第一篇：河北师范大学汇华学院关于表彰第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人的决定
河北师范大学汇华学院文件
院字﹝2014﹞10号
河北师范大学汇华学院
关于表彰第十七期顶岗实习优秀集体和优秀
个人的决定
各学部、各部门：
河北师范大学汇华学院第十七期顶岗实习工作，在各级领
导及有关部门的关心支持下，在各驻县管理教师和顶岗实习同
学的共同努力下，取得了良好的成效，得到了实习单位的好评。在顶岗实习期间，广大驻县管理教师和同学们克服各种困难，圆满完成了顶岗实习工作，涌现出了一批优秀集体和个人。为
鼓励先进、树立典型，促进顶岗实习工作更好的开展，经学院
顶岗实习领导组研究，决定对参加第十七期顶岗实习的丰润县
第二中学实习小分队等9个优秀集体；于国浩等114名优秀学
生干部和于红金等368名优秀实习生给予表彰。
希望受表彰的集体和个人要珍惜荣誉，再接再厉。希望各
学部、各部门积极做好第十七期顶岗实习总结和宣传工作，尤
其是要在参加第十九期顶岗实习的同学中进行广泛动员和宣传，力争第十九期顶岗实习工作取得更大成绩。
附件：第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人名单
河北师范大学汇华学院 2014年5月28日
学院办公室2014年5月29日印发
附件
第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人名单
优秀集体（9个）
1、丰润县第二中学
2、卢龙县陈官屯中学
3、平乡县第一中学
4、平山县三汲中学
5、易县第二高中
6、武安第三中学
7、深州中学
8、隆化第一中学
9、馆陶县第一中学
顶岗实习支教优秀学生干部（114名）
于国浩于樱雪马双苗仇志平王玉强王佳王凯王娜王寒王频忠代小静代晓飞冯颖史娜田园刘飞龙刘汀刘传爽刘杰刘盼盼刘晓玲刘海霞刘通刘甜甜刘婷
（美术）
吉杰朱珊珊米娴何秋风张亚利张畅张振张歆雪张静李亚军李冰玉李旭晨李红测李阳
（化学）
李彤彤李俊楠李春芳李艳李艳红李薇杨楠楠杨灏陈光娜陈洋孟令果
王沛王聪白雨鑫刘倩（数学）
刘婷婷张江华李亚芹李志颖杨白冰孟通通王运涛 王蕾
（英语）任兴东 刘晓凤
刘翼
张杰 李冰 李秉俸
杨洪义 岳晓朦
郑付兆骏郑海琪郑静侯志英姚赛姜立新娄阳
胡爱红赵文博赵洪冉赵桂梅赵艳赵颂颂赵晨 赵淑娟赵淑雅倪焱夏福景柴君鹏桂攀秦秋香 耿海军聂永越袁野郭冬冬郭芸芸高佳平高晨 寇梦梦梁小云梁佳伟梁爽阎鹏黄春晓温涛 董亚洲董师韩会会黑亚男路少辉路芝凯蔡佳璇 蔺春凤魏榕
顶岗实习支教优秀实习生（368名）
于红金于涛马心宇马文彬马月马玉坤马玉洁 马欢马焕峰马瑞马静雯戈丰文秀春牛艳肖 王文娟王文燕王方王亚娜王会王伟娟王丽 王丽美王丽娟王丽萍王利平王妞妞王肖肖王芮 王佳佳王净萸王青青王洪平王荣王晓王晓燕
王晓霞（物理）王晓霞（英语）王素梅王艳菲王郸玲王彩霞王梦珂
王淇王雪王惠宁王敬利王晶王智超王超月 王雅欣王新宇王睿王增芬王蕊
（化学）
王蕾
（思政）
王璐
王鑫付雅晴冯小帆冯建华卢新桐史光亚史晓云 左晓芸田佳虹田艳红申中华申珊珊白依冉白若琳白振白静石晶晶乔婷婷任庆和任艳敏任鹏飞
（中文）
刘子烨刘凤旭刘贝贝刘永宏刘欢刘丽刘园园刘芳
（英语）
刘佳
（思政）
刘佳
（数学）
刘怡麟刘思雨刘思思刘星悦
刘春晓刘树森刘茗媛刘香荣刘晓丹刘晓梅刘晓盟 刘笑刘钰琦刘婷
（地理）
刘媚刘晶刘福长刘颖
（音乐）
刘颖
（中文）
吕秀秀吕梦云孙伟贺孙杨孙言孙明强
孙树森孙雯雯孙鑫安娜安培桐安缀缀朱雪霞 毕青雨池泽艳许同绣许敏邢明青邢楠楠闫苗苗 闫若宁闫婧怡阴娇齐雪何英楠吴翔宋志爽 宋佳佳宋玥宋金丹宋剑张小航张丹张文彦张月
（美术）
张月
（美术）
张月
（英语）
张永欢张玉昌张利张志栋张志艳张佳珊张凯张国强张泽林张雨微张星张盼盼张悦张晓宇张晓洋张晓珊张钰萱张婧张燕
（历史）
张璐李凤李双喜李天舒李永申李玉李亚敬李会景李利静李花蕾李佳李凯航李忠鹏李保红李姣姣李娜李洋洋李茜茜李茹李健李晓李晓慧李海宁李海波李海苗李莹李硕李萌李雪
