2014年安徽教师资格考试：考生参加考试需要带哪些证件？

第一篇：2014年安徽教师资格考试：考生参加考试需要带哪些证件？

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考生参加笔试阶段考试时，需持准考证、身份证件进入考场，缺一不得参加考试。更多内容请查看：安徽教师考试网、芜湖人事考试网、安徽公务员考试网

第二篇：离婚需要带什么证件？

离婚需要带什么证件？

婚姻法没有对离婚有时间上的限制，也就是说你当天结了婚当天就可以离，只要你有相关的离婚协议书都可以办理。办理手续时需要带什么证件?河南振豫律师为您详细介绍。

一、办理协议离婚需要哪些证件及材料?

办理协议离婚需要哪些证件及材料?请看以下说明：

(一)身份证。

1、内地居民：本人户口本、身份证

2、华侨：中华人民共和国护照。永久居留证(绿卡)

3、香港居民：香港居民身份证、香港居民来往内地通行证或香港同胞回乡证;

4、澳门居民：澳门居民身份证。澳门居民来往内地通行证或澳门同胞回乡证;

5、外国人：本人的有效护照或者其他有效的国际旅行证件;

(二)夫妻双方所持的各自结婚证;(各一本)

(三)夫妻双方签署的离婚协议书：(一式三份)

(四)夫妻双方各自提交两张二寸近期半身免冠担任照片。照片应当为证件照，且为同意底板;

(五)申请离婚登记声明书;

第三篇：2018全国会计专业技术资格考试安徽考生

2018全国会计专业技术资格考试安徽考生

常见问题解答

（安徽省会计考办 2018年2月）

（一）问：请问今年我省网上报名的方式、时间？

答：2018年我省会计专业技术中高资格考试实行网上报名，网上报名注册时间3月10日-28日，缴费时间为3月10日-3月31日。

（二）问：2018年，我省中级资格报名有哪些新要求？ 答：主要有三个方面的新要求，考生须注意：

1.自2018年起，全省执行统一的审核标准。审核材料包括：1.证书申请表；2.学历（学位）证书；3.相关专业技术中级资格证书；4.从事会计工作年限的单位证明；5.身份证件；6.证书申请表相关内容的证明材料。除此之外，各市不得自行增加审核材料，不得自行放宽报名条件。

2.中级资格成绩合格考生须在全国会计考办发布成绩后的一个月内携带审核材料前往报名地财政局进行报名条件审核。

3.中级资格证书印制将直接采用考生报名时上传的照片，照片应为近期标准证件照，白色背景，清晰完整。

（三）问：从事会计工作年限怎样计算？

答：根据《关于会计专业技术资格考试报名条件中学历与会计工作年限问题的通知》（财会„2000‟16号）规定，报名条件中有关会计工作年限的要求，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名当年年底前。在校生利用业余时间勤工助学不视为正式从事会计工作，相应时间不计入会计工作年限，开始从事会计工作时间不应早于全日制学历毕业时间。

（四）问：报名地点可有明确要求？外省人员能否在安徽报考？ 答：今年我省中高级资格报名按属地管理原则，符合条件的考生在其工作所在地市报名。外省工作人员（外省人员）不得在我省报考。

（五）问：考生网上报名误填资料，如身份证号等信息能否更改？ 答：未交费的，考生可重新登录更改。已交费的不能更改。

（六）问：为什么有的考生在报名时，系统提示“逻辑年龄不符合”？

答：按照报名条件的有关规定，报名系统中对1993年9月1日后出生的考生设置为不能在网上直接报考中级会计资格。如报考人员确属条件符合，可持本人学历证书、身份证、工作年限证明(写明参加工作时间、所从事的岗位、从事会计工作时间，加盖单位公章)等资料到当地会计考办指定地址现场报名，各市会计考办联系电话见全省报名须知。

（七）问：对已通过全国统一考试取得经济、统计、审计等专业技术中级资格的人员，如何报名参加中级考试？

答：可以直接报考，对从事会计工作年限不作要求。

（八）问：网上报名须注意哪些事项？

答：网上报名，报考人员须仔细阅读报名须知，慎重报考，缴费确认后，不再办理退考；考试报名实行承诺制，报考人员应对报名信息的真实性、有效性负责；报考人员不得以他人身份进行报名，否则由此引起的后果，由报考人员承担全部责任。逾期未缴费的则视为放弃报名。

（九）问：报考人员如何确认报名成功？

答：报考人员应按规定的报名流程进行报名，完成缴费后，应重新登录系统，查询并确认自己的报名状态。

（十）问：如何区分首次、非首次考生？

答：非首次报考考生是指2017已经报考过中级资格考试并有通过科目的考生。其余考生均视为首次考生。

（十一）问：考试前遗失了身份证、准考证怎么办？

答：遗失身份证的考生，参加考试前须及时到公安部门补办临时身份证。遗失准考证的考生，可在考试前上网补打。

（十二）问：中（高）级考试教材如何购买发放？

答：省会计考办不组织教材征订工作，由考生自愿选择登录全国会计专业技术资格考试网上订书系统进行征订。

第四篇：2014年安徽教师资格考试：面试考生试题如何确定？

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面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。

