广告实习大纲

第一篇：广告实习大纲

广告学《专业实习》教学大纲

课程编码：00000107

实习周数：至少3周学分：3

实习大纲名称：《专业实习》大纲

一、实习的目的与要求

（一）目的：

广告专业的专业实习是在学生完成规定的课程学习任务之后而进行的一项专业实践活动。通过本次专业实习，使广告学专业的学生认识了解广告行业的工作环境与职业性质，积累一定的职业体验，增强学生对专业的的真实体验与感性认识；通过参与广告调查收集资料、广告策划创意、广告文案写作、广告效果测评等广告业务流程的实际操作，理论联系实际，提高实际动手能力，培养独立发现问题、解决问题的能力；通过专业的实践活动，使学生感受专业精神、实践专业主义、树立专业理想，从而塑造起专业形象。

（二）要求：

1、专业实习是广告实践教学进程中的一个重要环节，由系直接领导，采取统一集中与分散实习相结合的方式。应注重加强指导教师与学生的交流与沟通（特别时自己联系实习单位且在省外实习的学生），加强指导教师与实习单位的联系，准确掌握学生的实习动态，严格要求和督促检查学生的实习态度和进程。

2、在实习过程中，学生应严格遵守实习单位的规章制度和学校的实习规章制度，不迟到、早退，有事须事先经实习单位和指导教师批准后方可。严格遵守实习单位的操作规程、劳动纪律和安全规程，注意保密，注意安全。

3、学生应将自己每天的实习内容与体会写成实习日志，实习结束后进行整理，撰写出实习报告，两周内交给指导老师。实习报告的要求：字数要求3000字以上；内容应包括对实习单位的概述、实习期间的工作内容、实习心得或体会、实习过程中遇到的问题以及建议等。实习报告要求内容翔实、言之有物，个人独立完成。

4、在校生必须参加专业实习，因特殊原因不能参加，要有医院证明或书面报告，向学院办理请假手续；实习期间请假，应经指导教师同意，未经批准，不得擅离实习单位（地点）。因特殊原因未能如期参加实习的学生，按校学籍管理的有关规定办理手续。

二、实施计划与实习方式

（一）实习实施计划：

专业实习由实习准备阶段、实习阶段，以及总结评分三个阶段组成。

（1）实习准备阶段

 在实习开始前，各带队教师完成实习单位联络工作，统计自主联络实习单位的学生名单。

 在实习前期召开实习动员大会，安排实习分组情况，明确实习纪律和实习内容。

（2）实习阶段

 在带队教师的带领下进入实习单位，明确工作安排。

 实习单位实习。

 按规定时间返校，并上交实习鉴定表和实习总结。

（3）总结评分阶段

 带队教师对本组学生评定成绩。

 召集实习总结会议，推荐优秀实习小组。

 系审核实习成绩。

（二）实习方式：以国内广告业发达城市为主，主要采取学院固定实习基地与学生自行联系的“分散实习”方式结合进行，要求以学生参与项目实际动手操作为主。实习过程中，学生根据所在实习单位的需要与安排参与到具体的广告活动中去，在实习单位指定的指导老师与校内指导老师的指导下开展工作。

