毕业实习成绩考核办法

第一篇：毕业实习成绩考核办法

计算机科学与信息工程学院毕业实习成绩考核办法

毕业实习是高校人才培养的重要实践教学环节，因此毕业实习成绩的考核就显得尤为重要。为做好我院的毕业实习考核工作，按照学校有关规定，结合我学院毕业实习工作开展的实际，特本考核办法。

（1）实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志、实习报告、实习考勤表和单位鉴定（必须加盖实习单位公章）等材料，方可参加考核；

（2）实习考核成绩由实习指导老师根据学生在实习期间的表现和实习报告完成质量进行综合评定。即根据实习单位具体意见、指导教师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩；

（3）实习成绩有三部分组成，实习出勤情况占20%，实习表现占30%，实习报告内容与质量50%；

（4）成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计；

（5）成绩评定标准

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象；基本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。

不及格：违纪或违法；无故缺勤累计超过总实习时间三分之一以上；因工作不负责任造成严重后果；不服从分配、不听从指挥；未完成实习报告或实习报告存在抄袭。

计算机科学与信息工程学院

2011年12月20日

第二篇：实习成绩考核办法

实习考核与成绩评定

（一）实习考核由平时考核、实习单位考核和实习报告三部分构成。

（二）平时考核至少有两种考核形式，其中：考勤为必选形式，其余考核形式由学院根据实习内容和要求而定。

（三）实习单位考核由实习单位指导教师组织，其考核成绩由实习单位指导教师填写到《学生实习考核表》的“实习单位指导教师意见及建议实习成绩”栏中。

（四）实习报告由学生本人将其撰写到《学生实习考核表》的“学生实习报告”栏中（若因实习报告较长，可单独撰写并与《学生实习考核表》一并上交），实习报告成绩由实习指导教师评定并填写到《学生实习考核表》的“实习报告评阅意见及成绩”栏中。

（五）毕业实习总评成绩由平时成绩、实习单位成绩和实习报告成绩三部分构成，平时成绩、实习单位成绩和实习报告成绩分别占总评成绩的比例原则上为30%、40%和30%，平时成绩中各考核形式的成绩比例由各单位根据实际确定。毕业实习总评成绩由学院计算并将其填写到《学生实习考核表》的“实习领导小组评议意见及综合评定成绩”栏中。有下列行为之一者，实习总评成绩应评定为不及格：

1.实习时间达不到规定时间2/3或没有完成实习任务者。2.实习期间不服从安排，违反实习纪律者。3.工作马虎，玩忽职守，造成重大责任事故者。4.其它造成或足以造成不良后果者。

（六）为确保成绩评定的严肃性、规范性，请参照《实习单位考核评分标准》和《实习报告评分标准》评定实习单位成绩和实习报告成绩（因专业特殊性需另行制定评分标准者，由学院另行制定并报教务处备案）。请各学院根据实际制定《平时考核评分标准》，并按评分标准评分。

（七）五级评分制与百分制成绩转换标准：

1.五级评分制的成绩转换成百分制，对应标准为：优秀-95分，良好-85分，中等-75分，及格-65分，不及格-55分。

2.百分制的成绩转换成五级评分制，对应标准为：90-100分为优秀、80-89分为良好、70-79为及格、60-69分为及格、59分及以下为不及格。

（八）请各学院要求学生规范填写《学生实习考核表》，具体要求如下：

1．《学生实习考核表》中填写的“实习时间”、“实习单位”和“实习内容”必须与《实习计划申请表》和《实习单位、指导教师及学生一览表》等相关材料中的信息一致，否则，视为擅自变更“实习时间”、实习单位和实习内容，成绩按“不合格”记载。若因特殊原因需变更“实习时间”、实习单位和实习内容者，需学生提交书面申请，学院审核后报教务处备案。

2．《学生实习考核表》必须由学生本人填写，严禁他人代写，否则，视为考试违规。

第三篇：毕业实习考核办法及成绩评定标准

外语系毕业实习考核办法及成绩评定标准

1．考核内容包括：纪律情况；工作态度；专业知识应用能力；动手能力；创新思想；社交能力。

2．实习成绩由指导教师根据实习日记、实习报告、实习单位鉴定意见及学生在实习中的表现按按五级分评定，即：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五种。评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，学习态度基本正确，实习中无违纪行为。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：有下列情况中的任何一项者，教育实习成绩为不及格：

