广播电视工程(中国传媒大学)（优秀范文五篇）

第一篇：广播电视工程(中国传媒大学)

专业介绍

信息工程学院

信息工程学院成立于1995年3月，是中国传媒大学组建的第一个学院，也是目前我校规模最大的学院之一。信息工程学院秉承“严谨求实追求卓越”的工科精神，经过岁月的磨砺折射出了中国广播电视技术工科教育五十余年的精华和光芒，是中国传媒大学一颗耀眼的明珠。

学院下设六个系级单位，包括：通信工程系、广播电视工程系、电子信息工程系、自动化系、数字媒体技术系和实验中心。现有两个部级重点学科（通信与信息系统、电磁场与微波技术），两个部级重点实验室（广播电视传输技术实验室、信号与信息处理实验室），一个博士后流动站（信息与通信工程），三个博士点专业（通信与信息系统、电磁场与微波技术、艺术与科学），五个硕士点专业（通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、电路与系统、艺术与科学），两个工程硕士点专业（电子与通信工程、集成电路工程）。学院广播电视研究中心下设九个专业研究所：微波技术研究所、多媒体技术研究所、数字广播研究所、宽带网络技术研究所、应用电视技术研究所、数字信号处理研究所、智能信息系统研究所、视频技术研究所、自动化技术研究所。

学院以全日制本科和研究生学历教育为主，教学与科研并重，形成多形式、多规格、多层次的办学模式。现有教职工112人，其中教授17人，副教授28人，拥有硕士、博士学位的教师82人，攻读博士后5人，另有23位教师正在攻读博士学位。目前拥有在校本科生1201人，全日制博硕士研究生333人，工程硕士生228人。

学院实验室设备一流，办学条件优良。目前，除了电工电子等专业基础实验室外，学院还拥有微波测量实验室、有线电视实验室、通信原理实验室、微波暗室、微波传输实验室、通信系统实验室、光纤传输实验室、卫星接收实验室、视频实验室、多媒体实验室、数字媒体技术实验室、广播电视发送实验室、数字音频广播（DAB）实验室、DSP实验室、EDA实验室、SONY视频实验室、大洋非线性编辑实验室等一批特色鲜明、条件优越的专业实验室。

近几年，学院就业率均保持在95%以上。各专业毕业生除一部分继续升学深造外，大多进入了全国各地主流媒体单位、高新技术公司、广播电视系统企事业单位以及公务员和教育系统等。他们中涌现出了一批广电技术领域的领军人物，贡献非常突出，在业界产生了重要影响，支撑着整个广播电视技术大厦，如国家广电总局科技司、广播科学研究院、设计院、无线电台管理局的技术主管领导，中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台的总工程师，以及各省市广播电视厅局的技术领导和骨干。还有更多的人成为广播电视技术领域、通信、电子信息领域的专家、教授和技术骨干，为祖国的现代化建设事业做出了突出贡献。

广播电视工程 [普通本科专业]

培养目标：

广播电视工程专业始创于我校，至今仍为国内首屈一指的培养广播电视工程技术人才的专业。

本专业是一个以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业。立足于广播影视传媒行业，面向媒体等相关领域，运用计算机软件与现代电子技术等信息处理手段，着重于视音频处理、信源压缩、影视制作与节目管理、节目播出与分发等方面，具有基础理论与工程实践并重，艺术与技术相结合的特色。

培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用，并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。

主干课程：

信号与系统、电视原理、通信原理、数字电视技术、电视摄录编技术、数字视频制播技术、多媒体原理与应用、数字图像处理、广播声学基础、电视监控系统设计。

第二篇：报考中国传媒大学广播电视编导培训班

报考中国传媒大学广播电视编导培训班

中国传媒大学作为国内历史最久、声誉最高的电视专业教育机构，一直引领着我国电视教育的发展。五十多年来，中国传媒大学积累了丰富的教学经验，曾培养出几十位省级电视台台长、副台长，为我国影视教育发展史留下最富传奇性的一笔。我院拥有高效的教学体系、雄厚的师资力量、丰富的教学资源、现代化的教学设施、强有力的后勤保障.多年来为全国各大艺术高校输送了一批又一批的艺术人才。

1、编导专业介绍：

编导专业包括影视编导、文艺编导、电视编导等方向近期课程学费查询

2、编导专业学习内容：

文学作品（文学常识）、命题编讲故事、即兴评述、电视节目分析及创作、语言表达、视觉语言、编导思维、散文写作、模拟考试、历年考题讲解、面试技巧、才艺展示等。

3、开设编导相关院校：

中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、复旦视觉艺术学院、北京师范大学、上海师范大学、中国戏曲学院、浙江传媒学院、上海大学、吉林艺术学院、南京师范大学----等等

