感恩教育

第一篇：感恩教育

古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们渐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却忘记报恩以为父母的养育和教师的教诲都是所当然的。根据市教育局2006（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成长”恩主题教育运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略帮助孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。

我们的第一个做法是：拟订恩教育内容让孩子们有目标可行

恩内容范围较广从哪里着手呢？学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少活动范围小每天他们接触最多的是父母 和 老师同时父母 和 老师也是他们成长路上付出辛劳最多的人因此学校决定在恩内容上以小见大以点带面辐射全程从孩子最亲近和最敬爱的人入手初步拟定了“孝敬父母尊敬老师”的恩教育内容孩子们学会了孝敬父母尊敬老师那么他们就会对一切动于心恩在怀。有了行动目标还得让孩子们有坚定的信念支配着他们的行动于是学校以“你有一个苹果我有一个苹果我们交换还是一个苹果；你有一份爱我有一份爱我们交换就有了两份爱!让爱孩子们一起成长！”为恩念我们把这份念传达给孩子们让它根植在孩子们的心中支配着孩子们的行动让爱他们一起成长。

我们的第二个做法是：策划恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。

我们的德育经常是盐是盐汤是汤语文课学知识只有品德课才学做人的道。恩教育需要所有学科的参学校把恩教育贯穿所有学科提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化恩教育让恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开起到“润物细无声”的教育用。恩教育更需要通过主体的参首先在既定的情境中让孩子们知道什么是恩为什么要恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的恩活动：如父母资料制父母档案、温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写恩信和恩日记。孩子们了解自己父母的奋斗史父母成长中的艰难和不易和自己生活的对比再

把童年生活中父母对自己关爱的照片起来用文字记录照片拍摄时间、地点以及简要的情节并用语言表达自己的受。在教师方面我们一是由校长到每个班讲述该班科任教师的生活和工人的故事并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉鼓励学生向他们学习让学生因老师的工而动。二让学生算一算教师的工量：一天要批改多少本业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；体验当一天老师的辛劳和无私奉献受老师批评后面的苦心和爱心……这些定格的温馨照片使孩子们瞬间找到了失落的恩之心。他们逐渐明白来平淡的生活中处处充满了爱的哲。孩子们在反刍生活的同时还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力罗列出来在算算、想想的过程中孩子们受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！触万分之余动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母和老师的。

这些“恩活动”从性的品评到性的思考再到心灵的碰撞让孩子们经历了深刻的体验过程心中不禁蓄满了深深的恩情结。就让孩子把积蓄已久的恩之心释放出来吧。于是我们把恩教育活动的平台移至生活世界引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达恩之心。我们的第三个做法是：关注现实生活的恩细节让孩子们在生活中践行。

为了让恩行动看得见摸得着我们运用以小见大以点带面的策略提出了三项针对父母恩业就是让孩子用一句话向父母表示恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做次并且能够持之以恒地做下去。此同时我们还编写了一本《恩心语录》孩子们人手册记录自己完成恩业的情况表达自己在恩活动中的点滴受。每班教室建立一小壁“恩墙”记录人事例如：恩征文比赛的优秀文恩父母、老师的方法给父母、老师的信恩名人名言每日一人一句对老师激的话等最让孩子们受益的是通过父母交流他们开始关注父母的喜好了解他们的心愿记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努

力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。孩子们在传阅“岳母刺字”、“孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事的时候一点一滴的动着卢小晓在恩父母班会上对全班同学说：“我们的父母为了养育我们实在太辛苦了他们默默的奉献和牺牲精神我们不能漠视我们要每年给他们过生日他们一年的付出。”于是五（2）班的42名学生体修改了他们的班规。全民公投“记住父母的生日。在他们生日时要做一件有意义的事情让他们高兴如给他们做顿饭等”这一班规全票通过被正式列入班规。孝敬父母成了孩子们心中天大的事。