三、实习内容和时间分配

（一）实习内容

1、了解广告行业的基本特征与特定工作环境，认识广告职业性质。

2、了解广告活动的整体运作程序与业务流程

3、了解广告代理公司、广告主、媒介在广告活动中的地位与作用。

4、了解AE、策划、创意、文案、美工、媒介等岗位的性质、特点与职责。

5、了解实习单位的类型、组织结构及其广告业务活动的特点，参与项目，参与广告调查、广告策划创意、广告文案写作、广告效果测评等具体业务活动。

6、了解广告公司对专业人才的要求。

7、通过实习，学会观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力，以及社会活动能力。

（二）时间分配：

专业实习时间至少3周，根据个人意愿和实习单位需要鼓励进行二个月的实习。安排在第六学期第17、18、19周至暑假进行，时间分配如下（按三周）：

1．实习单位报到，熟悉环境1天

2．岗位实习13天

3．实习结束，完成工作交接1天

四、实习考核标准和考核方式

学生在实习期间，严格遵守所在实习单位的各项规章制度与纪律，没有不良反映，实习出勤率达到90%以上，才有资格参加考核。

学生除提交实习报告、实习日记外，指导教师应认真批阅学生的实习日志与实习报告，而且应检查学生在实习期间完成的作品。根据考查情况、实习日记、实习报告的质量、实习作品质量和平时的考勤情况，并结合实习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实习成绩。

具体标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能比较圆满地回答问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题，实习态度端正，实习中无违纪行为。

及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能基本回答主要问题。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。

（1）未达到实习大纲规定的基本要求，无实习笔记；

（2）实习报告（总结或论文）马虎潦草，或内容有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误；

（3）未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者；

（4）实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。

第二篇：广告文案复习大纲

广告文案复习大纲

名词解释

广告文案：每一广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言符号（包括有声语言和文字）所构成的整体。它与非语言符号共同构成有效传达信息的广告作品。

抽象思维：运用概念、判断、推理等思维形式来反映客观对象的本质和规律性的思维形态。形象思维：借助表象和意象反映客观事物。

广告创意：对广告主题反复提炼和精心策划，重新赋予其独特新颖的意义，同时将所掌握的广告信息的符号元素，转换成消费者认同的形象或意念的过程。

广告语：又称广告标语、广告口号，指表达企业理念或产品特称的，长期使用的宣传短句。随文：又称附文，是广告中传达购买产品或接受服务方法等的基本信息，促进消费对象采取行动的语言或文字。一般出现在影视广告的结尾，平面广告的角落，是正文的补充。系列广告：在内容山相互联系，风格上保持一致的两个或两个以上的同一品牌或同一产品的广告文案。

开本：指用同一规格的全张纸，按不同的方法切开，用以表示报刊、杂志、书籍的幅面大小。

色调：一副作品色彩外观的基本倾向，一幅绘画作品虽然用了多种颜色，但总体有一种倾向，这种颜色上的倾向就是一副绘画的色调。

电视广告文案：电视广告的文字表述，类似电影（或电视剧）中的剧本。电视广告词：电视广告作品中语言文字部分，包括：画外音、人物语言、字幕、歌词等。公益广告：倡导先进的道德风尚和思想观点，批评落后的思想和行为的广告。

简答与分析

1，广告活动的具体环节：调查-----策划-------表现-------发布--------效果测试 2，广告活动的中心环节：创意

3，广告文案的符号特征

A，所指和能指（所指------意义，被表达的概念；能指------表达概念的音响形象，符号）B，如何扩大能指：a,利用汉字字音，字义，字形；b,注意同义词，近义词的选择，不同语体色彩词的选择；c,注意句子的逻辑性，情感性。

4，广告文案的文化内涵：

A，体现特定民族的价值观念，审美情趣和思想方式。

B，尊重诉求对象的风俗习惯和宗教信仰。

C，须符合伦理道德，遵守法律法规。

D，与流行文化的互动性。

5，广告文案的审美效应

A，格调美：指崇尚真善美，反对低级趣味。

B，形象美：通过语言文字准确地描述产品形象，或将人们使用产品的感受形象的表现出来。C，意境美：情景交融，意在言外，言有尽而意无穷，注意广告氛围的表现，或温馨优美或壮烈激昂。

D，谐趣美：幽默诙谐，给人轻松的感觉。

E，韵律美：音节相称，平仄相间，合辙押韵，叠现有致（双声、叠韵、叠音），响度适宜 6，广告文案的立足点（以物性诱发人性；寻求物性与人性的共同点；在物性上附加人性内涵）------分析和运用

