2014年滨州医学院临床学院实习分点原则及注意事项-修订版[推荐]

第一篇：2014年滨州医学院临床学院实习分点原则及注意事项-修订版[推荐]

实习分点相关原则：

1、学习资源均享原则

为最大限度保证学习资源均享，分点时，首先照顾见习在二级医院同学的第一志愿；在三级医院见习的同学，原则上不再分配至三级医院实习。

2.生源地原则。

生源地原则是指尽量将学生分配至生源地医院实习。生源地原则有三个优势:一是语言优势。语言相通会缩短实习生实习的适应期,增强学生的实习效果。二是就业优势。尽管现在大学生就业不局限于家乡,但就一般的地方院校而言,大部分学生的就业范围仍在省内，如果学生在家乡实习,对其就业更为有利。三是生活成本节约的优势。

3.择优分配原则。

当实习意愿人数超出实习医院实际提供名额时,可由辅导员根据学生个人情况择优分配。具体分配方法包括由辅导员根据分配原则,结合个人意愿和实际情况择优分配;第一意愿优先于第二意愿,第二意愿优先于第三意愿;志愿相同的情况下,综合成绩优秀者优先。

4.自主联系原则。

为保证实习质量，原则上不允许学生个人联系实习医院。如有特殊情况，个人需提供书面申请及所联系医院（需三级医院）的正式接收函。所有材料要求在班级实习分配工作开始之前完成。

5、其他

在校受过纪律处分者，需无条件服从分配。

需注意的事项：

1、医院名称填写不规范影响分点所产生的后果由学生自负；

2、不按要求填报志愿影响分点所产生的后果由学生自负（例如申报多家三级医院或者见习在三级医院的继续申请在三级医院实习的）；

3、以见习点为单位，统计实习志愿，各见习队长务必保证不遗漏学生并检查好表格及填写的规范性；

4、务必于13日下午5点前，将统计表汇总至年级主任处；

5、尽量引导学生在符合各项原则及规定的前提下，申报见习点附近的实习医院，以避免大规模的学生迁徙；

6、学生党员、预备党员、学生干部和入党积极分子等，无特殊情况需服从学院分配。

第二篇：滨州医学院护理学院文件

滨州医学院护理学院文件 滨医护教科字„ 2009 ‟4号

关于做好2009届护理学专业本科毕业生

综合能力多站式考试工作的通知

各教研室、实验室、学生工作办公室：

为加强学生实践能力和创新精神的培养，进一步提高教育教学质量，根据《关于做好2009届毕业生毕业考试工作的通知》（滨医行发„2009‟27号）要求，结合我院实际，制定了《2009届护理学专业本科毕业生综合能力多站式考试》实施方案，请认真组织实施。

二○○九年五月三十日

滨州医学院2009届护理学专业本科毕业生

综合能力多站式考试实施方案

根据学校对2009届毕业生毕业考试工作要求和现代临床护理技能的培养需要，特制定我院本科毕业生护理综合能力多站式考试实施方案。

护理综合能力多站式考试，是对护理专业学生进行毕业综合护理能力的考评与评价，采用OSCE(objective structured clinical examination)多站考试的方式，评价护理毕业生综合掌握和运用护理技术的能力,包括操作技能、人际沟通、职业素质、应急处理能力等方面。

一、考试对象

2004级全部护理本科毕业生，包括2004级本科135名，2004级对口护理本科186名，共321名。

二、考试方式与内容

采用临床护理综合能力多站式考试法，学生在开考后进入考站抽签, 在规定时间内按顺序进行轮转,完成各项考核内容。主考老师根据评分标准, 评定学生的得分,各站分数相加为学生的总得分。考试分3站进行，各站内容如下： 第一考站：问诊与评估考站（时间20分钟，分值40分）本站共设4个小站，分别为内、外、妇、儿科护理站，学生抽签选考其中1个小站，考试内容：①根据抽到的病例进行问诊和评估（相当于住院评估），问诊对象为模拟病人（由主考老师扮演）；②根据病例回答以下问题：病人主要存在的护理诊断（问题），主要护理措施等；③主考教师根据病例提出1-2个能体现职业态度或人际沟通或应急处理能力的考题。

第二考站：操作技能考站（时间20分钟，分值40分）选择时间、难易度相差不大，临床上最常用的护理技能操作6项（静脉输液、鼻塞式给氧、肌内注射、口腔护理、皮肤护理、单人徒手心肺复苏法），采用抽签制，每人抽取一项。

