第一篇：外国语学院08级召开软件实训项目说明会
部门新闻
外国语学院08级召开软件实训项目说明会
6月15日 12:30,大连交通大学旅顺口校区外国语学院于二期图书馆报告厅召开了外国语学院08级学生实训项目说明会。本次会议由我院党总支副书记金波主持，08级辅导员刘昀老师以及08级全体学生出席了本次会议。（图片1）
为加强学生实践能力培养，促进学生就业，我院将在08级学生中组成“卓越工程师”。为此，我校精选了大连中软卓越计算机培训中心、大连高新园区青软软件及服务外包培训中心、大连高新园区安博希望培训学校、大连华信计算机新技术培训中心四所单位为学生进行为期三个月的实训，该实训课程互认2012-2013第一学期软件类课程学分，毕业设计从9月初开学开始由公司和校内导师一起指导软件工程毕业设计与实训一并进行。
会上，金书记指出成绩较好，能力较强者可直接参加实习，有一定基础需要提高实践能力的同学可参加实训。同时分析了日语+软件工程同学进行实训的三个单位的特点，并表示本次实训考虑志愿优先，会按照学生成绩进行选拔。随后，金书记也对下学期就业须知进行了说明。10月底学生领取推荐表和四份三方协议并需要学生妥善保管。学校采取最大就业宽松政策，学生可申请离校，离校截止到明年1月份，3月份需重新申请离校手续。
会议最后，金书记希望同学们能够选择实习、实训单位，锻炼自己的实践能力，同时需要学生转换心态，积极投入到社会中去，得到自我价值的提升。（图片2）
第二篇：实训项目说明
2013～2014学年第二学期哈尔滨华夏计算机职业技术学院补考考试
JSP程序设计实训
实训说明
本次实训是学生入学后的第二次实训。此次实训，重点培养学生的动手能力及沟通能力，分以下两个方面进行：
一.专业能力
通过编写一个具有一定功能的应用系统，在训练过程中注重软件编程基本功的培养和训练。同时培养学生软件开发流程和规范，特别是锻炼学生的实际编码能力，通过实训可以让学生对以后从事的工作的具体情况有个全面了解，可以训练学生的钻研精神，与人合作的精神，培养程序员的良好的职业能力和素质。
1.实训所完成的课题涉及到的知识来自于《jsp程序设计》课程，训练学生对知识的融会贯通，整合能力。并且为今后的学习积累实践经验。并且能够训练学生怎样将理论转化为实践的能力。
2.实训中用到的少部分内容为课上没有讲到，要求学生在老师的提示下自行探索、学习、交流来解决，以训练学生的自学能力。
3.通过大量的上机编码训练，养成学生的耐力和遇到困难时候的毅力，使学生们在以后的工作中能够真正的锻炼成一个高素质的技能型人才。
4.具备一定的软件应用能力。能够熟练使用myeclipse8.5等工具的基本应用。
了解编程语言，具备一定的编程能力，能编辑或引用简单的程序。
二.职业素质
1.实训中各项活动均以小组为单位，日常有目地的组织学生进行组内交流研讨以培养学生的合作习惯。热衷于该项工作，能提升自己的兴趣，激发创作灵感。
2.工作踏实认真，肯吃苦，能承受一定的工作压力。培养自学能力和独立解决问题的能力。
3.具备较强的协调沟通能力，有良好的团队合作精神、敬业精神。
4.实训验收采用答辩方式进行考评，学生在实训后期整理实训作品及实训报告，通过提问，全面考查学生知识运用能力及应变能力。根据实训过程中的考核成绩及答辩评分给出实训综合成绩。实训总结阶段评选出10%的优秀实训作品，颁发荣誉证书并给与物质奖励，同时加学分。
第三篇：软件项目实训心得（本站推荐）
软件项目管理实训心得
回味这段美好的时光。或许未来的某一天，我重新翻开这个实验报告，又会想到那段日子，想起组里的每个人，怀念我们的实验。现在回想起大学的生活，真的是愧疚比高兴多一点，浪费了不少时间啊。时间过的好快啊，为期一周的实训生活即将结束了，短短的几天我们收获很大，专业知识、实际操作能力都有很大的提高。刚开始两天天的高强度的课程安排让我们受益匪浅；接下来的上机实训又让我们可以巩固了课程。这让我觉得实训生活充实而有意义。辅导老师的讲解后，我们开始了项目的制作，这次项目实训任务是以小组为单位完成一个软件项目的开发项目。最后，自己的努力还是有收获的，看着电脑完成的项目开发报告，就觉得非常有成就感。
在本次的实训中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要 的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心由然而生，这就是工作的乐趣。有时候也需要虚心请教，从别人的身上真得能学习到不自己没有的东西，每 一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这次所学知识与 实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个 初审吧！这次实习对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的一个星期 中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后 做人所应把握的方向也有所启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
