文学院2011届阜阳三中实习小组工作总结

第一篇：文学院2011届阜阳三中实习小组工作总结

文学院2011届阜阳三中实习小组工作总结

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们阜阳师范学院赴阜阳市第三中学实习小组从九月十四日至十一月五日进行了为期两个个月的教育实习，现将实习情况总结如下：

一，我校实习小组及指导老师安排

我们小组共20人，小组成员分别是~~~~~~~。指导老师是~~~~。

二，教育实习基地学校方面的安排

阜阳三中的领导对我们小组的实习工作高度重视。三中以分管教学的****校长担任组长，***等多位优秀教师担任指导老师，成立了实习指导小组，专门负责实习生的各方面工作。指导小组在我们进校之初组织我们开了实习生见面和工作布置会，安排了每位学生的实习班级和指导教师，并给我们安排了实习任务。我们每两人一组分配到同一个班级，20位同学分布在高一1班到高一10班，指导老师即所在班级的语文任课老师。会议中特别强调，指导老师对实习生要认真负责，严格要求，对实习生的疑问要及时解答，不足要及时纠正，积极帮助实习生成长。

各班的同学也对我们这批年轻的实习老师地到来表示了欢迎，积极地配合我们的各项工作，和我们建立了珍贵的友谊。

三，教学实习

教学实习分为见习，实习两个阶段。

1，见习阶段：

进校实习的前期是我们的见习阶段。这个阶段，我们的主要工作是听课。我们二十位同学人人都做到了按时到校听完自己指导老师在实习班级的每一堂课。其中一些同学还积极主动的到别的班级听了其他指导老师的讲课。听课期间大家都认真细致地做了听课记录，及时写下了自己的心得体会与疑惑。大家利用课下时间向指导老师请教，与他们针对语文教学的各种问题进行深入地讨论交流。

我们还有幸参加了一次三中最具特色的评课讲课活动。活动分为公开课和评课两个部分，我们都全程参与其中。在三中这个活动经常举办，它旨在加强各老师之间的互相监督，促进老师之间的教学交流，提高教师的授课水平，提升各学科教学质量。

在整个听课过程中，我们看到了三中严谨的教学态度，教师娴熟的教学技能，以学生文本的教学理念。这些正是三中教给我们的，也是让我们感触最深的地方。它们对我们的教育观，学生观还有教学方法等多个方面产生了积极地影响。

在此期间，我们还做过批改作业与试卷，评改作文，监考等工作。通过这些工作我们体会到老师的辛苦，了解到学生的学习情况，快速地进入到教师的角色。

另外，见习阶段我们在听课的同时也开始为实习阶段上台授课做准备工作。首先是备

课。我们对给定的课文做了细致地理解，深入地分析，收集整理了大量的相关资料，精心准备了教案。之后，我们根据指导老师对我们教案的评价对教案做了反复的修改。然后，我们在杜老师的带领下开始了多次的试讲。老师和同学们对每个人的试讲都给予了全面的评价，让大家看到了自己的优点和不足。几次试讲过后每位同学在授课上都有了明显的进步，为接下来的授课打下了良好的基础。

2，实习阶段：

实习阶段我们的主要任务是授课。我们大部分同学都是分到两篇课文一次作文课，还有一些同学多了几节联系讲解课。因为大家前阶段的努力，20位同学的课上得都很顺利。大家都能把握住授课的各个环节，重点清晰，基本都做到了教态大方，课程流畅。通过大家对课后指导老师对自己上看的评价可以看到老师们对我们的表现还是很满意地。同时老师们也指出了我们许多的不足，给了我们很多宝贵的意见。

在大家上课存在的问题中有一些问题是比较普遍的。第一，大家在课上与同学们的交流做得还不够好。一些同学表现在与学生交流较少，一些同学的问题是交流方法不当。第二，无法充分地调动学生的积极性，让学生主动参与到教学中去。第三，教学基本功还不够扎实，一些同学甚至出现读错字，写错字的现象。

授课的成功让我们惊喜，他给我们树立了成为一名合格的教师的信心。但发现的问题更值得我们关注，这些问题是我们进步的渠道，也是我们前进的拦路虎。我们只有勇敢地面对这些问题，积极地解决问题，才能在教师的道路上走得更远，才能把人生的大路越走越宽。四，班主任工作与第二课堂