（中文）
李强李鹏李静静李薇杜芳杜思宇杜蕾杜鑫杨帆
（美术）
杨帆
（英语）
杨青杨思远杨柳聪杨晓荣杨培
杨媛丽杨媛媛杨雅静杨楠杨鹏然肖亭苏丽香苏坤苏莉谷睿智豆建慈闵博陈云陈冰陈冰冰陈朋肖陈娜陈雪陈超楠陈翠平陈聪周雪莹孟亚南尚圆圆屈涵岳俐志岳春珊林向丽武建臣罗晶晶郑小雪郑尽艳郑雨佳郑裴裴金晔姜继瑞幽明卓施凯段梦琪段鸿蒙段媛媛5
张文轩 张红林
张建梅 张晓丽 李丹
李亚楠 李波李倩李莎李漫
杨华莹杨素珍
肖芳
邵玉陈美奇宗司棋武彦霞侯江瑞段琨
祖雪松胡津荣艳丽赵人慧赵艺赵帅贝赵亚男赵军阳赵丽冰赵迎迎赵卓娅赵朋朋赵贫赵春艳赵雪飞赵晶赵雷超赵慢慢郝娟丽骆一哲唐亚平夏幸娟席剑芳徐辰徐晶徐慕陶徐燕殷文璇殷晓林贾利利郭佳星高源曹晓玲黄思瑶焦红星董洋鲁京翟倩冀飞飞翁燕艳贾明静郭卿崔丽娜曹艳明黄蒙蒙焦雷董悦鲁彦冰翟晓婷魏飞飞耿佳宁贾梦琴郭燕崔泽阳梁银平黄睿程帅董晓岑窦晓勇翟清清魏婕袁志蕊郭小婷陶雪敏常青青梁瑞雪彭庆引程旭苗董雅丽解文一裴军魏然
袁浩郭书非高月常晓静梅雨洁彭娇娇葛仕勇董瑞晓靳玉娇裴宇菲袁慧郭会会高佩姿康梦颖黄芮温佳伟葛梦媛韩亚星翟立华潘雨萌贾丹丹郭自敏高雪微曹国敏 黄娇娇 游欢 董小红 韩亚赛 翟红静 颜丽
第二篇：《河北师范大学汇华学院顶岗实习支教鉴定表》填写说明
《河北师范大学汇华学院顶岗实习支教鉴定表》
填表说明
此表在实习结束前由驻县教师负责集中办理。此表为入档案材料，所有内容务必用黑色签字笔填写，妥善保管，切勿出现书写潦草、填涂错误和丢失情况。书写、填涂错误或其他原因需要换表的由驻县教师负责办理。
1.姓名；学部、年级、专业（写全称 如：文学部、2012、汉 语言文学）；学号；实习学校（县+实习学校名称）；实习班级（xx年级xx班）；实习内容（实习课程名称）；实习时间；个人鉴定均由学生本人填写。
2.实习小组意见栏：由实习小组填写意见，切勿简单潦草，实习小组组长签字并填写日期。
3.驻县教师评定意见栏：驻县教师意见由驻县教师填写、签字 并填写日期。（实习生表现按五级制填写，即优秀、良好、中等、及格、不及格）
4.实习学校评定意见栏：实习学校意见由驻县教师联系实习学 校相关负责人填写并加盖实习学校公章并填写日期。（实习生表现按五级制填写，即优秀、良好、中等、及格、不及格）
5.实习综合评定意见栏：学生返校后由学院教务处组织各学部 负责填写。
6.此纸质材料（一式两份），请务必加盖签章。7.实习结束后由学生带回交辅导员。
第三篇：河北师范大学汇华学院员工管理暂行条例
汇华学院员工管理暂行条例
(征求意见稿)
为加强学院员工管理，建设一支优化、精干、高效的员工队伍，不断提高“育人”水平，实现学院办学目标，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学院实际，制定本条例。
第一章 员工职业道德规范
第一条 爱国荣校，依法执教
（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，树立正确的人生观、教育观、荣辱观。
（二）发扬“以汇华为家”、“爱我汇华、兴我汇华”的传统，树立良好的职业道德、团队意识和艰苦奋斗的精神，为争创全国一流独立学院而不懈努力。
（三）自觉遵守国家法律法规，带头遵守校规校纪，认真贯彻治校方略，依法执教，以德治教。
第二条 关爱学生，教书育人
（一）牢固树立“以学生为本”的思想，了解学生，关心学生，尊重学生，维护学生的合法权益，建立正确、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。
（二）尊重教育规律，尊重学生的成长规律，尊重学生的个性发展，为学生提供周到的服务和真诚的指导，调动和发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）对学生严格要求，因材施教，诲人不倦，促进学生健康成长和综合素质的全面提高。
（四）组织学生进行课外活动时，必须遵守法律法规和社会公德，保证学生安全，防止各类事故的发生；严禁员工组织或教唆学生参与任何违法组织，不许组织或支持学生参与任何有损身心健康的社会活动。
