关于项目实训课程安排及院外实习的重要通知

第一篇：关于项目实训课程安排及院外实习的重要通知

附件是实践学期开始的项目实训课表、项目实训学生名单（附件

一）、教室（附件二），请大家仔细查询，按时上课！

项目实训学生名单中的学生，8月22日需要到附件安排的教室按时上课。如有办理500强等院外实习的，请按群共享里相关重要事项备忘录要求，于8月24日17:00前提交材料（承诺表纸质版2份和汇总表电子版1份），系和教务部审批通过后，可到企业参加实习。

注意：

1、本学期开始，如有请假的，除了和我请假外，必须和实训老师请示，加强沟通。

2、所有办理院外实习的同学，经常和实训老师沟通联系，期末企业鉴定成绩和个人实习报告需实训老师把关。

3、所有办理院外实习的同学，如因实习地点的问题，不能住

学校宿舍的，请到A3-217办理请假手续。如因实习不

能返校办理请假手续的同学，须在开学前电话向

我请假，并自行找一位目前在校的同学到A3-217

代为填写请假条（假条需填写不住校期间的详细住宿

地址，及能随时联系到你的手机号，请提前和代请假的同学做好沟通）。实训学期参加院外实习不住校却

未填写该假条的同学，一切后果自负，请大家务必重

视！

4、希望所有同学，无论实训上课的，还是院外实习的，都要

认真对待，本学期的学分大概有10多学分，如果不能

通过，没有补考，只能延期毕业，因此，请大家务必

重视！请勿与实训老师发生冲突，有问题可以私下

沟通！

5、小学期实训上课第一天请大家带好笔记本电脑和网

线，望周知！

6、实训学期的教材于8月21日下午发放，各班有代

表统一领取和发放。注意：项目实训名单中已经或准

备办理院外实习的学生，需要自行找一位目前在校的同学到各班教材领取人处代为领取各自的教材，并妥

善保管好教材（不要写字，不要折，不要损坏，保持

教材全新），等通知，待到实习申请由教务部正式批

准下发后，统一把教材退回，并统一进行退费。

第二篇：实训安排

实训安排：

1、实训教师安排：

经济学0901—陈雪红老师***

经济学0902—徐文彬老师***

经济学0903—刘亚娟老师***

经济学0904—徐弥榆老师***

2、实训时间：

（1）周三（5月11日）下午1:30：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：发放实训材料，讲解实训内容与要求；

（2）周三（5月18日）下午1:30 ：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：集体讲解、实训答疑、指导；

（3）周三（5月25日）下午1:30 ：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：集体讲解、实训答疑、指导；

（4）周三（6月1日）下午1:30 ：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：集体讲解、实训答疑、指导；

（5）第十六周（时间待定）：

地点：清河校区（具体地点再通知）；

内容：收实训报告、实训口试

备注：其余时间由学生按照“实训指导书”的操作步骤完成实训作业，最后整理成实训报告。按照实训指导书安排进行实训。

说明：

（1）实训分为2个模块、5部分。每部分又按照操作步骤分为不同的活动。每次活动分为：实训目的与要求；实训内容；实训资料；实训操作；

（有些活动中没有最后一部分）

（2）实训结束后，要求大家提交实训报告。

（请自己制作封皮，附上“银行综合业务实训报告”）。

切记：实训报告的内容要求手写，不允许打印。

（3）有些实训活动没有“实训操作作业”，该部分内容仅需要大家了解就可。（作为口试的考试内容之一）。

第三篇：实训安排文档

实训课安排

BTOC实验课安排

一、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验...........................2

1、教学实验目的...................................................2

2、主要功能流程模块...............................................2 2.1 正常消费流程................................................2 2.2退货流程....................................................11 2.3正常采购....................................................11

二、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验..........................15

1、教学实验目的..................................................15

2、主要功能流程模块..............................................15 2.1预警采购....................................................15 2.2缺货采购....................................................19 2.3作废订单....................................................25

三、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验..........................25

1、教学实验目的..................................................25

2、主要功能流程模块..............................................26 2.1正常交易流程................................................26

四、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验..........................33

1、教学实验目的..................................................33

2、主要功能流程模块..............................................34 2.1缺货易流程..................................................34

一、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoC交易过程，能将BtoC交易环境中相关要素灵活体现，使学生直观体验电子商务环境里角色的变化，认识消费者、销售部、财务部、经理、储运部、退货部、采购部、物流、银行等部门在电子商务交易中的职能

系统不仅模拟了电子商务BtoC交易过程，还模拟了商城内部各部门间的工作流程。这样使学生不仅掌握了电子商务BtoC交易过程，还使学生掌握了商城内部各部门之间的具体操作，同时也熟悉了整个商城的管理。

2、主要功能流程模块 2.1 正常消费流程

A.初始信息设置

商城管理员（添加商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司）物流用户（物流公司申报）B.购买流程

商城用户（注册、登录、采购）——销售部——财务部（受理订单、进EDI填开发票）——销售部（确认单据、生成发货单）——储运部（配送产品）——物流业务部（配送）——商城用户（收货）

实验步骤：

因为此次B2C交易流程是一个小组配合来进行的。所以下面分别介绍每个角色的操作流程。

商城用户：

当老师部署好了一节B2C模式课程以后，学生登陆实验系统主界面以后，就可以进入课堂了。如下图3.1.1.4.1，图3.1.1.4.2所示。

图3.1.1.4.1

图3.1.1.4.2 登陆成功以后，点击主界面上方的“上课中（进入）”进入上课课堂。商城用户登录进入下图3.1.1.4.3所示界面。

图3.1.1.4.3 点击左边的“注册”进行用户注册。如图3.1.1.4.4所示。

图3.1.1.4.4 首先注册银行账号，才能进行用户注册。点击“注册银行”进入下图3.1.1.4.5所示界面。

图3.1.1.4.5 注册银行成功后，等待银行管理员开通自己的账号以后，方可注册B2C商城用户。成功注册后，返回首页登录。登陆成功界面如下图3.1.1.4.6所示。

