武汉船舶职业技术学院经济与管理学院商务管理10521班 最后的实训

第一篇：武汉船舶职业技术学院经济与管理学院商务管理10521班 最后的实训

武汉船舶职业技术学院经济与管理学院商务管理10521班 最后的实训！

最后最后的实训

收到这封信的同学请你们回复一下我，我好确认我通知到位。请体谅我给每个同学发短信的不便，所以采取邮件的方式通知你们。请收到邮件的同学互相通知！我不能保证每个人都能及时看到这封邮件，所以请你们相互及时通知，以便10521班每个人都能看到这封邮件！！谢谢。

10521班的同学们：

你们工作辛苦了！当我听说了史老师布置的关于10级商务管理10521班14-20周共七周综合实训的时候，我感到很诧异，也感觉到很无聊！第一反应是我们都大三了，做期末考试试卷已经很费时间了，还要搞什么实训，写什么实训总结！这明显不让人活吗！

为此，我与12月10日下午4:50找到了班主任史老师，主要目的是让她减轻实训的任务，向她反应实训任务太多，大家都在工作，不好完成不好办。哎！！天不遂人愿啦，我的努力未遂，我再怎么说也抵不过学校的破制度。看来，不是老师在为难我们，而是我们的天真想法再为难老师呀！

老师的任务是：

重要通知：10级14-20周共七周综合实训，是有7个学分的，所以请大家在网上下载试卷的同时，别忘了交综合实训的报告实训内容我已经上传至群共享，请大家按照要求撰写

一、每天的实训内容，这部分手写，可只写条框，如1、2、3、每天不少于三项内容，每天的工作内容可适

当重复。

二、每周一篇日志，不少于300字，要求手写。

三、实训总结不少于3000字，可打印或手写。请大家务必完成，不然丢了学分不好补！以上三项内容可与试卷一同寄回。请相互转告，如有不清楚，请详询史老师。

我知道大家收到任务后都会有疑问的，我也有疑问，那我就将我和史老师的谈话和大家一起分享！解决大家的疑虑。

（1）实训任务每个人必须做，不做就会没有实训的学分，如果因不做而影响学分从而影响到最后的毕业！后果自负。

（2）作业有两种做法；

1：按照学校安排的实训内容来，虚编自己的实训总结和实训报告，具体参照【附件{10级综合实训计划}.doc】，意思就是虚构自己的实训，然后上交虚构的成果。其实，每天只需要简单的按照实训的安排写出简单的1、2、3条所做实训的事情即可（这个必须手写）。每周300字的实训周记和最后3000字的实训总结可以选择手写，也可以选择用文档的形式（大家都是明白人，这个我就不多说了，意思就是不愿意手写的可以百度）。

2：按照自己实际的工作来写这个实训的相关任务！就是写自己当前的工作情况，每天简单的写出自己1,2,3条自己工作的内容或是工作的感受（这个三条必须手写）。每周300字的实训周记和最后3000字的实训总结可以选择手写，也可以选择用文档的形式（大家都是明白人，这个我就不多说了，意思就是不愿意手写的可以百度）。

（3）为了不影响大家在外面的工作，可以将实训的任务提前做好，就

是要把时间写到位，一直写到是实训结束。把实训的任务和期末考试的五张试卷一起寄回来，这样也为大家省点邮费。我相信只要大家有心，花点时间去做一下，半天就搞定啦！！

（4）期末考试试卷的截止日期是2012年12月17日交。而上交实训的任务截止日期是2013年1月10日，大家统一交给我，我收齐以后统一交到班主任手里审阅，我以寝室为单位收取。

有不懂之处请联系我，联系方式：，我QQ忘了密码登不进，手机刚从床上掉下来没有铃声！见谅各位！

辉

补充：

写实训任务的建议：

（1）最好全都手写，用一叠信纸把每天，每周一以及最后的总结全部写在一叠信纸上，用订书机装订成册。手写更有真实感，实训最终成绩就会比较高。

（2）如果用WORD文档的话，就把七周文档的实训周记（七篇）和实训总结用邮件发给我，我给你们打印。（自己排好版，我不负责排版）。

（3）我只收实训的作业！期末考试的试卷不要交给我，这个不顾归我收，也不应该交给我。不过可以把实训的作业和期末考试的试卷一起寄给我，这个我还是可以代收的。注意：期末考试试卷的截止日期是2012年12月17日。实训任务的截止日期的2013年1月10日。辉

