柳州职业技术学院艺术设计系学生顶岗实习安全责任书

第一篇：柳州职业技术学院艺术设计系学生顶岗实习安全责任书

柳州职业技术学院艺术设计系

学生顶岗实习安全责任书

顶岗实习是学院人才培养的重要实践教学环节。为了提高学生的安全意识，强化学生的纪律观念和法律意识，防范安全事故的发生，让每个学生树立高度的责任感，保护学生、学院的合法权益，保证顶岗实习的顺利进行，柳州职业技术学院艺术设计系与学生就顶岗实习间的安全达成如下共识，并签订本安全责任书。

一、遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，树立良好的学生形象。

二、严格遵守安全操作规程，注意安全生产，确保人身和设备安全。服从实习单位的管理，按要求完成实习任务。

三、学生不得到具有安全隐患的岗位实习；不得从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度实习劳动。

四、学生必须如实向班主任和指导教师提供所在实习单位及有效的联系方式（联系电话或QQ号），保证与班主任和指导教师的联系畅通。如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。

五、遵守交通法规，禁止乘坐无牌无证的非营运车辆，保证交通安全。

六、保持高度警惕，不要轻信同学、朋友介绍好工作的谎言，以免误入传销歧途。

七、严格遵守实习期间作息时间，不迟到、不早退、不旷工。实习期间不得擅自离开实习地点到外地游玩。

八、严格禁止到江河、湖泊、水库、溪涧等处游泳、玩耍；禁止去歌舞、录像厅、网吧等不适合青少年学生进入的娱乐场所；不酗酒、不吸烟，不赌博，不滋事生非、不打架斗殴。

九、在实习期间，学生必须提高安全防范意识，提高自我保护能力；注意自身的人身和财物安全，防止各种事故的发生。

十、发生突发事件或重大情况应迅速及时报告，不得拖延。

十一、本责任书安全责任的主体是学生本人，学生应该自觉全面遵守执行有关规定；如学生违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故），由学生及家长承担安全责任，学院不承担任何法律和经济责任。

十二、本责任书经系鉴章、学生签字后生效，有效期至学生实习结束安全返校为止。

本责任书一式两份，系、学生各持一份。

柳州职业技术学院学生签名：

艺术设计系（公章）

年月日年月日

第二篇：学生顶岗实习安全责任书

学生顶岗实习安全责任书

甲方：

乙方：班级（学生姓名）:

顶岗实习是重要的实践教学环节,是理论联系实际、培养学生独立工作能力的重要途径。为加强对学生顶岗实习管理，确保学生安全而有效地完成顶岗实习任务，针对目前的社会治安和交通安全状况，经双方协商，就学生在顶岗实习期间的安全，浙江电子工程学校（简称：甲方）、实习学生（简称：乙方）达成协议并签订责任书如下：

1、甲方安排各班级班主任老师为乙方的实习联系教师，负责乙方的顶岗实习安全教育工作。

2、乙方参加顶岗实习前，应书面向学校申请，并留下可联系到的通讯方式，经甲方的班主任老师允许并办理相关手续后，方能离开学校去实习岗位。

3、乙方在顶岗实习期间，应自觉遵守国家法律、法规，严格遵守甲方的《学生校外实习管理制度》和实习单位的各项规章制度，不做有损学生形象的事。若发生违法违纪事件，将按相关法令法规及甲方和实习单位的规章制度处理。

4、乙方在顶岗实习期间，必须提高安全防范意识，注意自身的人身和财物安全，严格遵守单位的各项安全操作规程，防止各种事故的发生。绝不允许从事非法传销、色情等非法职业，防止上当受骗。

5、在顶岗实习过程中，严禁吸烟，严禁酗酒，严禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，严禁带火种上山，严禁乘坐无保险的私人营运车辆，严禁无证驾驶机动车。宿舍中严禁烟火，严禁使用大功率电器，严禁电线私拉乱接。严禁使用煤气灶和煤气淋浴器。

6、乙方在顶岗实习期间，应听从实习单位领导、老师的指导，服从管理；在公共场所，要遵守社会公德和公共秩序，增强安全防范意识，提高自我保护能力。

7、乙方在顶岗实习期间，未经批准实习单位，不得擅自离开实习单位，或从事与实习无关的活动。

8、以上条款乙方必须全面遵守执行。乙方违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故），由乙方个人负责，甲方不承担任何法律和经济责任。