图3.1.1.4.6 点击每一个物品下面的“购买”进行购买，进入下图3.1.1.4.7所示界面。

图3.1.1.4.7 点击“收银台付账”进入下图3.1.1.4.8所示选择支付模式界面。

图3.1.1.4.8 我们选择“自动支付模式”，进入下图2.1.1.4.9所示界面。

图3.1.1.4.9 点击“确认支付”，支付成功。等待下一个环节（销售部）处理。当然选择支付模式的时候，其他的也可以选择。销售部：

销售部角色的同学登陆系统以后，点击“上课中（进入）”进入课堂。进入下图3.1.1.4.10所示界面。

图3.1.1.4.10 我们可以看到，刚才商城用户购买的订单已经转到了销售部，点击“客户订单”，出现订单详细信息。如下图2.1.1.4.11所示界面

图3.1.1.4.11 点击“查看”，受理此订单。如下图3.1.1.4.12所示。

图3.1.1.4.12 点击“确定”将订单设置为“付款未确认订单”。订单变为“未确认订单”。如下图3.1.1.4.13所示

图3.1.1.4.13 点击“查看”受理此未确认订单。如下图3.1.1.4.14

图3.1.1.4.14 点击“确定”将生成财务单，流程转交到财务部。财务部：

财务部角色的同学登陆系统以后，点击“上课中（进入）”进入课堂。进入下图3.1.1.4.15所示界面。

图3.1.1.4.15 点击“用户订单”受理由销售部流转过来的订单。前提是已经注册了银行账号，如果没有注册，系统将提示注册B2C银行账号。如下图3.1.1.4.16所示

图3.1.1.4.16 点击“注册”注册B2C银行，等待银行管理员开通以后，就可以受理订单了。如下图3.1.1.4.17界面所示。

图3.1.1.4.17 点击“查看”受理订单。进入下图3.1.1.4.18所示界面。

图3.1.1.4.18 点击“确定”，财务单进行入账处理。进入下图3.1.1.4.19所示界面

图3.1.1.4.19 发送单据

选择订单号，填入相关的数据，点击“发送”订单再次转到销售部。销售部：

此时销售部就可以看到订单已经被确认了，如图3.1.1.4.20

图3.1.1.4.20 点击“查看”受理此订单。如下图3.1.1.4.21所示界面。

图3.1.1.4.21 点击“确定”生成储运单，订单转到储运部进行储运。

储运部：

储运部登陆以后，就可以看到订单已经成功流转过来。如下图3.1.1.4.22所示。

图3.1.1.4.22 点击“查看”将受理此订单。进入下图3.1.1.4.23所示界面。

图3.1.1.4.23 点击立即配送开始配送此次订单中的货物。

如果商城用户购买的时候，运货方式选择的是“自提”，本次正常购买流程到此结束，当商

城用户登陆以后，点击“订单查询”，就能够看到可以收货了。如下图3.1.1.4.23所示。

图3.1.1.4.23 如果用户的运货方式选择的是“物流运输”，还要最后一步通过物流部运输，商城用户才能

收货，才能完成流程。

2.2退货流程

商城用户(登录、查看订单、退货)——销售部（同意/不同意退货）——商城用户（查看订单处理情况）

2.3正常采购

采购部（提交正常采购单）——财务部（审核）——采购部（确认采购单）——物流业务部（配送）——储运部（产品入库）实验步骤： 1.采购部

当老师部署好一节B2C课程时，学生（采购部角色）登陆博星电子商务教学实验系统主界面以后，点击“上课中（进入）”进入课堂。如下图3.1.2.4.1

图3.1.2.4.1 点击图中的“商品采购”来进行采购，当然因为这是模拟的过程，采购前的货比三家，价格商议等等应该提前做好的工作默认已经做好了。点击进入下图3.1.2.4.2所示界面。

图3.1.2.4.2 选择要采购的商品一级分类，选中以后，出现该商品一级分类下的二级分类。如下图3.1.2.4.3所示。

图3.1.2.4.3 在图中选择好二级分类，出现该二级分类下面所有的商品。如下图3.1.2.4.4所示。

图3.1.2.4.4 点击每一个商品后面的“采购”对该商品进行采购。如下图3.1.2.4.5所示界面。

图3.1.2.4.5 填入预计采购的数量，点击“确定”生成采购单。同时此采购申请提交至财务部进行审核。2.财务部：

财务部角色的学生登陆并进入课堂以后，可以看到采购部提交的采购申请已经显示。如下图3.1.2.4.6所示界面。

图3.1.2.4.6 选择将要处理的采购申请，点击“通过”成功通过采购部提交的申请。此时，申请单已经被确认，采购需要自己再次确认。采购部可以看到如下图3.1.2.4.7所示界面。

图3.1.2.4.7 点击“采购”正式进行采购，此时，采购成功，采购部门的任务完成。该物流企业发挥作用了。3.物流企业

物流企业登陆后，可以看到订单已经转交到了物流部，如下图3.1.2.4.8所示

图3.1.2.4.8 点击“立即配送”对该采购商品进行配送。然后储运部将商品入库，一次商品采购完成。4.储运部

储运部登陆以后，对此次购买进行入库操作。如下图3.1.2.4.9所示。

图3.1.2.4.9 点击商品后面的“入库”将商品入库后，此次采购部门正常采购流程完全结束。

这里有一点同学们要清楚，系统提供的商品不提供采购、数量的减少、预警等功能，只有新增的商品才有这些功能。商城管理员负责添加新的商品分类和商品。

二、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoC交易过程，能将BtoC交易环境中相关要素灵活体现，使学生直观体验电子商务环境里角色的变化，认识消费者、销售部、财务部、经理、储运部、退货部、采购部、物流、银行等部门在电子商务交易中的职能

系统不仅模拟了电子商务BtoC交易过程，还模拟了商城内部各部门间的工作流程。这样使学生不仅掌握了电子商务BtoC交易过程，还使学生掌握了商城内部各部门之间的具体操作，同时也熟悉了整个商城的管理。

2、主要功能流程模块 2.1预警采购

采购部（提交预警采购单）——财务部（审核）——采购部（确认采购单）——物流业务部（配送）——储运部（产品入库）实验步骤：

首先商城管理员必须添加能够完成预警采购流程的商品（系统自带的商品不支持预警采购）。

1.商城管理员

商城管理员进入课堂的界面如下图3.1.3.4.1所示。

图3.1.3.4.1 点击商品一级分类，添加新的分类。如下图3.1.3.4.2，填写类别名称，点击确定，就可以新添加一个商品一级分类。

图3.1.3.4.2 再点击商品二级分类，选择刚才添加的一级分类以后，添加此一级分类的二级分类。如下图3.1.3.4.3，填写完成后点击确定，添加成功。

图3.1.3.4.3 选择上方的商品管理添加刚才添加的类别下的商品。如下图3.1.3.4.4所示，图3.1.3.4.4 填写商品的名称，规格登图中所示参数，点击确定，商品添加成功。

