第一篇：电大职业实训单机版个人与团队管理答案
电大职业技能实训个人与团队管理参考答案
(单项)(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
(单项)(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
(单项)最早提出组织承诺的是(贝克尔)。
(单项)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。
(单项)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。
(单项)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
(单项)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
(单项)(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
(单项)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
(单项)(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
(单项)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
(单项)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
(单项)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。
(单项)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。
(单项)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
(单项)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
(单项)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
(单项)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
(单项)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。(单项)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。
(单项)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
(单项)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。
(单项)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。
(单项)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
(单项)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
(单项)心理测量的工具是(心理测验)。
(单项)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。
(单项)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
(单项)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间(单项)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。
(单项)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
(单项)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。(单项)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。
(单项)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。
(单项)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
(单项)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
(单项)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
(单项)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
(单项)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。(单项)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。
单项)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
(单项)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。
(单项)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。
单项)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
单项)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
(单项)心理测量的工具是(心理测验)。
(单项)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。
(单项)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测(单项)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
单项)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。
(多项选择)影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
(多项选择)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺；规范承诺)。
(多项选择)社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
(多项选择)组织公正与报酬分配的原则有(分配公平；程序公平；互动公平)。
(多项选择)桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
(多项选择)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析；干预行为)。(多项选择)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。
(多项选择)团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
(多项选择)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增加决策的可接受性；能增加决策过程的民主性)。
(多项选择)群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理会妨碍不同意见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。
(多项选择)影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。
多项选择)人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
(多项选择)个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型)。(多项选择)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(人际关系类；信息类；决策类)高度相关的角色来说明管理者。
(多项选择)领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
(多项选择)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型；领导情境理论；路径-目标理论；参与模型)。(多项选择)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。