7，广告文案的创作原则（真实性原则；时效性原则；原创性原则；关联性原则，震撼性原则、和谐性原则）

8，（不需要背定义，理解）形象思维的两大内容（对形象信息进行加工，创造，实现从表象到意象的融合；对抽象信息具象化，实现由意念到形象的转换）

8，广告文案的写作要明确产品的生命周期

一，引入期：开拓性广告

二，成长期：劝服性广告

三，成熟期：题型性广告

四，衰落期：转入新产品宣传

9，广告文案写作中对市场的认识和分析，市场定位的方式有（功能定位；使用者定位；使用时机定位；利益定位；品质定位；技术定位；文化历史定位；外观定位）10，广告创意的特点：,（1，以广告的诉求点为基础；2，广告创意是创意内容和形式的统一；3，广告创意建立在相关思维活动的基础上）

11，广告创意的生成过程：

A,创意概念化-------用文字提炼广告主题或表述中心

B,概念形象化--------尽量寻求相关元素进行视觉表达

C,形象优选化---------寻求最具说服力的广告表现形式

纵向思维：同一家族的展开

横向思维：相关事务的展开

侧向思维：其它领域食物的展开

12，（分析运用）广告文案创意的基本方式：

情感（怀旧，亲情，爱情），幽默，夸张，比较，比喻，拟人，名人效应，强调品牌，内心独白式，悬念式，恐惧式，利用语言特点，后现代的手法

13，提炼主题的方法

A,分析产品差异，以产品特点作为广告主题

B,以企业形象和品牌形象为广告主题

C,从消费者心理对产品特点和企业形象进行的综合分析

14，（分析运用）诉求方式的选择（理性诉求型；感性诉求型；情理结合型）15，文案风格的确定（分析）

从表现手法：a,现实主义---按照现实生活的本来样子来描写，描绘生活场景，允许虚构，但必须是生活中有可能发生的事实

b ,浪漫主义-----理想的描写对象或模拟理想化的对象，采用想象，夸张，联想等方法。

从语言风格来分：豪放型---充满激情，气势磅礴，场面宏大

婉约型---感情细腻真切，委婉动人

朴实型---质朴无华，不夸大其辞，通俗易懂，平易近人

幽默型----机智，诙谐，幽默

16，广告文案的叙述角度（分析运用）

A,基本叙述角度（全知视角，限制视角，纯客观视角）

B,广告叙述角度（全知视角，广告主视角，消费者视角，产品视角，无视角，利益关联者视角，旁观者视角）

17，广告文案的修辞技巧（分析运用）

比喻，对比，排比，拟人，双关，引用与仿拟，暗示，反复，夸张，设问，对比，回环，顶

针，反语

18，广告语的写作要求

A,内容上，要有强烈的品牌意识，要突出差异性

B,情感上，富有亲和力和感召力，能激发受众产生共鸣

C,形式上，语言简洁流畅，易读易记易于流传

19，广告标题与广告语的区别

1)表现功能不同----广告语是为企业长期形象服务的，强调信息的长期的穿透力，而广告

标题强调信息的瞬间冲击力，吸引人阅读正文。

2)表现风格不同----广告语体现口语化特征，易读易记易于流传，广告标题更倾向于书面

语风格

3)运用时限----范围不同，标题是一次性的，运用范围窄，广告语是长期的，运用范围广。

4)负载信息不同------广告语所负载的信息，一般是企业，产品特征，而广告标题则不一定

是这些，它为了吸引消费者的注意，与广告具体内容紧紧相关。

20，广告标题的作用（不背）

传递主要信息；吸引注意力，诱读正文；直接敦促消费者产生购买行为

21，广告标题的写作要求

A,内容上，与广告正文密切相关，体现广告主题。由信息、承诺、情感等要素组成。信息---广告作为一种引领时尚，倡导消费手段，需要随时随地提供给受众最新的信息 承诺----直接承诺使用产品的利益和服务

