吉林调查报告[范文大全]

第一篇：吉林调查报告

吉林村义务教育调查报告

改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，最近，我们在延边州农调队的协助下，就我省农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查结果显示，我省农村义务教育在规范收费方面有了很大的改善，但要杜绝违规收费还任重道远；农民尤其是欠发达地区的农民义务教育的费用负担比较重；农村中小学教师的待遇还比较低；农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多。

一、调查的基本情况

本次调查我们选择了敦化市、安图县、靖宇县三地分别作为我省发达地区、中等发达地区和欠发达地区的代表，以问卷调查的形式，每地调查了100名农村学生家长和10名乡镇中小学校长，全省共调查了300名农村学生家长和30名乡镇中小学校长。其中中学生、小学生家长和中学校长、小学校长各半，敦化、安图的家长均分布在5个乡镇，靖宇的家长分布在两区的10个乡镇，中小学校长三地均分布在5个以上的乡镇。

本次调查所定义的“农村”是指县城以外的所有乡镇，这与吉林省物价局等部门下发的吉价费（2003）21号文件中所指的农村中小学的“农村”有所区别，也就是说在本调查中，农村是指三地市政府或区政府所在地城区以外的所有乡镇。调查的时间范围是2003年春季。

这次接受调查的15所中学，平均在校生规模为727人，比全省平均的928人少21.7％，共有专任教师677名（其中代课教师18名），平均每校44名，师生比为1：16.7，略低于全省平均的1：18.3的比例。被调查的15所小学，有13所是乡镇中心小学，2所为金华市的村小，平均在校生规模为465人，比全省平均的384人多21.1％，共有专任教师452名（其中代课教师2名），平均每所小学30名，师生比为1：16，低于全省平均的1：21.5的比例。

二、农村义务教育收费现状

（一）省级有关部门规定的农村中小学收费标准

省物价局、教育厅、财政厅今年初联合下发吉价费（2003）21号文件，规定了我省义务教育的收费标准：从2003年春季开学起，城镇中小学（含乡镇初中和乡镇中心小学）的杂费标准为：小学每生每学期不超过80元，初中每生每学期不超过110元，具体标准由各市、县（市、区）价格部门会同财政、教育部门确定。已实施多媒体教育或开设信息技术课程的中小学，经批准可加收20元的杂

费。农村中小学（指村小、完小及中心小学在村里的办学点和100个省重点扶贫乡镇的中学）的杂费标准为：小学20—45元，初中40—70元。代管费（农村中小学为课本费、作业本费两项，城镇中小学再加上音像教材费、讲义费和班会费共五项）实行限额控制，具体标准由各市、县（市、区）相关部门在每学期开学前确定。借读费小学为300元，初中为600元。

（二）农村初中每生每学期实际缴费657.9元

据三地调查汇总，农村初中每生每学期平均缴纳费用为657.9元（不含伙食费，下同），占调查户家庭人均纯收入的15.5％，敦化、安图、靖宇分别为806.8元、659.0元和512.0元。其中杂费113.5元（含部分学校的信息技术课），占17.3％，敦化、安图、靖宇分别为99.3元、128.0元和113.1元；代管费247.6元，占37.6％，敦化、安图、靖宇分别为227.2元、259.0元和256.5元；借读生（共9人）借读费平均954.4元，敦化、安图分别为1115元和633.3元，靖宇被调查对象中没有借读生；住校生（共64人）住宿费平均158.7元，敦化、安图、靖宇分别为266.0元、118.0元和92.1元。安图因有部分学校的学生宿舍实行公寓化管理，经区相关部门批准，住宿费可适当超过区定标准。

（三）农村小学每生每学期实际缴费339.0元

根据对150名小学生家长的调查，农村小学每生每学期平均缴纳的费用为339.0元，约为初中生的一半，占调查户家庭人均纯收入的8.2％，敦化、安图、靖宇分别为379.1元、336.1元和299.0元。其中杂费62.9元（含部分学校的信息技术课），占18.6％，敦化、安图、靖宇分别为50.6元、69.1元和69.0元；代管费158.6元，占46.8％，敦化、安图、靖宇分别为150.4元、127.5元和197.9元；借读生三地每地各一名，敦化、安图、靖宇的借读费分别为400元、300元和60元，平均为253.3元；住校生（共2名，龙泉）住宿费每人均60元。

（四）对收费现状的基本评价

从以上调查结果来看，三地农村中小学缴费标准除敦化小学借读费高出100元外，其它都没有突破省定标准，各学校也都能严格遵守当地的收费标准，在实地调查中也基本上没有发现学校超标准收费的情况，多数学生家长对收费工作也给予了肯定。据调查，52％的家长认为目前农村中小学收费比一、二年前规范了，持否定意见的只有1.3％；有21%和43%的家长认为农村税费改革后中小学生的费用负担“明显减轻”和“有所减轻（但不明显）”。这说明经过治理整顿，从总体上看，我省农村义务教育的收费是规范的、健康的，主流是好的。

2010年8月

第二篇：吉林市民社会公德问题调查报告

1、环境与卫生问题

通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象;垃圾分类投放、不使用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。由此可知，吉林市民本身是非常日常生活中的环境卫生问题的(否则也不会反映这些问题)，但从这里我发现了一种矛盾：吉林市民有很强的环境卫生意识，吉林市的环境卫生现状却值得我们忧虑。这是不是反应出了这一现实：大家都认识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违背环境卫生公德的行为?