第二篇：职业技术学院实训管理规定

职业技术学院实训管理规定

（试行）

为加强学校实训室的建设和管理，提高实训设备的完好率和利用效率，保证实践教学的顺利开展，必须加强对实训室的日常管理，特制定本管理制度。本规定所指实训室是学校范围内的各实验、实训室、语音室、机房等。

实训室管理规定

凡利用实训室设施者均须严格遵守国家规定的各项法规政策，不得利用实训室从事违法犯罪行为。

一、实训室的建立

1、教学实训室的建立，须经学校教务处审核同意，学校批准。教学实训室的使用要面向多学科，做到资源共享，统筹规划，合理布局，避免重复建设，努力提高仪器设备的使用效益。根据教学和科研的需要，专业实训室可对其他专业师生开放。

2、实验室建立必须具有相对稳定的教学、科研任务，有一定数量的实验室工作人员、仪器设备和房屋条件，是承担一定责任的教学、科研实体。

3、校内各实训室根据承担的教学、科研任务和实训的内容进行划分，归属相对应的院部教务科进行具体管理。实训室的日常运行，实训管理人员配备，实训耗材及设备维修管理均由院部教务科在学校教务处监督下执行。

4、各院部教务科配备专门的实训管理人员进行实践教学的日常巡查，实训管理人员的考核登记；做好仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申报、领用、验收、报废等工作，负责管理好资产台账、日常使用的实践教学消耗材料，协助教研室制订（或学期）采购计划，监督相关责任人做好入库，领用，库存记录。负责收集和保管实验实训室技术资料和归档工作。

5、根据实训教学形式与具体操作内容的不同，由教务处审核将校内实训室划分成不同等级；一类实训室，二类实训室和三类实训室。

二、日常管理

1、加强实训室的日常管理，每个实训室必须确立一名实训管理员，还应有人员掌握设备的日常维护和常见故障的排除技术。每个实训室需做到人员配备合理，责任明确。

2、实训室和实训管理员由教务处和各院部共同管理。实训室的开放需严格按照课表执行（每个实训室需张贴课表并标明实训管理责任人），计划外使用实训室要提出书面申请，由所属院部审核，学校教务处审批。

3、在实训室开展各类教学活动时，使用者必须严格遵守实训室操作规程，爱护设备，节约资源。实行上岗前培训制度，未经培训或培训不合格的任课教师不得使用专业实训室授课。

4、各院部教务科需根据各教研室的计划，至少于学期结束前二周，提出下学期的实训课程安排，报学校教务处审批。实训课程的安排必须和人才培养方案保持一致，不得私自改动。

5、各实训室需建立资产台账。实训管理员应在每次实训课结束后清点仪器设备，对资产的毁损情况及时做好记载，并组织好维修。对不按操作规程等人为原因造成的损失及时追究当事人责任。如教务处在检查过程中发现有资产损坏情况，将对责任人进行处罚（后见《实训管理员管理规定》）。

6、凡取得创收收入的实训室，需建立收支账。该实训室维修及耗材费用在院部实训经费不够的情况下，从创收收入中支出。如对外出租使用实训室，经学校分管领导批准后，租金需在使用前先交由学校计财处，租金可作为院部创收经费。年末学校教务处将联合学校纪检、财务等部门进行审查，并将结果进行公布。

7、各实训室自验收起，由教务处交付给各使用单位（院部），各使用单位负责实训室的日常维护。原则上没有到使用年限的实训设备不批准更新，（如电子设备的不少于5年，机器机械设备等不少于10年、家具器具不少于5年等）。

