安徽省教育系统先进集体申报材料[精选]

第一篇：安徽省教育系统先进集体申报材料[精选]

安徽省教育系统先进集体申报材料

----安徽理工大学资源开发与管理工程系 安徽理工大学资源开发与管理工程系认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，坚决执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，严格遵守有关教育工作的法律法规，始终坚持‚依法治系，质量立系，科研兴系，特色荣系，文化强系‛的办学方针，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面落实科学发展观和全面推进素质教育的要求，坚持‚管理与育人并重、教学与科研并重、素质与知识并重的原则‛，充分发挥学科专业的特点，以学生为中心，积极开展教学和科研工作，围绕学校教育工作大局，着力在促进煤矿科技进步与发展、强化教学管理、全面提升教育质量等方面开展了各项活动，把教育工作提高到一个新的水平。在系领导的团结配合和全系教职工的共同努力下，各项工作始终走在院系的前列，在近三年的年度考核中，该系连续三年获得学校综合考核‚优秀‛成绩。这些成绩的取得，都得益于我们有一个强有力的领导班子更是有广大教职工的共同努力奋斗，成绩卓著。

一、领导团结，认识统一，切实抓好本职工作和管理水平

领导班子是动员、组织、率领教师进行教学和科研的决定性力量。在实践中，全系领导干部的思想认识和行为决定着院系的生存，决定着院系的改革、建设和发展。资源开发与管理工程系领导班子思想高度统一，协调一致，分工明确，并能在工作中积极提高自身的业务和管理水平，处处为学生着想，处处为教师着想。工作中，充分发挥党总支的指导作用，并领导班子团结协调，勤政廉政，依法治教，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育理念和开拓创新精神。

二、立足现实，抓住特点、扎实推进大学生思想政治工作

一是坚持大学生思想政治教育同解决实际问题相结合的原则，切实为广大学生做好事、办实事。一方面，重点抓了资助贫困生工作。近三年来，1

为356名贫困生办理了国家助学贷款近608.55万元；为114名贫困生发放国家助学奖学金20.7万元；系团总支拓宽勤工助学途径，自主开辟勤工助学岗位33个，与学生总数比例大于1/100，从而克服贫困生‚等、靠、要‛的依赖和懒惰思想，实现贫困生‚自救‛；每个辅导员都建立家庭经济困难学生档案及资料数据库以及贷款学生资料数据库。另一方面，千方百计做好大学生心理健康教育工作。成立了由党总支副书记、团总支书记、辅导员组成的大学生心理健康教育领导组。同时，在全系每个学生班级通过自荐或推荐的方式，选出了一批具有乐于助人、责任心强、思想健康、善于沟通的学生担任心理健康教育宣传员。每学期至少为学生安排两场心理健康教育讲座。

二是加强了学生政工队伍建设。坚持高标准的选人原则，严把辅导员的入口关，现有专职学生辅导员6 人，其中具有硕士学位2人；为团总支配齐了团总支书记、副书记、工作助理等；推荐辅导员参加各级各类学生政工干部培训班，为辅导员提供进修学习的机会。这些举措使学生政工队伍的数量有了增长，质量有了提高，学历层次有了改善。该系团总支书记刘艳同志于2005年5月参加了全国高校辅导员班主任骨干培训班学习，曾获安徽理工大学首届‚优秀辅导员‛称号，现为华东师范大学2006级思想政治教育专业在职硕士研究生。

三是改善了学生工作条件。为做好学生工作提供充足的经费保障，专职辅导员每人配备专用电脑，团总支、学生会设立办公室。

四是积极做好大学生就业工作，鼓励和引导大学生服务基层。资源开发与管理工程系现有本科专业四个，每年招生400人左右，生源情况好。近年来采矿工程、安全工程两专业的就业率接近100%。大学生面向唱想到基层就业的主旋律，大学生踊跃到西部志愿服务、到安徽基层就业、到工矿企业社区农村工作。近两年来，资源开发与管理工程系有4位毕业生参加大学生志愿服务西部计划。2007年淮北矿业集团公司在近三届毕业生中间开展了‚淮北矿区十佳毕业生‛评选表彰活动，我系04届安全工程专业丁卫平、05届采矿工程专业邹钰两位毕业生当选。

五是积极探索加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径。建立了

网上工作平台，开展网上思想政治教育；建立了思想政治教育进学生公寓的工作体制。2006年该系辅导员的作品《温暖我的2005》入选《高等学校辅导员工作论坛》；2006年该系辅导员刘艳同志获得安徽理工大学‚师德先进个人‛；2006年党总支副书记张勤春同志获得安徽省三部委‚优秀德育工作者‛。

三、思想重视，政策保障，视教学工作为‚一把手‛工程。

1、牢固树立教学工作是中心工作的观念。使全体教职工确立高等学校的根本任务是培养人才，教学改革是学校各项改革核心的主导思想，牢固树立‚教学质量是生命线‛的观念。教学工作始终是中心工作，一切工作服从于和服务于教学工作。系行政办公室对教学一线行使管理职能、提供服务保障，其作风和工作水准直接关系到教风和学风建设的成效。

2、系党政一把手作为教学质量第一责任人，亲自抓教学质量。系党政领导每学期至少安排两次有关教学工作的专题会议，研究教学工作的政策与措施。系办公会对教学工作的有关问题优先安排上会讨论研究。

3、系领导经常深入教学第一线，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。坚持和完善系领导听课制度和考场巡查制度。

4、努力改善办学条件，加大教学经费投入。在经费紧张的情况下，坚持学生实践环节不减少。同时，为了提高教学水平，系每年拿出一部分经费用来鼓励教师编写教材、发表论文，鼓励在教学中取得成绩的教师，增加实验设备投入，努力改善实验条件。