2、文明交通问题

文明交通问题也是吉林市民认为比较严重的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿马路或翻越交通护栏等是反应犹为严重的问题。

3、文明礼貌问题

调查数据表明，吉林市民在文明礼貌方面仍需继续努力，以减少不文明、不礼貌的行为。文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度亲密等。

二、吉林市民最讨厌的违反社会公德的行为排序

从总体上看，吉林市民最讨厌的违反社会公德的现象占第一位的仍然是随地吐痰。市民最讨厌的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，主人不予清理;乱扔杂物;乘坐公共交通时争抢、拥挤;在公共场所异性间过度亲密。

三、公德实践与公德认识的比较

在进行调查时，我们发现许多群众自发地、积极地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及“看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样?”时，回答结果并不不尽如人意。有25.4%的市民表示会在不损害自身利益的前提下出面制止，若要牺牲一定的自身利益，则仅有5%的市民会出面制止;另外，26.6%的人表示会随大流，有人出面时也出面，没人出面就不出头;33%的人因为怕打击报复所以敢怒不敢言;10%的人认为制止有违社会公德的行为是有关部门的事，与自己不相干。

由此可知，大多数吉林人还是属于“理论上的长子，行动上的矮子”，光说不做。按照调查项目，可以把吉林市民分成三类，第一类是在保证自身利益情况下会出面制止;第二类是能够为了维护社会公德，牺牲一定的自身利益;第三类是不顾个人利益，同违反社会公德的行为做斗争。我们可以清楚的看到，大多数人属于第一类，因此，吉林市的公民道德建设工作任重而道远。

四、违背社会公德现象产生的原因

违背社会公德现象时有产生的原因归结起来主要有如下几点：

(一)管理

1、管理制度不完善或规则不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理、制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限于舆论谴责，对于部分不文明行为并无规定认定那些行为不文明;还有一些有规定的行为，诸如禁止随地吐痰，但处罚力度远远不够，遂使这些不文明行为得不到根治;相反对于乱搭乱建这样的处罚措施过于严厉，使得这些不文明行为变得更加隐蔽，不利于有关部门地查处，问题仍得不到解决。

2、管理措施执行不力。对于有处罚措施的，一些职能部门并不积极履行职责，对于罚款低的违规行为视而不见，行政不作为，使管理措施成为空中楼阁。

3、公共生活设施不完备或设计时为使用者考虑的不周全。

(二)个人修养

1、公德意识不够。有的违背社会公德的人根本没有意识到自己的行为是不文明的，比如我们经常看到很多膀爷在大街上随意走动，许多膀爷本来觉得光不光膀子是自己的事，与别人不相干，并没有意识到这一行为是不文明的。

2、对公对私标准不一样。“室内天堂室外垃圾场”就是这一点的典型写照。许多人将自己的家布置得富丽堂皇，犹如天堂;楼道里却被他们堆满杂物，犹如垃圾场。

3、公德行为不能自觉化。有人监管时能遵守公德，无人看守时就劣根暴露，缺乏自觉的、习惯性的公德行为。

(三)整个社会的道德观和价值观有偏斜。社会的道德观不正确，金钱观过于严重，人们优点自私自利，使得社会公德淡化。

(四)舆论导向不正确、舆论压力不够。

(五)教育的失败。现在的学校教育、家庭教育都只限于书面口头教育，缺乏道德实践教育，所以现在在学校那样的场所，公德执行情况也不好，校园里也充满了不文明行为。甚至有些教师、家长本身就没有给孩子做好榜样，自身就有许多不道德行为。还有些家长把违反社会公德、占小便宜的错误思想当作人生哲理教给下一代。

五、提高公德水平的对策

社会公德，是为社会的全体公民所公认和共同遵守的道德规范，是人们在长期的社会生活中共同形成的，用以维持公共生活、调节人与人之间、个人与社会之间关系的一系列准则。在社会主义社会，人民内部没有根本的利益冲突，社会公德作为全社会统一的道德规范，其意义更为重要，作用更加广泛。我国宪法明确规定，尊重社会公德是公民的义务。