（1）不服从系里安排或擅自变更实习单位和实习时间者；

（2）不按时提交调查报告者；

（3）无故不参加任何一个实习环节者；

（4）实习单位及导师的评价为不合格者；

（5）严重违反文明规范，有损于华北科技学院形象者。

3.实习考核办法：

1）平时实习成绩（占50%，计50分）：

①严格遵守国家法律、学校的实习纪律及实习单位规章制度；（实习单位反馈）

②工作积极主动，责任心强，能吃苦耐劳；（实习单位反馈）

③团结互助，以礼待人，学习态度端正，虚心向现场指导人员学习；（实

习单位反馈）

④现场教学能注意听讲，认真做笔记，当天实习日记能及时完成。每个实习学生和指导教师联系四次，并至少完成十二篇实习日记。

注：平时实习成绩，指导教师可通过与学生联系、了解实习单位反馈情况、批阅实习记录等方式进行。

2）实习报告（占50%，计50分）：

①独立按时完成实习报告；

②内容符合实习大纲要求；

③能正确运用所学知识和理论，分析与解决实际问题能力强；

④论述无原则性错误；

⑤文章层次分明，语言简练，书写整齐。

外语系

2013年11月

第四篇：学生顶岗实习成绩考核办法

合肥腾飞职业技术学校学生顶岗实习成绩考核办法

第一条顶岗实习是完成教学计划、实现人才培养目标的重要教学环节。为规范学生校外顶岗实习的教学和管理，特制定本办法。

第二条对学生校外顶岗实习成绩的考核，采用学校评价和企业 评价相结合，并以企业评价为主、学校评价为辅的方法。

第三条对学生校外顶岗实习成绩的考核，采用过程评价与结果评价相结合的方法。其中，过程评价主要包括劳动纪律、实习态度、工作能力等，结果评价主要包括实习报告、职业资格考证、工作绩效 等。

第四条学生必须完成实习规定的任务，将实习周记、实习报告、顶岗实习学校考核表、实习单位鉴定表、实习现场考核表以及有关佐证材料交指导教师，方可参加实习成绩评定。实习单位鉴定表也可视情况由学校派专人到实习单位统一收取或由实习单位统一寄送至校。

第五条学校实习指导教师根据学生的实习态度与表现、提交的实习周记和实习报告、职业资格考证等情况，填写“顶岗实习学校考核表”（见附表1），并评定学校考核成绩。具体考核指标和考核标 准如下：

（一）实习态度和表现（20分）

考核标准：服从实习安排（5分）；遵守实习纪律（5分）；按实习计划和实习任务书的要求完成实习任务（5分）；与辅导员或实习指导教师经常进行主动联系和沟通（5分）。实习指导教师根据上 述要求酌情评分。

（二）实习周记（20分）

考核标准：实习周记认真、质量高；收获、心得体会具体翔实；能运用所学理论对某些问题加以深入分析或对某些问题有独到见解

或提出合理化建议。每周要认真填写实习周记（见附表4），每缺1次扣2分，直至此项分数扣完为止；填写周记过于简单，不完全符合 填写要求的，酌情扣1～10分。

（三）实习报告（40分）

考核标准：实习报告能认真归纳实习单位的经营与管理情况；对实习内容进行完整、系统地总结；能综合运用所学知识与理论对实习中发现的问题加以总结、分析；能认真总结在实习中的收获；能提出 一些合理性的意见和建议。

实习报告的评价分为四档：

A档：在规定时间内按要求完成实习报告，报告内容正确、全面、系统。

B档：在规定时间内按要求完成实习报告，报告内容基本正确且 较全面、系统。

C档：未在规定时间内按要求完成实习报告，或在规定时间内未按要求完成实习报告，报告内容不正确，不够系统、全面。D档：未完成实习报告，或实习报告内容基本错误。

A档可评36～40分，B档可评28～35分，C档可评24～27分，D档可评0～23分，实习指导教师根据上述要求酌情评分。

（四）职业资格考证（20分）

考核标准：通过顶岗实习，提升专业技能，获得与专业相关的劳动和社会保障部门认可的职业资格证书。满足上述要求即可获得20 分。

第六条企业实习指导教师根据学生的劳动纪律、实习态度、工作能力、工作绩效等填写“实习单位鉴定表”（见附表2），并评定企业考核成绩。具体考核指标和考核标准如下（供实习单位参考）：