长期以来资源开发与管理工程系坚持每学期举办一次青年教师讲课比赛，通过比赛促进教师‚练好基本功‛，进一步提高教学水平。对在讲课比赛中获奖的教师，加大奖励力度和奖励面，物质和精神奖励相结合，同时大力宣传和倡导学先进、赶先进，大张旗鼓的树立青年教师教学好榜样。程元栋老师2005年获得安徽理工大学青年教师讲课比赛一等奖，2006年获得安徽理工大学优秀青年教师称号，华心祝教授2007年获得第八届‚安徽省青年科技奖‛。2006年商务03-2班朱晶晶同学获得‚全国三好学生‛称号；2007年安全03-2班陈洋同学获得安徽省第二届‚十佳青年学生‛称号，2006年安全02-1班赵新江同学获得‚安徽省优秀学生干部‛称号。近三年

来该系学生有6人次在全国大学生英语竞赛中获奖。

出台了大学生科技创新奖励办法，设立大学生科技创新基金，资助申请立项的学生科研项目，奖励本科生发表学术论文。2005年蔡峰同学获得全国大学生‚挑战杯‛科技作品大赛三等奖；2006年陈洋等同学获得全国大学生‚挑战杯‛创业计划大赛三等奖。

四、依靠学科，创造条件，着力提高人才队伍建设

资源开发与管理工程系历来十分注重人才队伍建设，积极利用学校的政策，学科优势条件积极培养和引进人才，本着‚发展重点学科，造就创新型教师‛、‚发挥名师作用，加强创新意识培养‛，通过近五年发展，造就和培养了一大批青年教师和学者。目前该系现有在职教师81名，具有博士学位16人，硕士38人，正在攻读博士学位14人，攻读硕士学位8人。全系教师中有博士生导师6人，教授 13 人，副教授9人。在过去五年的发展中，该系新增教授6人，副教授2人，新增博士学位人员14人，新增硕士学位人员26人。在这五年中，新进教师49名（包括07年）中有博士4人，硕士32名。通过不断的发展进步，目前在采矿工程和安全工程两个重点学科中，90％以上人员具有硕士学位，具有博士学位达14人。信息系统与信息管理和电子商务两个新专业，通过培养和引进，28名教师中，拥有博士学位1人，拥有硕士学位11人，还有7人正在攻读硕士或博士学位。

五、加强联系，促进发展，积极提高科研工作水平

近五年，该系承担或完成了973项目、国家自然科学基金、‚十五‛‚十一五‛国家科技攻关、教育部重点课题、国内外政府间合作研究及省部级以上课题等项目21项，覆盖于矿业工程、安全技术及工程、管理科学与工程、电子商务技术与应用研究诸方面，各类纵向科研项目经费774.58万元。积极与参与或承担企事业单位委托科研和技术服务项目321项，五年横向科研经费约3000余万元，科研成果为企事业单位创经济效益10亿多元。

通过全系教师的共同努力，该系刘泽功教授主持完成的‚复杂特困条件下高瓦斯厚煤层瓦斯抽放理论与工程实践‛研究成果获2003年度国家科技进步二等奖，谢广祥教授完成的‚高瓦斯‘三软’厚煤层倾斜长壁大采高综采工作面高产高效综合技术研究‛、‚综放开采三维矿压场研究及其工

程应用‛及刘泽功教授完成的‚淮南矿区开采煤层顶板瓦斯抽放技术研究‛分获2005、2006及2004年度安徽省科学技术进步一等奖，近五年该系教师共获得省部级科技进步奖共13项，市级科技奖16项。

2006年，‚矿业安全技术‛被安徽省教育厅评为高校省级科技创新团队，并出现‚新世纪百千万人才工程-煤炭行业拔尖人才‛ 1人，‚安徽省学术与技术带头人后备人选‛1人，‚高校学科拔尖人才‛1人，‚安徽省高等学校中青年学科带头人培养对象‛4人，‚安徽省高等学校中青年骨干教师‛3人。

近5年来，在《Applied Mathematics and Mechanics》、《煤炭学报》、《力学学报》、《岩土力学》、《岩石力学与工程学报》、《改革与战略》、《中国矿业大学学报》、《煤炭科学技术》、《中国安全科学》、《中国科学技术大学学报》等核心期刊上发表论文316篇，其中，SCI、EI、ISTP 收录论文49篇，国外学术期刊发表论文12篇，出版学术著作7部，教材21部。主编或参编国家规划教材19部。

六、拓展渠道，提高水平，积极服务社会

该系一方面积极提高对外科研水平，承担企事业单位科研难题，此外，利用自身优势为企业培养人才，近五年，该系通过不断提高自己的科技和教育水平，先后为皖北煤电集团、淮南矿业集团、淮北矿业集团及萍乡矿业集团培养‚采矿工程‛、‚通风与安全工程‛等专业技术人才500余人。此外，该系主管的安徽理工大学安全培训中心为安徽省内的多家企业和单位培训安全技术管理人才1500余人。

2006年11月，资源开发与管理工程系接受了国家教育部本科教学评估，受到评估专家和领导的高度评价；为安徽理工大学取得优秀的成绩做出了突出贡献。相信在系领导的团结统一的领导下，在全系教职工的共同努力和奋斗下，资源开发与管理工程系的明天会更美好！

第二篇：申报教育系统先进集体事迹材料

申报教育系统先进集体事迹材料

----精心培育，小荷已露尖角 倾情打造，风景这边独好

xx县第一小学创建于2010年9月，是一所县直属小学，坐落在县城建昌北大道12号。学校占地面积28亩，建筑面积4400多平方米；现有教师61人，外聘教师13人，平均年龄35岁；本科学历14人，大专学历42人；小学特高级教师1人，小学高级教师51人；骨干教师国家培训对象2人，省骨干教师2人；市、县学科带头人4人；学生2275名，教学班级31个。