为了得到家长们的配合学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信希望家长们能够督促孩子积极参加恩活动多给孩子赞赏和鼓励多为孩子提供机会培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样孝敬长辈心存博爱多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还邀请家长到中队讲有关孩子们的爷爷、奶奶、外公、外婆养育爸爸、妈妈的艰辛和爸爸、妈妈如何回报爷爷、奶奶、外公、外婆养育之恩的故事从而培养孩子正确的责权观：在付出的同时要有意识地让孩子看到、觉到进而要求孩子也要尽相应的责任和义务逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报养成恩的心态和习惯。各班班主任把学校开展的恩教育活动介绍给家长家长们把孩子在家中的恩活动记录下来比如父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。

学校开展了号召学生 向 老师献真情活动自选“八个一”（写一封信谈一次心做一张贺卡献一束鲜花提一个建议表一个决心送一句话写一首诗歌等）来表达对老师的激之情。每年教师节各班都举行形式多样的庆祝活动老师共度美好时光：有的班级学生捐钱买蛋糕老师共度佳节有的班以表演的形式 祝 老师节日快乐有的班级学生还把父母请到学校参加庆祝活动。这样的活动不仅提高孩子们尊师重教的思想同时也动了老师和家长让老师和家长的心灵产生了激和爱老师和家长又把这份爱回报给自己的孩子们。我们把每一年的教师节称之为我校的“爱的盛宴”。

陶行知老先生曾说：生活就是教育教育就是生活。当我们把恩教育切入实际生活之时当孩子把恩之心化为恩行动之时我们的教育应该是初见成效了。那么如何让恩教育深入孩子心中升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢？

我们的第四个做法是：构建三位一体的恩网络让孩子们在文化中熏陶。

在恩教育活动启动阶段学校就专门成立了恩教育的领导小组加强活动的指导和活动过程的管多方征求意见不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台加强家庭和社区的联系达成共识形成教育合力。比如学校召开了部分家长“家校共话恩”座谈会举行了“恩社会我为清洁工程献份力”行动、“恩自然绿化小阳台”行动、“恩先辈践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的恩活动也给予了很大的支持他们言传身教努力做孩子的表率认真配合学校的恩教育活动。在“恩实小”十佳家长的评选中涌现出了十几年如一日精心呵护地中海贫血的“玻璃”孩子的李金桃家长；倾情培育爱孩子胜过爱自己的 黎妍 君家长；学习家庭教育论和孩子共同成长的覃冠杰家长；奉献爱心带孩子为脑瘤警察捐款的韦廷、韦虹宇家长等等。家长们的人事迹化春风细雨融化在孩子们的心中成为孩子们身边最好的榜样。为了让爱的动力源源不断学校还大力营造恩文化。我们曾组织孩子们观看恩电影并观后交流孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱恩歌曲、诵读恩文章讲述恩故事等等。恩文化成为校园内最亮丽的风景线成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。在“爱心动”十佳队员评选中涌现出来的见义勇为、拾金不昧的勇敢少年李鉴（在上林公园奋力救起一名落水幼儿在回来的路上又拾到了装有600多元现金的钱包并及时交给了失主）；历经多次手术用坚强的意志战胜困难的小海迪谭辰宝；后母真情相处的邓立鸿；心中有体心甘情愿为同学服务的大班长梁喻文；两年如一日的照顾孤寡老人的六（2）中队；老师的办公桌上经常留有孩子们的礼物和各种安慰、激、建议等内容的小小留言条……。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中从“受爱”到“施爱”从知恩恩到报恩逐渐形成了良好的道德品质成为知恩图报心存博爱的人。“恩教育”为一项活动虽然落下帷

幕但它却成为我校永恒的德育主题因为我们的孩子们已怀有恩之心因为动而去恩因为恩而被动爱将永远他们同行他们成长相信他们在今后的学习和生活中会发愤图强去回报关爱自己的亲人、回报社会报效国家

第二篇：感恩教育材料整理

感恩教育材料整理

感恩教育在人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!

