窑店小学2012—2013学年度第一学期实验室工作计划

第一篇：窑店小学2012—2013学年度第一学期实验室工作计划

窑店小学2012—2013学年度第一学期

实验室工作计划

为了加强学校实验仪器的管理、使用，让实验仪器充分发挥其价值，让学生能通过实验来学习相关知识，提高学习的效率，根据“普实”工作验收的相关安排，以上级教育行政部门的文件精神，结合我校工作计划和实验教学的实际情况，特拟定如下工作计划。

一、做好实验室和仪器室的管理工作

实验教学的重点在于有物可用，作为实验实的相关器材设备，如果受到损坏或丢失，将会让实验教学无法开展。为此，在本期的实验管理中，要及时清理实验设备，对学生的使用作好监督，减少因操作而造成的设备损坏。对于在实验中造成的损坏，要及时查出原因，及时赔偿或报损。及需购进的要及时购进，保证实验教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，要及时登记入帐，尽可能让实验设备的帐务准确，实物与帐务相符。使仪器设备管理正规化。

二、做好实验室的档案收集和归档工作

实验室教学应该有一个连续性，要保证实验教学的连续性，重要的是要有规范的档案管理。在档案管理中，除及时收集上级一发的各类文件外，要对学生的实验档案进行及时收集并整理归档。做到实验教学有据可寻。

三、加强教师的仪器借用和管理

仪器的作用是服务实验教学，对于实验仪器的借用，一方面要做好宣传，使教师形成主动使用仪器的意识。二是仪器室要全天向教师

开放，对天教师要借用的仪器，要及时提供给教师。在借用的过程中，会造成仪器的损坏或流失，在借用过程中，要及时要求教师填写领用通知单，并对借用仪器进行登记管理，做到借还签字，因特殊原因需长时间使用的仪器，要及时过问，并督促教师使用结束后及时归还。

四、加强危险药品的管理

危险药品会造成伤害，在管理中要严格执行制度，对实验中需要用到危险药品的，必须征得主管领导同意后方可领用。对领用后未能使用完的药品，要及时处理或退回仪器室进行单独管理。保证危险药品不造成任何事故。

五、加强学生课外实验活动的开展

学生课外实验是课堂实验的有效补充。实验室在保证正常上课的前提下，对学生在课堂或者课外需要用实验来进行学习的，只要学生有愿望要做实验，都应及时为学生提供课外实验活动的场所。在为学生提供课外活动实验的同进要加强课外活动实验的管理，保证学生的实验有序进行，保证学生在实验过程中不造成伤害。

六、做好实验教学的研讨工作

实验教学不会是一帆风顺的，在工作中总会出现这样那样的问题，在教学中要及时组织教师对实验教学中出现的问题进行探讨，共同研究解决出现的问题。以促进实验教学的优化。服务于教育教学质量的提高。

七、做好与实验教学有关的实验室文化建设

实验教学要有良好的育人环境，在实验室内，除相关的制度外，要组织教研组的教师共同想办法，加强实验室的文化建设，为学生提供舒适学习环境，营造良好的育人氛围。

窑店小学

2012年8月28日

窑店小学2012—2013学年度第一学期

实验室

工

作

计

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窑店小学

2012年8月28日

第二篇：小学实验室工作计划2018—2019学第一学期

大岗小学科学实验室工作计划

（2018—2019学第一学期）

为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1.明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2.按照省标准化实验室的要求和《安徽省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3.加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4.学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。

5.执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6.配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

三、具体措施

1.进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2.认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

3.加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4.加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5.教师积极参与各项竞赛。

