实习报告(献上)

第一篇：实习报告(献上)

2012年复转军人实习报告（井下作业专业）

2012年复转军人实习报告

（井下作业专业）

学生姓名：牛志松

指导教师：杨成2012年5月18日

实习概况

实习时间从4月1日开始，6月1日结束历时两个月。实习地点主要在孤岛作业大队西区，其中有3天时间在孤岛采油厂党员培训基地学习HSE相关知识，参加了孤岛作业西区组织的篮球比赛。实习期间服从实习单位的安排，遵守实习单位的规章制度并能够完成交给的任务。

实习总结

时间总是过的很快，从4月1日到6月1日近两个月的实习结束了。这期间我在孤岛采油厂作业大队西区进行实习。

实习的内容很充实而且丰富多彩，既有关于井控作业的演练，又有一线井下作业的施工过程，还有二线油气井资料的收集整理。在两个月的实习期间,大队与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习顺利,圆满地完成,借此机会对我们的大队领导表示衷心的感谢。

实习期间，我严格要求自己，从未出现过迟到早退，无故缺勤等情况。能够勤奋好学，谦虚谨慎，虚心请教，耐心听取老同志的指导，对同事提出的建议能够虚心接受，能够仔细观察，独立思考，综合分析，并努力把所学到的知识应用到实际工作中去。而且我时刻培养自己优良的工作品质敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质，能够做到服从指挥，听从领导，与同事和谐相处，工作认真负责，保质保量完成工作。

通过此次实习，我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，增长了见识，懂的了很多做人做事的道理，也明白了学习的意义。我知道石油工作是一项热情的事业，并且要有持之以恒和吃苦耐劳的品质。更重要的是，在实习期间里，我能够到油田生产和施工的现场感受石油工人的真实 生活，学习现场施工的先进技术，为今后从事石油工作打下坚实的基础。

在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对石油企业工作的认识仅仅停留在表面，未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对石油企业施工和科研管理知识的理解，丰富了我的专业知识，使我对石油企业工作有了深层次的感性和理性认识。认识到既要注重科学理论知识的学习，更重要 的是要把实践与理论两者紧密相结合。

第二篇：献上儿童节祝福语

发条短信让你永远长不大，快乐的事情让你永远落不下，烦恼的东西让你永远不理它，因为今天就数你最大，别为这是为什么，我只能快乐的告诉你：儿童节快乐！

自从上次离别到如今，你的习惯变化令我匪夷所思。但转眼一想也明白了，六一了，你尿床，我明白。真的`不用介意，保持就好。祝你六一儿童节尿床愉快！

轻轻哼唱一首童谣，心中便无烦恼；永存一颗童心，时时处处开心；心中保留几分童真，吉祥快乐成群。六一儿童节到了，愿您天天开心，时时快乐！

甜甜的棒棒糖，记载着童年的梦想；薄薄的漫画书，温暖着童年的心房；漫漫的人生路，珍藏着童年的馨香；真真的一句话，洋溢着节日的祝福：儿童节快乐！

用手帕传递童真，用歌谣赞美童年，用鲜花围绕童心，用短信告之童趣，六一儿童节到了，青春洋溢的祝福，愿你工作跟玩一样，生活跟儿童一样无忧无虑！

六一节将至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候！并希望大家牢记住当年我给你的教导：好好上网，天天在线！儿童节快乐！

现在世界越来越复杂，可在内心保持一份简单一份纯真；当每人都追求成熟稳重时，亦可在儿童节来临之际送你一句问候：愿你像孩童般开心，像孩童般幸福！

快乐不在年龄大小，能够天天开心就好，能放松则快乐，能忘怀则知足，能沟通则豁达，能知足则幸福！六一儿童节来临，愿您一直做个“快乐的超龄儿童”！

你头戴黄色小花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞地说：人家，人家今天也想过六一嘛！儿童节快乐！

貂蝉一微笑，董卓把命掉；秋香一微笑，伯虎魂也消；孔明一微笑，周郎也难逃；你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。儿童节到了，请速来本处领取擦鼻涕纸一张。

童年时光惹人恋，喜怒哀乐脸上现，想哭就哭想笑笑，说啥做啥不忌惮，长大以后童心藏，恼在心中笑在面，六一儿童节日到，释放童快乐绕！

圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑！儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！