总有一种力量让我们继续前行 1.我从遥远的家里赶来

就是为了让孩子吃一口可口的饭菜 我可以在校门口苦苦的等待

就是为了不打扰孩子读书的宁静 我不想放下手提的饭菜衣物 就是怕沾附了地面的灰尘 我虽然没有机会再走入课堂

可我打心里希望孩子能考上大学 2.沉甸甸的包 殷切切的心 爬满老茧的手

提来一家人的牵挂

那已经慢慢衰老的背影 正承担着我们的今天未来 亲爱的爹娘 滚烫的亲情

不能用语言表白的感恩

就用我们的誓词和行动来证明 3.从来没想过家里的收入 很少珍惜手头的零花钱

直到今天即将高考方才长大 看似简单的生活背后 隐藏了父母多少的 汗水辛酸

4.总有一种眼神 让我们伏案苦读 总有一份责任

承担在我们柔弱的肩头 总有一种感动 让我们泪水盈眶 总有一种力量 让我们继续前行

学会感恩，你将飞得更高

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好！我们刚刚度过了一个温馨的寒假，同时也度过了一个享受大家庭团聚、充满着天伦之乐的中华民族代代相传了千百年的新春佳节，在这新学期的第一天，面对新的起点，我们每个人都会有一份新的激励，一份新的责任。因为在这个假期里，我们都感受到来自父母、亲友的太多太多的关爱、太多太多的呵护，从美味到衣食，从问候到祝愿，那是一种自然和谐的显露，都让人隐隐有一种感动。

站在春天的地平线上，我想和尊敬的老师们、亲爱的同学们谈谈感恩的问题，我讲话的题目就是《学会感恩，你将飞得更高》。

元月25日的《扬子晚报》报道，镇江 “精华书店”的老板巫先生曾经在2004年出资10万元资助过100名高三贫困学生。他说，他也不图什么回报，只是同情和敬仰这些品学兼优的学子。新年来了，他收到了许许多多的贺卡和祝福的短信息，有来自朋友的，有来自亲人的，有来自客户的，但没有收到一张他曾经资助过的大学生的贺卡，哪怕是一条短信息。作为政协委员的巫先生，在镇江市政协会议期间谈到了这件事，认为学校、家庭和社会在感恩教育上还有许多许多的工作要做。

其实，巫先生所遇到的并不是个别情况，而是一个已经很普遍了的社会问题――感恩问题。就是在我们学校也存在着这样的现象：一些同学常常对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠，认为是理所当然，习以为常。比如，我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又无微不至，有的同学却嫌烦。除了父母的养育，还有师长的教诲，朋友的关爱，他人的各种服务，甚至是大自然的赐予等等。但对于这种种的恩惠,有时我们却浑然不知，更不要说有一种感激，这样的例子实在太多了。有的同学对老师长年累月的付出不知感恩，却为老师的一次真诚的批评而耿耿于怀；有的同学对班集体的包容不知道感恩，却认为这个集体与他毫不相干；有的同学对食堂师傅、宿舍管理员的起早贪黑的劳动不知道感恩，甚至会因为一次的扣分而生出怨恨和谩骂……这些现象的背后，都是感恩心的缺失，其实――

感恩，是一种千古传唱的美好品德。中华民族有24孝的美好传说，更有“滴水之恩，涌泉相报”的训导，西方文明也非常重视对“感恩”品质的引导，粗放不羁的美国先民甚至把“感恩”定为节日，这就是每年11月的最后一周的星期四---感恩节。我们国家虽然没有感恩节，但“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。“羔羊跪乳、乌鹊反哺”的现象，告诉我们的也是要感恩。通俗歌曲《常回家看看》，唱的也是感恩。西方哲人康德曾说“世上只有两种东西令我感动，一个是仰望夜空时璀璨的星空，另一个是人世间至高无上的品德”。感恩就是一种美德，在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还远远不够，仅仅看重自我的才华，而忽视别人的帮助也是不

