读完老师的评语后感

第一篇：读完老师的评语后感

读完老师这样的评语，心里久久不能平静。千言万语我只想说：“生我者父母，知我者老师！”我相信群众的眼睛是雪亮的，包括老师的！但是我不得不承认，其实我也是个善于思辨的女孩，学习上有一个宏伟的蓝图，胸怀美好的理想。看到老师表扬的一番话，我的“善于思辨”也变成了“语言迟钝”。“宏伟的蓝图”也仅限于“蓝图”，“美好的理想”也止步于“理想”。想起物理学里面的“理想状况”都是假设存在的。这让我不由得黯然伤神！追梦比夸父追日难，难于上青天！回顾以往的追梦历程怎么都是一幕幕惨不忍睹的“血泪史”。学习让我产生的情愫，等同于是岳飞“有心杀贼，无力回天”的忧伤；有像想逆流而上的鱼，屡次被波浪迎面击落的苦闷；有像想展翅高飞的小小鸟，怎么飞都飞不高的疲惫！虽说“学海无涯苦作舟”，每每看到各种作业，各种习题集，各种小测试，我都想着“苦海无涯，回头是岸”。面对着那“宏伟的蓝图”，“美好的理想”，怎一个愁字了得？

看到老师给的评语，隐隐觉得心中被泼了一盆凉水，浇灭了那躁动的火焰。隐隐地感觉到我在“学海”中的“小舟”要开往哪个方向。“千里之行始于足下”。我知道，一棵参天大树，是由一小粒种子慢慢长成；一座高楼，也要一块块砖垒起来；想到达千里之外的地方，就要一步步地进行。学习是一个漫长的过程，还要有“活到老，学到老”的坚持不懈和遇到困难也要迎难而上，永不止步！我已经读懂“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话。我相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。谢谢老师的评语，我将采撷世上最美丽的花朵回来与老师分享。

第二篇：读完《弟子规》的后感400字

读完《弟子规》的后感400字

这几个月我们学校举行了朗诵《弟子规》的活动，我在这次活动中感受颇深，尤其是《弟子规》信中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。使我明白了一个道理：凡是说话，首先要讲信用，不要花言巧语。你问我为什么要说这一句，因为我也有这样的经历。

有一次，好朋友小明约我出去玩，我俩约好星期四在洛浦公园的车站等，不见不散。可等到那一天时，因为是个下雪天，我作业还没写完，那时天气又很冷，家里很暖和，心想：等我把作业写完再说吧。可等我写完作业的时候，已经八点了，外面的雪下得很大，铺天盖地，分不清哪里是天，哪里是地。这时，我又想起了我们的约定，于是就穿好衣服，戴上帽子，准备出去。我打开门，一股冷风迎面扑来，吓得我一哆嗦，耸了耸脖子，赶快把门关上，好冷呀!心里想：还是不出去了吧，家里太暖和了，舒服极了。第二天晚上，我打电话约他，他妈妈说他发烧了，我问他怎么回事，原来是他昨天他一直等我，是他妈妈把他强行拉回去的，我听了，惭愧极了。

读了信之后，我想：信上说得对，我不应该失信，那样就没有人相信我了，好朋友会越来越少。从今以后，我应该讲信用，做不到的事情不要先说是否。

读完《弟子规》的后感400字相关内容:简爱读后感1000字以上 她是一个命运波折、经历坎坷的女性。她的故事并非仅仅是灰姑娘的翻版那样简单。她用她的每一句话，每一个动作，每一个眼神，每一个思想鼓励人们用自己的努力去创造幸福，追求美好。她是人们心中永不屈服、永不放弃的强者。

詹天佑读后感500字 我怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章。我深深地被詹天佑那严肃认真的工作态度所感动了《詹天佑》这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的京张铁路。

书籍读后感1000字 篇一《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙。第一次接触到《尼尔斯骑鹅旅行记》是在我刚上小学时，那时候我还不认识多少字，当妈妈在阅览室给我借到这本书...中华史纲读后感2000字 中国，一个泱泱大国，有着五千年的文化与历史，的确，悠久而深远的历史正是中国古城的魅力所在。作为一个炎黄子孙，了解中国历史是理所应当的，在认识中国历史的过程中，《中华上下五千年》便成了我的良师益友。

名著读后感2000字以上 湖水是你的眼神，梦想满天星辰心情是一个传说，亘古不变地等候成长是一扇书页的门，童年有一群亲爱的人春天是一段路程，沧海桑田的拥有那些我爱的人，那些离逝的风那些永远的誓言一遍一遍那些爱我的人，那些沉淀的泪那些永远的誓言一遍一...读圆明园的毁灭有感400字 《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。

读一本书读后感800字 今年寒假，学校提倡与孩子共读一本书。我家孩子向我推荐《夏洛的网》。这本书在家里躺了大半年了，我却没能翻阅过。过三天的仔细阅读。我对这本书爱不释手。正如这本书的封面一样：一只蜘蛛和一头小猪的故事，写给孩子，也写给大人。

