2011年度计算机生产实习教学实施方案及指导教师

第一篇：2011年度计算机生产实习教学实施方案及指导教师

河北工业大学计算机科学与软件学院

生产实习教学实施方案

生产实习是计算机应用专业十分重要的集中实践性教学环节，是对学生进行专业技能基本训练，培养实践动手能力以及理论联系实际的重要课程，是学生运用所学知识分析问题、解决问题以及培养动手操作能力的一个重要过程。它对于培养学生的科研能力，提高其综合能力及全面素质具有重要的意义。认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和政治素质很关键的一环。

一、生产实习目的1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。

2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。

3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。

4、培养学生热爱劳动，不怕苦，不怕累的工作作风。

二、生产实习内容

计算机专业的生产实习主要以参观实习为主，实际操作为辅。有条件的学生到生源所在地公司、工厂计算机部门实习；家在偏远地区的无实习条件的学生可以调研计算机在当地生产、生活方面的应用。实习相关内容如下：

1、参观计算机机房的设置和管理方法。

2、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。

3、全面了解计算机的有关配置（比如：显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等）及各种配置的型号、功能和用途。

4、了解计算机局部网络有关情况。

5、调查了解计算机用于管理的范围和前景。

6、参观了解用计算机进行自动控制过程和方法。

7、其他方面

以上几项内容主要是要让学生对计算机的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识。

三、生产实习时间

生产实习时间规定在暑假以及开学后两周进行。

四、完成实习的方法

1、暑假期间，学生到单位进行实习，并由实习单位开俱实习鉴定（模板见附件）。

2、开学第一周，学生在教师指导下整理暑期实习，书写调研报告。

3、开学第二周，学院组织三次左右的学生讲座，每次讲座需书写一篇实习报告。

五、实习报告要求

1、单位实习报告包括实习内容、实习总结。字数不少于3000字。

2、讲座实习报告应与所讲内容相关，字数不少于3000字。

3、实习报告内容应与实习要求的内容相符，相互之间不能雷同。

六、实习成绩评定

１、实习大纲和实习计划安排的各项内容必须单独进行考核，按优、良、中、及格、不及格等五级分制评定成绩。

2、学生必须完成全部实习任务，写出实习报告，遵守实习期间的纪律。学生实习成绩由实习指导教师根据学生在实习期间的表现和实习报告完成情况综合评定

3、学生实习成绩的评定，指导教师必须拟定一个评分标准，以便能够充分反应每个学生成绩。实习成绩为“优秀”的比例不得大于参加实习总人数的20%。

七、指导教师

刘恩海、石陆魁、张军、阎刚、董永峰

第二篇：生产实习指导教师岗位职责.

生产实习指导教师岗位职责

1、热爱本职工作,执行教学计划和教学大纲,编制好学期 授课计划,努力完成生产实习教学任务。

2、认真备课和写好教案,搞好上课前的准备工作。

3、上好实习课。认真搞好入门指导、巡回指导、结束指导 三个环节,填好教学日志。在上实习课期间,负责学生 管理工作。

4、负责考核学生实习中的平时、期中、期末及毕业生学习成绩,并认真记载,及时报送。

5、不断采用先进技术和操作方法,提高学生的操作技能和 实习产品质量。

6、严格要求学生认真执行安全文明生产等规定。教育学生 遵守劳动纪律、爱护国家财产、节约原材料,对违纪、违章作业学生进行批评教育,直至提出处分建议。

7、加强政治、业务学习,努力提高生产业务水平和教学水平。关心和热爱学生,注意言传身教,为人师表。

8、完成领导交办的其他工作。

第三篇：生产实习指导

《暑期生产实习》指导书

（使用专业：通信工程）

一、实习的性质、任务和目的暑期生产实习是本专业的重要实践性教学环节，是理论联系实际进行工程及基本技能训练的必要途径，通过实习达到以下目的。

1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。2．开阔专业视野，拓宽知识面。

3．提高专业认识，巩固专业思想，明确努力方向，激发学习热情。4．了解技术人员的职责及工作程序。

5．树立实践观点、劳动观点和集体主义观点。

二、实习内容和要求

1．实习准备

自主联系单位，按任务要求自定实习计划。可以单独实习，也可以与同学联合组成2-5人一组，针对实习内容中的一项或多项，共同联系1—3个具有典型代表性的工厂。然后与单位协商制定相应的实习计划，并以此为依据，分步完成计划内容。