多项选择)路径—目标理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型；成就导向型)。
(多项选择)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站；辅导；按需培训；确定领导技能的范畴)。(多项选择)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验)。
(多项选择)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验；预测性测验)。
(多项选择)心理测验的技术标准有(信度；效度；难度；标准化)。
(多项选择)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(选定所需要的测验题；抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化；从施测结果中建立常模)。
(多项选择)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略；淘汰策略；轮廓匹配策略)。
(多项选择)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具；为培训内容和培训效果提供依据；是员工职业生涯管理的重要步骤)。
(多项选择)影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
(多项选择)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺；规范承诺)。
(多项选择)社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
(多项选择)组织公正与报酬分配的原则有(分配公平；程序公平；互动公平)。
(多项选择)桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
(多项选择)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析；干预行为)。(多项选择)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。
(多项选择)团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
(多项选择)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增加决策的可接受性；能增加决策过程的民主性)。
(多项选择)群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理会妨碍不同意见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。
(多项选择)影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。
(多项选择)人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
(多项选择)个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型)。
(多项选择)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(人际关系类；信息类；决策类)高度相关的角色来说明管理者。
(多项选择)领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
(多项选择)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型；领导情境理论；路径-目标理论；参与模型)。(多项选择)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。
(多项选择)路径—目标理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型；成就导向型)。
(多项选择)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站；辅导；按需培训；确定领导技能的范畴)。(多项选择)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验)。
(多项选择)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验；预测性测验)。
(多项选择)心理测验的技术标准有(信度；效度；难度；标准化)。
(多项选择)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(选定所需要的测验题；抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化；从施测结果中建立常模)。
(多项选择)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略；淘汰策略；轮廓匹配策略)。
1(多项选择)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具；为培训内容和培训效果提供依据；是员工职业生涯管理的重要步骤)。
第二篇：电大职业技能实训平台行政管理单机2.0版形成考核个人与团队管理答案
电大职业技能实训平台行政管理单机2.0版形成考核个人与团队管理答案
张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其他事都不太关心，结果导致下属员工对他很不满。张总的问题在于他没有注意好（B）之间的平衡。
A工作和维持工作能力 B任务、团队和个人
C思考和行动 D工作效果和工作效率
参考答案：B
活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率，下面关于它的描述不正确的是（B）。A可以让我们了解自己的工作习惯
B不能帮我们找到细节问题
C会告诉你很多意想不到的有用信息
D它是指把一天的工作活动记录下来进行分析的表格
参考答案：B
小陈明年7月份就毕业了，他准备作个职业生涯规划，职业生涯规划的核心是（D）。A职业生涯机会的评估
B职业评估和反馈
C确定自己的志向和进行自我评估
D制定自己的职业目标和选择职业发展道路
参考答案：D
小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（C）阶段开始学习的。
A从获得经验开始学习B从反思阶段开始学习
C从理论化阶段开始学习D从应用阶段开始学习
参考答案：C
小张在工作中不能听取他人的意见，经常责备他人，没有耐心，结果和同事的关系搞得很僵。据此可以认
为，他属于（A）。
A好斗的人 B自信果断的人
C消极的人 D自卑的人
参考答案：A
小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习
对方的技能，这是(C)。
A远程学习B在职培训
C岗位轮换 D脱产学习
参考答案：C
沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（B）。A善于与交往者建立良好的关系
B善于思考
C善于聆听
D善于把自己的观点传达给对方
参考答案：B
娱乐节目中经常会有耳语游戏，它就是利用沟通之间的障碍产生搞笑效果的。查找沟通的障碍通常可从三个环节下手，下面不属于这三个环节的是（B）。
A发送者 B方式方法
C传送过程 D接收者
参考答案：B
在和别人进行沟通时，头部一些细微的动作往往可以传达很多的信息，低头隐含的意思是（B）。
A对谈话感兴趣，正在集中精神听 B对谈话内容不感兴趣或持否定态度
C表示惊奇、恐惧或迟疑 D迷茫
参考答案：B
根据Kolb学习循环，学习的过程是一个周期循环的过程，而且它有很多种学习的机会，下面哪些情况称得上是学习的机会？（D）
A培训
B工作中学习
C轮岗制度
D以上都可以
参考答案：D
无论哪一种类型的谈判，在谈判前需要做下面哪些方面工作？（A）
A清楚你的意图
B所希望的结果
C接受的程度
D以上答案都对
参考答案：A
一位男士和一位女士同时应聘一家公司，两人都符合公司的要求，但是公司最后留下了男士，女士被拒绝。这种情况属于发生在招聘中的（A）。
A性别歧视
B年龄歧视
C种族歧视
D残疾歧视
参考答案：A
在演讲的过程当中，下面哪一种方法不能够帮助演讲者抓住听众的心理？（D）A运用视觉辅助手段
B适时提问
C经常做阶段性的总结
D演讲的语速快
参考答案：D
得到“赢—输”谈判结果的双方在谈判前的状态是（A）
A双方都想赢
B一方想赢，一方想失败
A双方都没有能力打败对方
B双方都想打败对方
参考答案：A
当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为（C）。
A双因素理论
B效用理论
C公平理论
D强化理论
参考答案：C
学习是（D）的重要组成部分。
A训练B培训C计划D发展
参考答案：D
一般来说，计划进度的安排主要包括（D）内容。