备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。

规定回答问题的确定：考生在试讲（或演示）前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

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第五篇：2018安徽教师资格考试素质教育内涵

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素质教育内涵

这一块在综合素质考试当中属于“职业理念”模块，一提到“职业理念”其实就是我们所说的教育观、学生观和教师观，我们把它称之为“三观”。在考试中，考单选题的话，每年题量固定，“职业理念”单选题是4道，一共是8分，材料分析题一道，是14分，“职业理念”这一块内容一共是22分，单选题比较简单，重点是材料分析题备考。

今天，就主要带领大家学习教育观的内容。教育观包括两个方面：素质教育的内涵、新课改下的教学观。

接下来学习素质教育的内涵。它具体表现在以下五方面：

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

素质教育以提高国民素质为根本宗旨。对于这一点需要注意是提高国民素质，而不是学生素质。这一点基本不涉及材料分析题。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育是面向全体学生的教育。对于这句话重点在“全体”。一说全体那就是指每一个学生，而不再是只关注一部分或少数学生。这个点在材料分析题中出现的频率比较高。当材料中提及教师采用集体讨论、关注差生等时就要想到这一点。

正例——不因为某一学生差而放弃，关注所有学生

反例——只关注某个学生或某些学生

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

素质教育是促进学生全面发展的教育。我们知道过去应试教育只注重学生的成绩，忽略其它方面。而素质教育关注的不仅是学生的文化成绩，还关注德、美、体、劳，还关注

中公教育

学生的思想品德、性格、行为习惯、情绪情感等方面的发展。因此，当材料中在围绕教师如何帮助学生树立自信心、如何养成良好习惯等阐述时就要马上想到这一点。总之，一句话就是材料不在仅仅围绕成绩了，还关注到其他方面了。

正例——除了成绩，还重视德、体、美、劳

反例——只重视成绩

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是促进学生个性发展的教育。这一点与第三点并不冲突，素质教育是在关注全面发展的基础上，还关注学生的个性发展如学生的优点、特长等。发现他们的优点、特长，并去培养。在这里有个小误区就是：并不是说材料中提到了特长就是促进学生的个性发展，材料中还要体现发现特长并去培养。

正例——能够发现学生的独特之处，并促进学生个性发展

反例——对个体差异视而不见，甚至抹杀个体差异

5.素质教育以培养创新精神和实践能力为重点

素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。创新不仅指教师的创新如教师采用新的教学方法：探究学习、自主学习等，也指学生的创新，如学生给出的新颖的答案新想法，老师不要去遏制学生的这些想法，而是顺势去引导，这也是创新。

正例——鼓励创新、带学生去实践

反例——灌输式教学，学生不会应用知识于实践中

这就是素质教育的内涵，也是我们经常会用到的答题理论。

真题：正上课时，两个男生打了起来。老师先做一个体育裁判用的“暂停”动作，接着用诙谐的语言加以评判：“嗬，打起来了。看来矛盾够激烈的。不会比巴以两国之间的矛盾

中公教育

更大吧?巴以矛盾还是靠谈判解决的呢，你们同学之间还有什么解决不了的?这么着，你们现在别打了，免得影响大家上课，下课后，你们觉得确有必要一决雌雄，我去给你们当裁判、定输赢。现在为了全班同学包括你们两个的学习，你们愿意暂且忍耐一下吗?”两位同学不好意思地坐下了。下课后，在教师的简单引导下，两位同学互相道歉，解决了冲突。

问题：请从教育观的角度，评析该老师的教育行为。

【答】：梁老师的行为体现了教育观的相关要求，值得我们学习。

首先，梁老师的行为促进了学生的个性发展。材料中，梁老师问明情况后，并没有直接训斥李，而是耐心地帮助李在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话，以此为突破点，引导学生端正学习态度，促进学生的个性发展。

其次，梁老师的行为是面向全体学生的表现。材料中，梁老师能够不放弃、不呵斥李亮同学，平等对待每一位学生，体现了素质教育关于面向全体学生的要求。

最后，梁老师的行为体现了以人为本的教学观，从“关注学科”转向“关注人”。材料中，梁老师并没有因为李亮在数学卷中写“诗句”而斥责，而是关注学生的发展，坚持发展 性评价，更好的促进了学生的全面发展。

所以，作为一名教师，要充分实践新课改背景下的教育观，以学生为中心，因材施教，促进学生的全面和个性发展。(总结升华)【解析】：首先要审好题，是从职业理念教育观的角度评析教师行为;其次要把素质教育内涵五大点知识从头脑中提取出来，符合题中的有哪几点;最后落笔写答案，要理论加材料，用总分总的形式。

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