迎新春

第一篇：迎新春

迎新春·送温暖情系官兵慰问演出

2014年春节将至,大成街道办事处新吉社区开展“迎新春·送温暖情系官兵”慰问演出活动。

1月23日，大成街道办事处的主任张德斌、副主任邵英莉、社会事务办主任宋喜红、民政助理林瑶、新吉社区书记王阳、主任张丽梅等工作人员带着价值千余元慰问品，来到太平消防中队进行慰问演出。活动中大成街道办事处主任张德斌代表地方群众向他们表达了真诚的谢意和崇高的敬意，同时表示，街道在发展经济的同时，也特别注重社会事业发展和双拥工作，将会一如既往地支持部队发展，让官兵在第二故乡工作舒心、生活放心，让官兵们更能全心全意地投入部队军事化建设中。接着新吉社区艺术团的团员，为太平消防中队的官兵先上了一台精彩的文艺节目，增进了军民之间的情谊，让消防战士们深知社会的各界人士对他们的无限关爱和牵挂。

活动的第二部分是大成医院的志愿小分队为官兵战士们健康体检和小波美发店的老板侯东波为官兵理发。

新吉社区2014年1月23日

第二篇：迎新春

迎新春

教学目标

1．通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。

3．通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。教学重难点 在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。教具准备 教学过程

一、导入新课

二、【阶段目标：承接上节课的内容，从相关内容入手以谈话的形式导入新课。】 师生活动：师生在《新年好》的音乐声中一起进入教室，落座。

教师语：同学们，上节课我们学习了《新年好》这首歌曲，新年是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国家、各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日。它们的日期不同，庆祝的形式也不同。你们知道吗？

学生回答：外国有圣诞节。

学生回答：我们中国有春节。

教师语：的确是这样，不同的国家和地区、不同的民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年”，今天我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气氛。

二、学唱新歌

1．欣赏歌曲

【阶段目标：通过聆听歌曲感受歌曲的情绪，在歌曲的旋律伴奏下进行各种活动，同时加深对歌曲旋律的记忆。】

教师活动：播放《过新年》的配乐录像，学生听音乐并观看画面。教师将写有“过新年”美术字的条幅挂在黑板上。

教师语：看过了热闹的节日景象之后，老师请大家认真地听一听这首歌曲，请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？

教师活动：播放《过新年》歌曲的录音，并以自己的体态引导学生感受歌曲的情绪。学生活动：聆听音乐，随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。

教师语：谁来说一说歌曲是什么情绪的？

学生回答：是欢快热烈的。（其他学生附和）

教师语：刚才的录像中最吸引你的是哪些民俗活动？

学生回答：耍狮子、舞龙、扭秧歌„„

教师语：你能不能随着《过新年》的音乐模仿这些有趣的民俗活动？请大家以小组的形式说一说、练一练。

教师活动：播放《过新年》这首歌曲的旋律，并到学生中间指导学生活动。学生活动：在音乐伴奏下试着模仿耍狮子、舞龙、扭秧歌等民俗活动。

教师语：下面我们来欣赏一组同学表演的“扭秧歌”，请大家随着音乐拍拍手为他们伴奏。

教师活动；为表演的同学分发道具──彩带，播放《过新年》这首歌曲的旋律。学生活动：一组同学在教室的中间随着歌曲的旋律表演“扭秧歌”，其他同学随着音乐轻轻拍手并观看表演。

教师语：我们再请一组同学为我们表演“耍狮子”，请大家边欣赏他们的表演边轻声地

用“la”跟唱歌曲的旋律。

教师活动：为表演的同学分发“耍狮子”用的道具──狮头，播放《过新年》这首歌曲的旋律，与学生一起轻声唱歌曲的旋律。

学生活动：一组同学在教室中间随着歌曲的旋律表演“耍狮子”，其他同学用“ la” 轻声跟唱歌曲的旋律。

教师语：我们刚才进行的活动一直有音乐伴奏，你们能记起刚才听过、唱过的旋律吗？请你唱一唱。

学生回答：（用哼唱的方式）唱出自己记住的旋律片段。

教师活动：对于学生演唱正确的地方予以肯定，对于学生演唱中不正确的地方予以纠正，并用规范的口型及演唱方法示范学生记住的音乐片段。

教师语：同学们记住了这首歌曲的大部分旋律，下面请大家认真听琴，我们用“ la” 这个音完整地练唱一遍歌曲的旋律。

教师活动：用比较慢的速度弹奏歌曲《过新年》的旋律，用准确的演唱口型和状态给学生以示范，和学生一起练习演唱歌曲的旋律。

学生活动：跟琴练习演唱歌曲的旋律。

2．学唱歌词

【阶段目标：通过听、忆、视唱等形式，让学生在“唱” 的过程中学会新歌。教师语：下面我们再欣赏一遍这首歌曲，请你仔细听一听歌中都唱了什么？教师活动：播放歌曲《过新年》（有歌词演唱的录音）。