实训指导教师管理规定

一、工作规范

1、热爱教育事业，遵纪守法，治学严谨，为人师表，具有良好的政治思想品质和职业道德。

2、具有一定的教育教学能力，所学专业与任教学科相统一；掌握相关的实训理论知识及熟练的操作技能，具有独立解决问题的能力；积极参加教研活动和各级技能大赛。

3、每学期开学前应根据实训计划和大纲制定好本学期实训计划；按时完成实训教学任务，保证教学质量。

4、实训指导教师在实训室上课时必须提前10分钟进入实训室，并且按规定填写相关资料。

5、做好实训教学的各项准备工作，了解学生所学专业和所实训工种的内容和要求，协同实训室管理员准备好学生实训所需设备、工具、量具等，保证实训内容充足、可行。

6、实训前必须对学生进行安全教育，认真学习本工种设备的安全操作规程。

六、认真做好学生技能实训的指导和各技术环节的示范，耐心指导，及时发现和指出学生的操作错误。

7、实训期间不得带任何外来人员进入实训场所，更不得将实训室的物品带出或转借他人；如有特殊情况，应及时请示所属院部教务科批准。

8、如遇异常、紧急情况，应迅速向所属院部教务科报告有关情况，妥善及时处理现场，使损失降低到最低。

实训管理员管理规定

一、工作规范

1、热爱本职工作，忠于职守，主动为教学科研和广大师生服务，认真地做好实训室管理工作。

2、做好实验实训室卫生管理工作，保持室内清洁，桌面、仪器设备无灰尘、地面无垃圾，墙面、门窗及管道，线路、开关板上无积灰与蜘蛛网等杂物。

3、坚持考勤制度，及时开放实训室，上课前，应至少提前十五分钟开门，并提前做好实训准备工作。

4、上课期间不得离岗，上课过程中应经常巡视，协助维持正常的教学秩序，检查学生是否遵守实验实训守则，及时为学生排除仪器设备故障。对实训设备的损坏应及时处理，并责成相关人员照价赔偿。

5、实训课程结束后要督促学生及时清点好各自的工（量）具，打扫实训室卫生，并及时整理实训室，下班前应检查仪器设备，切断水电，关闭门窗，切实做好防火、防盗工作，防止意外事故发生。

6、做好负责实训室耗材的入库，领用，库存记录，负责收集和保管实验实训室技术资料和归档工作。

二、岗位设置

1、现有实训管理员和所在院部教务科进行双向选择，由各院部教务科来确定每个实训室的管理人员，实训管理员岗位变动必须报教务处存档。

2、每个一类实训室必须配备固定的实训管理员，来协助实训指导教师进行实训教学工作。一类实训室的实训管理员必须具有独立指导学生进行实训实习的能力、具有一定的专业技术理论和实践知识、并且能够对设备进行基本的维护维修能力。

3、一类实训室管理人员的认定需经教务处批准，如实训管理员不能达到相关要求，则将绩效考核降级执行。（后附各实训室等级划分）

三、工作量考核

1、将实训记录本、院部的实训人员考勤记录等作为实训管理人员工作量考核的依据。

2、一类实训室的实训管理人员按工作量*1对应专任教师的课时标准进行折算，二类实训室管理人员按工作量*0.33对应专任教师的课时标准进行折算，三类实训室管理人员按工作量*0.2对应专任教师的课时标准进行折算。一类实训室管理人员的课时标准参照同职称专任教师，其他实训管理人员的课时标准由各院部自行制定（不高于院部教师平时课时标准）。

