第一篇：九年级化学期末迎考实验题专练
九年级化学期末迎考实验题专练
1.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：
ABCDE
（1）写出所标仪器的名称：①、②。
（2）描述A中发生的现象：。
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？；写出该装置中发生反应的化学方程式：。
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：；写出有关反应的化学方程式：。
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。并说出它的一个重要用途。
2.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生的化学反应方程式。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注 意。
3.为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。
[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。
[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。
[获得结论]
(1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为；
(2)防止铁锈蚀的一种方法是。
[拓展探究]
(3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想。
4.物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选
用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：①，②。
丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻
璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是③，④。
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
（4）你认为⑤的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：⑥。
（5）导致其他实验结论错误的原因是⑦，⑧。因此，如果⑨的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。
5.酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
(1)写出碳完全燃烧的化学方程式：。
(2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是。(Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。
(3)由右表得出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。
(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是(填字母序号)。(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)
①，②。
6.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图，装置气密性良好)，一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。
[观察现象]①装置中右侧导管中的液面升高。②铁钉生锈，试管底部有黑色
固体物质。
[提出问题]导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？
[理论分析]小组同学根据已学过的知识分析得知，液面上升的原因
是。
[猜想与假设]小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质。
[分析与验证]小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：
⑴小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由
是。
⑵小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由
是。
[知识链接]相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验，你的结论之
一是铁钉
在(填“水”或“食盐水”)中生锈快。
（1）指出图中仪器的名称：④；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有，则说明该装置不漏气。
（3）小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了，其验满方法是。
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先。
8.小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置
进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产
生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是。由此可
知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器a的名称是。
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。
开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：。
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：。
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论。
参考答案
1.（1）①长颈漏斗 ②锥形瓶（2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解
（3）DD装置中澄清石灰水变浑浊CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O（4）a接d，e接b，c接g除去CO2中混有的HCl气体AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3（5）2H2O
22H2O+O2↑ 供给呼吸
2.CaO或氧化钙说明这包干燥剂中含有CaCO3或碳酸钙。反应方程式 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。猜想四成立密封保存(其他合理答案均可)
3.（1）在潮湿空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触（2）涂油、喷漆、搪
瓷等（3）在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。
4.（2）①BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl②Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑③a端
上铜丝变黑④玻璃棒a端下沉（4）⑤甲⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变（5）⑦B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了⑧C实验a端铜丝增加了氧元素的质量⑨有气体参与反应或者生成物中有气体
5.（1）C+O2=CO2（2）外焰与空气（氧气）接触更充分（3）内焰（4）a（5）酒精浓度露
出酒精灯的灯芯长度
6.[理论分析]铁钉生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压强低于大气压。(合理即可)
[分析与验证]⑴氯化铁溶于水；⑵铁钉是铁合金，含有碳；
(合理即可)⑷[知识链接]食盐水
7.（1）长颈漏斗（2）⑧⑨；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。（3）将燃着的木条平
放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满。（4）过滤【设计实验】步骤1．将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中；石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳。步骤2．向灼烧后的固体中加稀硫酸 ；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜。
