第一篇：宝丰乡宝丰村开展调解员培训会
宝丰乡宝丰村开展调解员培训会 今日宝丰乡宝丰村开展调解员培训会，为进一步提高村组调解员的业务素质，进一步加强村组调解工作，更好发挥村组调解工作在化解矛盾纠纷，维护社会稳定的“第一道防线”作用。会上，乡司法所负责人详细讲解了人民调解的法律地位、调解中应注意的法律问题、调解工作的方法与技巧等，以全面提升各小组调解的规范化水平。在培训过程中上，调解员们都认真听讲，并认真作了笔记，形成良好互动，会场气氛浓烈。通过此次培训活动，有效提高了该村组调解员的业务素质和工作能力。[通讯员 曾建明］
第二篇：宝丰乡开展七一短信慰问流动党员
宝丰乡开展“七一”前夕短信慰问流动党员
今日，宝丰乡为出门在外的流动党员发送慰问短信，在建党93周年来临之际，为他们送去党的关怀和节日的祝福。希望他们以党员标准严格要求自己，立足实际，多为家乡发展献言献策，虽是一条小小的短信，不仅传递“七一”祝福，寄予党组织的关怀，也进一步增强党组织的吸引力和凝聚力。【通讯员：曾建明】
第三篇：宝丰乡三八妇女节开展古镇清洁从我做起活动
宝丰乡三八妇女节开展古镇清洁从我做起活动
今日宝丰乡妇联组织政府、中心校、卫生院、派出所、各村妇女干部职工160多人开展了古镇清洁从我做起活动，活动主要以签名仪式，清洁古镇的环境卫生，通过此次活动的开展，充分展现了全乡妇女干部职工的良好风貌，为建设幸福宝丰发挥重要作用。
第四篇：宝丰乡政务服务中心工作汇
宝丰乡政务服务中心工作汇报
今年以来在乡党委、乡政府的正确领导下和上级政务中心的具体指导下，我乡政务服务中心将在12月份正是启动运行。中心启动，我们坚持以科学发展观为统领，以“春风般的服务、春蚕般的奉献”为宗旨，按照依法行政和政府工作全面提速的要求，解放思想，实事求是，开拓创新，锐意进取，各项工作有条不紊的开展，现将政务服务中心的基本情况作简要汇报：
一、中心的基本情况
我中心办事大厅的建设运行，是我镇行政管理服务体制改革和软环境建设的一件大事，是优化发展环境、建设阳光政府和效能政府的重要载体，标志着我镇的政务服务环境和质量又迈上了一个新的台阶。
一是健全领导机构，加强中心组织领导。我乡成立了由乡党委书记任顾问，乡长任组长，相关领导任副组长，各部门负责人为成员的政务服务工作领导小组。我乡政务服务中心启动以来，党委、政府和各部门围绕这一主题作了许多积极的探索，建立了“党委领导、政府主抓、纪委监督、部门落实、群众参与”的政务工作公开运行机制。
二是完善基础设施，夯实中心运行基础。中心大厅占地面积月100平方米，现设财政补贴、城建管理、计划生育、社会事务、新型农村合作医疗等四个窗口；实行AB岗，对每个
同志作了工作分工，在分工基础上，做到分工不分家，避免了群众跑空，多次上门办事等现状，制订完善工作人员首问责任制，代转责任制，严格请假制度，真正方便了群众办事。大厅电脑、桌椅、电话等硬件设施一应俱全，同时大厅内添置了休息椅、饮水机、报刊、杂志栏，以人性化的办公条件为人民群众提供方便。
三是狠抓学习培训，提高中心人员素质。中心组织窗口工作人员到县政务服务中心、先进乡镇政务中心学习服务经验，并邀请专家开展相关的业务培训，通过学习培训，中心工作人员工作技能得到有效提升，能做到熟练操作、高效服务。
四是强化日常管理，提升中心服务质量。以落实制度为重点，以绩效考核为抓手，以群众满意为目标，严抓纪律作风、服务态度、办件质量和工作环境。坚持台账管理，由综合服务窗口对每个窗口工作事项建立详细的日常管理台账，将上班纪律、办件行为、服务态度等全部纳入管理范围。
五、优化服务环境，提高工作质量。我们是窗口单位，要求工作人员上班仪表整洁大方，不穿拖鞋上班，工作环境虽然简陋，但打扫得整整有条，各项制度上墙，办公桌内无与工作无关的杂物。
存在的主要问题：
1、中心软硬件设施不完善。
2、人员紧张。我们政务服务中心共有8人，但是都兼顾有联村等工作，近年来，社会保险、劳动保障等事情越来越多，各种工作政策性越来越强，我们中心工作人员负荷比较大。下步工作重点：
1、完善政务服务中心软硬件设施，提升中心整体形象。
2、抓好服务质量，以建设和谐社会，创建新农村建设为目标，着力在服务质量上下功夫，按照工作审批程序，发挥窗口便民作用，提高办事的质量和效益，做到高效有序。
第五篇：宝丰完小素质教育开展情况交流材料
宝丰完小素质教育开展情况交流材料
宝丰完小位于“文墨之邦”宝丰古镇境内。古镇依山傍水、钟灵毓秀、人杰地灵，曾300百年（1629—1929）作为云龙州、县县治所在地。沉淀着深厚历史文化资源。集中展示了云龙政治、经济、文化发展的沿革和特点。宝丰完小前身为清设龙门书院，是道光十四年（公元1834年）云龙知州谢体仁倡捐始建。百年沧桑，薪火传承，弦歌不辍。几经周折，宝丰完小的百年历史，虽然历经曲折，教书育人的事业永恒。宝丰完小曾在宝丰乃至云龙的历史上留下了厚重的笔墨，2012年9月在我校成功举办了百年校庆，集中向外界展示了我校百年辉煌的办学成果。