（一）劳动纪律（15分）

考核标准：严格遵守实习单位的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象，病事假很少。全勤得满分，迟到、早退1次扣2分，旷工1次扣5分，直至该项分数扣完为止。无特殊情况，实习期间请假超 过10天该项得零分。

（二）实习态度（15分）

考核标准：服从实习指导老师和所在部门负责人的领导与指挥，能吃苦耐劳，对工作安排没有抱怨（5分）；实习过程中积极主动、认真负责（5分）；积极参加实习单位的业务培训，成绩优秀（5分）。实习指导教师根据上述要求酌情评分。

（三）工作能力（30分）

考核标准：仪容仪表得体大方，服务礼仪规范（10分）；对所在岗位知识技能接受较快（3分）；勤学好问，向有经验的员工学习（2分）；能很好地将所学知识、技能应用在岗位上（5分）；在实习指导教师的允许下能够独立完成任务，有主见或创新精神（5分）；同学、同事关系相处融洽（5分）。实习指导教师根据上述要求酌情 评分。

（四）工作绩效（40分）

考核标准：能够按时、优质、高效地完成所分配的工作（20分）；服务主动、热情、耐心、周到，无顾客投诉（10分）；临时性的工作能够有条不紊地完成（5分）；在力所能及的情况下主动承担额外 的工作（5分）。实习指导教师根据上述要求酌情评分。

第七条由学校与实习企业商定实习中期考核时间，由学校派出专业教师，赴学生所在实习企业，与企业工作人员一起，对学生进行

实习现场考核，主要考核学生现场服务和操作能力，具体考核办法由实习单位确定。根据实习现场考核结果，当场填写“实习现场考核表”（见附表3），并评定现场考核成绩。

第八条实习周记、实习报告等必须按照学院统一要求和规定格式完成。实习单位鉴定表必须加盖实习单位的公章。实习有关佐证材 料必须真实、可信。

第九条实习学生如满足以下条件可获得加分：与实习单位签订就业协议；对参与技术研究或问题解决有一定贡献（需提供证明材料）；受企业或学院通报表扬等等。满足上述任何一条即可获得加分（10～15分）。

第十条学校实习指导教师根据顶岗实习学校考核表、实习单位鉴定表、实习现场考核表，按照“学校考核成绩×20%＋企业考核成绩×50%＋现场考核成绩×30%＋加分”计算评定学生最终实习成绩。

第十一条最终实习成绩分为优秀（100～90）、良好（89～80）、中等（79～70）、及格（69～60）和不及格（59～0）五个等级。实习成绩及格及以上者，学院为其颁发由企业和学校共同认定的《工作经历证书》（《社会实践证书》）或其它类似证明文件。顶岗实习最终成绩为不及格者，必须重修，重修成绩仍不及格者不予正常毕业。重修一般由学生自己联系实习单位，并报系部批准备案，系、部负责 安排人员检查考核，重修不得低于原实习要求和标准。

第十二条对发生以下几种情况者，实习成绩以不及格处理：

（1）未经学校批准，不参加实习者；

（2）不服从系、部实习安排，中途擅自离开实习岗位者；

（3）未经实习单位及系、部领导同意擅自终止实习者；

（4）因个人问题被实习单位退回（不可抗力因素除外），未完

成实习任务者；

（5）学生在实习期间请假累计达实习规定时间三分之一及以上 者；旷工累计达两周及以上者；

（6）实习期间不遵守纪律，违反实习单位和学院纪律，造成恶 劣影响者。

第十三条凡实行“2+1”或“2+0.5”人才培养模式的专业，学生顶岗实习成绩的评定均适用本考核办法。

第十四条本办法自颁布之日起执行，解释权归教务处

第五篇：教学成绩考核办法

、教学成绩考核办法（400分）

<一>文化课教师成绩考核办法

期中占30％，期末占70％，<一>文化课教师成绩考核办法

期中占30%，期末占70%，期中、期末考核办法（400分）

（1）校际联考（160分）：

（2）①以参与联考的学校中，学科平均分第一名的学校为标准，凡年级备课组任教学

科成绩高于联考学校第一名学校该科平均分的，该项考核年级备课组每人计60分；凡低于第一名学校学科平均分而高于参与联考学校该科总平均分的，每低一分扣5分；凡低于参与联考学校总平均分的，年级备课组成员该项得分为低于第一名学校学科平均分而高于参与联考学校该科总平均分学科组最后得分减5分计算。