第三条 爱岗敬业，勤奋创新
（一）热爱学院，认真履行岗位职责，勤奋工作，艰苦奋斗，积极为学院的改革、发展、稳定作贡献。
（二）拥有强烈的职业责任感和社会使命感，努力掌握先进的教育教学及管理技术，自觉探索适合独立学院的教育教学及管理模式，不断提高学院的办学质量和水平。
第四条 严谨治学，精心施教
（一）实事求是，尊重科学，刻苦钻研业务，勤奋学习新知识、新技术树立优良学风。
（二）转变观念，积极参与教学改革，注重学生自主学习能力、实践能力、应用能力的培养。
第五条 为人师表，克己奉公
（一）自觉加强思想道德修养，树立正确的价值观、道德观，自觉实践《公民道德建设纲要》，师德高尚，自觉维护教育工作者的形象，以自己的学识、智慧、人格和情操感染、教育学生。
（二）衣着整洁，语言文明，举止大方，作风正派；严于律己，廉洁自律，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。
第六条 关心集体，团结协作
（一）正确处理个人与集体、个人与他人的关系，谦虚谨慎，服从学院大局、不搞小团体；关心集体，爱护学院的财产，保守学院的机密，热心公益活动，不做任何有损学院声誉的事情。
（二）诚实守信，团结互助，尊重同志，不诽谤诋毁他人，不传播流言蜚语。同志间经常交流、取长补短、互相支持；师生之间平等相待，教学相长。努力营造一个敬业爱校、团结和谐、开拓创新的环境和氛围。
第二章 员工的聘任
第七条 为了适应学院新机制、新模式，推进学院内部管理体制改革的全面实施，建立竞争机制，调动广大员工的积极性，学院实行全员聘任制。
第八条 学院实行董事会领导下的院长负责制，学院院级领导由董事会聘任，其他员工由学院院长聘任。
第九条 全员聘任制原则：根据学院发展需求，按照优化、精干、高效的精神，实行公开招聘、择优聘任、双向选择、严格考核、聘约管理的原则。
第十条 学院的聘任员工主要由两类人员组成：第一类为师大本部在职和离退休职工，第二类为社会聘员；聘任系列包括教师、职员、聘工、临时工作人员。
第三章 员工的管理
第十一条 学院对员工实行聘约管理。员工与学院确定聘任关系后，双方在平等、自愿的基础上签订聘用合同，明确双方的权利、义务、责任、聘任系列、聘任期限、工作岗位、劳动报酬、保险福利、合同的终止解除等事项，双方签字后生效。
第十二条 校本部在职职工及离退休职工的档案、人事关系保留在校本部，由校本部按月支付其基本工资，保留其国办事业单位的保险、福利待遇，学院按月支付聘任人员的津贴。
第十三条 学院对社会聘员实行人事代理。其人事关系、人事档案、职称申报等由学院委托省人才交流服务中心代管，由学院按期向该中心交付所聘人员按协议确定的各项保险、基金等费用。
第十四条 员工首次聘任，见习期为一年；见习期满，根据员工考核情况，结合所在部门及主管院长的书面意见，由学院研究确定员工受聘岗位，并按照学院有关规定享受相应待遇。
第十五条 合同的续签和解除
（一）员工合同期满，经学院考核合格，学院与其协商一致后续签合同；
（二）经学院与员工协商一致，聘任合同可以解除；
（三）对于不能胜任岗位工作、违反工作纪律和学院规章制度、工作严重失职、造成责任事故的员工，经董事会或院长办公会研究，可对其做转聘、待聘、停聘的处理，对情节严重或被出示“红牌”的员工，学院将予以解聘。
（四）有下列情形之一的，学院可以解除聘用合同，但是应当提前三十日以书面形式通知员工本人：
1、员工患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由学院另行安排的工作的；
2、员工不能胜任工作或经过培训、调整工作岗位，仍不能胜任工作的；
3、聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘任合同无法履行，经与当事人协商不能就变更聘任合同达成协议的。
（五）员工提出解除劳动合同的，应当提前三十日以书面形式通知学院，并做好相关的交接工作；因员工本人原因，不办理辞职手续而自行离职者，学院不予结算薪资、不予转档案，情节严重者，学院将收取赔偿金并追究其相应的责任。