情感----以情动人

B.形式上，简洁生动，有吸引力，吸引人们关注广告正文

22，（运用）广告标题的表现形式----新闻报道式，疑问式，祈使式，悬念式，赞美式，承诺式，对话式，口号式，情感式，类比式，反问式，警戒式

23，广告正文的谋篇布局和各部分的写法：

A,开头方法，与标题相衔接；以提问的方式引发人们的关注和思考；描绘具体场景，营造特定氛围；概括性说明产品或企业形象的特点

B,(分析和运用)主体：正文的核心部分，以产品特点，消费理由的详细介绍和说明为主。结构方式（故事性，散文性结构；诗歌式结构；演绎式；归纳式；并列式）

C,结尾：促使受众赶快采取购买行为 方法：归纳式、愿望式、吁请式、抒情式、设问式 24，广告正文的写作要求

内容上：有说服力

A,重点突出，主体集中

B,信息内容丰富完整，运用实证性材料，增强说服力

C,将企业形象，产品形象转化为消费理由

形式上：a,要有创造性，趣味性，新鲜的事实

b.语言通俗易懂

25，常见的广告正文表现形式（分析）

说明型，论证型，记述型（新闻报道式，故事式），抒情式（诗歌式，散文式），书信式，内心独白型

26，随文的写作要求：

1)有选择地陈述有关信息

2)突出鲜明的可识性信息内容

3)积极创意，号召行动

4)合理安排随文位置

27，系列广告文案的特点：

内容密切相关-----内容互相关联，关于同一产品或同一品牌，多个文案表现一个主题或多个主题

风格和谐一致-----语体风格：口语，书面语；表现手法：或华丽或平实，或庄重或诙谐，或含蓄或明快

结构相同或相似：标题，文案（结构句式），图片，板式相同或相似

发布集中：各单篇之间相距的时间不能太长，要在短时间内连续刊出；要发布在同一批报纸或杂志上，从而形成积累强化效应，获得更突出的效果。

28，（分析运用）系列广告文案的展开方式

A,构思方式（横向拓展，纵向深入，横向拓展和纵向深入相结合）

B,形式变化方式（广告标语不变，让正文内容和画面有所变化；正文内容不变，使标题和画面等变化；标题和正文都不变，使画面或版式加以变化；广告语和版式不变，而让标题，正文和画面形式加以变化）

C,主题展开方式（重心转换式，角色更换式，类比展开式，整体分解式，化解难题式，悬念吸引式）

29，平面广告文案各部分的写作要求

广告语和标题要有吸引力和冲击力

正文要有趣味性和可读性

随文要有驱动力

文图互补（图片强化产品功能或特点；广告对象的图片成为文案的一部分；利用图片使抽象的含义形象化；以小见大，图片表现文案的部分内容）

30，电视广告文案的制约因素----时间因素（常见长度：60秒，30秒，15秒，5秒，每个镜头一般停留2~~3秒，30秒容纳16个以下的镜头，5秒只能表现产品外观，多为广告语和品牌名称）

31，电视广告文案的写作要求（以动态的视觉形象“诉说”产品或企业的信息，重点；树立“声化对位”的概念；语言在画面最需要的时候出现；充分运用感性诉求方式，调动受众的参与意识）

32，电视画面的写作要求：

注重语言描述的视像性（运用蒙太奇手法，使叙事紧凑有力；注意画面的运动感和节奏感）33，电视广告的表现形式（分析运用）

实证性，比喻式，动画式，推介式，幽默式，内心独白式，情节式，荒诞式，意喻式，场景式

34，广播广告的有声语言，如果不考虑背景音乐和音箱，按照每分钟150字的普通语速，30秒广播广告最多可容纳75个字，15秒广告可容纳40个字，5秒可容纳15个字。35，广播广告的表现形式（分析运用）：直陈式，对话式，小品式，故事式，戏曲式，快板式，相声式，歌曲式，独白式