A任务进度
B人员安排
C资源计划
D以上答案都对
参考答案：D
一个支持性的团队环境应该具备（D）方面的特点。
A了解团队中的每一个人
B显示出你的信任
C相互尊重
D以上都是
参考答案：D
对于在事业上取得成功的人士来说，智商高是必备的，但是更重要的是（A）A情商
B人际关系
C交往能力
D与政府是否有关联
参考答案：A
SWOT分析是一种分析方法，这种分析方法是用下面哪些方面的分析？（ABCD）A个人分析
B组织竞争环境分析
C 企业开发新业务分析
D企业投资分析
E没有正确答案
参考答案：ABCD
下面哪些选项能够帮助人们培养自信？（ABCE）
A如果你很忙，别人又将事情推托给你的时候，果断的说“不”
B恰当的表达出你的需求
C对各种干扰你工作的事，要妥善的处理
D别人请求你的事，不理不睬里
E预留出一定的时间处理各种来访电话
参考答案：ACBE
如果能够平衡生活和工作的关系，那么它会对员工带来下面哪些方面的好处呢？（ABC）A员工矿工的现象减少
B员工的士气大增
C生产率提高
D把工作带回家去做
E员工的技能得到提高
参考答案：ACB
对于没有办理离职手续，擅自离开公司的员工，公司针对具体情况可以有下面哪些方面的权利？（AD）
A解除合同B对该员工支付一定费用
C扣除该职工当月的工资D起诉该员工可以散布该员工的在其公司内的一些资料 参考答案：AD
（ABC）方式对建立团队同一性不利。
A交接班制
B 兼职工作
C弹性工作制
D团队工作
E团队会议
参考答案：ABC
第三篇：电大职业技能实训平台个人与团队管理答案
（C）期望效应（D）晕轮效应
解析：个人下教材第151页皮格马利翁效应。对应序号GX53知识点。
45、胡先生认为大部分人天生懒散，不愿意工作，必须给他们好处或者说服他们，他们才会好好工作。据此你认为胡先生倾向于（A）。（A）X理论（B）Y理论（C）Z理论（D）其他都不是
解析：个人下教材第149页，X理论和Y理论的内容。对应序号GX52知识点。
46、根据马斯洛的需求层次理论，需求具有不同的层次，位于最底端的是（B）。（A）安全需求（B）生理需求
（C）社会需求（D）自我实现的需求
解析：个人下教材第137页，需求层次理论。对应序号GX48知识点。
47、适当的授权可以提高管理者的效率，一般情况下，授权有四个步骤，不属于这四个步骤的是（A）。
（A）明确目的（B）下达指令（C）检查进展情况（D）打好基础
解析：个人下教材第212页，授权的步骤。对应序号GX72知识点。
48、李经理在团队里实行了工作轮换制，员工的反响很好，李经理认为达到了预期的效果，工作轮换的作用主要体现在（D）。
（A）成员体验到工作的多样性（B）克服工作中的单调和乏味（C）提高员工的工作积极性（D）其他都是
解析：个人下教材第66页，常用学习方式的总结。对应序号GX27知识点。
49、金总喜欢将具体的任务交给一个人或一个小组，授予他们充分的职权，让他们作出决定、解决问题，而他只在需要时提供帮助，金总的领导方式属于（C）。（A）说服（B）参与（C）授权（D）命令 解析：个人下教材第193页，五种团队领导的方式及其使用范围。对应序号GX65知识点。50、关于团队能力与领导方式的说法正确的是（D）。
（A）当团队能力低下时，需要很多指令，但是不需要较多的支持（B）当团队能够胜任时，需要很多指令来指导团队（C）当团队能够胜任时，需要很多支持来支持团队（D）当团队能力低下时，需要发出指令，给与具体的指导和严密的监控
解析：个人下教材第198页，影响领导方式选择的因素。对应序号GX67知识点。
二、判断题
1.不管是个人的目标，还是商业目标，都必须遵守SMART原则。（√）2.专注地倾听别人的讲话是对别人的一种尊重。（√）3.一个成功的演讲，它必须是一个双向沟通的过程。（×）4.演讲就是向人们灌输信息的过程。（×）5.任何一种谈判，都是为了寻求一种双赢的结果。（×）6.员工中出现了一些不满和抱怨，最好的方法是不去理睬。（×）
7.授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。（√）8.领导的行为会影响团队整体的激励水平。（×）9.在团队交流的过程中，其中最重要的是倾听。（√）10.所有组织的目标都是为了向消费者交付优质的产品和服务。（×）(单选题)(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。2(单选题)(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。(单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔)。4(单选题)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。5(单选题)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。(单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。(单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。(单选题)(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。9(单选题)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。10(单选题)(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情
绪、心境、能力、需要和努力程度等。(单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。(单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。13(单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。14(单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。15(单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。(单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。(单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。(单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。(单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。21(单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。(单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。(单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。24(单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。(单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。26(单选题)心理测量的工具是(心理测验)。(单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。28(单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。(单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。30(单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。31(单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
32(单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
33(单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。34(单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。35(单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
36(单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
37(单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
38(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
39(单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。