8.(1)O2（或写名称均可）、补充鱼塘中的氧气、烧杯（2）在水较多的环境中即使生成CaO，也
（3）2CaO2＋2H2O =2Ca(OH)2＋O2↑
（4）CaO2与H2O的反应是放热反应（意思相近可给分）
第二篇：实验专练
英耐思初三期末冲刺实验题
21．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称：a。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是(填“A”、“B”或“C”)，在加入药品前，应首先，加药品后试管口还应放置一团，反应的化学方程式是。
(3)若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入(填写试剂名称)，反应的化学方程式是。如果用E装置收集该气体，则气体从端进入(填“b”或“c”)。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是。
22．实验室欲配制1 000 g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液。请回答下列问题；
(1)配制步骤
①计算：需氢氧化钠固体水mL(水的密度是1 g/cm)。
②称量：用质量为23.1 g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯
在盘。
③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用——搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。
④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。应放
3(2)在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4％的可能原因是()
①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯。
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
(3)若老师提供的药品有500 g 8％的氢氧化钠溶液，500 g 1％的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种
23、漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+CO2+H2O＝CaCO3↓+2HClO,次氯酸钠与此反应类似，试写出次氯酸钠发生反应的化学方程式。
24、以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：
AB
CDE
(1)某同学用A装置取并收集一瓶氧气，反应的化学反应方程式为，采用排水集气法收集氧气不纯原因可能是。
(2)若用高锰酸钾制氧气，下列操作①点燃酒精灯，加热②检查装置气密性③装药品，固定装置④排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，正确顺序是。
A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦③②①④⑥⑤ C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦②③①④⑥⑤
(3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，应选用的发生装置是__________；收集装置是_____。
25、某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验，请补充完整。
26、某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：
(1)镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏___。(2)若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其 容积的_____％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢? 【推测一】氮气与镁条反应而减少； 【推测二】 【查阅资料】
镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁(Mg3N2)固体，反应的方程式为：，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的方程式为
(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识______。27．某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：高锰酸钾制氧气：；
细铁丝在氧气中燃烧：。
仪器认识：写出仪器①②的名称：①②。装置连接：为达到实验目的(2)，正确连接顺序是：(填接口的字母)a →()()→ d 问题分析：(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：；
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：
(3)据化学方程式算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL，换算成质量为
0.253g，超过理论量为：0.253g一0.203g＝0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？。(写出所有可能，空气、水因素忽略不计).利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成，全套装置可从下图中提供的仪器，进行组装。[浓硫酸、氯化钙、碱石灰
（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥剂]
（1）写出全套装置的连接接口顺序：a→_____________________。
（2）E处加热与制氢先后顺序是___________，目的是什么________________________________________（3）完全反应后其实验测定的数据填在下表
（4）根据实验数据填空，生成水的质量___________；还原氧化铜的氢气质量________；生成水中氧的质量_______；水中氢与氧的质
量比为_________。（5）如果全套装置右末端没有____________；会使测定的氢、氧质量比___________（偏大，偏小，无影响）29.某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：
黑色碳粒被擦去
（步骤一）（步骤二）
不能被擦去
用滤纸擦试表面
用滤纸擦试表面
实验装置1实验装置
2(1)由上图两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是。ABC(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以上装置2继续进行实验：
a.甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为。b.乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为；上述装置进行实验有明显的缺陷，应采取的措施是：__________________________。.乙醇（C2H5OH）是以高梁、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制得，属于可再生资源。乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，如果氧气不足，乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成。现用下图实验装置进行实验，检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化碳和一氧化碳：（友情提示：CO+CuOCO2+Cu）
（1）写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式。
（2）有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中，试用“有”、“没有”和“可能有”填写下表中的实验结论。
222△
A B C D E
（3）若燃烧一定量的乙醇，得到了4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳，在该反应过程中生成水的质量是。
第三篇：2013年北京中考化学一模32题性质实验专练
2013年北京中考化学一模32题性质实验专练