第三考站：健康教育考站（时间5-10分钟，分值20分）根据所抽取的病例有针对性地对病人进行健康教育。

三、考试时间

2009年6月23日—26日。每位考生完成所有站点考试时间约40-50分钟。

四、考试组织与管理

（一）教学科研办公室全面负责2009届护理学专业本科毕业生综合能力多站式考试的组织与管理。

1.负责组织考试命题、标准答案及评分标准的制定等，并于考试前统一印刷后密封。

2.负责组织考试相关人员并进行考试工作培训。3.负责安排考试过程的督查、巡查，全面了解考试工作情况。

4.负责成绩汇总、分析与总结，确定补考人员名单、补考安排、成绩复查等工作。

5.协助护理学基础教研室完成考试各环节的准备工作。

（二）护理学基础教研室按照学院要求具体负责考试工作的实施。

1.负责制定考试工作实施方案与考试流程表，统一部署安排。

2.考点设总监考1人，由主管教学工作的副院长担任；设巡考教师1-2人，由教学科研（学生工作）办公室管理人员担任；设监考教师20人，由中级及以上职称，作风正派，工作认真，教学水平高的人员担任。设考试协调工作教师2名，负责学生的组织安排。

3.考前进行集体备考，以利各站教师了解整体情况及全程要求，统一评分标准，把握打分幅度。

五、成绩管理

（一）成绩录入。由教学科研办公室与护理学基础教研室负责成绩录入，于考试结束后三日内将考试成绩登记表及成绩分析报送教务处（实践教学部），考生试卷及评分表由学院按学校统一要求整理存档，连续保存不少于3年。

（二）成绩公布。考生综合能力多站式考试的总成绩由教务处学籍管理科负责公布。

（三）及格标准。考试总分在60分及以上，3站均合格者为及格；总分低于60分或总分高于60分但有2站不合格者视为不及格。考试不及格的考生于8月中旬参加学院组织的补考。

（四）成绩复查。考生如对考试成绩有异议，可于考试结束三日内向教务处提出“成绩复查申请”，教务处在接到学生申请后三日内给予复查答复。

六、考生要求

1.每位考生开考后进入考站抽签, 在规定时间内按顺序进行轮转, 完成各项考核内容。

2.考生需携带学生证、身份证应考，自备工作服、帽子、口罩等。

3.按照考点要求准时应考，凡在规定时间内无特殊原因未参加考试者，以考试不及格论处。

4.考生不得将书本、纸条等带进考站，考试过程中关闭通讯工具。

5.考生需在各站的试卷上正确、清楚填写学号、姓名及所在班级。

6.自觉遵守考试纪律，如有疑问或急需解决的问题，请及时报告监考教师。违反考场纪律者，按照学校有关规定给予处理。

二○○九年五月三十日

主题词：护理

综合能力

多站式

考试

滨州医学院护理学院教学科研办公室 2009年5月30日

第三篇：滨州医学院附属医院(临床学院)工作日禁酒规定

滨州医学院附属医院（临床学院）工作日禁酒规定

（滨附发〔2010〕3号文，2010年5月6日印发）

第一章 总 则

第一条 为进一步加强党风、行风建设，规范干部职工行为，维护医院良好形象，根据《山东省卫生厅机关及直属单位实行工作日午间禁酒的规定》，制定本规定。

第二条 本规定适用对象为全院所有工作人员。本规定所指酒类包括任何含有酒精的饮料。

本规定所指工作日是指工作人员在岗日，无论是否节假日。第三条 不论职务级别高低，不论公务接待或个人事务，全院所有工作人员工作日日间一律禁止饮酒。

第二章 监 督

第四条 医院成立督查组，负责对本规定执行情况进行监督检查和随机抽查。

本规定对社会公布，接受社会监督。督察组负责受理社会举报。第五条 各部门（单位、科室）主要负责人为本部门（单位、科室）执行本规定的第一责任人。

各部门（单位、科室）负责人发现工作人员违规饮酒上岗的，须终止其工作并做好善后。

第三章 罚 则

第六条 对违反本规定的工作人员，经查实后视情节给予如下处理： 对第一次违反本规定者，责令其在科务会上做深刻检查并以书面形式上交督察组备案，给予全院通报批评，取消本内所有评选先进资格；

对第二次违反本规定者，给予警告处分，扣发当月业绩津贴，年终考核结果定为不合格； 对第三次违反本规定者，给予严重警告处分，扣发自当月起连续3月业绩津贴，取消当年晋升专业技术职务资格；