学校在短短的两年办校历程中，先后获得了国家级“语言文字规范化示范校”、省首届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“校讯通应用先进学校”、市“中小学语文先进教研组”、县“安全生产工作先进基层单位”、县“素质教育工作示范校”、县“创先争优先进基层党组织”等十四项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。

一、制定高起点的干部管理体系，树立干部大局观念

学校制定了高起点的干部管理体系，努力建设一支精诚团结、务实奉献、为人垂范、廉洁奉公的领导团队，树立领导干部大局观念。

1．制定干部考核条例，提升干部管理水平。学校为了提高干部管理水平，制定了《干部管理工作考核条例》，从使命感、责任感、团结心、进取心、执行力共16个方面，对校领导及中层干部管理水平进行公正的考核。

2．明确干部工作职责，保障学校健康发展。学校坚持“集体领导，分工负责”的制度，做到了“分工不分家”；虚心听取意见和建议，工作作风既要务实求真，又要开拓创新；管理思想要由“管理本位”向“服务本位”转移，为人垂范、为民服务。

3．发挥支部堡垒作用，树立党员楷模形象。党支部进一步落实“三会一课”制度，通过政治学习，引导全体党员干部做到“日常工作走在前面，重大担子挑在前面，关键时刻站在前面，名利荣誉让在前面”，充分发挥出党支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。

二、拓宽高品位的教师成长空间，促进教师专业成长

学校要发展，教师是根本。学校致力于拓宽高品位的教师成长空间，始终把建设一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。

1．重视师德师风建设，树立教师良好形象。学校加强教育法规、教师职业道德规范学习，依法执教，廉洁从教，规范教学行为，杜绝有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料。要求全体教师努力做到“三像”标准：“像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的声誉一样珍惜自己的事业”。

2．落实教师培训制度，制定教师成长方案。学校每年拿出生均公用经费中的10% 作为教师队伍建设资金，采取“请进来”“走出去”“强师能”的方式认真落实教师全员培训制度。坚持开展“写一手漂亮汉字、说一口流利普通话、写一篇优美文章”的教师“三个一”工程建设和教师师徒结对帮扶的“青蓝工程”，制定教师专业成长方案。

3．搭建教师成长平台，加快教师专业成长。一是开展学科综合实践活动。2011年9月，四年级开展的《灵秀xx》综合实践活动获省一等奖；2012年4月，学校召开全市“民族团结教育进校园”现场观摩会，得到亲临现场的上级宗教事务局和教育主管部门的高度赞誉；2012年5月，邱远副校长参加了省首届小学语文综合实践活动研讨会，并执教《地名游艺会》观摩课，受到与会专家高度评价；2012年7月2日，“廉洁教育进校园”主题队会在市第十一届中小学生、幼儿艺术节“廉洁之韵”专场文艺汇演中荣获特等奖，并将在央视少儿频道播出。节目演出完毕后，时任市教育局顾胜和书记等领导热情地与xx一小的所有演员和带队教师亲切合影，并深情地说：“xx县第一小学，因为有优秀的校长，所以才有优秀的教师；因为有优秀的教师，所以才有优秀的学生和节目！此次‘廉洁之韵’专场演出，我们特意把xx一小的主题队会搬上舞台，就是要让全市的学校和教师们知道，主题队会就应该这么开展，谢谢你们为全市的主题队会树立了典范。二是加强课题实验。以十二五国家级重点子课题《动态课堂的生成与教学技艺运用的研究》为龙头，全员参与,涵盖所有学科，开展“同课异构三个一（说课、上课、评课）”课题实验活动。三是开展校本研究。深挖校本资源，编撰《同心圆》《灵秀xx》《诗韵xx》《安全教育常识读本》《国学经典诵读读本》等校本教材，为教育教学提供了鲜活资源。

学校为教师拓宽了成长空间，搭建了成长平台，提升了教学技艺，加快了专业成长，提高了教育教学成绩。两年来，有二十多人次在省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞赛中屡屡夺魁；有两百多篇教学论文在省级以上教育刊物发表或获奖；在2012年xx县十大“教坛精英”评选中，学校有两位教师榜上有名；由于历史原因，建校伊始，学校的学生是从县城其他两校分流过来的，生源质量普遍低下，学习习惯、行为习惯普遍不好，但是，通过两年的努力，2012年毕业班的成绩位列全县三甲，在上级领导和市民中产生极大的震撼，交口称赞，纷纷认为xx一小创造了xx教育史上的奇迹。

三、搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养

学校发展的一切出发点与归宿点都落脚于学生，因此，学校通过各种方式搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养。

1．优化育人环境，突出育人特色。一是净化工程。学校推行“弯腰工程”，实现校园地面无果皮纸屑。要求室内卫生做到“五无”，即天花板无蜘蛛网，墙面无划痕，玻璃无污渍，地面无垃圾，卫生无死角。二是美化工程。学校在实现绿化的基础上，精心美化校园，制作“一训三风”文化墙；打造“走廊文化”，张贴唐诗宋词、论语精选、格言警句，悬挂名人画像与名人名言；定期更换宣传长廊、橱窗宣传栏、温馨提示牌等；在校园中错落有致地摆放了十二生肖石凳等。漫步校园，你会感受到每棵草、每株树、每面墙、每条路都洋溢着美的气息，飘荡出美的旋律。三是书香工程。最是书香能致远，腹有诗书气自华。为打造书香工程，学校全天候开放图书馆与阅览室，各班建有图书角，引导学生读整本的书，读经典的书，读古今中外的书，读名作名篇，相互推荐好书等活动。让孩子们在享受“与经典做伴，与圣贤为友”的乐趣中，最大限度地汲取经典文化的养分，提升人文素养。四是“四话”工程。学校开展了“说好四句话，做个孝顺孩”活动。要求学生每天坚持说好“早上好”“我去上学了，再见”“我回来了”“晚安”这四句话，每天和家人交流沟通，在亲切、温馨的家庭氛围中让学生体味到浓浓的亲情。