（西城）32．（7分）兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验。（试剂均足量，假设
各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。)
（1）甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉。
① A中反应的化学方程式是。
② 为完成此实验，除用装置A、B外，还需要补充的装置有（填装置序号）。③ 说明黑色粉末是炭粉的反应的化学方程式是。
（2）A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：
【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为：CH4 4Cu + CO2 + 2H2O I． 将3.0 g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应；
II．按A→C→B→C→D的顺序连接装置，打开K1，从K1处通入氮气，打开K2，排尽B中空气，加热B中足量的氧化铜固体，充分反应；
III．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1 g，B中固体的质量减少了0.32 g，第二个C装置的质量增加了0.18 g。
① 打开前通入氮气的目的是。2．．．．K．
② 两个装置C中试剂相同，装置C中的试剂名称是。
③ 烧瓶中气体的成分是。
（海淀）32.（5分）Y型管是实验改进时经常使用的仪器。
（1）用右图所示装置研究可燃物燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点
为240℃.①若在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是。
②若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入。
（2）用下图所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。
稀硫酸 碳酸钠 棉花 b 干燥紫色石蕊滤纸条 80℃ 热水 白磷 a △
a 湿润紫色石蕊滤纸条
III
①在不打开装置的情况下，将Y型管I向右倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再
恢复至图示装置的角度，即可产生二氧化碳。Y型管II中的现象是。
②不改换实验仪器，将上述实验进行修改，即可证明二氧化碳的密度大于空气密
度。修改方法是。
（朝阳）32.（5分）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。
（1）若装置Ⅰ中加入石灰石和过量稀盐酸，装置Ⅱ中加入澄清
石灰水。打开a，关闭b，装置Ⅰ中观察到的现象
是a，打开b，装置Ⅱ中观察到的现象是
（2）若利用装置Ⅱ完成模拟合成氨气（N2＋3H2 高温高压催化剂2NH3）
过程中的气体混合实验。从装置Ⅱ右侧导管通入氮气，左侧导管通入氢气，则装置Ⅰ
中加入的药品是，装置Ⅱ中加入浓硫酸，则装置Ⅱ的作用有：
①；②使氮气和氢气充分混合；③通过观察来控制气体的体积比，从而提高氮气和氢气的利用率。
（东城）32．（5分）某化学小组同学利用图示装置进行实验（图中固定装置省略），其中装
置甲的试管中盛有固体粉末A，分液漏斗中盛有足量溶液B。
（1）若装置乙中水下有少量白磷，实验时将B滴加到A中后，关闭分液漏斗活塞，打开止
水夹，则乙中有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭止水夹，则乙中的现象是，且白磷
燃烧。
①甲中发生反应的化学方程式是。
②关闭止水夹前后，白磷产生现象差异的原因是。
（2）若A为碳酸钠，B为稀硫酸，装置乙中有少量无色溶液。将过
量的B滴入A中后，关闭分液漏斗活塞，同时打开止水夹，看
到乙的溶液中有气泡冒出，不变浑浊；一段时间后关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊。请推测乙中溶液可能具有的化
学性质是。
（石景山）32．（5分）用如右图所示装置分别进行两个实验（已知：氯化钙溶液呈中性）。
（1）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一种黑色固体、Ⅱ中液体加入一种白色固体。
Ⅰ和Ⅱ中均有气泡出现，且Ⅱ中液体内出现燃烧现象。
①写出燃烧反应的化学方程式________。
②请说明Ⅱ中出现燃烧的原因________。
（2）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一小块固体。Ⅰ和Ⅱ中均有气泡
出现，且Ⅱ中液体出现浑浊现象。关闭止水夹，发现Ⅱ中液面
上升，溶液由浑浊变澄清。
①请说明溶液由浑浊变澄清的原因________。②若实验后Ⅱ中澄清液中的溶质由一种或两种物质组成，为检验其成分，应该进行的实验操作是________。
(门头沟)32．（5分）某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙
试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。
（1）若甲试管装入碳酸钠，乙试管装入紫色石蕊试液，丙中加入稀硫酸，打开
分液漏斗加入足量的液体，同时打开止水夹。乙试管中的现象为。
立即关闭止水夹，看到（填甲乙）中液面上升。产生以上现象的原因（用化学方程式表示）
（2）若乙中装入饱和的石灰水，丙中液体加入到甲中后，石灰水变浑浊。则甲、丙中的物质可能为
（填与（1）中不同的物质）。
（丰台）32．（4分）下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题
（仪器的固定装置已
经省略)。
（1）若甲中为二氧化锰，连接甲乙装置，______________(填开关“K1”和“K2”的操作)，从
分液漏斗向甲中加入适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触。甲中发生反
应的化学方程式为____________________。
（2）若甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，打开K1，关闭K2，从分液漏斗向甲中加入某药品后，丙中只看到溶液由红色变为无色。写出丙中发生反应的化学方程式______。
（3）若甲中为二氧化碳（K1、K2关闭），连接甲丁，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，一段时间后，打开K1，整个实验过程中甲中观察到现象是______________________。
（顺义）32．（6分）课外小组的同学利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行研究。回答相关问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为
（2）装置B的作用是。
（3）C中盛放的试剂是。
（4）F中发生反应的化学方程式为。
（5）能说明二氧化碳与水发生反应的现象是。
（昌平）32．（5分）化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题：
（1）研究燃烧的条件
【步骤1】向Ⅲ热水中加入少量白磷，白磷不燃烧。
【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B
接触，关闭K1。Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧。Ⅲ中发生
反应的化学方程式为__________________。此实验运用
对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是。
（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液。
【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1。一段K1 K2 K3 植物油
时间后，Ⅲ中没有明显现象。
【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是_________，后续
实验的操作及现象是_____________。
（平谷）32．（5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证
其与氢氧化钠能发生反应。
（1）小刚先关闭b，打开a、c、d，集气瓶中生成CO2的反应方程式为，NaOH与CO2的反应方程式为；此时没有观察到明显现象。
（2）小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应，接下来的操作是关闭，打开，此时应观察到的现象为。
第四篇：中国历史上册·材料题专练
中国历史上册·材料题专练
（一）1.以下是某中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关历史文字资料和图片。材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及„„中国欲自强，则莫如学习外国利器„„——李鸿章
