第一篇：自谋实习管理工作总结
自谋实习管理工作总结
（2011—2012学年度第一学期）
2011年9月新学期开始，我接受学校安排，负责09级、10级学生的自谋实习的管理工作。现将工作情况总结如下：
一、实习学生概况。
本学期顶岗实习学生组成比较复杂，由本校区的09财会、09计算机、09电子，10财会计算机，10电子制冷共5个班的学生，总人数160多人。
其中这些班级学生部分获得学校批准，同意其外出自谋实习单位。我就是负责以上班级的学生中选择了自谋实习，在实习阶段对他们进行管理。由于每个班每个月都有学生从学校安排实习的工厂走出来，所以我要逐一排查抽取学生名单。核实学生名单后，费了一番波折总算摸清了各人何时从工厂走出来，各人的去向。
二、明确实习目的。
作为职业中学的学生，国家制定新政策要求学生必须要进行毕业阶段的顶岗实习。顶岗实习已经是职业中学的一个重要组成部分。由于学生没在学校统一安排得实习单位进行实习，自己各自找实习单位，这给我的管理带来了困难，只能靠电访来跟学生取得联系。每周都安排要电访的学生名单，逐一打电话过去，了解学生现在何单位实习，实习要注意安全，实习要回校补交学费等等。有时候一打电话就1个多小时，耳朵都痛了，没办法只能1个个打过去。遇到手机号码过期的就麻烦了，想办法联系家长、同学，取得学生新的手机号码。
三、落实学校规定，务求安全实习。
从2011年9月——2012年1月的实习管理中，前期工作主要放在督促学生带家长回校尽快回校交学费及办自谋手续；后期工作主要是了解学生的实习情况及工作中遇到的问题或存在的情绪。前期工作，还要多次致电家长，让家长督促学生；回校办自谋手续的一定跟家长讲清自谋生的安全问题；在后期工作中我多次打电话，偶尔发信息（因为部分学生上班不能接电话）叮嘱学生实习要注意安全，要经家长同意才去新的实习单位，变动联系电话要及时知会老师；学生在外实习一定要跟家里多联系等等。每学月都能依时填写《自谋生管理手册》，完成学校交给的任务。填写好负责班级学生的学籍档案等资料。
“工学结合，半工半读”是现行职业教育的良好模式，作为职校的老师就要适应这时期而对所负责的工作进行对应的调整。
2012年1月
第二篇：学生自谋实习单位协议书
学 生 自 谋 实习单 位 协 议 书
甲方（学生）：
（签名）乙方（学校）：
丙方（学生自谋之实习单位）：
（办公室或人事部公章）
为加强毕业生实习、就业工作的规范化管理，保障毕业生实习管理工作的正常有序的开展，本着“主动灵活、妥善安排”的原则，甲、乙、丙三方现达成如下协议：
一、据省教委颁发的《中等职业学校实习管理暂行条例》的要求，乙方统一组织了以毕业推荐与实习安排为主题的供需见面会。虽经乙方多次劝说，甲方现仍然主动提出放弃参加学校的面试和招聘申请，并自行联系丙方，作为开展实习活动的依托单位。
二、甲方承诺在自谋实习单位开展实习活动期间，遵守国家的各项法律法规、遵守丙方的有关规章制度，切实开展岗位实习活动。甲方在此期间所发生的任何违法违纪行为与意外事故等，均与乙方无关。
三、甲方承诺在自谋实习单位开展实习活动期间，通过实习带队老师保持与乙方经常性的联系，并在实习活动结束后，遵照乙方的统一安排，在规定的时间内将有关的毕业实习材料报送乙方。否则，乙方有权根据学籍管理的有关规定，不发或缓发甲方的毕业证书。
四、丙方应对甲方提供政治思想、职业道德、技术业务及员工守则等方面的教育，并如实填写由乙方提供的“实习鉴定表”，签署鉴定意见，对甲方的实习工作以优、良、及格、不及格四个等级作出评定。
五、企业安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必 1 要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时。不得分派实习生进行陪酒、陪舞及不适合青少年的服务工作。
六、企业应当加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力；要为实习学生购买意外伤害保险等相关保险。
七、甲、乙、丙三方信守本协议，若有变更、异议，需经三方事先协商同意，任何一方无权单独中止或修改本协议书。
甲方（学生）：
乙方（学校）
甲方家长：
负责人：
（公章）联系方式：
日期：
日
期：
丙方负责人：
（办公室或人事部公章）联系地址： 联系电话：
日期：
第三篇：学生自谋实习单位协议书
学 生 自 谋 实习单 位 协 议 书