够的，只有具备了美好的品德，拥有了感恩，才能拥有和谐生活，才能拥有光明的前途。

感恩，是一种积极向上的人生态度。有一个五岁便得了怪病的孩童，走路时脚跛得像只小鸭子，面对周围小朋友的嘲笑，懵懂的孩子将乞求的讯号发向了父母，父母忍着泪水骗他说： “孩子，这不是病，只要经常走走，锻炼就会好的。” 孩子相信父母的话，一直走着。孩子就这么在父母善意的谎言中，在父母慈爱的滋润下，在父母的祈求里漫漫成长起来。长大后，他毫无失落之感，怨悔之意，因为父母的爱为他搭起了成长之桥，他心中的感恩足以消除一切的不如意。可见，学会感恩，就能虔诚、认真地面对生活的挑战。因为对生活心存感激，所以心中时常保持一份欣喜与热爱，为了梦想而执著追求。当然，一些人对生活中温暖却视而不见，口中只有抱怨和叹息。孰不知，换种心态看人生却是多姿多彩，必然有一番新天地，生命自然也就能充满活力。

感恩，是一种促进成功的重要法宝。最近，我在《智慧背囊》上读到一则故事：有个老木匠一直是个好工人，后来，他想离开建筑行业，回家与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答应了。但是，他已无心去工作，却建了一座质量差的房子。当他离开公司的时候，总裁把那座房子的钥匙交给他，说：你为我公司付出了一生的努力，我想把这房子送给你。到这时，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人却没有学会回报，回报老板长期对他的关爱。这个故事告诉我们，对待工作要认真，对待他人要感恩。其实，每个人一生都在建造着房子，为别人，也在为自己。成功法则中有条黄金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事为他人着想，站在他人的立场上思考。作为子女，应该多考虑为人父母的难处；作为学生，应该多考虑老师的难处；作为教师，应多考虑学生和学校的难处；作为教干，应多考虑普通教职工的难处。如果我们人人都能换位思考，都能待人如己，懂得感恩，就会在帮助别人成功的同时，促进自己不断走向成功。

在新的一年里，我希望每一名洪中人都要积极做一名懂得感恩的人，能拥有一颗感恩的心：对单位要心存感恩，因为她是我们衣食的依托；对父母要心存感恩，因为他们给予了我们生命，让我们健康成长；对学校应心存感恩，因为她给予我们知识的力量，让我们能放飞起青春的理想；对师长应心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们明晓事理、遨游在知识的海洋；对食宿管理员心存感恩，因为他们给我们提供了温馨的服务和可靠的生活保障。

感恩，她是一种境界，是对别人所给予关心帮助的良知回应。有了感恩心，才会对他人宽容；有了宽容心，才会时时谦和；有了谦和心，才会心生敬畏。其实，感恩就是一种力量，同学们的成长需要她，老师们的发展也需要她，优秀班集体的形成同样需要她，建设高质量、高品位的泗洪中学教育品牌更需要她，社会的稳定和谐发展也离不开她！

尊敬的老师们、亲爱的同学们，生命就像一条大河，时而有宁静，时而有波涛，有了感恩，你就有了力量，你将走得更远，飞得更高。

谢谢大家！

第三篇：感恩教育文档

‘三笔一话’’策划书

一、活动主题：感恩教育。

二、活动地点：四川师范大学本部第九教学楼 107教室

三、活动目的：为影响大学生校园开展‘感恩教育’活动的号召，以塑造‘忠诚如山，感恩奉献精神为目标，在大学中推广忠诚于祖国，忠诚于揭阳，忠诚于自己的社会接班人，强化感恩意识，将知恩，感恩，报恩内化为稳定的行为习惯和人生品格，在学生中形成学会感恩的良好氛围，为推动学校跨越式发展奉献力量。

四、活动安排：

1、由中小学教育协会全体会员参加本次活动。

2、中小学教育协会将结合实际情况开展本次活动，开展以‘恩重如山，感恩奉献’’

