采矿综合顶岗实习实施方案（合集五篇）

第一篇：采矿综合顶岗实习实施方案

鸡西大学

职业技能岗位综合实习实施方案

为贯彻落实学校为加强学生专业社会实践、毕业实习和毕业设计（论文）的实效性,将大三年级的专业社会实践、毕业实习和毕业设计（论文）整合为学生职业岗位技能综合实习的管理办法精神，为确保职业岗位技能综合实习的质量和效果，明确参加职业岗位技能综合实习学生任务和指导教师，特制定本方案。

一、实习要求

实习的总体要求

1）顶岗实习是学生的必修课程，是三门课程的整合，任何学生不得免修，实习成绩不合格者不予毕业。

2）顶岗实习可在协议就业单位或学校安排的实习基地进行。

3）所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位、学校及学生三方签订《学生顶岗实习协议》，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。

4）所有学生进行顶岗实习前，落实指导教师和计划任务书。

5）实习结束时学生必须上交实习日志、实习报告、顶岗实习鉴定表等材料

二、实习的内容

1、熟悉岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。

2、掌握实习矿井的井田概况、地质特征、储量、服务年限、矿井工作制度、生产能力、服务年限等；

3、矿井开拓方案的选择、井筒、井底车场、硐室的布置、设计及施工工艺流程等

4、学习具体的安全生产技术及施工管理，具有适应岗位要求的全面工作能力

5、能够将工艺方案设计、设备管理、安全生产技术等理论知识应用到实际工作中。

6、详细了解采区巷道布置及采区生产系统。

7.详细了解采煤方法的选择及回采工艺。

8.了解井下运输和矿井提升等设备使用情况；

9.了解矿井通风系统、煤矿五大灾害及灾害防治等；

10、了解矿井主要排水设备、管路的选择计算、采区供电系统、采区电器设备的型号及变压器容量选择等；

11、熟悉采、掘、通作业规程的编写步骤、内容并能独立编制。

12、能够编制工程接续及计划等

13、应能够运用所掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对实际工作中遇到的某个理论或实际应用进行调查研究和分析，初步掌握选择科研题目、查阅相关资料、拟定研究方案、运用实验手段、处理数据、撰写论文等

14、必须结合工作岗位的技术状况，在阅读、调查、实验、分析和研究的基础上，将研究或开发成果写成观点明确、论据充分、数据准确、语言流畅、条理清楚、结构严谨的实习报告。要做到详略得当、重点突出，字数一般不少于八千字。

三、实习的组织领导

实施步骤如下

1）、召开动员大会，根据学生就业取向，安排顶岗实习单位，给每个学生指定两名指导教师（一名是学校的双师素质教师，一名是企业的工程技术人员）。由学生填写顶岗实习登记表。

2）、学生顶岗工作，将每日工作情况记录在实习工作日志中。在指导教师指导下，利用业余时间完成顶岗实习报告。报告可以是技术创新报告，也可以是技术总结，也可以是实际工程项目开发报告。

3）、学生提交顶岗实习相关资料，包括实习日志（手写）、8000字以上实习总结一份、顶岗实习报告、实习单位工作鉴定及评语。顶岗实习报告严格按要求排版打印。所有资料装订后封装在档案袋中，并标明学生专业、班级、姓名、性别、指导教师姓名、实习单位、报告题目等内容。

4）、实习结束后，由系内分配组成答辩小组组织答辩工作。学生应该返校参加毕业答辩，如果有大量学生在某单位集中工作，可以采取现场答辩的方式。顶岗实习成绩评定由用人单位鉴定、指导教师评价、顶岗实习答辩等环节构成。

采矿专业职业岗位技能综合实习组织机构：

组长：张钦祥

成员：徐涛、刘伟峰、荣河海、张岱玉、宋欣、王国臣

四、实习材料要求

1、实习手册的要求

1）职业岗位技能综合实习计划由系院在召开毕业实习动员会时下发给学生。

2）职业岗位技能综合实习日志要写所学专业的实习内容、体会、收获等。

3）职业岗位技能综合实习总结要总结实习中掌握了哪些专业技术与知识，了解到哪些先进技术、管理缺陷及存在问题，提出哪些整改措施及合理化建议等。

4）职业岗位技能综合实习手册用黑色碳素笔填写，第1页根据职业岗位技能综合实习计划填写。第2-17页由实习学生每周填写，18页由指导教师写评语。第19-20页实习总结、自我鉴定由学生在实习结束时填写。第21页由实习生所在系院和指导教师、现场指导教师、实习单位填写。