②凡教师个人任教学科成绩高于联考学校第一名学校该科平均分的，该项考 核计100分；凡低于第一名学校学科平均分而高于参与联考学校该科总平均分的，每低一分扣5分，凡低于参与联考学校总平均分的，每比第一名学校的该科平均分低一分，扣量化分8分。（注：语文学科4分以下低一分扣5分，4-8分每低一分扣7分，8分以上每低一分扣10分。

（2）校内联考（240分）

1、平均分（90分）：学科平均分占80分，个人平均分比学科平均分每少1分扣量化分4分,低于5分以上者（含5分）量化分记为50分。个人平均分比学科平均分每多１分加量化分４分，高出５分以上者（含5分）量化分记为90分，数学、英语个人平均分化学平均分每少一分扣量化分3分，低于6分以上者（含6分）量化分记为50分，个人平均分化学科平均分多1分加量化分3分，高出6分以上者量化分记为90分。

2、优秀率（100分）：单科级部前45名或60名，每生带量化分5分，以每班进入人数乘以6分得该班任课教师量化分。（分层面统计）教师个人量化分＝所代班量化分的总和÷所代班级数。

3、合格率（50分）：合格分＝合格率×50（合格率＝合格人数／总人数，合格计算以校平均分为准，≧平均分的为合格。分层面统计）

说明：①学科平均分的计算方法：以各班所有科总分排序按同一年级各班取相同人数计算各科平均分，人数取同类班级中最少班级人数。

②代一个班人员以相同比例计算成绩，其他工作部分单独折算。

③九年级第二学期成绩考核以期中考试成绩和中考成绩计算，其中期中占30%，中考占70%。（中考中正榜生每人按10分计入量化，超出人员每人按12分计入）。同时考虑工作量。

④因工作需要中途接班教师在接班后学期末考试中在接班前后个人平均名次不变前提下，个人平均分与学科平均分分差比接班前分差每缩小1分，则该期末量化分加10分，但最高不超过第一名10分。（接班前平均分在4分之内的不在考虑此项（只限物、数、英三科）。

⑤若不举行联考，则平均分占190分，优秀率占160分。（优秀学生每人8分，平均分在原基础上加90分）。

⑥若某科不参加联考，那么最高分要低于联考科目30分。

<二>音、体、美教师考核办法

总分值400分，其中带训练队100分，组织学校活动100分，统一测试竞赛获奖100分，评教100分。

考核办法：

1、带训练队（100分）

（1）音美有长期训练队，每学期有计划、有总结、有记录、有学生档案、定时间、定地点、定内容、定人员进行训练。个人集体项目训练效果明显（以能直接参加校级和镇级活动，不需要强化训练为标准）。

无训练队计10分，无计划总结扣20分，不按要求组织训练，每发现一次扣5分，扣完为止。无材料扣50分，材料不齐全的扣30分。训练效果达不到要求扣50分。

（2）体育：每学期训练队有计划、有总结、有记录、有学生档案、定时间、定地点、定内容、定人员进行训练。效果明显（以参加区运动会队队员成绩评定）。

无训练队计10分，无计划总结扣20分，不按要求组织训练，每发现一次扣5分，扣完为止。无材料扣50分，不全面的扣30分。训练效果达不到要求（区运会没有成绩的）扣50分

2、组织学校活动（100分）

体育教师每学期至少组织一次校级大型体育活动（如田径运动会和冬季长跑比赛），并要认真组织好课间操，要求亲自到场，组织学生做广播体操，每学期不组织大型活动的扣100分，课间操组织效果不好，每一次扣5分，无故不亲自到场，不组织学生的，每一次扣8分，扣完为止。

音美教师每学期至少主动组织完成一次面向全体学生的大型艺术活动，如校园艺术节、歌咏比赛、书画展等，不组织的扣100分，组织效果不好的扣50分。（以活动质量、纪律、学生参与度、过程性材料、活动质量测评等为参考）