2．实习具体内容

（1）通信设备的实习：学习和了解现代移动通信所用设备，如基站、天线主要技术参数、工作原理等。

（2）网络、路由设备的实习：学习和了解现代交换与路由的基本知识、计算机网络的基本知识、网络的管理与维护知识、网络设计的设计知识、综合布线的基本知识等。

（3）学习和了解企业生产组织与管理流程，以及不同部门、不同车间、不同工序的安全规章制度和操作规程。

3．实习单位

建议以与本专业方向相关的企业为主，如通信运营公司（移动、联通），通信设备生产制造（华为、中兴），手机软件开发。

4．实习日记及实习报告

根据实习实际情况和收获记录实习日记，并在实习结束后结合实践经历及所掌握的专业知识技能等完成实习报告。

三、时间安排与考核

第四（暑期生产实习I）、第六学期（暑期生产实习II）暑假进行，每次实习时间累计不得少于3周。

1．实习方式

（1）听取报告和专题讲座；（2）车间跟岗实习；（3）参观、调研实习；

（4）独立完成实习日记和实习报告。2．实习考核

第四学期（暑期生产实习I）、第六学期（暑期生产实习II）各1.5学分。考核分三部分综合评定：

1）实习期间单位反馈意见（需填在《学生校外实习报告》的指定栏目，并加盖实习

单位公章），无实习期间单位反馈意见及实习单位公章的，不予记载成绩；2）实习期间的实习日记； 3）实习报告。

以上三部分内容均以学生上交的《学生校外实习报告》内容为依据。

四、注意事项

1.学生进入企业实习期间，切记注意个人安全； 2.严格遵守企业的安全规章制度和作息时间；

3.严格遵守操作规程，未经工厂师傅或厂方的同意，不得随意动手操作。

4.下学期开学第一周周五之前将填写完整的《学生校外实习报告》交由班长统一送至该实践环节的指导老师处。

第四篇：教师教学实习指导工作总结

实习教师指导工作总结

许昌县蒋李集镇二中指导教师张丽丽

今年9月，许昌学院英语教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中李春利、李惠芬实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了她们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。1．第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。2．我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让她们去听课，让她们学到更多教学风格和教学方法。3．实习之初，我介绍了英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。

4．我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。5．我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。两位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。6．我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。她们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。

7．实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。8．令我感动的是，她们两位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。

实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。篇二：实习指导老师工作总结

皇明工程技术学院 实习指导老师工作总结

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学大家下午好！

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在2014年7月7日，我校13级学生赴烟台进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导教师对实习情况及效果进行总结，具体总结如下：

一、明确实习目的：

生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应能力。

3、安全第一，服从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。

4、主动沟通，师生通力配合。

工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。

针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上情况出现，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，带队教师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力配合，使大家能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。

三、实习效果

1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之

后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。

2、实习过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能积极工作，参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队教师的精神风貌及工作能力得到了实习公司领导与工作人员的好评。

本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力，通过实习指导大大提升了教师的管理能力，为今后的实习管理奠定了基础。

最后祝愿大家在新的学期中学习愉快，工作顺利。篇三：实习指导教师工作小结2 实习指导教师工作小结

一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解

顶岗实习是职校大二学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

二、全力配合、力促学生尽快实习

为了使学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，就要求同学们通过父母、朋友及关注各种招聘会，尽早落实实习单位，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间内落实好工作。

三、加强与学生联系沟通，及时了解学生实习情况。

为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习初期，要求每个学生必须每周与我联系，使学生能顺利度过顶岗实习过渡期。为了全面了解学生实习的情况，掌握各实习单位对学生的评价，八月中旬走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