5）学生在实习期间，要严格遵守实习单位的规定，认真执行实习计划，遵守纪律，服从安排，文明礼貌，虚心向实习单位人员学习。指导教师须对所指导学生实习情况进行客观评价并记入手册。

6）指导教师要对学生的填写进行指导，全过程监控严禁候补现象。

2、实习报告的撰写要求

⑴报告字数不少于8000字，在开学后以纸介质形式交指导教师。

⑵页面设置采用A4纸张；页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字体：宋体加黑小三号（题目），宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）；行间距：

1.5倍行间距；字符间距：标准。

⑶提倡生动活泼，图文并茂，图片要扫描成彩色。

参考格式

一般而言，实习报告由以下几个部分组成：题目、摘要、引言、本论（正文）、结果和讨论、参考文献。

⑴题目。题目是课题研究内容的高度概括，要用尽可能少的文字，把所要阐述的问题的实质告诉读者。题目要醒目、得体，准确地表达报告的主要内容。

⑵摘要。摘要是课题研究的主要内容的提要与结果的简短总结，应简要、直接地说明研究的问题、所用的方法、产生的结果和主要结论，使读者看了摘要后能了解报告的概貌。摘要虽然放在报告的前面，但往往是最后写成的。

⑶引言。引言又称为导言、前言，写在正文之前，犹如戏剧舞台上的序幕。

引言主要用以说明结题报告写作的目的、研究的理论框架、研究的经过和研究成果的意义，并提出报告的中心观点。

⑷本论（正文）。本论占结题报告的绝大部分篇幅，它是表达研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或论证手段。本论要较详细地阐述研究者所采用的研究方法和手段的具体情况，要突出重点，说明结果产生的条件及相关因素。对于读者不容易了解或容易产生误会的地方，必须明确加以解释。

⑸结果与讨论。结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析、调查推论，应简短地说明每一个结果（包括与自己假设或观点不一致的结果）与研究假设的关系。讨论则是对研究结果的评价，应说明结果是否支持了研究的假设或观点，并讨论其有效性及理论、现实意义，同时还应指出本课题研究的局限或进一步需要研究的问题。

⑹参考文献。参考文献一般列于结题报告的末尾，应该列出报告中所直接提到或引用的资料来源，包括资料的时间、内容、作者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。

要求实习学生在指导教师指导下认真完成，撰写报告要精益求精，报告语言要准确、简洁、易懂；报告完成后，上交指导教师，作出进一步的核定、修改、完善。

五、考核细则

（一）考核原则

学生在职业岗位技能综合实习期间接受学校和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行双方考核制度。

（二）成绩评定

1、职业岗位技能综合实习考核分三部分：一是实习单位指导教师对学生实习过程和表现的评价，占总成绩的40%；二是校内指导教师对学生实习过程和表现的评价，占总成绩的40%；三是校内指导教师对学生实习报告、成果进行评价，占总成绩的20%。

2、实习单位指导教师应对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、应职应岗的通用能力和应职应岗的专业能力，并填写 《学生职业岗位技能综合实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单

位公章。

3、校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况等，综合评定成绩。

4．考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级，评分标准如下：优秀（90-100分）：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出，参加论文答辩成绩优秀。良好（75-89分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果明显，参加论文答辩成绩良好。及格（60-74分）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好。不及格（0-59分）：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果。

采矿教研室

第二篇：顶岗实习实施方案

四川邮电职业技术学院2018级通信系统运行管理专业顶岗实习方案

顶岗实习是培养学生实践能力的重要教学环节，对于增强学生实践动手能力、拓宽知识面、提高专业素质起着至关重要的作用。结合通信系统运行管理专业人才培养目标和教学计划安排，强化校企协同育人，促进职业技能与职业精神高度融合，提高人才培养质量和就业创业能力，确保顶岗实习的质量和效果，现制定2018级通信系统运行管理专业顶岗实习方案。

一、指导思想

根据《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）文件精神，全面贯彻《四川邮电职业技术学院学生毕业（顶岗）实习管理办法（修订）》，以服务为宗旨，以就业为导向，以产学合作为发展道路，以培养高素质技能型人才为目的，坚持理论联系实际，加强职业道德教育，加强职业技能训练，全面提高学生综合素质，把顶岗实习和就业工作紧密结合起来，通过顶岗实习提高学生就业竞争力，达到从业基本要求。

