巢湖学院非师范专业毕业生实习日志

第一篇：巢湖学院非师范专业毕业生实习日志

巢湖学院非师范专业毕业生

实习日 志

院（系）___________________________ 专业___________________________ 年级___________________________ 姓名___________________________ 学号___________________________ 带队教师___________________________ 指导教师实习单位

20年月日

巢湖学院教务处制

有关实习日志与实习报告撰写的规定

1．实习日志从进入实习工作岗位之日起开始撰写，直至实习工

作结束。实习期间必须坚持每天撰写，定期交指导老师审阅并签字，实习完毕后交指导教师统一收回交系实习领导小组。

2．实习日志内容的撰写为每天的工作安排，实习过程中的收获、体会和遇到的各类问题及如何解决等。

3．实习日志作为评定实习成绩的依据之一。

4．日志簿应慎重保存，不得遗失。

实习方式（自主、集中）

系实习领导小组组长签字

巢湖学院非师范生教学实习守则

为保证教学实习工作顺利完成，实习学生应该做到：

1.实习学生不仅要认真完成预期的实习任务，而且要注意维护学院的荣誉，为学院争光，为精神文明建设作出贡献；

2.服从领导和安排，严格遵守学院有关实习工作规定和实习单位的规章制

度；

3.按照实习大纲、实习计划的要求全面完成规定的实习任务；

4.实习过程中，要虚心向实习单位专业技术人员和员工学习，听从指导，服

从安排，努力工作，加强实践锻炼，不断提高思想觉悟和实践技能；

5.在实习工作过程中，如有意见和建议，应该有组织通过学院带队教师或通

过文明礼貌的方式向实习单位提出；

6.在实习过程中，要注意文明礼貌。发扬互助互爱的精神，注意搞好校企关

系。在完成实习任务的情况下，主动协助实习单位做一些力所能及的工作；

7.学生要认真做好实习笔记，收集整理实习观察结果，按时完成实习作业和

实习报告，认真参加实习考核；

8.学生实习要严格遵守劳动纪律，按规定时间上下班，不得迟到、早退、无

故缺岗，更不允许擅自外宿；

9.实习期间无正当理由不得请假。如有特殊情况需请假的，请假1—2天的须双方指导教师批准；3天以上者须经带队教师和系实习小组批准。请假超过实

习时间三分之一者，作不参加教学实习论。学生因请假离开实习单位时，学院带

队教师应妥善安排实习工作并通知实习单位。病假需有医生证明；

10．学生实习要确保安全，应严格遵守安全操作规程，注意爱护保养仪器设

备，未经许可不准擅自操作仪器，实习期间学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害由学生本人负责，造成他人伤害或国家经济损失的，由学生本人及家长

承担相应的经济和法律责任；

11．实习成绩不及格者，必须重新实习，且实习过程中发生的一切实习费用

由学生自理。

实习日志撰写

年月日

第二篇：非师范专业实习相关事项

关于2012级非师范专业实习工作的相关注意事项

1、实习时间：非师范专业实习时间为一年，从本学期结束开始实习到2015年五、六月份返校截止。（建筑设计专业下个学期没有课程，和建工一样外出实习一年）

2、离校前应交材料：一共是3份，分别是：郧阳师范高等专科学校顶岗实习安全协议书，家长责任担保书，学生自主联系顶岗实习申请表

郧阳师范高等专科学校顶岗实习安全协议书各班班长到系办领取，然后发放给每位同学。家长责任担保书会已上传至各班群共享，各位同学到各班群共享下载并让家长签字。学生自主联系顶岗实习申请表在实践教学平台下载中心下载（登录实践教学管理平台的户名是本人学号，初始密码为123456），学生可以根据自己的意愿更改密码，但是一定要把密码记清楚。特别提醒：每位同学把郧阳师范高等专科学校顶岗实习安全协议书，家长责任担保书和学生自主联系顶岗实习申请表三份材料装订到一起，交给各班班长，班长按照学号的顺序整理，所有的材料在6月5号之前交到系办。

返校应交2份材料：实习鉴定和就业协议书

实习鉴定表是要放入到档案袋的，所以每人必须要认真对待，妥善保管，不要丢失）

就业协议书各班班长到系办领取，详细的签订格式以及注意事项我会上传至群共享，请各位同学自行下载并查看，严格按照要求签订就业协议书。

3、安全问题：①严格遵守国家的法律，法规和相关规定，不得从事任何违法活动，②增强安全防范意识，提高自我保护能力，明辨是非，不得私自到江河胡海、水库、山塘旅游或从事其它危险活动。③注意实习期间的工作安全和实习期间以外的人身和财产安全，防火、防盗防止各种事故的发生。④严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度、服从管理，⑤遵守交通法规，提高防范意识，不得无证驾驶，不乘用不合格规定的车辆，发现安全隐患及发生特殊问题应及时向实习单位领导或实习指导老师报告，不得拖延。⑥在实习期间要注意与家长保持信息畅通，而且要始终保持与实习指导老师的联系，及时汇报实习情况，积极主动的与指导老师共同解决在实习中出现的各种问题。

4、每位同学保证一个星期最少上一次网，因为在校外实习，所以很多招聘信息以及相关通知都会从网上通知各位，这个时候就要求确保一个星期上一次网。

5、登录实践教学管理平台填写实习日志，望各位同学在规定时间内完成相应的篇数，一旦实践管理平台关闭，将无法填写实习日志，如果实习日志没有完成，就没有实习成绩，届时将无法毕业。我会把实践教学管理平台的使用方法以及操作流程上传至各班的群共享，请各位同学自行下载查看。

6、各班正在填写毕业生离校登记表和毕业生信息采集，望各位同学积极填写。

7、考试相关安排：6月14日—15日（第17周）大学英语三、四、六级考试，6月16日—6月24日（第18周）（第19周）2012级秋

季实习专业学生期末考查、考试：6月16日－6月24日），2012级实习专业学生清考：专业课清考：6月30日—7月3日；公共课清考：根据具体报名情况另定（2012级2014年秋季实习专业学生6月27日网上报名）。

第三篇：教师师范专业实习日志60篇

今天是我来辰溪二中实习的第一天，关于这次实习我既希望又害怕，因为听过许多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，也有人说的很是充实。现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。

大概经过2小时车程，我们就到了陈西二中，晨曦二中的老师在校门口接待我们，接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方，我们几个分配了寝室之后，就开始整理东西，随便参观一下学校，熟悉一下情况。

今天是实习的第二天，我早早的起床，看见操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。然后再安排机会给我上课。紧接着老师给我们分配一下，每个人带一个班，充当班主任。听到这我不由松了口气，还好有一定的准备时间。对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。

今天是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们分配的班，跟我们的班的学生见面，虽然走进教室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。回到办公室，终于见到带我们的化学老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但是这位老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。

今天是实习的第四天，我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室，拿着学校啊给我们的高中化学课本。根据昨天指导老师给我们的任务------第三章 金属及其化合物，我坐在椅子上翻看起来。一边看一边用笔勾画，偶尔在一旁的空白处备注些东西。不多久，其他同伴们来了，我们就相互讨论，相互学习。就这样一天很快过去了。通过一天的学习，我们对要讲的课大概有一个底。到了晚上时，我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样，相互比较起大学化学与高中化学间的联系，发现高中化学真的是基础部分。

今天是实习的第五天，我听了老师的两节化学课，不愧是资深教师，他上起课来很有派头。他上的是一些有关于期中考试复习的内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他课前准备与经验丰富。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。回到寝室后，我又认真回想刚才听课情景，认真做好记录，吸取经验，以便自己学习。

今天是实习的第六天，我还是跟昨天一样听本校老师上课。虽然我没有什么教学经验，但是我还是很有信心的。我听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入学习。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述一下今天上课的实验，看他们是否预习，再在课堂上面把这个实验演绎出来。这样就增强了对化学实验内容的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。