（六）续聘或解除合同后，员工应到学院相关部门办理手续，由于员工自身原因导致相关手续无法办理的，学院将不承担责任。
（七）学院与员工解除劳动合同的，相关补偿将按照《汇华学院员工离职补偿暂行办法》有关规定执行。第十六条 学院将按照相关规定对员工进行考核，考核分为试用期考核、日常考核、考核、聘期期满考核；考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四种情况，将作为员工续聘、调整职级、计发工资、调整岗位的主要依据。
第十七条 员工事假、病假、产假等按照学院相关规定执行。
第十八条 为提高员工综合素质和工作能力，学院将定期举办各种教育培训，培训包括岗前培训、在职培训、专业培训等。
第四章 工作纪律和文明公约
第十九条 员工应遵守学院的规章制度，服从学院工作安排;服从领导，认真履行岗位职责。
第二十条 员工应认真遵守学院上下班制度，做到不迟到、不早退、不旷工、不擅离职守。
第二十一条 员工对待来访人员应热情接待，并询问来访意图，做到有礼、有节。
第二十二条 员工应注意保持工作场所的卫生，上班前及工作期间不得饮酒，不准在工作区就餐、吃零食，不准随地吐痰、乱丢杂物。
第二十三条 全体员工应通力合作，不得搬弄是非，扰乱秩序，工作时间不得睡觉、打闹嬉戏、看电视、干私活、玩游戏等。
第二十四条 不得泄漏学院或与业务、职务有关的机密，一切文件、资料未经学院领导批准不得对外交流；不得任意翻阅不属于自己掌管的文件、帐簿、表册等，掌管者应妥善保管，不得随意示人。
第二十五条 不得收受合作单位、业务单位、学生家长及学生的现金、有价证券、物品等馈赠。
第二十六条 员工要增强安全意识，做好“防火、防盗、防中毒”工作，做到防患于未然；如有意外事故发生，应保护现场，及时采取措施防止事故（或事态）的扩大，并及时通知学院领导或相关部门。
第二十七条 未经允许，不得携带违禁品、危险品进入工作场所，不得私自携带贵重公物出学院。
第二十八条 员工不得参加任何形式的封建迷信活动及非法组织，严禁打架斗殴，严禁参加“黄”、“赌”、“毒”活动。
第二十九条 员工必须按时、按要求参加学院安排的会议、学习、培训或集体活动等，因公外出或因事不能按时参加者，应及时向本部门领导或组织者请假，未经批准而不参加者，按旷工处理；员工在上班时间内因公外出时，应向直接主管报请批准，并说明事由、欲去地点及预定返回时间。
第三十条 员工不许与本院在校生谈恋爱。
第五章 奖惩办法
第三十一条 员工模范遵守工作纪律，积极、主动、创造性的开展工作，取得成绩并有下列情况之一的，学院给予嘉奖。
（一）员工提出有助于学院健康、快速发展，增加收入，降低成本，改进公共关系的意见或建议，学院采纳并取得显著成效者。
（二）对改进学院各项管理，提高办学质量和效益有突出贡献，或者在学院的日常工作中，创造出优异成绩者。
（三）员工拾金不昧、无私奉献、热心服务，有具体事实者；品行端正、工作努力，考核优秀者；检举违规或损害学院、学生利益者；发现职守外故障，予以速报或妥为防止损害、损失者。
第三十二条 员工有下列情形之一者，予以记功：
（一）维护学院重大利益，避免重大损失者。
（二）维护学生、员工安全，冒险执行任务，确有功绩者。
（三）遇有意外事件或灾害，奋不顾身，处置得宜，因而减少损害者。
（四）有其他重大功绩者。
第三十三条 有下列情形之一者，学院将出示“黄牌”：
（一）工作方法不当，使学院蒙受较大损失者。
（二）损毁、涂改学院及学生重要文件材料或物品者。
（三）泄漏学院机密、散播不利于学院的谣言或影响聘任双方感情者。
（四）无视学生的合理意见和要求，在学生中引起较大反响者。
（五）因工作失职，造成一等以下教学事故者。
（六）不服从主管人员合理指导，屡劝不听者，无故未能如期完成工作者。
（七）上班时间或值班时间擅离职守，延误工作者。
（八）在工作场所或工作中酗酒滋事、打架斗殴，影响工作者，或在工作场所喧哗、嬉戏、吵闹，妨碍他人工作，情节严重者。
