拒绝的艺术男女生必修

第一篇：拒绝的艺术男女生必修

拒絕的藝術 男女生必修【中時電子報 】張瀛之台北報導

知名高中學生傳出男學生砍傷女學生的重大事件，台北市大理高中學務主任高松景建議，學生應該學學拒絕的藝術與被拒絕的情緒調適，一段感情的結束，不是路走到盡頭，只是到了轉彎處，雖然很受傷，但不應該因自尊受傷鑄成大錯。

高松景指出，預防重於治療，談戀愛前要讓青少年知道情感是不可能沒有挫敗的，愛包含的是關懷、尊重、責任、瞭解，即使對方不愛自己，但關懷無所求、尊重也絕對必要。

大理高中編修給全北市高中使用的「愛情重補修」書中，就特別教導拒絕的藝術、被拒絕的調適，另外還有「談情說愛—親子談性手札」互動手冊，教導父母如何和孩子溝通、教導。

高松景分析，常見的拒絕有自我肯定型、非自我肯定型、攻擊型三種方式，最常見的不良示範就是攻擊型，可能會指責、批評、攻擊對方「我不喜歡書呆子！你長得這麼醜」等，這是刺激對方的不當方法；非自我肯定型，則是拐彎抹角，以「我明天沒空耶！」等方式拒絕，常會造成對方的期待或是鍥而不捨的反效果。

他建議青少年，應該採取「自我肯定型」拒絕法，直接向對方說明「這個階段我不想交異性朋友，但還是謝謝你的邀約。」婉轉但是明確表達自己的意思，才能讓雙方心平氣和。

高松景表示，有的人在失戀中成長，有的卻因失戀做傻事，其實被拒絕的一方也要感謝對方讓自己在愛情中成長，因為危機就是轉機。

高松景呼籲父母不要權威的禁止孩子交往，他表示，從歷年調查中發現學生有了感情問題通常不會找大人，傾訴對象還是同儕；孩子從不會因父母禁止而停止兩性交往，但卻可能因為禁止而說謊、欺騙，父母反而往往等到出事才知道孩子的情感世界亮起紅燈。

第二篇：《拒绝的艺术》教案

《拒绝的艺术》教案

活动目标

．理解学会拒绝与保持友谊的关系。

2．初步掌握“拒绝”的基本方法和技巧。

参考时间:4分钟

适合对象:初一年级

准备工作

．问卷调查

2角色扮演准备

设计理念：

中学生对同学、朋友的关系非常重视，他们对彼此的要求也十分严格，一旦出现什么背叛的事情，就会发生关系的裂变，有时为了迎合朋友的意思，他们往往做一些违背自己原则的事，这是来自朋友的压力，那么，如何才能做到既不损害朋友情谊又不违背自己的原则？这对青少年形成独立人格有很重要的影响。

活

动

过

程

一热身活动：“一二三交朋友”

全班成列（两组相邻的两列先进行，相隔的两列后进行），面对面站好，出示一个手指表示微笑，出示两个手指表示握手，出示三个手指表示拥抱，只有两个人手指数一致才能成功，否则什么都不能做。

谈感想：被拒绝的同学有什么感受，拒绝别人是什么感受——引出话题

二、角色扮演（左右为难）

教师导语：在日常生活中，经常会遇到一些情景，假如是你碰到这种事，你会怎么办？请看小品表演。

2（旁白：小张有位好友叫小王，平时小王帮了小张不少的忙。表演：小张做值日生时，小王一起帮他打扫教室；在放学的路上，小王骑自行车带小张回家。有一天晚上，小王因为看世界杯足球赛，忘记做作业，第二天上学时，他找到小张，叫他抄一份作业给他，这时，小张心里左右为难，他该怎么办？）

角色扮演：

小张甲：（气恼的神情）没有看见我在早读吗？呆会儿老师要抽查背古诗，我可没有时间给你抄作业，再说，抄作业是错误的行为。（说完，只顾自己早读，不搭理小王）

小张乙：（无可奈何）平时，他对我蛮不错，帮我不少的忙，如果不帮他抄作业，中午放学他就要被老师留下来，还要挨训斥，我感觉有点对不起他，他也可能会怨恨我这位朋友。（一边叹气，一边帮小王抄作业）

