文明美德演讲稿-我们心灵的归宿

第一篇：文明美德演讲稿-我们心灵的归宿

文明美德——我们心灵的归宿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家上午好!我演讲的题目是《文明美德——我们心灵的归宿》。文明美德是我们心灵的归宿，它是春风，能吹化心潮的冰层；它是清泉，能滋润心田的禾苗；它是氧气，能解放心房的窒息；它是火花，能照亮心头的昏暗。走在人生之路上，我用心去探寻着我们心灵的归宿。

行进途中，我找到了“诚信”。

遥想多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家、北大副校长——季羡林先生。事后，这位学生说，季老身上透出的人格魅力将改变他的一生。

诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。

行进途中，我还找到了“团结”。

团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。2008年5月12日，祖国大地山崩地裂，风雨欲摇。8.0级大地震袭向汶川。这场突如其来的地震灾害，来的太突然，来得太猛烈。然而在灾害面前，我们毫

不退宿，我们一起战斗。所有的中华儿女聚在一起，团结一致，众志成城，抗震救灾。没有什么比团结更强大的东西。面对灾害，全国人民行动起来，有钱出钱，有力出力，与灾区人民同心同行。我们共同战胜了灾难。历史再一次用铁的事实告诉我们：团结就是力量。

行进途中，我又找到了“廉洁”。

几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神，这种精神，始终在不同的时代中熠熠生辉。即便是在封建社会那混浊的官场中，依然有许多出淤泥而不染、严于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龙……他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。

“诚”——求真务实的品质；“信”——立身兴业的基点。“忠”——尽己报国的责任；“孝”——生生不息的爱心；“礼”——人际文明的规范；“义”——人间正义的向导；“廉”——清白正气的根基；“耻”——人之为人的底线……

日往月来，物换星移，多少事如烟而逝，多少事传播百代，多少人悄然而去，亘古稳定的始终是文明，它已成为社会形态前进的标志，它是崇高，是修养，是礼仪，是风度。让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜这些文明美德，守护我们心灵的归宿！

第二篇：演讲稿(爱生,我心灵的归宿)

爱——我心灵的归宿

教师，一个多么光荣的名字！想想，有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心？！有谁能像我们一样，一举手投足，一丝微笑，一个眼神，就能拨动一根根美妙的心弦？！我为自己能够从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪。我把做一位好教师当作为我毕生的追求。

可是一年前的我可不是这样，记得我刚刚踏进xx小学的大门时，空旷的操场上跑来一群我陌生的身影，一双双惊异、询问的目光向我投来，我的心似乎一下子掉到了谷底。远离了妈妈灶台上饭菜的芳香；远离了日上三竿仍然慵懒不起的热炕头，我的泪水一次又一次的在夜静阑珊时无声的落下。无精打采的走进校门，昏昏恶恶的工作。这时，我校的老师和领导似乎看出了什么，刘老师、陈老师、高老师主动来到我的身边，嘘寒问暖，问这问那，关心我的生活。校领导也热情的和我唠家常，苏主任耐心的指导我的教学工作。不经意间关心，暖暖的似亲情的问候，让我似乎找到了家的感觉。这时我才留意我身边的同事们，他们一天天、一日日重复着平凡的工作，尽管有夏日的炎炎；尽管有冬天刺骨的寒风，依旧不舍的是那份工作的热情，而我呢？而年轻的我呢？默默间、幕幕里，我找到了，我看到了，那是对教育工作的爱，那份爱熏陶了我、感染了我，那份爱让我摒弃了想家的念头，那份爱让我拭去了眼角的泪痕。沐浴着夏日的风，迎着冬来的雪，把我的一腔激情投身到我爱着的事业中。

我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美我的岗位，但是，我要用我满腔的热爱写下我一生的承诺：做一个对学生充满爱的人民教师！

刚参加工作的我，虽然在校领导和老师的帮助下在进步着，但总是找不到自己心灵的切入点，尤其是当我走进教室时，孩子们就会嘈嘈杂杂的迎上来，问东问西，蹦蹦跳跳。低年级的小孩还会拉着你的手不放，那欢乐的尽头就甭提了。我被着突发的事件震住了，脸色一变，大吼一声：都给我回到座位上，不准说话了！鸦雀无声，规规矩矩。我迷迷糊糊地上完课，余气未消地回到办公室，刚要和同事们倾诉我的怒气，不经意间一摸，不知什么时候，我的学生把一块糖我的衣兜里，包装纸上是一个大大笑脸正对着我，不知为什么，我感到了我眼角的潮湿。

我错了！我真的错了！

多么质朴、可爱的孩子，多么无邪、透明的心呀！即使老师对他发火，依然不能抹去他们对老师的爱，而我呢？给他们的却是怒气和冷语。

我错了！我彻底的错了！

从那以后，我改变了自己。因为当我意志消沉、心烦意乱时，我就会想起那块糖纸上甜甜的笑。和孩子们一起玩、一起跳、一起唱、一起学习。孩子们像一群天使围在我的身旁，这时我也感觉到了青春的梦想在展翅飞翔！

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即

使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

能参加这次师德演讲，我感到很荣幸。面对这么多德高望重、无私奉献的同行，我感到自己很平凡。作为一名年轻教师，我不敢妄言师德，我只是尽我的本能，踏实勤恳地去做。我只想借这么个机会，将我的工作做个小小的总结，以迎接更美好的明天。两年的时间里发生了许多的故事，故事的主角始终在变，唯一不变的，是充满热情、朝气阳光的我。

老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。爱的精神引领着我们前行的脚步，优秀师德的风采是我学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！

第三篇：师德演讲稿—高尚的师德,心灵的归宿

师德演讲稿—高尚的师德，心灵的归

宿

记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。

教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

第四篇：师德演讲稿 高尚的师德，心灵的归宿

记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土……”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

第五篇：师德演讲稿：高尚的师德 心灵的归宿[定稿]

记得身为教授的当代作家贾平凹有这样一幅对联:百无聊赖何为教 一事无成怎做授。然而对于我们教师来说，其寄托是什么?精神支柱又何在?在我看来，便是看似轻实则重的师德。

如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给予攀登者以无穷的帮助;师德是渡船，搭送求智者驶向成功的彼岸;师德是绿叶，衬托着桃李之花尽情地开放;师德是彩虹，折射出所有教师的人格魅力。

师德为先，师爱为根。爱是人与生俱来的一种需要，在渴望自己被爱的同时我们更要施爱于孩子。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会细心。因为有爱，我们才会和孩子们心连着心。对于孩子，我们的爱既要高于娇惯溺宠的母爱，也要大于礼尚往来的友爱，更要胜于缺乏严谨的情爱。我们要以爱动其心，以言导其行，真正做到春风化雨、润物无声。

学高为师，德高为范。作为一名幼儿教师，只有率先垂范，作出表率，才会有不令而行的意外收获。只有以高尚的人格感染孩子，以整洁的仪表影响孩子，以和蔼的态度对待孩子，以丰富的学识引导孩子，以博大的胸怀爱护孩子，才能让孩子亲其师、信其道，进而乐其道。

当青春渐渐远去，当光辉不再重现，我们在座的每一位将会留下什么呢?我想是成熟、是坦然、是自信更是收获。让我们一起用爱写好师德，用心塑造师德，沉下去踏踏实实做一个好老师，浮上来真真切切是一个全新的自己！