学校现占地面积8875.96平方米，总建筑面积4304平方米。现有12个教学班，在校生390人，其中住校学生287人。有教职工25人，其中：男教师7人，女教师18人，现已取得本科学历6人，大专学历15人，其余教师学历均已达标。校园风景优美，古树参天，鸟语花香。风雨沧桑上百年，通过几代人的努力，教育教学水平、办学效益不断提高，曾多次荣获省、州级文明学校及文明单位等诸多殊荣。
近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和领导下，认真贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，本着“务实、进取、创新”的发展观念，全面推进素质教育，全面育人，努力打造“书香校园”，“和谐校园”，“绿色校园”，各项工作都取得了可喜的成绩。
一、引导学生“读好书，好读书”，努力打造“书香校园”。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在现代社会，提高每个公民的民族素质和文化底蕴，无疑成为了一种精神领域的时尚。
1.健全的管理体制加强学校图书馆建设。
历年来，学校领导非常重视图书馆的建设和管理工作，学校不但有专职的图书管理员，还指定由主管教学的副校长分管图书馆工作。每期图书馆的工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，经常对图书馆工作进行检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处每月向同学们推荐好书、新书，明确阅读要求，并开展各类评比和征文、展示活动。
过去，受到各种因素的制约，图书室规模小，藏书少。为了将图书馆规模化，在上级部门和学校领导的支持下，学校想尽一切办法，从有限的教育经费中拨专款购置图书，进一步完善了图书室的建设。截至目前我校的藏书量达3万多册，图书馆实行定位管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、照明设施等配位到位。图书管理员能及时规范地对图书进行分类、编目、排架、剔旧等工作，并建立清晰、完整的图书经费簿、图书总目录簿、借阅登记簿、剔旧登记簿等资料台帐。新书到库及时编目上架、出借和流通。建全了各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《阅览室规则》，并一一上墙，逐条落实。
2、以灵活的借阅方式发挥图书馆作用
我们根据学生在校学习时间和教师工作的特点，相应采用了灵活的借阅方法。对于学生借阅工作，我们采用的是“见缝插针”式的借阅方法。首先是由各班推荐两名责任心强、工作认真的同学担任班级图书管理员，由图书馆老师对他们进行上岗前的培训，让他们学会管理方法，能协助图书馆教师和班主任，组织好本班同学们进行借阅。培训合格后，有他们利用课余时间，收集同学们要借阅的书籍目录，事先与图书管理员联系好，带领本班同学们利用早晨、中午、下午放学的时间，持借书证到图书馆进行借阅。同时为打造“书香校园”，丰富学生的课余生活，尽量满足学生的求知欲，让学生养成“读好书、好读书”的习惯。
3、发动学生，捐赠图书，创建图书角。
在学校“捐赠图书、创建图书角”的倡议下，组织各班同学开展献书活动，同学们纷纷把自己平时喜爱的课外书捐了出来，整整齐齐地摆放在每个班的图书角，并且各班有班级管理员协助老师负责借阅工作。图书角借阅实行全天候开放这样，一个孩子献一本书，就可以阅览全班其他同学献来的所有书目。目前，全校所有班班级全部建起了图书角。班级图书角的设立，营造了更浓厚的书香氛围。
4、引导学生养成良好的阅读习惯。
做好阅读摘抄。将书海中的美妙词句摘抄下来，适当理解记忆甚至背诵，是学生提高语文素养，提高写作能力的重要手段。“书海飘香”摘抄本让学生在书海中学会寻找、学会分析，从而也增强了他们理解性阅读的能力。书香校园建设领导小组通过检查，根据学生“书海飘香”的完成质量和数量，以每班10%的比例评选了“阅读之星”，表彰那些用心阅读、认真摘抄的同学。
5、加强校园文化的建设，营建书香校园的氛围。
学校教育要上水平、上品牌，首要任务就是加强校园文化建设。一所散发着浓厚文化气息的学校能激励人、感染人、培养人。为在全校营造浓郁的读书氛围，我们要在校园环境的建设中增加文化的含量，校园的每个角落都应成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。我校制作了一批古诗词木牌悬挂于校园的几十棵古树上；重新规划了宣传橱窗，使之更醒目，更美观，宣传橱窗内主要展示各班学生字节集设计制作的各类手抄报，通过这中形式的活动展示了学生的绘画，书写，信息搜集等方面的能力；各班教室更换了“名言警句”；重视各班教室内黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。这样学生有书可读，有平台可展示，得到认可，更加推动其读书的热情。
