九年级实验加试工作安排

第一篇：九年级实验加试工作安排

九年级实验加试工作安排（讨论稿）

一、奋斗目标

争取人人满分，平均分14.5分以上

二、时间安排

3月14日-3月17日 准备好理化生实验室，每个实验室摆好22组实验器材，安排好实验功课表

3月18日-3月31日理化生老师将实验给学生讲一遍，并指导学生会做每个主、副实验。

4月1日-考前（4月日）将实验进行组合分组，对学生强化训练、进行模拟考试。

三、人员安排（分工合作）

1、薛志国（组长）、成平忠、吕秀丽、魏建平负责9-1班理化生实验加试工作。

2、赵国栋（组长）、武国旺、李爱玲、崔福霞负责9-2班理化生实验加试工作

3、董亮辉（组长）、雷海霞、张艳芳、陈文山负责9-3班理化生实验加试工作

4、刘桐林（组长）、白中先、李小瑞、刘俊伟负责9-4班理化生实验加试工作

四、考评办法：

1、成绩统计办法

①学生平均分积分（50%）学生满分率积分（50%）

②学生平均分积分：所教班或所分组学生平均分第一名积50分，第二名积45分，第三名积40分，第四名积35分

③学生满分率积分：所教班或所分组学生平均分第一名积50分，第二名积45分，第三名积40分，第四名积35分

④理化生教师成绩统计分两部分：（所教班成绩+所分组成绩）÷2，其他教师按所分组积分。

⑤班主任对本班学生实验加试工作服总责，安排本组教师轮流看学生实验。

2、奖励办法

①按积分排出顺序，平均分为三等进行奖励

②积分列入教师成绩积分，纳入中考奖励办法。

未尽事宜，详见中招奖励办法。

辉县市吴村镇中心学校

2013-3-17

第二篇：2018年生物实验加试总结

生物实验加试工作总结

2017—2018学的生物实验加试工作已经顺利完成，本次实验加试工作情况总结如下：

1.本次参加实验加试的学生总人数为56人。2.六个实验题目。

实验一《用显微镜观察人血永久涂片》，实验二《显微镜的 使用》，实验三《观察植物细胞(洋葱鳞片叶)》，实验四《用显微镜观察人血永久涂片》，实验五《观察种子的结构》，实验六《显微镜的 使用》。