为本次演讲比赛的内容。具体方案如下：

（1）、参加对象：全体中小学协会会员

（2）、活动方式：由协会各个干部以及各个会员以投票方式选举，把各个会员分为几个小组。

（3）、活动要求：每组分为5个人，演讲内容要健康向上，新颖充实，紧扣主题。

（4）、活动形式：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

四、活动流程、1、组织部：通知各会员参见本次活动，负责人：李宇

2、办公室：申请教室，申请板报，制作展本。

3、人事部：负责记录会员操作，并制定和完善会员制度，对本次活动优秀者颁奖

五、注意事项：

（1）、在教室严禁大声喧哗，走动

（2）、严禁乱扔垃圾，要保持教室干净

六、经费预算：

1、奖状4.5元（0.5元/张）

2、气球3元总计：7.5元

七、活动附件；

1、由办公室分配的人员对本次活动拍照，些活动总结。负责人：徐家林

2、活动后3天，必须把本次活动总结写好并非饿送到协会邮箱

策划人：杜小玲

第四篇：感恩教育

“3月感恩教育”主题班会教案

活动目的：

利用班会的形式对在3月中以“感恩教育”为主题所开展的一系列活动进行总结和反馈，帮助学生们学会感恩父母、感恩师长和感恩社会，并树立现在努力学习、学会做人，长大后回报他们的思想。

活动的内容与形式：

(主题班会开展前的准备活动：从3月起每周开展的感恩教育系列活动安排)

1.感恩父母活动。

在班级中开展“布袋袋”活动。这周内每一位同学准备一个内装一斤米 的布袋，每天围在腰间从进学校至放学，让学生们感受母亲十月怀胎的辛苦。此外，让学生们从他们的父母处了解和搜集他们从出生到上小学前的小故事或小事件（至少三件）。最后，让每一位家长写一封给孩子的信，学生也给父母写回信。

2.感恩师长活动。

在班级中开展“我当一天班主任”的活动。从班级中遴选出十五位学生，每天三位共同代替班主任的日常工作，期中一位专门负责记录班主任一天的工作情况，并在每天放学前向全班公布当天的活动心得和体会。

3.感恩社会活动。

搜集近五年内学校、学生所住的社区、上海、中国乃至世界上感动你的 事件（至少十件），并进行点评。以八个学生为一组，挑出其中最令人感动的五件用PPT等形式进行新闻发布。

主题班会具体过程：

1.新闻发布，并评选出最佳小队。

2.读信时间，读父母写的信，也读学生的回信。

3.当堂辩论，“你愿意成为一名教师吗？”

4.寻找身边的榜样活动。从班级中推选出懂感恩、会回报的学习榜样。

5.制定雏鹰假日小队活动计划。寻找力所能及的可回报社会的活动。（助老、帮困等）

6.以同唱“感恩的心”结束主题班会。

活动拟达到的效果：

主题班会只是整个3月活动的总结，希望能从整个月的各项活动中推动学生们发现生活中真正的善与美，同时进化学生们的心灵，丰富他们的精神世界，帮助他们树立正确的世界观、人生观。

第五篇：感恩教育

有些人对感恩教育还不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过呢？我想起以前看过的一个真实的故事：2008年四川大地震，众多活泼的生命，随房屋的轰然倒塌，霎时归为沉寂。在清理废墟中，人们发现了一件震撼人心的事：许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，僵硬为辉煌的雕塑在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以自己的血肉之躯来保护小生命，想抵挡死神坚硬的打击。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊！她们永远把孩子放在第一位，因为爱孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的父母在遇到这种情况时，也会这样做的，因为我们是他们的孩子，他们关心我们胜过关心自己。

可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！你们知道自己父母身体的健康状况吗？你们记得自己父母的生日吗？有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，首先我们应该怀着感恩的心，感谢父母对我们的养育之恩，为他们尽自己的一份孝心；感谢那些曾有恩于我们却不求回报的人。常怀感恩之心，我们对人对环境就会多一份欣赏，少一份挑剔。

当每天早晨睁开双眼，你应该庆幸，今天我还活着；活着是多么地美好，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很快乐。什么是幸福？想起世界上有那么多的难民，你应该懂得吃得饱其实也是一种幸福。比起那么先天性残疾的人，我们为自己拥有健全的肢体和聪明的大脑感到，幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪明大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢？

感恩是五彩画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”同学们，让我们象这首歌词里所写的，学会珍惜你的幸福吧！学会感谢你身边的一切吧！因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久„„

努力吧，同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧！让我们怀着感恩的心一路走来，让我们的人生焕发出光彩吧！