4、编导专业师资力量：

学校一线教师来自中国传媒大学和电视技术研究院专业师资

5、特色课程

分级课程实施步骤：分级分步训练

艺术院校编导专业招生情况介绍与讲解

报考编导专业的思想准备及注意事项

编导专业考试内容及要求介绍与讲解

面试的技巧与指导 模拟考试与指导分析

6、课程优势及介绍

我校教学采取小班授课，课程系统、正规、完整，各大艺术院校考评组老师根据历年艺术院校专业考试形式及内容，为学生量身定制艺术课程，系统学习专业知识，量化重要知识点，强化训练，大量课程采取一对一辅导，同时由考评组老师进行不定期模拟考试，精准押题，让学生充份掌握专业考试知识要点，顺利通过专业考试，并在考试中获得好的名次。

7、招生对象

1、普通高中在校生及毕业生

2、中等艺术学校在校生及毕业生

3、有志于报考全国艺术类知名学府的应届高中生；

4、参加往年艺术类高考但成绩不理想，想重新考取艺术高校的艺术类复读生

5、广播电视编导专业爱好者均可

8、收费标准咨询：学费查询

开课时间：提前预约、随到随学

9、报到及上课地点:中国传媒大学

10、食宿及管理：

1、学校为学生提供食宿，费用自理。

2、学生就餐在中国传媒大学学生食堂，菜品多样，价格实惠，采用唰卡的形式。

3、住宿标准：学生住宿在大学生公寓（2人空调间），配套设施齐全。

4、学生实行班主任管理制:学生的生活和学习由班主任负责管理

11、学生的活动安排：

学生在校学习期间，学校会不定期安排学生参加一些中央台、北京台等的节目录制及各大艺术作品展览参观.网址

咨询电话 ***

QQ 351017229

联系邮箱 byzc66@163.com

第三篇：中国传媒大学优秀中青年教师培养工程

中国传媒大学“优秀中青年教师培养工程”

实施办法

中传人字【2014】159号

第一章 总则

第一条 为进一步加强我校中青年学术带头人队伍建设，加速培养和造就一批拔尖创新人才，持续提升我校的学术水平和人才培养质量，推进重点学科的建设，把我校建设成为世界知名高水平传媒大学，特制定本实施办法。

第二条 “优秀中青年教师培养工程”是我校设立的专项中青年人才工程，旨在培养一批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人。

第三条 “优秀中青年教师培养工程”每年遴选一次。遴选工作坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，遵循依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理的原则。

第四条 学校人事处负责“优秀中青年教师培养工程”的日常管理工作。

第二章 申报对象、名额、资助标准

第五条 “优秀中青年教师培养工程”遴选范围限于我校教学、科研第一线的专任教师。

第六条 “优秀中青年教师培养工程”共分三个层次。

第一层次每年资助7人，其中理工类2人，文法类（含文、法、哲、经、管、教）3 人，艺术类2人。

第二层次每年资助10人，其中理工类3人，文法类（含文、法、哲、经、管、教）4人，艺术类3人。

第三层次每年资助26人，其中理工类8人、文法类（含文、法、哲、经、管、教）10人、艺术类8人。

第七条 “优秀中青年教师培养工程”资助期限为3年。

第一层次资助标准为工科每人3年共资助25万元，理科、文法类和艺术类每人3年共资助15万元。

第二层次资助标准为工科每人3年共资助15万元，理科、文法类和艺术类每人3年共资助9万元。

第三层次资助标准为每人3年共6万元。

第三章 遴选条件 第八条遴选对象应具备以下条件：

（一）热爱中华人民共和国，道德高尚，治学严谨，为人正派，身体健康。

（二）第一层次入选基本要求为：

1、年龄要求为理工类不超过42周岁（含42周岁），文法类、艺术类不超过47周岁（含47周岁）；

2、应具有正高专业技术职务；

3、入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、或获“北京市教学名师”称号、或入选国家“青年拔尖人才支持计划”。

（三）第二层次入选基本要求为：

1、年龄要求为理工类不超过37周岁（含37周岁），文法类、艺术类不超过42周岁（含42周岁）；

2、应具有副高专业技术职务；

3、应具有博士学位；

4、应满足下列条件之一：

（1）国家级青年及以上科研项目主持人（仅限排名第一者）；（2）省部级科研、教学成果二等及以上奖的主要成员（排前两位）；（3）省部级及以上精品课程负责人（仅限排名第一者）；（4）省部级及以上优秀教学团队带头人（仅限排名第一者）；（5）艺术类政府奖三等奖及以上获奖者（仅限排名第一者）。