研究表明：道德观念的形成遵循以下的阶段性原则，第一阶段是道德的他律阶段。以完善的制度和规则，甚至是法律法规的形式来规范人们的行为，对违反社会公德的行为给予相应的处置或惩罚，是公民社会公德观念形成的基础环节和初级阶段。第二阶段是道德的自律阶段。这个时期，人们逐步形成强烈的道德责任感和正确的评价能力，道德行为不再像第一阶段那样是外在约束的结果，而是自觉自愿的行为。促使人们从道德的他律阶段向道德的自律阶段转化的主要方法是道德教育，在社会公德教育中，采取什么样的方式方法很重要。

对青年进行社会公德教育，要从以下几方面入手：

(一)在人与人的关系上，要教育青年尊重人、关心人。在社会生活中，人们只有相互

尊重、关心和照顾，才能避免造成相互之间的矛盾和冲突，并建立一种平等、团结、友爱、互助的关系，使社会生活正常进行。尤其要教育青年发扬社会主义人道主义精神，保护儿童，尊重妇女，尊敬老人、军烈属和荣誉军人，关心帮助鳏寡孤独和残疾人。

(二)在个人与环境的关系上，要教育青年遵守公共秩序，保护环境。社会公共秩序的好坏，对整个社会会产生很大的影响。如果社会的公共秩序良好，人们就能解除后顾之忧，整个社会的生产建设和人民生活就会呈现出井然有序的局面。反之，整个社会的生产和生活就不能正常进行。因此，青年人不仅要严格遵守社会公共秩序，对于破坏社会公共秩序的行为，要敢于制止，敢于斗争。

(三)在个人修养上，要教育青年讲究文明礼貌。文明礼貌既是尊重他人的良好表现，又是维护人们社会交往中友好和睦关系必不可少的条件。五讲(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德)四美(心灵美、语言美、行为美、环境美)就是要求青年讲究文明礼貌，遵守社会公德的基本准则。

(四)在家庭关系上，要教育青年尊老爱幼，夫妻和睦。家庭是社会的最小的基本单位，是以婚姻和血缘关系为基础的一种社会生活组织形式。家庭道德是社会公德的一个特殊组成部分，因此，我们对青年进行社会公德教育时，必须教育青年正确对待家庭关系。

综上所述，提高社会公德可以从以下几个方面入手：

(一)完善制度和规则，使公德建设逐步走向法制化。当出现违背社会公德的行为时，轻则有规则可循，重则有法可依。

(二)加强社会舆论的监督导向作用。毫无疑问，媒体是社会舆论的重要组成部分，具有很强的监督和导向作用。同时，每个个体也是公众舆论的构成者，是舆论方向的形成者。

(三)加强道德教育。道德教育不只是空洞的口号，要掌握道德观念和道德行为形成过程中的规律规则，遵循这些规则，采用复杂多样、灵活多变、易于为老百姓所接受的方式方法进行社会公德的教育。

(四)提高个人修养。只有在微观上提高每个社会成员的社会公德素质水平，才可能在宏观上改善整个社会的社会公德面貌。

第三篇：吉林农业大学学生吸烟情况调查报告

吉林农业大学学生吸烟情况调查报告

【摘要】目的：调查吉林农业大学大学生吸烟状况及相关知识知晓情况。方法：采用随机抽样方式，对424名在校大学生进行问卷调查，并对吸烟原因及吸烟情况进行分析。结果：收回有效问卷400份(收回率为94.34%)。400名被调查学生中总吸烟率59%，其中男生吸烟率67%，女生5%，结论：我校大学生吸烟情况较为严重，吸烟率水平较高，应加强对大学生的控烟健康教育。

现今社会吸烟已经成为了一种流行而又时髦的现象。我们的生活中随处可见吸烟的人，然而值得我们关注的是，在吸烟的人群中有这样的一群人——大学生。根据有关调查显示，这样的群体已经成为了吸烟人群的“生力军”，成为了不可忽视的“后起之秀”。在我校，吸烟情况也同样存在，而且这样的现象非常之普遍，我们教室的走廊里、学校校园的路上、宿舍里，我们随处可见吸烟的人，给我们的感觉就是我们生活在一个“以烟为粮”的时代中，而且也与我校所提出建立的“和谐农大”的愿望相违背。我们不能说吸烟是一种不好的行为，但实践和时间证明：吸烟确实给我们带来了很多方面的危害。所以在我们吉林农大这样严重的现象不得不引起我们的深思。为了进一步了解我校的大学生的吸烟情况以及这一群体吸烟的习惯及其态度，并对我校的禁烟宣传提供有力的现实数据，为大学生健康教育提供了直接信息，以便有针对性地进行引导和教育帮助他们树立正确的健康观念，养成良好的卫生习惯，以充沛的精力投入到十分有限的四年在校学习和生活中。为此，我特意制作了一份吸烟情况的调查问卷，从不同角度对我校的学生吸烟情况进行了调查，并根据调查结果撰写了这篇调查报告。1调查内容和方法

1.1问卷设计与内容

根据吉林农业大学的生源实际情况，精心设计了选择式调查问卷，主要内容包括吸烟率、吸烟习惯、吸烟对健康危害性的认识、吸烟态度以及环境因素等五个方面，每个方面又设不同的内容。