（九）因个人过失致发生工作错误，使设备或物品材料遭受损害或伤及他人者。
（十）无故旷工者
（十一）违反安全规定，造成损失或有其他违纪、违规行为者。
第三十四条 有下列情形之一者，学院将出示“红牌”：
（一）故意泄漏学院的机密致学院蒙受重大损害者。
（二）伪造或盗用学院印信者。
（三）无故损毁学院财物，损失重大或第二次损毁、涂改学院及学生重要文件材料或物品者。
（四）利用职权谋取私利、贪污舞弊或假借学院名义在外从事生产经营或违法活动，损害学院声誉者。
（五）擅离职守，发生责任事故，情节严重者。
（六）教唆学生违规、违纪、违法，煽动学生滋事、罢课或员工怠工、罢工者。
（七）对学生、领导或同事恶意攻击、暴力威胁、恐吓、伪证、制造事端者。
（八）偷窃或侵占学生、同事或学院财物经查属实者。
（九）员工违反诚信原则，提供虚假应聘信息等情况者。
（十）参加非法组织或在学院受聘期间，受刑事处分者。
（十一）全年累计旷工3日以上者。
（十二）其他违反校规、校纪情节严重或对学院利益造成严重损害者。
第三十五条 内被出示一次“黄牌”的员工，停发年终奖金；或聘期内被出示两次“黄牌”的员工，学院将出示红牌。
第三十六条 对出示“黄牌”、“红牌”的员工，学院有权按照相关法律、法规及学院有关规定追究责任。
第六章 员工投诉
第三十七条 学院应受理员工的投诉，投诉应遵循逐级原则。
第三十八条 书面投诉必须说明投诉人所在部门及其姓名；投诉受理者必须保护投诉人的合法权益并予以保密。第三十九条 如经查实投诉人利用投诉手段诽谤他人，学院将追究有关责任。
第七章 附则
第四十条 本条例自下发之日起开始执行，未尽事宜，由学院另行规定。
河北师范大学汇华学院
第四篇：河北师范大学汇华学院教学档案管理暂行办法
河北师范大学汇华学院教学档案管理暂行办法
教学档案是指教学运行过程中，在教学管理、教学实践和教学研究等方面形成的具有保存价值的文字、图表、声像及电子介质材料等不同载体的历史记录。教学档案管理工作是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一。为了加强学校教学档案管理工作，提高教学档案的质量和科学管理水平，逐步实现教学档案工作的标准化、规范化和现代化。
一、教学档案管理的基本原则
1、教学档案是教学管理的重要组成部分，应实行“三纳入”、“四同步”，即纳入教学工作计划、纳入教学管理制度、纳入各级管理人员岗位责任，作为考核教学质量和管理水平的标准之一；下达教学任务与提出教学文件材料的归档要求同步，检查教学工作与检查教学文件材料形成积累情况同步，评审、鉴定教学质量、教材、毕业论文、优秀教学成果与审查、验收档案材料同步，毕业生就业上报评审材料、教师考核晋升与档案部门出具归档证明同步。
2、教学档案管理由学院和学部两级机构集中管理，确保教学档案的完整、准确、系统和安全。院级教学档案管理由教务处负责，主要收集和保存校院级教学档案。学部级档案管理由各学部负责，主要收集和保存与本学部有关的各种教学文件和教学资料。
3、教学档案管理要遵循自然形成的规律，保持有机联系，符合教学管理和教学实践活动的成套性特点。
4、各教学管理和教学业务部门应明确一名分管档案工作的负责人和相应专（兼）职人员，按照档案管理的技术要求(组卷、编目、编号和排架等)，统一管理本部门的教学文件材料。
5、教学档案管理人员应对档案妥善保管，定期检查，防止档案霉烂、人为损坏或流失等。
6、严格执行档案借阅管理手续，借阅人员对档案应妥善保管，不得折页、涂改、画线、圈点、剪贴。
二、立卷与归档流程：
（一）形成积累：
1、每年新学年开始后，各单位档案管理人员根据形成积累教学文件材料的任务，做好各种教学文件材料表格、学籍登记表、积累用卷宗等准备工作。
2、各学部档案管理人员按文件材料分类，分别积累教学文件材料，并定期进行整理。
3、归档的教学文件材料必须内容完整、准确、字迹工整，格式统一，签字手续完备。
4、教学档案管理文件一般归档一份，重要的教学文件除原稿外，另加副本。
（二）整理组卷：
1、坚持由教学文件材料形成部门立卷归档的原则，由各学部档案管理人员负责将积累的文件材料整理好，定期向学校档案室移交。