你智商超群，俗称天才儿童；你资历超长，俗称资深儿童；你体态超酷，俗称性格儿童；你不占编制，俗称编外儿童。六一将至，别忘了过儿童节哦！

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第三篇：中秋佳节献上最新中秋节祝福语

月到中秋分外明，问候祝福传九州。花好月圆人喜庆，温馨康泰暖万家。一条短信虽平淡，化作月饼寄遥思。父母亲朋皆幸福，读着短信守甜蜜。

人间最美是金秋，五谷飘香丰收乐；一年最圆中秋月，桂树玉兔伴嫦娥；人生最暖是团圆，翘首盼望团圆节；最美季节赏圆月，快意人生幸福多。祝节日快乐！

一个月亮一个你，二个影子我和你，三生有幸认识你，四个月来好想你，五湖四海寻找你，六神无主迷恋你，七星伴月围绕你，八月十五我等你。

送你一个莲蓉月饼，愿你合家暖意融融；送你一个五仁月饼，愿你生活五谷丰登；送你一个辣椒月饼，愿你从此红红火火，祝你中秋快乐，幸福团圆！

一年明月中秋美，月光如水梦如烟，二十四桥明月夜，花好月圆喜相连。中秋将至，祝你“月”来越幸福，“月”来越健康，“月”来越快乐！

八月中秋月儿圆，合家团聚乐无边。瓜果丰硕来奉献，玉米青豆逐笑颜。高歌一曲全家福，曼舞两步双人欢。美酒烛光趣盎然，短信寄情祝平安。

中秋明月照天涯，祝福多彩似云霞。火红枫叶带给你快乐，洁白秋云带给你好运，金黄月饼带给你幸福，绚丽短信带给你祝福：中秋快乐，阖家团圆。

以真诚为半径，用尊重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福！祝愿：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您！好事圆圆！好梦连连！祝中秋快乐，月圆人更圆！

水盼团圆汇聚成海，石盼团圆高耸成山，月盼团圆辉映人间。水说海枯心不变，石说山崩情依恋，月说寄情我承担，我说中秋盼团圆！预祝中秋快乐！

有三个好消息要告诉你：一是中秋节要到了，我提前祝你节日快乐；二是中秋节月亮又亮又圆，可以免费欣赏；三是你如果送我礼物，我一定不会拒绝。

中秋节到了，别忘和家人一起畅饮快乐月光酒，品尝好运桂花饼，倾听团圆海潮曲，观赏平安枫叶舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快乐！

月露脸，玉兔跳，朗朗中秋快来到；嫦娥舞，后羿笑，吴刚帮拍婚纱照；天上欢，人间闹，吉祥如意好预兆；酒一端，乐淘淘，祝你阖家幸福步步高！

今夜明月圆，短信传心愿：愿你一家老小团团圆圆，五湖四海好人缘，爱情甜蜜好因缘，花好月圆有福缘，开心快乐有财源，中秋更是幸福团圆！

中秋节，你看，你看，晚上的月亮，圆圆的脸，正挂在天上；中秋夜，你看，你看，家人的温馨，甜甜的笑，弥漫在家中；中秋情，你看，你看，祝福的短信，正阅读中：中秋节平安快乐！

吉星，送你吉祥福禄寿；化为流星，助你实现愿望；化为红星，把你照耀；化为行星，将你围绕；化为恒星，陪你到老！如果收到，这个中秋你最闪耀！

送你一轮圆圆的月，思念为圆心，关怀长围绕；送你一个圆圆的饼，幸福为圆心，好运长环绕；送你一句圆圆的祝福，真诚为圆心，友情长围绕。中秋快乐！

明月照天边，思念藏心头！这个中秋月圆夜，远方的你可好，愿圆圆的月儿捎去我的浓浓牵挂和深深思念！祝愿中秋快乐，朋友，愿你永远都快乐！

豆豆期盼圆圆丰收在秋天，果果期盼圆圆甜甜在秋天，月亮期盼圆圆中秋在今天，梦也期盼圆圆幸福在今天，好友期盼圆圆祝福在今天！

中秋要到，月宫要做“吉祥圆满”主题广告，经嫦娥推荐，月老审批，玉兔、吴刚投票，推选你做代言人。请你准备好，中秋节那天快乐报到！

总有月光，柔柔地穿过窗棂；总有月光，碎碎的漏过树叶；总有月光，绵绵地引起相思；总有月光，写在中秋的晚上；总有月光，让我想你远方的你。

中秋节你正赏月，忽然天上云遮月，水中现月亮，你猛地跳入水中，捞呀捞，捞呀捞...这时一猴子说：哥，别捞了，月亮在天上呢。哈哈节日快乐！

风干月光，把日子酿出美妙韵味；剪裁海潮，把思念裹出浪花味道；珍藏繁星，编织一串幸福珠宝，在中秋的时候把这一切送给你，愿花好月圆包围你！

第四篇：爱心捐款倡议书-献上一份爱

献爱心捐款倡议书—献上一份爱

4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，并多次发生余震。青海玉树是长江、黄河、澜沧江的源头，这里曾保存着中国最美最纯洁最宝贵的的风景和记忆……