第三篇：与生活讲和-读完《相约星期二》后感

[与生活讲和－读完《相约星期二》后感]“与生活讲和”，与生活讲和－读完《相约星期二》后感。

在读完《相约星期二》后，我把签名改了，然后想写一篇以它为题的日志。

这本书，十年前就想读。那时或许是出于本能的同情心，或许是因听到很多的介绍而动心，可直到现在，才把它读完。也好，那时自己还是个孩子，有着少年对于一切的好奇和小惆怅，却缺乏对于生活的体验和思考。现在读来，冥冥中有些明白书中的话语了。

每个星期二，米奇去教练那上课，谈论关于人生的种种话题，有事实，有讨论，有作业，一切和平常的课堂一样。唯一不同的是，授课的老师是一位要走向人生终点的老人，羸弱却又睿智。于是，一篇篇，我们看到了课堂的实录，也跟着开始思考，生活的意义。

“人生苦难重重”，这是《少有人走的路》的开篇，印象深刻。的确，人总是有着这样那样的愿望或者说是欲望，不能实现时，难免会觉得苦。再加上意料之外的变数，不如意时常有之。前几天看到一位朋友感慨“生活是由无数个无奈组成的”，一个淡定阳光的人，居然也会生出这样的慨叹。“常想一二，不思八九”，信手摘了这句子送他。既然事实如此，再多的哀叹也没用，那么讲和吧！与生活讲和，很简单的句子，却蕴藏着大智慧。少些抱怨、急躁、哀叹类的模样，接受生活所给予的一切，无论什么，无论与什么相伴而来。这样，很多困难也就没那么吓人了。

可实际上，“旁观者清”。人有时会对着他人劝来劝去，却难以说服自己。面对莫里，米奇看到了真实的自己。读完书，我的心里有两个字——接纳。其实，以前就琢磨过这两个字。“完美主义者”的性格，加上骨子里的固执，我成了“慢热型”，很难接纳自己不喜欢的人或事，有时自然徒增烦恼了。有些惊讶，读了这本书，脑海里深深刻上的是这么两个字。接纳——宽恕——讲和，心灵舒畅、成长的方式，在于此？！

刚刚掩卷而思，就收到了一份礼物。zoe给我寄来一本书——《宽恕就是爱》。还没有翻开，不过她总是能知道什么是最适合我的。呵呵，生日在冬天，这礼物却如春一般让人充满期待。宽恕，对他人，也对自己。莫里也是这么说的。“临死前先原谅自己，然后原谅别人。”是啊，有什么大不了的呢？好不容易来到这世上走一遭，好不容易遇到这些人，为何要计较那么多，为何要为难自己和他人？原谅，宽恕，接纳，然后是爱，不再纠结于毫无意义的那些情绪中。

然后是爱。“爱是唯一的理性行为”。还没有结束这次阅读的时候，我就引用了这句话，在那个讲义工活动的ppt中。“爱会赢。爱永远是胜者”。爱会战胜恐惧、误解、无奈、怨艾，爱是解决生活中难题的终极与根本所在。想起simon说，孝心不在于教育，而是源于爱。嗯，源于爱。有了爱，还会有那么多抱怨吗？无论面对他人还是工作，甚至是生活本身。莫里要和我们说的，最重要的教学要点，是“爱”。

莫里是米奇的老师。他是喜欢教师这个职业的。他给自己写的碑文是：“一个终生的教师”。师范生都经过这样的教育“热爱教育事业”，可只有当我们走上讲台，与学生日日相处后，或许才能明白这句话的真正含义。“教师追求的是永恒；他的影响也将永无止境”。天涯那边，莫里在很多年前，教授着我们同样的东西——师者之魂、师者之乐。这是意外的收获吧。晚读了十年的书，竟然在教我，怎样当一个更好的老师。当班主任很辛苦，但现在我做的乐哉乐哉，原因在于，做了班主任，教师生涯才完整，你也才能明白，什么是老师对于学生真正的爱。然后，做个像莫里那样的老师，那样的教练，那样的人生导师。

人生是一门课，不需要书本，却很难结业。或许它本不需要结业，需要的是讲和，是接纳，是爱。这门课仍在继续，每个人都是课堂上最优秀的学生，读后感《与生活讲和－读完《相约星期二》后感》。

