盲校行策划（共5则）

第一篇：盲校行策划

为盲校的孩子带去光亮

黑夜给了我们黑色的眼睛，而黑暗中，谁来扶持他们一路前行？盲校孩子们使用的书本和练习册都是需要特殊纸张才能实现流利的阅读和书写，由于需要特殊纸张制作，孩子们的书本和练习册都显得尤其珍贵！目前该校学生用的盲文纸每张价格近两毛钱，每张最多只能“写”200个盲文字。一位盲童写篇1000字的文章就要4张这样的纸，因此对纸的需求量非常大，很多学生的家庭条件并不好，所以这是一笔不小的开销。而学生们平时练习完全可以用旧台历和挂历来代替，所以我们志愿者以自己的实际行动为残疾人事业奉献爱心，为倡导全社会来关爱残疾人、帮助残疾人，为创建和谐社会做出自己的贡献。为盲校的孩子们募集旧挂历、牛皮纸或者是广告宣传纸等，这些都是给孩子们练字用的。盲校的孩子们写字需要厚一点的纸，现在急需这类纸张，这个活动由江西蓝天学院自强者之家承办

如果您愿意捐出旧台历，请与我们联系，我们将集中收集整理后一并送往盲校，或者你自行送往也可以。（南昌盲校地址：八一大道与松柏路交叉，向前200米）

每天中午12.30—1.30在蓝天购物广场下

联系电话： ***

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第二篇：盲校之行活动策划及总结

献爱心—盲校之行活动策划书

一、活动名称：

献爱心-盲校之行

二、活动主题：

我愿做你的眼，让世界就在你我眼前

三、活动时间：

2012年2月26日

四、活动地点：

德州市特殊教育学校

五、活动参加人员：

院青年志愿者协会、建工系青年志愿者协会全体成员

六、活动意义：

在社会中体现山东华宇职业技术学院形象及学院学生素质，达到社会效应，能够关注社会上更多的盲人，与人温暖与关怀，继续发扬这个延绵千年的传统美德。、七、活动流程：

1、全体成员于活动当天早晨8：30在校门口集合步行前往盲校。

2、审计部负责参与活动人员的考勤工作保证活动前后人员到齐。

3、宣传部做好活动的宣传工作，文体部准备一定的文艺节目。

4、抵达后对盲校进行清理，并协助盲校学生整理内务。

5、参与人员按校方安排与盲校学生进行交流（游戏、唱歌）。6、11：00集合返校，负责人统计人员并合影留念。

八、注意事项：

1、成员统一着装并佩戴工作证

2、参加人员举止要大方文明礼貌。

3、活动过程中成员要严格遵守纪律，树立良好的青年志愿者形象。

院·青年志愿者协会

二〇一一年四月五日

盲校之行活动总结

2012年2月26日，我院青年志愿者协会和建工系青年志愿者协会的全体成员参加了这次盲校之行活动。在活动中同学们充分弘扬了志愿者精神，给孩子们带去欢乐和温暖。

协会成员在8：00集合完毕后步行前往盲校，同学们情绪高昂很快就到了盲校。按先前分好的组，同学们在到达后马上进入状态立即打扫卫生，并陪孩子们谈心。同学们充分发扬志愿者精神，把盲校的每一处都打扫的干干净净，与孩子们做游戏，给孩子们讲故事，笑声回荡在校园的每一处，而那些孩子们天真的笑脸，更让我们懂得了许多。

中午11：00，我们的活动接近尾声，同学集合依依不舍的与孩子们告别，离开了盲校。这次活动举办的很成功，我们不仅给孩子们带来了欢乐，还明白了志愿服务的重要性。以后这样的活动我们会经常举行，把志愿精神发扬广大。

院·青年志愿者协会

二〇一二年二月二十七日

第三篇：浅谈盲校数学直观教学

浅谈盲校数学直观教学

蕲春县特殊教育学校

徐维海

张冬秀

盲校数学课中的直观教学，就是指在数学教学过程中充分运用实物、模型、电化等教具和学具，通过实际操作，帮助盲生理解和掌握数学知识。加强直观教学，是提高盲校数学教学质量的一条重要途径。