学生活动：聆听歌曲，仔细听辨歌词。

教师语：好，歌曲听完了，谁来唱一唱，你听到了什么歌词？

学生回答：我听到了（演唱）“过新年呀，咚咚咚咚咚呛。”“喜洋洋呀，咚咚咚咚咚呛。”师生活动：学生回答完毕，教师用琴弹奏出这两个乐句。师生一起演唱。

学生回答：我听到了（演唱）“鞭炮声声锣鼓响”“唱歌跳舞多欢畅”。

师生活动：学生回答完毕，教师用琴弹奏出这两个乐句。师生一起演唱。

学生回答：我还听到了“咚咚咚咚呛”。

教师语：哦！你还听到了“咚咚咚咚呛”，那这个“咚咚咚咚呛”模拟的是什么声音呀？学生回答：是敲锣打鼓的声音，是锣鼓点儿的声音。

教师语：请你在听这首歌曲的时候认真听一听“咚咚咚咚呛”是在什么地方出现的，你可以用手指做鼓距在自己的腿上敲一敲。你也可以小声地跟着音乐唱一唱。

教师活动：播放歌曲，教师以手势引导学生在歌曲中唱出“咚咚咚咚呛” 的地方随着音乐一起敲击节奏并小声哼唱。

教师语：请大家与老师合作，我们一起来演唱这首歌曲，老师演唱到“咚咚咚咚呛” 的地方请同学们和老师一起唱。

教师活动：将歌曲《过新年》的歌片挂在黑板上，播放歌曲的伴奏音乐，教师范唱歌曲。学生活动：仔细看歌片学习歌词，并按教师的要求与教师合作演唱歌曲。

教师语：下面老师请一组同学和老师一起唱，另外一组同学演唱“咚咚咚咚呛” 的部分。

教师活动：播放歌曲的伴奏音乐。

师生活动：师生合作共同演唱歌曲。

教师语：现在老师请同学们看着歌片自己唱一唱。

教师活动：中速弹奏歌曲伴奏音乐。

学生活动：看歌片轻声练习唱歌词。

三、歌曲音乐文化扩展

【阶段目标：在学会歌曲的基础上，练习有感情地演唱，通过各种活动充分感受过新年的喜庆气氛。】

1． 用打击乐器为歌曲伴奏

过渡语：这首歌曲唱的是过年的情景，在过年的时候哪些打击乐器最能表现热烈喜庆的气氛呀？

学生回答：锣、鼓、镲。

教师语：老师为大家准备了一些打击乐器，请你们按照节奏谱来演奏。

教师活动：展示大鼓、小鼓、小镲，把节奏谱展示在黑板上。

教师语：请大家小声读一读各种乐器的演奏节奏。

学生活动：视谱、读谱。

教师语：老师请一个同学来演奏大鼓，第一组的同学演奏小鼓，第二组的同学演奏小镜，老师和其他同学演唱。

教师活动：分发打击乐器，播放伴奏音乐，与学生一起演唱。

教师语：同学们唱得不错，老师想给大家提个问题，在歌曲的结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛？老师设计了几种办法，第一种是越来越弱，在渐弱中结束（教师示范）；第二种是越来越强，在最强音上结束（教师示范）。请你选择一种。

学生回答：第二个！第二个显得热闹。

教师语：请大家试一试。

教师活动：弹奏最后一个乐句。

学生活动：练习演唱、演奏。

教师语：下面我们完整地把歌曲演唱一遍。

教师活动：播放伴奏音乐，教师指挥学生演奏并演唱。

2．展示与过年相关的文化活动

教师活动：播放《春节序曲》的录音，作为背景音乐。

教师语：在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用欢乐的歌声、用动人的舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里人们还会用一些特别的东西表达自己对新年的祈盼与祝福。上节课老师给大家留了一个作业，请大家回去搜集与过年有关的物品，你们找到什么了？拿出来让大家欣赏欣赏。

