第一篇：科学仪器准备室管理制度
科学仪器准备室管理制度
科学仪器准备室是准备实验教学、为实验教学提供物质准备和后勤保障的重要地方。为确保实验教学的顺利进行，制定本制度。
1、在学期结束前，根据实验教学计划制定下一学期实验动物使用预算和使用方案；制定实验教学所需的低值物品预算。
2、提供实验教学实施方案所需的仪器。
3、安排并组织相关学科的教师预试，根据预试情况调整实验准备方案。
4、每天检查准备室所属水电及消防安全情况。
5、离开准备室时应检查水电门窗的安全，及时锁门。
6、实验教学期间，仪器准备室必须有人值班；协助带课教师调整实验仪器；及时为学生更换实验过程中损坏的实验器材；检查学生实验的进行情况，及时发现并清除事故隐患。
7、仪器准备室的所有物品必须擦拭干净、摆放整齐。
8、为学生提供的实验仪器必须完整、齐全、灵敏、有效；
9、实验课结束后，清理实验用品，及时维修实验器具和补充试剂损耗，统计实验仪器和试剂的消耗；提供每学期物质消耗清单，为制定下一学期实验物品申领计划提供依据。
10、定期检察消防器具；维护实验仪器。
11、准备室的所有物品均需编号入帐。凭学生证发放配套的实验器材；其他单位和个人借用物品时需填写借物登记。
第二篇：科学仪器室、准备室管理制度
小学科学仪器室、准备室管理制度
一、科学仪器室、准备室要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、科学仪器室、准备室要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
五、师生须自觉爱护仪器室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
第三篇：科学仪器准备室规则
科学仪器准备室（实验员室）规则
一、仪器要分类、编号、入账，做到帐目、标签、实物三统一。实验室与学校总务处定期对帐，每学期至少对帐一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。
二、仪器分科分类编号存放，标签齐全清楚，陈列有序。按保管要求做好仪器防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等管理工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备经常处于完好状态。
三、易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专室或专柜存放。应有相应的安全防范措施，使用时要加强管理。
四、购进或调拨的精密贵重仪器应先验收，再交实验教师保管。存放贵重仪器的房间或专柜应有可靠的安全防盗措施。
五、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。不论何种仪器设备，任何个人不得以任何理由长期占用。
六、仪器损坏、丢失，应有当事人填写“仪器损失报告单”，按有关规定处理。对违反操作规程造成损失的，原则上应由当事人赔偿。
七、实验员如有变动，应由前任向后任认真办理手续，移交时学校财产总管理员应在场，由前任按帐点物，逐件移交。遇有帐物不符时，应说明情况并加以登记。最后由三方签字，才算交接完毕。
第四篇：科学仪器室工作计划
小学科学实验室工作计划
（2015-2016学第二学期）
一、指导思想：坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要任务、目标。按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。
三、工作措施：
1．继续强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。2．保质保量完成实验教学任务
实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。
3．积极作好实验室日志、计划等的填写和管理
加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。4．重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。
四、其他相关工作
1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3．不足之处，另行补充。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
红旗小学科学仪器室 2016年2月23日
第五篇：准备室管理制度
准备室管理制度
一、准备室仅供教师准备实验所用，未经教师允许，学生不得入内。
二、准备室的设施布局未经管理员同意不得随意变动。
三、准备室为每位教师配备一套常规实验用品，其它所缺器材须随时领取，不得随意
挪用其它教师所备器材或分组实验用品。
四、所领取的实验器材，其使用保养由领用人负责。使用者要爱护仪器、节约材料，防止器材丢失、试剂泄漏、标签脱落。实验器材不得长时间在准备室滞留，用毕要擦洗
干净及时面交管理员验收入库。
五、要保持室内整洁，所备实验用品须置于专用演示工具盒内，不得随便放置。实验
废物要按常规收集于废物桶（废液缸），不可随地乱扔杂物。
六、演示实验试剂柜为教师开放。使用试剂瓶要防止标签脱落和腐蚀；严禁修改试剂
瓶标签名或盛装非标签名所指定的其它试剂；试剂瓶用毕须回放原位，不得随便放置，要保持柜内试剂瓶摆放条理有序。
七、分组实验试剂柜为学生分组实验专用，准备演示实验不得动用分组实验试剂瓶。
八、准备实验结束，要整理干净实验台和地面，关好门窗及水电排风设备。
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