3、实训管理人员工作量仅指在所负责范围内实训室进行的实训、实验操作课，不包括其他理论课等非实践操作课程。

4、实训管理人员有下列情形者，一次扣除10个折算后课时：

①不顾大局，不服从工作安排，不服从工作调度

②上课迟到，没按时开门，造成教学事故

③由于本人原因造成实验室财产丢失、损坏

④有设备损坏影响教学，未及时报修

⑤未能按要求作好实训记录、对耗材的管理不符合规定

⑥实训室卫生不达标，物品摆放不整齐。

5、实训管理人员有下列情形者，可根据情况给予奖励，奖励情况由院部报学校教务处审核：

①一类实训室管理员能很好地配合实训指导教师完成实训教学，并得到教研室老师的认可

②完成对大型设备的维修，为学校节约了资金

③对实训教学有创新，获得校级以上的实验技术成果奖 ④配合教研室参与新实训室的设计方案，并被采纳。

学生实训规则

1、实习学生必须遵纪守法,自觉遵守社会公德,维护学校声誉。遵守《大学生日常行为规范》,实习期间不忘学生身份。

2、学生应根据教学计划的安排在指定的实训室进行实训，进入实训室应听从实训指导教师及实训管理人员的安排，不得迟到早退，不得争先恐后，不得擅自调换位置；非实训人员不得擅自进入实训室。

3、学生必须参加实训课前的动员和安全规程学习，严格遵守操作规程，必须听从实训指导教师及实训管理人员的指导，否则将不得进入实训室。

4、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、易爆、易污染和强磁性物品进入实训室；严禁把食物和饮料带进实训室；不准随地吐痰和乱扔杂物。

5、严禁在实训室内嬉闹、玩游戏、上QQ聊天、听音乐、看电影和登陆不健康网站，经发现有上述行为者，视情节轻重，给与相应处理。

6、不准擅自携带移动存储设备进入实训室，违者给予批评教育并没收设备，确实因教学需要的，须经实训指导教师或实训室管理人员批准，方可使用。

7、爱护实训室的一切设施，严禁更改机器设置。不得有破坏设备的行为，不得随意删除文件或拷贝并散播病毒文件，不得在设备和课桌上乱涂乱画。对于故意损坏实训室设施的行为、对人为设置障碍或故意损坏设备的行为，除赔偿相关费用外，参照《普通高等学校学生管理规定》给予一定的纪律处分。

8、实训设备发生故障时应及时、如实、详细地向实训指导教师或实训室管理人员报告，否则责任自负。

9、实训时不得随意走动，要保持安静，不得喧哗，以免影响他人学习。

10、下课前应正确操作程序关闭电源，清理好桌面物品，保证实训室的整洁，桌椅板凳摆放整齐。

本规定最终解释权在学院教务处，从公布之日起实施。

第三篇：宜春学院经济与管理学院促销实训教学（范文）

魅力“赢”销 知行相伴

——宜春学院经济与管理学院推动实践教学改革侧记

今年，宜春学院被确定为江西省转型发展试点高校，为了进一步推进教学实践改革，主动对接学校实践型人才培养目标，进一步培养符合市场需求的应用型人才，经济与管理学院组织开展了一系列实践性教学活动，取得了显著效果，得到了师生的一致好评。其中，近期举办的营销实践大赛是其中的一项颇具特色的以增强实践性为目的的实践教学活动。

参与本项比赛的是该院12级市场营销专业全体同学共55人，分为八个小组。本次营销对象面向全校师生，比赛项目主要分为两项，分别为产品销售与营销成果展，其中产品销售环节由每组成员自行选择赞助商家及赞助商品，在大学生活动中心前广场进行售卖，成果展将在为期两天的销售活动结束后以ppt总结讲解的方式进行。

广泛开展调研 精心谋划方案

5月18号上午，参赛选手确定了促销实训方案及分组，六个人一组，男女搭配，范琛老师就同学们自由组织调查和促销现场的注意事项作了详细的的说明，叮嘱同学们一定要注意安全，中途有任何问题要及时地跟老说话沟通，并且希望同学们的各种促销方法能够创新。茹莉老师就方案制作和注意事项做了详细的指导，之后同学们开始了市场调查：深入市场调研，寻找商家，和商家就促销方式达成合作。

同学们通过市场调查等一系列活动，都与商家达成了各种方案，有卖鲜花的、卖零食和装饰品的、卖泡面和牛奶的、摄影写真的、定制个性化服装的、卖面包和定做蛋糕的，还有美甲的等等，同学们通过周一下午和周二上午的一天半的努力，分别到市区和学生街进行调查以及与商家谈判后达成以上方案。周二下午，范琛老师和同学们在教室沟通，解决同学们在于商家洽谈和与明后两天在大学生活动中心具体实施促销的问题，老师和同学们都在为这次实践促销活动全力以赴。19日晚上以传单的形式通知了全校同学明后天的活动。