2、根据教学文件材料的形成规律，保持其有机联系和便于利用查考的原则进行组卷。原则上同类问题组成一卷便于利用，同一内容的文件材料数量多时可分别组成若干卷，每卷不超过200页，也可以根据文件材料的内在联系，对问题单一，文件较少者按不同内容分别成卷。
3、卷内密不可分的文件材料按正件在前、附件在后，批复在前、请示在后的要求排列。
4、凡是文件材料未注明标题的应加制封面，注明题目、责任者、时间。
5、认真填写卷内目录、备考表及案卷封面各栏目，标题要简短、准确。
（三）归档验收
1、移交档案时交接双方必须当面检查验收，检查文件材料是否完整、齐全、排列、书写是否符合要求，凡不符合规定要求者，接收人应拒绝接收，并限期改正补交。
2、移交时填写移交目录，一式两份，双方各执一份。
3、教学综合管理文件次年六月底前归档，其他各类材料完成一个培养周期（即学生从入学到毕业）当年寒假前一次性归档。
四、教学档案的目录、归档单位和保管期限
（一）教务处教学档案
1、永久保存
(1)教育部、省级有关部门、学校主管部门和学院下发的各种文件；
(2)学校规划、工作计划、规章制度、工作总结等教学文件；
(3)专业建设规划及有关建设资料(专业申报、专业评估、新办专业论证报告及申报、批文等原始文件、专业建设质量评估材料等)；
(4)教学计划、教学大纲、实验大纲；
(5)学生学籍档案(学生毕业后移交学院档案管理部门永久保存)；
(6)新生录取审批材料；
2、长期保存(10年)
(1)国家、省、校、院教学优秀成果奖有关资料；
(2)院领导和管理部门听课记录、教学委员会和教学督导委员会会议记录及
工作情况等材料；
(3)向上级主管部门的各种请示、报告及其批示等材料；
(4)课程建设有关材料；
(5)教材建设规划，优秀教材及奖励的有关资料，教材征订单；
(6)校历、教学日历；
3、短期保存(5年)
(1)各种研讨会、学术交流会材料；
(2)各教学部申请报告及批件；
(3)各门课程试题样卷；
(4)各学期课表；
(5)教学检查及总结材料；
(6)学部实习、实验评估文件及评估指标体系、总结等材料。
（二）、学部教学档案
1、长期保存
(1)学院主管部门颁发的各种文件；
(2)专业建设规划；
(3)教学计划、教学大纲、课程计划、实验、实习大纲；
(4)教学进度表、校历、教学日历、课表；
(5)课程建设材料；
(6)课程试题库、试卷库、试卷评分标准、参考答案；
(7)学生成绩档案；
(8)优秀毕业设计(论文)；
(9)教师、教辅及管理人员名册及其业务档案；
(10)教师教学分配表、教学任务书；
(11)教师教学工作量统计档案；
(12)本学部教师及管理人员的教研、科研成果和所获各种奖励名单；
(13)校外实习基地的情况及有关资料；
(14)学部各专业使用教材目录，主编、自编教材及教学指导书、实习(验)指导书、习题集
(15)学生社会、文化活动，科技发明竞赛获奖材料。
(16)教研室工作计划、总结；
(17)教研室教学研究计划及活动记录本；
(18)教研室期中、期末教学检查计划、检查材料及总结；
(19)教师听课记录、教研室会议记录；
(20)有关教学研究会、协(学)会的资料。
2、短期保存
对以下档案材料，要求在学生毕业后2年，以年级为单位整体销毁。
(1)期末考试的试题、学生考卷、成绩单及成绩分析；
(2)学生实习记录、实习报告、毕业设计(论文)及设计指导书、说明书、任务书、图纸、指导教师名单等；
(3)毕业答辩工作计划及总结、毕业设计(论文)评估等材料；
(4)生产实习、社会实践计划、安排及总结；
五、本办法解释权归教务处。
教务处
第五篇：河北师范大学顶岗实习个人总结
顶岗实习个人总结
张亚行