6.做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

第三篇：2010学第一学期实验室工作计划

指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类，及时借还，及时打扫等。

一、主要任务、目标

按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

二、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取相应的书面材料。

三、强化管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

四、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

五、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学、数学、学科的教学质量而共同努力。

第四篇：2012～2013第一学期实验室工作计划

2012～2013学第一学期赖源中心小学

实验室工作计划

指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

主要措施：

一、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

第五篇：2013—2014第一学期实验室工作计划

巴铃小学2013—2014学第一学期实验室工作计划 根据上级主管部门的相关文件精神，为开展好我校实验教学工作，提高学生素质，结合我校实际情况，特拟订本计划。

一、组织机构

组长：刘文彬

副组长：周元海、余鹏

成员：龚永江、陈童铸、邹俊、陈童云、朱泽富、周强及各班科学教师。

二、提高认识，明确责任

提高认识，责任明确，高度重视。学校主要负责人为第一责任人，实验技术人员和实验教师为第二责任人。

科学课程为学生的全面发展和终身发展奠定基础，是新一轮课程改革对各门课程提出的基本要求，也是世界科学教育发展的总趋势。为此，我校实验教学要注意以下四个方面：

1、培养学生主动发展的意识和能力；

2、激发学生学习科学的兴趣和好奇心；

在小学阶段形成对科学的强烈兴趣，发展对周围事物的好奇心，确立起对科学的正确态度和价值观，对学生一生的发展是极为重要的。

3、开发学生生命的潜能；

好的课堂教学是能够开发学生潜能的教学。小学科学课程中的发现、创造和自我构建的活动是最能展现学生生命活力的。

4、带领学生经历典型的科学学习活动；

面向未来的科学课程需要考虑哪些教学内容对于学生的发展是最有价值的。小学阶段科学教育的特点决定了学生需要亲身体验以获得直接经验为主的学习过程，其中包括最基础的科学知识、能力和价值观，这就是经历典型的科学学习活动。

三、要有必要经费投入，确保实验教学工作顺利开展

1、为使我校实验教学工作顺利开展，根据我校实际情况，从有限的经费中挤出适当经费，搞好必要的附属设施，使实验室的设施趋于完善，确保实验教学顺利开展

2、实验室保管员要继续做好《低值易耗品帐》，便于各级部门督察，更利于实验室的科学管理，完善实验室软件方面的建设。

四、本学期师生必需完成的实验及相关任务

（一）三年级

分组实验5个；演示实验3个。

（二）四年级

分组实验5个；演示实验1个。

（三）五年级

分组实验6个；演示实验4个；

（四）六年级

分组实验7个；演示实验2个.五、各科学教师要把教学计划（在第二周内）、考核登记表、科学课教案及总结等在学期结束时交实验室。

六、期末将相关表册交实验室，缺少一样视为未能完成本科教学任务。

七、实验室基本情况

有实验室2个120平方米，实验课桌112套，准备桌一台，演示实验桌一套。附属设施有：蓝色窗帘6幅；换气扇两套；30台台灯。

仪器保管室一间80平方米；准备室一间，共50平方米，仪器柜21个；药品专柜2个。准备台一台。电脑二台。打印机一台。

数学教学仪器495套（件）；自然、科学实验仪器9817套（件、Kg）。

八、实验教学活动的开展

（一）实验教学活动的开展要求

1、演示实验

一般由实验教师操作，要求学生仔细观察。教师操作必须规范，课前准备要充分，最好先做成功再演示给学生看，尽量减少操作失误。这种实验具有投资少、效果好等优点。做好了会给学生留下深刻印象，活跃课堂气氛，并对培养学生观察能力有特殊的作用。

2、分组实验

目的是探究或验证课堂所学的理论，使学生对所学的理论加深认识、理解和消化。实验教师和实验管理人员必须作好指导，一般在实验室内进行实验（特殊的可在室外进行），这种实验可使学生获得实验技术技能等综合能力的训练。

3、一次做不成功的实验要反复做，直到做成功为止。让学生边做边观察，并作好记录，填好实验报告单。实验报告单要全批详改，在教师评语栏内要批上激励性评语，以激发和鼓励学生的积极性和创造性。

4、每位实验教师和实验技术人员在课前要充分备好课，准备不充分的实验课就不要上，实验结束后注意清洗整理仪器，仪器有损坏的要认真填写好报损单。要认真写好实验教案，学期结束后交实验室存档。并在期末结束上交该科总结。

5、每学期期末实验教师要组织对该班学生进行实验操作考核，考核成绩填好后交实验室存档。

（二）实验教师所要完成资料

每班实验教师要交学生实验操作考核登记；实验教案；实验报告单；教学计划表；实验登记表；填写当天实验室日志；提前预约并填好预约单；仪器借还登记表等。

学校领导要随时检查督促实验室工作的开展情况，并作好检查记录。实验技术人员要根据学校现有实验器材和药品，并结合教科书统计出能开展的实验目录单，以备实验教师把握好能开展的实验。

（三）实验室要有师生表彰情况登记表、获奖证书复印件。

九、对实验员和实验教师的基本要求

1、实验员和实验教师必须熟悉本学科实验室所有的仪器药品 名称、规格型号、性能、用途、操作规程。做到问名答得准、问用说得明、操作达自如。

2、所有的学生对本学科的分组实验必须按进度熟练掌握。在分小组的实验中，同学之间要轮换动手操作，个别同学不熟练的要留下反复操作，熟练后才能过关。

3、对于实验过程中出现的问题，应记录在教案上，在教研会议上集体讨论。

4、实验技术人员要完善实验仪器和药品的借领用登记手续，并随时注意相关资料的收集整理归档。实验教师和实验技术人员要认真做好和指导做好每一个能开出的演示实验和学生分组实验，并将相关资料整理归档，完善档案材料。

巴铃镇巴铃小学实验室

2013年9月6日