二、努力构建“和谐校园”。
1、利用各种形式进行法制宣传、教育，进一步增强了广大师生“知法、守法、护法”意识。如利用学校宣传栏，刊出《消防法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等有关法律知识；聘请有关部门的领导到学校作“法制报告”或“法律知识讲座”。
2、加强了学生的日常行为规范教育，培养学生的文明行为和守纪的自觉性。学校把每学期的11月和5月定为“安全教育月”，并与期中学风纪律教育有机结合起来，采取宣传教育、自我剖析、自我小结、限期整改等方式，及时纠正了学生中存在的不良行为，稳定了班风、浓厚了学风，优化了校风。
3、抓好“三育人”活动。通过学生参与劳动、服务、管理，让他们亲身体验劳动的艰辛、服务的重要、管理的难处，给学生提供一个道德实践和体验的平台，提高他们的思想觉悟，健全他们的人格。
4、拓宽了信息渠道，及时排除安全隐患。
通过“校长信箱”“朋友之声”信箱，收集信息、解答疑难。组织督促好班干部填写班务日志，及时了解各班学生的思想动态，加强教育和管理的针对性。
5、重视安全管理
学校始终把安全工作放在各项工作的首位，常抓不懈。学校成立安全领导小组，实行领导负责制，安全责任制。学校安全制度健全，实施认真，无安全隐患。
制定有防火、防汛、防震等处置突发事件预案，注意安全防范，防交通事故，食物中毒，防疾病传染，防触电的安全教育工作常抓不懈，警钟长鸣，责任落实到人，多年来无一例大的安全事故发生。
三．加强环保教育，努力打造“绿色校园”。
多年了年来，我们抓住国家重视环境保护的机遇，把创建平安校园和文明学校，跟创建“绿色学校”有机结合起来，整体规划，以净化、美化、绿化为原则，对校园绿化布局进行设计，对校园局部设施进行了有效改造。使校园基本建设与绿化建设上了新的台阶，使环境教育真正纳入到学校各项工作中，把环境教育引向深入。学校每日的卫生检查和严格的通报制度，让美丽的校园保持洁净。校园整洁漂亮，为育人提供了一个良好的环境。
1、注重学科教育渗透环境教育。
课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合。我们要求语文、数学、科学、品德与社会、美术等学科教师，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解，使教师成为我校环境教育的主力军。现在，全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育，人人参与环境教育的良好局面，同学们的环境保护意识也明显增强。
我们把日常班级管理定为渗透环境教育的有效渠道。规定每学期组织一次以环境教育为主题的班会课。在班会课中老师开设小型的专题讲座，如节约用水，保护野生动物，减少白色污染等。同时还组织学生进行环境知识竞赛、辩论及环保行动，通过专题知识的学习和活动的开展有效丰富了学生的情感体验，促进学生自觉的环保行动。
2、丰富环境教育活动
加强对学生的环境教育，我们不仅要求学生切实掌握各科教材中有关环境保护的知识内容，同时组织学生积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，通过丰富多彩、形式多样的环境教育活动，促进环境教育的深入开展。
开展“美化校园环境”的日常活动。学校把规范学生文明行为，进行环境教育纳入学生日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化。在学生中开展的“让花草与我们一块成长”、国旗下的讲话、主题班会课、主题板报、读书活动、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、观看宣传片、社会调查、劳动实践、植树种花草、“拥抱大自然”等。“我爱绿色校园”、征集 “温馨的环保提示用语”等活动，让环保意识在每个人心里扎根，增强学生关注环境，热爱大自然、保护大自然、自觉维护生态平衡的现代意识，提高学生自主参与环保的积极性。
素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将以此次争当实施素质教育工作市级示范校为契机，以争创实施素质教育工作省级示范校为目标，以今天的办学成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，建好人民满意学校，办好人民满意教育。
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