9、本协议经双方签订后生效，有效期至实习结束为止。

10、本协议一式两份，甲方、乙方各执一份。

甲方：浙江学校（盖章）

乙方：（学生签名）

2016年月日

第三篇：顶岗实习学生安全责任书[推荐]

信息工程系顶岗实习学生安全责任书

根据教高[2006]16号文件精神和黔轻职院[2010]40号文件精神，结合我系实际，为确保学生有效的完成顶岗实习，我系与顶岗实习学生就顶岗实习期间的安全达成如下共识：

一、学生必须如实向班主任和指导教师提供在实习单位及有效的联系方式（联系电话或QQ号），保证至少每一个星期向班主任和指导教师联系一次，汇报实习情况。如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。

二、学生不得到具有安全隐患的岗位实习；不得从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度实习劳动。

三、学生应遵守学院有关规章制度：

1、在顶岗实习期间往返要遵守交通规则，结伴而行，保管好自己的贵重物品；

2、不允许独自外出游玩，严禁私自下江、河、湖泊、水塘等游泳；

3、严禁乘坐无证无照非法营运的车辆；

4、保持高度警惕，不要轻信同学、朋友介绍好工作的谎言，以免误入传销歧途；

5、不准无故旷工、旷课、迟到、早退，不准寻衅闹事、打架斗殴或在外酗酒、赌博及从事传销活动等其它违规违纪的行为；

6、不得从事与工作内容无关的应酬；

7、不得私自在外联系住宿；

四、学生严格遵守实习单位的纪律及规章制度：

1、做好身份转换，调整好心态，服从安排，认真履行岗位职责,对单位负责；

2、要按照单位的规章制度办事，遵守单位安全管理制度，遵守操作规程，谨防出现工伤事故；

3、要爱护实习单位财物，严守安全操作规程；

4、严格遵守保密制度，保守工作秘密；

5、学生不得擅自离开原有的顶岗实习单位，如确须另去其他单位实习则必须及时报告班主任；

6、在实习单位应尊重指导教师，虚心学习,尽快掌握知识、技能；

7、不得从事其它可能危害学生身心健康和安全的岗位或其它行为。

五、若遇到重大问题，学生应及时与班主任和实习指导教师联系，由系部与顶岗实习单位协商解决，学生不得与顶岗实习单位直接发生冲突。若因学生原因造成学院声誉受损，学院将根据有关规定给予相应处分。

六、本责任书安全责任的主体是学生本人，学生应该自觉全面遵守执行有关规定；学生家长要主动配合，对子女进行安全教育；如学生违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故），由学生及家长承担安全责任，学院不承担任何法律和经济责任。

七、本责任书有效期至学生顶岗实习结束安全返校为止。

八、本协议未尽事宜，双方协商解决。

学生(签字): 班主任(签字)： 家长(签字)： 信息工程系（签章）联系电话： 联系电话：0851-8197429 年 月 日 年 月 日

第四篇：顶岗实习学生安全责任书

云南国土资源职业学院国土系

顶岗实习学生安全责任协议书

大学生是具有完全民事行为能力的自然人，能够为自己的行为承担相应的责任。为了提高学生的安全意识，强化学生的纪律观念和法律意识，明确学生人生伤害事故发生时学院与学生双方的责任，保护学生、学院的合法权益，保证学生顶岗实习的顺利进行，云南国土资源职业学院国土系（甲方）与实习生（乙方）签订学生安全责任协议书如下：