1.2调查对象和方法

以在校各年级本科生为调查对象，采用随机抽样方式；对我校在校大学生400名进行现场调查问卷，当场发放，填写后当场收回。

2结果与分析

2.1吸烟率

吸烟（包括有时吸烟、每日吸烟）人数占被调查总人数的比例即为吸烟率。有效问卷总人数400人，其中男生320人，女生80人。男生每日吸烟者占28%，有时吸烟者占39%；女生上述指标相应为2%、11%。

2.2被动吸烟[1]率

在400名学生中，被动吸烟者319名，被动吸烟率79.75%；男生被动吸烟者304名，被动吸烟率95%；女生被动吸烟者15名，被动吸烟率为18.75%；不同性别被动吸烟率男生高于女生。

2.3被动吸烟场所

被动吸烟者中，在宿舍被动吸烟占87%，在教室走廊、厕所等公共场所占48%。其中女生被动吸烟主要在公共场所，占45%；男生则主要在宿舍,占89%。

2.4吸烟习惯[2]以及吸烟的经费

在225名吸烟者之中，每日吸烟者120人，其中有64%的人每日吸烟10支以上，有24%的人每日吸烟5～10支，还有12%的人每日吸烟在5支以下。每日吸烟者中，又以吸烟10支以上者为主，吸烟现象比较严重。而且学生吸烟每月花100元以上的有21%，50到100元的有34%，50元以下的有45%，这种结果表明吸烟也给他们带来不小的经济负担。给自己的家庭带来不小的开销。

2.5第一次吸烟时间、吸烟原因及吸烟情况

在37名吸烟大学生中，第一次吸烟时间为初中或者以前。吸烟原因为好奇者59例，占吸烟人数的26.2%，朋友敬烟或者唆使55例占24.4%，学习大人27例占12%，耍帅或者出众57例占25.3%，其它25例占11.1%。何种情况下吸烟主要包括心情郁闷,嘴谗,压力大等，其中心情郁闷时吸烟54例占24%，嘴谗吸烟66例占29.3%，压力大时吸烟20例占8.9%，耍帅时吸烟64例占28.4%，其它21例占9.3%。

2.6吸烟与健康

“吸烟有害健康”有87%的大学生能够认识到这一点，但仍有13%的大学生不知道或者否认吸烟对健康的危害性。吸烟危害健康，仅仅是一般性的认识，还需要进一步了解吸烟可能引起的疾病。我校大学生多属于应用生物类专业，能够了解一部分医药卫生常识。从调查结果看，85.5%的同学认为吸烟可引起慢性支气管炎；67.6%的同学认为吸烟与肺癌密切相关；64.2%的同学认为吸烟会引起记忆力减退；53.3%的同学认为吸烟导致肺气肿；还有4.7%～33.6%的同学认为吸烟可能引起膀胱癌、口腔粘膜白斑、软组织损伤、视力障碍、胃肠功能紊乱、高血压、冠心病等。

关于不吸烟的原因，有60.6%的学生认为是“保护自己的身体健康”；30.4%的学生是“为了不使周围人感到讨厌”；还有34.5%的同学认为不吸烟是为了“省钱”。由此看出，大学生对吸烟的危害性认识十分模糊，不吸烟并不是源于

自身健康的要求，而是屈从于外界条件。此外，在225名吸烟者中,经常偷着吸烟以免被别人发现的19名，占吸烟者8.4%。值得注意的是，其中有4名女生经常偷着吸烟（占吸烟者的1.6%），但在回答是否吸烟时作了否定回答。

2.7控制吸烟的态度

据统计有89%的人赞同在我校成立禁(控)烟协会.大部分同学都认为应该普遍禁烟,而且要改善烟草的质量，这一切说明我校学生多控制吸烟的态度还是坚决的，他们都认为控制吸烟的做法是值得提倡的。

3讨论与建议

3.1关于吸烟的危害性

烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是

由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身的能力。

一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。各器官的危害：

口腔及喉部烟的烟雾（特别是其中所含的焦油）是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有发生癌的可能。

心脏与动脉

尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。

食道大多数吸烟者喜欢将一定量的烟雾吞下，因此消化道（特别是食道及咽部）就有患癌疾的危险。

肺

肺中排列于气道上的细毛，通常会氢外来物从肺组织上排除。这些绒毛会连续将肺中的微粒扫入痰或粘液中，将其排出来，烟草烟雾中的化学物质除了会致癌，还会逐渐破坏一些绒毛，使粘液分泌增加，于是肺部发生慢性疾病，容易感染支气管炎。明显地，“吸烟者咳嗽”是由于肺部清洁的机械效能受到了损害，于是痰量增加了。

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3.6针对上述分析中暴露的问题，控制我校大学生吸烟，降低吸烟率已刻不容缓，为此建议：