今天是实习的第七天，是他们学校期中考试的第一天，指导老师告诉我们要帮助他们班主任监考，所以在接下来的三天时间我们的任务就是监考。我们是负责监外面两排的同学。由于当时天气很冷，我们再在外面冷风呼呼地吹着。顿时，感觉老师真不是那么好当的。好像跳几下又觉得不适宜，只好来回走走。不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书，一样要经受寒风，但他们却还要考试，觉得大家都不容易啊！好不容易坚持到考完，我们赶紧回寝室泡了个热水脚，才感觉身体暖和点。感觉今天一天过得真不容易啊！

今天是实习的第八天，今天我特地多穿了件衣服来抵御寒冷。还是昨天的情况。冷啊！真冷啊！看着同学们通红的手，感觉挺不忍心的，又在心里不断给自己打气。想他们都能坚持，我们为什么就不行呢?就这样在不断抱怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午，回到寝室，我们相互看着，相互抱怨，相互鼓劲，又相互安慰。在简短的休息后，又开始了下午的监考。还是冷，我发现自己悲剧了，打喷嚏，流鼻涕，怎一个痛苦了得啊！晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了。

今天是实习的第九天，总算到了监考的最后一天了，而且只要监半天考，身体和心灵顿时感觉好受很多。呵呵呵，估计是心理作用在作祟吧！很快上午就过去了。中午休息时，指导老师老告诉我们下午要帮老师改试卷吧！当时听到这个消息时，心里很是期待，感觉改试卷应该时间很好玩的事请!下午我们便相约去了办公室，拿到属于自己的那份时，便开始改了起来。才发现原来改试卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的试卷，那改的一个揪心啊！连蒙带猜。想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老师说声抱歉！

今天是实习的第十天，指导老师给了我一张他们期中考试化学的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课给他们讲解试卷。终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。我就办公室里面备课，这套卷子有写化学方程式，有化学方程式配平，有实验填空，有元素推断题，有计算题。指导老师说这是四节课的任务，要我好好规划。这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。这时候我发现做老师的不容易了。

今天是实习的第十一天，根据昨天上课讲试卷的感觉何在寝室和室友讨论的情况。我开始了我的第二堂课，继续讲讲昨天的试卷。由于今天讲的是后面的实验填空、元素推断题，计算题。比昨天的难度大许多。所以我才用了于昨天不同的方法来开始今天的讲课，首先我线上他们看一遍题目，在让他们翻开他们教科书复习一下知识点之后再开始讲解题目。通过这样我发现大部分的同学都跟上了。我很是开心。同学们不懂得地方我就更加细细的讲解，直到他们懂为止。但是我发现这样，我的进度过慢。下课后又延长了一会时间，看来还是的加油啊！1

今天是实习的第十二天。今天没有课，指导老师告诉我们明天要正式开始了我们的实习计划了。我们很是兴奋。终于要讲新课了。指导老师要我们把完善的备课内容给他审查一下，再在讲台上模拟上课情景讲一遍，看看还有哪里还需要改进的。当我把我的备课内容讲给老师听时，老师给了我一些意见，说我还是没有在规定的时间讲完，内容规划的还不够严谨，要我继续进行修改。我很着急。赶紧在办公室思索改正在给老师看，经过这样反复试讲反复修改，终于得到了老师同意。晚上时，我们都在寝室反复试炼。以求明天顺利。

今天是实习的第十三天了。我踌躇满志地去上课了，今天上的是金属元素钠，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

今天是实习的第十四天，今天是星期一，也迎来了我们来到心辰溪二中的一次升旗仪式。辰溪二中的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作······其实作为班主任真的不容易，在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。

今天是实习的第十五天，今天一二节课我要讲课，心里很是紧张，早上很早就醒了。在寝室又试讲了一遍才平复的心情，上课了，我首先将定义介绍了一下，然后开始讲解重点知识。慢慢地才放松下来。我一题一题地分析，问他们是否懂了，把一些难点重点板书在黑板上面，细细地分析了才进入下面一节。课后，指导老师对我的课进行了评价：首先，情绪上还是有点紧张，不够干练。其次，书写力度不大，不够清晰。第三，时间把握不是很得当，在内容上对学生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我还知道指导老师的点评是很中肯的，我还需要多听课，多练习。虽然心里有点小失落，我还是很快就调整了心态。

今天是实习的第十六天，今天的课时安排在上午一四节，下午没课。今天上课依旧很是紧张，但根据昨天知道老师给我的建议，我在书写力度上加强，对内容也进行了简易化。但是对于上课时间我还是把握不准。老师说我还缺少经验，慢慢来就可以改进。下午的时候，我在办公室里面记录这几天上课的心得，总结经验。指导老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的擅长之处。我边听边记录老师给我的建议，下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。

今天是实习的第十七天，白天我一如既往的上课，总结。晚上的时候，我和几个伙伴一起去了我们班上的寝室。当我们刚走进他们寝室时，他们感觉很是拘束，但后来慢慢地放松下来，跟我们聊起天来。我问他们生活上哪里需要帮助的，课业上哪里觉得有困难，老师上课的时候跟不跟得上，他们希望老师怎样来讲课才会让他们觉得生动有兴趣。他们都一一回答。我们一一做好记录。通过这次下寝，我发现我们对于老师这个职业有了更深刻的认识。

今天是实习的第十八天，这几天我总是找不到上课的感觉，不知道是不是自己听了老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢，犹豫片刻后我去找了老师，我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心。我还向老师讨教了上课应该注意的一些问题，她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容，开始新内容，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节都要注意合理分配，了解及分析学生实际情况。

今天是实习的第十九天。今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和在校老师们、指导老师交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师们告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。当老师一定要注重因材施教，做到实事求是，具体问题具体分析，这些对授课效果有着直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

今天是实习的第二十天，下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！

今天是实习的第二十一天，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。今天是实习的第二十二天，我没有去上课，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。虽然今天并没有去上课，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。

今天是实习的第二十三天，今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度。

今天是实习的第二十四天，虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对化学课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。

今天是实习的第二十五天，我继续讲了新课。课后知道老师对我们说，现在学生的压力也是很大，心理建设还不够完善。作为一位老师，不光是要教书，而且还要育人。不能只顾学生的成绩、生活，更为重要的是学生的心理辅导。现在学生一听到心理辅导，就不敢去，这就是学校、社会给予了错误的信息。导致学生不敢找心理辅导老师。所以我们要积极与同学们进行交流。随时了解他们的心理动向，解决他们的心理问题，必要时要向老师们反映情况。我们都记在心里，原来老师不只是要教，更在于育。

今天是实习的第二十六天。我写的教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法，比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。尤其是经常来我们寝室玩的那些女同学。每天晚上总要到我们寝室来跟我们聊一下天，虽然会在一定程度上打扰我们的事情与休息，但是更多的是欣慰。毕竟每个老师都希望自己的学生能和自己谈心事，这样也有助于我们了解他们的心理情况。实习让我收获不少，真该好好谢谢会宁县韩集初级中学的老师

今天是实习的第二十七天。可能是因为实习了一段时间了，学生的新鲜感没了，有的学生注意力很难集中起来。我也想过解决的方法，前几天尝试的办法都是效果甚微，今天呢，我在讲课的时候开始现场做实验：一边做试验一边要他们观察实验现象，思考实验原理。发现效果很不错，每当同学看到这些，都会条件反射的集中注意力。这也让我在这方面小小的自得一下。嘿嘿还有什么创新能让孩子们认真听课呢？我晚上睡觉的时候应该在床上好好的想想。

今天是实习的第二十八天，老师跟我们说我们的实习马上就要结束了。回到办公室，指导老师跟我们聊了一会，她对我最近一段时间的表现做出了一些评价和建议。我很感谢我的指导老师。在我来到这边的这段时间，把课程交给我自己安排，这是对我的一种信任，我上课他也是很认真地听，给我提出一些很中肯的建议，对我犯的错误也是很耐心地纠正。对于我们这种还未毕业的实习生来说，有这么好的一位指导老师是一种幸运。我觉得我的慢慢进步的时候就是对他最好的回报。身为老师就是以学生为本，只要学生有收获，就是对老师最好的回报！