2．开展学生活动，丰富学生生活。一是德育活动。学校围绕德育阵地、社会实践、重大节日适时开展爱国主义教育、法制教育、廉洁修身教育、安全教育、反邪教教育、“我是小雷锋”等系列德育活动；二是兴趣小组。开设各类兴趣小组，发展学生特长，为学生构建展示才艺的成长平台。2012年六一儿童节期间，学校隆重举行了“庆六一文艺汇演暨庆祝建校两周年素质汇报演出”，合唱、群舞、相声、时装秀、歌伴舞、中国功夫、歌曲联唱、古筝独奏、葫芦丝齐奏、武术操、诗朗诵等节目精彩纷呈，县委副书记、县长王小林、县委副书记封炜等上级领导亲临现场观看，高度赞誉了学校在全面推进素质教育过程中所取得的丰硕成果。三是学科竞赛。教导处举行了优生智力竞赛、后进生基础知识竞赛、学科知识竞赛、国学经典诵读等系列活动，提高了学生综合素质，注重了学生全面发展。同时，学生在各级各类竞赛中多次获奖；四是社会实践。开展“啄木鸟在行为”社会实践活动，孩子们针对城区内不规范用字的现象，集体给时任县长写信，县长一方面赞赏孩子们的社会责任感，另一方面责成相关部门立即整改，让孩子们既体会到政府对学校教育的高度重视，又增强了社会责任感。

3．加强养成教育，培养文明学子。学校以校风“团结进取、求实创新”为总目标，以行为规范、守则、“十要十不要”等为内容，以升旗仪式、国旗下讲话、红领巾广播站、主题班队会、班级黑板报等为方式，以爱国教育、礼仪教育、感恩教育等为突破口，以“一小之星”评比为榜样，引导学生规范行为，加强养成教育，争做文明学子。

四、组建高标准的安全防护体系，构建和谐平安校园

学校对安全教育工作时刻不放松，树立安全无小事的责任意识，成立安全工作领导小组，明确工作职责，组建安全防护体系：其一，建立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、重大事件汇报制度等，保障安全工作落实到位；其二，添置硬件设施。在学校附近的交通要道上设置了黄闪灯、减速带、提示牌，教学楼上安装了防护栏、防护窗；其三，加强保安管理。强化门卫管理，实行外来人员来校登记制度，摸查、排除校园周边安全隐患；其四，加大值周力度。每天安排了13个教师值周岗点和16个红领巾督察岗点，课间安排教师在楼道、卫生间值班；其五，举行避险演练。与县消防大队、县安监局、县教育局联合组织大规模的地震和消防应急疏散演练；其六，适时加强教育。通过各种形式，例如，结合朱虹副省长致全省中小学及学生家长一封信的内容，加强学生防溺水、防电、防雷、防食物中毒等安全教育。

学校组建了高标准的六道安全防护体系，增强了师生安全意识和自护自救能力，为构建和谐平安校园提供了有力保障。因此，学校荣获省“首届平安校园示范校”光荣称号。

五、营造高温馨的留守儿童家园，呵护孩子茁壮成长

随着外出务工人员的激增，留守儿童的出现给学校教育提出了新的挑战。学校顺应时代需求，克服重重困难，承担起社会责任，督促班主任对留守儿童进行摸查，了解信息。校领导、班主任、科任教师利用课余时间对留守儿童进行家访，把学校、老师对他们的关爱之情送给学生与家长。政教处举行了“关爱留守儿童”教师征文、演讲比赛并汇编成册，起到资源共享之效。

“孩子，挺起你的胸膛！”这是学校对孩子们提出的响亮口号。

“让每个孩子都抬起头走路。”这是教师必须具有的信仰准则。

“老师，请蹲下身子看孩子！”这是学校对老师提出的口号。

“xx一小是我家，老师是我爸和妈。”这是学生发自心灵深处的感激。

xx县第一小学就是这样，从细微处着手，一点一滴地关爱留守儿童的身心健康，为留守儿童营造了一个温馨的家园，呵护孩子们茁壮成长。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”xx县第一小学人没有满足，而是以更加饱满的激情投入到学校的发展之中，围绕学校“一年未曾出土先有节，二年小荷已露尖尖角，三年映日荷花别样红，四年春色满园关不住，五年万紫千红总是春”的五年发展规划和办学远景目标，将一如既往地相濡以沫，众志成城，栉风沐雨，再创辉煌，真正使学校成为学生扬帆起航、乘风破浪的码头，成为教师放飞梦想、书写人生的舞台。

“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好！”这里，就是学生开心、家长放心、社会倾心的——xx县第一小学！

第三篇：申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料

xx中学是省级一类初中，2010年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。

一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。

在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。

二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。

（一）追求现代管理，坚持依法治校。

学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。

（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。

健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高；全面关心青年教师的成长；政治上严格要求，业务提高上创造条件，通过全员培训、骨干培训、班主任培训等形式加大教师培训力度。我校采取外派学习和内部培训的方法，陆续开展教师培训工作：2012年3月份，派出体育教师到忠植中学观摩学习，规范体育教学工作，形成具有三中特色的大课间；派出美术教师学习剪纸，充实教学内容；4月，地理、生物教师到哈市参加结业考试培训，物理教师到哈市参加中考复习指导培训，语文教师参加教师“下水文”培训；5月，我校语数外理化生政史地70多名教师到呼兰利民二中参观学习；6月，邀请名校名师、专家到我校授课讲座，进行教学指导；7月，我们将派出英语教师学习先进的教育理念，实现与外教直接对话。并计划陆续完成全体教师至少外出学习、培训一次，提升教师素养，打造一支高素质的教师队伍。