材料二 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。材料三
材料四 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不椎辞。——陈独秀《本志罪案之答辩书》
请回答：（1）材料一反映了中国近代历史上的什么重大事件？请举出李鸿章在此次事件中的主要活动（1）洋务运动；创办江南制造总局、轮船招商局
（2）材料二中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（2）思想启蒙的作用。
(3)孙中山在《民报·发刊词》中对材料三的内容作了怎样的阐发? 以其为指导思想的辛亥革命的最大的历史功绩是什么？（5分）阐发为民族、民权、民生三大主义（2分）推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度（4）材料四反映的是哪一场运动？在向西方学习的内容方面，它与材料一有何不同之处？这场运动后期有什么新的发展？（3分）新文化运动；从引进器物学习西方技术到学习西方思想；后期传播十月革命和马克思主义。
(5)结合上述材料和所学知识，请你为该历史兴趣小组的这一活动拟定一个恰当的题目。（1分）。（5）中国近代化道路的探索或中国近代化起步。
2.近代前期，随着民族危机的加深，中国社会各阶层为挽救民族危亡提出了各种救国方案。
阅读材料，回答问题：严格说来，拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法、反动都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。——蒋廷黻《中国近代史》
（1）材料中的“拳匪运动”即“第三个救国救民的方案”是指义和团运动，为镇压这场运动，列强发动了哪次战争？（1分）八国联军侵华
（2）材料中的“第一、第二两个方案”分别指什么？第一方案的具体措施有哪些？（3分）第二方案的实施在思想上对中国社会产生了什么重大影响？（2分）第一，洋务运动。措施：创办近代企业，筹建新式海军；兴办新式学堂，选送学生出国留学。（2分）第二，戊戌变法。
影响：广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，对中国社会起到了思想启蒙的作用
（3）继前三个方案，材料中“孙中山救国救民方案”可以视作我国近代史上第四个救国救民的方案。据所学知识，指出孙中山救国救民方案的革命理论。（1分）概括说明这一理论的实践结果。（3分）理论，三民主义。结果：推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级共和国，颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心；辛亥革命果实被袁世凯窃取了。（4）材料中将前三个方案分别概括为“自强”、“变法”、“反动”，请你依照材料中前三个方案的概括方法，用一个关键词概括第四个方案。（4）民主、共和。
（5）据上述几个方案，请归纳这些方案的共同主题。（5）救国救民、爱国主义。
3.人类社会的进步不仅表现为物质生产的进步，而且也表现为思想和理论的不断创新与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题： 材料一 三组历史图片
材料二 “十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”——毛泽东
材料三
新民主主义革命阶段，中国共产党把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合，为中国革命开辟了一条以农村包围城市、最后夺取全国胜利的正确道路，并取得了新民主主义革命的胜利。在社会主义建设时期，中国共产党又把马克思主义、毛泽东思想与我国改革开放的实践相结合，形成了建设有中国特色的社会主义理论，在这一理论的指导下，实现了中国经济的腾飞！请回答（1）与图片一、二、三相关的重大事件分别是什么？（6分）
（1）戊戌变法。辛亥革命。新文化运动。
（2）图片二、三中的刊物分别宣传了什么新思想？（4分）
（2）资产阶级民主思想。马克思主义思想。
（3）标志中国新民主主义革命开始和结束的历史事件分别是什么？（2分）
五四运动。中华人民共和国成立。
（4）从中国革命和社会主义建设道路的探索中，你得到了什么启示？（2分）
坚持中国共产党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。
4、阅读下面材料近代百年的上海史，就是一部中国半殖民地半封建历史的缩影，也是中国近代化的见证。因为这里最早成为开放的通商口岸之一，外商企业最早进入，也产生了中国最早的近代工业。请回答：（1）上海何时成为通商口岸的？(1分)这是在近代哪一不平等条约中规定的(1分)1842年。中英《南京条约》中规定上海为通商口岸。
材料中说上海“产生了中国最早的近代工业”有何史实依据？（2分）
1865年，在曾国藩的支持下，李鸿章在上海创办了最大的近代军事工业——江南制造总局。1872年李鸿章在上海创办了第一个民用企业——轮船招商局
5、阅读下列材料 材料一：中国近代 史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化的“西化”。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政 治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未 曾停留，走过了自强、变 法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
请回答：（1）据材料一，中国的近代化主要经历了哪些运动？ 洋务运动、戊戌变法（维新变法）、辛 亥革命、新文化运动。
（2）据材料二，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？(2分)请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。（3分）洋务运动、戊戌变法（维新变法）和辛亥革命。洋务运动为中国资本主义经济的发展打下了一定的物质基础，开启了中国近代化的闸门。
戊戌变法（维新变法）是一次思想启蒙运动，对社会进步和思想文化的发展起了重要的推动作用。辛亥革命推翻了清王朝及封建君王专制统治，建立了亚洲第一个民主共和国，推动了历史的进步，也是一次思想大解放运动。
（3）回首中国近代化历程，你有何感悟？（或落后就要挨打，没有共产党就没有新中国。）
6、阅读下列材料（12分）“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” “外抗强权，内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝和约签字”。
请回答：（1）以上口号出自于哪一场运动？（1分）这些口号为什么能反映五四爱国运动的性质？
五四爱国运动。因为这些口号的内容是彻底地反帝反封建的
（2）这场运动爆发的直接原因是什么？（1分）这场运动取得了哪些成果？（3分）
原因：巴黎和会上中国外交失败。成果：北洋政府被迫释放被捕学生、罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗與的职务，没有在丧权辱国的“和约”上签字。
（3）五四精神指的是什么？（1分）其历史地位如何？（1分）忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神）。历史地位：五四运动标志着无产阶级领导的新民主主义革命的开始。（4）作为新时代的青年学生，如何肩负起历史赋予我们的责任。（3分）是要牢记党和人民赋予我们的重托，肩负起历史的使命，勤奋学习，发扬五四精神；二是要善于创新，与时俱进，具有开拓进取的 意识；三是乐于奉献
7．阅读下列材料 1840年至1901年短短的几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订丧权辱国的不平等条约。清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。请回答。（1）近代史上清政府与两方列强之间进行的第一次较量是指哪一次战争?第一个不平等条约是什么?赔款最多的不平等条约是什么?（12分）1． 鸦片战争。《南京条约》。《辛丑条约》
（2）近代史不仅是一部屈辱史，更是一部英勇的中国人民的抗争史。学习了这段历史，你对其中哪一次反帝反封建的斗争或对哪一位爱国志上印象最深?（2）任举一例，无误即可。
8．阅读下列材料 材料一
“中国文武制度，事事远出两人之上，独火器万不能及。„„中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。” 《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 梁启起在《变法通义》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲才，询某厂船炮之利，某长价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎”?
