实践情况。4.幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务。5.集中交流（每组选派一名幼儿汇报与交流）：

①你们统计什么？统计结果如何？

②你们在实践过程中是怎样分工合作的? ③你们碰到过什么困难吗？有没有想到解决的办法？

（四）布置作业——课后实践：

请幼儿回家后，找一找家中或周围环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。

动物职业介绍所（故事）

活动目标：

1．通过欣赏故事，初步理解常见动物特征与“职业”的内在联系。2．能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚表达。

活动准备：动物职业介绍所课件。活动过程:

一、引题，导入活动。演示课件 师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所？ 大猩猩给他的职业介绍所做了个广告，你们听。（教师边讲边演示大猩猩在讲话）。

二、分段理解故事内容。1.广告登出不久，就有动物报名了，第一位是龙虾。演示课件。（1）龙虾原来是做什么工作的？

（2）龙虾在做粮仓管理员时发生了什么事？

（3）看来龙虾不适合做粮仓管理员，因为他有两个大钳子，他的大钳子长什么样子的？像什么？

（4）你觉得龙虾有这样一对长得像剪刀一样的大钳子，比较适合做什么工作？看看大猩猩所长给他介绍了什么工作？大猩猩所长是怎么说的？全体学说。龙虾找到了裁缝的工作，看看他是怎么工作的？

2．演示课件。谁也来找工作了？（青蛙，袋鼠）

（1）看看青蛙原来是做什么工作的？为什么他不适合做歌唱演员？（2）袋鼠原来做什么工作的？为什么袋鼠不适合做理发员？

（3）讨论青蛙和袋鼠有什么本领，做什么工作比较适合，个别交流说出理由。（4）看看大猩猩所长给他们介绍了什么工作？大猩猩所长是怎么对青蛙说的？个别回答，全体模仿猩猩所长是怎么对袋鼠说的？个别回答，全体模仿 青蛙听了大猩猩所长的介绍当上了游泳教练，你们看他是怎么工作的？袋鼠当上了邮递员，他是怎么工作的？

三、完整欣赏故事

老师把大猩猩开职业介绍所的事编了个故事，名字就叫《动物职业介绍所》。请小朋友听一听。

四、续编故事

五、日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，许多小动物都来找大猩猩所长介绍工作，大猩猩所长都忙不过来了，想请小朋友帮忙，你们愿意帮他吗？ 1）每人选择小动物介绍工作。2）幼儿分组讲述，讲师巡回指导。

3）集中交流。幼儿讲述自己为动物介绍的工作。说出原因。

皮皮的梦（社会）

活动目标： 1．理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

2．会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。

3．具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。活动准备：

1．有关故事内容的挂图；

2．交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；

3．经验准备：经过前两周的调查、交流等活动后，孩子已初步了解父母和周围人们的工作。活动过程：

1．以纸偶皮皮自我介绍导入

师：（出示纸偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！可是，有一天我做了一个梦，梦里发生了一些很奇怪的事。

2．师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣

3．设想和讨论。

师：梦里皮皮到了哪里？（来到了一个大家都不工作的城市）

（1）马路上发生了什么事？（交通秩序混乱）教师相机出示图片怎么会这么乱？（没有交通警察）

（2）皮皮来到医院看到了什么？（病人生病无人救治）教师相机出示图片

为什么？（找不到医生）

（3）花园里是怎样的景象 ？（环境脏乱）教师相机出示图片

怎么会这么脏乱？（没有园林工人）

（4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？（引导幼儿了解没有工作的地方，人们的生活很不方便。）

4．引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义

我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）

5．拓宽延伸

师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？

（引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。）

长大了做什么（绘画）

活动目标：

1．巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学习用自己向往的职业。

2． 能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。3． 有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。活动准备：

1．幼儿对不同职业的工作有一些了解。2．幼儿对人物画有一定的经验。活动过程：

1.讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，自己会变成样子？ ——幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业

——鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职片。

——如果教师没有转杯这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。（例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员„„）

2．教师提出绘画要求：

——要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。——要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。3．幼儿绘画创作活动

启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创幼儿相互阅读、相互评价作品。重点是让幼儿看图相互猜测对方长讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。

二、区域活动 科学区：使用工具 美工区：制作时装

益智区：探索纸牌搭桥的奥秘、工具匹配 生活区：补书 表演区：各种职业

三、户外体育游戏

*跳房子、春种忙、小小邮递员、小小消防员、转身接物

四、日常活动

1.在建构区展示各种建筑图片让幼儿欣赏，鼓励幼儿运用多种材料构建新主题。

2.在活动室布置“长大了做什么”专栏，鼓励幼儿用讲故事的方式向同伴介绍自己的心愿。

3.请家长和幼儿一起讨论：假如没有大人的工作会怎样？支持幼儿想法，鼓励幼儿长大为社会多做贡献。

4.最近天气多变，提醒幼儿脱衣、加衣服，预防感冒。备注：括号加粗为二次备课内容

第三篇：大班上学期开学寄语

开学喽!开学喽!终于等到开学了!回到熟悉的幼儿园,看到熟悉的小伙伴,感觉真亲切!愉快的暑假过去了,小朋友们,你们过得开心吗? 上一学期,我们班的小朋友在生活、学习方面都取得了很大的进步，老师们为你们感到骄傲和自豪!又开学了，现在的你们可不是过去的小弟弟小妹妹了，我们大家都已经长大成为大班的哥哥姐姐了,老师希望每个小朋友在新的一学期里，在日常生活的各个方面能取得更大的进步，给弟弟妹妹们做一个好榜样!同时非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助。

