建工1002班实训总结

第一篇：建工1002班实训总结

道桥1104班实训总结

在2012年4月9日—4月20日,道桥1104班进行了为期一周的“道路建筑材料”实验实训，通过本次实训，巩固课堂所学的道路建筑材料知识，使学生较为系统的掌握道路建筑材料的基本内容及作业过程。进一步熟悉各种道路建筑材料仪器及工具的使用方法，并重点掌握工程实践中常用的道路建筑材料的基本理论、方法和技术操作，培养学生分析问题、解决问题和独立操作的能力，达到道路建筑材料中、高技工水平。

一、实训目的意义

（一）实训目的1.通过实训,培养学生对理论联系实际的理论认知能力,提高学生实际操作水平.2.通过实训,学生对以前做过的试验进行一次归纳、总结、复习提高和加强了学生对“道路建筑材料”，这门课程重要性的认识。

3.通过实训可以提高对学校对自身教学模式、方法的认知能力。了解到学校、各系开设的课程是否适合社会的需要。从而更便于课程设置。

（二）实训意义

1.学生理论和实践相结合的理念得到深化。通过实训，学生可以了解社会上需要什么样的人才，自己需要怎样努力才符合社会和时代发展的需要。

2.通过实训工作，全面认知所从事行业、岗位需要具备什么才能，自己做得怎样，是否符合自己的兴趣。如果符合，自己将从哪几方面努

力。为自己将来的职业生涯规划作好承前启后的准备。如不符合，分析原因，是否可以通过实践改变，慢慢培养兴趣，如实在失之甚远，可以通过此次实训收获其他方面的所得，比如理论和实际操作能力的提升，心理承受能力的加强，这些东西对今后的发展有着比较重要的影响。

3.通过一系列的工作流程和工作内容性质的认识，联系自己专业，是否用上了自己的专业知识。通过实训，让学生感觉自己基本上用到了学校里学到的知识，比如水泥混凝土的配合比设计，怎么样能够使自己设计的配合比达到既定目标强度同时又能满足施工工作性的要求，就需要通过学生对所学单一材料的性能了解以及复合材料之间相互配合比例的相互搭配，通过试验判断新拌混凝土的和易性并进行调整，使之逐步达到所设计的要求。使学生对本来抽象的理论知识有了感性的认识，在这个过程中也提高了学生学习的兴趣，提高了处理实际问题的能力。

4.通过实训，可以全面了解学生解决问题的能力，学生的处理实际问题的能力之中有那些需要改进的地方，知道自己适合什么专业发展。怎样培养独立工作和团体协作的能力，做到二者的辩证统一，以便适应今后工作的需要。

5.通过实训可以使学生养成吃苦耐劳,勤奋好学的习惯,实习期间踏实做好本职工作,利用实习的空余时间学习一些实习期间应该掌握的本领.以提高自己的综合素质.6.通过实训，对于出现的问题要善于总结经验教训,通过实训发现问题,解决问题,为今后的职业生涯扫清一切因自身原因产生的障碍.检测教研室2012-4-8