在此，我非常感谢学院领导和指导老师对这次实训的大力支持。
第四篇：Java项目实训文档格式说明
项目实训文档格式说明
软件需求说明书（粗宋体小二号）
一、引言（粗黑体四号）
1.编写目的（黑体小四号）
说明编写这从软件需求说明书的目的。（宋体小四号）
2.背景（黑体小四号）
说明：待开发软件系统的名称；本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络；该软件系统同其他系统或其他机构的基本相互往来关系。（宋体小四号）
……
二、任务概述（粗黑体四号）
1.目标（黑体小四号）
……（宋体小四号）
2．用户特点（黑体小四号）
……（宋体小四号）
三、需求规定（粗黑体四号）
1.对功能的规定（黑体小四号）
（宋体小四号）
2.对性能的规定（黑体小四号）
……（宋体小四号）
四、运行环境规定（粗黑体四号）
纸张为A4幅面；
正文段首缩进两个字符；
页边距：上、下、左、右均为2.5cm；
正文内容行距为22磅；表格行距为单倍；
一级标题，即文章标题用粗宋体小二号，二级标题用粗黑体4号，三级标题用黑体
小四号，正文用宋体小四号；
图中文字、表头、图像标注用宋体5号。
第五篇：《平面设计软件综合》实训项目指导书
《平面设计软件综合运用》实训项目指导书
目录：
1.招贴设计制作
2.宣传册和ＤＭ广告单设计
3.展示展板设计
实训：32课时实训项目：3个
实训之1：招贴设计制作
一、实训目的、要求
通过实训，要求学生能够掌握Photoshop，coreldraw等软件制作相关基础理论知识，运用Photoshopcoreldraw等软件制作招贴、熟悉菜单于命令及相关设置。
二、实训主要内容
⑴资料收集
⑵文本编辑
三、实训准备
教师事先准备设计相关使用教程和ppt。
四、实训资料
实训所需图片。
五、实训操作步骤
第一步：Photoshop软件简单串讲。
第二步：图形文本编辑。
第三步：图形文本修改。
第四步：快捷键运用。
第五步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果
招贴设计及设计说明
注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评
七、评分标准：（100分）
图形编辑完成过程是否完整、规范（40分）
原始文件编辑是否符合技术要求（40分）
接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分） 实训之2：宣传册和ＤＭ广告单设计
一、实训目的、要求
通过实训，要求学生能够掌握Photoshop，coreldraw等软件制作相关基础理论知识，运用Photoshop，coreldraw等软件制作宣传单页、熟悉菜单于命令及相关设置。
二、实训主要内容
⑴资料收集
⑵文本编辑
三、实训准备
教师事先准备展示设计相关使用教程和ppt。
四、实训资料
实训所需图片。
五、实训操作步骤
第一步：单页类型讲解。
第二步：图形文本编辑。
第三步：图形文本修改。
第四步：快捷键运用。
第五步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果
宣传册和ＤＭ广告单设计展示及设计说明
注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评
七、评分标准：（100分）
效果图编辑完成过程是否完整、规范（40分）
原始文件编辑是否符合技术要求（40分）
接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）2 实训之3： 展示展板设计
一、实训目的、要求
通过实训，要求学生能够掌握Photoshop等软件制作相关基础理论知识，运用Photoshop等软件制作熟悉菜单于命令及相关设置。
二、实训主要内容
⑴资料收集
⑵文本编辑
⑶展板类型分析
三、实训准备
教师事先准备设计相关使用教程和ppt。
四、实训资料
实训所需图片。
五、实训操作步骤
第一步：宣传单类型讲解。
第二步：图形文本编辑。
第三步：图形文本修改。
第四步：快捷键运用。
第五步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果
展示展板设计及设计说明
注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评
七、评分标准：（100分）
图形编辑完成过程是否完整、规范（40分）
原始文件编辑是否符合技术要求（40分）
接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）
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