二、顶岗实习目的1、开阔学生的视野，使学生将所学知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能。

2、让学生进一步巩固和掌握已学过的专业知识和专业技能，检验学生的学习效果。

2、培养和提高学生的实践动手能力，让学生做到学以致用；鼓励学生考取各种相关资格证书，增强毕业生的就业竞争能力。

4、通过撰写实习报告、毕业论文，提高学生的语言文字表达能力、分析问题解决问题能力和归纳总结能力。

5、提高学生的职业素质和独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为就业做好心理准备，为毕业后走向工作岗位打下扎实的基础。

三、顶岗实习时间及形式

顶岗实习的时间在第六学期，根据实际情况采取学校集中安排或学生个人联系。

四、顶岗实习内容

1、通信系统运维

通信系统运维可以分不同专业，同学们可以在宽带接入、传输、移动、电源实习岗位中针对不同的专业进行学习。

（1）熟悉通信系统维护流程与规范

（2）熟悉系统故障定位方法，故障处理的流程

（3）熟悉维护软件、测试工具的使用

（4）熟悉实习单位的管理系统、资源平台、综调平台等的使用

（5）熟练掌握各种办公软件的使用；

（6）学会权责分明，做好自己的本职工作的同时，维护自身的合法权益。

2、网络管理

网络管理主要针对中小企业的网络管理和支撑。

（1）熟悉企业内部的网络结构、组网设备、服务应用等；

（2）熟悉网管系统操作；

（3）熟悉操作系统、数据库系统、应用服务系统等方面的运维；

（4）熟悉网络安全方面的简单运维；

（5）监控并收集网络信息，及时发现并排查网络故障，恢复正常网络运行；

（6）学会权责分明，尽职工作的同时，维护自身的合法权益。

3、通信工程设计与施工

通信项目设计与施工主要针对在规划设计院、施工方或监理方相关岗位的同学。

（1）熟悉通信工程的现场勘察，能吃苦耐劳；

（2）熟悉通信工程施工工序、施工规范、施工流程、注意事项等；

（3）熟悉通信工程设计流程，能独立识图、制图、编制预算等；

（4）具备通信工程项目管理的能力，统筹安排项目进度、质量、成本、资金等；

（5）学会权责分明，爱岗尽职的同时，维护自身的合法权益。

五、顶岗实习要求1、2021年1月20日前按照班级发布实习任务书，确定校内实习（企业）指导教师；

2、2021年1月20日前在平台系统上进行顶岗实习申请，按照流程进行审核；

3、凡已确定实习单位（签署三方协议）的学生，在学校按程序完成顶岗实习申请审核后，按要求完成企业顶岗实习；在顶岗实习期间，实习单位发生变化的，应及时更换及重新签署三方协议并及时在网上更新实习单位。

4、凡未签署三方协议、未能落实顶岗实习单位的学生，需于下学期返校到班级点到，由通信工程学院统一安排联系顶岗实习单位。

5、顶岗实习期间，学生随企业管理，遵守企业规章制度，注意安全规范操作。

5、顶岗实习日志提交要求

顶岗实习日志从3月1日算起，每两周提交一次，总共需提交至少6次实习日志，每个学生严格按照规定时间段提交，例：第一次实习日志提交时间为3月1日—3月15日，第二次实习日志提交时间为3月16日—3月31日，以此类推。

顶岗实习日志由实习内容、实习收获、问题总结三项内容组成，其中实习内容字数不得少于200字；实习收获字数不得少于100字；问题总结字数不得少于50字。

日志内容应以学生的工作内容、工作情况、工作体验、工作总结为主。每次上传实习日志均须上传一张以上实习照片，照片要求本人入镜，为本人在实习单位的工作场景（在2月26日仍未签署三方协议，由学校安排实习单位的同学，提交时间从其上网提交顶岗实习申请时间开始计，根据上述方法进行推算）。

6、顶岗实习总结（报告）要求

顶岗实习总结（报告）要求由基本情况、问题总结、实习建议三个部分组成。其中基本情况为学生整个顶岗实习过程的记录，字数需达到3000字及以上，要求语言通顺有条理，不记流水账，不大篇幅介绍公司业务，不写与实习无关的内容；问题总结字数500字以上，由学生记录在实习过程中主观及客观上发现和存在的问题，要求要求语言通顺有条理，问题阐述客观；实习建议字数100字左右，要求建议内容积极向上，客观可实现。