2.采购部

当商品添加成功，但是商品数量低于预警下线时，采购部门就会出现采购提示。采购部门登录以后，进入下图3.1.3.4.5所示界面。

图3.1.3.4.5 点击查看处理该采购信息，进入下图3.1.3.4.6所示界面。

图3.1.3.4.6 输入要采购的商品数量，点击“确定”，采购申请提交至财务部门审核。3.财务部

财务部角色学生登陆以后，会看到采购部提交的采购申请，如下图3.1.3.4.7所示。

图3.1.3.4.7 系统自动计算采购需要的资金，点击“批准采购”通过此采购申请。

此时，采购部门点击上方图已确认预警采购再次确定采购单。如下图3.1.3.4.8

图3.1.3.4.8 点击采购进行采购。采购成功以后，物流业务部就需要对此商品进行配送了。4.物流业务

物流角色的学生进入课堂以后，会看到商品的配送信息，点击预警商品配送，进入如下图3.1.3.4.9所示界面。

图3.1.3.4.9 点击“立即配送”进行商品配送。商品配送完成后，就由储运部入库了。5.储运部

储运部角色的学生进入课堂以后，点击预警商品入库，进入下图3.1.3.4.10，图3.1.3.4.10 点击“入库”，将该商品入库。一个预警采购流程完成。此时，商城管理员再次查看商品信息，商品数量已经为采购的15个，如下图3.1.3.4.11.图3.1.3.4.11

2.2缺货采购

商城用户（注册、登录、采购）——销售部（受理生成缺货单）——采购部（生成缺货采购单）——财务部（通过缺货采购单）——采购部（确认缺货采购）——物流部（缺货商品配送）——储运部（缺货单入库）——销售部（生产财务单）——财务部（确认付款单）——销售部（生成储运单）——储运部（配送产品）——物流部(配送)——商城用户（收货）实验步骤：

1.商城用户

当老师部署好了一节B2C模式课程以后，学生登陆实验系统主界面以后，就可以进入课堂了。如下图3.1.4.4.1，图3.1.4.4.2所示。

图3.1.4.4.1

图3.1.4.4.2 登陆成功以后，点击主界面上方的“上课中（进入）”进入上课课堂。商城用户登录进入下图3.1.4.4.3所示界面。

图3.1.4.4.3 点击左边的“注册”进行用户注册。如图3.1.4.4.4所示。

图3.1.4.4.4 首先注册银行账号，才能进行用户注册。点击“注册银行”进入下图3.1.4.4.5所示界面。

图3.1.4.4.5 注册银行成功后，等待银行管理员开通自己的账号以后，方可注册B2C商城用户。成功注册后，返回首页登录。登陆成功界面如下图3.1.4.4.6所示。

图3.1.4.4.6 点击图上新品上架第一种商品（注：这件商品是商品管理员新添加的）进行购买。同正常购买流程一样依然要选择支付模式，运货模式。然后订单转交到销售部。2.销售部：

销售部登陆以后依然进入下图3.1.4.4.7所示界面，显示刚才商城用户提交的订单。

图3.1.4.4.7 点击“查看”处理订单，如下图3.1.4.4.8所示。

图3.1.4.4.8 系统会自动判断商城用户购买的商品的数量，以区分设置为缺货订单或者正常订单，此订单就被设置成为缺货订单。处理以后，在缺货订单里查看。如下图2.1.3.4.9所示

图3.1.4.4.8 点击“查看”进行受理，如下图2.1.3.4.9所示

图 3.1.4.4.9 通过提示，我们看到此订单将会生成采购单并转至采购部门进行采购以后再进行购买。2.采购部

采购部登陆系统主界面如下图3.1.4.4.10所示。

图3.1.4.4.10 我们看到，这个订单是商城用户购买的订单，因为货源不足，所以订单必须转到采购部门先购买好以后才能继续转交。点击“查看”进行受理。进入下图3.1.4.4.11所示界面。

图3.1.4.4.10 这里可以看到商品订购数量，缺货数量，填写要购买的数量，“确定”后，成功发送给财务部进行受理。3.财务部：

财务部登陆以后，可以看到采购部门提交过来的采购单，如下图3.1.4.4.11所示。

图3.1.4.4.11 点击“通过”受理此采购部提交的采购单。

当财务部通过采购单后，采购部门就可以看到，订单可以处理了。如下图3.1.4.4.12

图3.1.4.4.12 点击“查看”进行受理，如下图3.1.4.4.13所示

图3.1.4.4.13 点击“确定”进行购买。该到物流部门配送商品了。4.物流部

物流部门登陆以后，可以看到该缺货商品，如下图3.1.4.4.14所示界面。

图3.1.4.4.14 点击查看手里订单并进行运输。订单转至储运部。5储运部

储运部登陆后，将缺货的商品入库。如下图3.1.4.4.15

图3.1.4.4.15 点击“查看”将缺货商品入库。订单又被转交至销售部。

下面的操作，和B2C正常购买流程一样了。学生们可以按照正常购买流程的实验指导进行操作。

2.3作废订单

在销售部的“作废订单”中处理

三、教师重新部署课程，调换学生角色，使学生扮演不同的角色，充分体验不同角色在BTOC电子商务活动中的应用。

BTOB实验课安排

三、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoB交易过程，能将BtoB交易环境中相关要素灵活体现，学生可以直观感受企业用户、货场等在交易过程中各个功能模块，了解B2B交易模式的意义。通过实验学生可以掌握B2B交易流程并且直观感受B2B交易模式与B2C交易模式的区别。

2、主要功能流程模块 2.1正常交易流程

A.B2B管理员初始化商城信息 审批供求信息 B.货场注册（信息注册，企业银行申请）

C.商城用户（产品添加、库存分配、供求信息发布、）

商城用户1（供货方）商城用户2（购货方）

商城用户2（登录、浏览、购买、等待签收合同）——商城用户1(在EDI中根据订单号开、发送合同）——商城用户2（签收合同）——货场（处理新订单,催款）——商城用户2（付款）——商城用户1(在EDI中根据订单开发票）——货场（发货）——商城用户2(查看发票回执 并收货）实验步骤：

在进行B2B交易模拟实验正式购买流程之前，有一些准备工作需要先做。1.企业用户销售方：

企业用户销售方，登陆以后，首先添加商品，发布供应消息。具体操作见下面所述。企业用户登陆以后，进入下图3.2.1.4.1所示界面：

图3.2.1.4.1 企业用户登陆以后，同B2C商城用户操作一样，首先要注册银行，注册商场用户，然后再登陆，注册完成登陆以后，可以进入后台，界面如下图3.2.1.4.2所示。

图3.2.1.4.2 点击“产品管理”，查看所有的产品，如果没有产品，系统会提示添加产品。按照提示完成产品添加并修改商品库存不为0。

点击“产品分配”，将会把添加好的产品分配给同组已经注册好的货场。如下图3.2.1.4.3所示界面。

图3.2.1.4.3 先在商品列表处选择要分配的商品，选择好以后，货场列表会列出该小组的所有货场，选择想要分配的货场，确定以后，可以分配产品到货场里去，以供货场销售。形象一点来说，这个过程就是现实生活中，将生产的商品放到商场里去，供消费者购买。