一、学生责任

实习生应当自觉遵守学院和实习单位的各项规章制度和纪律，提高安全意识，不断增强自我防范能力。如果出现以下因素造成实习生人生伤害的，实习生自己承担相应责任。

（一）实习生违反学院和实习单位禁止性规定和安全操作规定；

（二）实习生有特异体质或特殊疾病，未向学院及实习单位报告；

（三）未经实习单位或系部同意，实习生个人或学生集体组织的活动；

（四）实习生下河、湖或水库等游泳；

（五）实习生擅自离开实习单位；

（六）实习生参加对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动；

（七）实习生在非实习工作时间段；

（八）顶岗实习结束未按时返校；

（九）因喝酒或其他原因造成学生自伤的。

二、其他责任

（一）由不可抗拒的自然因素造成实习生人生伤害，而学院已经履行了相应职责，行为并无不当的，学院不承担责任；

（二）因他人行为不慎引起实习生人生伤害的，由致害人承担相应责任；

（三）他人故意伤害实习生的，由侵害人承担责任；

（四）实习生因行为不慎造成他人人生伤害或故意侵害他人的，由实习生自己承担相应责任。

三、附则

（一）本协议适用于国土系2010级毕业班学生；

（二）本协议自签订之日起开始生效，学生顶岗实习结束自动失效；

（三）本协议如与有关法律、法规相违背，以国家法律、法规为准；

（四）本协议一式两份，由国土系及学生本人各执一份；

（五）本协议解释权在国土系。

甲方：云南国土资源职业学院国土系（盖章）

乙方：（学生签名、指印）

2011年 10 月日

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第五篇：职业技术学院顶岗实习报告

职业技术学院顶岗实习报告

概述

至此,忙碌而充实的实习生涯已经圆满结束了。过程中经历了太多太多,融合了酸甜苦辣,充满着喜怒哀乐。我在广东省东莞石龙市石排镇的一所名叫石排东江小学的民办学校任教。东江小学是石排镇第一所民办学校,办学有十一年了,她的所在地交通便利,靠近东江,工厂较多.学校共有教职工大约四十人,包括校长、主任、教师、门卫、保洁、厨师及其帮佣,还有司机。学校只有一个多媒体教室。学校的年级是从学前班到六年级,共有21个班.每个年级又分成了或三个或四个的小班,每个班级的学生大约是45个。我没有担任班主任,但是我除了是名教师外,还是一名跟车老师。我带的是一个学前班和一年级三个班的音乐,三年级一个班的数学和五年级一个班的英语。我的任务不仅是保证乘车学生在乘车期间的安全,还要完成所教班级的下学期的所有课程。至7月6日放暑假,我已顺利完成教学及接送任务。

主体

我教五年级英语时遇到的种种困难,在此介绍一下：在我得知我要带五年级英语时,心里就觉得很高兴,我以为五年级的学生基础都已经有了,自我控制能力也会比他们以下的学生好,应该会知道上课认真,课下能主动复习和预习,应该能按时按量完成作业,但是,接触他们之后我就发现我错了,错的很彻底。他们的基础让我讶异,他们的课堂纪律让我犯愁,他们的作业一踏糊涂,让我顿时手足无。.我在上第一节课时,让学生用简单的英语介绍自己,可以只说“My name is xx, I am from xx.”但是几乎没几个人能完整的回答上来,然后我就问了一下他们的状况,有些学生说“我没学过英语.我们以前学校不教英语.”有的学生说“学的都忘了.”有的学生说“我上英语课就没听过.”......接着我问他们,“最基本的ABCD......26个字母总会吧?”然后七嘴八舌的有人说“我们以前学校就没教过”“我没学过”......当时的我懵了,心想：难道我要从26个字母教起吗?有些学生基础还是可以的,如果在课堂上讲,最后会不会上不完课呢?那一天是我最愁的一天,当时的感觉现在还清晰如昨。课下之后我就开始想办法,终于想出了一个方法,由于学校是一个封闭式学校,绝大多数的学生都是早上来学校,下午放学回家的,他们的早餐和午餐都在学校吃,中午有两个小时的时间,吃饭最多半个小时,我可以用剩余的时间给那几个基础差的补课,并同时教他们刚学的内容,至于基础差又是走读生的学生,我可以要求他们中午在家吃过饭后早点来校,以后每个中午都这样补.后来也确实有了效果,但是不足是一来就是七八个,学生程度不同,有些学生顾不到,因此我把他们分成了三组,轮流来补。补了大约有两个月左右,他们班主任就跟我建议,你一直只顾着补差生的课,可能到最后差生进步不大,中等及以上学生成绩后退了,反而不值了。她的话点醒了我,是啊,我不能只顾差生,中等及偏上学生也需要完善,但是差生我不想放弃,所以我决定两者兼顾。于是通过和其班主任的沟通探讨,我们把全班45个学生分成了九个学习小组,每个小组五人,学习中等及偏上学生和差生混合。每个小组有两个学习基础好些的学生做组长,负责带动并帮注其组员。每天中午一个组,那些基础稍好的学生很快能学会,差些的也在慢慢跟着学,不会的地方就可以问组长或问我。这样做之后,我教起来就轻松多了,与此同时也促进了学生之间的友谊更有效的提高差生的基础及新的课堂知识。对于一个老师而言,备好课,上好课至关重要,找到一