今天是我们实习的第二十九天，今天下午的两节课是我这次实习的最后两节课了，心情有点复杂，有一种是开心，因为实习算是顺利结束了，又有一种不舍，觉得很快就要跟发刚刚建立起来友谊的同学们说再见了。带着这种复杂的心情我还是认认真真地上完了两节课。可能他们知道我们马上就要走了，所以这两节课听得很是认真。毕竟有一个良好的开始，就要有一个美好的结束，最后我骄傲地告诉他们我的实习结束了，希望他们以后在学习中要更加用心，要更加努力，在掌声中我的实习就告一段落了。

今天是我们实习的第三十天，昨天已经跟同学们告别过，今天没有什么事情做了，我打开电脑开始给自己的实习报告收一个尾。我已经完成了我的学习报告，就开始准备我的实习材料。看了看自己写的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果没有经历这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是现在我发现我的只是很有限，下午去学校要学生做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比较好，但是我知道同学们都是很善良的，都只是说你好的方面。虽然说这一段时间我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。总之，我会更加努力的！

今天是我实习的第一天，是自从四年前首次迈进大学那一天以来我最紧张的一天。因为从今以后我就不是生活在象牙塔里不谙世事的大学生了，我就要迈进社会的大潮了，有点害怕，有点好奇可是还是很有信心的，嘻嘻加油。早上我和小燕早早就起床了，很快的把早饭解决了，急急忙忙的赶公交生怕迟到了，给老师留下不好的印象。赶到省图书馆的时候已经有很多人在等了，我们这才放下心来。上午赵老师让我们先做了一套英语题，看看我们的英语水平，做了几份心理测试，给我们详细介绍了道真英语学校的具体情况。下午每个人都做了一个大约十 分钟左右的试讲，说实话挺紧张的因为是第一次讲课，而且下面还坐着很多人，可是看到赵老师和同事们那鼓舞的眼神，我找回了勇气，认真把自己准备的课讲完了。赵老师给我们每个人都做了简单的点评，鼓励我们继续努力。我知道自己有很多不足，缺乏经验，可我相信经过自己的努力，我一定会成为一位好老师的，加油.今天是学校大教研的日子，我们这些实习老师们也跟着一起。上午有很多学校优秀的老师给我们讲示范课，收获很多，感触很多，自己的能力还不行，革命的道路还很漫长啊。

第一次发现原来听老师上课也可以变成一种享受啊，跟着老师一起畅游在英语快乐的海洋中，连我这个大孩子都听得津津有味，更别说那些天真活泼的小孩子了。老师们的准备都很充分，自己动手做了很多教具，花费了很多心思，也准备了很多有趣的游戏来帮助孩子们理解所学知识，整整一堂课都抓住我了我们在场每一位实习老师的心思，我们都当了一回认真听讲的好学生，哈哈好久听课没这么过瘾了。让我印象最深的是万老师，一位特别可爱有意思的老师，或许是因为自己已经当了爸爸的原因，很了解孩子的心理，而且自己也很多才多艺的，又唱又跳的，把一堂枯燥的单词课变得津津有味起来，你说有这么优秀的老师，还会发愁孩子们不好好学习吗？真希望时光倒流，我也能碰上以为这么好的老师。。。今天一天下来，我感悟很多，更坚定了我要当一名受孩子欢迎的好老师的愿望，让学习不再是孩子们的负担。

今天已经不那么紧张了，有点适应这样的生活了，早晨也不会那么慌张了。

今天的主要任务就是参加孙毅院长组织的全体工作会议。说起来我还是第一次参加这样的会议，有点好奇，想看看是不是和大学的学生大会一样。结果却发现一点都不一样，在大学开会就只是走个形式，干嘛的都有，就是没有好好听老师讲话的，可是我发现在道真英语学校不是这样，所有人都十分认真的听，并不时地记笔记。这是为什么呢，原来是因为孙院长的魅力所在啊。这是我第一次见到孙毅女士，她给我的第一印象就是一个干练雷厉风行的女强人形象。可是在听了她的讲话以后我发现自己的看法是很主观的，孙校长是一个很和气，经历丰富的人，而且英语非常棒，不仅是因为曾经在澳大利亚待过很多年的缘故，更是因为她本身对于英语的热爱和对中国教育现状的关心，所以她才创办了道真英语学校来改变中国孩子学英语只靠死记硬背十分痛苦的现状。一场会议下来，我对道真英语更加了解了，对孙院长也多了一份敬佩之意，希望自己以后也能成为向她那样对社会有用的人。

今天我们的主要任务是听maggie老师给我们讲解学校新安装的多媒体软件的使用方法。

以前我所理解的多媒体教学就只是用电脑放点视频音频，用几张PPT来上课的，因为大学的老师就是这么干的，可是我发现我又错了，根本没有那么简单。Maggie老师给我们详细介绍了KB和PE的多媒体教学软件的使用方法。因为这两个课程都是针对小孩子的，所以如果只是课本，练习再加上几张简单的PPT的话，根本就不行，软件中的三维动画设计连我这个大人看了都很喜欢，相信孩子们一定会喜欢的，学英语也会变得有趣起来的。由于是第一次使用多媒体软件，我们几个实习老师都不太会用，出了很多错误，好在maggie老师 十分有耐心，耐心的给我们讲解，一点点的改正我们，十分感激她，呵呵。

明天还有很多事要忙，早点去休息了。

总感觉自己什么都不懂，还有很多东西要学，加油啊。今天的日程是上午听老师给我们讲解道真学校的发展历程和各方面待遇薪资问题，下午学习礼仪。其实通过这几天的实习我对道真学校已经有了一个大致的了解，觉得还不错，同事们都很热情，工作环境挺好的，最主要的是学校的领导孙院长和张总都是很靠谱的人，从来不摆架子，而且据说孙院长办公室的门从来都不会关的，所有员工有什么事都可以直接去找她。待遇问题大家都会关注，还可以吧，不然我也不会去啊呵呵。在这方面学校还是很坦诚的，希望我们完成实习后，能成为他们的一员。下午的礼仪我觉得也挺有用的，对于刚踏入职场的我们应届毕业生来说，要注意的方面有很多，不管是衣着，动作，言语，甚至是表情和化妆都得注意，时时刻刻给自己的同事和老板留下一个好印象。总之，今天过得十分充实，学到了很多，明天继续加油。

最近过得虽然很忙碌但是我挺满足的，因为我学到了很多东西，而这些是在大学课堂里学不到的，很开心。

今天的主要任务是听别的优秀老师的课，向他们取取经。今天听课的老师既有教新概念的，也有教剑桥的，老师们讲的很好，我们每个人都收获很大。我发现真正的课堂教学和我想象的很不一样，以前我觉得上课很简单的，就是把书本上的东西交给学生就万事大吉了，可是事实上，上课可以说是一门十分高深的艺术，要想真正教好并不容易。老师并不是知识搬运工那么简单。而且现在的孩子也越来越不好管了，都是独生子女，自我意识很强，要想把课上好，是很有技巧的。在听课的过程中我学到了很多，老师既是学生的朋友又是学生人生的指明灯，突然觉得肩上的担子好重啊，呵呵，加油！

今天我们的主要任务是听李霞老师给我们讲解上课的主要步骤，也就是怎么把课上好。李霞老师是一个十分有经验的老师，主要是负责小学教学的。她人也很好，很和蔼，她知道我们都是毕业生，没有经验，一点点给我们讲解，很有耐心。一上午下来，我学到了很多很多。要想上好一节课，要花费很多心思的，首先要学会备课，俗话说得好，不大没准备的仗嘛。其次，整节课的安排有做到心中有数，先是复习上节课学习的内容，再做一个warm-up调动学生们的积极性，然后再是本节课的内容，如果是小一点的孩子，还应准备很多丰富多彩的教具，还要准备几个小游戏和有意思的视频和音频。最后要对所学内容进行检查，检查背诵啊或者是默写。对于掌握比较差的孩子，还应进行课外辅导。李老师还强调平时要积极和学生家长进行沟通和交流，和家长一起监督孩子们的学习状况。