小张丙：（认真诚恳）你先把会做的题目做好，剩下的题目待会儿我们一起做吧，如果我抄作业给你，下次考试时你还是不会。

三异言堂

教师导语：甲、丙拒绝了小王，而乙没有拒绝小王，大家认为此事是该拒绝还是不该拒绝？为什么？

小组讨论：（1应该拒绝，因为呆会儿老师要抽查背古诗。2不能拒绝，如果仅仅因为自己没有时间而拒绝他，显得小张太没有人情味。3该拒绝，不能因为小张平时帮了小王的忙，他就要给小王抄作业，自己的事情要自己做4担心从此以后，小王会不理小张。）

2教师导语：对此事是否该拒绝，关键在于如果答应此事，是否违背原则，对自己、对方是弊大还是利大。

小组讨论得出结论

3哪种拒绝方式好呢？为什么？

请大家考虑一下，请同学们把小王的三种感受表演出来。

4学生自主角色扮演

老师归纳：有时候，朋友请我们帮忙的事情不符合社会的价值标准和我们的意愿，这时就需要拒绝。我们不仅要敢于拒绝，还要学会拒绝，把我们的真诚带给朋友。

四、如何说“不”

教师导语：请同学们谈谈自己在生活中，面对朋友不合理的要求，你是怎么做的？大家可以讲一些不善拒绝的经历，也可以讲一些巧妙地拒绝了别人又没伤感情的成功经历与大家分享。

刚才大家讲的很好，有的同学采用讲清道理的方法，有的用设身处地为对方着想的方法，有的采用提出合理建议的方法，有的采用改变话题的办法等，只要我们的拒绝是真诚的、讲究方法的，就会得到对方的理解，下面教给大家一些说“不”的技巧：

首先，想一想，自己碰到一什么事；其次，真实地说出自己的感受，拒绝的态度要明确；注意场合，不要在大庭广众下拒绝对方；最重要的是要说出拒绝的理由；最后，给对方提出合理建议。

（出示图解）

作出判断―――――→对对方的要求认真思考，做出正确的判断

讲明理由―――――→告诉别人你的拒绝原因，主要从对方的角度来分析此事的利弊

提合理建议――――→让对方知道你理解他的感受，提出替代的办法

师：下面，我们一起来作一个练习。

（教师扮演拒绝者，学生扮演邀请者）

邀请者：某同学要过生日，班里同学商议合伙给她买礼物，而A家中困难，经济紧张。

拒绝者A（教师扮演）：对不起，我爸妈下岗了，家里经济紧张，我不能再给他们增添经济负担，买生日礼物就别算我一份，到时，我会给她一张自制的贺卡，并给她打电话，祝福她。

五、练习说“不”

师：大家以四人小组为单位，每组以抽签的方式，选择一种情况，讨论当自己遇到以下情况时，你如何拒绝？其中一人扮演邀请者，一人扮演拒绝者，其余二人做观众，进行评议，提出改进意见。呆会儿请小组派代表上台表演，进行小组竞赛。