三、德育为首、全面育人，加强养成教育。

我们以“特色班级建设”为着力点，打造班级特色，规范学生行为，构建学习型、文化型书香校园、和谐校园，做到“人人成人，大部分学生成才”。

（一）根据学生的年龄特点，分学年布置德育工作内容。

七年级抓行为习惯的养成和心理健康教育，做合格中学生。开展文明标兵的评比活动，开展特色班建设活动，促进学生良好行为习惯的养成，树立优良的校园精神风貌。

八年级抓感恩和诚信教育，做优秀青少年。我校将以“感恩我们在行动”为主题的演讲会和主题班会得形式对学生进行感恩教育。

九年级抓理想和社会主义核心价值观教育，紧密联系中学生思想实际，引导他们树立崇高的理想和坚定的信念，从规划人生，放飞理想起步，组织开展“努力学习、建设家乡”主题教育，培育学生时代创新精神，做合格毕业生。

（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行带班领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育与检查。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

3、以“特色班级建设”为着力点，规范学生行为，打造具有个性化班级特色，凸显班主任治学风格，凝聚班级团队精神；实现在环境中培养人、熏陶人的目的，从而促进学校特色创建工作的深入开展，构建学习型书香校园、和谐校园。

（花香四溢学品班、绿色家园、爱心之家、桃李芬芳、文明守纪、名人文化、思静轩、诚信之家、雷锋班）

4、加大校园文化建设投入力度，实现环境育人功能。在各班级走廊摆放图书，创建“走廊图书角”，让学生随时随地都能读到书，从而培养学生好读书、读好书的习惯，同时也培养学生诚信意识；更换橱窗、图版，增加名师园地、三中毕业优秀学生榜和在校优秀学生榜；安装电子显示屏，能及时地宣传名师，对校园内好人好事做到及时表扬、大力宣传，有利于教育教学工作的开展。

（三）常规教育常抓不懈，抓好学生“八大”行为习惯的养成教育。

1、加强学生文明礼貌教育，特别是待人接物的习惯，使学生形成尊师爱校意识。

2、加强学生进出校园管理，做到学生进入校园必须穿校服、佩戴校徽。

3、加强学生课间纪律管理，做到走廊内有序无声、无追逐打闹的氛围。

4、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，争取社会与家长的支持，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

5、以各项活动为载体，营造健康向上的校园文化，全面提高学生的综合素质。学校以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题，开展系列活动；围绕“八大习惯”开展综合实践课评比活动。通过开展学雷锋活动、清明节祭扫、“做一个有道德的人”、“争做文明小使者”等具体活动，最终完成“百名道德学生”评选活动；并利用校园广播、板报、校刊、宣传栏、宣传片、讲座、班会等形式，对学生进行法制、生命、安全、爱国、感恩、心理健康、纪律、卫生等专题教育，使学生形成正确的人生观、价值观以及良好的品格。

6、教师编写校本教材，开设安全教育课、法制教育课、心理健康课，使学生健康成长。

四、深化改革、提升质量，构建有效课堂。

进一步完善量化考核制度，确保每个教师工作有考核、有统计、有记录、有总结，提高教师工作的积极性，为三中的再次飞跃献计献策，贡献自己的全部力量。

1、学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态、导学案的利用情况，并对其进行有效的监督、检查与指导，做好教育教学调研工作。教务处加强工作检查的力度，狠抓教学过程、环节、常规的管理，规范教师行为。重点检查教师上课迟到、接打电话、坐着讲课问题，查出一次批评一次，屡次出现上述问题者进行全校通报批评。

2、以“少教多学”高效课堂教学模式，立足学情，试行导学案，调动广大师生的积极性，让学生全员、全程参与课堂教学，做课堂的主人、学习的主人，变学生被动学习为主动学习，会学乐学，最终提高课堂教学效率。学案使用过程中，学校教务处、科研室将发挥调研、指导、监督、评价作用，利用常规教研活动，搞好调研，发现问题，及时解决。在全面推广的同时着力培养一批骨干教师，及时总结他们的成功经验，发挥他们的示范带动作用，为其他教师提供便捷有效的学习途径。并利用公开课、观摩课、优质课、各级各类比赛等活动，加强过程性指导，优化“学案导学”课堂教学模式，确保课堂教学效益的提高，最终提高教学质量。

3、继续创建“三优”工程，实施校园“名师工程”建设。做好教学能手、学科带头人的培养工作，发挥学校名师的辐射带头作用；举行“师徒结对子”活动，由骨干教师与青年教师结成对子，进行“一帮一”式以老带新工作，全面提高教师教育教学水平；开展“一师三课”活动、新秀教师展示课评比活动；以“提高我校教师的教学方法、增强课堂教学改革的实效”为目的，开办校内“名师讲坛”，名师每学年要面向全校教师做一次学术报告，面向全学科组教师做公开课或观摩课一次，为我校打造一支名师队伍创设良好的条件。

4、学校把4月中旬设为“教学开放周”，面向家长、社会各界进行开放式教学，从而增进家长及社会对三中的了解，促进教育教学质量的提高。

5、学校实行月考制，每考之后召开学情分析会，对全校各科成绩进行分析总结，促进教学质量进一步提高。

6、加强毕业班管理力度，定期召开毕业班教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，加强中考辅导，加强毕业班模拟训练，“以考促教，以考促学”，确保教学效果。为了培优补差，学校延长了初三学生在校学习时间，到晚8:40，为我校今年在中考中再创佳绩奠定基础。