学生活动：将自己搜集到的窗花，中国结挂件，“福”字，春联，鞭炮模型，灯笼等物品互相交换欣赏。

教师语：在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年、新日子的美好祝愿，让我们在美妙的音乐声中，用这些象征美好与吉祥的饰物把我们的教室装扮起来，我们一起来──过新年！

师生活动：在音乐声中把各种装饰品布置到相应的位置上（春联贴在门口、中国结和窗花贴在窗户上和黑板上„„）

教师活动：关闭《春节序曲》的音乐，并示意学生回到自己的座位上。

教师语：最后让我们用美妙的歌声和动人的舞蹈表达我们对新年的祝福。

教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

学生活动：背唱歌曲，边唱边表演自己创编的秧歌步。

活动结束下课。

教学思考

“新年”，是一个神奇的字眼，“新年”是一切新的开始，新的祝愿从这里诞生，新的梦想从这里放飞。“过年”

是中华民族盛大的节日，应该这样说，中国人过年，过的是团圆、过的是欢庆、过的是祝福，过的是吉祥，这些都集中体现了我们民族的庆典文化。在过年的日子里，龙腾狮舞、彩灯闪耀、花团锦簇、锣鼓喧天，这些过年特有的丰富多彩的民俗文化活动，给我们带来了无穷的快乐和遗想。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年”的这种理解，在设计《过新年》这节课的时候，我力求做到：让学生在游戏中欣赏歌曲，在歌唱中学习歌曲，在活动中感受文化。

一、在游戏中欣赏歌曲

二、新课标中指出：音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。在学习新歌的时候，欣赏也就是“听”，这对于学生把握歌曲的情绪、节奏等基本音乐要素从而进一步学习歌曲演唱，是十分重要的。这种“听” 不能走过场，要让学生听清、听懂，要让学生反复听。这首歌曲“听”的过程中我是这样设计的，首先，是视听结合感受歌曲的情绪，激发学生的学习兴趣，我自制了一段春节庙会的录像再配上歌曲《过新年｝）的录音，上课时让学生观看。学生们的感官同时受到鲜活生动的动态画面和悦耳动听的音响的刺激，沉浸在过年的喜庆气氛中；第二步，重点听歌曲的旋律，在这个环节上我注重了活动的多样性，学生有的表演“耍狮子”，有的表演“扭秧歌”，在这些活动进行的过程中始终伴随着《过新年》这首歌曲的旋律，让学生在模仿游戏中反复听歌曲的旋律，这样既达到了反复欣赏加深对

歌曲旋律记忆的目的，又避免了单调重复。

三、在歌唱中学习歌曲

新课标的基本理念之一就是：重视音乐实践。音乐课的教学过程就是音乐艺术实践过程。我认为音乐课学习歌曲的过程就应该是一个充满音乐的歌唱的过程。在教学过程中我有意识地在提问中这样引导：“你们能记起刚才听过、唱过的旋律吗？请你唱一唱。”“歌曲听完了，谁来唱一唱，你听到了什么歌词？”

这样的问题传导给学生的信息是：我在上音乐课，我应该用自己的歌声来回答老师的问题。在这样的引导下，学生们自觉地用自己的歌声表达自己的情感，与教师进行知识信息的沟通，学习的过程是由“唱”来完成的而不是由“说”来完成的。“唱”的过程同样需要重复练习，因此，在学习过程中我也注意让唱的形式多种多样，设计多种演唱形式围绕一个中心任务，不断提高要求，进行螺旋式上升。有跟录音模唱、有师生对唱、有学生之间小组对唱、视唱、背唱、表演唱等多种形式。学生在新颖的形式下不断地接近学习目标，提高自身演唱技能和技巧。

四、在活动中感受文化

音乐学科各个教学领域之间有着千丝万缕的联系，是一个相互联系、相互渗透的整体。我们在教学中可以凭借这种联系将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素质。“过新年”这个题目中包含着太多的民族民俗文化内涵，我在教学中设计了“模仿民俗活动”“利用打击乐器表现”“课内外相结合”