组织指导学生参加上级各类音乐活动，组织不力或效果较差每次扣10分。音乐教师升旗中不能按时到指定地点指挥合唱国歌每有一次扣5分。

各科活动要求有计划，有通知、有记录（过程材料）、有总结、有获奖名单，有安全预案、活动照片等。无上述材料扣50分，材料不齐全扣20分。

3、测试或竞赛（100分）

（1）音乐：区级竞赛获乡镇团体一等奖或个人第一名的得100分，获团体二等奖或个人第二、三名（或个人一等奖）的得70分，获团体三等奖或个人四至六名（或个人二等奖）的得50分，获个人三等奖的得40分。以上比赛同次同项以最高奖计，不重复计算。团体获奖的得分与体育团体得分相同。

（2）美术：同音乐

（3）体育：区级竞赛获第一名的教练得100分，第二名得80分，第三名得60分，第四名得40分，第五名得20分，第六名得10分；团体比赛分等第次获乡镇一等奖的主教练得100分，二等奖得80分、三等奖得60分，四等奖得40分，五等奖得20分，六等奖得10分，其他教练减半。以上得分同次同项以最高奖计，不重复计算，若无主教练之分的则按上述得分后再平均。

注：①若三科有一某科没有组织竞赛的则此科教师得分取所有获奖分值的平均值。②若有的竞赛次数较多则取各次竞赛成绩最高值，不累计。

③九年级每有一名专业正榜，训练教师加30分，副榜加20分，专业过关加10分。

4、评教（100分）

每学期进行一次评教，一般安排在学期末进行，根据能否按时到岗上课，上课过程和效果及工作态度等方面由考核小组、班主任、学生进行打分，其结果按５：３：２计算即为该项得分。依据得分第一名记为100分，其他人员按名次依次减3分。

（附音体美训练要求细则）

音体美训练要求细则

1、人数要求：按上级要求人数，选好人，对参训学生每次训练进行点名记录。一周一汇总上报教导处记班级量化，每人次1分。

2、训练过程中，参训教师全程跟随指导，学校检查量化，一次不到扣千分量化5分。迟到扣千分量化2分。

3、训练注意事项：

（1）安全：学生训练过程中的安全由训练教师全权负责，做好安全教育和预防工作。

（2）认真组织学生训练，不能放羊式训练。学生按时到位，教师必须提前到位，检查时教师不到岗每次扣个人千分量化5分，学生缺席扣班级量化1分。检查中发现学生离开训练场地，不守纪律等扣班级和训练教师各1分。

（3）卫生方面：各训练场地卫生由训练教师负责，切实做好卫生的打扫与维持。学校检查反馈较差的扣训练教师3分。

（4）保护好训练设备，人为损坏按价赔偿。

（5）训练按计划进行，必须做到科学训练且有效果。

（6）要求学生遵守好训练纪律要求和学校纪律要求，配合班主任做好学生的思想学习工作。有事多和班主任、级部主任、学校交流。

（7）特长生不是特殊生，要求学生按正常学生的要求参加学校的学习、活动，遵守学校纪律和训练纪律。

〈三〉、地方课程、综合实践课程、校本课程、教师成绩考核办法

（1）、备课（50分）备课详实、内容丰富、注重实效、书写认真、能按时上交，一次不上交扣5分，一次不合要求扣3分。（具体参照备课标准）

(2)、能按时上下课，不迟到、不早退、不空堂、不提前下课、不随意改上自习课（150分），学校将根据抽查和学生汇报方式，每发现一次空堂扣１０分，迟到、早退、提前下课扣５分，每发现一次课堂秩序较乱扣5分，每发现一名逃课学生扣2分。

(3)、作业（50分）每学期不少于5次。

（4）、评教（100分）每学期单独一次评教，一般安排在学期末进行，根据能否按时上课、上课过程和效果等方面，由考核小组、班主任、学生进行打分，其结果按５：３：２折算即为该项得分，依据得分，第一名记为100分，其他人员每少1分减10分。

七、兼课人员考核，兼课人员量化依据教学成绩，同时结合兼职方面工作完成情况（评议）根据不同层面的兼职，情况按比例折算，加大分管处室的考核比例。

八、非教学人员考核，以评议（分层面按比例）和考勤、工作量、教研成果等决定其量化。

九、宿管人员考核，由个人实际工作量化（参照宿管人员量化办法）结合评议和考勤教研成果进行计算。

十、量化分层而实施，在实绩考核、年终考核等方面具体分为住校班考试科、走读班考试科、艺体、其他科、宿管人员和非教学人员按一定比例进行操作。