7、做好控辍保学工作，与班主任签订合同，并与“绩效”考核联系在一起；加强学籍管理，严格学生转学、休学、复学等制度。

五、加强科研、有效教研，（一）做好五个结合，加强学校教育科研工作。

继续走科研兴校之路，坚持稳步推进、持续发展的方针，进一步加强科研工作。

1、进一步完善教科研工作计划，细化教科研制度，激发教师参与热情。

2、继续深入开展课题研究工作，积极进行“十二五”市级重点课题研究《语文创新作业设计的有效探索》和《和谐课堂文化建设的探究》工作，确保课题顺利开展，做好阶段性总结。

3、做好五个结合：常规教研与专题讲座结合；听公开课与听随堂课结合；走出去与请进来结合；课改理论与撰写论文结合；团队与个人结合。

（二）开展校本教研活动，加强教师专业素养。

本学期学校把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教法”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西写出来，把写的东西讲出来，把讲出的东西总结出来”，进行这样一个循环往复的教研过程，尽快提升教师的教研水平。

1、本学期，学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，学校采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态，并对其进行有效的监督、检查与指导。

2、保证教研时间，在原来的周一、周二小教研的基础上，利用周三下午7、8节课开展全校教师大教研活动，给教师充分的学习与研讨的时间，交流试行导学案的方法与心得，逐步完善导学案，实现“少教多学”的高效课堂，推进我校的课程改革。学科教研组通过经常性地开展互相听课、评课活动，疑难问题随时探讨的教研活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。

五、加强艺体、强化特色，推进素质教育。

（一）加强艺体教育，打造三中特色课堂教育。

学校坚持落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标，打造并形成三中的办学特色，把“体育、艺术2＋1项目”纳入教学计划，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。根据我校实际，在七年级音乐课上开展“葫芦丝”教学，七、八年级美术课开展刮纸画和剪纸教学，九年级组建体音美特长生训练小组，为一中培养特长学生输送人才。

（二）扩大第二课堂规模，加强第二课堂管理。

在原有的音乐、舞蹈、绘画、手工制作等第二课堂兴趣小组的基础上，成立合唱团、器乐小组，增加篮球、乒乓球两个专项体育兴趣小组；在原有的每周一节课基础上增加至每周两节课的活动时间。

5月末，全县“体育、艺术2+1项目”现场会在我校召开，本次现场会，让每位与会人员充分感受到了体育、艺术活动给孩子们带来的快乐与魅力，真切体验到实施体育、艺术2+1项目在全面推进素质教育、展现学生精神风貌方面的独特作用，是第三中学体艺工作的高度赞扬；这次现场会的成功举办，标志着我校体艺工作开展得卓有成效，也标志着我校体艺特色办学目标的初步完成。

第四篇：申报县教育系统先进集体事迹材料

申报县教育系统先进集体事迹材料

近两年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的基本路线和社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育方针和市、县、镇教育工作会议精神，积极实施以德树人、依法治校、质量强校、特色创校的战略，取得了一定的成绩：学校先后被评为教育系统先进集体、全县同类学校教学质量综合检测先进单位、安全文明校园等。2017、2018年全县初中抽考科目成绩名列全县前列，3人被评为县优秀教师，教师撰写论文有2篇获全国一等奖，2篇获县一等奖，3篇获县二等奖，2019年吴俭精同学被评为县优秀少先队员。具体来说，学校主要做好了以下工作：

一、努力建设一支高素质的教师队伍

1、强化师风师德教育。

教师是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的职业。近两年来，我校不断强化师风师德教育。一是加强政治理论学习，通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十九大精神，让教师明确国家路线、方针、政策，树立起正确的世界观、人生观和价值观。二是组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中国教育改革和发展纲要》等各种教育法规和文件，对教师进行职业思想、职业道德、职业责任和职业纪律教育。三是大张旗鼓地开展“立高尚师德、树教育新风”活动，定期开展师德教育经验交流会、研讨会、表彰会，以此促良好师风的形成。由于坚持不懈地开展师风师德教育，我校教师爱岗敬业，无私奉献。

2、加大骨干教师和年轻教师的培养力度

近两年来，针对我校年轻教师少、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由校长、教导主任具体负责，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和骨干教师的培养工作，本中，分别举行了师徒结对、教学基本功比赛、班主任工作经验交流会、新老教师教学经验交流会等多种形式的培训工作，开展了与溪头中心小学教学交流活动，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是县、镇组织的教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，我校年轻教师迅速成长，其中梁秀芳老师被评为镇教学能手。所撰写的论文获县三等奖

二、加强德育工作，提高育人效益

1、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，即校长──教导处──班主任──班委会一条线；教导处──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作作落实到实处。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育

教导处、少先队从实际出发,通过学生代表国旗下讲话、开设“红领巾”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会、黑板报等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本中重点围绕尊师教育、消除了起哄、说脏话、乱仍乱抛纸屑杂物等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。

第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理

1、抓好教学常规工作管理。

“向管理要质量”，我校领导班子是这样说的，也是这样做的，我们制定了《鹅渚埠小学教师常规教学细则》《教师工作量化评分方案》，对教学常规工作既有“量”的规定，也有质的要求，建立“校长——教务处——蹲科领导——科组长——教师”的管理体系，监督教师执行教学常规情况，做到“层层有人管，级级有人抓”。学校领导定期和不定期检查教师的备课、上课、批改、辅导等常规工作，及时总结反馈，帮助教师改进工作，提高质量。

2、强化学生的第二课堂，发展学生的专长

在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。学校组建了学生古诗文班、美术班、书法班等特长兴趣活动小组，定期开展各种艺术活动，使艺体活动得到全面开展。