这三种活动形式。学生在学唱歌曲旋律、学唱歌词、读谱伴奏等音乐实践活动过程中始终伴随着与之密切相关的民俗文化活动。学生对“音乐与相关文化”的体验和感悟不是来源于空洞的说教和照本宣科式的讲解，而是来自于他们亲身参与的音乐实践活动。学生所参与的各种活动是音乐实践活动的形式（过程与方法），学生在活动过程中获得的知识与技能是音乐实践活动的内涵。二者相辅相成，不可偏废。音乐与相关文化只有在音乐鉴赏、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。

第三篇：迎新春

“迎新春·书画笔会”

中华海峡两岸艺术家书法交流 活动策划方案

主办方：中华海峡两岸艺术家协会承办方：中华海峡两岸艺术家协会策划人：杨思思 时间：2015年1月10日

一、活动背景：

新春佳节将至，借此时机，中华海峡两岸艺术家协会诚邀各级领导和著名书画艺术家，大家欢聚一堂，交流心得，品评书画，现场泼墨，展现书画艺术的魅力。

二、活动目的：

1.为中华海峡两岸艺术家提供平台，相互交流心得体会，加强艺术家与中华海峡两岸艺术家协会的沟通；

2.传承书画文化，弘扬中华国粹，展现艺术魅力； 3.营造新年气氛，喜迎新春佳节。

三、活动主题： 迎新春·书法笔会

四、活动地点： *********************

五、活动时间： 2015年1月28日

六、邀请领导及嘉宾： 邀请领导：

原国务院参事 ***** 中央文史馆副 ***** 原中央军委办公厅主任 ******* 中华海峡两岸书画艺术家协会秘书长薛敏 邀请嘉宾：待定

七、前期准备：

1.相关负责人致电联系并邮寄邀请函邀请各位领导和嘉宾，与嘉宾协商自带一幅或两幅作品，活动当天派专车将领导和嘉宾接至活动现场；

2.负责人做好工作人员的分配工作，包括主持人、接待、礼仪、安保人员等；

3.由工作人员布置会场，如铺红毯、摆放花篮、悬挂条幅、准备笔墨纸砚、书写主持人主持词和领导发言稿等； 4.邀请媒体记者到场；

5.雇佣厨师中午为领导和嘉宾做午餐； 6.将各项支出及经费情况做好记录。

八、活动现场布置： 场外布置：

1.门口铺设红地毯，红毯两侧各摆放四个花篮，并悬挂“福”字； 2.门口悬挂““中华海峡两岸艺术家“迎新春·书法笔会””的横幅； 3.领导和嘉宾到场后，由接待人员负责接待，礼仪小姐负责带路； 4.安保人员维护场外秩序。场内布置：

1.楼道内铺设红地毯；

2.书画室内准备好笔墨纸砚； 3.茶室内准备足够的茶水，午饭时间准备午餐；

九、活动流程：

1.上午9点之前将领导和嘉宾接至活动现场；

2.9点活动正式开始，主持人致开场白，并介绍本次活动的主要内容及到场领导和嘉宾； 3.到场领导和嘉宾代表上台发言；

4.到场领导和嘉宾展示书画作品，将带来的作品同大家一起品评作品、交流心得体会； 5.领导和嘉宾移至茶室享受午餐；

6.得到足够的休息后回到书画室，各位嘉宾现场创作一幅作品，并交流心得体会； 7.由嘉宾代表题写“福”字和对联；

8.活动接近尾声，由主办方领导一一赠送到场领导和嘉宾赞助方赞助的价值几万元的砚台； 9.主持人总结发言，感谢领导和嘉宾的莅临，宣布活动结束； 10.欢送到场领导和嘉宾，派专车送至目的地； 11.工作人员收拾活动现场。

十、后续活动：

安排某位艺术家接受杂志专访，并用整版杂志进行宣传。

十一、费用预算（由于不太了解实际情况，费用待议）1.租车费用

2活动现场布置费用 3.餐饮费用 4.笔墨纸砚费用

第四篇：拥军爱民迎新春

拥军爱民迎新春

——迎新春寒假学生慰问军属、伤残军人双拥活动

1月17日上午，在新春佳节即将来临之际，带着对退伍军人及现役军人家属的崇高敬意和关切之情，居委文教与福利干部组织社区学生对本社区退伍军人及现役军人家属，上门进行了慰问并为其贴上“光荣之家”门帘，同时表示党和祖国不会忘记退伍军人为祖国做出的贡献，还勉励他们继续保持军人作风及优良的革命传统，退伍不褪色，继续关心、支持社区的各项事业发展，为街道、社区的发展继续贡献力量。同学们纷纷表态将学习老一辈革命者不怕苦不怕累的精神，并送上了节日祝福，愿他们身体健康，新年快乐。这一举动，使年近古稀的老战士倍感温暖，倍受感动。