当然我们可以随时调整供往货场里货物的数量。点击“增加库存”，如下图3.2.1.4.4所示。

图3.2.1.4.4 增加产品库存 点击每件商品后面的“增加”来增加分配到货场的商品。

把货物分配好以后，点击“供求管理”发布供应信息，只有发布了供应信息，购买者才能在商城进行购买。点击“供求管理”进入下图3.2.1.4.5所示界面。

图3.2.1.4.5 点击“发布新信息”发布新的信息，进入下图3.2.1.4.6所示界面。

图3.2.1.4.6 点击“确定”以后，进入下图3.2.1.4.7所示界面。

图3.2.1.4.7 注意选择一个产品，这样才能正确的将信息发布出去。

信息成功发布以后，需要同小组的商城管理员审核此信息，只有通过审核的信息，才能在商城首页显示。2.商城管理员

商城管理员登陆以后，点击供求管理审核企业用户提交的信息。如下图3.2.1.4.8所示界面。

图3.2.1.4.8信息审核 点击供求信息的主题对该信息进行审核。

这些准备工作做完以后，企业用户买家登陆就可以购买商品了。

3.企业用户购买方

企业用户买方登陆以后，依然先要注册银行，注册企业用户。注册完并且登陆以后，可以看到首页的供应信息处会显示被管理员通过的信息。如下图3.2.1.4.9所示界面。

图3.2.1.4.9 点击此供应信息可以购买商品，如下图3.2.1.4.10所示

图3.2.1.4.10 点击“确认订购”进行购买。

购买以后，系统会自动给该商品的发布者发送一封邮件，提醒发布者进入EDI进行下一步操作。

此时，企业用户点击自己主操作界面左边的“EDI”里的电子合同开具合同并且发送给企业用户购买者。如下图3.2.1.4.11

图3.2.1.4.11 点击“创建新合同”，创建一个新的合同以后，系统会提示是否发送，我们直接发送，如下图3.2.1.4.12。

图3.2.1.4.12 系统会自动查找订单号，选择相应的订单号，填入相应的信息以后发送，成功发送以后，系统会给企业用户购买方发送一封邮件，提示购买用户进入EDI收取合同。

企业用户购买方点击自己操作主界面的EDI进入EDI中心，再点击“电子合同”进入下图3.2.1.4.13所示界面。

图3.2.1.4.12 点击“收取新合同”收取了刚才企业用户销售方发送的合同，成功收取并回复以后，合同会转到该货物存放的货场进行处理。

4.货场

货场用户登陆以后，首先注册银行，注册货场并进行登陆，登陆以后就可以看到转交过来的订单。如下图3.2.1.4.13所示。

图3.2.1.4.13 点击“确定”进行受理。受理以后，转到正常订单，点击“正常订单”查看。如下图3.2.1.4.13所示界面。

图3.2.1.4.13 点击“确定”督促企业用户购买方付款。

此时，订单转交到企业用户购买方，如下图3.2.1.4.14所示。

图3.2.1.4.14 用户点击“确定”进行付款。企业用户购买方付款以后，企业用户销售方进入EDI的电子单据。如下图3.2.1.4.15所示界面。

图3.2.1.4.15 点击“创建新单据”进入下图3.2.1.4.16所示界面。

图3.2.1.4.16 系统会自动选出订单号，选择相应的订单号并填写单据以后，点击“发送”，单据发送成功。

当单据发送成功以后，货场就会收到，然后进行发货，如下图3.2.1.4.17所示界面。

图3.2.1.4.17 点击“确定”发货。发货成功以后，企业用户购买方就可以查看发票回执并收货了。此时，企业用户购买方点击“产品管理”就可以看到商品已经成功购买。如下图3.2.1.4.18所示界面。

图3.2.1.4.18 此时B2B一个正常购买流程完成。

四、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoB交易过程，能将BtoB交易环境中相关要素灵活体现，学生可以直观感受企业用户、货场等在交易过程中各个功能模块，了解B2B交易模式的意义。通过实验学生可以掌握B2B交易流程并且直观感受B2B交易模式与B2C交易模式的区别。

2、主要功能流程模块 2.1缺货易流程

商城用户（注册、登录、采购）——销售部（受理生成缺货单）——采购部（生成缺货采购单）——财务部（通过缺货采购单）——采购部（确认缺货采购）——物流（缺货商品配送）——储运部（缺货单入库）——销售部（生产财务单）——财务部（确认付款单）——销售部（生成储运单）——储运部（配送产品）——物流部(配送)——商城用户（收货）

实验步骤：

B2B缺货购买流程开始之前，同样需要一些与B2B正常购买流程类似的准备工作。1.企业用户销售方：

企业用户销售方，登陆以后，首先添加商品，发布供应消息。具体操作见下面所述。企业用户登陆以后，进入下图3.2.2.4.1所示界面：

图3.2.2.4.1 企业用户登陆以后，同B2C商城用户操作一样，首先要注册银行，注册商场用户，然后再登陆，注册完成登陆以后，可以进入后台，界面如下图3.2.2.4.2所示。

图3.2.2.4.2 点击“产品管理”，查看所有的产品，如果没有产品，系统会提示添加产品。按照提示完成产品添加并修改商品库存不为0。点击“产品分配”，将会把添加好的产品分配给同组已经注册好的货场。如下图3.2.2.4.3

所示界面。

图3.2.2.4.3 先在商品列表处选择要分配的商品，选择好以后，货场列表会列出该小组的所有货场，选择想要分配的货场，确定以后，可以分配产品到货场里去，以供货场销售。形象一点来说，这个过程就是现实生活中，将生产的商品放到商场里去，供消费者购买。

当然我们可以随时调整供往货场里货物的数量。点击“增加库存”，如下图3.2.2.4.4所示。

图3.2.2.4.4 点击每件商品后面的“增加”来增加分配到货场的商品。

把货物分配好以后，点击“供求管理”发布供应信息，只有发布了供应信息，购买者才能在商城进行购买。点击“供求管理”进入下图3.2.2.4.5所示界面。

图3.2.2.4.5 点击“发布新信息”发布新的信息，进入下图3.2.2.4.6所示界面。

图3.2.2.4.6 点击“确定”以后，进入下图3.2.2.4.7所示界面。

图3.2.2.4.7 注意选择一个产品，这样才能正确的将信息发布出去。

信息成功发布以后，需要同小组的商城管理员审核此信息，只有通过审核的信息，才能在商城首页显示。2.商城管理员

商城管理员登陆以后，点击供求管理审核企业用户提交的信息。如下图3.2.2.4.8所示界面。

图3.2.2.4.8 点击供求信息的主题对该信息进行审核。

这些准备工作做完以后，企业用户买家登陆就可以购买商品了。3.企业用户购买方

企业用户登陆系统并且登陆商城以后，点击“最新供应”进行购买，进入下图3.2.2.4.9所示界面。

图3.2.2.4.9 选择不同的信息进行购买，我们点击电视，进入下图3.2.2.4.10所示

图3.2.2.4.10 缺货流程就是从这里开始的，如果企业用户销售方的库存数量小于这里的购买数量将产生缺货订单。我们买5件。系统提示购买成功。并且给商品销售方发了一封邮件，提示进入EDI开具合同并且发送。