四、加强教学研究，向科研要质量

学校坚持科研兴校战略，我们认识到学校要发展，质量要提高，必须牢固树立教育科研是“第一生产力”的思想，必须坚持科研兴教、科研兴校的方向，必须坚持开展长期的、大面积的、群众性的教育教学改革研究。为此，学校教导处积极引导全校教师向“教育科研要质量”，定期为全校教师举办讲座，我们已举办了诸如素质教育、学习策略、学习方法、心理健康教育、自学辅导教学、创新教育等专题讲座。学校每周一次公开课，一次集体业务学习。每两周一次集体备课，让每位教师都参与教学研究，促进了学校的教育教学质量的提高。

五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。始终把安全工作放在一切工作的首位，制订了比较完善的安全工作系列规章制度，学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、防溺水安全、交通安全、防触电安全、校舍安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，近两年，我校无重大安全事故发生。

六、加大投入，完善办学条件

鹅渚埠小学办学条件落后，学校领导经常与村委会领导联系，规划学校的建设，千方百计向上级有关部门争取资金，完善了学校宿舍楼的建设，建好了受损的围墙，铺设了硬底化校道；全校师生亲自动手搞好了学校的绿化；校领导与企业家联系，筹集三万多元，把学校破烂的课桌椅全部换上新的。如今，学生进入校园，进入教室，都觉得美了，学习心情好，学习劲头更足了。

办学水平没有止境，今后，我们要与时俱进，不断探索，不断超越自己，向更高的办学水平迈进。

第五篇：申报市教育系统先进集体事迹材料

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申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料

xx中学是省级一类初中，2010年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。更多精彩范文点击主页搜索

一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。

在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。

二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。

（一）追求现代管理，坚持依法治校。

学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一2 更多精彩范文点击主页搜索

次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。

（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。

健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高；全面关心青年教师的成长；政治上严格要求，业务提高上创造条件，通过全员培训、骨干培训、班主任培训等形式加大教师培训力度。我校采取外派学习和内部培训的方法，陆续开展教师培训工作：2012年3月份，派出体育教师到忠植中学观摩学习，规范体育教学工作，形成具有三中特色的大课间；派出美术教师学习剪纸，充实教学内容；4月，地理、生物教师到哈市参加结业考试培训，物理教师到哈市参加中考复习指导培训，语文教师参加教师“下水文”培训；5月，我校语数外理化生政史地70多名教师到呼兰利民二中参观学习；6月，邀请名校名师、专家到我校授课讲座，进行教学指导；7月，我们将派出英语教师学习先进的教育理念，实现与外教直接对话。并计划陆续完成全体教师至少外出学习、培训一次，提升教师素养，打造一支高素质的教师队伍。

三、德育为首、全面育人，加强养成教育。更多精彩范文点击主页搜索

我们以“特色班级建设”为着力点，打造班级特色，规范学生行为，构建学习型、文化型书香校园、和谐校园，做到“人人成人，大部分学生成才”。

（一）根据学生的年龄特点，分学年布置德育工作内容。

七年级抓行为习惯的养成和心理健康教育，做合格中学生。开展文明标兵的评比活动，开展特色班建设活动，促进学生良好行为习惯的养成，树立优良的校园精神风貌。

八年级抓感恩和诚信教育，做优秀青少年。我校将以“感恩我们在行动”为主题的演讲会和主题班会得形式对学生进行感恩教育。

九年级抓理想和社会主义核心价值观教育，紧密联系中学生思想实际，引导他们树立崇高的理想和坚定的信念，从规划人生，放飞理想起步，组织开展“努力学习、建设家乡”主题教育，培育学生时代创新精神，做合格毕业生。

（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学4 更多精彩范文点击主页搜索

期将继续实行带班领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育与检查。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

3、以“特色班级建设”为着力点，规范学生行为，打造具有个性化班级特色，凸显班主任治学风格，凝聚班级团队精神；实现在环境中培养人、熏陶人的目的，从而促进学校特色创建工作的深入开展，构建学习型书香校园、和谐校园。

（花香四溢学品班、绿色家园、爱心之家、桃李芬芳、文明守纪、名人文化、思静轩、诚信之家、雷锋班）

4、加大校园文化建设投入力度，实现环境育人功能。在各班级走廊摆放图书，创建“走廊图书角”，让学生随时随地都能读到书，从而培养学生好读书、读好书的习惯，同时也培养学生诚信意识；更换橱窗、图版，增加名师园地、三中毕业优秀学生榜和在校优秀学生榜；安装电子显示屏，能及时地宣传名师，对校园内好人好事做到及时表扬、大力宣传，有利于教育教学工作的开展。更多精彩范文点击主页搜索

（三）常规教育常抓不懈，抓好学生“八大”行为习惯的养成教育。

1、加强学生文明礼貌教育，特别是待人接物的习惯，使学生形成尊师爱校意识。

2、加强学生进出校园管理，做到学生进入校园必须穿校服、佩戴校徽。

3、加强学生课间纪律管理，做到走廊内有序无声、无追逐打闹的氛围。

4、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，争取社会与家长的支持，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

5、以各项活动为载体，营造健康向上的校园文化，全面提高学生的综合素质。学校以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题，开展系列活动；围绕“八大习惯”开展综合实践课评比活动。通过开展学雷锋活动、清明节祭扫、“做一个有道德的人”、“争做文明小使者”等具体活动，最终完成“百名道德学生”评选活动；并利用校园广播、板报、校刊、宣传栏、宣传片、讲座、班会等形式，对学生6 更多精彩范文点击主页搜索