实践中走向“市场” 营销比赛实现双赢

5月20日上午9点，营销实践大赛的产品销售环节在大学生活动中心前广场火热进行。完成自行选择赞助商家及赞助商品后，每个队伍都形成了自己独特的销售产品及营销方式，其中“扫微信送不二家棒棒糖”、“5.20好久没说我爱你”等标语吸引了许多顾客驻足，还有些队伍用展板做成“许愿树”让人眼前一亮，这些都反映出他们敏锐的市场观察力，以及对市场独到的理解与把握。其中，以量贩式零食连锁为主题的第七组同学凭借新颖的营销理念及出众的口才，在八个小组中暂时领先。随后，笔者对12级市场营销2班的团支书李小明进行了采访，了解到每个小组都提前一个星期开始为比赛做着精心准备，“今天早上六点多钟我们就到大学生活动中心前广场进行赛前准备”，李小明对记者说到，“这次的比赛对我们非常的有意义，每个同学都很认真地在准备，同时也从中受益，非常感谢学校能给我们这么一个‘走向市场’的锻炼机会。”

宜春学院副校长李明斌在此期间特意来到营销现场看望了同学们，他充分肯定了该院对教学实践改革方面的探索，他看到大家对比赛很用心、对活动热情度很高感到十分高兴，并表示这样的实践活动有利于掌握专业知识，更能提高专业能力，希望同学们好好利用此次机会，在比赛中展现出风采。

为期两天的比赛不仅塑造了同学之间的团结合作精神，同时充分发挥了大学生创造性的思维、培养了大学生自主创业的意识、进一步提高了大学生将知识与实践相结合的能力，这些作为一种无形的精神力量与价值，也为良好的校园文化氛围奠定了基础。总结里方能进步 交流中擦出绚烂火花

结束了为期两天的具体产品销售，5月22日下午，宜春学院经济与管理学院12级市场营销专业“营销实践大赛”成果展于二教楼603教室成功举办。该院院长胡林龙、党总支副书记邓彦与实践周指导老师一道观看了此次成果展示。

在主持人精彩的介绍后，“成果展”正式开始。每组参赛选手通过讲解PPT的形式来介绍营销实践大赛中本组所卖的产品，生动真诚的演讲，辛苦而又有趣的营销经历，使所有的参赛小组感触颇深，惹得台下掌声一浪高过一浪。细致的总结，令人印象深刻的PPT讲解，还有选手们的感人话语，令参赛同学们收获的远不只是此次比赛的名次，还有更宝贵的经验与深刻的回忆。最后，第三小组，吴鸿艳及其组员以94分高分荣获第一。

只有不断总结才能进步，此次营销大赛精彩的成果展不仅仅是在营销过程中，同学们的书本知识与实践经验不断碰撞而产生的的绚丽火花，也是该院对学生素质提升教育方针的又一次成功实践。

附件：

第四篇：职业生涯规划与管理实训报告（范文）

职业生涯规划与管理实训报告

一、实训目的

本学期我们对职业生涯规划与管理进行了四节课的学习，通过不同的老师从不同的角度的讲解，我了解了当前大学生就业现状、就业注意事项以及商务礼仪方面的知识，令我对未来的社会生活充满了憧憬。

二、实训内容

1、什么是个人职业生涯规划与管理

职业生涯管理，又称职业管理，是对职业生涯的设计与开发的过程。需要从个人和组织两个不同的角度进行。从个人角度讲，职业生涯管理就是一个人对自己所要从事的职业、要加入的工作组织、在职业发展上要达到的高度等做出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程。它一般通过选择职业、选择组织、选择工作岗位，通过在工作中技能得以提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现，而从组织角度讲，则是指对员工所从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制的管理活动，以实现组织目标和个人发展的有机结合。