3.实验加试前的准备。

(1)实验用的材料用具等准备齐全，贴好桌签。（2）准备好实验的评分标准卡和答题卡。（3）制作好题签，为学生抽签做好准备。

（4）给监考老师安排监考任务，对评分标准做好培训工作。4.实验加试中。

学生采取抽签方式决定实验加试内容，由周丽娟老师监考实验一和实验四两组实验，我负责实验三和实验五，于惠老师负责监考实验二和实验六两组实验，根据评分标准当场打分。

5.实验加试后。

根据实验顺序，排序装订成册，并统计学生的加试成绩。

第三篇：2011年物理实验加试问答题及答案

2011年物理实验加试问答题及答案

1、做“探究平面镜成像”的实验时选取两段完全相同的蜡烛是为了什么？ 答：是为了比较平面镜所成的像的大小。

2、简述利用太阳光或手电筒估测凸透镜焦距的步骤？

答：（1）将凸透镜正对太阳光或手电筒光（2）量出凸透镜到最小最亮的光斑的距离，即为焦距。

3、研究平面镜成像规律的实验中，用玻璃代替镜子的目的是什么？ 答：便于通过平面镜找到像的具体位置。

4、将水壶中水烧开，水蒸气从壶嘴逸出，将一块玻璃靠近壶嘴，你将看到什么现象？这个现象可以用什么方法实现？

答：从壶嘴中逸出的水蒸气会在玻璃上凝结成水珠，可以用冷却的方法使气体液化。

5、闭合电路前滑动变阻器滑片为什么要放在阻值最大处？ 答：保护电路

6、探究凸透镜成像实验中无论怎样移动光屏都无法成像的原因有哪些？（说两种）

答：物体放在焦距以内（u〈 f）烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一水平高度上。

7、探究影响磨擦力因素的实验原理是什么？ 答：二力平衡

8、用手拍课桌手会疼，为什么？ 答：力的作用是相互的。

9、如何用刻度尺测一条曲线的长度？ 答：滚轮法

10、用力击打一摞棋子的最下面一个发生的现象是什么？应用了什么物理道理？

答：现象是：最下面的棋子飞出，上面的棋子落到被击飞的位置。道理是：惯性。

11、大型水库的拦河坝为什么要做成上窄下宽？

答：液体内部的压强随深度的增加而增大。

12、高压锅为什么比普通锅更容易煮熟食物？ 答：液体的沸点随液体表面气压增大而升高。

13、乙醚放在密闭的厚玻璃瓶中把活塞压下看到的现象是什么？为什么？ 答：现象是：乙醚燃烧原因是：压缩空气做功，内能增大，温度升高。

14、探究斜面机械效率时物体应如何运动？ 答：物体做匀速直线运动。

15、探究并联电路干路中的电流和各支路电流的关系时，你的猜想是什么？依据是什么？

答：猜想是：并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和。依据是：江河的总流量等于各支流的流量之和。

16、铁是导体既便宜又多，不做导线的理由是什么？ 答：铁的导电能力比铝、铜、银差。

17、探究导体电阻大小与材料关系时，如何控制变量？ 答：控制长度、横截面积不变。

18、描述物体运动快慢有哪两种方法？

答：相同的时间比路程，相同的路程比时间。

19、测量质量的工具有哪些？ 答：电子秤、磅秤、杆秤。

20、请说出测量体积较小的不规则形状物体的体积所需的仪器。答：量筒

21、没有任何仪器你能估测出时间吗？说出依据。答：脉搏或心跳

22、在弹簧测力计下挂一铝块，然后将铝块浸入水中，比较两次测力计的读数有浸入前的力大于浸入后的力，这说明了什么？

答：铝在水中受到浮力，是F浮等于F前减去F铝，方向坚直向上。

23、你能证明太阳光是复色光？说出方法。

答：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上看到一条彩色的光带。

24、你能用实验证明重力的方向总是竖直向下的吗？说出你的方法。

答：用一细线悬挂重物平衡后悬挂重物的线总是竖直向下的，由二力平衡知识可知重力方向总是竖直向下的。

第四篇：2015中考加试临汾六中考务安排

二○一五年高中阶段教育学校招生考试 加试理化实验操作临汾六中考点

考

务

安

排

2015年初中毕业升学考试加试理化实验操作工作于6月15日进行，我校共有335人参加考试。根据临教基【2015】14号《临汾市教育局关于转发省教育厅（关于进一步做好中考加试理化实验操作和信息技术有关工作的通知）的通知》，坚持“科学组织、责任管理、平安考试”的原则，结合我校实际，将有关考务工作安排如下：

一、考试内容、形式与时间安排(一)考试内容

物理3个实验，化学3个实验。总分10分。(二)考试形式

物理3个实验、化学3个实验分别编号。24个学生一组，由一名学生操作计算机进行抽签，一次性确定24名考生抽签结果。学生根据抽签结果进入考场座在相应的位置做对应的实验。

(三)考试时间

6月15日，上午8：00、下午3:00开始，每场考试时间15分钟，换场时间20分钟。

二、领导机构 领导组： 组 长：王 波

副组长：郝秀芳 杜西安 侯德平陈旭

１

成 员：许校丽 王津 张建刚 樊国丽 考务组 组长：许校丽

成员：高小丽 李记平吴临萍 肖京强 王玉珍 王华 薛娜 保密组 组长：王玉珍 成员：肖京强 后勤组 组长：张建刚 成员：安苏民 辛涛霞 保卫组 组长：杨王龙 组员：遆先锋 监考老师名单：

物理 孙芙蓉 王延庆 王春荣 任晓燕 段媛 梁秋玲 王华 化学 黄玲 郭红文 刘素琴 张建刚 李记平孙华阳

三、考点各组主要职责 领导组：

统管考点的中考加试领导工作，协调与公安、交通、电力、卫生、环保等部门的关系，处理考区、考点的突发事件。

考务组：

1、负责考区考点全部考务工作。

2、组织召开好2015年中考加试考务工作会议。保密组

负责试题的保管工作以及学生成绩的录入 保卫组

２

全面负责考试期间的安全问题，确保学生人身安全 后勤组

考试前各种仪器药品以及考试用品的购置，悬挂条幅布置版面

四、考试程序

（一）考试实行“三固定”，即：每场考试实验题目固定、实验仪器固定、监考评分教师的监考评分题目固定。考前25分钟，工作人员要以24名考生（最多）为一组，从小号到大号排序集中考试。考前20分钟，由本组一名考生（本组中考报名号最小的考生）在24个台签中抽签，由考务人员在计算机上一次性确定24名考生的抽签结果，内容包括考生中考报名号、考生姓名、台签号（即试题号）。抽签结果一式四份，抽签处留存1份，向考生公布张贴2份，送考场核实1份。考生凭体育测试证按抽签结果领取台签。考前10分钟，监考评分教师佩戴“监考评分教师”胸卡进入考场，考生在考务人员带领下，持台签号、体育测试准考证进入指定的考场。