六、顶岗实习成绩考核

（一）凡学生有以下情况，不予评定顶岗实习成绩，需重修：

1、实习日志内容不符合要求，日志数量不够者；

2、实习日志不按规定2周一次提交的系部将给予点名通报。凡通报达到3次或在通报后一周内没有补上日志者；

3、实习总结内容及字数不达要求者；

4、凡由学校统一安排的顶岗实习，在实习期间不得更换实习单位，自行更换实习单位或不参加顶岗实习者；

5、未按时交回“顶岗实习企业评价表”和“企业指导教师信息表”者，或上述两表未盖有企业鲜章者。

（二）实习成绩组成顶岗实习总评成绩由企业评分、顶岗实习日志及总结报告评价、考勤及劳动纪律评价三个部分组成。其中：

1、企业评分以纸质的企业评价表分数为准，占总成绩的50%；

2、学校实习指导教师对学生的实习报告的评价分数为准，占总成绩的30%；

3、班主任（辅导员）对学生出勤等方面的评价分数为准，占总成绩的20%；

4、顶岗实习总评成绩由辅导员（班主任）汇总确认后上报。

七、指导教师

八、安全注意事项

1、遵纪守法：在顶岗实习期间要做到不酗酒，不赌博，不吸毒贩毒，不参与传销活动、封建迷信活动和邪教组织；克制自己的情绪，严禁打架斗殴；遇到突发事件及时报警，确保自身生命安全不受侵害。

2、交通安全：外出自觉遵守交通规则，骑共享单车走非机动车道，严禁酒后或无证驾驶机动车；不乘坐“黑车”，不做低头族；乘车时保管好自己的钱财和贵重物品，防止被盗。

3、食品卫生安全：在外实习要注意个人饮食卫生，不食用不干净、过期变质或来源不明的食物，以防食物中毒；注意各种疾病，特别是季节性疾病传播的自我防御和自我保护。实习期间，发生疾病应到正规医院就诊，避免到非正规的诊所就诊。

4、防抢防盗防骗：妥善保管好自己的存折、银行卡和各种证件；晚上不单独外出，如有急事需外出的则要结伴而行；不轻信陌生人，不与网友会面；遇危急情况要第一时间报警。加强个人信息保护，不要将有关个人的任何信息，尤其是姓名、身份证、家庭住址、电话号码、QQ、银行卡号及其密码泄漏。警惕违法犯罪分子利用结交或推销引诱大学生上当之骗术。

5、实习单位安全：在实习单位，服从单位安排和管理，遵守单位安全规章制度，虚心向企业人员学习。严格遵循操作规程，防止造成意外人身伤亡事故或损坏机器设备；上班时，衣着、态度、言行均应谨慎，不轻言允诺非公务以外的不当要求；到新单位应先熟悉环境，谨慎处理不熟悉同事的邀约。

6、警惕传销活动：传销是国家明令禁止的非法行为，千万不要偏信一夜暴富的神话，以免误入歧途。“天上不会凭空掉馅饼”，若有，也可能是个陷阱，任何人的成功都是经过千辛万苦、勤奋努力得来的。

7、应聘安全：应该通过正规途径（如招聘会、大型的报刊或电视广告）获取信息。选择信誉佳的公司应聘；对于那些并不熟悉或没听说过的小公司,应征前应该多方求证；切记清楚告诉家人或亲友面谈的时间和地点；初次面试尽量不饮用点心或饮料；注意面试场地的外观与对外通道；注意观察面试者言行举止，如有暧昧不清，应立即离开；如需缴交证件，只能交复印件而不应给原件；求职面谈时，最好有友人相伴；注意招聘单位面试收费的合理性，法律明令禁止用人单位招聘时向求职者收取任何形式的报名费、培训费、押金等费用。清楚招聘单位录用人时与劳动者订立的是劳动合同，不是产品推销协议等民事协议。一旦上当受骗，求职者可向当地劳动保障监察部门或公安部门报警，寻求法律保护。

8、实习期间在学校住宿安全：严格遵守学校宿舍管理制度，搞好宿舍内务卫生、按时作息、注意宿舍财物安全，合理用电，严防火灾、盗窃事件的发生，做到“人走断电、人走门关”，严禁使用大功率电器，严禁在宿舍做饭，严禁私自留宿外人等等。

9、其他：注意与实习单位签署约定权利义务的实习协议；在实习期间不仅要与家长保持信息畅通，而且要定时与辅导员或指导老师加强联系，做到每星期要主动向辅导员汇报实习情况，可通过电话、短信、QQ、微信、电子邮件等方式进行联系与沟通。