36，公益广告的写作要求：

A,公益广告要以情感人，以理示人

B,注意发挥非语言符号的作用

C,强调后果，适度恐吓

D，结合时事，迅速反应

E，贴近生活，创意独特

第三篇：广告文案课程大纲

广告文案课程大纲

第一章1.什么是广告文案

2.广告文案的任务

3.文案的四个组成部分及其定义

4.文案在不同媒介广告中的形态

第二章1.广告成为大规模推销手段后，并且有三个背景

2.经典广告主张

3.中国广告发展出现一个与全球广告发展有所不同的细节及原因

第三章1.文案人员在专业上能达到什么样的高度,就个人来看,取决于哪两个方面

2.创造性思维方式训练（会议式头脑风暴法、个人头脑风暴法、逆头脑风暴法、水平思考法）

第四章 1.5W模式

2.广告战略

3.广告策略

4.主要定位方式

5.市场领导者及跟进者广告策略

6.产品在不同生命周期的广告策略

7.广告格调及其依据

8.诉求方式

第五章 1.创意活动

2..广告创意

3.经典创意主张

4.文案表现创意的途径

第六章1.有效的创意要具备三种优秀的特质：

2.独得创造性的几种方法

第七章1.广告中使用名人的前提

第八章1.理性诉求的具体内容多种多样，但手法主要有几种。

2.感性诉求的基本思路

3.情理结合诉求手法的基本思路

第九章 1.广告语概念

2.广告语特点

3.广告语结构

第十章1.标题的概念

2.标题与广告语的差异

3.标题的写作要点

四阶段说与阶段说，选择性接触与记忆

第四篇：实习大纲

邢台学院会计及电算化专业实习大纲

一、实习目的和要求

实习是实践教学的重要环节，通过实习，可以使学生获得与本专业有关的生产实际和组织管理知识技能，理论知识更加扎实、专业技能操作过硬，同时，培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念。通过实习，学生将进一步加深对财务会计理论知识的理解，进一步熟悉会计的基本核算方法及计算机在会计中的应用，进一步提高教学质量，完成教学目标，为实际工作打下良好基础。

二、实习的内容

1、熟悉企业基本情况

（1）企业（公司）的基本组织形式、主要生产（经营）业务、机构设置、员工组成等基本情况；

（2）企业经济效益，经营状况与财务状况，企业在资金和成本管理方面的特色。

2、验证基础会计业务知识

（1）企业（公司）会计工作的基本流程；

（2）企业（公司）会计凭证、账簿、报表设置体系；（3）某一个（或几个）具体环节的核算方法；（4）企业（公司）内部控制的相关措施；（5）企业（公司）资本运作；

（6）熟悉并掌握电算化软件的结构和使用方法。

3、撰写调查报告

学生可根据平时学习或实习中存在的问题，有针对性地到企业（公司）中开展调查与研究，并撰写调查报告。

三、实习的地点要求

1、实习单位与部门的选择应与本专业紧密结合，如会计师事务所、企事业单位、会计软件公司等。

2、实习单位的规模、设施等条件能基本满足实习大纲的教学要求。

3、就地就近，相对稳定，也可回生源地实习。

4、实习单位重视学生实习工作并在需要时能安排师生食宿。

5、分散实习的学生，在实习开始的第一周内必须将实习单位名称、实习单位的联系电话、学生自己的联系电话、电子邮箱地址等发给辅导员老师及指导老师

6、集中实习的学生，由系以实习基地为依托统一安排实习地点，并于实习开始前一周，让学生填完相关的实习信息。

四、实习的形式与时间安排：

1、实习的形式。毕业实习分集中和分散两种形式，学生可自主选择并每天用日志记录当天的实习情况（不少于100字）。辅导员老师负责实习学生的总体情况，业务指导老师由系另行安排。