首先，加强直观教学是盲生认知规律对数学教学的客观要求。

盲生学习数学的过程从根本上讲是一个对数学的认知过程，即把教材中的知识结构转化成他们对数学的认知结构的过程。盲生这一转化过程通常要经过的“动作、感知→表象→概念”的发展阶段才能完成的。盲生这一认识规律直接制约着我们的教学工作。它要求我们在教学中必须采用直观手段，让盲生对有关实物、模具、图像等形象的感知和对教师生动形象的语言描述的领会，在大脑中形成相应的数学知识表象，然后通过表象的中介作用而建立起相应的数学概念，如做求两数相差的应用题时，可以通过摆学具使学生逐步弄清较大的数可以分成两部分，一个是与较小的数同样的部分，别一个是比这个较小的数多的部分，如果求较大的数比较小的数多多少，就要从较大的数中去掉与较小的数同样多的那部分，剩下的就是比较小的数多的，所以要用减法计算。采用这种方法教学，教学应用题中的数量关系理解得清楚，就能正确地进行分析和解答，而不需要教给盲生抽象的解题公式，从而有助发展盲生的思维能力。

其次，加强直观教学是解决数学过程中数学知识抽象性与盲生思维形象性这一矛盾关系的根本途径。

数学作为一门科学，它不仅具有严密的逻辑性和广泛的应用性，同时它更具有高度的抽象性。任何一个自然数、一个算式，都是客观世界中特定的数量或数量关系的高度抽象，这种纯粹化的抽象性，构成了盲生学习数学的主要障碍。

盲生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过渡阶段，特别是低年级盲生，他们的思维仍然以具体形象思维为主要形式，他们的抽象逻辑思维需要在感性材料的支持下才能进行。因此，我们面临的一个重要任务就是如何在教学中创造良好的条件，帮助盲生克服学习数学中的思维障碍，妥善解决数学知识特点和盲生思维特点之间的矛盾，通过生动形象的感性材料和语言描述去再现数学知识的发生、发展过程。

综上所述，在盲校数学教学中，如果能合理运用直观教学，创设一些良好的学习情境，就能为盲生理解抽象的数学知识提供丰富的感性材料，减少盲生在学习中的困难，提高他们的学习兴趣和积极性，进而增强盲生的思维能力。

直观教学作为一种主观教学手段，必须依赖于一定的中介作用（即教学媒体）向盲生传递知识信息。由于师生之间传递信息的主要媒体的不同，直观教学的形式也就不同了，下面就几种主要的直观教学形式，谈谈它们在盲校数学教学中的应用。

1、实物直观

这是一种以某体的实物为媒体的直观教学形式，盲生可以通过直接感知实物而获得相应数学概念或原理的感性认识，特别是对数的概念的建立、四则运算意义的理解、时间单位和几何形体特征的认识及周长、面积、体积的计算等内容的教学，盲生通常都是直接利用实物直观来建立知识表象的。如：盲生通过触摸黑板擦、桌面、书面等表面是长方形的实物而形成长方形的表象，得到长方形的概念，通过对粉笔盒、砖块、烟酒等包实的观察、触摸、分析，初步认识长方体和正方体，进而掌握它们的特征。教师应该尽量挖掘利用可供直观教学的实物资源。

2、模具直观

它通常是让盲生通过反复触摸和操作客观事物而建立起事物的数学概念，可以是实际事物的模型，也可以是能够反映事物形成过程的活动教具和学具。

模具直观的主要特点是能够突出触摸对象的主要部分，更好地反映数学概念的关键特征和数学原理的普遍规律，特别是通过盲生在实际操作更有利于发展盲生的思维能力。如在认识“三角形的稳定性”时，教师可采取让盲生观察触摸四边形的教具，发现四边形的不稳定性，然后去掉其中一根棒，得到三角形的教具，再让盲生亲手拉压，感受到三角形的稳定性，获得良好的效果。

3、声响直观

声响直观是采用电化教学手段，变静态为动态，使其身临其境，从而提高盲生的学习兴趣，调动其积极性，促使其对数学知识的理解和掌握。

例如：教学“草地上有8只羊，又来了3只，一共有多少只羊？”这一应用题，有的教师用多媒体讲解播放，即集中了盲生注意力，又使低视生声形互补，达到寓教于乐的境界。

另外，除了上面介绍的三种直观手段外，语言直观也是一种十分重要的直观手段。教学中，教师如果用生动形象、富有表现力感染力的语言对所学的内容作形象化的描述，就可以强化分析的关键部分。在教学中，教师的语言对启发盲生的思维起关键性的作用。不过，语言直观一般需要融于其他几种手段之中，相互结合，才能产生良好的效果。