2、个人职业生涯规划与管理的意义

大学生首先要认识到职业生涯规划的重要意义，职业生涯规划将伴随着我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。

(1)职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力

1)引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

2)引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析； 3)使你树立明确地职业发展目标与职业理想；

4)引导你评估个人目标与现实之间的差距；

5)引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；

6)使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力。(2)职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的几率 职业生涯规划要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于职业生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。

(3)职业生涯规划可以提升大学生应对竞争的能力

物竞天择，适者生存。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。职业活动的竞争尤为突出。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。只有这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

三、实训总结

人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有帮助。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的重要利器。对企业而言，若何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言。职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费，作为当代青年，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我们要为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好设计一下。有了目标，才会有动力。

光阴荏苒，日月如梭，岁月涟漪，木雕流金......似乎是昨天，我们还在考场中，挥汗如雨，如今，我们已经要步入职场，在这次实训课上，我们学习了职业发展与就业指导教程，并进行了职业生涯规划。

通过职业生涯规划，我学到了许多，也懂得了许多，还记得刚刚进入大学时我是多么的幼稚与可爱，还沉浸在大学的美好岁月中，转眼间我们便开始了职业生涯规划，是我深刻的认识到，初入职场工作是我们树立人生志向，扬起理想风范的关键一步，是进行职业发展准备的重要阶段。在这样一个较高的职业发展乃至人生发展平台上，我们应正确把握当前工作形势与趋势，深入理解社会对人才的需求，主动参与职业发展的学习与实践活动，充分认识大学学业、生活与未来职业发展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到发展自己事业的支撑点，为自己精彩的职业生涯铸就坚实基础。

岁月轮回，我该如何面对，我究竟要怎样面对职业生涯规划的学习，我的内心深处收到了强烈的震撼，无论是从思想、知识还是工作方面都受益匪浅。首先，对职业的理解与对职业的目标，我都是从一种模糊状态达到一种茅塞顿开的状态。再次，我想说得的是，如果想把职业当成是事业去发展，责任使命是动力源泉，一个没有责任感的人，是不可能有事业心的，没有事业心就没有事业的发展。

机会给予时刻准备着的人，因此，我们要时刻准备着，来面对新的给予，勇于挑战，敢于创新，请相信我，天道酬勤，上天不会辜负努力的人。同时，我们要有团队协作精神，一个团队，他如果有高度的凝聚力，有生活的活力，将带动个人实现自我价值。因为要实现自我价值，光靠个人的摸爬滚打是远远不够的，还需要依靠他人、集体、乃至整个社会的帮助，团结进取，共同进步。

转眼之间我就要离开大学校园，我也即将走到生命中的第二十一个年头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，知识经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，我将如何面对，我究竟能扮演一个什么样的角色呢？为此，我决定用职业规划来定位自己的目标。在做规划之前我很认真的询问了自己的同学和好友，先请他们对我们的性格做了些评价。水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。一室不扫，何以扫天下。只有从小处做起，任劳任怨，才能换来最后的笑容。这样的道理也许人人都懂，未来不是梦，它掌握在自己的手中。

但是，回忆自己走过的岁月，我不禁自惭形秽。自从上小学，我就是在老师家长的监督之下一步步学习，这样一直走过了十二个年头，如今上了大学，学习的自觉性全来自自己，我大惰性于是暴露无遗。平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不及时改正，这很可能会导致我最终庸碌无为，导致一生的遗憾。想到这里这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，现在正是人生的黄金时代，我还有改进的机会。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否则，漫无目的浑浑噩噩的得过且过，岂不延误时机，浪费年华。于是我把自己今后六年的目标及计划大致规划一下，以便时时鞭策我在变幻莫测的人生旅途中稳健前进。

成功的人生需要正确的规划，合理规划自己的职业生涯，是每一个人迈向成功人生的第一步。

在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。

细节决定成败！态度决定一切！职业决定人生！

相信我们会在未来的就业选择和职业发展道路上披荆斩棘，勇往直前，实现自己的人生价值。只有不断的努力奋斗、积累经验，给自己的人生做个完整的规划，才能去获得成功，赢得自己想要的人生。