1）作为学生应该树立远大的理想和为社会做贡献的信念，把精力用在学习上，认真对待校内开设的全部课程，形成良好的学习风气。

2）学校的要开展一些丰富多彩的校园文体活动，让大部分的学生都能走出宿舍，活跃业余文化氛围，树立大学生的主人翁意识，充分显示大学生的朝气和特点。

3）加强“健康教育”课程的教授，从健康角度人手，进行系统的吸烟危害、戒烟方法、医学、心理等内容的学习，提高自我认识水平，增强保健意识，尤其是加强对那些吸烟频繁学生的“健康教育”，让他们从各个层面上了解吸烟的危害性。

4）进一步加强我校的心理健康咨询工作，对那些烟瘾较大的学生进行心理辅导，让他们有一个积极的心态去对待吸烟。

5）教室、宿舍、餐厅等校内公共场所禁止吸烟，包括教师。尤其要控制辅导员老师的吸烟状况，至少不能当学生的面吸烟，对他们也要进行一些这方面的教育和指导。

6）把“不吸烟”作为大学生综合考评的一个指标，也可以纳入“三好学生”“优秀学生干部”考核的必备条件，从而限制校园内吸烟现象，引导他们形成良好的习惯。

7）对我校的一些商店或者超市进行严格的审查，为了实现“无烟农大”这样的长远目标，我们可以痛下决心，禁止学校内的商业网点向学生销售烟草。

8）加强我校的精神文明建设，学生教育工作，让学生树立正确的人生观，价值观和世界观，建立健全我校的各方面的学生管理机制。

9）组建专门的学生组织，进行对禁烟的宣传，譬如成立“禁（控）烟协会”据了解，在我国高校中最早成立这一学会的是复旦大学，迄今已经成立13年，从反馈的信息来看，这一协会给复旦大学的控烟工作做出了巨大的贡献，从最近的调查表明，复旦大学的学生吸烟率仅为2.3%然而我校在这一方面却很落后，所以成立这一协会可以填补我校在这一方面的空白。

【致谢】从抽样调查到这份调查报告的完成，历时半年之久。在这期间得到了学校很多同学的支持，在调查我校吸烟给校园防火危害的过程中，也得到了学校保卫处老师提供的信息。在最后的定稿过程中，得到了工程技术学院王志江副书记的指导，在这里，对他们的支持、帮助和指导表示衷心的感谢！

【参考文献】

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[5]周国宏，袁杰.某医学院校学生吸烟状况与相关因素研究［J］.中国学校卫生,2002,23(1):15-1

[6]姜彩霞，裘欣，杨海飞，等.杭州市742名大学生吸烟模式及相关社会心理因素研究［J］.中国预防医学杂志，2007，8(1)：59-61.附:吉林农业大学学生吸烟情况调查问卷

[1]被动吸烟：被动吸烟指不吸烟者与吸烟者处于同一封闭空间，被动吸入吸烟者吐出来的烟雾每天15min以上。

[2]吸烟习惯：吸烟习惯主要指每日吸烟的数量。

吉林农业大学学生吸烟情况调查问卷

亲爱的同学您好，很荣幸能请到您来做这份调查问卷，这份调查问卷主要是为了了解我们学校的学生吸烟情况，不论你是吸烟一族，还是非吸烟一族，我都真心的希望能得到您真实的回答。

1.你的性别是?

A.男B.女

2.你有吸烟的习惯吗?

A.有B.没有

3.你的吸烟情况如何?

A.每日吸烟B.有时吸烟C.我有时偷偷吸烟D.我是非吸烟一族

4.你从什么时候开始养成吸烟的习惯?

A.初中或以前B.高中C.大学以后D我是非吸烟一族

5.什么原因让你拾起第一根烟杆?［多选］

A.好奇B.学大人或耍帅C.朋友提议或唆使D.从众E我是非吸烟一族

6.作为习惯,什么时候你会想要吸烟?［多选］

A.心情不好或烦恼时B.身体疲惫时，学习压力大C.耍帅

D.别人在抽时，嘴痒F.其他E.我是非吸烟一族

7.你是否是被动吸烟者?

A.是B.不是

8.你一般被动吸烟的场所是什么地方?［多选］

A.宿舍B.教室走廊、厕所C.一些公共场所(如食堂、超市)D.其它F.我从不被动吸烟

9.你吸烟的数量如何?

A.10支以上B.5～10支之间C.5支以下D.我是非吸烟者

10你每月用于吸烟的资金多少?

A.100元以上B.50～100元之间C.20～50元之间D.20元以下F.我是非吸烟者

11.你是如何看待别人在公共场所吸烟的?

A.很好.我很欣赏B.很讨厌,一点素质没有C.和我没关系

12.你认为在宿舍吸烟合适吗?

A.不合适.影响空气环境B.合适,很有气氛

13.你是否意识到吸烟危害健康?

A.是B.否

14.你认为下列那些是吸烟引起的?

