2014年安徽教师资格考试练习题及答案十五

第一篇：2014年安徽教师资格考试练习题及答案十五

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2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程

【一年通过协议班-公职就业有保障】 1.儿童掌握数概念的最佳年龄是在()。

A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-5.5岁

2.学前公共教育思想诞生的标志是()。

A.亚里士多德的《伦理学》 B.柏拉图的《理想国》

C.卢梭的《爱弥儿》 D.夸美纽斯的《母语学校》

3.1903年清政府颁布的“癸卯学制”将幼儿教育机构定名为()。

A.蒙养院 B.幼稚园 C.幼儿园 D.幼儿学校

4.幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。

A.抬头-翻身-坐-爬-站-走 B.抬头-坐-翻身-爬-站-走

C.翻身-抬头-爬-坐-站-走 D.抬头-翻身-爬-坐-站-走

5.幼儿使用频率最高的词汇是()

A.名词 B.动词 C.副词 D.代词

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】B。中公专家解析：柏拉图在《理想国》中第一次吐出来学前社会教育的主张，认为儿童属于国家所有，应该进行学前公共教育。

3.【答案】A。中公专家解析：清政府颁布的《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，将幼儿教育机构命名为“蒙养院”。

4.【答案】A。中公专家解析：幼儿动作的发展遵循手尾规律。

5.【答案】D。中公专家解析：幼儿最早掌握和掌握最多的词汇是名词，使用频率最高的词汇是代词。

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第二篇：2013年安徽教师资格考试练习题及答案160

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2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程

【一年通过协议班-公职就业有保障】

6.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。

A.经济性原则 B.发展适宜性原则

C.动态性原则 D.开放性原则

7.儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，学前儿童需要

()分钟。

A.3—4 B.4—6 C.6—7 D.7-9

8.小红高考中榜后心情非常激动，时间过了很久仍然很开心，一些简单的事情都能够让她很兴奋，这属于()。

A.热情 B.心境 C.情绪 D.应激

9.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对()的建设。

A.城市学校 B.薄弱学校 C.农村学校 D.重点学校

10.为保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置()学校。

A.全日制 B.托管制 C.寄宿制 D.半日制

6.【答案】B。中公专家解析：从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

7.【答案】B。中公专家解析：学前儿童血液中含水分及浆液较多，而凝血物质及盐类较缺乏，因此，学前儿童出血时血液凝固得较慢，需要4—6分钟。

8.【答案】B。中公专家解析：心境是平静的，持久的情绪状态，具有弥散性。

9.【答案】B。中公专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十二条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

10.【答案】C。中公专家解析：《义务教育法》第三章第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

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第三篇：2013年安徽教师资格考试练习题及答案147

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2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程

【一年通过协议班-公职就业有保障】

1.下列观点中不属于杜威“三中心论”的有()。

A.儿童中心 B.教材中心 C.经验中心 D.活动中心

2.我国现行的教育制度属于()。

A.单轨制 B.双轨制

C.分支制 D.由单轨制发展而来的分支制

3.下列选项中不属于教育目的评价作用的是()。

A.评价学校的办学方向 B.指明受教育者的发展方向

C.检查学生的学习质量 D.评价教师的教学质量

4.维果斯基的心理发展观认为，心理机能发展的重要标志是()。

A.情绪情感的形成 B.意志的形成C.个性的形成 D.认知过程的形成5.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。

A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德莫克里特

参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：杜威的“三中心论”是“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”。教材中心属于赫尔巴特的教师中心论。

2.【答案】D。中公专家解析：解放前国民党统治时期，我国的教育制度是效仿美国的单轨制;解放后开始学习苏联的分支制，形成一套具有中国特色的由单轨制发展而来的分支制的教育制度。

3.【答案】B。中公专家解析：指明受教育者的发展方向属于教育目的的导向作用。

4.【答案】C。中公专家解析：维果斯基的心理发展观提出，个性的形成是心理机能发展的重要标志，个性特点对其他机能的发展具有重要作用。

5.【答案】A。

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第四篇：2013年安徽教师资格考试练习题及答案143

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2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程

【一年通过协议班-公职就业有保障】 1.下列关于注意的描述，错误的是()。

A.注意是一种独立的心理过程

B.注意过程与意识过程紧密相连

C.注意是各种心理过程共有的特征

D.注意具有选择、监控、调节功能

2.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于()。

A.先学前期 B.幼儿中期 C.幼儿初期 D.幼儿晚期

3.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。

A.遗传差异 B.教育差异 C.环境差异 D物质差异

4.对幼儿进行认知和数学教育时，我们要注重()。

A.教给幼儿知识和技能 B.先讲明白，再让幼儿动手操作

C.让幼儿自己操作探究 D.让幼儿多做练习，熟能生巧

5.人类短时记忆的广度为()。

A.5±2个信息单位 B.7±2个信息单位

C.6±2个信息单位 D.8±2个信息单位

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：注意并非独立的心理过程，而是心理过程的伴随状态。

2.【答案】C。中公专家解析：幼儿初期是指3～4岁的儿童。

3.【答案】A。中公专家解析：遗传是身心发展差异性的物质基础。

4.【答案】C。中公专家解析：数学教育主要的任务就是让幼儿自己操作探索。

5.【答案】B。中公专家解析：人类短时记忆的广度是7±2个信息单位。

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第五篇：2013年安徽教师资格考试练习题及答案154

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2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程

【一年通过协议班-公职就业有保障】

6.当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于()。

A.元认知计划 B.元认知监视

C.元认知调节 D.元认知体验

7.在主题教育中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于()。

A.群众性纪念日 B.民间传统节日

C.专题教育活动 D.革命传统教育活动

8.李老师把某次上课的幻灯片丢了，此时教师面临的职业压力是()。

A.中心压力 B.外围的压力 C.预期性压力 D.情境压力

9.教师角色形成的阶段不包括()阶段。

A.角色认知 B.角色认同 C.角色体验 D.角色信念

10.在教育学史上，一般认为近代第一本教育学著作是()。

A.《大教学论》 B.《普通教育学》

C.《学记》 D.《雄辩术原理》

6.【答案】B。

7.【答案】A。

8.【答案】A。中公专家解析：中心压力是指较小的压力及日常的麻烦;外围的压力是教师经历的重大生活事件或压力情节;预期性压力是教师预先考虑到的令人不愉快的事件，例如，与校长将要进行一次谈话;情境压力是教师现在的心境。

9.【答案】C。中公专家解析：教师角色形成的阶段包括：角色认知、角色认同和角色信念，不包括角色体验。

10.【答案】A。中公专家解析：夸美纽斯《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立学科正式成立，一般被认为是近代的第一本教育学著作。

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