四、及时处理问题，保证实习顺利进行

学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如孔丽同学在实习开始初，没有报酬，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了技术，拿到了报酬，也得到了用人单位肯定和好评。胡丹同学，中途换了实习单位，就马上督促他工作，帮助他联系单位，使他能很快继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。

五、认真总结、做好实习收尾工作

本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。篇四：2008级毕业实习指导教师个人工作总结

2008级毕业实习指导教师个人工作总结

一、实习时间：

2011年2月23日~2011年5月末

二、实习目的：

1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。

2、了解实习企业对客服务的全过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基础。

3、了解企业系统的实际运行过程，基本掌握组织企业系统的计划、组织、控制、指挥等方面的知识，树立正确的企业观。

4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践经验，树立兢兢业业、踏踏实实并能灵活处理问题的工作作风。

三、实习内容：

旅游公司和旅行社业务：（1）了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况；（2）了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；（3）熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；（4）学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；（5）了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。

四、实习成绩

五、实习总结 1． 通过本次实习学生能将课本学到的理论知识转化为实际操作，同时增强了自己的社会经验和与人沟通的技巧。2． 我所指导的实习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的写作情况，为顺利毕业奠定了良好的基础。本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥，通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。3． 从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，服从企业的管理，用人单位反馈的效果良好；但个别同学存在对公司抱怨的情况，对目前的就业形势不满，因此工作更换频繁，针对这样的情况我们加以了心理疏导，另外也应该在今后的教学中辅以心理教育，让学生在走出校门之前就能有较好的分析和判断的能力，提高他们的就业几率。存在的问题： 1． 在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高；学生的语言表达能力有待提高。2． 部分实习指导教师专业实践能力较差，在指导学生实习中力不从心。3． 学生实习的综合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的评定存在模糊性、片面性等方面的问题。4． 实习报告的质量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求不高，影响实习质量和效果。

五、加强实习指导工作的一些意见 1． 加强实习指导教师的培养，提高实习指导教师综合运用理论知识解决实际问题的能力，通过到企事业单位进行实践锻炼，熟悉与本专业有关的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程，从而提高教师的实践能力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果。要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员担任实习指导工作，配合教师对学生进行思想政治教育和业务学习指导，配合学校共同做好考核工作。2． 进一步加强分散实习的管理。各专业要积极增加固定实习基地的建设，争取更多的学生参加集中实习。对于需要分散进行实习的学生，各学院必须加强管理，要制定详细的管理办法，对学生提出的申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导能力要认真审查，要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核办法、联系方法等事项，要求实习单位在实习结束时写出实习鉴定，学生要写出实习报告（要规定报告的内容与最少字数）。2011-6-3篇五：顶岗实习指导教师工作总结

等岗实习指导教师工作总结

根据教学计划安排，我作为建筑工程与艺术系一名指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。

一、实习前期的认真动员

学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。

二、实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。

第一阶段，组织动员、准备阶段。这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。

第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段，总结交流阶段。

学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。

作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学生非常重要。

专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。

在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。设计是为人服务的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想业主接受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。

3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。

学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。

建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。

第五篇：计算机生产实习报告2010

计算机生产实习报告

王坚

在计算机生产实习中，我参观了广东电网清远英德供电局用电管理部门，听了工程师介绍英德供电局电力事业的发展以及用电管理的现代化和技术化，这些经验和信息对我的学习和今后的发展都可以说是受益匪浅的。

在两年多的英德电大学习计算机应用基础中，通过学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，让我从中学到很多计算机的功能和基础。也让我知道计算机在飞速的发展，将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。

在实习的过程中，我作为一个供电企业的职工对自己所处的单位的计算机电费回收的系统不是很明白。想到自己在电大中学的计算机应用基础能不能和供电系统的收费系统相结合，结合自己学到计算机功能来认识供电收费系统的操作。在单位供电的用电管理工程师的带领下，让我了解英德市供电局在回收电费和用电管理的认识，使我明白电力生产与客户有了比较深刻的概念。