看来上好一节课真不容易啊，我还得继续加油啊，呵呵

今天我们主要是听了我们学校日照和青岛分校的实习老师们的试讲，当了一回小同学配合他们，挺有意思的。其实通过这几天的相处，我们几个实习老师关系已经很好了，所以大家都不是很紧张。大家都很走心，准备了很多教具和小游戏，可能是因为下面有李霞老师在听吧，而且面无表情的，他们有点小紧张，有些地方磕磕绊绊的，还有忘词的，整体感觉不是很好，当然也有表现好的，例如张焕焕老师，讲的就很不错，很有激情，很有感染力，是他们之中唯一一个被李老师表扬的一个。李老师最后做了一个简短的点评，老师特别好，一直在鼓励我们，并讲了自己刚工作的糗事，说只要我们好好学一定能成为一名好老师的。我们都很受鼓舞，内心充满了动力，在接下来的几天我一定会虚心学习，武装自己，争取做一名好老师。

今天的任务是市场体验，我们都很好奇，市场体验到底是怎么个体验法。

到学校后赵老师说可能这几天时间有点不够，所以先不让我们到户外体验了，先让市场部的丁老师给我们讲解一下市场体验的大体情况。丁老师是一个胖胖的中年男士，挺和蔼的。他以前是道真英语成年班的学员，后来也加入了道真。他给我们讲解了市场部的主要职责并向我们讲解了市场意识对于一名好老师的重要性。作为一个培训学校，生源是很重要的，而老生不流失就是每一位老师应该做到的。以前我只是简单的认为，老师只要讲好课就行了，生源什么的由市场部操心，现在才发现自己的想法有多幼稚。作为培训学校的一名老师，续班是很重要的，你自己不仅仅能力要有，而且要能受学生爱戴和尊敬，让他们愿意花钱上你的课。

经过今天，我也脑海中也有那么一点点的市场意识了，加油

今天我们的任务挺轻松的，就是教务部的老师领我们去参观了道真英语的各个校区，让我们更好地了解道真英语。首先我们参观了省图一楼老师们的办公区和学生教室，还有六楼的教室，我们都被教室里浓浓的学习气氛和温暖给感染了。墙上贴着学生们自己的书法和绘画作品，还有真心话留言板，还有“做人有道，学习求真”、“学好英语，练好性格”几个大字，很有感觉，孩子们在这里学习，肯定特快乐。老师里面还穿插着对道真的讲解，我们都听得津津有味，而且学到了很多，对道真的了解更全面了。明天会是什么任务呢，好期待啊，呵呵

今天我们主要是听孙院长和张总的讲话，收益颇多。

首先是张总的讲话，张总以前是搞金融的，话虽然不多，但是句句在理，都说到我们心里去了。接下来是孙院长的讲话，孙院长就更不用说了，有着丰富的经验，讲话的水平也很高，也很实在。首先先给我们讲了一个人要想成功需具备的条件，怎么样才能在职场获得成功 给我们这些职场菜鸟们点亮了指路明灯。最令我折服的是，孙院长地道的英语和缜密的思维，他的为人处事也特别好，心态很年轻，所以虽然年龄和我们父母差不多，但是却显得年轻很多。

见到了道真英语两位最高领导，了解了他们是怎样的人，我对道真英语有了更深刻的了解，是一个不错的工作单位。

今天我们只上半天班，内容比较少，就是听别的老师的课，学习经验。

今天讲课的是讲新概念1的老师，给我们呈现了一堂绘声绘色的英语课。课堂上老师应用了多媒体软件和各种丰富多彩的教具，还有几个益智小游戏，使孩子们在游戏的快乐中学到了英语知识。而且一篇很长的文章，在老师的引导下，孩子们很快就能背过，特别有成就感。想想当年自己背课文是多么痛苦，才发现一个好老师对于学生是多么重要。老师的水平可以使孩子对一件事兴趣倍增，也可以使他们兴趣全无。我以后要做一名好老师，让孩子们快乐学习，爱上学习。加油

今天我们要去户外进行市场体验了，看看外面的大太阳，有点打怵，唉，没办法啊。我们体验的地点是长途汽车站对面新开的天桥校区。坐了好久的车才到了目的地，发现里面什么都没有，东西都不全，这要怎么弄啊，难道要我们去帮忙抬东西？事实证明是我想太多了，我们主要帮着搞一些市场宣传而已，上午我们就整理各种宣传材料，下午我们就去附近的小学们口去发传单，顺便做一下宣传。

今天走了很多路，脚都磨出泡了，希望明天别体验了呵呵

也许是我昨天的祈祷灵验了，今天没有去天桥校区市场体验，我们 主要任务是听海伦老师讲解道真英语的课程体系。道真的课程分为剑桥国际儿童英语（PE）、剑桥国际少儿英语（KB）、新概念、小六升初中、初三升高中和外教口语课等。老师还给我们展示了各个课程的课本和各种教具，并为我们讲解了每门课程大体应该怎么上，应该注意的细节问题等。这些课程和我们以前上学是学的东西很不一样，我们都感到很新奇。老师还让我们根据自己的情况，好好想想自己适合教什么课程，明天告诉赵老师。这个我得好好想想，呵呵，今晚上看来又要睡不着了，唉

今天早上九点我和小燕就赶到了天桥校区，班长他们已经到了。今天还是帮新校做宣传。上午我们每人填写了很多十元学英语的邀请卡，写的手都酸了。下午我们分成了四组。每组负责一片地区，去贴海报，顺便联系各个小商店超市之类的做宣传。说实话我们都挺打怵的，怕被别人骂，但事实上，没有那么难，那些商店超市什么的，都很配合，愿意帮我们做宣传。一下午的时间，我们组就联系了四个商店，还有一个有了解意向的家长联系方式，圆满完成任务。

今天的最大收获是，什么事情远没有想的那么难，关键是得亲自去做做看。

今天上午我们就先去省图集合，然后帮忙带着宣传资料一起去天桥校区。下午等孩子们放学的时候我们就到小学门口发放宣传单页。以前一直觉得发传单是再简单不过的事了，不就是见人就发发呗。今天才发现，没那么简单。首先，并不是每个人都会接你的传单，其次，传单要发给谁才能达到最好的效果，这是一个很值得我们思考的事情。最后，看到有兴趣的家长和学生时，我们应该为他们适当讲解一下。而且发传单也是一个力气活，站一天脚都要疼死了，都快不是我的了，而且太阳这么毒，我肯定要晒黑了，呜呜 不过，今天还是挺有收获的，明天继续加油

今天我们终于又一次回到了省图总部，不用在外奔波了，我们今天还是听课，学习别的老师的好的经验。教学实习是每个师范生所必经的一环，就像唐僧取经一样，经历九九八十一难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。其实，实习的时候未必不是在取经，我们经历的这点只当锻炼我们的心智，磨练我们的毅力，大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样，仅仅路途有点艰辛，但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜，当然这种欣喜倒是不必掩饰的，笑不露齿其实是很难做到的，而通常的淑女就是非常擅长，然而本人再投八次胎也做不到。事实上，我是不怎么喜欢淑女的，主要原因是不够真性情。虽然很难，但我想我一定会坚持下去的，加油

今天是全校大教研的日子，上午我们听了很多老师的公开课和孙院长关于续班的讲话，还有王驰老师关于夏利营的讲解，说的我都想参加了呵呵。下午我们参加了KB3.4调研组的会议，学到了很多东西。行程安排的挺满的，呵呵 我已经把话题说道了实习的艰辛上，倒是很有点夸大其词，每天早上六点二十起来，中午不睡午觉，下午七点钟回学校，其间时间大都在办公室，甚是无聊。其实这样的日子，不是没有经历过，只是在大学的几年里似乎已经将它忘却，而你这样的日子不管经历多少次，其印象之深刻，绝不逊于第一次。所以，说这个实习有点艰辛是可以理解的。