10、疫情安全：在外实习要注意做好疫情防护措施，出门戴好口罩，不去人员密集的娱乐场所，不去中高风险区域，每天中午12：00前完成疫情填报，填报疫情按学校要求如实进行填报，如发生异常情况应立即到定点医院就诊，并及时报告给辅导员和指导教师。

第三篇：顶岗实习实施方案

朝阳区中等职业学校顶岗实习实施办法

为扎实推进我区中等职业学校学生实习实训工作，不断深化校企合作，积极提升高技能人才培养水平,有力促进中等职业教育持续健康发展，加快实现建设区域性职业教育中心的目标，现就中等职业学校顶岗实习提出如下意见：

一、充分认识加强我区中等职业学校顶岗实习工作的重大意义 目前朝阳区校企合作的持续发展机制仍然停留在起步阶段：首先是在推行校企合作制度方面没有上升到立法层面，虽然一系列的文件规定在一定程度上可以推动校企合作开展，但对学校和企业均没有太大的约束力。其次，大多数企业没有建立长远的人才战略意识，只满足于目前的生产效益，使学校寻求合作对象时遇到较多阻力。再次，学校的本位主义令学校各部门始终从自身的教育教学管理角度去思考校企合作的问题，学校要转变观念，要从“多赢”角度考虑校企合作，即从国家赢、企业赢、学生赢、学校赢等多方面出发开展校企合作工作，缺少了任何“一赢”，校企合作都难以进行。“产教结合、校企合作”，是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。只有校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，才是实现职业教育现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径，也是促进科技、经济及企业发

展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线人才的提供保证。

二、朝阳区中等职业学校顶岗实习的指导思想、总体目标和重点任务

1、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，依据职业教育规律，围绕职业教育改革发展、地方经济社会发展和学生成长成才的要求，以服务为宗旨，以就业为导向，建立促进我区中等职业教育健康可持续发展、提升人才培养质量的中等职业学校实习实训基地，为我区经济社会发展提供高素质、高技能、实用型人才。顶岗实习是我区全面贯彻落实教育部

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006] 16号）文件精神，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合培养高技能人才，为进一步推进工学结合、校企合作的人才培养模式改革提供重要的内容参考。本实施方案的制定本着坚持理论联系实际的原则，注重学生专业能力培养，加强职业道德教育，强化职业技能训练，全面提高学生素质，把顶岗实习与毕业就业紧密结合起来，形成学校、政府、企业三方联动的高效多元化教育保障体系。通过顶岗实习提高学生的综合素质和就业竞争力，达到从业基本要求顺利实现就业，最终保障中职教育持续、健康、稳定的和谐发展态势。

2、顶岗实习的总体目标与重点任务

1）顶岗实习是我区各中职学校教学计划的重要组成部分，目的在于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的社会适应能力和较高的综合素质；应做到与专业培养目标对接、与就业岗位要求对接，不可过分迁就企业而轻易放弃专业培养目标，防止学生被单纯当作廉价劳动力使用。顶岗实习要实行协议化、课程化管理，时间为至少六个月，安排在培养计划最后一学期。

2）通过全面实施顶岗实习，进一步密切学校与学校、企业与社会的联系，真正培养具备适应工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质高技能人才。形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式；进一步增强学生实际动手能力，深化学生对专业实践课程的学习，强化专业技能的培养，从而突破传统的偏重课堂知识讲授、忽略岗位技能训练的做法，切实加强实践教学，创新有利于培养和提高学生职业技能的教学方法，为实现顶岗实习与就业的零距离过渡奠定基础。

三、朝阳区中等职业学校顶岗实习的组织实施与管理 朝阳区中等职业学校顶岗实习工作在区教委的统一领导下，由教产合作促进中心监管，按照统一领导、分级负责的原则，实行区、教产中心、学校三级管理。

（一）区教委的职责

统一领导，统筹安排，物力支持、制度保障。

（二）教产合作促进中心的职责

1、了解统计实习实训开支情况，推动实习实训教学内容和方法的改革，检查实习实训教学质量；

2、检查实习实训基地建设和管理规章制度的执行情况；

3、检查实习实训基地的设备管理；

4、汇总实习实训基地经费预算，监督实习实训基地经费的使用。

（三）学校的职责

1、学校安排学生顶岗实习时，要与实习单位共同制订实习计划，开展专业教学和职业技能训练，组织参加相应的职业资格考试；

2、要以各种方式加强思想政治教育和职业道德教育；

3、建立健全顶岗实习管理制度，学校和实习单位在学生实习期间，要维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康；