40(单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。41(单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
42(单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。
43(单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。44(单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
45(单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。46(单选题)心理测量的工具是(心理测验)。
47(单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。48(单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
49(单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
50(单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。51(多选题)影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
52(多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺；规范承诺)。53(多选题)社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
54(多选题)组织公正与报酬分配的原则有(分配公平；程序公平；互动公平)。55(多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
56(多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析；干预行为)。57(多选题)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。58(多选题)团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
59(多选题)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增加决策的可接受性；能增加决策过程的民主性)。
60(多选题)群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理会妨碍不同意见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。61(多选题)影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。62(多选题)人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
63(多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型)。64(多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(人际关系类；信息类；
决策类)高度相关的角色来说明管理者。65(多选题)领导者与众不同的特质有(ABCDE)。66(多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型；领导情境理论；路径-目标理论；参与模型)。
67(多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。
68(多选题)路径—目标理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型；成就导向型)。69(多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站；辅导；按需培训；确定领导技能的范畴)。70(多选题)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验)。71(多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验；预测性测验)。72(多选题)心理测验的技术标准有(信度；效度；难度；标准化)。
73(多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(选定所需要的测验题；抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化；从施测结果中建立常模)。74(多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略；淘汰策略；轮廓匹配策略)。
75(多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具；为培训内容和培训效果提供依据；是员工职业生涯管理的重要步骤)。76(多选题)影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
77(多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺；规范承诺)。78(多选题)社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
79(多选题)组织公正与报酬分配的原则有(分配公平；程序公平；互动公平)。80(多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
81(多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析；干预行为)。82(多选题)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。83(多选题)团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
84(多选题)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增加决策的可接受性；能增加决策过程的民主性)。
85(多选题)群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理会妨碍不同意见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。86(多选题)影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。87(多选题)人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
88(多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型)。
89(多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(人际关系类；信息类；决策类)高度相关的角色来说明管理者。90(多选题)领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
91(多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型；领导情境理论；路径-目标理论；参与模型)。
92(多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。
93(多选题)路径—目标理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型；成就导向型)。94(多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站；辅导；按需培训；确定领导技能的范畴)。95(多选题)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验)。96(多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验；预测性测验)。97(多选题)心理测验的技术标准有(信度；效度；难度；标准化)。
98(多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(选定所需要的测验题；抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化；从施测结果中建立常模)。99(多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略；淘汰策略；轮廓匹配策略)。
100(多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具；为培训内容和培训效果提供依据；是员工职业生涯管理的重要步骤)。