进行法制、生命、安全、爱国、感恩、心理健康、纪律、卫生等专题教育，使学生形成正确的人生观、价值观以及良好的品格。

6、教师编写校本教材，开设安全教育课、法制教育课、心理健康课，使学生健康成长。

四、深化改革、提升质量，构建有效课堂。

进一步完善量化考核制度，确保每个教师工作有考核、有统计、有记录、有总结，提高教师工作的积极性，为三中的再次飞跃献计献策，贡献自己的全部力量。

1、学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态、导学案的利用情况，并对其进行有效的监督、检查与指导，做好教育教学调研工作。教务处加强工作检查的力度，狠抓教学过程、环节、常规的管理，规范教师行为。重点检查教师上课迟到、接打电话、坐着讲课问题，查出一次批评一次，屡次出现上述问题者进行全校通报批评。

2、以“少教多学”高效课堂教学模式，立足学情，试行导学案，7 更多精彩范文点击主页搜索

调动广大师生的积极性，让学生全员、全程参与课堂教学，做课堂的主人、学习的主人，变学生被动学习为主动学习，会学乐学，最终提高课堂教学效率。学案使用过程中，学校教务处、科研室将发挥调研、指导、监督、评价作用，利用常规教研活动，搞好调研，发现问题，及时解决。在全面推广的同时着力培养一批骨干教师，及时总结他们的成功经验，发挥他们的示范带动作用，为其他教师提供便捷有效的学习途径。并利用公开课、观摩课、优质课、各级各类比赛等活动，加强过程性指导，优化“学案导学”课堂教学模式，确保课堂教学效益的提高，最终提高教学质量。

3、继续创建“三优”工程，实施校园“名师工程”建设。做好教学能手、学科带头人的培养工作，发挥学校名师的辐射带头作用；举行“师徒结对子”活动，由骨干教师与青年教师结成对子，进行“一帮一”式以老带新工作，全面提高教师教育教学水平；开展“一师三课”活动、新秀教师展示课评比活动；以“提高我校教师的教学方法、增强课堂教学改革的实效”为目的，开办校内“名师讲坛”，名师每学年要面向全校教师做一次学术报告，面向全学科组教师做公开课或观摩课一次，为我校打造一支名师队伍创设良好的条件。

4、学校把4月中旬设为“教学开放周”，面向家长、社会各界进行开放式教学，从而增进家长及社会对三中的了解，促进教育教学质量的提高。更多精彩范文点击主页搜索

5、学校实行月考制，每考之后召开学情分析会，对全校各科成绩进行分析总结，促进教学质量进一步提高。

6、加强毕业班管理力度，定期召开毕业班教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，加强中考辅导，加强毕业班模拟训练，“以考促教，以考促学”，确保教学效果。为了培优补差，学校延长了初三学生在校学习时间，到晚8:40，为我校今年在中考中再创佳绩奠定基础。

7、做好控辍保学工作，与班主任签订合同，并与“绩效”考核联系在一起；加强学籍管理，严格学生转学、休学、复学等制度。

五、加强科研、有效教研，（一）做好五个结合，加强学校教育科研工作。

继续走科研兴校之路，坚持稳步推进、持续发展的方针，进一步加强科研工作。

1、进一步完善教科研工作计划，细化教科研制度，激发教师参与热情。更多精彩范文点击主页搜索

2、继续深入开展课题研究工作，积极进行“十二五”市级重点课题研究《语文创新作业设计的有效探索》和《和谐课堂文化建设的探究》工作，确保课题顺利开展，做好阶段性总结。

3、做好五个结合：常规教研与专题讲座结合；听公开课与听随堂课结合；走出去与请进来结合；课改理论与撰写论文结合；团队与个人结合。

（二）开展校本教研活动，加强教师专业素养。

本学期学校把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教法”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西写出来，把写的东西讲出来，把讲出的东西总结出来”，进行这样一个循环往复的教研过程，尽快提升教师的教研水平。

1、本学期，学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，学校采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态，并对其进行有效的监督、检查与指导。更多精彩范文点击主页搜索

2、保证教研时间，在原来的周一、周二小教研的基础上，利用周三下午7、8节课开展全校教师大教研活动，给教师充分的学习与研讨的时间，交流试行导学案的方法与心得，逐步完善导学案，实现“少教多学”的高效课堂，推进我校的课程改革。学科教研组通过经常性地开展互相听课、评课活动，疑难问题随时探讨的教研活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。

五、加强艺体、强化特色，推进素质教育。

（一）加强艺体教育，打造三中特色课堂教育。

学校坚持落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标，打造并形成三中的办学特色，把“体育、艺术2＋1项目”纳入教学计划，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。根据我校实际，在七年级音乐课上开展“葫芦丝”教学，七、八年级美术课开展刮纸画和剪纸教学，九年级组建体音美特长生训练小组，为一中培养特长学生输送人才。

（二）扩大第二课堂规模，加强第二课堂管理。

在原有的音乐、舞蹈、绘画、手工制作等第二课堂兴趣小组的基础上，成立合唱团、器乐小组，增加篮球、乒乓球两个专项体育兴趣小11 更多精彩范文点击主页搜索

组；在原有的每周一节课基础上增加至每周两节课的活动时间。

5月末，全县“体育、艺术2+1项目”现场会在我校召开，本次现场会，让每位与会人员充分感受到了体育、艺术活动给孩子们带来的快乐与魅力，真切体验到实施体育、艺术2+1项目在全面推进素质教育、展现学生精神风貌方面的独特作用，是第三中学体艺工作的高度赞扬；这次现场会的成功举办，标志着我校体艺工作开展得卓有成效，也标志着我校体艺特色办学目标的初步完成。

新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。我们一定立足现有，发挥优势，创造条件，我们将以求真的态度、创新的精神打造三中的教育品牌！开创三中工作的新局面！再创三中新辉煌！