4、学校要建立专门的实习管理机构，加强实习指导教师队伍建设，建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序。

四、实施朝阳区中等职业学校顶岗实习计划的有关要求

（一）市场调研及筹备阶段

各校开展朝阳区社会企业用人需求调研，借助区教委，牵线各用人企业与职业学校专业对接；各职业学校与用人企业在人才培养、课程设置、教学改革等各方面协调磋商。

（二）顶岗实习实施阶段

1、学校要整理顶岗实习学生信息表，对实习学生进行“全程式指导”或“巡回式指导”，做到及时更新，及时上报；建立顶岗实习期间紧急情况登记制度，及时汇报突发的事件；

2、要组织好实习学生的岗前培训和安全教育、实习中的劳动保护、安全等工作，为实习学生投保相对应的学生实习责任保险等险种，切实保障实习学生合理报酬；

3、学校定期对顶岗实习情况进行检查；

4、学校要进行总结交流和表彰工作，5、加强领导，责任明确，确保顶岗实习工作的顺利实施。

（三）经费管理

为保证顶岗实习工作的顺利进行，每学年初学校根据相关文件的要求划拨专项经费，列出专项经费指标报财务处，上报区教委有关部门审批，供本届学生顶岗实习使用。

（四）其他管理

保卫处要针对实习学生出现的突发事件，做好应急保护工作；后勤部要做好学生实习期间的宿舍、食堂以及用电等工作的管理；各部门要各司其职，加强协作和信息的沟通，确保顶岗实习工作的顺利开展。

第四篇：顶岗实习综合报告（精选）

顶岗实习综合报告

一 前言

基于完善学院教学任务的需要，也是我们汽车专业学生的职业培养的需要，在重庆长安股份有限公司江北工厂焊接二车间实习的过程中，我们一步步的成长，一点点的进步。毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，是我认识到将所学的知识具体应用到实践中，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而在社会生存发展。

二 实习目的1.通过本次实习使我们从理论的高度上升到实践的高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

2.综合运用所学的理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力。

3.树立新的目标和发展起点，通过实习认识社会的需要，发现自身的差距，培养锐意创新进取的精神和良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求，并能感受到从一名学生向一名职业人转变的过程。

三 实习内容

长安M302车门焊接线

长安M302车门焊接线主要是对车型为M302的左右滑门、前罩、左右前门、背门蒙皮之间的焊接，再通过油压机，最后是针焊，一个完整的车门焊接体系。

对于车门的焊接工具是悬挂式点焊机。、悬挂式焊机的原理及结构和基本的维修是每个员工必须得掌握的。

焊机原理

悬挂式点焊机简称悬挂焊机，是电阻焊点焊的一种。电阻焊是工件组合后通过电极施加压力，利用电流通过接头的接触面及邻近区域产生的电阻热进行焊接的方法，分为点焊、凸焊、对焊、滚焊。

结构分类

悬挂焊机由焊钳、焊机变压器、焊机控制器、水冷却系统、气动加压系统、悬挂装置等部分组成，根据焊臂的动作分为两种：X型与C型。X型悬挂焊机的焊臂像剪刀一样地张开、闭合，该类焊机适用于尺寸大且焊接位喉深大的工件焊接，其常用焊臂长度有330mm、420mm、500mm、600mm，最长可达1200mm，特殊的还可定制。C型悬挂焊机静止的焊臂似L状，另一焊臂垂直于L型焊臂的短边，两条焊臂构成的包围圈在没有闭合时像字母“C”因此而得名。此类焊机适用于工件大但焊接位喉深不大、对焊接速度要求较高的行业，例如风管口里管道与法兰角铁的焊接。应用范围

悬挂焊是采用工件不动，焊钳移动的加工方式，主要用于焊接一般固定式焊机不能或不便焊接的低碳钢、低合金钢、不锈钢、镀层钢、板材及圆钢。广泛用于汽车、机车车辆、防盗门、箱柜、家用电器及建筑、丝网点焊等行业