我们这次教育实习的另一个重要内容师班主任工作与第二课堂。在进校的初期，我们各自与实习班级的班主任联系，向他们了解了实习班级的基本情况，并请教了班主任工作的相关问题。此后我们各自完成了自己的班主任工作计划，并开始按计划开始各自的班主任工作。工作的主要内容涉及班级纪律管理，班级卫生管理，班级学风建设等多个方面。

在各班班主任的帮助和同学们的配合下，我们还开展了形式多样的第二课堂活动。活动充分发挥了我们的组织能力，锻炼了我们也锻炼了学生。

班主任工作虽然琐碎，辛苦，但它让我们的管理能力得到了提升，更深入地了解了现在的学生，学会了班级管理和与学生沟通的技巧。我们的一分耕耘有了一分收获。五，基础教育调查

实习的过程中我们还开展了基础教育调查工作。教育调查是教育实习的一个重要组成部分，我们给予了它足够的重视。大家选定题目后，认真地开始了调查的各项工作。从设定方案，到资料收集，到最后的形成报告每个步骤都做到扎扎实实。

教育实习给我们的收获是巨大的。通过它我们离一名合格的人名教师又近了一步。我们继续发扬我们实习中的认真刻苦的精神，走好以后人生的每一步。

第二篇：文学院 实习工作总结

教育实习个人总结

生命中走总有些过往叫人恒久难忘，生活中总有些阅历让人铭刻于心。

——写在扉页

也许在某些人的眼中，一个半月的实习时光只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。

我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇第二中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的不仅是形式外表的改变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依然历历在目的时光碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以为他人遮风挡雨的参天大树。

我们的实习九月二十三号开始，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。实习的具体部署如下：以两人为一个小组，轮流担任班级的班主任工作；四个人组成一个大组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同担任龙仙二中高一年级七班的班主任，同时担任高一七班和八班的语文教师。

而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。

一．教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。因为上个学期已经有了一次见习的经历，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的锻炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。也明白了学院安排的提前实习的远见很是远见与良苦用心。

二．教学工作

十一假期之后，我们的教学工作算是正式开始，教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，而且到了实习学校后，根据学校的实际需要，对教学任务做了一定的调整，这是我们始料未及的特殊情况。虽然经过见习的锻炼，对于上课要注意那些内容有了一定的了解，但是之前备好的课现在完全失去了价值，而且因为我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍感肩上的压力与责任十分重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能会直接影响到后面的教学计划的正常开展。通过和老师的不断交流，我了解到学生基础知识比较薄弱的现实情况，并且迅速根据这个方向来调整自己的教学思路，放弃了那种求广求深的精英化道路，装而从加强学生的基础积累方面着手，着重培养学生的对于古文的语感以及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。

我的第一节课是《离骚》，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正规的教师身份站在讲台上，紧张在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息，但是一节课下来我竟然汗流浃背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：“你比我当初淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有十分钟，一句话也没说出来。”得到了老师的鼓励和支持，我的心情也安定下来。

《离骚》是一篇相对比较艰涩的文言文，如果不借助古文注本，和后代学者的一些“正义”之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的学生了，为此，我同老师做了一次比较深入的交流沟通之后，决定还是从文章的字词开始，在疏通文意的基础上带领学生去体会抒情主人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的深切担心以及对祖国的深挚热爱，一步步引导学生将文本同现实生活中的人文关怀联系起来，在学习知识的同时学习古人的伟大精神品质与高尚的情操。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，课堂的氛围，学生的掌控等方面都做的相当出色。而且对于知识性的东西也讲得十分精彩，当时听了，心里十分高兴。当然毕竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者很多这样那样的缺点与不足，首先是过于紧张，开始上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，主要以教师的讲授为主导，对于知识性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离学生的实际情况，学生在惊叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。

我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公开课之前，首先8班试上了公开课的内容（因为我们是平行班教学，公开课被安排在第三节课）。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较沉默，我就更加担心了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。

带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧张可想而知，我事先和指导老师说：“如果课堂太安静，您老就小憩一会吧。”但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我开了另一扇更大的门，《短歌行》虽说是古文，但是毕竟曹操这样的人物早已为大家所熟知，而且四言体的形式也为同学们所熟悉，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热烈而有条不紊。老师对于我的公开课给予了很高的评价，我在心中窃喜的同时，也认识到教师和学生的亲密配合对于一节课的重要性，课堂不是孤立存在的。