我于2011年2月20日至2011年7月5日在大名志远学校进行了四个多月的顶岗实习。从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯，大三的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不短不长的四个月多实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自身责任重大。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们河北师范大学数学与信息科学专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。
我的顶岗实习的基本内容包括四部分：教学工作、助教工作、实习学校的工作、团队精神。本人主要做了如下工作：
一、教学工作
教学工作在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。
上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于数学与生活联系紧密，与初中相比知识要从感性到理性升华，很多问题要用数学知识去解决，因此学生很难将所学与实际相结合。经过三个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了四位老师的课，一位活泼，两位严谨，一位严谨中有活泼，从效果来看，后者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。在我上《认识三角形》时，就是采用的问题导入，下面是具体过程：
师：这节课我们的学习内容是：Triangle(板书)。是什么呢？
生：三角形。
师：对，这节课让我们一起来---认识三角形。（板书课题）
师：同学们想一想，在我们身边有哪些三角形的例子？
生1：三角形巧克力
生2：房盖上的部分（师补充：屋脊）
生3：公路上的警示牌
生4：我们平常用的三角尺
生5：三明治
生6：晾衣架……
师总结：生活中的三角形很多很多，我们小学也学过三角形。在这里，我也为大家搜集了一些三角形的图片。请看这些图片，哪一幅你不太熟悉呢？（图片有：金字塔，半坡氏族时期的陶器，塔吊，悬挂电视机的支架，自行车的大梁）
生：中间的。（半坡氏族时期的陶器）
师：这是距今6、7千年前半坡氏族时期出土的陶器。同学们，这些三角形像金字塔和陶器上三角形或许表现了古埃及人和古代中国人对三角形的喜爱，其他图片中大多运用了三角形的稳定性。
这节课我们要一起去探索三角形其它一些重要的性质，有信心吗？
生：有！
话说得好：“好的开始是成功的一半”好的导入不仅能激发学生们的学习兴趣，而且更能使课堂有序的进行，学生更能快速的接受；
其次注重课堂讨论的设计。在讨论的同时，我还在讨论中设置了不同的任务。这些任务都是围绕讨论展开，讨论环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。
最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，通过动画、视频有等多种形式来调动学生的学习兴趣。
在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力贯彻新课标的三维目标，以学生为主题，培养学生的自主学习能力。新课标下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）个人在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时却对学生的自主探索学习有所忽略。
（2）我上课的对象是初一年级，课程以理论可为主，因此相对枯燥和乏味，在整堂课的教学设计还要加强，同时要多设计学生活动，避免让自己成为课堂的主角。
教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，在学生到来之前把自己的工作处理好，以免耽误学生上课。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责。
在每次课上我都会用最直观的讲解去让学生明白课的内容，并且插入部分课外的知识让学生更加生动形象的了解课的内容，更加的能明白其中的道理。也使他们对外界的知识得到拓展。