合理设计教学方法，恰当地选用多种直观手段，要求我们广大特教教师认真钻研教材，结合实际情况，真正做到充分发展盲生的抽象思维能力。

作者简介：

徐维海，男，现年27岁，本科学历，小学一级教师，二00一年从事特殊教育工作。

第四篇：交通安全行策划

“交通安全行”活动策划

引入：随着经济的高速发展，城市已变得越来越美丽，道路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？让我们共同遵守交通法规，携手漫步生命的旅程。

一、活动主题：这是一个快速发展、精彩不断的时代，却也是一个疏于细节、不羁洒脱的时代；这是一个创意无限、大胆放松的社会，却也是一个缺少自制、要求散漫的社会。当交通事故成为生命的终点，当无数美好年华在越过安全线的那几秒中消失，交通安全终于无可避免地摆在我们面前。为了宣传交通安全意识，传播道路安全知识，倡导安全出行、守法出行，唤起人们对交通安全的重视，在此3月份志愿服务月以及期间3月14号国际警察日之际，我系社会实践部将举行“交通安全行”的志愿活动。

二、活动口号：遵守交通法规，关爱生命旅程

三、活动时间：2012年3月

四、活动地点：宿迁实验小学附近路口、市中心路段

五、主办单位：宿迁学院六系团总支（承办单位：六系团总支社会实践部）

六、活动步骤：

（一）活动准备

1、部门干事通过互联网或者查阅相关书籍报刊等了解基本的安全交通知识，了解路标和指挥手势，以便在活动中宣传交通知识和做好志愿服务;

2、通过互联网搜索近年来发生交通事故的主要原因以及各种防范措施；

3、运用以上搜集来的知识制作横幅以及宣传单；

4、提前和学生会宣传部信息部沟通好，要求他们帮助提供活动海报，活动拍摄，采集活动美好瞬间；

5、提前与宿迁市宿城区交巡警大队取得联系并协调好各项工作；

4、从交巡警大队获得有关交通知识的宣传板运用到活动宣传中；

5、联系好相关媒体或报社对活动进行全程跟踪报道；

（二）活动宣传：

1、将制作好的宣传横幅挂在英才大道处;

2、由宣传部将活动的相关海报贴在宣传栏内；

3、在活动地点向往来市民和驾驶员派发宣传单进行宣传；

4、交通安全图片展以及宣传板的展示；

（三）活动过程：

活动开展一(讲座形式)：

1、在此国际警察日之际，活动的参与人员在宿城区的交警们的带领下学习相关的交通安全知识；

2、活动参与人员向交警同志学习如何进行道路指挥以及了解

各种指挥的代表意义；

3.每个人进行一次学习的成果展示;

活动开展二：

1、将成员分成三个小组，一组一个负责人；

2、第一、二小组人员在交警同志的带领下，协助交警在宿迁实验

小学附近路口维持秩序，疏导来往车辆以及帮助小学生安全穿过马路；

3、第三小组负责向来往行人分发交通安全知识宣传单，并号召其

遵守交通规则；

4、活动中留心观察是否存在交通隐患处，若有将至报告给交警，提醒他们注意采取措施，消除隐患（比如斑马线两边的红绿灯是否完好）；

活动开展三：

1、在大润发或宝龙广场中选一个人流量较多的地方，安排好交通

知识专用宣传车的停放位置，并开始有关交通安全的视频播放；

2、向路人发放交通安全知识的宣传单，向他们普及交通安全知识，解答他们相关方面的疑问，提高他们的交通安全意识，尽量减少安全隐患；

3、制作一面“想人名警察致敬”的承诺书，让参加此次活动的路

人在承诺书上签上自己的名字，以表示对交通警察的感谢，并承诺积极配合交通警察的工作且自己也会遵守交通规则，做到交通安全从我做起；

4、以知识竞答的形式进行普及交通知识，若参与者答对，有小礼

品作为奖励；

后期工作：1、2、3、召开活动，总结此次活动的不足之处，为后面的工作打下基础； 整理活动资料，作出活动总结，向相关媒体投送新闻稿件； 在学校网站上以及宿迁市有权威的媒体网站上发布本次活动的具体内容，向宿迁市人民展示本次活动的成果；