三．班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天。上课有老师的威严，下课要有朋友的亲民，这是我追求的。

通过一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建未来的角度教导大家认真学习，取得了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为“文学班级标兵”，在学校公示栏中获得公开表扬。

实习期间，何老师因为身体的原因，有一段时间请假，班级里所有的工作都交给我们管理，这对我们来说无疑是充满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老师的重托，虽然“受命于危难之间”，最终化险为夷，不仅提升了自己的能力，也增进了我们和学生之间的了解，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。

古人说：“读万卷书，不如行万里路。” 古人还说：“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，从而更深的认识到自己的不足，对于未来有了一个更加坚定的方向。

第三篇：滦平三中小组工作总结

滦平三中小组工作总结

半年的实习生活即将结束，在这半年里，我们都有成长了很多。李成强的教学已经如鱼得水、赵晨阳的交际能力有了很大的提高、宋明璐已经不再是那个幼稚的小女孩了、李正英已经成为了一名职业女性了、至于我，她们眼里所谓的领导，领导能力也加强了很多。

半年的时间，其实过得很快，大家都在各自的岗位上奋斗着，忙碌着，但大家都有自己的收获，我们都得到了相应的报酬，不是金钱而是经验，这比金钱更重要。

李成强，刚开始的时候，大家都觉得他是一个不爱讲话的男生，其实一开始我还觉得他的课也许讲的就一般，可后来我发现我错了，我们太低估了这个不爱讲话的大男孩了。当我听了他的第一节课的时候我就发现，这个不爱说的男生的知识储备简直无法比拟，看的出来平时他没少看书，古人说的说的好“书到用书方恨少”，而他平时看的书相当丰富，所以用起来相当的顺手，这是我们要像他学习的地方。半年的顶岗他教会了我们平时要多看书，不断丰富自己。

赵晨阳，一个性格开朗的女孩，任劳任怨。像这样的女孩，她的包容心让我无地自容。她不计较得失的心态，让我这个组长有时都觉得比不上她。其实我想说，不管以后怎么样，如果有一天我有挑职员的能力的话，我肯定会挑她，因为她踏实，不浮躁，不骄傲，这样的职员，相信是所有的老板都想得到的好职员。半年的顶岗，她教会了我们做人一定要脚踏实地，一步一步来，自己才会有收获。

宋明璐，活泼可爱的小姑娘，在她那里永远没有忧愁，世界永远美好。她的天真，正如她疯狂迷恋《快乐大本营》一样，永远让我们哭笑不得。她给我们带来了开心，她的可爱让我们都舍不得用现实去伤害她。半年过去了，我们的小女孩现在是一名优秀的女教师了。她不再那么幼稚，有的是极具气质的职业女性。让我很惊讶，半年，她的改变是我们当中最大的，因为她懂的了好多。半年的顶岗她教会了我们遇到事情一定要平淡的去对待，即使有时候欺骗自己，原本不好的东西，你把它想得很美好的时候，事情就更容易去解决了。

李正英，之前那个疯疯癫癫的女孩，也成长了很多。她现在至少知道有利益的时候会拼命的去争取，在半年的时间里，她教会了我们大智若愚这个成语的真正含义，不要把自己想得太聪明，因为聪明的人永远不会说自己聪明。所以，山外有山，人外人。做人要卑微一点，没什么不好。

彭丰，来的时候是一个快乐的大男孩，半年的时间我已经是一名合格的英语教师了，因为半年前，我很浮躁，大学的两年，我没有什么大地收获，可顶岗的半年里，我感受到了很多，也学到了很多。比如，如何去做好一名合格的教师、如何当好小队长、如何当好小组长。这个半年对我来说收获太大了，尤其是领导能力方面。现实告诉我，当你领导比你级别小的人的时候，你会如鱼得水，但当你领导同一级别的人得时候，你会感觉很吃力，什么事都要统筹兼顾。半年的顶岗我学会了如何去领导一个队伍，如何去发现大家的闪光点。

半年的顶岗时间马上就要结束了，这个半年里，我们都收获很多，也相互学习了很多。滦平三中这个小组，我相信会是最优秀的小组，因为我们每个人都有很大的付出。还有二十天左右就结束了，四个字——坚持到底！！