今天我们又要市场体验了，虽然有点不情愿，但是没办法了，就当是减肥了呵呵。上午我们帮忙剪了一下宣传资料，一会就搞定了，还是人多力量大啊。下午我们就要去各个小区去贴楼层，我们首先挑了门口没有保安的小区，比较安全不怕被抓。可是不够我们又去了青年居易小区，结果不幸被保安看见，赶出去了，呜呜好丢人啊。以后我得学聪明点，太丢人了。

天气很不错，很庆幸昨晚提早休息，是今早能顺利六点钟起床。除了大一时的晨读外，“六点钟起床”这个概念是根本不存在于我的大学生活的。现在已经是来到二小的第二天了，虽然在这里也说不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍时，全身上下都有一种无法解除的疲惫感。今天，听了一节英语课。整节课下来，有个感觉——现在的小孩子太幸福了！这话听着太熟悉，小时候父母都会时常把这话挂在嘴边上。这让我感叹，是否我们也到了那个每次过年时都会变的惆怅的年岁呢？听课还有一个感触，觉得现在的小学生知识程度比我那时候要高，而且很多小朋友写的作文能赶上、甚至于超过初中生所写的水平。这太让我吃惊。不过也有和我小时候相类似的地方，就是那些沉重无比的大书包，好像比我那时的更重了。

这年头当学生也不容易啊，呵呵

今天我听了堂公开课形式的语文课，四年级的学生上的是六年级的课，是二小的一个“同课异构”的企划，意为同样的课，每位老师以不同的形式来上。这个公开课上得那真是只能用一句话来形容：“真亦假，假亦真”。从小到大，公开课还真没少上，就属小学的公开课最假，不知经历了多少次的 “演习”，才能上“真战场”。泛着这可也就给我个这样的感觉，觉得也不过如此如此而已。最后是听的我知道老师所上的作文课，终于让我较为明确地把握到三年级学生的写作能力情况，也是应试，给模板套用。不过今天改作文时，也有

一、两个学生很能打破常规，让人眼前一亮。

今天还是按部就班的工作,不过田老师让我明天讲KB的课程,所以接到命令后我便开始认真的备课。在书上学过备课首先要备学生,教师要从学生的兴趣点和重难点入手,所以说要把第一节课安排的井然有序,对于我们这些新老师来说,备好课是至关重要的.为了讲好这堂课,我把教案反反复复的看了好几遍,并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍,知道我觉得应该没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了,但是对于这个班的学生我还是有些担心,因为她们太不积极了,上课不喜欢发言,所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我,这样才能顺利完成所要讲的内容。所以课后我便故意接近她们与她们聊天,最后我发现她们有厌学情绪,说是不想上课就想玩.我觉得处于十几岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说＂我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去＂。我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的 想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。

希望明天上课时，一切正常，同学们会好好配合，加油

上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。

＂台上三分钟，台下十年功＂，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟．精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。

昨天晚上听到有老师说今天有英语公开课，我们虽然没有接到学校安排，但是我们俩还挺积极主动地去问时间地点，商量着早起去听课。

我们由于走错了年级，等到我们到了八年级一班的时候，已经开始上课了。丁悦虹老师上课好有经验，各个环节都安排的非常好，完全调动学生们的积极性，整个课堂气氛活跃且安排有序，很值得我们实习生学习。听完八年级的，就去七年级一班听陈教爱老师的课。她的课堂气氛也很好，学生积极性也高，师生互动，生生互动各个环节处理得恰到好处。原来这个农村中学有这么优秀的年轻老师，真看不出来。

听完课，英语组评课。学校每个英语老师都积极发言，表达自己的观点，客观评价这两堂课的优点和不足。丁老师的课堂设计合理，但是练习稍多，陈老师编歌曲有创意，但时间没掌控好„„。看来英语组还真是人才济济，卧虎藏龙啊！

今天，举办了由三所校本教研基地学校的20位老师公开课观摩，琼中思源实验学校8节，澄迈中学7节，白马井中学5节。参加课堂教学观摩的老师除了三所基地学校的老师外，还有来自昌江、定安、澄迈等区域的中学老师及海南省教育研究培训院中学各学科教研员，共计300多人。20位老师均采用“小组合作、先学后教”的教学模式，每个教学课题分别由不同基地学校的两位老师承担。课后，海南省教育研究培训各学科教研员分别主持组织了交流研讨，老师们畅所欲言，研讨十分热烈。

我们上七年级英语课的陈老师和王老师，都受到了省教育领导的积极肯定，教学方式，操练环节环节设计，小组讨论都体现了新课改的要求，但是要更加注重学生的不同层次基础设计导学案。

今天专题报告会在澄迈县县委礼堂举行，会议由海南省教育研究培训院中学部吴益平主持。澄迈县教科局杨升局长到会并发表了热情洋溢的致辞，琼中思源实验学校傅永东校长做《用有效的措施推动有效的教学》专题报告，谈起小组合作模式，傅校长激情满怀，如数家珍。他从教师备课（科组集体备课、个人二次备课）、学生分组（同组异质，异组同质）、课堂管理（有效互动、高效点拨、评价激励）等几方面详尽地介绍了“先学后教，以学定教，当堂训练，及时反馈”的教学模式。海南省教育研究培训院龙官吾副院长做《正确的方向，光明的前途——基于“先学后教”模式的思考》专题报告，龙院长用大量的数据、丰富的图片、生动的案例，对比分析了海南省基础教育发展滞后的原因。他以基地学校的探索所取得的成效为例，剖析了“先学后教、小组合作”模式给课堂带来的变化、实施过程中存在的问题及应对的策略。

今早上，我们要顶的特岗老师肖茹老师让我们俩去听她的课，熟悉一下环境。这节课主要是分析月考试卷。两个班的都只有三四个及格，虽然考得都是很简单的内容，默写26个字母，哪些是元音。

肖老师在上面讲得很激情愤慨，可是下面的学生就不怎么配合了。他们很多人一考试完就把卷子扔了，上课也不去借，坐在下面吃东西，打闹，讲话，玩手机，干什么的都有。肖老师一节课没讲几个题，都去管纪律去了。

之前跟甘老师聊天的时候，她说普通班的学生都不是来学习的，很难管的，我还有点不信，现在看来应该是千真万确的。他们小学基础就差，到了初中根本就失去了学习的兴趣，对英语就更不愿意学了。看来真的像郑校长说的任务重大，条件艰苦啊！

我早上6:00就起了床，6:40到了教室。学校规定的是7:10上早读，但是肖老师为了让他们多学点，规定全班6:50必须到，迟到的要受罚的。

我到教室的时候还有一部分人没来，我先放单词给他们跟读，7点的时候，肖老师进来了，她一看到还有学生没来就很生气。她守在教室门口。韩启助，麦连安，陈盛辉，叶琼玲还有吴光晓过了7点10才来，肖老师拿起棍子就打，一个人打了手心5下，看起来打得很重。肖老师让我惩罚最后来的何品贵。其实我没有真正打过人，我也不想打他们。但是在全班76个学生的注视下，我只好狠心下手。第一次我没有打中手心，所有学生都笑。我只好再打了两下，才让他回座位坐好。我真的不明白他们都已经知道迟到会受到的惩罚，可是还是明知故犯。

星期三就收到通知，今天有儋州市优秀教师来我们中学进行巡回宣讲先进事迹，有点期待，不知道怎样的老师才能评上优秀教师。

宣讲会九点正式开始，首先是我们的郑校长致欢迎词，对三位优秀教师和市教育局领导的到来表示热烈的欢迎。

第一个上台宣讲的是儋州市四中的副校长，他的报告的题目是爱岗敬业，乐于奉献。作为一个有着超过10班主任经历的校长，他完全不顾自己，一切只为学生，舍小家为大家，忠于职守，敬业奉献。