A.慢性支气管炎B.吸烟与肺癌密切相关C引起记忆力减退.D.膀胱癌、口腔粘膜白斑、软组织损伤、视力障碍、胃肠功能紊乱、高血压、冠心病

15您吸烟后身体状况受到哪些影响？[多选题]

A.咳嗽明显增多B.牙齿发黄C.肺部不适D.体质下降F.对身体没有什么影响G.我非吸烟者

16.你是否赞同禁烟或者我国有关部门的一些禁烟措施?

A.赞同B.不赞同C.无所谓

17.你不吸烟的原因?

A.保护自己的身体健康B.为了不使周围人感到讨厌C.省钱D.其它

18.你认为我校的禁烟措施以及一些宣传工作是否完善?

A.不完善,很多都不好,与其它学校比起来很差B.很好,很完善

19.你是否赞同在我校成立禁(控)烟协会?

A.赞同B.不赞同C.无所谓

20.你认为怎样减少吸烟的危害才好？

A普遍禁烟B改善烟的成分C限制烟业的发展D.其他

感谢您参与本次调查，祝您身体健康、万事顺心！

第四篇：吉林财经大学教学环境的调查报告

调查报告

吉林财经大学学习环境的调查报告

由于现在的大学生越来越多，所以，在以后的社会和生活中就面临严重的社会压力和自然压力。因此，我们要在大学中培养良好的学习和生活习惯，争取在大学中学习更多的知识，而学校的学习环境直接影响到其能否正常的学习和生活。学习环境作为学生校园生活的重要组成部分，是学生在校学习的重要保障。

一、调查目的为了对大学生学习环境有比较全面的了解，我们小组在我校对学生进行调查。调查主要分为五个方面，其一，对图书馆环境的的问卷调查，从而更好的改进学习环境。其二，学生关于讲座是否有益与学习的问卷调查。其三，对于是否参加文体中心活动的调查，其四，老师教学方式是否需要改进的调查。其五，对于占座问题是否满意的问卷调查。

二、调查对象及方法

1、调查对象：对我校随机学生进行调查。

2、资料收集方法：采用问卷方式进行调查，像所取得样本中的个体发放《大学生问卷调查表》了解学生关于校园环境的基本态度和意见。

3、调查数量：发放200份，200份全部回收。

三、调查结果与分析

1、图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤其重要。

从调查数据显示：有30%的同学都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率,建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量；第二.有60%的同学认为图书馆的占位问题严重，同学们认为图书馆的座位不足是导致占位问题严重的重要因素，同时，提高同学们的“不占位”意识、提高座位利用率也尤为重要；第三.有40%的同学认为图书馆的藏书有点乱，寻找较困难，建议图书分类再详细清楚一点，便于寻找；第四.有20%的同学认为图书馆的藏书量和藏书种类不够多，大部分同学建议增加图书馆中的藏书量和藏书种类；第五.较多同学建议新书的借书时间适度延长，以及适度降低新书逾期未还罚款额度。其中女生占所有问题中有80%的比例。

2、讲座是校园文化的一个窗口，也是高等院校学术活动的重要形式之一。为了解同学对校园讲座的态度和意见建议，我们对同学参加讲座的情况进行了调查。

从调查数据显示：大部分同学对学校讲座的评价是一般，有24%的同学认为学校讲座有趣、有益于学习；有20%的同学认为很无聊。其中男生对于讲座的兴趣占有60%的比例。调查过程中同学们反映，部分讲座的内容质量较低。部分同学反映没有及时获取相关讲座信息或时间冲突导致错过。另外，大部分同学希望多举办就业、创业、励志以及相关专业知识讲座。建议学校采取相关措施，提高讲座的质量，同时开发新的讲座信息集中发布平台，让同学们方便快捷的了解相关信息，降低宣传成本。

3、文体活动是大学生课后的主要休闲娱乐活动，是学生校园生活的重要组成部分，文体活动集中反映了我校学生的精神风貌。

从调查数据显示：有36%的同学较少参加文体活动，不清楚情况；有30.2%的同学认为学校文体活动很齐全，经常举办各种文体活动；有30%的同学认为学校文体活动形式较单调；有40%的同学认为学校文体活动举行频率不够。其中大一参加文体中心活动的人数居多，占有65%的比例。何种类型的文体活动与同学们的兴趣爱好有较大相关性，从数据中我们可以发现，仍有较大比例的同学较少参加和认为形式单一，因此建议学校指导相关社团组织多举办各种类型的文体活动，丰富校园生活。

4、学习是大学生的主要任务。老师的教学方式、教学态度等对学生的学习具有重要的影响，学生与老师的良好沟通对学生的学习具有重要的作用。因此我们针对学生对学校老师的教学方式等的意见进行了普查。