第四篇：阜阳三中高考体育训练总结

阜阳三中高考体育训练总结

搞好高考体育特长生的训练工作，教练的思想认识态度和科学的训练手段是关键,在高考激烈竞争的大背景下，面对高考的压力，体育特长的田径专项训练，既枯躁乏味，又非常辛苦，可以说是我们带队老师最头疼的事情，更不用说要取得好的成绩。就我今年的训练，共带14人参加考试，有13人术科上线，8人双上本科线的成绩总结以下几点感受：

一、“持之以恒”的训练，要多鼓励、肯定。

要想在高考中出成绩，关键是要“持之以恒”坚持长时间的训练，要让学生在长时间的训练过程中，逐步理解和掌握运动技术。体育训练工作是一个循序渐进的过程，没有半点捷径可走，正如同学生的成长需要激励，每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。著名教育学家第斯多惠说：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”让学生体验到成功的喜悦，当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，就是新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。成功体育的教育，收获的必是体育训练的成功。另外教练员在训练中一定要严格要求，秉着对学生负责任的态度，做到“严中有爱、严中有信”。

二、采用科学合理的训练方法。

首先要防止重身体素质,轻运动技术的学习和掌握，学生运动技术的学习和掌握需要有一个过程。首先必须是要适应，不能急于求成，要让他们在长时间的训练中一步一步适应并提高。其次要采用合适的大强度训练，实践证明只有经过反复多次的大强度重复练习，才会提高练习的效果，真正提高运动成绩，要运用超量恢复的理论来指导训练。从 “我要练”到“我必练”，要“练到位”。

三、培养良好的训练作风

在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和爱国主义等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。

四、要保证强有力的文化课程学习

文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。

五、教练要有吃苦耐劳不记得失的高尚品质

我深切体会到，业余训练工作是一项长期的、艰苦的、基础性的工作，“十年树木，百年树人”，它需要体育训练工作者在思想上要有不记得失、讲奉献、吃苦耐劳、艰辛努力的高尚品质，教练的作风直接影响学生学习的作风，这也是成败体育高考的一个重要条件。

第五篇：2014阜阳三中宿舍管理方案

阜阳三中宿舍管理方案设计

为了更好的发挥学生自我服务、自我管理、自我监督的功能，加强和完善学生宿舍各方面的建设和管理，创建和谐学生宿舍，全面提高广大同学的自身素质和生活质量，倡导健康、文明、向上的宿舍生活氛围，优化生活环境，营造良好的学习氛围，督促学生认真努力地学习，引导学生课外活动的健康开展，真实及时地了解学生的思想学习生活情况，并充分调动发挥学生的主观能动性，使学生加强“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，特制定本方案。并以此作为我校学生优秀学生干部、优秀学生先进个人、奖学金、优秀团员、文明寝室评定以及党员发展的重要参考依据。学生宿舍管理委员会是校学生会下设的管理学生宿舍的自治性组织，以宿舍卫生管理为首要工作，宿舍安全、服务、文化活动为辅助。其宗旨为配合整个学生会的工作，搞好宿舍安全文化，全心全意为同学们服务，为同学们创造更加舒适、整洁的学习和生活环境，帮助同学们解决日常生活中的难题。宿管会以“至善至美，服务大家！”为口号；坚持“团结，务实，进取，创优”的准则。

一：我个人的职责。二：生活老师职责。

三：根据我校学生宿舍的实际情况，经研究决定组建阜阳三中学生宿舍管理委员会，并选举产生宿管部长。具体方案如下：

一、组织机构（1）学生宿舍管理委员会设部长1名（学生）、副部长2名（学生），委员若干；宿舍管里委员会委员以各班宿管部长（男）为基础成员，同时与班长合作，共同管理班级工作。（2）预设机构：寝室卫生管理中心、寝室安全纪律检查中心，因为考虑本次我校宿管会的建立为首届，因此2个中心的活动分别由学生会宿管部、卫生部部和纪检部负责开展，三个中心的成员也由各部的部长组成。（3）各栋寝室管理工作组设层长若干名，负责平日各寝室情况的监督及意见反馈。在每晚熄灯后，层长有权制止楼道内的同学们喧哗、打闹等行为。对于不听劝告者，层长可以记下其姓名及班级号交由其班主任处理。并给其班级警告一次，对屡教不改者可交由校里处理。