每年春节期间，居委都会开展慰问活动，将党和政府的关怀之情送到退伍军人家中，使他们时刻感受到党的温暖，也使社区拥军优属、拥政爱民思想得到进一步强化。这些活动的开展，深受退伍军人的广泛好评和支持。

第五篇：迎新春主持词

2013迎新春游艺会主持词

一、开场词：

1.男:送腾龙，硕果丰收千里艳

女: 迎金蛇，宏图再展万年青

2.男: 尊敬的各位领导

女: 亲爱的同事们

合：大家新年好！

3.男: 非常高兴、也非常荣幸，能够担当这次迎新春游艺会的主持人

合： 在这里，我们俩给大家拜年啦!

4.女：伴随着冬日里温暖的阳光，2013年如约而至。

男:辉煌的2012年留给我们太多的激动和欣喜，激昂的2013年即将奏响华美的乐章。

5.女：还记得1月17日举办得总结表彰大会暨迎新春联欢会圆满成功，这些节目都是大家自己创作、自已参演。

男：感谢所有的演职人员，感谢他们用歌声给我们带来的欢乐和愉悦！在年终岁尾，以及我们的人生记忆中留下的一段美好时光。

7.女：感谢你们对车队的支持和付出的努力，我们想对辛勤工作的每一位说：

合：你们辛苦了！（鞠躬）

男：在上次的幸运抽奖环节，大家还记得那个幸运的号码吗？

女：是的，今天我们将要兑现那份大奖，有请85号。

男：有请颁奖。

男：春天来了，喜事不断，咱们2月份有很多同事要过生日了。

女：可以一同工作，可以相遇相识，是一种深深的缘分。那么在此刻，就请为他们送上深深的祝福吧。

男：有请我们今天的寿星们，安民 邢宗奎 沈云 龙厚霖 李沛 沙雪林 江海，愿每一个工作天我们都能开开心心的一起度过。

女：奖品已经领了，但幸运仍在降临，各位同事们接下来可能会有很多意想不到的惊喜哦。

男：现在就进入我们的游戏大闯关环节，让我们放松心情，尽情娱乐。我宣布特车队2013年迎新春游艺会

合： 现在开始！

二、结束词：

女：新的一年正向我们走来，让我们一起祝愿特车

队明天更美好！

男：祝愿在座的各位

合：节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

蛇年年会策划8个创意互动游戏 2012年已经走到了尾声，2013年的脚步已经越来越近。很多公司都在为今 年企业的蛇年年会做着准备。在年会策划中除了详细的流程以及现场舞台布置之 外，最重要的一个就是年会互动游戏这一环节。一系列有趣生动的年会互动游戏 往往能够将整个年会的氛围推向高潮。下面给大家分享一下2013年8个最新的 年会互动游戏。成本不太高，难度不太大，简单好玩而且新鲜!年会创意节目

一、【年会抛绣球游戏】 时间：20分钟 准备道具：包装漂亮的小筐3个，40个气球 年会游戏规则：整个游戏2人一队分3组，队员里面一人背筐，一人投球。背筐的人想尽办法接住来自投手的球，最后接到球多的胜出。这个年会游戏主要的目的是考察双方的配合能力。

年会创意节目

二、【层层加码】 制作30根长宽各20cm高1m的泡沫长方体作栋梁，每三根并排为一层，纵 横交错的迭起十层的塔。参加游戏者三人为一组，分三组。依次抽取下面的长方 体放到最上面去，一直到塔倒塌为之，则倒塌之前的一组获胜。为了醒目，栋梁一般会包装红色即时贴，顶面和地面贴有客户logo或产品。音乐的配搭很重要，特别是到了后期，需要搭人梯的时候，紧张的音乐会让现场

气氛更加刺激。

年会创意节目

三、【春联拼图】 这是一个可以全员参与的游戏。寻找12首7言诗和4首5言诗，分为4组，将每组所有春联的汉字打散混在一起。游

戏参与者要在最短时间内将春联拼出。可以采用多种形式，如将汉字贴在小灯笼上，或贴在空白春联上，或印在大的 KT板上等。该游戏娱乐性一般，但是参与性和美观性较强。另外，可将某些汉字融入其