第四篇：电大职业技能实训(个人与团队管理)
第1题: 测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有()。
第2题: 在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有()。
1、小米的新工作需要录入大量文件,可他对打字不是很在行。他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字，争取每月把速度提高15字,最终达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。他的这个目标不符合SMART原则中的(D）原则。
（A）可衡量的（B）明确的
（C）有时间规定的（D）可达到的和可实现的
2、小王的大部分工作是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事务。对于李明的这种情况，下面说法正确的是（D）。
（A）他的工作是为他人服务，所以他无法做计划
（B）他适合制定极其详细的计划
（C）他没有必要做计划
（D）对一些重复出现的事情可以做计划
3、下面关于反馈的说法不正确的是（D）。（A）反馈是发展个人技能和能力的有效途径
（B）我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈
（C）反馈是发展自我认知的一个有效途径（D）尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
4、每个人都有自己的目标和愿望，目标思考有助于人们明确自己的方向，下面关于目标思考的说法错误的是（A）。（A）目标思考是空想，不如踏踏实实做些事（B）目标思考是确认自身价值的过程（C）目标思考是增强自信心的过程（D）目标思考是促使自己上进的过程
5、小齐准备进行一次自我评估，他在评估中有一个（A）的态度最重要。（A）实事求是（B）积极（C）乐观（D）坦然
6、每个员工都需要有一定程度的压力，但压力过大会让人出现问题，下面因素不太可能导致过度压力的是（D）。
（A）对时间和精力不切实际的要求
（B）短时间内要做太多的事（C）误解
（D）缺乏热情
7、关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（A）。（A）对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
（B）挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
（C）仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号（D）继续工作，合理处理剩下的想法
8、张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其他事都不太关心，结果导致下属员工对他很不满。张总的问题在于他没有注意好（B）之间的平衡。
（A）工作和维持工作能力
（B）任务、团队和个人
（C）思考和行动
（D）工作效果和工作效率
9、活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率，下面关于它的描述不正确的是（B）。
（A）可以让我们了解自己的工作习惯（B）不能帮我们找到细节问题
（C）会告诉你很多意想不到的有用信息
（D）它是指把一天的工作活动记录下来进行分析的表格
10、小陈明年7月份就毕业了，他准备作个职业生涯规划，职业生涯规划的核心是（D）。
（A）职业生涯机会的评估（B）职业评估和反馈
（C）确定自己的志向和进行自我评估
（D）制定自己的职业目标和选择职业发展道路
11、小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（C）阶段开始学习的。（A）从获得经验开始学习（B）从反思阶段开始学习（C）从理论化阶段开始学习（D）从应用阶段开始学习
12、小张在工作中不能听取他人的意见，经常责备他人，没有耐心，结果和同事的关系搞得很僵。据此可以认为，他属于（A）。
（A）好斗的人
（B）自信果断的人（C）消极的人
（D）自卑的
13、小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习对方的技能，这是(C)。（A）远程学习（B）在职培训（C）岗位轮换（D）脱产学习
14、沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（B）。
（A）善于与交往者建立良好的关系（B）善于思考（C）善于聆听
（D）善于把自己的观点传达给对方
15、非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（A）。（A）副语言沟通形式
（B）身体语言沟通形式（C）口头沟通形式
（D）道具沟通形式
16、娱乐节目中经常会有耳语游戏，它就是利用沟通之间的障碍产生搞笑效果的。查找沟通的障碍通常可从三个环节下手，下面不属于这三个环节的是（B）。（A）发送者
（B）方式方法
（C）传送过程
（D）接收者
17、在和别人进行沟通时，头部一些细微的动作往往可以传达很多的信息，低头隐含的意思是（B）。
（A）对谈话感兴趣，正在集中精神听（B）对谈话内容不感兴趣或持否定态度
（C）表示惊奇、恐惧或迟疑（D）迷茫
18、何总要求销售部给出每月的销售总额，但收到的数据却是每周的，他只好自己花时间把数字累加起来。销售部传递的信息不符合优质信息特点中的（D）。（A）正确的形式（B）适度的费用（C）正确的人员（D）正确的内容
19、商务文件不同于普通信函和文学写作，它有着自己的特点，下面不属于它的特点的是（C）。
（A）清楚明了、准确无误（B）叙述简明、条理清晰（C）丰富详实、热情洋溢（D）直截了当、开门见山 20、工作报告主要有三种形式。下面不属于工作报告的形式的是（B）。（A）从上到下形式
（B）从中间到上下的形式（C）从下到上的形式
（D）平级形式
21、下周的例会上，小薛要作个报告，他很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助他抓住听众心理的方法是（B）。（A）经常使用PPT配合他的陈述（B）陈述中把声音提得很高
（C）在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题（D）在结束一个话题后，会做一些阶段性的总结
22、李经理想在决策前对部门的现状进行系统地分析，在进行部门外部环境分析时，他可采用的方法是（C）。
（A）SWOT法
（B）头脑风暴法
（C）PEST分析法
（D）思维导图法
23、在谈判中，双方都希望达到自己的目标，但实际上往往产生不同的结果。谈判结果包括（D）。
（A）双赢（B）一输一赢（C）双败（D）其他都对
24、组织的利益相关者有来自内部的，也有来自外部的。下面不属于组织内部利益相关者的是（C）。
（A）高级管理人员（B）团队领导（C）供应商和分销商（D）团队成员
25、一群专业人士集合在一起发展和提高自己的个人目标的组织，其文化类型属于（A）。
（A）个人文化
（B）角色文化
（C）权力文化
（D）任务文化
26、小赵所在的团队中包括消费者和供应者,这个团队的类型是(D)。（A）自我管理型团队
（B）质量团队（C）项目团队
（D）供销团队
27、王总所在的团队中,成员之间互不信任。当遇到突发情况时,有的十分焦虑,有的表现得局促不安。这让他感觉到很头疼。据此，你认为此团队正处在(C)。
（A）波动阶段
（B）规范化阶段
（C）形成阶段
（D）成熟阶段
28、灵活的工作模式给团队带来了很多挑战，这些挑战使得团队成员很难相互了解，也使得团队很难举行定期会议，这些工作模式包括（D）。（A）轮班工作（B）兼职工作（C）弹性上班制（D）其他都属于
29、李雷在工作中经常是调动所有角色推动工作进程，就像管弦乐队的指挥，根据角色理论，他的角色是（D）。
（A）谋士（B）实施人员（C）协调人员（D）领导
30、小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发生时大家应采取（A）的行为方式来解决。这种方法可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能比较耗时。
（A）协作
（B）对抗（C）折中
（D）迁就
31、六顶思考帽法是解决问题的一个好方法,这种思考法本质上是讲(B)。（A）带上不同的帽子再思考
（B）用六种不同的思考方式思考（C）思考前必须要有帽子
（D）根据颜色的不同来思考
32、前台服务人员针对到公司来办理业务的客户排队时间过长的问题向公司总经理提出了很多解决的建议。这在团队决策中属于(D)阶段。（A）阐明问题
（B）获得信息
（C）建立选择标准
（D）提出多个解决方案
33、小陈在公司产品设计部门工作，小张在销售部门工作，小陈所在的部门与小张所在的部门合作时，他们最希望得到的信息是（A）。（A）客户需求变化信息
（B）交货实时信息
（C）服务质量的变化信息
（D）新设备的生产要求信息
34、下面的情况中无需进行培训的是（A）。