三、机构职责

（一）寝室卫生管理中心

1、汇总每周检查成绩，对每周鼓励和批评的寝室的寝室长及所在班级的班长记录上报并汇总资料。期末总结出连续3周或累计5周的宿舍号及班级，汇报给校学生部。评选出优秀宿舍并进行奖励。（以奖励生活用品为主）

2、每周组织定期的宿舍内务卫生检查，并伴以不定期的抽查，记录不达标的宿舍，汇总到学生会，记录卫生检查中的问题

（二）寝室安全纪律检查中心 积极主动地参与学生生活园区安全管理与文明监督工作，宣传宿舍安全常识及制度，不定期抽查宿舍安全，对存在的安全隐患提出警告，限期整顿并回查。

校宿舍管理委员会管理制度： 第一条： 宿舍管理委员会（以下简称“宿管会”）实行民主集中制，岗位责任制原则。其负责人经校学生会组织考查推荐，民主选举产生，对全体成员负责，并受全体成员监督，并由校学生会负责具体监督工作。第二条： 宿管会成员任期为一年，任期满后进行改选。宿管会成员应以身作则，时时处处体现自身的先进性，对不良现象有权利也有义务提出批评，并加以制止；宿管会成员自身若有不良举止、处事不公、隐瞒事实等任何有悖于自身职责的情形，任何同学都可以提出对其的不满甚至罢免该成员，罢免宿管会成员必须经宿管会成员大会讨论决定。第三条：宿管会成员的权利与义务：

（一）宿管会的一切活动都以遵守国家宪法、法律和法规，遵守学校的各项规章制度为前提。(二)宿管会成员应及时发现同学们在思想、学习、工作和生活上出现的问题和困难，对同学中存在的不良现象和事故隐患应及时向辅导员反映，使同学们的困难得到及时的解决。(三)宿管会成员要协助楼栋管理员开展好工作，在任何情形下，都应做到先公后私、先人后己、不计较个人得失、为社区寝室多作贡献；要少说多做、不说空话、关心同学、尊重同学，多做实事，成为同学的好朋友、老师的好帮手，成为沟通师生之间的桥梁和纽带。(四)宿管会实行集体领导、各部门之间明确分工，各司其职，宿管会主任有权指导宿管会所有成员的工作，指出其工作中的不足，并要求其进行改进，宿管会副主任亦有权对宿管会成员的工作提出指导和建议；正、副主任对宿管会的正常运行负责，重大问题请校学生会领导讨论决定；各部门工作由部长具体负责，对重要工作，部长应及时上报主任；主任对理事 会负责。(五)宿管会成员必须对各部门的部长及全体同学负责，有权处理自身职权范围内的任何事情。(六)宿管会成员应严于律己，经常开展批评与自我批评；在工作中应富有创新精神，敢于提出批评和建议，改进宿管会工作中的漏洞与不足。(七)宿管会各部门以及各成员之间应有相互协调、相互配合、相互弥补不足的精神，团结协作、分工不分家。(八)宿管会应定期地召开例会，以交流管理经验，宣扬好人好事，并批评品行恶劣的同学，制定下一轮的工作计划，对每次例会都应做好记录；宿管会每周开一次主要干部会议，每月召开一次全委会，由主任主持，检查总结前阶段工作，各部门部长交流工作情况，研究布置下一阶段工作，讨论宿管会整体及各部门重大事宜，协调部门工作。第四条：考评制度：(一)建立客观、完整、公正的成员考核制度。执勤、开会及组织活动应认真考勤，特殊情况提前书面请假，无故缺勤三次以上者，以自动退出处理。考核结果与评优挂钩。(二)每一学期对宿管会进行一次总体考核，由宿管会组织自评，向校学生会推荐优秀学生干部和优秀干事，给予表彰奖励，对不称职或失职造成不良后果者上报校学生会酌情处理。

二：生活老师的常规检查。

以学生检查为主，生活老师检查为辅。生活老师每天午晚修期间加强纪律检查，并对违纪寝室违纪行为做好记录，具体到班级，寝室号码，床号码，通知到班级，必须到公示栏公布，也可以利用曝光台曝光。对违纪学生加强教育，对屡教不改者上报学校处理。生活老师还要每天对内务进行检查，评比，将结果公示到公示栏。

三：每月进行文明寝室评比。