（二）考生入场后，按台签号对号入座，监考评分教师负责核对考生的台签号和准考证，考点副主考发放考生试卷及监考教师评分表。考生填写（县、市）区名称、学校名称，姓名、中考报名号、座位号。监考评分教师根据考生试卷上填的内容在评分表上填写相应内容。考试信号发出后，考生开始进行操作；监考评分教师按操作赋分步骤和考生操作的正误在评分表上画“√”、“×”，待考试结束后，根据现场记录汇出总分，当场通知考生成绩及扣分原因，并在监考评分教师签字处签名。学生如有异议，由考点主考协助监考教师协商。评分表上如有涂改，考点副主考、监考评分教师要签

３

字。

（三）每场考试结束后，监考评分教师将考生试卷和评分表按照中考报名号从小到大的顺序排列，检查无误后，将试卷、和评分表分别装入原试题袋，监考教师签名，在注明本场考试的考点、考试日期、考试场次、人数后，由保密登分人员带回保密登分处，由工作人员将考试成绩录入数据库；同时监考评分教师整理、清洗仪器、补充药品，准备下场考试。

2015年6月

４

第五篇：九年级工作安排意见

2013--2014九年级工作安排意见

一、指导思想：

贯彻县局对学校教育教学工作要求，依据九年级的实际情况，深入学习科学发展观，努力探索年级组工作新思路。九年级是义务教育阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的翻身，我们要认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体九年级教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造排厦中学新的辉煌。

二、目标任务：

1、学校目标：学校在2013—2014学全县九年级综合评估中居于前五名，质量检测居于全县前五名。

2、学科目标：在2013—2014学全县九年级质量检测评比中语文、数学进入前五；英语进入前11名；政史进入前六；理化进入前八；体育继续保持在前三。

3、班级目标：在2013—2014学全县九年级质量检测考试中： ⑴各班巩固率均在90%以上（以九年级第一学期报到人数为准，九1：人，九2：人）

⑵各班学生成绩：合格率保持在60%以上；优秀率保持在10%以上

（每班两名）。

三、阶段划分

2013—2014学年有效教学时间共计36周（上学期18周，下学期18周），据此2013—2014学九年级教学工作共分两个阶段：

第一阶段为新课讲授阶段。本阶段主要任务是政治、历史两科力争在本学期末完成全学年的新课教学任务，语文、数学、物理三科必须在本学期内完成全学年的新课教学任务的85%以上，化学，英语两科必须在本学期内完成全学年教学任务的80%以上。

第二阶段为全面复习阶段。从下学期开学第四周开始，九年级教学工作转入全面复习阶段，到时学校将对各科复习工作进行细致的部署安排。

四、工作思路：

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：

[1]抓优促尖，保优秀率。

[2]抓潜能生，确保高中录取率。

[3]抓差补差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，保提高学习效率。

[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。

[8]抓团结协作，保团队和谐。

五、工作重点：

提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。继续开展课堂教学实验和试题研究，促进课改水平的提高。整体稳步推进，着力做好优生和转差工作，力求每个学生得到不同程度的提高。

六、工作要求：

㈠、教学工作要求

整体要求：抓好常规，优化过程，夯实基础，狠抓落实,提高效益。推行分类教育，鼓励优等生冒尖，促进中等生争先，帮助学困生过关，全面提高质量。

各科要根据学校安排的时段，全面安排好教学进度，要将教学任务细化分解到每一课时，确保新课任务按时完成，保证复习工作的顺利开展。

在新课的教授上，各老师务必做好以下几个方面：

1、在备课上下功夫。研读课标，钻研教材，明确要求，抓实考点。同课头教师要共同研究教材、教法和学法，激发学生学习热情。备课中，将备知识、备教法、备学法、备学生、备考点有机结合，写出规范的教案，严禁无教案及抄袭旧教案上课。