（1）材料一和材料二分别代表了哪一政治派别的什么思想?（10分）（1）材料一：洋务派：中国制度强于西方，只需学习西方先进科技。
材料二：维新派：主张学习西方先进制度。
（2）这两大政治派别为了挽救国家的危亡先后开展了什么运动?结果如何?（12分）
洋务运动。戊戌变法。失败。
9．阅读下列材料 “1919年，北洋军阀政府代表在巴黎和会上提出：取消帝国主义国家在中国的一切特权：废除“二十一条”等合理要求„„”中国的合理要求遭到拒绝的消息传到国内，都积在人民心里 的愤怒，像火山一样爆发了。”请回答：（1）“像火山一样爆发”的事情是什么?引起这件事的直接原因是什么?提出了哪些主要口号?（12分）（1）五四运动。巴黎和会外交失败。口号：略（2）这一事件的意义是什么?（8分）（2）意义： 略 10.在中国近现代史上，为反抗外来侵略，英勇的中国人民进行了艰苦的抗争，涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读下图并结合所学历史知识回答问题。
图1—A 图1—B 图1—C（1）图1—A中的人物与中国历史上哪一历史事件有关？这一历史事件产生了怎样的影响？（4分）虎门销烟；虎门销烟是人民禁烟斗争的伟大胜利；显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。（2）图1—B中的人物是谁？用一句话来概括他在反侵略斗争中突出的英雄事迹？作为一名中学生，你应该学习他的哪些品质（6分）
甲午中日战争；中国被迫签订了《马关条约》，人大加深了中国的半殖民地化程度
（3）图1—C 中的人物牺牲在哪次战争中？这次战争对中国产生了怎样的重要影响？（4分）
左宗棠 收复了新疆 视死如归的大无畏精神，为国献身的高贵品质
10.阅读下列材料，完成相关任务。材料一
材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。——国务院总理温家宝的演讲
请回答：（1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出其中任意一副图片所对应的条约名称。（3分）
图____________（填写图片编号）——《____________条约》《____________条约》
中国历史上册·材料题
（二）（2）19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益深重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事例。（6分）
(3)根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。（6分）（1）答案：图1——中英《南京条约》；图2——中日《马关条约》；图3——《辛丑条约》。（2）人物：邓世昌。事例：甲午中日战争期间（或1894年），致远舰管带邓世昌率全舰将士与四艘日舰展开激战，最后壮烈牺牲。（3）答案要点外国列强的侵略，没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。
11．阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料
材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。”
材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。材料三：见右图。请回答：
（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（1分）这场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）
（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）（2）辛亥革命（1分）新文化运动（1分）
（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。
12在中共十八大即将召开之际，让我们一起来缅怀中国共产党成立初期的丰功伟绩。材料一 中共一大会址 材料二 《井冈红旗》塑像 阅读材料，回答下列问题：
（1）中国共产党成立于哪一年？图中所示会址在哪个城市？（2分）（2）中国共产党的成立有什么重要意义？（4分）
（3）为纪念井冈山革命根据地创建80周年，人们在井冈山入口处，树立起一块巨型“井冈红旗”雕塑。高高飘扬的红旗中间镶嵌五角星、镰刀斧头和“井冈山”三字，熠熠生辉，光彩夺目。人们赋予她三层寓意：一是它像一块屹立不倒的巨石，象征中华人民共和国在井冈山奠基；二是它像一团熊熊燃烧的火焰，寓意中国革命的星星之火从井冈山燎原；三是它像一面高高飘扬的旗帜，矗立在四面环山的平畴之上，刺向苍穹，昭示中国革命从井冈山走向胜利。
请选用1927—1928年的两件史实说明“井冈红旗”大型雕塑的深刻寓意。（8分）（1）1921年，上海。（2分）（2）中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益，她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。（4分）
（3）史实：①1927年秋收起义失败后，毛泽东率领部队向井冈山进军，开始创建了中国革命史上第一个农村根据地──井冈山根据地。②1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和毛泽东领导的部队胜利会师，合编为中国工农红军第四军。③井冈山革命根据地的开辟是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始