从1989年开始，英德市供电局就进行用电管理应用。从最早的华立B16到现在的奔腾4，从单机操作到现在网络资源共享，软件平台由DOS/NETWARE版本升级到WINDOWNT版本，应用软件也多次开发升级，并有很大的变化，基本完善大、中用户IC卡预售电费

系统。在1994年以后，先后在5个供电所相继建成抄表收费综合查询系统。也结合用电人员部分技术素质较低，用电部门业务繁多，处理数据量大，回收电费的线损和工作量、全面开展计算机应用困难较大，就采取先易后难、逐步推广的办法，一是在机型上选用人们较易接受，具有全汉化的PB4软件的华立B16机，以满足用电管理人员应用。二是以用电量、电费管理为微机应用的突破口，率先应用。在微机操作的有各小水电站、趸售镇、部分大中工业用电户的电量、电费结算、用电报表统计。

从1994年开始，在供电所组建BETWAWE局域网，购买计算机和振中ZZ502手持抄表器，使用FOXBOUS3.0数据库管理系统，开发抄表收费系统，和建设银行合作开展银行代扣电费业务，免除用电户排队交费的的问题，实现抄表、电量电费结算、打印票据、统计报表都是计算机处理，1998年，面对各大用户拖欠的情况是益严重，英德供电局同计算机产家进行合作，开始使用IC预收电费系统，通过实际使用，明显降低的控制用户的欠费，提高企业的经济效益。随着计算机软件的发展改为用VF6.0数据系统，修改升级抄表管理系统和业扩管理系统，终端使用WINDOWS98操作界面，服务器使用VT4.0操作系统，很好地解决人机界面，实行抄、收一人负责制，在抄、核、收工作中加强经济责任制，以计算用电量的用户，实现不漏抄，不错抄，不误抄，降低线损，建立用户账、电费台账和抄表卡片，使外观更简洁、操作更简单、功能更齐全。

听了工程师详细介绍电力事业的发展以及用电管理的现代化后，问我能理解多少？我也说出了一些见解，随着计算机的操作界面的不断升级我们的收费系统对WINDOWS操作界面都有什么要求？他说这一点不怕，这些计算机收费系统都由计算机产家进行合作的。我们有什么要求计算机产家都会帮我们设计好的。现在就是要求我们这些供电职工对计算机的认识够不够，能否操作起来，或者能开发供电行业的软件系统，供电企业需要这一类的专业人才，将来还要发展每个乡镇供电所与局的系统联网又是一个新的发展，新时代的发展就要跟进时代步伐。从这一席话中明白现在的人才要获得能力一般是通过三条途径：1.学历教育2.自学成才3.实训培育。我在电大都是在接受学历教育，自学和实训培育的机会较少，所以要想在专业知识上有所突破，就一定不能仅仅限于课堂上所学的内容，多学习一些计算机技能，还要增强动手能力，像学校的实习就是一个很好的机会，多做实验，多动手，这样才能提高自己的能力。为自己打好基础，这是目前最重要的事情。

在掌握了相关的知识后，工程师就在计算机运行供电收费的操作界面让我如何运用VF6.0编写的供电收费系统它包括两个收费系统，一个是抄表收费；一个是业扩收费，进入抄表系统、首先是操作人员的代码与密码，输入正确后方能进入收费系统，接着输入用户名、街道与台变、抄表序号、用电类型、表号、核对表码与止码到存盘，打印每个街道的用电量与回收电费款项。业扩收费系统是针对大的企业这一类的输入，操作界面与抄表收费一致的，只是小用户与大用户的收费不同的区别。通过计算机管理用户的资料合理分配电能，安全用

电，这一系列的操作让我学到更多更快的计算机功能，明白计算机的科技进步发展与方便快捷、服务大众。以我现在的水平在当前的供电收费软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的计算机开发软件而努力。

通过本次实习，基本了解了供电企业，一些高端技术和未来走向。可以说收获非常大，虽然这份工作并不与自己所在的单位部门相一致，但让我理解作为一个供电的职工对自己企业要有一定的的认识，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。对我今后的学习和工作都将起到很好的促进作用。