2、时间安排。实习时间一般为：三年制专科六周,自5月1日后开始毕业实习。

五、实习的考核与成绩评定

毕业实习成绩由四部分组成：实习表现（20%）、实习纪录（20%）、个人实习总结（10%）、实习总结（50%），其中第一项由实习单位给出，第二、三项由系辅导员老师给出。第四项由业务指导老师给出，最后系综合评价后按优秀、良好、中等、合格、不合格五级记分来评定学生的实习成绩。

六、实习的纪律与注意事项

1、保守秘密。服从实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料数据，不外传实习单位的财务和会计信息。

2、安全第一。实习期间要注意安全，要服从安全人员的指挥。

3、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位的规章制度，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课旷工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，视情节严肃处理。凡实习期间请假时间超过全部实习时间的三分之一（含三分之一）者，或无故旷课三天以上（含三天）者，其成绩按不及格论处。

4、虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。

5、实习结束时，每个实习生应带回由实习单位负责同志签署意见的“邢台学院学生实习鉴定表”。

6、撰写调查报告（2500字以上）和个人实习总结（1000字以上）。

七、其他

组织机构、实习须知、指导教师规则及实习流程另行规定。

大纲执笔人： 部门审核人：

2010年4月

第五篇：实习大纲

行政管理专业实习大纲

一、实习的目的实习是学生在毕业之前进行的重要实践教学活动，是对学生行政管理理论和技能进行基本培训的实践环节，是行政管理专业的专业必修课，也是专业培养方案中的综合性实践教学环节。学生通过实习，学习社会、接触社会，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，同时把行政管理专业基础知识同政府管理实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

二、实习基本内容

（一）熟习了解我国政府组织的管理体制、组织结构、运作机制、工作原则、程序及方法；

（二）熟习了解我国公共政策的制定与执行程序；

（三）学会理论联系实际，运用管理科学的思维与工作方法处理具体问题；

（四）增强运用行政管理理论分析问题和解决问题的能力；

（五）了解我国行政管理实践的现状及存在的问题。

三、实习基本要求

专业实习主要是深入到政府机关、企事业单位，在某一个具体的管理岗位上，从事为期10周的和专业相关的实际工作，让学生身临其境，获得组织与管理的实际技能，收集有关资料，进一步理解与巩固所学的理论知识，拓宽专业知识面，并借助实践总结发现二者之间的联系，获得实际的管理经验和技能，培养学生综合运用知识的能力，实现从学校到社会的初级过渡，进一步提高学生的专业素养和综合素质。

实习方式：实行分散实习的方式。实习单位应是符合专业要求的企事业单位、基层组织等。分散实习是由学生自行选择、联系实习单位。学生自行联系实习单位时，需联系妥当该单位的实习指导老师。分散实习由学院指派专业任课教师或年级老师担任专业指导教师进行多种形式的指导。

四、实习考核方法

（一）实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结（报告）和单位鉴定（必须加盖实习单位公章），方可参加考核。

1．学生应撰写不少于10篇书面实习日志。

2．学生应定期向实习指导老师交流实习心得。

3．实习结束时，学生应填写实习鉴定表，向实习指导老师提交一篇实习总结。

（二）专业实习考核成绩由指导老师根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。

1．对学生实习期间的思想表现、工作作风、组织纪律、业务能力、实习报告等五个方面综合考查，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。

2．成绩评定标准

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象；基本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。

不及格：有下列情况之一者，其实习成绩为“不及格”：无故缺勤，累计超过3天者；因工作不负责造成严重后果者；实习工作业务发生重大错误者；不服从组织安排，违法乱纪者；违背职业道德，徇私舞弊或收受他人财物者；

3.凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。

五、实习纪律

（一）学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流；

（二）学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，遵守实习队（组）制定的作息制度和规定；

（三）学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，请假在一天以内的由实习带队教师批准，一天以上经带队教师同意后，报学院领导按学校有关规定办理，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；不请假擅自离开实习地点者，按旷课论处；旷课累计超过3天，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者必须重新进行实习。

（四）不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动；

（五）对违反实习纪律或有关规章制度的学生，实习小组组长、指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。

（六）要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。