13、阅读材料：材料一：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。” 材料二：“我们现在认定两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。” 陈独秀
回答下列问题: 材料一的内容，孙中山将它阐发为什么？ 其核心是？
（2）简述辛亥革命的历史意义？
（3）材料二中所指中国近代史上哪次著名的运动？ 口号是什么？（4）结合材料二中所说运动的影响，谈一谈内容和意义各是什么？(1)三民主义 民权
（2）略（3）新文化运动 民主分）与科学（4）略
14、新文化运动的兴起时间及标志、代表人物、口号、主要内容是什么？（理解记忆）（1）兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。（2）代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（3）口号（旗帜）：民主、科学
（4）内容①提倡民主，反对专制，②提倡科学，反对迷信；③提倡新道德，反对旧道德，④提倡新文学，反对旧文学。（锋芒直指尊孔复古的逆流，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。）
15.有人说：1901年，中国陷入无尽的黑暗中;1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧;1921年，中国终于迎来了曙光。请回答：
(1)说一说“1901年，中国陷入无尽的黑暗”的依据。
(2)“1911年，一道闪电划过”指什么?为什么说“黑暗依旧”?(3)你如何理解“1921年，中国终于迎来了曙光”?(4)从20世纪早期的中国历史进程中，你可以得出什么结论?(1)《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(2)辛亥革命推翻了清王朝，结束了2000多年的封建帝制。辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民的悲惨境遇。
(3)1921年，中国共产党成立，中国革命的面貌焕然一新。
(4)资产阶级不能救中国，只有中国共产党才能领导中国革命走向胜利。[16]“革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪”
——1964年4月5日董必武同志题诗 阅读材料，结合教材回答问题：
(1)诗中“画舫“的所在地是指哪里?(1)浙江嘉兴南湖。(2)诗中“画舫“因为召开了哪一次重要会议而闻名天下?(2)“中共”一大。
(3)这次会议确定党的中心工作是什 么?(3)组织和领导工人运动。
(4)中国共产党的诞生有何历史意义?中国共产党的成立，中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。17
阅读下列材料：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤滕细浪，五蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。请根据材料与所学知识完成下列各题：
（1这首诗是谁为什么事件而作的 毛泽东 中国工农红军的长征
（2）写出该事件的起止时间。
②1934年10月到1936年10月
（3）该事件的转折点和胜利的标志分别是什么？ ③遵义会议
红军三大主力会师
（4）“三军”指的是哪三军？
④红一方面 军（中央红军）.红二方面军.红四方面军
⑤大无畏的革命英雄主义精神.集体主义精神和艰苦奋斗的精神 18．11.根据下列提示写出与中国近代探索相关的事件名称。（1）自强求富 开近代探索之先——（1）洋务运动（2）变法维新 圆救亡图存之梦——（2）戊戌变法（3）三民主义 创民主共和之国——（3）辛亥革命；（4）民主科学 启思想解放之门——（4）新文化运动。19．（2012湖北咸宁）
36、阅读下面材料：
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近代战争史上党领导人民军队谱写的英雄史诗。请回（1）长征途中哪次会议成为中共历史上生死攸关的转折点？（1分）这次会议确定了以谁为核心的党中央的正确领导？（1分）
（2）在长征途中，红军打乱敌人追剿计划的行动是什么？（3）红军长征胜利的意义是什么？）答案： 1）遵义会议；（1分）毛泽东。（2）四渡赤水。（1分）
（3）红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，（1分）保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
（20）马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完备隔绝曾是保存旧中国的首要紊件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。
(1)材料中“旧制度”指什么制度？造成中国与世隔绝的主要原因是当时统治者实行了什么政策？
(2)“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争，)它给中国带来的最严重影响是什么，(3)这次战争清政府被迫签订的不平等条约，使中国丧失了哪些主权?(4)此后签订的一系列不平等条约中，哪一条款说明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具?