七、活动注意事项：

1、成员要注意文明用语，给路人宣传时态度要亲切，要有礼貌，微笑对人，给人们留下良好的印象；

2、参与宣传人员要注意协助交警执勤时的安全问题；

3、注意天气变化因素，做好各种准备，以防临时变化情况；

4、成员要遵守负责人的命令并且配合好交警的工作；

经贸系团总支学生会社会实践部2012年2月

第五篇：做盲校志愿者有感

做盲校志愿者有感

“是不是上帝在我眼前遮住了帘忘了掀/ 你是我的眼/带我领略四季的变化/你是我的眼/带我穿越拥挤的人潮/你是我的眼/带我阅读浩瀚的书海 因为你是我的眼/让我看见这世界就在我眼前“ 一曲《你是我的眼》唱出了盲人的心声。有那么一些小天使从刚刚来到这个世界上就没有见过蓝天、没有见过白云，在他们的世界里，不知道黑是什么黑，白是什么白 „„

周日早晨七点半，我们一行人集合出发，塔地铁前往广州市盲童学校。在盲童学校里，我们同盲童们玩耍、和他们一起共享快乐。令我影响深刻的是，一个可爱的小姑娘，上帝带走了她的光明，却留给她一双巧手，灵活的五指在线与珠子之间穿梭，没用多久，一个草莓型的小装饰品就出现了。作为健全人的我，是完全做不到的。我尝试着翻开盲文书籍，手指轻轻滑过凹凸不平的页面，惊讶于这一个个密集的小点就是盲童认识事物的工具，通过这些小点，盲童们获得了许多知识，认识了这个世界。

盲校之行,感触真的很多。看到盲童的第一眼,我就觉得自己特别幸福。他们没法很好地看到世界,却仍对世界怀有美好的憧憬;而我自己却不时为这为那抱怨一切所谓的不如意。其实想想,自己什么都有,平时遇到的不如意只不过是我的借口而已。在和盲童相处的过程中，我发现，和这些小朋友沟通真的需要很多技巧。我不能用和普通人的沟通方式去和他们沟通。不然会很容易伤害到他们也会不知道。

作为一名志愿者，要学会付出。我们在简洁的环境里做事，虽然地方不大，但是小小的房间却十分的温馨。而且，大家在交流中加深的熟识和成功后的成就感是不容易换来的。

作为一名志愿者，在服务与奉献中，我体验着这份“志愿”的神圣与高尚。虽然活动只是由一些看起来平凡的小事组成，但是这些平凡的点点滴滴可能对服务的对象产生巨大的影响。

当我们奉献自己的一份力量的时，心里会觉得很幸福，觉得终于为社会做了一点力所能及的事情，在志愿活动中找到了自己的价值。志愿者不是单纯的奉献，我们也可以从中学到很多东西，我就是一个受益者，我明白了很多为人处事的道理，锻炼了自己的意志和耐心。

“幸福是个比较级，当我们抱怨生活的不公时，看看这些折翼天使仍然绽放的微笑，我们就会明了，孩子们更需要我们的关爱。”一位志愿者如是说。让我们伸出一双双关爱之手，让他们与其他的孩子一样，无忧无虑地生活在充满爱的大家庭之中，拥有一个美好的人生。

少年儿童是祖国的花朵更是国家的未来和希望。残疾儿童因为身体生理上的残疾更需要得到更多的关爱和照顾。他们外表看起来和常人无异但在他们的世界里没有声音、没有旋律 他们不会叫“妈妈”、不能听爸爸的呼唤，他们只能通过简单的手势来表达自己的喜怒哀乐 但是他们却用这简单的手势表现了生命的顽强。尊重残疾儿童、关爱残疾儿童、支持残疾儿童、，是我们每一个人的责任和义务。一个残疾学生的成长离不开家庭的养护、学校的教育、社会的帮助。让我们携起手来从我做起、从点滴坐骑 把爱心奉献给每一位需要的残疾贫困家庭。让残疾儿童和健全儿童一样能在同一片蓝天下快乐生活、快乐学习、健康成长。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且志愿者的活动也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为他在有限的范围中让老露出了笑容。让人们感受到了社会的温暖与自身的价值。