一切都成为记忆。目前，玉树地震已造成2200余人遇难，12100余人受伤，15000户民房倒塌，10万灾民需要转移安置。

网络上，电视中，满目疮痍的家园，无家可归的同胞，痛失亲人的哭泣，垮塌的废墟中不断抬出的遗体，曾经鲜活的生命之花如今凋零……多少安宁的村庄被夷为平地，多少恩爱夫妻从此天各一方，多少天真的孩子在惊恐地寻找爸爸妈妈，多少慈爱的父母和老师在断壁残垣中声嘶力竭地呼唤可爱的孩子和学生。灾情牵动着每一位中国人的心，全国各地救援人员已纷纷在第一时间驰援玉树，全国各地救灾物资正在源源不断地运往玉树。

2008年5月12日的那一场汶川8级特大地震，伤痛已刻在我们每一位国人的心中，那些日子，我们感受到中华民族迸发而出的、汹涌澎湃的血脉情谊，如今再次把我们紧紧联结在一起。

震灾无情、人间有爱，一方有难、八方支援。如今的玉树灾区天寒地冻，受灾同胞急需帐篷、御寒衣被、药品、食品和水。广大员工朋友们，请大家伸出宝贵的援助之手，以捐款的方式来为我们的灾区同胞尽一份绵薄之力吧！滴水可以汇成浩瀚大海，聚爱可以搭起心之家园。让我们以力所能及的一份捐助，为我们的灾区同胞送去温暖、送去慰问、送去关怀，帮助他们在天灾的绝境中燃起生的希望和重建家园的梦想！

最后，向在此次地震中的罹难者表示最沉痛的哀悼。让我们一起为玉树祈福，让我们凝起民族大爱，让我们一起坚信，灾难必将过去，灾区必将重建幸福的生活和美好的家园。

第五篇：《献上最美的哈达》教案

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一、《献上最美的哈达》教案

【活动目标】

1.学唱歌曲，注意换气和休止符，唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢快情绪。

2.了解西藏民族风俗习惯，愿意和老师一起跳藏族舞蹈。

【活动准备】

音频、西藏有关的图片、舞蹈

【活动过程】

一、说一说——了解西藏民族风俗习惯，感知我国是一个多民族的国家。

1.今天，我带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?(出示藏族娃娃图片)

2.知道我们中国有多少个民族?知道哪些少数民族?

3.(观看图片)看看西藏在中国地图上的位置。

4.看看图片上，你们都看到了些什么?

小结：西藏有美丽的大草原，住着藏族牧民，他们爱用青稞酒和酥油茶来招待客人，向最尊敬的人献上哈达。

二、听一听——欣赏歌曲，了解歌词中有关藏族的风俗习惯和藏族乐曲的特点

1.欣赏歌曲一遍，说说歌词里都唱了些什么?

2.再听歌曲一遍，这首歌跟我们以前学过的歌曲一样?哪里不一样?

小结：通过换气和休止符，可以唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢乐情绪。

3.学唱歌曲，跟着老师学唱歌曲。

三、跳一跳——学跳舞蹈，激发幼儿积极的参与舞蹈表演

1.(观看视频)看看西藏的舞蹈是怎么样的?

2.一起学几个西藏舞蹈的简单动作。

3.随着音乐一起舞蹈。

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二、《献上最美的哈达》教案

【活动目标】

1、欣赏感受乐曲活泼、欢快的风格以及特有的民族韵味，理解歌曲中所表达的内容。

2、尝试用欢快的歌声表达藏族人载歌载舞欢迎客人欢快情绪。

重点：感受歌曲欢快的民族韵味，并尝试用歌声表达。

难点：了解藏族人民特有的民族韵味。

【活动准备】

音乐《献上最美的白哈达》、音乐视频。

【活动过程】

一、一起去西藏(环节意图：通过对视频图片的观看，孩子再现对西藏的经验，进一步了解西藏的风俗特点)

1、关键提问：你认为西藏是一个怎样的民族?

小结：西藏是一个特别又美丽的地方、藏族的人们热情又好客。

2、关键提问：谁来夸一夸西藏?

引导幼儿用语言节奏来表达对西藏的喜爱：西藏的高原|真正高

二、西藏小伙欢迎我(环节意图：欣赏感受乐曲活泼、欢快的风格以及特有的民族韵味，理解歌曲中所表达的内容。)

1、过渡：藏族人和维吾尔族人一样，他们个个都是能歌善舞，听一听，藏族的小伙子在欢迎我们呢。

2、关键提问：你听到、看到西藏的小伙子是怎么欢迎我们的呢?(看音乐视频)

3、模仿西藏小伙穿长袍、献哈达等动作，欢迎客人。

三、夸夸西藏的小伙(环节意图：尝试用欢快的歌声表达藏族人载歌载舞欢迎客人欢快情绪，并激发幼儿对藏族人民的喜爱。)

1、西藏的小伙子这么棒，我们一起来夸夸他们。(用语言节奏来夸小伙子：一顶小毡帽、一件长马袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞……)

2、听音乐演唱

指导语：想想，欢迎客人的时候心情是怎样的?(指导孩子用欢快的声音演唱)

3、扮演西藏小伙，一起欢迎客人的到来。

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三、《献上最美的哈达》教案

要求：

1、了解西藏民族的风俗习惯，知道要尊重少数民族。

2、欣赏藏族音乐的基本特点，随歌而舞。

活动流程：

一、去旅游，引出主题——了解藏族的名族服饰

1、师：今天我们一起去全国各地旅游吧，你们想去哪里啊?