(1)封建制度(封建专制制度或君主专制制度)(1分)；闭关锁国政策(1分)(2)鸦片战争(1分)；中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会(1分，没写“开始”不得分)。(3)领土主权、贸易主权，关税主权(共2分，)(4)清政府保证严禁人民参加反帝活动。
21中国近现代史展现了一幅中国人民从屈辱走向探索，从探索走向复兴的画卷。阅读回答下列问题。材料一 图一
1842年中英双方在英国军舰上签约的场景
图二
1900年炮火燃烧下的北京城（1）材料一中的两幅图片是中华民族屈辱的缩影和见证，它们反映的历史事件对中国社会性质分别产生了什么影响？
材料二
在中西近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样„„后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。——《袁腾飞说中国历史》
（2）材料中提到了中国近代前期学技术、学制度、学思想，它们分别是指近代化起步阶段的哪些重大事件？
（3）在新民主主义革命时期，以毛泽东为首的共产党人探索的“实现了民族独立和人民解放”的革命道路是什么？
（1）图一：使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（1分）图二：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。（2）学技术：洋务运动。（1分）学制度：戊戌变法、辛亥革命。学思想：新文化运动。
（3）农村包围城市，武装夺取政权（或建立农村革命根据地，开展武装斗争）。
22、阅读材料，回答问题
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——毛泽东《长征》
（1）红军“远征”的直接原因是什么？
红军第五次反“围剿”失败（2）“金沙水拍云崖暖”是指红军长征途中的什么事？使红军在长征途中由被动变为主动的主要原因是什么？ 红军巧渡金沙江，跳出敌人的包围；遵义会议的召开（3）红军长征之“难”，主要是指什么？
指国民党重兵围堵；恶劣的自然条件。
（4）谈谈你对“长征精神”的理解。请结合学习生活实际，谈谈我们应该怎样学习和弘扬这种精神？ 对革命的坚定信念；战胜所有敌人的大无畏的革命英雄主义；战胜一切困难的决心和勇气（或革命的
23、洋务运动是中国近代史的开端。结合所学的知识回答下列问题（1）洋务运动的根本目的是什么？列举出洋务派的两个代表人物。
根本目的是维护清王朝的统治；代表有：李鸿章、曾国藩等。
（2）洋务运动前期和后期各打出什么旗号？列举洋务派所兴办的近代著名企业。
前期和后期的旗号分别是：“自强”、“求富”；如安庆军械所、江南制造总局等。（3）我们今天对外开放引进外国先进技术与洋务运动中引进西方先进技术有什么区别？
洋务派引进西方先进技术是为了维护腐朽的清王朝，不改革内政；单纯引进，缺乏创新，最终失败。今天的改革开放的引进是为社会主义建设服务，注意把引进技术同国内消化、吸收、运用、创造结合起来。29．中国共产党坚持实事求是、一切从实际出发，始终把民族利益放在首位，在不同时期采取了不同的策略，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。据此回答下列问题：（1）使中国革命面貌焕然一新的重大事件是什么？
（2）国共第一次合作取得的两项重大成果是什么？（3）大革命失败后，中国共产党为挽救中国革命，先后发动了哪两次武装起义？
（4）中国共产党人由此找到了以农村包围城市，最后夺取全国胜利的正确道路，从此“星星之火，可以燎原”，这条道路开始于什么什么事件？
（1）1921年中国共产党的成立。
（2）创办黄埔军校；共同领导北伐战争。
（3）南昌起义，秋收起义。
（4）井冈山革命根据地的创建
第五篇：九年级化学实验教学计划
九年级化学下册实验教学计划
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，特制定本九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施 第一、认真备课。备课将按照以下步骤和要求进行。1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。6．编写教案。第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
三、实验教学内容安排
8-1比较合金和纯金属的硬度 1 2 探究活动：金属活动性顺序 1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验 1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件 5 9-1蔗糖溶解 探究活动：溶解时的吸热或放热现象 1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 9-3水和乙醇能够互溶吗？ 9-4水和油的小实验 1 7 探究活动：饱和溶液 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液 9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 1 9 9-7配制溶质质量分数一定的溶液 1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂 探究活动：自制指示剂 1 11 10-2观察盐酸、硫酸 10-3浓硫酸的腐蚀性 10-4浓硫酸的溶解 10-5浓硫酸稀释的错误操作 1 12 探究活动：酸的化学性质 1 13 10-6观察氢氧化钠 10-7生石灰与水反应 14 探究活动：碱的化学性质 10-8试验物质的导电性 1 15 探究活动：中和反应 16 探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph 探究活动：溶液酸碱度对头发的影响 1 17 探究活动：粗盐提纯 1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应 11-2碳酸钠与石灰水反应 19 探究活动：探究初步区王分氮肥、磷肥和钾肥的方法
九年级化学上册实验教学工作总结
根据《九年级化学教学课程标准》及学校对化学教学的具体要求，针对我所上的几个班学生自身的知识基础及学习特点，有计划地开展了本学期化学实验教学。现总其总结如下：
化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们：化学实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在实验教学过程中，应切实做到以下几点：
一、尊重客观规律，坚持实事求是。
在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对化学实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。