生：（抽签）

（每个小组经讨论后在组内表演，然后小组代表在全班表演）

（小组1:A和B是好朋友，A邀请B周日到他家看不健康的碟片。）

抽签的内容、A和B是好朋友，A邀请B周日到他家看不健康的碟片。

2、朋友叫我帮他打人。

3、快考试了，你的朋友对你说：我的英语比你好，你的数学比我好，不如考数学时你帮我（告诉我答案），考英语时我帮你。

4、在国庆期间，小王叫我到学校花圃摘花。

、A作业没有做，他叫B的作业给他抄，应付教师的检查。

6、考试前一天，班上几个同学去踢足球，还少一人，小张本不想去，因为还没有复习好，可是又怕别人笑话。

7、A叫B一起来吸烟

8、有位同学抢了别人的本，并把本在教室里丢来丢去，这时恶作剧的同学把本丢给我

9、A爱好游泳，一天，他叫B不要参加外活动，到外面去游泳。

0、你最近新买了玩具，你非常喜欢，有一天，你的好友去你家玩，他要求你把玩具借给他，可这是你最喜欢的东西，你很舍不得。

1、A的功没做完，B叫他去玩电子游戏。

拒绝者：我们是中学生，不该看不健康的碟片，这是老师和家长不允许的，听说周日有部新电影《我的兄弟姐妹》相当不错，我们一起去看好吗？

（小组2：A作业没有做，他叫B的作业给他抄，应付教师的检查。）

拒绝者：不，我不会把作业给你抄，这事要被老师知道会挨批的。（同学补充：这样拒绝太生硬，后面要加上“如果你这几题不会做，我来耐心帮你”）

（小组3：A叫B一起来吸烟。）

拒绝者：对不起，我不能吸，吸烟违反《中学生守则》，最重要的是我们现在还在长身体，烟中的有害成分对身体损伤太大了。

（小组4：有位同学抢了同学的本，并把本在教室里扔来扔去，这时恶作剧的同学把本传给我。）

拒绝者说：不，你不应该这样对待同学，假如别人这样对待你，你心理会怎么想。说完，拒绝者把本还给同学。

（小组：A爱好游泳，一天，他叫B不要参加外活动，到外面去游泳。）

拒绝者：我很难答应，老师、父母都会知道这事，逃是不好的行为，我们不如星期天去游泳。

六、拒绝的诀窍

谢绝法：谢谢，对不起，这样做可能不合适。

婉拒法：哦，是这样，时我还没有想好，考虑一下再说吧。

不卑不亢法：哦，明白了，可是你最好找对这事更感兴趣的人吧，好吗？

幽默法：啊，对不起，今天我还有事，只好当逃兵了。

无言法：运用摆手、摇头、耸肩、皱眉、转身等身体语言和否定的表情来表示自己拒绝的态度。

缓冲法：哦，我再和朋友商量一下，你也在想想，过几天再决定，好吗？

回避法：今天咱们先不谈这个，还是说说你关心的另一事吧„„

严词拒绝法：这可不行，我已经想好了，你不用再费口舌了！

补偿法：真对不起，这事我实在爱莫能助；不过，我可以帮你做另一事！

借力法：你问问他，他可以作证，我从来干不了这种事！

自护法：你为我想想，我怎么能去做没把握的事？你让我出洋相啊?

在上面这几种拒绝的高招与方法中，生活中你用过哪几种？效果怎么样？以后的生活中面对别人无理的要求时，你将会怎样拒绝别人呢？

七、活动感悟和收获

通过今天的活动，你有什么感触和收获呢？今天的学习对你以后的生活有什么启发？

学生发言，教师总结：

在人际交往中，我们有权维护自己的权利，只要我们的拒绝是合理的、真诚的，我们的拒绝就会得到对方的理解。但是，你不能拒绝一个应该得到帮助的人。希望大家能把今天所学的方法用于生活中，祝大家能成功地拒绝！

八、后延伸

在接下来一周的时间中，在遇到需要拒绝的事情的时候，练习利用以上拒绝的方法，看看会收到怎样的效果，并记录下来。

第三篇：牡丹的拒绝(高三必修)

执教：韩萍 教学目标：

知识技能：体会和学习牡丹的个性美和品位美。过程方法：帮助学生理解本文的深刻内涵。

情感、态度、价值观：由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领悟做人的道理。教学重点：由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领悟做人的道理。教学难点：帮助学生理解本文的深刻内涵。教学方法：鉴赏和探究

教具准备：多媒体课件，黑板 教学过程： 序幕：创设情境

出示一组牡丹图，请学生用一个词语来形容眼中得牡丹。

一、导入：

牡丹是花中之王，人们用国色天香来赞颂它。牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。唐朝诗人白居易就有：“绝代只西子,众芳惟牡丹。”的诗句。北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。”“自李唐来，世人甚爱牡丹。”可见一般人都很爱牡丹。今天我们来学习张抗抗的散文《牡丹的拒绝》让我们来看看，当代作家眼中的牡丹是怎样的。

学生可能介绍的内容：张抗抗，１９５０年出生于杭州。１９６９年赴北大荒上山下乡，１９７９年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。现为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。迄今已发表小说散文近５００万字，出版各类专集４０余种，多次获各类文学奖，许多作品被译为英、德、法、日文介绍到海外。代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等。并出版《张抗抗自选集》５卷。早期作品主要以创伤文学为主，但她的诸如《隐形伴侣》、《白罂粟》、《赤彤丹朱》等代表作所表露出来的对纯真的执着、对历史的冷静思考颇为独树一帜和令人称道。她的《情爱画廊》是布老虎丛书之一，其大胆的对于人类的情爱内心世界的描写与对情爱观念的探索令人着迷。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。