读后感之后，题外话。

我依然在读书，开读必读完，读完必写读后感，用心写。

书的序言挺吸引人，读完一看，署名余秋雨。果然大家。我在盘算，是不是要再读基本余秋雨的书。

常在当当卓越上看到很多书评，对于同一本书，常常褒贬不一。其实，读书需要的是心静，是思考，“开卷有益”，除了为了卖钱的劣质印刷品，但凡叫书的，都能给人点启示。

yunyun昨天给我讲了个故事。一个二十出头的小姑娘，为了得满勤奖，忍痛没请病假，结果生命第二天定格在了医院里。工作中应有敬业的态度，务实的作风，肯干的实力，但工作是要有健康来担当的。再换个角度，我们生存或是生活的目的是什么？绝不是把自己累倒。。悠着点，平衡点。。莫里眼中的完美一天那么简单。。我们也该调整下了。人生的精彩，不在于竞争盖过一切。

莫里创意性地给自己弄了个“活人葬礼”。那个电影带给我的新鲜感，带给我的对于编剧的崇拜感消退了。一面是自己的无知，一面是继续思考，接纳，是否也包括接纳这个我们都不愿意碰触的话题。莫里说，我们本是大自然的一部分。庄子，很逍遥。我们，要怎么办呢？

最近经历了一些事，身边的挚友，我想帮忙抚平你的伤痛。这个世界，是有些残酷。无奈，就那么在那里了。难道，唯有坚强，能捱过这些吗？试着像莫里他们那样思考和生活吗？与生活讲和。。大海的一部分。。每一个都是一朵小海浪。。

许三多们很可爱，最可爱的地方在于两句话，一是“不抛弃，不放弃”，从不放弃希望，不放弃任何的可能和爱的机会。弟子们，或许现在你们懂了我说这句的含义。二是“好好活！”“我哀叹时间在无情地逝去，但我又庆幸它仍给了我弥补的机会。”好好活！我们该做的事。

写东西从不计较有多少人看，好像一切都是在和自己的内心说话。可这次，却希望越多的人看到越好。每个人，都在生活，都是大海的一部分，都需要好好活！愿，一切都好！

按惯例，摘抄如下：

与生活讲和。

爱是唯一的理性行为。

人生，应该沉得进去，拔得出来。

年华似水，而我却追赶不上。

接受你所能接受和你所不能接受的现实。承认过去，不要否认它或抛弃它。学会原谅自己和原谅别人。生活中永远别说太迟了。

生活是持续不断的前进和后退。

爱会赢。爱永远是胜者。

你要使生活有意义，你就得献身于爱，献身于你周围的群体，去创造一种能给你目标和意义的价值观。

人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。

我不让自己有更多的自哀自怜。

有时候你不能只相信你所看见的，你还得相信你所感觉的。如果你想让别人信任你，你首先应该感到你也能信任他。

生活不会一蹴而就的。我们在生活中都需要有导师的指引。

教师追求的是永恒；他的影响也将永无止境。

生而无悔，死而无憾。

他没有直截了当地问，免得使我窘迫。这就是他当老师与众不同的地方。

我似乎能看见时间在窗台上流逝。

爱是至高无上的。

相爱或者死亡。

别庸人自扰，一切皆是空。

接受所有的感情。

像成人那样给予，像孩子那样接受。

衰老并不是衰败，它是成熟。

年龄是无法竞争的。我属于任何一个年龄，直到现在的我。我不会羡慕你的人生阶段，因为我也有过这个人生阶段。

给予他人你应该给予的东西。

别走得太快，但也别拖得太久。

要有同情心。要有责任感。

临死前先原谅自己，然后原谅别人。

跟它和解。跟自己和解。跟你周围的人和解。——与生活讲和

我哀叹时间在无情地逝去，但我又庆幸它仍给了我弥补的机会。

死亡终结了生命，但没有终结感情的联系。

爱是让你像关心自己一样去关心别人。

我们没有一个人能擦掉生活过的痕迹。生活中没有“来不及”这个词。

这门课仍在继续：）

第四篇：老师评语

重点句子：

1.2.老师评语：祝您周末愉快~~~

重点句子：

1.2.老师评语：今天的学习很开心，继续努力吧！

老师评语：今天表现不错~记得复习哦~~~

老师评语：祝您周末愉快~~~

老师评语：要记得经常复习我们学习过得单词哦~继续加油吧~ 老师评语：辛苦了~~祝您工作顺利~~

第五篇：老师评语

2011---2012该同学在校学习期间，自觉学习马克思主义中国化最新理论成果，关心时事，拥护党的路线、方针、政策，政治立场坚定，积极要求上进，注重政治思想素质提升。专业学习上，该生目的明确，态度端正，学生成绩优异，系统地掌握了专业基本知识和基本理论，具有较强的科学研究能力和创新能力，曾获得院级二等奖学金、优秀青年志愿者等。该生任班级团支书，工作认真负责，组织管理能力强，勇于开拓，深受同学信赖和支持。平时，该生性情平和，尊敬师长、关心集体，遵守纪律，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，是一名优秀的毕业生。

20102—2011该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级学习委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。

2008——2009该生学习期间思想上积极上进，不断学习来丰富自己的学识。与此同时，该生有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

2009-2010.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任团支部书记，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。