师：好，今天我们就去北京看看天安门吧。

(演唱歌曲：我爱天安门)

师：有的朋友看到了天安门的美丽风景，有的朋友没看见，再来一次吧。(再次演唱)

2、过渡：天安门的风景真美啊，你们还想去哪里啊?(幼儿猜测)猜猜我想去哪里旅游呢?

(出示图片：藏族服饰)

提问：这是哪个民族?(藏族)你在哪里看见过?

3、小结：原来这是藏族，是我国五十六个民族之一。

二、欣赏歌曲，熟悉旋律——感受藏族的乐曲特点

1、师：今天我带来了一首藏族歌曲，我们先来感受一下吧。

(欣赏歌曲旋律。)

2、提问：这首去个中藏着一些藏族人民的小秘密，我们一起来听一听吧。

(完整欣赏)

提问：藏着什么小秘密呢?

师：原来藏族人是一顶毛毡帽，一件长马袍，衣袖甩得高，唱歌又跳舞。

4、幼儿再次完整感受。(引导幼儿用拍手、拍腿等方式感受歌曲。)

提问：听了这首歌曲给你什么样的感觉?

小结：藏族歌曲真是好听又特别。

三、完整欣赏——尝试演唱歌曲

1、教师演唱歌曲。

2、引导幼儿一起来演唱。

提问：藏族人会用什么来招待客人。(酥油茶、哈达)

3、引导幼儿注重附点以及休止的演唱。(幼儿再次演唱)

4、师：除了这首歌曲之外，你们还知道藏族的哪些事情?

小结：藏族是个热情、好客的民族，他们生活在草原上，善良又朴实，是我们的兄弟姐妹，等我们长大了可以去藏族看一看，瞧一瞧。

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四、《献上最美的哈达》教案

【活动目标】

1.在理解歌词的基础上初步学唱歌曲“献上最美的哈达”。

2.感受藏族乐曲的欢快旋律及独特的民族风情。

【活动准备】

歌曲录音准备;前期有开展“我是中国人”主题活动的经验准备;已熟悉“献上最美的哈达”旋律。

【活动过程】

一.引出问题：

观看藏族民族的PPT

———“我们一起去看看藏族人民是怎么生活的。找找藏族人住在哪里?藏族的人们服装是怎样的?他们最爱喝什么?”

2.歌曲“献上最美的哈达”：

熟悉歌曲旋律：藏族的小朋友来了，用小手拍拍把藏族小朋友找出来，用耳朵听出来。(拍出旋律节奏)

幼儿边走边拍旋律节奏。

欣赏歌曲第一遍(熟悉、理解歌词)

教师提问：听听是谁来了?你是怎么知道的?从哪里听出来的?

看照片回忆歌曲内容。

——“有位记者把藏族娃娃的表演拍成了照片，我们一起来先听听!听准确说对了，他就会把照片贴出来。”

学学藏族娃唱歌

——“你喜欢歌中的哪一句?请你唱一唱。”

分句演唱

——“将藏族娃娃的服装唱清楚。这首歌中有哪些表示动作的字?为什么给客人喝酥油茶要用捧?”

集体演唱歌曲

3.藏族朋友跳起舞

教师边唱边跳“献上最美的哈达”舞

幼儿集体跟跳

活动建议：

结合大班“我是中国人”的主题，引导幼儿了解各个民族的风土人情。

音乐区域中可以提供藏族服装如：毛毡帽、长马袍以及哈达。“献上最美的哈达”歌曲旋律可以在音乐区域中播放。

家长有机会可以带着孩子外出旅游，家长给孩子们讲述中国少数民族的风土人情。

成长交流：

今天的音乐活动中宋老师带领孩子们通过游戏的方式、穿上藏族服饰、在唱唱跳跳的过程中感受到了藏族文化，在平常的音乐活动我们老师是如何开展的呢?大家一起来畅谈吧!

1.在主题背景下音乐教学活动的特点?如何选择教学点?(歌唱活动要解决的要点：旋律、节奏、歌词)。

2、以《献上最美的哈达》为例，说说本次教学活动运用了哪些教学方式?