（A）团队项目取得很大成功时（B）团队新成员开始工作时（C）团队成员的角色发生改变时（D）业务发生变化或引进新设备和新程序时
35、公司计划一个月后把小萧从销售部调到行政部，为了提前熟悉新的角色和工作任务，小萧采用（C）的学习方式最合适。
（A）参加委托培训
（B）参加研讨会
（C）工作观摩或伙伴工作
（D）远程学习项目
36、小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（A）。
（A）督导和检查（B）计划和建立（C）简要介绍（D）审查和评估
37、培训是公司提高员工工作能力的一种重要方式，它通常有五个步骤，下面不属于培训步骤的是（B）。
（A）准备（B）简要介绍（C）解释（D）示范
38、李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（D）。（A）促进团队成员的发展
（B）在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系（C）提高团队整体实力（D）增加员工之间的竞争
39、目标管理是一种常用的分析组织目标的方法，它包括四个共同的因素，下面不属于这四个因素的是（C）。
（A）明确目标
（B）规定期限（C）分析行动
（D）反馈绩效
40、高总的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他决定给他下属的几个经理更多地授权，下面关于授权不正确的是（A）。（A）对授权过的工作无论怎样都不宜再过问（B）挑选合适的人进行授权
（C）给予自主权，确保下属获得完成任务所需的权力和资源（D）明确授权的目的是发展而不是转嫁责任
41、要想有效地开展计划，必须获取所需的资源，通常所说的资源不包括（B）。（A）人力
（B）文化
（C）设施
（D）信息
42、人力资源部的张经理决定为公司建立一个更有效的评估体系，这个评估体系不应该（C）。
（A）以建设性的反馈信息为基础激励员工（B）鼓励员工对他们的工作开展讨论
（C）去掉稳定的、连续性的目标（D）将绩效与奖励挂钩
43、组织的利益相关者可以通过多种渠道提供反馈，这些渠道包括（D）。（A）电话交谈（B）问卷（C）调查和报告（D）其他都是
44、在现实生活中，人们有时会发现，真心的希望会带来你所希望的结果，这种现象是（B）。
（A）信任效应（B）皮格马利翁效应（C）期望效应（D）晕轮效应
45、胡先生认为大部分人天生懒散，不愿意工作，必须给他们好处或者说服他们，他们才会好好工作。据此你认为胡先生倾向于（A）。
（A）X理论
（B）Y理论
（C）Z理论
（D）其他都不是
46、根据马斯洛的需求层次理论，需求具有不同的层次，位于最底端的是（B）。（A）安全需求（B）生理需求
（C）社会需求（D）自我实现的需求
47、适当的授权可以提高管理者的效率，一般情况下，授权有四个步骤，不属于这四个步骤的是（A）。
（A）明确目的（B）下达指令（C）检查进展情况（D）打好基础
48、李经理在团队里实行了工作轮换制，员工的反响很好，李经理认为达到了预期的效果，工作轮换的作用主要体现在（D）。
（A）成员体验到工作的多样性（B）克服工作中的单调和乏味（C）提高员工的工作积极性（D）其他都是
49、金总喜欢将具体的任务交给一个人或一个小组，授予他们充分的职权，让他们作出决定、解决问题，而他只在需要时提供帮助，金总的领导方式属于（C）。（A）说服（B）参与（C）授权（D）命令 50、关于团队能力与领导方式的说法正确的是（D）。
（A）当团队能力低下时，需要很多指令，但是不需要较多的支持（B）当团队能够胜任时，需要很多指令来指导团队（C）当团队能够胜任时，需要很多支持来支持团队
（D）当团队能力低下时，需要发出指令，给与具体的指导和严密的监控
第3题: 心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在()。
在紧迫性/重要性矩阵中，属于优先级A的工作的应该是（B）。
（A）团队和个人的发展（B）亟待解决的问题（C）鸡毛蒜皮的事（D）干扰和电话
2.对学习周期的各个阶段都赋予（B）的权重，就不会对学习质量有什么影响。
（A）不同（B）一定（C）不等（D）相等 3.下面（A）不属于经验学习周期。（A）体验（B）思考（C）得出结论（D）计划
4.绩效循环一般包括三个阶段，（）阶段不属于绩效循环。
（A）制定SMART目标（B）通过目标来监督成功（C）评估目标（D）通过目标来检测成功
5.能否对员工进行授权要取决于很多方面，（D）可能不会影响授权。（A）员工个人的技能水平（B）员工个人的工作能力（C）团队领导信任成员的程度（D）团队领导的知识水平6.下面（C）讲述了人们的期望是与他们的努力相关。（A）公平理论（B）需求理论（C）期望理论（D）双因素理论
7.彼得.圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，不包括下面的（）。（A）改善心智模式（B）团队创新（C）团队学习（D）建立共同愿景
8.对于在事业上取得成功的人士来说，智商高是必备的，但是更重要的是（A）。（A）情感智能（B）人际关系（C）交往能力（D）与政府是否有关联 9.下面关于制定工作计划的说法正确的是（D）。
（A）计划必须是精确的（B）计划对于经常变化的工作来说是没必要的（C）人人都能从计划中获益（D）计划必须是适合自己的，才能从中获益 10.下面关于确定优先级目标的说法正确的是（D）。（A）根据组织的需要制定（B）根据事物的轻重缓急制定（C）根据个人的喜好制定（D）根据顾客的需要制定 11.召开会议进行交流沟通时，首先应该（A）。
（A）确定会议的目标（B）确定会议的内容（C）确定会议的时间（D）确定会议的场所
12.在团队简报时，如果想展开讨论，首先必须（）。
（A）明确讨论的目的（B）规定讨论的时间（C）鼓励提出意见（D）确定讨论的人员
13.通过增加工作范围和任务种类来激励员工的方法称为（D）。（A）工作轮换（B）工作充实（C）工作类型（D）工作扩展
14.当人们认为自己的报酬与劳动之比, 与他人的报酬与劳动之比是相等的, 这时就会有较大的激励作用, 这种理论称为:（A）。（A）公平理论（B）效用理论（C）双因素理论（D）强化理论
15.一个企业真正做到授权，它会表现在很多方面，下面（D）是错误的。（A）重视员工（B）团队成员之间相互信任
（C）让员工承担一定的责任（D）让员工自行解决出现的问题
16.一种不仅能够分析外部环境，而且还能识别能够影响企业的因素的发展趋势，这种方法为（B）。
（A）SWOT分析（B）PESTLE分析（C）五种力分析（D）外部因素分析 17.从订购资源到接收资源期间所需要的时间为（A）。（A）订购时间（B）到达时间（C）等待时间（D）选购时间 18.管理者必须对计划做出承诺，这是因为（A）。
（A）只有这样，团队成员才能更加投入（B）管理者的成功离不开计划（C）这样的计划才是好的计划（D）这样才可以使计划更加切合实际 19.非正式的评估只有建立在（A）前提下才能奏效。（A）信任（B）沟通（C）授权（D）激励
20.如果团队中存在大量的冲突，很可能是因为（C）。（A）团队成员参与不够（B）团队成员的退出
（C）团队成员之间没有足够的信任（D）成员不能分享感受与观点
21.小王是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事情。那么你认为有关小王工作的描述中，正确的是（D）（A）他的工作无法做计划（B）他只需要做好自己应该做的
（C）他没有必要做计划（D）对一些重复出现的事情可以做计划
22.小李的工作表现一直不错，但是最近他老是闷闷不乐，团队主管与他进行了一次交谈，原来是他的家中出现了一些问题，主管帮他解决了问题，小李的工作积极性又提高了。这种情况说明团队成员和团队管理者之间（A）。
（A）及时沟通的重要性（B）相互理解的重要性（C）相互信任的重要性（D）平等的重要性
23.每个人都能从他们自己的计划中获益，但是对某个人有益的计划，对另外一个人就未必。这说明（D）。
（A）做计划是非常重要的（B）计划不一定有用
（C）做的计划应该是详尽的、精确的（D）做适合自己的计划是很重要的 24.对于不同类型的企业来说他们的最终目标是不一样的，不管哪一种目标，对企业中其他所有的因素与这个目标的关系，下面说法正确的是（C）。（A）其他所有的因素都以这一目标为基础（B）其他所有的因素都低于这一目标（C）其他所有的因素都服务于这一目标（D）其他所有的因素都高于这一目标 25.有一个企业，大家认为工作高于一切。这个企业能集中企业中最出色、最具有创造性的人员共同实现目标。这个企业的文化类型更可能是（A）企业文化。（A）任务型（B）角色型（C）个体型（D）权力型
26.某企业在培训结束以后，人力资源部开始评估学习的收益，那么你认为评估过程应主要与（C）有关。
（A）学习的效果（B）培训的条件（C）投资的价值（D）培训的方法
27.老钱是某工厂车间主任，他所管辖的是流水线上工作的人员，你认为老钱更应该运用（B）理论对他们进行管理。
（A）Y理论（B）期望理论（C）X理论（D）公平理论
28.赫茨伯格的双因素理论把影响员工满意度的工作环境或工作方面的因素称之为（C）。
（A）激励因素（B）保健因素（C）不满意因素（D）满意因素
29.某企业建立了专门的呼叫中心，此呼叫中心是提升客户服务水平和沟通效率的（D）。