因违规饮酒造成严重后果，或1年内累计违反本规定3次以上者，给予记过以上处分，直至解除聘用合同。

第七条 部门（单位、科室）1年内累计违反本规定3人次以上的，给予其主要负责人全院通报批评，扣发部分或全部年终管理津贴；造成严重后果的，免去科室负责人职务。

第八条 工作人员发生违反本规定行为时，科室负责人在场且不予制止的，除按照第六条、第七条处理外，给予科室负责人全院通报批评，扣发当月业绩津贴。

第九条 明知工作人员违规饮酒，仍指派其从事业务行为的，对指派人予以与违规人员同等处理。

第十条 我院派出的进修培训、援助帮扶等人员，外派期间违反接收单位禁酒规定的，医院按照本规定相关条款追加处罚。

进修人员、在读研究生、实习学生和见习学生在医院工作、学习期间违反本规定的，参照第三章相关条款处理，处理结果同时告知其所在单位或学籍注册学校。

与医院存在合作关系的单位，其聘用人员在医院从事相应工作的，必须严格执行本规定。

第十一条 夜班当值人员饮酒的，与工作日日间禁酒违规行为同等处理。

第四章 附 则

第十二条 本规定解释权归院纪委。

第十三条 本规定自印发之日起实施。《滨州医学院附属医院关于工作日午间禁止饮酒的规定》（2006年4月21日印发）同时废止。

第四篇：医学院临床实习感言

感谢信

尊敬的二院领导、老师们：

您们好！

为期整整一年的实习期如今已经圆满结束了，此时请允许我们蚌医临床二系07级二院实习队的全体实习生向二院的各位领导和临床老师们致以最衷心的感谢！感谢负责临床教学工作的马院长和临床教学部的卢部长，谢谢你们对我们的热情关怀和对我们实习工作的大力支持；感谢在暑假专门负责我们临床技能培训的颜老师；感谢在临床技能培训期间给予我们临床技能指导的许新梅、康健、张艳平、赵昌东和各位护理部的老师；最后，感谢在临床第一线指导我们实习工作的各病区、各科室全体老师！谢谢你们！

这一年医院为我们安排的优秀老师，你们兢兢业业，给予了我们全方位的指导和无私的帮助；你们工作态度认真负责，并且很乐意的把工作经验与心得传授给了我们。我们深刻的体会到了你们高尚的风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导都让我们感动万分。在实习期间，我们不仅渐渐掌握了扎实的临床基本技能，培养了严密的临床思维，更是在老师们敬业奉献精神的熏陶下使自己思想上受到洗礼，灵魂上得到升华！

回顾实习这一年来的点点滴滴，我们心中充满了感激与荣幸！这一年的实习生活是我们难忘的一年，是开心的一年，更是收获的一年。是你们耐心的教导，让我们将理论知识和临床实践有机的结合在了起来，让我们在无涯的学海中找到前进的舟楫；是你们的言传身教，让我们深刻领悟到医生“救死扶伤”的天职，培养起了我们真诚奉献的崇高使命感。如今我们将要带着你们的教诲朝向大海扬帆起航，驶向更广阔的天地！

“成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志！”在医学路上，我们将永远铭记每一位老师们的教诲，并将心中感激化为工作进取的源动力，孜孜以求，不懈努力，风雨兼程，为人类健康和祖国医学事业贡献自己毕生的力量！最后，我们衷心地祝福二院的事业蓬勃发展，并祝院领导和全体老师身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意！此致

敬礼

蚌埠医学院临床二系07级连云港二院实习队全体实习生

二零一一年·十二月

第五篇：医学院临床实习总结

医学院临床实习总结

临床实习总结

我在xx总医院为期将近一年的临床实习和实践中，使我的人生从此翻开了新的一页，我的未来将不再是梦！

首先在此感谢我们医院所有的领导和老师们，是你们用谆谆的教诲培育了我，是你们用辛勤的汗水铸就了我，是你们用赤诚的爱打动了我！我不是火炬，却照亮了生命前进的方向；我不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；我不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放！

无论在哪一科室，我处处发挥模范带头作用，善于团结实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。经常得到老师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我时刻坚持“以人为本”的服务理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的满意就是我的最高宗旨和目标，做到一切为了病人，为了病人的一切，在我的精心呵护下，一批又一批的病人很快康复出了院，这个时刻是我最高兴最幸福的时刻，这是我努力的结果，同时也是对我人生价值的肯定。我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化。上班时间，我理论联系实际，虚心向老师请教，做到有问必答，有叫必应，老师安排的各项工作总是不折不扣地去完成。我已熟悉各种岗位职责，掌握各种护理记录的规范书写；能够熟练地对入院病人进行宣教，对出院病人进行指导；熟悉各种常见病及相关护理，无菌观念进一步加强；能够熟练地掌握运用各种仪器对病人进行整体护理。我乐于接受具有挑战性的工作，敢于承担责任，能与患者进行很好的沟通交流；适应能力强，对新观念和新任务有较强的理解力。我达到了实习目的，自认为是一位优秀的实习生！