接下来的是思源学校的陈宝根老师，他演讲的题目是用爱心去温暖学生。他也是当了多年的班主任，班级管治有方，进步很大。有一次，三更半夜把一个140多斤的女学生背到医院抢治，完全不顾路程的遥远与艰辛。

最后讲的是一位来自山里的农村女教师。当学校缺老师的时候，她主动义务为学生上课。她整天都忙着上课，都没有时间照看自己的小孩，是吃“百家饭”长大的。

他们三个优秀教师都让人敬佩，他们的敬业精神，奉献精神，还有他们的爱心，真的做到了一切为学生，为了学生的一切，为了一切的学生。这次的宣讲大会让我感触很深。

今天上课的时候发现又有羊炯、吴光晓和郑裕平没来上课。他们几个都有好几次逃学记录了。我只好先跟他们的家长联系，告知学生在校情况。

吴光晓的爸爸在外地打工，对一向调皮的儿子也束手无策。本来就不好管教，现在人又不在家，更难管他了。而他又完全不怕他妈妈。郑裕平的家长也在外地，家里只有16岁的姐姐照看他的生活。羊炯留的是他哥哥的电话，家里不知道他逃学的情况。

据其他班主任反应，由于经济条件或者其他原因，这里很多学生的家长都在外地打工，或者出海捕鱼，完全不知道孩子在学校的表现。初中的学生脱离了父母的监管，就无法无天了，尤其是生性调皮的男生。

这是农村学校的普遍现象，我想有有一个原因是农村学生家长学历不高，对孩子的成长管教不够或者方法不科学，不重视孩子的学习和品德方面的教育，长此下去，可能会造成学习方面的恶性循环。

上午，羊炯的爸爸来了，德育室李主任让他签了自愿退书，带羊炯回家教育一个星期。羊炯逃学了近一周，整天都看不到人影，打电话给家长，说他已经背着书包出门了。

下午，吴光晓逃学次数过多，且不服从老师管教，我让他爸爸来学校了解情况。

这几天，叶定强上课表现更差，影响到老师上课，数学老师一气之下把他们组的人都赶出了课堂。他爸爸态度很好，也能体谅老师辛苦，愿意配合学校，好好教导儿子。万伟妮，李石娟每天迟到，不穿校服，穿拖鞋，可是又联系不上其家长。黎晋博转到四中去当体育特长生了。

符昌琳越来越不想当班长，还逃学旷课，迟到，上课讲话，我都不知道对她怎么办。她是一个挺有能力的学生，管班也很有一套，可是，最近不知道什么原因，表现很反常。她是寄宿生，平时不回家，家长也不了解具体情况。

还要安排运动会工作，还有月考分析报告，运动会开幕式进场排练，班主任真累啊！每天都要忙来忙去的，我快顶不住了，真希望实习快点结束。

运动会终于结束了，我心中的石头可以落地了。我们班得了第六名，这是一件值得高兴的事。

叶定强100米第一名，李伟爱800米第二名，黎冠妹跳高第二名，接力赛第六名，加上开幕式进场排名，虽然其中有许多花絮，但还是拿了一个名次。

在这次运动会上，不管比赛过程中有多么的不公平，也不管别的班的挑衅，我觉得这次辛苦是有意义的。

首先，我更加全面认识到了16班76个学生的情况，也加深了我与他们的感情。全班一条心，集体荣誉感普遍增强。而且我也有机会见识到了陈盛辉，叶定强可爱的一面。

同时，通过这次活动，所有的女生都愿意与我接触，觉得我更像姐姐，或是朋友，而不是严厉的老师。

学校开展这样的大型活动，最累的就是班主任，但是我觉得这是值得的，尽管辛苦，却收获更多。学生尽情表现，老师也乐在其中。

今天9点全校召开家长会。我们下周就要走了，学校还安排了家长会，合唱比赛任务。没办法，谁让我是班主任呢。

8点，我把所有准备好的成绩表，学生在校表现，还有学生给家长的信都带到教室，安排班干部打扫清洁区，买矿泉水等各项任务。9点，我们到了43位家长，这还挺出乎我的意料的。我收到的有事不能来的短信有15条，电话4个，我没想到还是有很多家长是真的在乎学生的在校表现的。

校长讲话之后就轮到班主任了。我很紧张，第一次面对这么多家长，我还真不知道讲什么好，幸亏提前准备了三页稿。从本班基本情况，学生学习情况到日常管理各方面，能想到的方面都说了几句，总之，就是希望家长多监督学生学习，多与学习联系，配合学校工作。

然后我就让语文老师和数学老师讲几句。他们都是用儋州话讲的，我知道有些家长是不懂普通话交流的。最后，我问哪位家长有什么想说的？没有人发言。而且时间已经11点多了。好吧，下面是家长与老师单独交流时间。

总体来说，我觉得还是没有很大的差错的。虽然不是很成功，但希望达到了目的。

见习日记（11月15日）

“教师是人类心灵的工程师”

怀着远大的目标和理想，我开始了自己的教师见习之旅的第一天。虽然是一名见习教师，我仍以一名正式教师的标准要求自己，时刻提醒自己要有责任心。

我见习的班级是高中一年级10班，这是一批相对特殊的学生，他们出生在90年后，也就是常常被人们称作90后的一代。他们向往大学，充满好奇，散发着青春的活力。同时，我也深知，这一代学生与我们是截然不同的，需要认认真真的做好准备。

刚刚开始实习，我们的主要任务是听课，听所在班级英语老师的课，上课认真做笔记，之后再回顾任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验。我发现每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我佩服老师在课堂上的应对自如，她们通过讲述例子，自身见多识广的经验，加上幽默风趣的语言，以及多媒体的帮衬，使得课堂气氛十分活跃，教学效果十分的好。关于这一点高一10班的班主任张老师给我留下了深刻的印象。

对于老师所能做到的这些，看起来很简单，可是每一个环节都有很多小的细节，不仅需要认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们所研究讨论和学习的课堂教学。通过今天的学习，我开始重新审视自己，慢慢地认识到自己的不足。在接下来的一周时间里，我会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸取更多的专业知识，提高自己的认知水平和应变能力，努力塑造一名教师应该具备的品质条件。

见习日记（11月16日）

“尊师重教，为人师表”

每天早上出发到漳州一中见习都会经过学校校门后的这八个大字，它时刻提醒着我们这些即将走出校园，成为教师的学生们。虽然每天都要早起赶去学校检查卫生，我也没觉得累。相反，我倒是找回了当初自己读高中时候的状态。那种紧迫而充实的状态。每当走在漳州一中的校道上，闻着两旁桂花树的芳香，浑身都觉得放松下来。

漳州一中是漳州市的重点中学，也是福建省的重点中学，最近更是获得了北京大学的校长实名制推荐的名额。从各方面的成绩来看，漳州一中实力不可小视。而其中的学生自然都是漳州各地方出类拔萃的佼佼者。而我们这批见习生也是漳州师院到一中见习的第一批学生。指导老师要我们要做好表率，不给学校抹黑，同时也给母校带来更多的荣誉。

今天的任务的跟班主任的课程，从几节课的课堂效果来看，教学是成功的。不得不说，张老师的授课方式是独具匠心的，全班同学的注意力都集中在老师的身上。全体同学的思路也在随着老师的牵引而前进。整堂课下来，同学们在愉快的氛围中进行着。同学们不仅学到了知识，而且觉得时间过的很快，希望这样的课程能够更多一些。我想，这就是所谓的寓教于乐吧。从中我也学到了一些老师上课时抓住学生们的注意力，避免课堂沉闷，学生不积极，以及学生上课私下开小差等现象的办法。在指出学生问题的同时，也不会给他们造成不好的影响。这应该是一名优秀教师所具备的素质。我要在接下来的几天里不断学习，继续努力。

见习日记（11月17日）

“挑战？机遇！”