此时，商品销售方进入EDI，点击电子合同，创建合同，发送合同，选择订单号并填写进行发送，这里合同创建与发送的操作与B2B正常购买流程是类似的。

商品销售方发送合同以后，商品购买方，进入EDI中的电子合同，点击“收取新合同”就可以看到企业用户销售方发送的合同，点击进入，解密回复，订单被转到了放置该货物的货场。

货场用户登陆系统并且登陆货场以后，会出现刚才流转过来的订单，见下图3.2.2.4.11所示界面。

图3.2.2.4.11 点击“确定”转到处理界面。如下图3.2.2.4.12所示。

图3.2.2.4.12 如上图，我们购买的是5台，而销售方的库存只有1台，系统会自动判断库存的数量能否满足购买，不满足便会生成缺货订单。点击“确定”生成缺货订单。然后再到“缺货订单”处进行处理，如下图3.2.2.4.13

图3.2.2.4.13 点击“确定”进行受理。进入下图3.2.2.4.14所示处理界面。

图3.2.2.4.14 点击“确定”将向商品供应商（企业用户销售方）发送缺货信息，以便企业用户向货场增加货物数量至用户要买的数量。

确定以后，企业用户销售方的“缺货订单”里就会出现此订单，如下图3.2.2.4.15所示。

图3.2.2.4.15 点击“确定”向处理此订单。进入下图3.2.2.4.16所示界面。

图3.2.2.4.16 我们可以看到，这里显示客户订购的数量，库存数量，货场数量，根据这几个数量提示，我们可以填写向货场发货的数量。

企业用户向货场发货以后，货场里会再次显示这个订单，此时因为销售方已经发货，订单就成为正常订单了，下面的处理就和B2B正常购买流程一样了。同学们可以参照上一个实验B2B正常购买流程进行操作。

六、教师重新部署课程，调换学生角色，使学生扮演不同的角色，充分体验不同角色在BTOC电子商务活动中的应用。

CTOC实验课安排

七、博星卓越电子商务教学实验CTOC模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务CtoC交易过程，在网城中可以进行“拍卖”或“竟标”商品，会员之间相互交易，能将CtoC交易环境中相关要素灵活体现，使学生直观体验电子商务环境里角色的变化，认识商城会员、商城管理员在电子商务交易中的职能。同时有效提升了电子商务实验的真实性，对电子商务教学起到了良好的指导、参考作用。

2、主要功能流程模块 2.1、C2C一口价流程 实验步骤： 1.出售方：

当老师部署好一节课程时，学生登陆系统主界面以后，点击上方的“上课中（进入）”进入课堂，进入C2C商城，点击主页面的“注册”进行注册，然后登陆，进入如下图3.3.1.4.1

所示界面。

图3.3.1.4.1 点击“进入我的后台”进入后台以后，点击界面上方的“卖东西”添加要拍卖的商品，如下图3.3.1.4.2所示。

图3.3.1.4.2 填写商品的名称，选择出售方式为一口价，填写价格等等信息，点击本页面底下的“确定”，添加一口价商品成功。并且可以继续上传商品。

2.购买方

商品添加成功后会显示在前台页面，购买方登陆系统主界面以后，同样需要注册C2C会员，然后登陆，登陆以后就可以看到有人发布的商品信息。点击商品名称进行一口价购买。如下图3.3.1.4.3所示界面。

图3.3.1.4.3 在一口价页面中，显示了商品的一口价价格以及剩余时间，在输入框中输入数量，点击一口价，一口价信息发送成功。

在这个页面上可以看到该商品销售剩余的时间，时间到了以后，就不能再进行购买了。点击我的档案可以查看一口价购买结果。如下图3.3.1.4.4所示。

图3.3.1.4.4 2.2、C2C拍卖流程 实验步骤：

1.拍卖方：

当老师部署好一节课程时，学生登陆系统主界面以后，点击上方的“上课中（进入）”进入课堂，进入C2C商城，点击主页面的“注册”进行注册，然后登陆，进入如下图3.3.2.4.1所示界面。

图3.3.2.4.1 点击“进入我的后台”进入后台以后，点击界面上方的“卖东西”添加要拍卖的商品，如下图3.3.2.4.2所示。

图3.3.2.4.2 填写商品的名称，选择出售方式为拍卖，填写价格等等信息，点击本页面底下的“确定”，添加拍卖商品成功。并且可以继续上传商品。

2.竞拍方

商品添加成功后会显示在前台页面，竞拍方登陆系统主界面以后，同样需要注册C2C会员，然后登陆，登陆以后就可以看到有人发布的商品信息。点击商品名称进行竞拍。如下图3.3.2.4.3所示。

图3.3.2.4.3 在竞拍页面中，显示了商品的起拍价格，竞价阶梯，销售数量以及剩余时间，还有竞拍记录供竞拍者参考，在输入框中输入价格，数量，点击竞拍，竞拍信息发送成功。

在这个页面上可以看到该商品拍卖剩余的时间，时间到了以后，系统会自动判断，竞拍价格高于留守价格的竞拍者，系统会选择出价最高的一个竞拍者竞拍成功。点击我的档案可以查看竞拍结果。如下图3.3.2.4.4所示。

图3.3.2.4.4

CA认证模块实验课安排

八、CA认证模块实验

1、教学实验目的

使学生全面了解有关CA的各种概念。如数字签名，CA，PKI.让学生使用博星电子商务教学试验系统中的CA模块申请CA证书。督促学生以管理员身份制作，颁发CA证书。最后查看安全站点。

2、主要功能模块

CA概述模块 CA申请、制作、颁发

实验步骤：

登陆系统主界面以后，点击左侧的CA进入CA安全中心。进入下图2.3.1.4.1所示界面。

图2.3.1.4.2 左侧关于数字认证是CA的理论知识。点击【申请数字证书】，填写相关信息，如图2.3.1.4.2 注意：由于数字证书制作工具只识别英文与数字，请申请时使用英文信息。