第五篇：湖南铁道职业技术学院实训教学规范管理细则

湖南铁道职业技术学院实训教学规范管理细则

实训教学是学校人才培养中十分重要的实践教学环节，是培养学生专业技能的重要组成部分。为加强和规范实训教学管理，确保实训教学的正常进行，提高教学质量，特制定本管理细则，请全校师生遵照执行。

一、实训教学目的实训的目的是为了贯彻理论联系实际的培养方针，培养学生实践动手能力和独立工作能力，增强劳动观念和创业、敬业和团结协作精神，使之成为具有较高综合素质和专业能力的、适应社会需要的高素质技能型人才。

二、实训的组织管理

1、教务处职责

（1）审核实训指导教师的配备。

（2）检查全校实训情况，监控实训质量。

（3）实训教学管理系统软件的维护。

（4）统计实训室使用情况。

2、二级学院职责

（1）组织教研室制订课程标准。

（2）确定实训指导教师，审核授课计划。

（3）组织教师填报实训教学管理系统。

（4）对实训全过程（包括6S）进行监控，检查实训效果和质量。

（5）用好实训经费。

三、学生实训守则

1．凡参加实训的学生必须严格遵守实训纪律、安全操作规程。

2．实习实训前做好充分准备，明确实习实训目的、内容及步骤。

3．学生进入实训场地必须穿工作服。

4．学生带好实训需要的相关资料、工具及文具，禁止携带易燃、易爆、易碎、易污染物品进入实习实训场地，严禁带食物进入实训场地。

5．学生进入实训场地听从指导教师安排，不得迟到或早退，不得争先恐后，擅自调换位置，实训后不得在场地逗留。

6．严格遵守实训室6S管理细则，注意场地卫生，不得随地吐痰，乱丢纸屑。

7．学生在实训期间不允许窜岗，严禁组织与实训无直接关系的各类活动。未经指导教师允许，不得到与实训内容无关的场所活动。

8．学生在实训期间，严格遵守各种仪器设备操作规程，严禁乱触乱摸各类设备及动力、电力开关，以免造成事故。

9．爱护机器、设备和工具等一切公共财物，并注意节约材料、水电，发现实训场地设备设施异常，应及时反映。

10．实训结束后必需按要求清理和整理好设备设施，搞好卫生工作，由指导教师验收，合格后方可离去。

11．实训完毕，必须按教师要求填写好实习实训报告或写好实习实训总结。

12．实习实训中，对不服从指导教师管理及违反安全管理规定、操作规程者，情节较轻的给予批评教育，情节较重或造成后果的要按学生违纪处分条例进行处理。

四、实训指导教师职责

1．实训指导教师必须提前十分钟到岗；不得随意更改上课、下课时间。

2．任课教师要提前准备好教案讲稿，提前一天准备好实训教学需要的设备、设施、工具及材料，确保实训及时、正常地实施，上课中途不得随意离岗取材料。

3．对学生进行班前讲话，安全文明的纪律教育，对一些危险性的工作，应切实做到措施与实训的有机结合，确保学生在实训期间的安全。

4.指导教师在学生实训时要在一旁观看指导，及时指出操作不当之处，不得窜岗聊天；

5．指导教师对学生管理要严格、方法要适当；对学生在课堂上不遵守纪律与要求的行为进行干预和管理，杜绝学生上实训课散漫的状况。

6．指导教师在使用设备前要熟悉设备的操作规范，由于个人操作失误而造成的设备故障，学校将依故障大小做相应处罚。

7．指导教师负责对学生一天或一个阶段的实训成果进行点评和讲解。

8．下课前，指导教师要组织学生整理好工具及设备设施，打扫卫生，保持实训室整洁。

9．指导教师要认真批改实习报告，对学生实习实训进行客观评价，实习报告、作品必须统一存档。

10．实训结束前，指导教师要关好门窗及水电，做好防盗、防火工作。

本管理细则自发布之日起执行，由教务处负责解释。

2013-12-11