2、在课堂上显本领。一是严格课堂管理，杜绝学生逃课（特别是英语课），防止学生在课堂上思想抛锚。二是充分运用现代教育技

术，优化课堂结构,提高课堂效率；三是加强学困生指导，实行分类教学，提高整体质量。九年级包级领导要经常深入课堂加强指导，严格把好课堂教学关。

3、在作业上严要求。一是作业设置多样、科学、合理，具有典型性、方向性，知识点要覆盖齐全。二是做到校内作业和家庭作业有机结合。校内作业要适量，收交要及时；双休日家庭作业及课外练习，布置注意层次性、分类性，优生提高难度，加大题量，差生降低要求，减少题量。三是作业批改认真及时，校内作业全收全改，家庭作业及课外练习勤督查，每周检查一次，每次批改1/5，严禁只布置不查收现象的发生。

4、在辅导上多加强。文科重点抓好早读辅导，布置内容、提出要求，强化检查。理科重点抓好自习辅导，辅导课既要赶教学进度，又要讲求实效。

5、在“双生”教育上要质量。各科任教师结合学科教学实际，做好“双生”教育。对于学困生，从思想教育入手，重在激励、表扬、关心、引导，帮助学困生学业合格；对于优等生，提高要求，拓宽知识，强化辅导，激励冒尖。

6、在听评课上见成效。重点做好同课头老师听评课活动，以减少差异，提高整体教学水平。一是新任九年级教师，学习别人处理教材的技巧，学习别人讲课方法，尽快适应九年级教学；二是听课之后，扎实评课，探讨得失，重在总结好的教法，扬长避短，共同提高。

7、在检验上抓好反馈。除县校两级组织的检测外，各科坚持单元小结测验制度。单元小结测验，由任课教师命题，组织考试，进行分析，查漏补缺。考试检测应严肃考纪，培养学生良好的应试素质和习惯。教师要认真阅卷评卷，如实进行统计，严格进行质量分析，总结得失，反馈矫正。

8、在学法指导上做文章。培养学生良好学习方法，是提高学习效益的关键。一是坚持“先预习后上课，先复习后作业，先课内后课外，先理解后记忆”的“四先四后”的原则；二是在预习上要做到“三自、三有”，“三自”即自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题，“三有”有争论、有发现、有创新；在完成作业上，要求做到不拖欠，不抄袭，不草率，有问必答，有错必纠；在应试方法上，要求做到总揽全局，认真审题，由易到难，各个击破，反复检查。

（二）班务工作

1、班务工作要常抓严管。一是班主任做好“五抓”和做到“五勤”，即严格抓考勤、重点抓学习、突出抓纪律、集中抓双差（品德、学习）、经常抓作业；“眼勤、耳勤、腿勤、口勤、心勤”；二是教育方法要灵活、多样、科学。以表扬、鼓励为主，常谈心，多沟通，感化学生，将制度管理和思想教育相结合，个别教育与整体教育相结合。三是科任老师积极配合，形成教育合力，争取最佳教育效果。四是班级多开主题班会，多组织活动，一方面加强理想教育、成才教育，强化升学意识，增强升学紧迫感，激励热情，鼓励斗志；另一方面加强正面引导，使之能够克服浮躁情绪，持之以恒、认识自我，认真学习，踏实做人。

2、切实转变学风，形成良好学习氛围。

（1）抓好操前读。班主任必须按时到岗，督促学生读书，逐步培养学生自觉读书的习惯，做到：跟得紧、抓得严、管得好。

科任老师（文科）也应加强对学生的操前读的辅导，做到常辅导，勤检查，重效果。

（2）抓好可利用时间。午饭、晚饭后的时间、双休日时间，晚上休息前的时间。

A、两饭后提前20分钟班主任组织学生进行自习（杜绝在操场搞体育活动）。

B、晚上休息前要求学生在家学习30分钟，学生可以预习新课，复习当天功课和背诵记忆名言佳句及相关篇目。

C、双休日除了完成老师规定作业外，还可以阅读课外复习资料，浏览国内国外要闻，开展综合实践调查，拓宽知识，开阔眼界，增长见识，培养能力。

总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.全体教师要以“为学生终身发展奠基”为己任，增强紧迫感，我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。