图2.3.1.4.2 点击【申请】，等待审批和证书发放，如图2.3.1.4.3

图2.3.1.4.3 对用户所申请的证书进行审核通过，如图2.3.1.4.4

图2.3.1.4.4 输入管理员用户名、密码 admin，进入管理页面，如图2.3.1.4.5

图2.3.1.4.5 点击【制作数字证书】，利用下载数字证书制作工具，如图2.3.1.4.6

图2.3.1.4.6 下载证书制作工具，点击下载，弹出下载页面，将其保存在本地计算机上，如图2.3.1.4.7

图2.3.1.4.7 安装证书工具，双击CA.exe,进入安装界面，如图2.3.1.4.8

图2.3.1.4.8 安装结束后，在桌面生成图标，双击此图标，生成CA证书。如图2.3.1.4.9

图2.3.1.4.9 选择证书存放目录，如图2.3.1.4.10

图2.3.1.4.10 特别提示：选择证书存放目录的绝对地址中不能包含有汉字、空格等特殊字符。否则，将导致证书制作失败！

如下图2.3.1.4.11所示：

图2.3.1.4.11 输入正确的路径，系统弹出证书装载页面，按照提示完成操作，如图2.3.1.4.12

图2.3.1.4.12 装载完成后，弹出对话框，如图2.3.1.4.13，点击【安装证书】

图2.3.1.4.13 统提示进入证书安装向导，按照提示，完成证书安装，如图2.3.1.4.14

图2.3.1.4.14 点击【下一步】，证书被安装在本地计算机上，如图2.3.1.4.15

图2.3.1.4.15 最后，用户看到导入成功页面，如图2.3.1.4.16点击确定，完成安装过程

图2.3.1.4.16 在Internet属性的【内容】菜单中，点击【证书】，如图2.3.1.4.17

图2.3.1.4.17

将所安装的证书进行导入，如图2.3.1.4.18

图2.3.1.4.18 系统提示导入页面，将所安装的证书文件导入，如图2.3.1.4.19,最终，名为name的证书被成功导入。

图2.3.1.4.19 点击【查看证书申请】，对用户所申请的证书进行审核，如图2.3.1.4.20

图2.3.1.4.20 点击【查看具体】，如图2.3.1.4.21-24

第四篇：程序设计实训课程项目报告

《程序设计实训》课程项目报告

IMAP4及MIME协议剖析

班级：01五专2班

学号：01661430

姓名：徐莉

指导教师：袁梅冷聂哲

2005年12月

一、IMAP4协议剖析

IMAP是Internet Message Access Protocol的缩写，顾名思义，它是通过Internet获取信息的一种协议。IMAP4是IMAP协议的第4个版本，正如POP3是POP协议的第3个版本一样。IMAP用于访问存储在邮件服务器系统内的电子邮件和电子公告板信息。IMAP 允许用户邮件程序如同操作本机系统一样访问远程消息存储器。可通过台式电脑远程操作保存在 IMAP 服务系统内的邮件，而不需要在计算机之间来回传输消息或文档。

和POP3的区别

很多朋友都对POP3非常熟悉，我们就从POP3说起。POP3提供了快捷的邮件下载服务，用户可以利用POP3把邮箱里的信下载到PC上进行离线阅读。一旦邮件进入PC的本地硬盘，就可以选择把邮件从服务器上删除，然后脱离与Internet的链接并可在任何时候阅读已经下载的邮件。

IMAP同样提供了方便的邮件下载服务，让用户能进行离线阅读，但IMAP能完成的却远远不止这些。首先，IMAP提供的摘要浏览功能可以让你在阅读完所有的邮件到达时间、主题、发件人、大小等信息后才做出是否下载的决定。如果根据摘要信息就可以决定某些邮件对你毫无用处，你可以直接在服务器上把这些邮件删除掉。如果你的IMAP客户端软件完整支持IMAP4rev1(如Netscape 4.5)，那么你还可以享受选择性下载附件的服务。假如一封邮件里含有5个附件，而其中只有两个附件是你需要的，你就可以只下载那两个附件，节省了下载其余3个的时间。

IMAP 包括了一系列操作：邮箱的建立、删除及重命名、检查新邮件、永久删除邮件、设置和清除标志、基于服务器和 MIME 的分析和搜索、有效并有选择的取回邮件属性、文本和部分内容。IMAP 允许用户从多台计算机上访问邮件（新邮件或保存过的邮件）。对于保证电子邮件的可靠性和同时使用多台计算机的环境来说，这一特性尤其重要。

IMAP与POP3不同的地方关键是在支持离线阅读的同时也鼓励用户把邮件存储和组织在服务器上。

在线方式下，IMAP 用户不用一次性地从共享服务器上收取邮件然后删除。IMAP 采用的是交互式客户机—服务器方式，用户可以向服务器请求特定邮件的信头或主体，或者请求服务器搜索满足一定条件的邮信。收件箱中的信件标有各种状态标志（如“删除”或“已回复”），它们一直保留直到用户真正删除。在 IMAP 系统中，用户可以像在本地一样远程操作管理邮箱。根据 IMAP 客户端实现方式及系统管理员设计的邮件系统结构，用户可以在本地机器上保存邮件，或在服务器上保存邮件，也可以两者选一。

IMAP4 是 IMAP 的最新版本，其主要特征如下：与因特网消息标准完全兼容，如： MIME ；允许多台计算机同时访问和管理邮件；允许通过低效率的文件访问协议进行访问；提供对“在线”、“离线”和“无连接”三种访问方式的支持；支持共享邮箱的并发访问；客户端软件不需要了解服务器上的文件存储格式。

怎样使用IMAP

支持IMAP的客户端软件不多，建议使用OE和Netscape Messenger。这两个软件各有特点，Netscape功能多，但OE显得更简单和快捷，而且有中文版本。很遗憾，国内用户喜爱的FoxMail目前还不支持IMAP。其他的E-mail客户端软件，目前版本对IMAP4的支持都不完整，不推荐使用。

在OE里设置21cn的IMAP账号：

1、点击“工具/账号”菜单。

2、在弹出对话框中单击“添加/邮件”按钮。

3、填写你的名称，该名称将出现在发件人域，单击“下一步”。

4、填写你在21cn上的电子邮件地址，单击“下一步”。

5、选择“IMAP”作为邮件接收服务器类型，在邮件接收服务器栏内填写“imap-ent.21cn.com”，在邮件发送服务器栏内填写“smtp-ent.21cn.com”，单击下一步。