二.认真完成实验环节，注重操作引导。
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。
此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。
综上所述，化学课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。
九年级化学下册实验教学工作总结
化学是一门以实验为基础的自然科学。因此，实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的开出率及完成质量与化学实验员的工作密切相关。作为一名初中化学教师，在这一过程中我通过实践与思考逐步形成了自己的工作思想。以下我着重从三个方面来阐述我对本学期实验工作的思考与总结：
一、在实验内容上的特点是：①充分考虑了学生的可接受性;②增强了实验的趣味性;③特别注重所选择的实验技能，对学生今后在生活和生产的实际应用价值。同时强调这三方面的效果，都应注重学生理解和掌握概念及规律，注意培养学生的观察能力和实验能力。
二、在实验要求方面：对不同类型的实验及其技能分不同层次的要求。初中化学实验大体可分为：演示实验、探究实验、小实验，新课标对这三类试验的要求各不相同。对演示实验而言，只要求教师有根据实验原理熟练的示范操作，并引导学生了解为什么做这个实验，要观察什么，怎样观察，并要求学生边观察边思考，所观察的现象能揭示什么有关的规律。而对探究实验来说，要求每个学生必须在了解试验的目的及其有关原理的基础上，会熟练的掌握基本仪器使用，能按规范的操作程序进行试验操作和记录试验结果，得出结论，并写出简单的实验报告。至于小实验，仅要求学生在课外时间能进行简单的现象验证，是属于课外活动的内容。
三在实验能力培养方面。
1、观察能力培养：
观察使人们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。通过观察可以使学生从现象获取各种各样、鲜明生动、印象原始“信息”，为学生理解化学知识提供了事实根据，这就需要教师及时地诱导学生思考现象的本质属性或现象之间的因果关系，通过分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。
2、实验能力的培养
实验能力士只要了解试验的目的、会正确使用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结论，会写出简单的实验报告等一系列的能力。为了培养学生的良好试验素质、掌握实验操做技能。
3、养成良好的实验习惯
培养学生良好的实验习惯，主要是指通过实验室学生逐步地形成尊重事实、科学求实的指导思想和理论来源于实践又指导实践的辩证唯物主义思想，养成爱护实验仪器和用品、勤俭节约的优良品质，养成严格、认真、细心、有条理、有层次的进行试验操作的习惯;养成乐于动手、善于观察的手、眼、脑并用的边实验边观察边思考的良好习惯。
观察和实验既是学生学好化学的基本方法，也是培养学生多种能力的重要途径，同时对培养实事求是的科学态度，激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用。了解实验教学在初中化学教学中的重要地位，是加强实验教学的前提。
总之，本学期的实验教学工作都完成预期的计划，保证开足开齐教学课标要求的师生实验课。但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。
九年级上册化学实验教学计划
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和 发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
因此，特制定本九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：
积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施
第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；
（4）实验教学规定的内容。
2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4．备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。6．编写教案。
第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。
三、教学进度安排 1 1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎
1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质 1 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 对吸入空气与呼出气体的探究 1 3 1-6取块状固体 1-7取粉末固体 1-8量筒与滴管的使用 1 4 1-9酒精灯的使用 活动：给物质加热
1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 1-11洗涤玻璃仪器 5 2-1测定空气里氧气含量 1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃 2-3硫的燃烧 2-4铝箔再氧气中燃烧 1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气
2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）2-7加热氯酸钾制取氧气 1 8 活动：氧气的制取及性质试验 1 9 3-1水的电解 1 10 3-2品红的扩散 活动：分子运动11活动：水的净化 3-3用肥皂区分软硬水 3-4制取蒸馏水 1 12 活动：
1、质量守恒定律的探究
2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 1 13 6-1木炭的吸附作用 6-2木炭还原氧化铜 1 14 活动：制取二氧化碳 1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满 6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳与水反应 1 16 6-7一氧化碳的燃烧 6-8一氧化碳还原氧化铜 1 17 活动：燃烧的条件 7-1灭火原理 活动：灭火器原理 1 18 7-2粉尘爆炸 1 19 活动：燃料 7-3甲烷的燃烧
7-4镁与盐酸反应中的能量变化 1 20 活动：酸雨危害的模拟实验
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