三、赏析课文

1、问题设计一：题为《牡丹的拒绝》，那么它到底拒绝了些什么？ 拒绝

寒冷、阴雨（8—14）萎顿、衰老（18）苟且、媚俗（19）

（学生齐读“明明是梧桐发叶——拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？”）

2、问题设计二：街上挤满远道而来的看花人，但牡丹却毅然拒绝了人们，牡丹究竟为什么拒绝绽放呢？

点拨：①“这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？”②牡丹不能“轻易改了性子”。——“（19段）它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律。”拒绝的原因是花期未到，要遵循自己的原则，要张扬自己的个性。

第四篇：六一演讲稿男女生

尊敬的各位来宾、各位老师、亲爱的同学们： 你们好！

我们朗诵的诗歌是《感恩责任》

甲：爷爷奶奶曾这样对我说过，孩子，你们都是幸福的一代，天天生活在浓浓的关爱里。乙：爸爸妈妈曾这样对我说，孩子，你们都是幸运的一代，天天生活在温暖的阳光里，合：老师也曾这样对我说，同学们，你们都是快乐的一代，天天无忧无虑，自由自在，展开理想的翅膀 翱翔在知识的海洋里，甲：我想对爷爷奶奶说： 是呀，这得感谢您，为我们奉献了一切 而您的头上，却白发苍苍 乙：我想对爸爸妈妈说：

是呀，这得感谢您 为我们创造了一切 而您的额头，却布满了皱纹。

合：我想对老师说： 是呀，这得感谢您 为我们付出了多少心血，而您年轻的身影，却刻在了那黑板上、作业里、书本中。

甲：此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花，乙：开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您的脸上

甲：此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风

乙：给爸爸妈妈带去清凉

不在让汗水挥洒

甲：此时此刻，我多想化作一杯清茶 乙：让老师的声音永远圆润，不再沙哑

合：此时此刻，我多想紧紧地倚在您的怀抱里，深深地说一

声：谢谢你们！

我们的朗诵完毕，谢谢大家！

第五篇：男女生交流会总结

男女生交流会总结

由于大学期间自由时间较多且大学生年龄阶段的特征，男女生交往成为影响当代大学生日常生活重要因素。针对这种情况我经管学生会在院团委的领导下于6月12号晚在经管楼大会议室成功举办了以辩论赛为主要形式的经管学院男女生交流会。

活动之初，院团委书记孙玉平老师向大家指出了现在大学上在男女生交往上存在的诸多误区并进一步阐述了举办此次活动的必要性。而后，辩论赛在校园歌手优美的歌声下拉开了帷幕。此次辩论赛以“男女生交往是否有利于共同发展”为辩题，正反方分别由工商专业和国贸专业的同学组成。双方选手围绕主题展开了激烈的辩论，引发了观众的一阵阵喝彩。经过开篇陈词，公辩环节，公辩小结，自由辩论和总结陈词五部分的精彩答辩后，评委对两队进行了打分，最终国贸团队0.5分领先赢得了此次辩论赛，并且评出了最佳优秀辩手为国贸专业的张文斌。活动最后，学生会主席尤向前对辩论环节中存在的问题进行了评价。

此次活动有我院学生会女生部与宣传部共同承办，从前期策划到海报宣传和活动的进行历时一个多星期。通过此次活动使同学们认识到了男女生交往的利于弊。为大家在以后与异性的正常交往提出了建议，提供了引导，并提醒了广大同学应正确处理男女关系，应认识到大学是成长求学的重要阶段，不能因与异性的交往而困扰自己以致荒废学业。

总体来说，此次活动的举办是比较成功的。不过由于这是我部换届以来第一次举办活动经验不足，并且与宣传部未能明确分工致使活动存在一些不足。如未能及时通知评委老师，因道具准备不足以致计划的一些活动环节被迫取消。

本次活动组织人员：张颖郑宏超黄再跃王思杰王欠钮开

峰张新平李纪旋蓝长松杨金新毛金婷

嘉宾：尤向前邵梦赟刘大渠乔智飞

经管学生会女生部 宣传部

2011年6月14日