编辑本段悬挂式点焊机特点

1.结构紧凑，维修方便，体积小、重量轻，大大降低了工人的劳动强度和很大程度上节约了能耗。

2.悬挂式点焊机的电极臂采用优质铬锆铜（CuCrZr-1），保证了焊接性能的稳定

性和焊机的使用寿命及电极臂的强度。

3.悬挂式点焊机气路系统通径大,再配以进口气动元件,使焊钳动作快捷,提高了

生产效率。

4.焊接时，加热时间短，热量集中，无电弧、无火花飞溅、无焊渣、无熔焊堆积、焊件无热变形。加之焊机创新后，气路系统通径增大，因此不仅焊接生产率高，而且

能耗低（节电72.3%），焊件外观美，质量好。

5.焊接是利用电阻热与机械力的恰当配合完成的，所以能获得焊件焊核的高强度

优质焊点。

6.由于焊接过程简单，又不需要填充材料和溶剂、也不需要保护气体，所以成本

低。

7.由于焊件焊点的电流密度高，温度也高，因此通过焊机控制器精确控制通电时

间后，使焊点得到重复性好的熔核尺寸，所以能适应多类同种或异种金属及镀层钢板的焊接。

8.悬挂式点焊机是通过焊机控制器改变晶闸管导通角来进行热量调节的，因而易

于实现机械化及自动化，所以可与机器人匹配，进行全自动化焊接操作。

当然，除了除了对焊接工具的学习还要对如何焊接车门，使焊接一扇车门的时间

最短，质量得到保证等系统的学习。

质量要能得到保证就必须做到以下几点。

1.焊接前对夹具的点检。对定位销、加紧装置、气管、夹面等进行点检。夹具的主要作用是:准确、可靠的定位和夹紧，减少制品的尺寸偏差，提高零件精

度和可换性；有效的防止焊接变形；使工件处于最贱焊接部位，焊缝的成型

性良好，工艺缺陷明显降低，焊接速度可以提高。即对夹具的点检会提前发

现不良因素，把不良扼杀在摇篮，焊接的质量得到保证。

2.焊接前对焊机的点检。对电极、水管、气管、压力、焊点等进行点检。焊机

作为焊接的主要工具，那么对它的点检将是对质量的点检。每扇车门的焊机

压力是不一样的，对压力的点检会保证在焊接时车门的变形；焊接不同位置，它对应的电极也是不一样的，电极的点检会保证焊点的正确，及减少蒙皮被

焊穿；水管的点检是点检焊机的散热效果，会减少焊机的损害。对以上的点

检保证质量的同时也提高了效率。

效率的提高，除了自身对焊接的熟练度外一个最重要的就是团队精神一个人的力

量是渺小的，即使对操作很熟练也不可能提高效率，提高效率需要一个团队共同

努力。在这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团

队一起奋斗，你才实现个人价值的最大化，你才能成就自己的卓越！团队，是为

了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处

使；需要的是分工协作，优势互补；需要的是团结友爱、关怀帮助；需要的是风

雨同舟，甘苦与共！一个想成为卓越的人，仅凭自己的孤军奋战，单打独斗，是

不可能成大气候的。你必须要融入团队，你必须要借助团队的力量。与团队和谐

相处的秘诀就是：尊重别人、关心别人、帮助别人、肯定别人、赞美别人、学习

别人、感恩别人！团队精神是在这里上的最重要的一课之一。

四 实习心得

在重庆长安江北焊接第二车间实习的这段时间里，我学到了很多，完善了自己的不足，达到了实习的预期目的。在这段实习期间，我不仅实际工作能力有所提高，更

重要的是通过对理论知识与实践经验相结合后，进一步激发了对专业知识的兴趣，并

能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。实习促进了自身的发展，培养

了我们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为今后的发展打下了良好的基础。

吕彪

汽车电子091

2009004717

第五篇：顶岗实习工作实施方案

蒙城县职教中心顶岗实习工作实施方案 为了进一步贯彻落实蒙城县职教中心学生顶岗实习工作，结合农村经济综合管理专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点，切实加强顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本实施方案。

一、农村经济综合管理专业顶岗实习工作组织分工

1、农村经济综合管理专业顶岗实习工作负责人：王勇

主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。

2、学生管理负责人：刘波

主要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作。

3、实习单位指导教师

主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。

二、妥善安排顶岗实习的具体流程

为切实做好2014届毕业生顶岗实习工作，学生顶岗实习前，专门组织有关人员认真学习《蒙城县职教中心顶岗实习管理手册》和《蒙城县职教中心2014届顶岗实习工作实施方案》，并细化顶岗实习的流程，主要分三个阶段，如下：