（四）第三层次入选基本要求为：

1、年龄要求为理工类不超过35周岁（含35周岁），文法类、艺术类不超过40周岁（含40周岁）；

2、应具有硕士及以上学位；

3、应至少具有中级专业技术职务；

4、应满足下列条件之一：

（1）主持并完成至少一项校级及以上科研项目；

（2）校级科研、教学成果二等及以上奖的主要成员（排名前三）；（3）校级及以上精品课程建设团队主要成员（排名前三）；（4）校级及以上优秀教学团队主要成员（排名前三）；（5）艺术类政府奖三等奖及以上获奖者（排名前三）。

（五）申报者应具有较大的发展潜力，拟开展的研究工作有创新性构想，并有充分的时间和精力从事本计划支持的研究工作。

第九条长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国务院学位办学科评议组成员、国家重大或重点科研项目负责人、国家级教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选等高层次人才不得参与本人才工程的申报。第十条教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、北京市教学名师、国家“青年拔尖人才支持计划”人选只能参与本人才工程第一层次的申报。

第十一条我校“优秀创新团队培育工程”的创新团队负责人不得参与本人才工程的申报。

第四章 目标要求

第十二条入选后应达到下列目标：

“优秀中青年教师培养工程”入选者应有针对性开展教学、科研工作，结项时应在本研究领域取得标志性成果，具有较好的学术影响。具体考核指标分为A、B、C、D四类，A类最高，D类最低。

“优秀中青年教师培养工程”第一层次入选者结项时应满足A类指标中的一条或B类指标中的两条（含一条满足两次，不含B类指标的第一条），第一年末中期检查时，至少应满足C类指标中的一条，第二年末中期检查时至少应满足B类指标中的一条（不含B类指标的第一条）。

“优秀中青年教师培养工程”第二层次入选者结项时应满足B类指标中的一条或C类指标中的两条（含一条满足两次），第一年末中期检查时，至少应满足D类指标中的一条，第二年末中期检查时至少应满足C类指标中的一条。“优秀中青年教师培养工程”第三层次入选者结项时应满足C类指标中的一条，第一年末中期检查时，至少应满足D类指标中的一条，第二年末中期检查时至少应满足D类指标中的两条（含一条满足两次）。具体各类指标如下： A类指标：

1、入选长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师、国务院学科评议组成员；

2、成功申报主持国家级重点科研项目1项；

3、研究成果获省部级政府科研奖的二等奖及以上（仅限排名第一）；

4、获得国家高等教育教学成果奖二等奖及以上（仅限排名第一）；

5、国家级精品课程负责人（仅限排名第一）；

6、国家级优秀教学团队负责人（仅限排名第一）；

7、艺术类政府奖获奖者（一等奖及以上，仅限排名第一，且不含专家奖和学会奖）。B类指标：

1、入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、或获“北京市教学名师”称号、或入选国家“青年拔尖人才支持计划”；