（A）基本方法（B）基本技术（C）基本部门（D）基本手段
30.目标制订的适当与否，直接关系到目标管理活动的效果，乃至管理活动的成败。确定目标时，既要从本单位的基本任务出发，全面考虑，又要突出重要的和关键的工作，这种要求属于制订目标的（D）。
（A）科学性和艺术性相结合要求（B）定量性和定性相结合的要求（C）灵活性与一致性相结合的要求（D）关键性与重点性相结合的要求 31.有一个项目规定“在2006年底，用3000千万投资成一个现代化的国际水平的建筑”这个项目计划里限制了（D）资源。
（A）时间和材料（B）材料和信息（C）信息和人力（D）时间和资金
32.某零售企业根据往年这个季节的某水果的销售量，根据趋势分析法对今年该水果的销售预测为1000公斤。该企业采用（D）资料来进行分析市场需求的。（A）事实数据（B）软资料（C）定性资料（D）定量资料
33.高先生总是能够在上班的时间集中精力完成工作，下班后与家人一起吃饭、照顾孩子、做适当的运动。然后在长假时间陪家人旅游度假。高先生的生活很充实也很愉快，这说明高先生能够保持（D）之间的平衡。
（A）行动和行动的能力（B）思维和行动（C）工作效率和工作效果（D）生活和工作
34.某公司正在使用该公司的棒棒糖等自产的糖果产品制作冰淇淋。这个公司运用的策略是（B）
（A）市场渗透（B）产品开发（C）市场开发（D）多样化经营
35.小孙在进行个人SWOT分析中，发现如果公司或经济出现变化，这种变化可能导致公司裁员，这是属于SWOT分析中小孙所面临的（C）方面。（A）强项（B）弱项（C）威胁（D）机会
36.某公司是一家为客户定制开发程序的软件公司，那么该家公司的输入为（A）。
（A）数据、技术（B）开发过程、产品（C）软件、开发过程（D）软件、产品 37.小王和小高是同一家公司的员工，他们俩为了掌握更多的知识，彼此交换自己的工作，并且他们都能够很好的完成对方的工作。小王和小高这种学习的方式称为（A）。
（A）轮岗制度（B）指导（C）示范（D）训练
38.一家零售店的旁边两年内将要开一家类似的商店。那么，这家零售店在近两年内收到的影响属于（D）。
（A）竞争（B）机遇（C）潜在的威胁（D）外部环境威胁
39.谢某的领导总是安排时间和他沟通，去年领导知道他的孩子逃学，专门让他请假到学校去，后来还关心地问孩子怎样了，并对孩子取得学习上的进步表示高兴。这种领导属于（D）的领导。
（A）爱管闲事（B）干涉他人生活（C）顾问型（D）重视团队成员
40.关于企业的价值观的看法在西方经过了几个阶段。“在确定企业利润水平的时候，把员工、企业、社会的利益统筹起来，不能失之偏颇”，这种价值观是（A）。（A）企业互利价值观（B）经营管理价值观（C）育人价值观（D）最大利润价值观
第4题: 心理测验的技术标准有()
不管是个人的目标，还是商业目标，都必须遵守SMART原则。（√）2.专注地倾听别人的讲话是对别人的一种尊重。（√）3.一个成功的演讲，它必须是一个双向沟通的过程。（×）4.演讲就是向人们灌输信息的过程。（×）
5.任何一种谈判，都是为了寻求一种双赢的结果。（×）6.员工中出现了一些不满和抱怨，最好的方法是不去理睬。（×）
7.授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。（√）8.领导的行为会影响团队整体的激励水平。（×）
9.在团队交流的过程中，其中最重要的是倾听。（√）10.所有组织的目标都是为了向消费者交付优质的产品和服务。（×
第5题: 心理测验按测验目的可分为()。
第6题: 心理测验按测验的方式可分为()。
第7题: 培训和发展领导者技能的理论和方法有()。
第8题: 路径一目标理论的领导行为类型是()。
第9题: 费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有()。
第10题: 领导行为的权变理论有()。
第11题: 领导者与众不同的特质有()。
第12题: 亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(的角色来说明管理者。
第13题: 个体的沟通风格包括的类型有()。
第14题: 人际关系的发展阶段是()。)高度相关
第15题: 影响群体决策的群体因素有()。
第16题: 群体决策的缺点有()。
第17题: 群体决策的优点有()。
第18题: 团队过程的主要范畴是()。
第19题: 团队的有效性要素构成有()
第20题: 组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有()。
第21题: 桑代克的效果律中强调的行为法则有()。
第22题: 组织公正与报酬分配的原则有()。
第23题: 社会知觉包括的类型有()。
第24题: 阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有()。
第25题: 影响工作满意度的因素有()。
第26题: 心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在()。
第27题: 在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有（第28题: 测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有（）。)。
第29题: 心理测验的技术标准有()。
第30题: 心理测验按测验目的可分为()。
第31题: 心理测验按测验的方式可分为()
第32题: 培训和发展领导者技能的理论和方法有()。
第33题: 路径—目标理论的领导行为类型是()。
第34题: 费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（第35题: 领导行为的权变理论有()。
第36题: 领导者与众不同的特质有()。)。
第37题: 亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用()高度相关的角色来说明管理者。
第38题: 个体的沟通风格包括的类型有()。
第39题: 人际关系的发展阶段是()。
第40题: 影响群体决策的群体因素有()。
第41题: 群体决策的缺点有()。
第42题: 群体决策的优点有()。
第43题: 团队过程的主要范畴是()。
第44题: 团队的有效性要素构成有()。
第45题: 组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有()。
第46题: 桑代克的效果律中强调的行为法则有()。
第47题: 组织公正与报酬分配的原则有()。
第48题: 社会知觉包括的类型有()。
第49题: 阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有()。
第50题: 影响工作满意度的因素有()。
第51题: 领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是()。
第52题:()是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
第53题:()又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。
第54题: 心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是()。
第55题: 心理测量的工具是()。
第56题:()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
第57题: 领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。
第58题: 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是()。
第59题: 在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是()。
第60题: 在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是()。
第61题: 领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是()。
第62题: 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。
第63题: 关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是()。
第64题: 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解
决问题的替代方案的是()。
第65题:()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
第66题: 社会学习理论的创始人是()。
第67题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。
第68题: 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()。