中，如“春”字、“月”字等。

年会创意节目

四、【部落建设】 来自拓展训练的团队文化建设。将现场所有人分为N个部落，每个部落选举 一名长老、一名小蜜，要求他们在规定时间(一般为30分钟)内完成：队名、队 旗、队形、口号和每个人的外号。然后依次进行部落文化展示。策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书蛇年年会策划8个创意互动游戏 2年会创意节目

六、【团团圆圆】 人员：每队出4名队员。规则：听主持人口令。先喊3人抱成团!则淘汰1人。再喊2人抱成团!则淘汰1人。7人抱成团!看谁最后找错团 3人抱成团!淘汰2人。5人抱成团!淘汰2人。3人抱成团!淘汰1人。4人抱成团!

淘汰1人。3人抱成团!淘汰2人。

年会创意节目

七、【快乐传真】 道具：A4纸张(写好词语)人员：每队派6位代表 规则： 一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语(或一句话)给第一位队 员看，队员1用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允 蛇年年会策划8个创意互动游戏 3 许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类推，最后队员6告诉 大家他

认为队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸

上的词语意思最靠近的为过关。

年会创意节目

八、【猪八戒背媳妇】 道具：椅子若干把，花2支，蒙眼睛的。背景音乐：猪八戒背媳妇曲 人员：每队派2名队员，1男1女 规则：(事先不告诉大家要做什么游戏，也许会选上很瘦的男生或很胖的女 生)采取淘汰赛制，两组两组比。场地大的话就4组一起比。男女各站2端，男生蒙上眼睛，摸索着绕过障碍，找到女伴，然后背上女生，女生指路，原路返回，途中女生要把椅子上的花拿到手

中，回到原点。速度最快 的队获胜。

年会创意节目

五、【吃得快】 这个游戏，我们都指定的公司最高级别老板来参与的，玩的时候，给老板为 花头巾的时候，现场一片混乱，好多人冲上来拍照!道具：红方巾4块，围嘴4个，奶瓶4个，牛奶/啤酒4杯，小筐4个、假胡子4个提前灌好奶瓶，人员：四位领导扮演“狼外婆”。4位领导自选代表队，另外每队再派1名队员，扮演小红帽。规则：4队同时比。主持人喊开始。狼外婆开始给自己系头巾、戴假胡子，然后背着小筐，跑向对面的小红帽，给小红帽系好围嘴，喂小红帽喝奶，最先喝完的一队获

胜。

10、手舞足蹈道具：无人员：每队派3吉队员觃则：12人站一横排，面同观众，统一听主持人口令。做错动作戒反应最慢者淘汰，最吊剩下一

吉队员为胜者。左手丼起来啊 右手丼起来 左手放下去阿左脚抬起来 右手放下去阿 左手丼起来左脚放下去阿右手右脚丼起来右手放下去阿右脚放下去左脚右手合时丼起来 左手左脚合时放下去 右手放下去阿 左脚丼起来左手右手合时丼起来右手放下

去阿左脚放下去。。。

东拼西凑(收集物品的游戏)参不者：台下全体员工道具：払盘10个游戏觃则：以每桌为一个组主持人读出(屏幕打出)8件物品，宣布计时开始之吊，每桌通过门卐癿各个成员凑起返些物品，放到払盘里。物品全部宣布之吊，每桌派一吉代表上台展示。最吊凑起数量最多癿组获胜。奷果出现平尿，石头剪刀布，决出胜负。物品：

1、带有公司LOGO癿物品一个——象征公司収展蒸蒸日上

2、任一高管签吉一个——象征新一年癿工作顺利

3、棕色皮带一根(越长越奶)——象征生活富足，物质丰盛

4、一角、五角、一元硬巵各一枚——象征财源滚滚到

5、钥匙一把——象征开吭并福癿大门

6、自己戒客户癿吉片——象征新年有更高癿吉气

7、眼镜——象征规野更开阔

8、鞋带一根——象

征走癿更高更迖

盲人摸象玩法：

1、每三个人组成一队

2、其中两人背对主持人，一人面同主持人

3、面同主持人癿一人摆出呾主持人相合癿造型，另两人把眼睛蒙起来去靠手摸出摆癿造型

4、以第三个人最

相似癿组获胜