每周一节的主题班会，都会采用不同的形式。使班会主题更加形象生动。经常和学生在课下讨论班会的主题内容，发现他们生活中的问题。在了解情况后采用适当的主题在班中我们一起来探讨。这样更加的能使班会贴近学生，走进学生，更加的能了解学生。
二、助教工作
在大名志远学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼体育实习老师，不仅积累了初步的班级管理和数学教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.实习期间。在协作和组织能力上及对教学实习和理论联系实际的认识上，首先工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的指导老师请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。其次能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象
在实习期间与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。我的助教生活是从早上6点30开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐，就要带领学生早锻炼并督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和保洁。在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。
三、实习学校的工作
积极努力的投入在学校的各项工作当中，充分的利用实习的机会参加学校的各项活动。使自己更加的完善起来。不能只求完成就好，应当更加出色的高质量的完成工作，这样才能更加的锻炼自己。对自己的工作能力也是很大的考验，应当抓住这机会不能错过，毕竟机会来之不易。
学校的运动会时的比赛场地是我用了半天的时间来画出来的，但是我不感觉累，而且还有一种成就感。在运动会上，我们实习生们扮演了主要角色，从开始的排练到后来运动会的召开都有我们的身影，在运动会我身兼检录长之职，成功的完成自己的职责，促使了运动会的圆满成功。我感觉学校能把任务交给我们这就是对我们的信任。自己能有这个机会感到高兴。自己应该出色的去完成学校交给我的任务，这也是对我的锻炼。
四、团队精神
我们一行八名实习老师都是来自河北师大，但是在来之前我是不认识的，都是在来了以后我们才是互相了解，相互认识。我们能走到一起这就是缘分，我们在岗期间能吃苦耐劳，工作责任心强，尊重上级，团结同事，虚心好学，注重团队合作，接受新事物较快，涉猎面较宽，各有自己的思路和设想。我们身在外边应该互相帮助，不管是生活上还是在工作上都不能出现分歧，即使有意见我们应该提出来，让我们大家一起分析。我在这方面做的还是很好的，没有和同事之间闹矛盾也没有出现什么重大的错误。
非常感谢大名志远学校给了我这个成长的平台，让我不断地磨练,慢慢地提升自己的素质与才能。过去的半年在校领导和指导老师的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了许多工作经验，但仍存在了诸多不足例如：在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。
为期半年的顶岗实习将要结束，回顾这四个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：顶岗实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这半年的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。相信“世上无难事，只要肯攀登。”
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