第69题:()是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
第70题:()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等
第71题: 领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是()。
第72题:()是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
第73题:()又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
第74题: 心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是()。
第75题: 心理测量的工具是()。
第76题:()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
第77题: 领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。
第78题: 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是()。
第79题: 在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是()。
第80题: 在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是()。
第81题: 领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是()。
第82题: 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。
第83题: 关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是()。
第84题: 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是()。
第85题:()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
第86题: 社会学习理论的创始人是()。
第87题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。
第88题: 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()。
第89题:()是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
第90题:()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
第91题:()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
第92题:()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
第五篇：职业技能实训平台单机2.0版个人团队管理答案
B第1题:()是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。C第2题:()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
D第3题:最早提出组织承诺的是()。
B第4题:()与缺勤率和流动率成负相关。
B第5题:()是指个体对其他个体的知觉。
C第6题:()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
A第7题:()是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
D第8题:()是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
C第9题:()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。B第10题:()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
C第11题:()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
C第12题:()是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
D第13题:第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()。
C第14题:第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。
D第15题:社会学习理论的创始人是()。
C第16题:()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
A第17题:帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是()。
C第18题:关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是()。
A第19题:领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。
A第20题:领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是()。A第21题:在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是()。
B第22题:在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是()。
C第23题:领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是()。
D第24题:领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。
A第25题:()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
B第26题:心理测量的工具是()。
A第27题:心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是()。A第28题:()又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
B第29题:()是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
A第30题:领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是()。C第31题:()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
C第32题:()是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
D第33题:第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()。
C第34题:第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。
D第35题:社会学习理论的创始人是()。
C第36题:()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
A第37题:帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是()。
C第38题:关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是()。
A第39题:领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。
A第40题:领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是()。A第41题:在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是()。
B第42题:在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是()。
C第43题:领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是()。
D第44题:领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。
A第45题:()是将人的智力、人格、兴
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