（一）准备阶段（2014年4月19日---6月30日）

1、专业展开顶岗实习动员大会，组织学生学习《蒙城县职教中心顶岗实习问答》手册。

完成时间：2014年5月1日前。

2、向我校汇报专业校外顶岗实习企业确定情况。

完成时间：2014年5月20日前。

3、填写《蒙城县职教中心校外实习基地建设申请书》。

完成时间：2014年5月20日前。

4、专业制订顶岗实习工作方案和经费预算方案。

完成时间：2014年5月20日前。

5、根据企业要求，对学生的顶岗实习提出具体要求，确定集中顶岗实习学生名单，自主联系实习单位的学生填写《蒙城县职教中心学生申请顶岗实习审批表》，办理审批手续。

完成时间：2014年6月10日前。

6、为所有实习生安排相应的校内指导教师，及时下达顶岗实习和毕业设计任务，下发顶岗实习大纲及其它相关材料。

完成时间：2014年6月30日前。

7、与企业洽谈顶岗实习相关内容，签订《校企合作协议书》和《xx青年管理干部学院学生顶岗实习协议书》。

完成时间：2014年6月15日前。

8、组织学生学习《xx青年管理干部学院顶岗实习管理手册》，对顶岗实习学生进行制度教育和安全教育。

完成时间：2014年6月15日前。

9、安排学生进入企业顶岗实习。

完成时间：2014年6月16日---7月3日。

（二）顶岗实习实施阶段（2014年7月5日---2015年6月20日）

1、积极配合系及学院对顶岗实习工作的检查，并对相应的工作进行

布置。

2、落实实习生请假制度，实习生有事需要提前向专业指导老师、班主任请假，三天之内的假口头申请即可，三天以上的假需要填写《蒙城县职教中心顶岗实习请假单》，并得到审批后方能离岗。

3、建立顶岗实习期间紧急情况登记制度，突发的事件，专业指导教师师要及时向系领导汇报，系及时上报学生处。

4、定期对学生实习情况进行检查，并及时填写《蒙城县职教中心顶岗实习工作巡视记录表》。

5、布置实习生填写顶岗实习周记。

6、指导实习生结合顶岗实习工作完成顶岗实习心得体会。

（三）总结交流（2014年7月5日---7月13日）

1、实习生以班为单位上交顶岗实习工作手册。

完成时间：2014年7月5日---7月7日

2、对实习生顶岗实习心得体会进行成绩评定，并给出考

核成绩。

完成时间:2014年7月7日---7月10日

3、召开顶岗实习经验交流会，总结各专业顶岗实习工作。完成时间：2014年7月10日---13日。

4、表扬实习期间表现突出的学生。

完成时间：2014年7月13日

五、顶岗实习期间要完成的教学任务

此任务主要分解为两个方面，即：实习生要完成的学习任务、专业指

导教师要完成的教学任务。

（一）实习生必须完成的学习任务，包括8个方面：

1、了解企业概况。

完成形式：写入顶岗实习周记。

2、了解企业的组织结构、规章制度、工作流程。

完成形式：写入顶岗实习周记。

3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。完成形式：写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。

4、掌握相应岗位的操作技能。

完成形式：企业考核，写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。

5、按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养。完成形式：企业考核，在实习总结报告中体现。

6、基础管理能力的提高与总结。

完成形式：企业考核，写入顶岗实习周记并在实习总结报告中体现。

7、完成专业安排的各教学环节的教学任务。

完成形式：依据专业教学任务的具体情况自行设计。

8、结合企业实习情况完成毕业设计。

完成形式：毕业设计。

（二）专业教师必须完成的教学任务

以上八方面同时作为专业指导教师的教学任务，专业指导教师帮助、辅导实习生认真完成各项任务，确定完成时间节点，并纳入顶岗实习监控体系。

实习生和专业指导教师要注意把握重点，其中“熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法”和“掌握相应岗位的操作技能”两项任务是实习生顶岗实习学习和教师教学的重点，教师和实习生应相互配合，学校指导教师和企业指导教师要相互合作，共同完成任务。主要任务包括三个方面：

1、实习生在确定顶岗实习单位后两周内将自己的具体部门和岗位的业务流程、工作规范及时反馈给专业指导教师。

2、专业指导教师接到实习生任务后应在两周内及时与企业指导教师联系沟通，共同安排好实习生实习任务和时间节点，保证实习实习生岗位的针对性、综合性，并能保证实习生适当轮岗。

3、鼓励学生毕业设计工作在不失规范的前提下有所创新，实习生可以就自己顶岗实习单位的某一产品的生产或管理流程等作一详细论文、调查和论述，结合所学专业知识作出评价和改进建议。