第二篇：07建工实训课程总结

07建工建筑施工技术管理实训课程总结

一、起止时间

07建工建筑施工技术管理实训课程自第7周（2009-10-12）开始，至第18周（2009-12-31）结束。

二、讲授、实训的内容主要有：

1、施工准备工作综述：签订施工任务书、组建项目部、熟图与勘现场、编施组方案、布置场地文明施工、审图、选班组与材料商并签合同，报监、办施工许可证，等。

2、施工前期准备工作实训

（1）编制施工总平面布置图、施工总进度计划。

（2）图纸会审及工地例会。

（3）编制质量管理、安全管理、文明施工管理制度文件，组织工地施工

与安全交底工作。

（4）编制施组、专项方案（打管桩）。

3、施工过程实训

（1）主体结构施工实训：模板开料、支模；钢筋识图、开料；认识工具、建筑构件实物；常见测量工具、检测工具的使用。

（2）建筑物测量定位放线实训：坐标计算、施工放样，平面控制网与主

轴线，构件定位测设。

（3）原材料见证取样与送检、检测实训：施工试验管理制度，见证取样

送检制度，相关资料整理，水泥、混凝土、钢筋等主要材料的检测与质量评定。

（4）建筑施工安全管理实训：安全生产常识，安全检查与评价，文明施

工与环保。

（5）建筑防水施工实训：建筑防水综述，防水涂膜与卷材的主要施工方

法，地下室、卫生间、屋面的防水施工。

（6）建筑与安装细部构造做法：阳台栏板女儿墙，楼梯，楼地面，墙面

砖，滴水线，门窗，管道，地漏，避雷带，散水，等。

（7）深基坑施工：支护与止水，土方开挖，主要施工机械。重点介绍了

喷锚支护、排桩支护、深层搅拌桩止水幕墙的施工。

（8）墙体砌筑与抹灰施工实训：墙体砌筑与抹灰的施工工艺，注意事项。

（9）施工技术质量管理：施工日记与施工验收记录，技术质量交底，施

工过程管理，与班组签合同应注意的问题，常用的施工检查手段。

（10）施工脚手架与垂直运输。

4、施工技术、安全资料的编制，工程竣工验收实训

（1）施工技术管理常识，建筑物各部位的划分。

（2）主要资料表格的填写方法，竣工图的编制方法，竣工资料的最终整

理、归档。

（3）竣工验收常识。

（4）建筑施工安全管理资料编制。

5、建筑施工专题知识

（1）建筑施工流程与工艺（钢筋）

（2）建筑施工流程与工艺（混凝土）

（3）建筑施工流程与工艺（人工挖孔桩）

（4）建筑施工流程与工艺（钻/冲孔桩）

（5）建筑施工流程与工艺（静压预应力管桩）

（6）建筑施工流程与工艺（外墙渗漏与防治）

三、实训教学方法

1、以从化温泉自然保护区管理处办公楼的施工全过程作为实训对象，介

绍一般房屋建筑工程项目的施工运作程序以及各个环节的具体做法，主要分项工程或工作项目的施工方法以及注意事项，同时通过思考、提问、作业等来加深理解与记忆。

2、在一些施工环节上，还加入了一些相关的内容予以讲解，以拓展知识

面、丰富教学内容，如在实训对象的基础施工阶段插入了深基坑施工的内容、混凝土施工阶段增加了梁柱节点高低标号砼的施工常识。

四、实训教学手段

1、课堂讲解

2、校内场地实操

3、校内建筑物实地观察

4、校内建筑工地参观学习

5、在教师指导下观看图片、视频

五、其它

自第13周开始，四、六班合班上课

第三篇：建工XX班房屋构造实训指导书 、

建工xx班《房屋构造》实训指导书

201x年x月x日

一、实训任务：

1、绘制节点详图。根据XX学院XX系实景实训基地施工图，结合基地实际情况，绘制飘窗、天沟、陶瓷锦砖楼面及台阶共四个结点详图。

2、撰写认识报告。根据XX学院建筑工程系实景实训基地三个情景教学区，结合《房屋构造》课程的专业知识，写一篇不少于1500字的实训基地认识报告。

二、实训目的：

1、熟悉房屋的主要构造组成及作法。

2、能够正确识读施工图并认识房屋的主要构造节点。

3、掌握绘制构造节点详图的步骤和方法。

二、实训场地、仪器、工具：

场地：教室及实训基地。

仪器：图板、丁字尺、三角板等

工具：图纸、实景实训基地建筑施工图纸一套、皮尺6把、信纸20本。

三、绘图要求：

1、图纸：A3号图幅。图标格式和大小符合标准规定。

2、图名：飘窗结点详图、天沟结点详图、陶瓷锦砖楼面及台阶结点详图。

3、比例：节点详图为1：10或1：20。

4、图线：图中剖切到的构件轮廓线部分，如墙身、楼板、圈梁、过梁等，用粗线；玻璃、起止符等用中线；定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等用细线。