调查数据显示：有70%的同学认为老师应该更好地调动课堂气氛；有60%的同学认为老师应该加强与学生的沟通；有30%的同学认为老师应该改进教学形式；有10%的同学认为老师的教学态度有待提高。调查中学生反映，课堂上气氛较沉闷，师生间缺少沟通交流。调查中我们发现很多同学认为教学形式过于单一，这易导致学生的学习效率降低。当然，这有同学们自身的原因，希望师生在交流互动中不断提高教学质量。

5、图书馆、自习室都是同学们常去学习的地方，伴随着我校学生人数的增加，占位问题也愈加突显出来，尤其是考前的复习阶段尤为严重。

调查结果表明：有70%的同学认为占位不应该，占位不仅浪费了学习资源，还影响了其它同学的学习；有20%的同学认为占位可以理解；有10%的人对占位持无所谓的态度。综

合看来，大部分同学是反对占位行为的。对此，建议相关部门积极宣传文明使用图书馆资源，不占位，同时采取相关有效措施从根本上解决占位现象。

6、噪音一直是学习的学生最反感的问题，大家都希望能有个安静的学习环境。

调查结果显示：有60%的学生认为学校有很严重的噪音，由于学校施工，导致噪音严重。有40%的人认为噪音还可以。希望学校能够解决下问题。

四、调查结果总结

通过此次调查，我们发现吉财的学习环境整体上是很好的，大多数同学对其都非常满意，但是也有很多需要改进的地方，所以，希望学校相关部门采取相关措施，使学生能够在更好的学习环境中学习，才能创造出更多的价值。

第五篇：关于启动吉林文庙景区建设的调查报告

“起于乾隆、复于光绪、源于文脉、靓于人文”，做为东北地区始建时间最早、保存最完整、规模最大、建筑等级最高的一座清代文庙古建筑群，吉林文庙是东北文脉之源，见证了中原汉文化与东北满文化的融合，也见证了江城吉林280多年的风雨变迁。吉林文庙是独特的地域性景观资源，是集游览观赏、艺术博览和文化传播等多种功能的统一体，启动吉林文庙景区建设有利于促进吉林市乃至吉林省社会、文化和经济的发展。

一、基本概况

吉林文庙坐落于美丽的松花江畔，始建于1736年，是清朝乾隆皇帝御批在关外兴建的第一座文庙，占地面积16354平方米,建筑面积2997.12平方米，虽历经风雨洗礼，红墙黄瓦依旧，雕梁画栋清晰，建筑风格绮丽，气势雄伟，庄严肃穆，彰显了皇家建筑的泱泱气度。与曲阜孔庙、南京孔庙、北京孔庙并称中国四大孔庙。2006年被国务院公布为第六批全国重点文物保护单位。

目前，吉林文庙保护范围外为吉林市昌邑区文庙街道居民区，文物环境整体较差，尤其是城市格局、建筑风貌和草木种植等方面，与文庙均有不够协调之处，具体如下：

1、文庙保护范围外的绿化树种单一、数量偏少、树冠不够高大，花色搭配层次不够丰富。

2、城市功能、城市建设以及道路交通规划布局不尽合理，使文庙在所处环境中非常闭塞压抑。

3、文庙周围，有大量建筑体量过大、造型平常、材质杂乱、色彩亮丽、缺乏民族特色和地方传统，与文庙很不协调。

4、作为文庙消防通道的围墙西侧空地被修建成临时建筑和露天古玩市场，延庆胡同和南昌路被作为早市、商品街和旧书市场，既对文庙有安全隐患，摆摊经营的嘈杂声又影响文庙环境；

文庙东侧围墙外紧贴围墙修建多栋现代建筑，占用了消防通道；

文庙院落外周边地面普遍抬升，雨水向文庙倒灌，影响其风貌形象。

二、吉林文庙保护规划及其相关规定

2013年国家文物局批准了中国文化遗产研究院编制的《全国重点文物保护单位吉林省吉林市吉林文庙文物保护规划（2010-2020）》（以下简称《规划》）。《规划》规定，吉林文庙的文物保护区划分为保护范围和建设控制地带2个级别；

其中，建设控制地带细化为Ⅰ类建设控制地带和Ⅱ类建设控制地带2个层次；

共2个级别、3个层次。总占地面积约为22.06公顷。其中，保护范围占地面积约为2.76公顷，约占保护规划范围面积的12.5%；

建设控制地带占地面积约为19.3公顷，约占保护规划范围面积的87.5%。

在保护范围内必须遵守“不改变文物原状”、“最小干预”和“同类借鉴”的原则进项保护；

在Ⅰ类建设控制地带可建设吉林市文庙博物馆附属设施和休闲空间，适当修建少量文化设施和其他特殊设施，建筑高度相对于原地形地貌的地上部分高度不得超过4米；

Ⅱ类建设控制地带内的建筑，不得破坏吉林文庙的历史风貌，损坏环境景观效果与和谐性，建筑高度相对于原地形地貌的地上部分高度不得超过18米。

三、措施与建议

根据《规划》内容，吉林文庙古建筑文物本体部分可按照国家文物局的相关规定进行项目申报和项目。本提案将结合吉林文庙保护区实际情况，对整个景区的环境整治、建设和管理工作提出以下建议：