第四篇：一周安全反馈

一周安全反馈（4）

一． 宿舍里的学生把学校安装的灯头换成带插头的灯头，以便用电老虎烧水，充电。具有严重的危险性，请老师们告诉学生这特别危险。

二． 由于部分晚自习学生在教室滞留，导致每晚上的10:30都还有学生要进宿舍，真辨不清是玩耍的还是学习的，增加宿管的难度。请通知本班学生，10:30必须进宿舍关灯睡觉。

三． 学生早恋现象严重，晚上10:30左右，有部分男生在女生宿舍傍无聊的等待，请我们老师加强引导，杜绝早恋的危害。

四． 对于晚自习9:40后在学校丁字路口十七八岁骑摩托车的闲散人员，学校巡逻队已配合政府巡逻人员、派出所收缴无证驾驶或无证的摩托车。五． 经过巡逻人员十多天的蹲守，抓获经常在晚上十一点至清晨六点在新修学生宿舍工地老板床上睡觉的社会闲散人员（穿着学生多件校服，白天吃营养餐，深夜从食堂路口进入校园，偷盗学生东西，特别是放在外部的衣服），现已移交派出所，请老师们告知学生不要去新建学生宿舍或教师周转房的工地。

六． 天气冷了，老师们要通知外住宿的学生，要防煤气中毒 七． 有部分家长反映，七年级的学生和八九年级的学生住在一起，八九年级的学生总是欺负七年级的学生，请八九年级的班主任及宿管引起重视。

八． 旧教学楼侧面垃圾坑边有学生翻围墙进入校园，学校将加强蹲点、巡逻，请老师们告诉本班学生，进出坚决要走大门。

九． 宿舍里面有聚众赌博、有的学生晚上在外留宿，学生的联系电话拨打是空号、吃垃圾食品严重、甚至把消防通道都堵了，请巡逻人员及宿管员洞察秋毫、坚决制止。

十． 上课期间及晚自习，烦请查课领导及执课老师核查未到学生，确保未到学生的安全跟踪，并做好记录。以防事故发生而无相关防范记录

十一．。十月底毕节市领导将对学校安全工作进行检查，请门卫室、食堂、实验室、资料室及各班主任、欠资料的抓紧准备，做好迎检工作。

牛场中学 2014-10-18

第五篇：幼儿大班上学期开学寄语

快乐的暑假结束了，伴随着金色秋风的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期一定过得很愉快吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！

欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗?

小朋友，你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。这学期你们将成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，在新学期里，一定要多学本领，快快进步！这学期你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，故事讲得棒棒的，让自己更加能干！

最后，祝愿我们的孩子们在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

大班上学期开学寄语

开学喽!开学喽!终于等到开学了!

回到熟悉的幼儿园,看到熟悉的小伙伴,感觉真亲切!

愉快的暑假过去了,小朋友们,你们过得开心吗?

经过老师们假期中的辛苦工作，家长和孩子们都已经看到幼儿园里的美丽变化，知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗?你们又长大了，长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友

现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。

又开学了，现在的你们可不是过去的小弟弟小妹了，我们大家都已经长大成为大班的哥哥姐姐,老师希望每个小朋友在新的一学期里，在日常生活的各个方面能取得更大的进步，给弟弟妹妹们做一个好榜

样！

同时非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助。在新的学期里，希望你们

一往如既地支持我们，让我们共同努力，使孩子的明天更美好！

刘老师、李老师、史老师

2010.9

大班上学期开学寄语

开学喽!开学喽!终于等到开学了!回到熟悉的幼儿园,看到熟悉的小伙伴,感觉真亲切!愉快的暑假过去了,小朋友们,你们过得开心吗?

上一学期,我们班的小朋友在生活、学习方面都取得了很大的进步，老师们为你们感到骄傲和自豪！又开学了，现在的你们可不是过去的小弟弟小妹了，我们大家都已经长大成为大班的哥哥姐姐,老师希望每个小朋友在新的一学期里，在日常生活的各个方面能取得更大的进步，给弟弟妹妹们做一个好榜样！同时非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助。在新的学期里，希望你们一往如既地支持我们，让我们共同努力，使孩子的明天更美好！

沈老师、林老师

幼儿园大班开学寄语

亲爱的小朋友，亲爱的家长：

你们好！

热闹的*年已经过去,吉祥的*年来到了,经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。

本学期，班上又有一位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集体，成大家的好朋友。非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助！大班阶段是幼小衔接的关键期，为了使每个孩子能顺利地进入理想的小学，更为了使孩子们的身心得以更加健康良好的发展，我们将会在孩子们的学习、生活等方面进行相应的调整，帮助孩子们做好进入小学的各项准备。在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！谢谢！

亲爱的小朋友：

你们好！

快乐的寒假结束了，跟着春天的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期一定过得很愉快吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！

欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗? 小朋友，你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友

现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。这学期将是你们在幼儿园里渡过的最后一个学期，在新学期里，一定要多学本领，快快进步！这学期你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，故事讲得棒棒的，准备好进入小学后，早日戴上红领巾！

同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。

最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！