算上今天，我已经听了三天的课，还参加了班会，收获真的很大。下午班会的内容主要是总结期中考试等情况，在班会上我知道了一些关于班级管理在实践方面的知识，这比在书本上获取的理论实际了很多，也复杂了很多。作为见习生，能够参加这样的班会是件幸运的事情。同时，这也体现了见习生活的多样性。这也能够更深层次的了解学生，贴近学生，从实际上解决他们所遇到的问题，无论是学习上，还是生活上。会议中，我能清晰的体会到班主任老师是如何与班级学生进行无障碍沟通，切身实际的与学生沟通，倾听他们的感受，给出建议或者是意见，这充分体现出一班之主的风范。另外，张老师不失幽默风趣的言谈举止，不会给学生们带来压力，不会让学生觉得是在批评，不会因为批评某个人或者点评某件事情而让大家神经紧绷，不会让大家觉得老师说话非常的啰嗦，不会让大家觉得老师墨守成规。总的来说，这样的班主任是非常受学生欢迎的，学生们都说张老师是位可爱的老师。

会议后，班主任张老师给了我一项任务，帮助她完成这两周的班会记录，内容分别是交通安全与消防安全。因为其中一次班会是在上周开的，我便向班级上的同学询问会议内容。但是，结果并不是我想要的。这两次班会内容都没有按照规定内容进行，而是按照班主任自己的想法给大家开了一次班级总结会，同时帮助大家了解一下需要注意的安全知识。这让我想起了我读高中的时候，班主任也经常这么做，目的是为了让大家不会觉得那么枯燥。我想，一个好的班主任就应该是这样为学生着想的，而我以后也应该这样。

见习日记（11月18日）

“行为世范，学为人师”

这是北京师范大学的校训，我把它作为今天日志的主题，目的还是一个，时刻提醒自己为人师的重要性。今天是见习生活的第四天，内容是听取其他班级老师的课程，同时对比前几天听课内容，最后给出分析结果。晚间要在学校监督学生晚自习，同时对有问题的同学进行答疑。回到宿舍已经是十一点多了，感觉一天过的很快。时间虽然短暂，但对我的教育生命而言，都是那么的珍贵。这几天的见习，忙忙碌碌，看书的时间少了，似乎学到的东西更多了，这每一天的经历，都是一笔宝贵的财富。

对于一个见习生来说，见习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的拷问与评判；另一方面，我们又必须从教师的角度来评判，抉择与行动。教育者和学习者都是教育活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或是从教育者的角度来理解都很片面，但在一个既是学生，又将成为老师的人而言，不免会有所冲突。而这是个检验自我的过程，也是一个自己独立探索的过程。

在这种心理冲突迭起的时候，我们面临抉择，选择无疑是痛苦的，但是，我还是必须尽量将自己的立场往教师这边靠拢，因为我们见习的目的就是向一个合格的人民教师靠拢。以此出发，我便豁然开朗，在理解很多教育问题的时候，我已经走出了学生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来认识我们的教育。但需要我努力改变的地方还有很多，我需要更多的努力才能到达那一层次。

见习日记（11月19日）

“师者，传到授业解惑也”

带着这样的目标和理想，我开始了教师见习之旅的最后一天。今天的主要任务仍旧是听课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言便是这门艺术的表现形式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应该注意教学方式和组织教学能力的积累。在听了几堂别开生面的公开课之后，我认识了自己的不足，听课就有了针对性，对难题逐个突破。俗话说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”对于高中学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们对学习的兴趣调动起来，使他们在快乐中学习。

除了听课之外，我还负责批改学生的作业，纠正学生的错误，弥补他们的不足。尤其是课堂小测的批改，我都会指出其错误，并给出正确答案。我认为身为一个老师，好老师，必须要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

在下课期间，我还和班上的学生交流了一会儿，发现他们的阅读

第四篇：师范专业毕业生实习报告

师范专业毕业生实习报告

师范专业毕业生实习报告1

实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识，专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

X月X日至X月X日期间，我到Xx市高等专科学校进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专老师的支持和指导下，在实习指导老师的帮助和辅导下，我们的实习工作取得了比较圆满的成功。现将我的实习心得总结如下：

一、教育工作方面

1、听课实习期间，我担任的商务英语口语谈判实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改，郭老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给老师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。

4作业练习批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

师范专业毕业生实习报告2

我是__师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

20__年__月__日，我按照学校的要求，抵达____中学进行为期____天的教育实习活动。一阶段来，在__中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到__中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。

师范专业毕业生实习报告3

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。

我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节

2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。

首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种 重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好!”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。

在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.

在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的,开始学生都不积极发言,后来在我的引导下气氛才开始活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的经验和方法.最后,我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语,只有喜欢一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.

实习期间,我在办公室经常看到有些班主任对学生进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友. 实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征胜利70周年为主题的诗歌朗诵比赛,帮学生选诗,选出两名同学参加学校的朗诵比赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节体育课,原因是要广播操比赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最后我没拿奖,但是我们的成绩也很不错,本来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规矩很奇怪,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给普通班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很开心,至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣传委员一起策划了一期以”安全”为主题的黑板报.

在给学生们上最后一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。

在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解学生情况，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。

这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!

实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。

师范专业毕业生实习报告4

20__年__月__日至__月__日，我校__届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。__月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。

例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。

实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了__、__级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助__届师范毕业生顺利就业。

师范专业毕业生实习报告5

实习学校：xxx

实习时间： xxxx

指导教师：xxx

指导班主任：xxx

实习生：xxx

实习班级： xxxx

实习内容：

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。

我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为 2节

2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛，选送代表参加学校的比赛。带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报；参加了学生的广播操比赛的训练及体育课；检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。

首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种 重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。

在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在，手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊？”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂，进入教室，站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了，走进教室很自然，仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生，这也使我和他们亲近了不少，我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃，其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心，也磨炼了我的意志和耐心，更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。

在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候，所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的，开始学生都不积极发言，后来在我的引导下气氛才开始活跃了，后来才过渡到英语学习上来的，我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法，介绍他们学习英语的经验和方法。最后，我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语，只有喜欢一门课，才能把它学好，又给他们讲了一些英语学习的策略，和英语学习中听，说，读，写四个基本技能的重要性。

实习期间，我在办公室经常看到有些班主任对学生进行体罚，比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 实习期间，我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征胜利70周年为主题的诗歌朗诵比赛，帮学生选诗，选出两名同学参加学校的朗诵比赛，还拿回了一个二等奖。我还陪学生上了好几节体育课，原因是要广播操比赛，我在课下也陪他们练了好几次操，虽然最后我没拿奖，但是我们的成绩也很不错，本来是可以拿二等奖的，可是因为学校制定的规矩很奇怪，重点班只能有两个二等奖，三等奖全给普通班，所以我们虽然排在全年级第四名，可是什么奖都没有拿到。但是我也很开心，至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚力，这才是最重要的要离开的那个星期我还和我们

师范专业毕业生实习报告6

实习学校：

海南省海口市第七中学

实习时间：

20xx年10月9日—20xx年xx月xx日

指导教师：

陈冬云

指导班主任：

垂焕

实习生：

吕琳

实习班级：

初一(3)班

实习内容：

初中英语课(初一)、实习班主任

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。

我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节

2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。

首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好!”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。

在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.

师范专业毕业生实习报告7

教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!

首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!短短半年的实习生活转瞬即逝，在肯定自己的同时，当然我暴露出的不足也很多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师审阅后进行试讲。在各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满意，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间分配教学”了。但几个月实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上!

在教学研究方面，通过这几个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语(教学案例，试卷，课件，教案)的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语(教学案例，试卷，课件，教案)学习自主性方面来探讨当今小学教育中的一大难题---英语(教学案例，试卷，课件，教案)教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例，试卷，课件，教案)学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。

我认为学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会积累的更多!

这半年的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的'学习专业知识的同时，更多的了解有关小学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。

有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择，所以坚定……

以上就是自己对这半年以来的实习生活所做的总结。除了上述几个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语(教学案例，试卷，课件，教案)教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而

联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。在这半年的时间里我所得的，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!