1、保护范围内（吉林文庙古建筑群景区）

（1）吉林文庙内收藏和散落的碑刻石雕迁至文庙东侧规划修建的“吉林碑林”内。

（2）整治保护范围内的环境，去除对文物建筑、行人和消防通道造成障碍甚至安全隐患的物种，选种和文物环境相匹配的树木，尽可能多地留出地面空间以便作为活动时的疏散场地；

统一设计具有人性化、精致化和特色化的路灯、环境小品、垃圾桶、提示牌等。

（3）拆除保护范围内的非文物建筑，主要包括：文庙西围墙外的临时建筑（吉林市文庙博物馆现办公用房）、东围墙外的临时搭建建筑和民居、北围墙外的公共厕所等，根据保护需要修建防火通道和绿植草坪。对保护范围内暂时无法拆除的非文物建筑需进行绿化遮挡。

（4）清挖保护范围内后垫高的道路与地面至原标高；

拆除甬路上后铺的小块水泥方砖，并按《永吉县志》中记载的吉林文庙平面图中的路网布局重铺黏土方砖。

2、Ⅰ类建设控制地带内（吉林文庙文化旅游商业步行区）

（1）拆除东围墙外的住宅（总计32栋），修建吉林碑林、孔子文化研习园区、游客服务中心和停车场，以满足展示和学术研究需要，总占地面积约1.57公顷。

（2）拆除北围墙外的住宅（总计5栋），复建吉林文庙文昌宫作为国学讲堂、书院（前庙后学）及吉林市文庙博物馆办公用房。

（3）拆除Ⅰ类建设控制地带内东北部的住宅（总计6栋），规划修建吉林风情文化旅游商业区，展示、经营吉林地区各种可能开发经营的特色文化产品。

（4）拆除Ⅰ类建设控制地带内西部的住宅（总计4栋），规划修建吉林文物图书交流商业区。

（5）在孔子文化广场中轴线南端的人行道边，修建木构清代官式三间四柱黄琉璃牌坊以界定广场空间；

重新设计和更换广场内与文庙建筑风貌不协调的灯光亮化设施；

明确广场管理单位，确保广场的合理利用和保护。

（6）Ⅰ类建设控制地带内所有沥青和水泥路面更换为仿古石板路面；

路灯、休息座椅、ic电话、果皮箱、公厕、无障碍设计等设施，宜按照国家5a景区标准设置，并与景区环境协调。

（7）沿着Ⅰ类建设控制地带修建如牌坊、隔离柱等设施，除文庙停车场外，禁止一切机动车进入。

3、Ⅱ类建设控制地带内（吉林文庙文化旅游商业区）

（1）拆除区域内全部围墙和违章建筑，按照国家5a景区标准设置与景区环境协调的附属设施。

（2）区域内全部商业门市做仿古门脸装修，营业范围以文化旅游餐饮住宿等旅游和休闲服务业项目为宜。

（3）尽量限制和减少机动车进入本区域。

综上，建议市政府成立吉林文庙景区管委会，负责领导、组织、协调吉林文庙景区环境整治、规划建设、招商引资和行政管理等工作，将吉林文庙景区打造成我市文化旅游和儒家文化传承的核心园区，为促进吉林市乃至吉林省社会、文化和经济的发展作出贡献。

开发工作可分为三步走：

第一阶段：创办吉林文庙文化旅游景区

本阶段重点在加强吉林文庙文化旅游景区的基础设施建设和街路改造。复建吉林文庙牌坊，封闭景区内各出口，实现景区步行化；

迁出文庙早市，拆除景区内全部违章建筑，将景区内街路全部改造为仿古石头路面，并对景区绿化进行全面整治；

加强景区内商业业户管理，鼓励开办文化旅游产业。实现吉林文庙景区硬件设施的质的飞跃，同时加大宣传营销力度，提升景区知名度。实现景区从有名到知名的蜕变。

第二阶段：打造成为吉林省旅游度假休闲胜地

本阶段重点在加大营销宣传，通过广告轰炸、节庆活动、旅行社营销等一系列宣传营销手段将客源市场拓展到全国各地，同时深化景区精细化管理，建设孔子文化研习园区、吉林风情文化旅游商业区、吉林文物图书交流商业区、景区游客服务中心和专业停车场，提升景区服务品质。实现景区从知名到著名的跨越。

第三阶段：实现“吉林商旅文化圈”的战略目标

本阶段重点在巩固吉林文庙文化旅游景区已有的市场地位，在完善景区规范化管理的同时继续加大宣传营销，并与吉林市河南街商圈、东市场商圈、天津街商圈一起，共同形成“吉林市商旅文化圈”，带动吉林市城区旅游环线的形成，真正成为吉林市城区旅游的龙头项目。最终达到景区从著名到蜚声中外的最终目标。