6、输入显示在OE文件夹列表内的名称，单击“下一步”并按照向导最终完成设置。

常见问题：

1、我可以混合使用POP3、IMAP4、WebMail来访问我的邮箱吗？

可以，但POP3只下能下载除Trash和Sent文件夹外那些没有打删除标记的邮件，IMAP4和WebMail则可以阅读所有的邮件。

2、为什么我用OE 5.0建立IMAP账号后却在WebMail中发现了两个奇怪的文件夹？缺省情况下IE5会自动为你建立两个名为“已发送邮件”和“草稿”的文件夹。由于中文名称在WebMail里得不到正确的编码解释，所以未能正确显示。可以通过OE里的关于该账号的“高级设置”功能删除这两个文件夹。

二、MIME协议剖析

MIME（Multimedia Internet Mail Extensions）表示多用途Internet邮件扩允协议。MIME扩允了基本的面向文本的Internet邮件系统，以便可以在消息中包含二进制附件。

MIME是一种技术规范，它原来是用于电子邮件的，现在也可以用于浏览器上，传送可以供浏览器识别的信息，关于MIME的知识并是十分难懂的，有一些基本的计算机概念就可以理解了，但如果要进一步使用，就必须注意内容。实际上，我们在上网的时候就已经接触到了MIME，只是浏览器和服务器在底层实现了。

MIME有时候被错误地理解为多媒体Internet邮件扩展（Multimedia Internet Mail Extensions），这是一个错误，但是MIME在网上经常用于多媒体应用程序，所以人们以为

这是它是多媒体邮件扩展，而实际上它应该被称为多用途Internet邮件扩展（Multipurpose Internet Mail Extensions），因为有时候内容里根本没有非文本成份。

MIME对于邮件系统的扩展是巨大的，因为在MIME出现以前，信件内容如果要包括声音和动画，就必须把它变为ASCII码或把二进制的信息变成可以传送的编码标准，而接收方必须经过解码才可以获得声音和图画信息。MIME提供了一种可以在邮件中附加多种不同编码文件的方法。这与原来的邮件是大大不同的。而现在MIME已经成为了HTTP协议标准的一个部分。

MIME信息包含

一个普通的文本邮件的信息包含一个头部分（To: From: Subject: 等等）和一个体部分（Hello Mr.,等等）。在一个符合MIME的信息中，邮件的各个部分叫做MIME段，每段前也缀以一个特别的头。MIME邮件只是基于RFC 822邮件的一个扩展。然而它有着自已的RFC规范集。

头字段

MIME头根据在邮件包中的位置，大体上分为MIME信息头和MIME段头，MIME信息头指整个邮件的头，而MIME段头只每个MIME段的头。

MIME信息头有：

MIME-Version:

这个头提供了所用MIME的版本号。这个值习惯上为1.0。

Content-Type:

它定义了数据的类型，以便数据能被适当的处理。有效的类型有：text，image，audio，video，applications，multipart和message。注意任何一个二进制附件都应该被叫做application/octet-stream。这个头的一些用例为：image/jpg, application/mswork，multipart/mixed。

Content-Transfer-Encoding:

它说明了对数据所执行的编码方式，客户/MUA将用它对附件进行解码。对于每个附件，可以使用7bit，8bit，binary，quoted-printable，base64和custom中的一种编码方式。7bit编码是用在US ASCII字符集上的常用的一种编码方式。8bit 和binary编码一般不用。对可读的标准文本，如果传输要经过对格式有影响的网关时对其进行保护，可以使用quoted printable。Base64是一种通用方法，在需要决定使用哪一种编码方法时，它提供了一个不用费脑子的选择；它通常用在二进制，非文本数据上。注意，任何非7bit 数据必须用一种模式编码，这样它就可以通过Internet邮件网关。

Content-ID:

如果Content-Type是message/external-body或multipart/alternative时，这个头就有用了。

Content-Description:

这是一个可选的头。它是任何信息段内容的自由文本描述。描述必须使用us-ascii码。

Content-Disposition:

这是一个试验性的头，它用于给客户程序/MUA提供提示，来决定是否在行内显示附件或作为单独的附件。

MIME段头（出现在实际的MIME附件部分的头），除了MIME-Version头，可以拥有以上任何头字段。如果一个MIME头是信息块的一部分，它将作用于整个信息体。例如，如果Content-Transfer-Encoding显示在信息（整个信息）头中，它应用于整个信息体，但是如果它显示在一个MIME段里，它“只能”用于那个段中。

MIME是服务器通知客户机传送文件是什么类型的主要方法，客户机浏览器也通过MIME告诉服务器它的参数。在网上，如果接收到的文件没有MIME头，就默认它为HTML格式。但这样也不好，因为当MIME的包头是text/plain时，浏览器将直接显示而不关心它的什么字体，颜色之类的参数，这样显示出来的内容就会与原来的设置不一样了。MIME头是什么样子要看它是用在电子邮件中还是用在浏览器上，两者内容可能有所不同。对于邮件头来说，版本号，内容类型声明，编码方式，内容描述是必不可少的。这是用于邮件头中的格式，在下面，我们将重点说到在HTTP中传送MIME头，这时MIME头要简单一些。

下例是一个邮件的标准MIME头：

Mime-Version: 1.0 //版本号：1.0

Content-Type: multipart/mixed;boundary=“IMA.Boundary.750407228” //内容类型是多种的--IMA.Boundary.750407228

Content-Type: text/plain;charset=US-ASCII //内容类型：文本，字符是ASCII的Content-Transfer-Encoding: 7bit //编码方式：7位

Content-Description: cc:Mail note part

在用于浏览器时，用户不需要知道那么多的信息，所以MIME头就比较简单了。在访问一个网页时，浏览器和服务器之间产生一个会话，作为请求内容的一部分，浏览器发送它能够理解的MIME类型的描述，这就告诉服务器，浏览器除了网页外还可以支持什么，服务器对这个信息一般不作为什么修改。

服务器通过发向客户机的MIME头通知客户浏览器内容是什么，我们看看下面这个头：Content-type: text/html

在实现的时候，一定要注意MIME头后要跟一个空行，不然这个头会被浏览器忽略，这个头会被当作文本显示出来。当服务器传送GIF图象时，头会如下：

Content-type: image/gif

Content-transfer-encoding: BINARY

通常的MIME内容类型并不起什么作用，浏览器可以自己识别内容的类型，但是如果您使用一些另外的类型，这个问题可就大了，如果你使用了text/postscript，那浏览器会显示下载窗口，或就把这个东西显示出来，那可就不好办了。下面我们介绍一下标准MIME类型。