甲方（学生）：（签名）
乙方（学校）：福州旅游职业中专学校暨福州工艺美术学校
丙方（学生自谋之实习单位）：（办公室或人事部公章）
为加强毕业生实习、就业工作的规范化管理，保障毕业生实习管理工作的正
常有序的开展，本着“主动灵活、妥善安排”的原则，甲、乙、丙三方现达成如
下协议：
一、据省教委颁发的《中等职业学校实习管理暂行条例》的要求，乙方统一组织了以毕业推荐与实习安排为主题的供需见面协调会。虽经乙方多次劝说，甲方现仍然主动提出放弃参加此次供需见面协调会的申请，并自行联系丙方,作为开展实习活动的依托单位。
二、甲方承诺在自谋实习单位开展实习活动期间，遵守国家的各项法律法
规、遵守丙方的有关规章制度，切实开展岗位实习活动。甲方在此期间所发生的任何违法违纪行为与意外事故等，均与乙方无关。
三、甲方承诺在自谋实习单位开展实习活动期间，通过实习带队老师保持
与乙方经常性的联系，并在实习活动结束后，遵照乙方的统一安排，在规定的时
间内将有关的毕业实习材料报送乙方。否则，乙方有权根据学籍管理的有关规定，暂不发放甲方的毕业证书。
四、丙方应对甲方提供政治思想、职业道德、技术业务及员工守则等方面的教育，并如实填写由乙方提供的“实习鉴定表”，签署鉴定意见，对甲方的实习
工作以优、良、及格、不及格四个等级作出评定。
五、企业安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必
要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时。不得分派实习生进行陪酒、陪舞及不适合青少年的服务工作。
六、企业应当加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力；要为实习学生购买意外伤害保险等相关保险。
七、甲、乙、丙三方信守本协议，若有变更、异议，需经三方事先协商同意，任何一方无权单独中止或修改本协议书。
甲方（学生）：乙方（学校）
甲方家长：负责人：（公章）联系方式：
日期：日期：
丙方负责人：（办公室或人事部公章）
联系地址：
联系电话：
日期：
第四篇：实习管理工作总结
实习管理工作总结
本学期我校分配了五名实习生，有三名女生（专业为数学、语文、音乐），两名男生（专业为化学、生物），为了让这五名实习生更好的实习并发挥其作用，做了以下工作：
一、为其提供最好的生活和工作环境
实习生到我校后，生活上为其安排了最好而又最为安全的宿舍，吃饭安排有两手准备，一是为其准备了一套炊具，一是在伙房打饭。工作上为他们配备了最好的指导老师，为了更好的得到指导老师的指导和更方便的接触学生，让这几名实习生跟随指导老师一同办公。一同参与老师们的各项活动。
二、实习工作按计划有序开展
依据要求提前做好了实习工作实施方案，并逐一落实。首先是带教阶段，组织每位实习生进行听课（起初是听所学专业，之后听相关学科），并进行听后的交流，让其写出听后感及自己的教学设计，让指导老师批阅。第二是在独立顶岗阶段，要求每位实习生提前写出教案让指导老师批阅，要求其必须参加学校的各项集体备课和教研活动，同时参加学校的每周一课活动，在教研组的帮助下上一节“精品登台课”，使实习生“在实战中练就真本领”。为了让其更早的成为合格老师，组织指导老师进行听课指导逐一过关，每周保
证实习生的上课节数且指导老师要堂堂跟。此外，对于师大组织的听课活动指导教师都积极参与，并在课后给以评价，让实习生不断的提升。第三参加学校组织的课堂大赛，让每位实习生上一节公开课，进行课后交流。第四为每位实习生指定了一位班主任随时参与班级管理工作。第五每周一下午课外活动时间我都要为实习生召开沟通会，了解上一周的情况检查上一周的任务（日志、反思、教学设计）并布置本周的工作。第六，为了配合我校的“八德教育”实习生每天早上六点半到六点四十带领初
一、初二的学生诵读《弟子规》并定期检查学生的背诵情况，每天第七节下课和教师一块儿诵读《弟子规》。第七，为了活跃学校的文化氛围，组织音乐社团如合唱团、舞蹈队，组织理科竞赛兴趣小组，组织朗诵队、演讲队、校园广播。
固店初中王胜利 2011年6月26日
优秀实习工作管理人员推荐表
2011年6月26日
备注:个人事迹（总结）请另附文本材料。
第五篇：实习管理工作总结
2016赴广州友才教育集团指导学生实习
工作总结
兴义市中等职业学校 秦青