2、成功申报主持国家级科研项目1项（不含青年项目和自筹项目）、或重大横向项目1项（工科不少于150万元/项，理科、文法类、艺术类不少于60万元/项）；

3、研究成果获省部级政府科研奖三等奖及以上奖项1项（仅限排名第一）；

4、以第一作者（学生为第一作者时，第二作者的教师视同第一作者）在本学科顶级杂志或国际学术会议发表多篇学术论文、或在关键技术领域申请专利、软件著作权。

需满足下列条件之一：

（1）理工科教师在EI、SCI收录期刊发表论文，期刊影响力因子之和不少于2（同种期刊可按论文数重复计算）；

（2）理工科教师在EI、SCI收录期刊或国际会议发表论文不少于6篇，且在SCI期刊发表论文不少于1篇；

（3）文法类、艺术类教师在CSSCI检索刊物发表论文不少于6篇，同时在我校认定的11种权威核心期刊发表论文不少于2篇，且同一权威核心期刊发表论文最多计1篇；

（4）文法类、艺术类教师在我校认定的11种权威核心期刊发表论文不少于4篇，且在同一权威核心期刊发表的论文最多计2篇。

注：获国家发明专利1项可视同为发表1篇SCI收录期刊检索论文；软件著作权一项可视同为发表1篇EI收录期刊检索论文。

5、获得省部级高等教育教学成果奖二等奖及以上（仅限排名第一）；

6、省部级优秀教学团队负责人（仅限排名第一）；

7、省部级精品课程负责人（仅限排名第一）；

8、艺术类政府奖获奖者（二等奖及以上，仅限排名第一，且不含专家奖和学会奖）；

9、获国内外公认的国际艺术创作大奖；

10、创作出国内外公认的，具有重大国际影响的艺术作品。C类指标：

1、成功申报主持省部级科研项目1项、或横向项目1项（工科不少于50万元/项，理科、文法类、艺术类不少于20万元/项）；

2、研究成果获学校科研奖三等奖及以上奖项1项（仅限排名第一）；

3、在相关领域重要学术刊物和国际会议以第一作者（学生为第一作者时，第二作者的教师视同第一作者）发表能被EI、SCI、CSSCI检索的学术论文5篇；

4、在关键技术领域获国家发明专利1项或软件著作权3项；

5、校级优秀教学团队负责人（仅限排名第一）；

6、校级精品课程负责人（仅限排名第一）；

7、艺术类政府奖获奖者（三等奖及以上，仅限排名第一，且不含专家奖和学会奖）；

8、获国内公认的艺术创作大奖；

9、创作出国内公认的，具有较大影响的艺术作品。D类指标：

1、在相关领域学术刊物和国际会议以第一作者发表能被EI、SCI、CSSCI检索的学术论文2篇；

2、获软件著作权1项；

3、获国内艺术创作大奖；

4、创作出在国内具有一定影响的艺术作品。

第五章 申报与评审

第十三条申报与评审程序如下：

（一）教师本人提出申请，人事处网站下载并填写《中国传媒大学“优秀中青年教师培养工程”申请书》；

（二）各单位对申报人员资格进行初审，推荐候选人；

（三）学校资格审查小组对候选人进行资格审查；

（四）学校在一定范围内，公示资格审查合格人员名单；

（五）学校组织校内外同行专家对第一层次和第二层次申报者进行差额匿名通讯评议，专家一般为5人；专家通讯评议获得三票及以上同意票的第一和第二层次人选进入学校学术委员会进行评议，确定入选名单；学术委员会直接对第三层次申报者进行会议评审；

（六）学校在一定范围内，公示入选名单；

（七）校长办公会审议最终入选人员名单。

第十四条学校成立“优秀中青年教师培养工程”申报资格审查小组，由校长任组长，成员由人事处、组织部、科技处、文科科研处、教务处、研究生院、学科办等职能部门主要负责人组成。

第十五条评审时，如果评委本人或其亲属是申报人员，该委员本人应主动回避或被告知回避。

第六章 组织与管理

第十六条学校为入选者设立专门的“优秀中青年教师培养工程”经费账户，由被资助人自主安排使用。资助经费必须按学校财务管理制度和项目要求专款专用，不得挪做它用。项目经费一般采取一次审批、包干使用、超支不补的办法。项目经费分三次划拨，项目开始时学校划拨30%资助经费，第一年末中期检查合格后，学校再划拨30%资助经费，第二年末中期检查合格后，学校划拨另外的40%资助经费。

第十七条“优秀中青年教师培养工程”期限为三年。每年末学校组织相关专家对入选者项目进展情况进行中期检查，中期检查目标按第十二条规定执行。对于未通过中期检查者，学校将停止划拨余下经费，并有权追缴部分或者全部经费。

第十八条资助期限结束后3个月内，由我校组织专家考核小组对第一层次和第二层次进行答辩验收考核，对第三层次采用会议审核方式。对验收考核优秀者，在专业技术职务评审、岗位聘用、年终考核等方面给予适当的政策倾斜。

第七章 附则

第十九条本办法自发布之日起执行，由人事处负责解释。我校以前制定的有关规定，凡与本规定不一致的，以本细则为准。

第四篇：中国传媒大学广播电视编导专业考试试题

中国传媒大学广播电视编导专业笔试试题

观看电视散文《边城印象》，回答以下几个问题：

1.你对片子印象最深的是什么地方?为什么?(500字)

2.片子中出现了一个寻访者的形象，你认为他有什么作用?(400字)

中国传媒大学广播电视编导专业面试试题

1.给你一些照片让你起名字。

2.塞翁失马，焉知祸福。说的是什么?

3.四大名著是什么?

4.说出梁山一百单八将中的五个。

5.水浒的军师是谁?

6.四书五经、诗经、红搂梦的有关知识。

7.贯口活应注意什么?

8.山东作家(近代)由谁?作品?

9.传统的东西为什么现代很多人喜欢?如孔子儒学等。

10.最近的茅盾文学奖的知识。

11.儒家思想有多少年的历史?为什么推崇、封杀呢?

12.中韩流行音乐有何区别?你对大长吟主题曲的风格有何看法?对填写的中文歌词有何看法?

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第五篇：中国传媒大学广播电视语言传播综合2009年考研试题

2009年中国传媒大学广播电视语言传播综合考研试题

语言传播综合：

名词解释：

1.单元音

2.语素

3.韵母

4.新闻舆论

5.新闻敏感

6.音位

7.辅音

8.语言符号的任意性

简答：

1.舆论引导的方法

2.元音的音色由哪些因素决定，普通话中有哪7个舌面元音，及各自的发音特点。

3.普通话韵母表的特点

4.判断新闻价值的标准

论述

1.什么是语流音变？“一”和“不”的变调规律是什么？

2.播音员主持人在日常生活中应如何培养良好的语言习惯

3.谈谈你对新闻自由本质的看法