个行之有效的教学方法也非常关健。但是要解决这一问题并不容易,对于一个没有经验的人来说更是难上加难。为了能够教好学生,我虚心向老教师请教,同时也多听不同英语老师的课,从中总结经验,取长补短,经过三个多月的努力终于找到了融合各个老师优点又结合我的体会的教学方法。英语单词和重难点句型,重要句子和课文用不同的方法方式来教。单词的教法有两种,但这两种方法都是建立在学会phonics歌基础上的,phonics歌是关于26个英文字母的基本发音的,例如字母A第,基本发音是/e/,歌曲中包含动画图片,并有注相关单词,以便学生更快速的记住。因为这是个以视频短片制作的歌曲,学起来朗朗上口,又比较吸引学生去学,所以一周时间学生就把这首歌学会了,再去教单词时,我就运用这些字母的基本发音来讲课,学生更容易记住单词,甚至没学的新单词都能试着读出来。该视频在百度里可以搜到，需输入phonics song。英语中有些单词其中的字母与其挨着的字母在一起读时,要进行浊化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,还有一些字母组合的发音也是比较常见的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,这些字母组合也是必教的,我们通常在教时借助书本上已教的发音部分的字母组合,引出一连串所需教的内容。比如说书很上已经学习了字母组合ay和ai的发音,由此,可以学关于16种辅音连缀的发音,如下图所示：

由于每单元单词量都比教大,所以根据所教课文来确定每节课教几个单词,教每个单词时都必须造个句子,这个句子设计可以是结合之前所学,也可以是引出新学的重点语句的.单词教完就是教课文了,每个老师都录音机和同步的磁带,所以我每节课在都会让他们听并跟读,跟读两三次后我再教读,接着让学生自己理解每句的意思,并翻译出来,不对的地方我进行纠正。在这其中也把主要知识点和句型板书出来,并运用所学单词让学生不断操练,学得差不多时,就用玩游戏的方式攻固所学重点或单词。听力也是考试中必考的,所以在平时我就利用所有能利用的时间让他们跟着磁带听写。在所有的新课都结束后,我在带领他们复习的同时,多让他们做题,并且仔细地讲学生薄弱的知识点。到期末考试时,学生的英语成绩都有所提高,甚至有些学生进步得让我惊讶,但更大的是高兴,为他们,也为自己这一学期的辛苦。

总结

在这次实习生涯中,我学会了与学生沟通,和学生交朋友,学到了如何教学,掌握了教学方法,学会了管理学生控制班级。但是我的这些经验还是远远不够的,我的专业知识仍待提高,管理能力仍需加强,作为一名老师,耐心是最重要的,我在这方面仍需努力。今后我一定不断完善自己,不断学习。孩子是祖国的花朵,祖国的未来,我一定要让自己成为一名称职的老师,并努力向优秀迈进。小学生的问题很多,什么奇奇怪怪的问题都有可能问,所以我还必须要提高自身的综合水平,多看书,看小学生心理书集,去更全面的了解孩子。学校开设的课程整体来讲还是很合理的,但是我希望在口语方面很注重一些,外教讲口语课讲得很笼通,我们只顾着在心里翻译他说的话的意思了,不能比较好的学到口语。另外我觉得语调和语音课应该一直开设,教小学生发音是否准确关系到学生对以后的英语知识的学习.音乐课的开设也是有必要的。应该再加开一门小学语法课,以及教学方法方面的知识。实习单位对人才素质的要求不太高,但对你知识的全面性有要求,他们是缺什么老师就让你教什么课,并不管你的专业是什么,我知道,每个民办学校招老师都是以自身的利益为主的,但学英语教育的我们,不一定每个人都是全才,教什么都行,所以我觉得,以后找工作单位一定要找规范的,最好是公办的小学。因此我决定在以后的学习中一定要更努力,一定要考过招教考试,去公办学校教学。

在这次实习中,我交到了很多朋友,在教学和生活中给了我很大的帮助,他们陪伴我成长,支持和鼓励我的工作,在我身心疲倦时安慰我,为我打气,使我的实习生活更加丰富多彩,使我不会因远离家乡而感到孤独和寂寞。感谢实习单位领导对我工作的支持，感谢学校的厨师辛苦照顾我们的一日三餐，感谢保洁叔叔每天不辞劳苦的工作，让我有一个良好的就业环境，还要感谢东江小学给我提供教学条件,并支持我的工作,为我保架护航,做我坚实的后盾,我的心里充满了感激,也希望东江小学一直走下去,希望我的学生们学习日益提高并健康成长。我更要感谢漯河职业技术学院,我的母校,给我这次锻练的机会,我本以为这突然的实习会让我学无所成无所获,但恰恰相反,我学到了宝贵的经验,以及一些也许我以后都不会体会到的人生和对外面世界的了解,还有学到的那么多的社会经验。