近年来,随着学前教育专业规模的不断扩大,社会对学前教育质量要求不断提高，学前教育师资问题自然成为人们关注的焦点。中职学校为学前教育培养大量的学前教师,顶岗实习作为中职学校师资培养的主要实践性教学环节,其实施效果直接关系到未来学前教育教师的质量,顶岗实习是检验中职学前教育专业学生在校学习是否合格的阶段，也是检验学校的综合实力、人才培养模式是否合理的途径。学生在实习过程中的表现是决定今后是否能胜任幼儿园教师工作和顺利就业的关键。所以，在2016年8月28日，在学校的安排下，我带领我校学前教育专业的174名学生来到了广州进行顶岗实习。这是我校学前教育专业第一次出省进行顶岗实习，是一次尝试和探索。通过这段时间和学生的相处，我发现学生在实习过程中学到了很多东西，同时，也暴露出一些存在的问题，为让以后的实习工作在吸取这次的经验教训上顺利开展，特总结如下：
一、实习中的收获：
1、通过实习，帮助学生了解了幼儿园工作的内容及流程，使学生熟悉幼儿园的全面工作，掌握幼儿不同年龄阶段的特点，加深对幼教工作的理解，培养学生热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感；
2、通过实习，帮助学生熟悉幼儿教学各环节，如何备课、讲课、组织教学以及管理幼儿等，帮助学生将所学的基本理论、知识技能初步地综合运用到幼教工作中，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能。
3、通过实习帮助学生验证职业选择。学生实习一段时间后普遍有一种感受，那就是当一名合格的幼儿教师并非想象中那么简单，幼儿教师很辛苦。一名学生和我谈心时说道：“以前的我特别讨厌小孩，尤其他们哭的时候我就心烦。我报了这个专业后就开始后悔，因为当时并没有想那么多，只想着可以学到唱歌、跳舞等自己喜欢的东西，从来没有想去当一名幼儿教师。可是经过一段时间的实习让我彻底改变了想法，当我和小朋友们在一起玩耍时感到特别开心，看到他们那天真无邪的样子，让我有种说不出的感动，我开始慢慢喜欢上了他们，因为和他们在一起我非常快乐”。也有个别的学生通过实习，发现自己确实不适合这个工作，通过和老师、家长沟通后，自愿放弃实习的。所以，实习可以使学生在实际工作中检验自己是否真正喜欢这个职业，是否愿意做这样的工作。
4、通过实习让学生看到自身的缺点和不足，并在实习结束时制定详细可行的补短计划。能从实习中看到差距才会从实习中得到更多。一名学生说道：“以前在学校时，我的成绩在班上属中上等，满以为实习工作自己完全能够胜任，来实习后，我突然感觉自己掌握的知识太少了，现在学到的只是一点点皮毛，根本不能完全胜任这份工作，对课堂的把控能力还远远不够，我决定继续继续努力学习，完善自己，只有这样才能使自己变得更优秀。”还有些学生通过实习发现了自己在对幼儿的耐心细心、教学活动的组织、与幼儿及家长的沟通、和园里老师的相处以及普通话等方面的缺点和不足，为今后的努力明确了方向，为毕业后顺利参加工作奠定基础。
一、实习中存在的问题：
1、学生自身的知识技能和幼儿园的要求不平衡 由于中职学生生源的不理想，导致学前教育学生绝大多数在进校之前没有任何的专业基础。而幼儿园对于音乐、舞蹈、美术、语言的专业素质要求较高，学生在学校学习两年，很难达到这几项技能全面均衡的发展，从而在实习中难以达到幼儿园的要求。
2、学生的心理调控能力和适应能力不强
许多学生在实习时大多只有十七八岁，在家中都是父母的宝贝，所以面对实习工作中存在困难时缺少克服困难的勇气。我经常接到学生诉苦和抱怨的电话，有的反复要求更换实习地点，有的学生甚至打起退堂鼓，想放弃实习。这说明学生虽然进入顶岗实习，已经成为一名“准老师”，但是她们的心理还不够成熟，还是把自己当成学生，还不懂的如何调控自己的心理情绪，不懂得如何去适应社会和新的环境。
3、学生的独立能力和防范心理不强
因我校学生大部分来自农村，大都没出过远门，在这次实习过程中，就发现一些学生在生活常识方面还很欠缺，不会很好管理自己的经济和生活，在路途中对陌生人的防范心理不强。
总之，通过这次带学生实习，我发现了我们老师在学校教育工作中的一些不足和盲点，这让我们对今后工作的目的和方向有了更为明确的认识。但学生通过这次远行和实习，也学到了很多的东西，得到了快速的成长，这些是从书本和学校教育中学不到的，必须要在实践中在社会这个大学才能学到的。这也就是我们组织学生顶岗实习的目的和意义吧。
2016年 10月 12日
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