Text.文本，它用于描述不同类型的文本，包括通常的文本，PostScript和HTML，虽然HTML不是一个可能的子类型。

Multipart.多类型，指出此信息包括多种信息，不止一种类型。

Message.用于标记不同类型的消息。

Application.应用类型。

Image.图像，用于标明图形文件。

Audio.声音，用于标明声音文件。

Video.影像，用于标明动画文件。

安全

由于MIME定义了多种不同的内容类型，因此在邮件客户端可以识别这些标准的内容说明，从而调用不同的程序插件来进行处理，如为应用，则提示下载，如为图像，则自动打开（如OE），但由于BASE64编码的内容看起来是一样的，所以我们就可以把一个自己编写的执行程序或木马通过BASE64编码后，附加在邮件后，并强制定义其为图形或声音等能被自动处理的内容说明，这样，在邮件被打开时，这些编码就会被自动的处理，也就是相当于运行了这些编码解码后的程序。这就是MIME缺陷漏洞，在MS的网站已经就此问题做出了补救方法，或使用非MS的产品来接收邮件，如FOXMAIL。

第五篇：网络营销课程实训项目内容及实训报告

《网络营销》实训项目任务书

一、实训目的网络营销实训是配合网络营销课程设计的，用以培养学生实际业务操作能力为主要目标的实践教学项目。通过该项目的实践操作，可以进一步使学生深入理解网络营销这种利用电子网络为平台，以新方式、新理念实施的营销活动，使学生理解和感受利用网络进行营销的基本方式、方法, 以及在营销当中应注意的问题和所涉及的技巧。

二、实训任务

通过本项目的实践操作，培养学生将书本上所学的内容转化为实际操作和分析的能力。使学生对网络营销的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践操作能力。为学生今后能从事具体的电子商务活动及网络营销工作打下良好的基础。

三、实训形式

由上机实践、习题等组成。

四、实训内容

实训一：中国互联网发展状况

【实训目的】

通过查阅统计报告，了解中国互联网发展状况的历史、现状

【实训要求】

浏览CNNIC网站，查阅最新的中国互联网发展状况统计报告，必要时和以前的统计资料进行对比分析。

【作业要求】

撰写我国互联网发展现状的调研报告（约500-800字）。

实训二：利用网络工具收集商务信息

【实训目的】

要求掌握利用多种搜索工具采集商务信息的操作方法，重点掌握利用搜索引擎、论坛（BBS）、专门网站等网络工具采集商务信息的操作方法

【实训要求】

假设你要到某地旅行，请你通过使用搜索引擎、电子公告板和各网站来收集出行的相关信息，并制定一个出行计划，包含详尽的行程路线、交通和住宿安排、经费预算。具体要求如下：

1、注册并登录旅游论坛，并收集资料；

2、使用google、baidu等搜索引擎；

3、通过旅游、交通电子商务网站或者其它相关网站进行搜索。

【相关知识】

网站、搜索引擎、BBS、网络信息

【作业要求】

1、根据搜索结果，制订出行计划；

2、网络商务信息有何特点？企业通过网络发布信息时应注意哪些事项？

实训三：网络营销产品策略分析

【实训目的】

要求掌握网络营销产品策略的知识点。

【实训要求】

1、登录淘宝网，查看目前在淘宝网进行交易的产品类型，了解网络产品的分类；

2、登录以下网站，了解各种软体产品的特点

（1）电子报纸：广州日报http://gzdaily.dayoo.com

（2）电子杂志：Xplus数字媒体发行平台

（3）在线软件：霏凡软件站

（有可能的话，搜索某著名企业制作的电子杂志，思考：该企业制作电子杂志，具有何种营销价值？）；登录Hao123网址之家（），从中链接进入各种提供网络服务产品的网站。

【相关知识】

网络营销产品策略

【作业要求】

网络产品具有什么特点？

实训四：网络营销价格策略分析

【实训目的】

要求掌握网络营销定价方法的特点，重点掌握低价策略、拍卖竞价策略、定制营销定价策略、免费价格策略。

【实训要求】

1、登录卓越网或当当网，了解各种低价销售的策略；

2、登录某拍卖网站，了解拍卖竞价的特点；

3、登录戴尔官方网站，了解定制营销定价的特点；

4、登录相关网站，思考：目前互联网上提供的免费产品有哪些类型？企业为何实施免费价格策略？

【相关知识】

网络营销价格策略

【作业要求】

1、选择某款具体型号的产品，比较其在当当、卓越、京东、淘宝旗舰店等不同网站的价格。

2、网络价格策略具有什么特点？

实训五：网络营销分销渠道策略分析，网络直销系统分析

【实训目的】

掌握网络分销渠道特别是直销系统的设计特点，与传统渠道策略的优势、劣势比较。

【实训要求】

通过访问浏览某企业的网上商城，了解其网站建设的特点，尤其是网上产品策略、定价策略、付款方式、配送方式、在线帮助（faq）、网络服务的特点。

【相关知识点】

网络营销分销渠道策略

【作业要求】

1、列出十家开展网络直销的企业。选择一个企业进行分析：该企业在网络上进行直销的商品有哪些？网上购买流程是怎样的？付款方式有哪些？网上服务有哪些形式？

2、思考：将该企业的传统销售渠道与网络直销渠道进行比较，分析：其网络直销渠道的优势是什么？

实训六：网络营销促销策略分析

【实训目的】

了解各种网络促销的形式及其作用，重点掌握企业开展搜索引擎营销的方法、研究相关搜索引擎企业（百度和谷歌）。

【实训要求】

1、比较分析百度和谷歌的搜索引擎竞价排名系统。

2、思考：开展搜索引擎营销，对企业站点推广有何重要意义？

3、访问各网站，比较分析网络广告的特点，各种不同形式的网络广告。

4、访问若干网络社区（如：论坛、百度贴吧、天涯社区、太平洋电脑网新闻评论等），了解网络社区在企业开展网络公共关系中起到的作用。

5、登录qq邮件列表，创建一个邮件列表，收集用户，制作一个简单的企业信息并发送。

6、搜集一个病毒式营销案例，分析其成败得失。

【相关知识点】

网络营销促销策略、搜索引擎营销、网络公关、邮件列表营销、网络营业推广、博客/微博营销

【作业要求】

按照实训要求，完成各小题的问答或操作步骤。

实训七：综合实训――C2C电子商务模式分析

【实训目的】

掌握电子商务C2C模式的特点。

【实训要求】

访问淘宝、拍拍、易趣等C2C电子商务网站，在其网站上开店并模拟运营。重点掌握淘宝的“支付宝”、“阿里旺旺”等工具。

【作业要求】

1、淘宝或别的C2C电子商务网站上的交易流程是怎样的？（选择某网站进行分析）

2、网上开店的个人体会。

五、实训考核

1、以上7个实训项目中，实训1是必须完成的。

2、剩下的6个实训项目，学生可以根据自己的实际情况，任意选择其中的三项进行实际实践操作，并撰写实训报告。

3、提交一份实训报告，里面含有四个项目的实训内容，请分题撰写。总体字数不能少于4000字。

安徽职业技术学院继续教育学院

二〇一二年四月二十七日