师范专业毕业生实习报告8

一、课堂教学

我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限，师范毕业生实习报告。

我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。

在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。

二、听课

在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。

在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业生实习报告》。

在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。

在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注重教学方式及一些组织教学的能力。

三、家访

家访是教师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的交流，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成绩。同时，针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。

我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不经常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自在家，因不常与人交流从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对此情况，我鼓励他多和班里的同学交朋友，并安排性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。

这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生情况，并及时提高学生成绩。

四、班主任工作

班主任是负责班级全面工作的教师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。

在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参与者与学生进行交流探讨，听取大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。

师范专业毕业生实习报告9

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；每周进行实习总结，填写专业实习周志；另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

2、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

师范专业毕业生实习报告10

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首中国先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场

批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。中国这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展。

第五篇：宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则

宜宾学院文件

宜学院教[2011]116号

关于印发《宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则》的

通 知

各教学单位及相关部门：

《宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则》已经研究同意，现予印发，自即日起施行。

特此通知

附件：宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则

宜 宾 学 院

二○一一年四月十五日

主题词：非师范生 毕业实习细则 印发 通知 报：校领导 宜宾学院教务处 2011年4月15日 印发 附件：

宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则

第一章 实习目的与要求

第一条 非师范专业的毕业实习是非师范本、专科各专业人才培养计划的重要实践教学环节，其目的是贯彻理论联系实际的原则，通过接触实际，巩固、深化所学理论和业务知识，培养学生初步获得运用专业知识的能力和实际工作能力。

第二条 通过毕业实习，巩固和拓宽所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力；同时了解社会、了解国情、了解现代化建设和改革开放的实际，增强社会主义现代化建设的事业心和责任感，提高思想政治觉悟。

第三条 具体要求如下：

1.了解社会及实习行业的业务情况，增强对本专业学科范围的感性认识；

2.了解所学专业在社会发展和国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；

3.理论联系实际，培养初步的分析解决专业实际问题的能力和调查研究能力；

4.虚心向实习单位工作人员学习，熟悉本专业工作人员的工作职责和工作程序，初步获得从事实际工作和科学研究的能力。

第二章 实习形式、内容与实习计划

第四条 毕业实习可根据实际情况采取集中实习、委托实习、分散实习等形式进行。

第五条 实习前，各二级学院成立毕业实习领导小组，由系主任任组长，专业教研室主任、专业老师、教学秘书、实习年级辅导员为小组成员。第六条 实习内容由各专业根据培养目标及要求制定，并编制科学可行的实习计划，实习计划的内容应包括：

1.实习的目的与要求； 2.实习内容及日程安排；

3.实习的组织、领导、实习单位安排和实习生编组； 4.实习方法与指导，实习总结的安排与事宜； 5.实习纪律和有关注意事项： 6.成绩考核标准及办法。

第七条 实习班级的实习计划由各二级学院教学秘书收齐后，提前二周报教务处存档备案。

第三章 实习指导教师与实习学生

第八条 各专业集中实习的单位，必须安排带队指导教师。带队指导教师应由讲师以上、有实践经验、责任心强的教师担任，其师生比例一般为1：25左右。参加指导实习的老师要以身作则、言传身教，对实习生全面负责，关心实习生的思想、工作和生活，督促实习生遵守实习纪律，努力完成实习任务。

第九条 指导教师的职责是：

1.实习前要提前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员拟定切实可行的实习计划；了解所指导的学生的表现和业务情况，做好实习前的准备工作。

2.实习中，指导教师要加强起专业指导和安全教育。指导学生制订实习计划，编制调查提纲，拟定调查报告，检查督促学生完成实习任务。同时，要加强实习生的安全管理和组织纪律管理，指定专人负责人进行安全管理和监督。

3.与实习单位的指导人共同做好实习生的成绩评定工作。

第十条 对实习生的要求：

1.服从领导，自觉遵守一切有关实习工作的规定和实习单位的规章制度。

2.尊重双方指导教师，虚心接受指导，对实习单位干部职工要有礼貌。如有建议和意见，必须通过领队教师有组织地提出，个人不得随便提出。

3.认真负责，刻苦钻研，虚心学习，团结互助，努力完成实习工作的各项任务。

4.实习期间，一般不准请事假。由于特殊原因必须请作假时，请假二天以内的需指导教师批准，三天以上，五天以下者须报二级学院实习领导小组批准，五天以上的请假应报学校实习领导组备案。学生因请假离开实习学校或单位时，应妥善做好安排。请假超过安排的实习时间三分之一以上者，按未参加毕业实习处理，无毕业实习成绩。

第四章 实习考核与成绩评定

第十一条 学生必需按计划完成实习的全部任务，并提交实习报告(或调查报告)、实习工作手册、实习鉴定表后方可参加实习考核。考核内容包括：思想表现、实习态度、组织纪律、实习任务完成情况及实习报告(或调查报告)质量等。经考核，成绩不合格者按学籍管理的有关规定处理。

第十二条 指导教师按照实习计划的要求，根据学生的实习报告、小组鉴定、实习单位指导教师评语、实习单位意见及纪律、表现等综合评定实习成绩，成绩按“优、良、中、及格、不及格”五级制评分。

第十三条 成绩评定办法

优：按实习计划的要求全部完成了实习任务，实习报告有丰富的实际材料并对实习内容进行全面、系统的总结，能运用相关理论对实际问题加以深入的分析；实习手册填写完整，规范；实习单位鉴定为优；无违纪现象。

良：按实习计划要求，完成了实习任务，实习报告比较系统地总结了实习内容；无违纪现象；

中：达到实习计划的要求，实习报告较完整、全面、无违纪现象；

及格：基本上达到实习计划中规定的要求，实习报告有主要的实习材料，内容基本正确。不及格：凡有下列情况之一者，以不及格论：(1)未达到实习计划规定的基本要求；(2)实习报告文理不通，逻辑紊乱，分析有原则性错误；(3)实习缺勤三分之一以上；(4)实习中严重违反纪律；

实习不及格者必须补做，补做实习只限一次，所需费用由本人自理。

第五章 实习总结与鉴定

第十四条 在毕业实习的最后一周，必须进行工作总结。实习生必须认真总结自己的主要收获，优缺点，针对自己实习期间存在的不足，提出今后努力的方向，并写出书面总结。经小组讨论提出小组鉴定意见，鉴定内容包括工作态度、工作质量、政治思想、道德品质等，再由指导教师结合实习情况签署意见。

第十五条 指导教师在实习后一周内，应根据指导实习的经验和有关问题，如学生的实习质量、知识能力缺陷、产生原因，本单位教学中存在的问题及学生中反映出来的带有普通性的问题等写出总结。

第十六条 二级学院实习领导小组要在实习结束两周内，召集全体指导教师讨论、写出二级学院的书面总结。总结内容要反映本届实习的基本情况、经验教训和今后实习的改进意见；对实习生的政治思想和业务能力作具体分析，提出今后改进实习、教学工作的意见。总结完成后，通过实习经验交流会向全体实习生、全体教师和下一届学生传达。

第十七条 二级学院实习领导小组在实习结束后，要尽快完成实习总结，并在总结基础上，按20％比例评选出优秀实习指导教师，按20％~40%评选出优秀实习生及优秀实习教案、优秀实习班主任工作。

第六章 实习资料归档

第十八条 各二级学院在认真总结的基础上，推选出1-2篇优秀实习报告(或调查报告)，1-2篇优秀个人或小组总结，1-2篇优秀指导教师工作总结，连同二级学院实习工作总结一并送教务处存档。

第十九条 学生《毕业实习成绩评定表》和优秀实习指导教师评审表送交教务处审核盖章后，分别装入学生档案和教师业务档案。

第七章 附 则

第二十条 实习经费按《宜宾学院教学实习经费管理办法》的规定执行。

第二十一条 全日制本、专科教学计划内,时间在一周以上的专业实践教学活动，可参照本细则执行。

第二十二条 本细则根据宜学院教[2005]151号文件修订，自公布之日起生效，由教务处负责解释。

二○一一年四月十五日