5、字体：汉字用长仿宋字体。图名用10号字；文字说明用5号字；尺寸说明中数字均用3.5号字。

6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、认识报告要求：

1、报告必须分钢结构、框架结构、砌体结构三部分介绍。

2、报告中对每种结构类型的概况要有简要介绍。

3、只少要介绍9个以上实训基地展示的构造节点。

五、两点说明

1、绘制步骤：先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗，最后注写标高数值、名称和说明。

2、杜绝抄袭：认识报告每6人为一组，同一小组成员的报告内容可相同。若不同小组的内容有50%以上相同，则各组同学的成绩均降等处理。

第四篇：实训班管理制度

实训班管理制度

为确保实训的严肃性、规范性，提高培训质量，营造良好的学习氛围和学习环境，请学员严格执行实训管理和要求。

一、实训要求

1、学员必须参加公司规定的实训，如遇特殊原因不能参加实训，应提前提出书面申请，经授课老师同意，否则按旷工处理。

2、学员应充分认识实训的目的和重要性，积极配合授课老师圆满完成实训任务。

3、实训期间，学员应精神饱满、仪态端庄、举止文雅，为实训创造良好的人文环境。

二、课堂纪律

1、遵守实训作息时间，不得迟到、早退、旷课或中途离开（表现记入综合考评，决定是否优先就业）。

2、参训人员进入教室后按规定签到，不得代签，并按指定位置入座。

3、保持教室及周围环境的安静，严禁大声喧哗，上课时不得随意交谈、随意进出教室，保持正常的教学制序。

4、上课期间请将手机等通讯工具关闭或调入震动状态，严禁在课堂内接打电话。

5、不允许做与学习无关的事件（如玩手机，iPAD等）一经发现由授课老师没收设备，上交到人事部，一周内视表现情况决定是否返还。

6、参训人员不得在课堂上私下讨论问题，如对课程安排或授课内容有问题、意见或建议，可在课间与老师沟通，不得随意打断老师授课。

7、参训人员上课要认真听讲，讨论时踊跃发言，积极参加各项课程训练，完成老师安排的培训作业，并在课程结束时提交个人实训心得或实训总结。

8、必须参加实训项目考试，考试缺席者，事后一律补考，考试不合格者扣300元现金，同时必须补考到合格（于下次项目考核前，补考合格100%返还，否则50%返还），如果连续3次不合格（包括补考）将留级处理。

备注：实训考试成绩、项目考试成绩、学员出勤情况及课堂表现都记入综合考评，决定毕业就业推荐的优先权的参考依据。

三、培训环境管理

1、爱护教室内的课桌椅、白板等教学设施。

2、未经允许请勿随意动用教室内的音响、投影、电脑等各类教学设备。

3、教室内禁止吸烟、吃零食，不许随便吐痰。

4、养成良好的公共卫生习惯，自觉维护教室和公共环境的清洁整齐。

第五篇：创业实训班个人报告总结

创业实训班个人报告总结

在我校的号召下，作为09级管理系财务管理专业的学生，我参加了创业实训班的活动，并在这次活动中得到了相应的锻炼，感悟到了创业的激情和丰富的回报。

在十月我们参加了创业实训班的面试以及培训，通过老师的讲课掌握了一定的创业基本知识和理论，同时在老师的指导下，进一步规划我们的创业步伐，为我们的未来发展奠定了更稳定的基础。

相信所有参加创业实训班的同学都有这样的感悟，只有自己亲身实践体验了，才会得到远多于课本理论的知识和感悟。

首先，我们在培训之后，拿到了创业实训班拨给我们的启动基金，我们选择了中国银行生肖卡作为我们的创业实训项目，长城生肖卡是中国银行长城借记卡系列产品之一。长城生肖卡以中国传统十二生肖为主要题材，较好地融合了中国传统文化概念和现代时尚感，突出贺岁迎新的概念。

中国银行生肖卡不同于别的信用卡，其自2000年以来已陆续发行了龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鼠等版，形成了独特的信用卡收藏体系。长城生肖卡保持了中国银行长城借记卡安全、准确、方便、快捷的特点，集本外币、定活期储蓄存款于一身，具备自助存取、购物消费、缴费、投资理财等全方位金融服务功能。长城生肖卡可将所有储蓄账户进行关联，通过集中管理可以令持有者对各项账户的收支情况一目了然，真正实现轻松理财。

尤其吸引人注意的是长城生肖卡还具有通存通兑功能，可在全国中国银行网点存取现金，方便快捷。长城生肖卡于每年元旦、春节“两节”期间发行。所以长城生肖卡除了金融价值以外还有一定的收藏价值，不仅广泛被大众所接受，更是有相当一部分潜在用户，市场比较开阔，并且呈现多元化供给趋势。

在联系了马科红的校外代理朋友之后，我们顺利拿到了代理权限，按照每张卡提成5元的价格进行银行卡的推销办理方法。

首先我们按照预计任务量做了相应的策划和预算，小组管理模式逐渐固定，但是因为人数限制，我们还是一人兼多职进行创业体验，首先确定以宋凯为组长，郝琳为人事组织，吕慧涛为公司会计的公司管理模式，同时两人一小组作为业务代理，进行串楼串宿舍宣传，首先要让同学们认识到办理生肖卡带来的好处，这样才能带动大家进行生肖卡的办理，进一步为公司盈利做好准备。

在分组中，按照所住宿舍的远近，我和吕慧涛安排到了一组，在十月份和十一月份对8号13号女生宿舍楼进行宣传，在我们不断的努力下，同学对生肖卡都有了一定的了解，同时对生肖卡的办理也产生了跃跃欲试的心理，我和吕慧涛认为这是办理生肖卡的最佳时机，于是顺应大家的需求，推出了办卡送饮料的办卡模式，每个办理学生卡的同学，都可以通过办卡免费得到一瓶市价3元左右的饮料，并且不需要任何费用。于是在宣传和办卡期间，我和吕慧涛得到将近40人的办卡信息确定，通过详细的确认和反复的求证，我们最终把时间定在十二月中旬进行生肖卡的上交，并且暂时在十二月下旬开始停止业务的办理，借此把注意力放回到学业上，但是目前，我们作为大三的学生，有拼劲，有动力，不怕苦，我们相信在最后截止日期之前，我们可以创造销售奇迹。

在忙碌的11月，我们充分体验着创业的热血激情，到了月底，我和吕惠平收到了一共36份身份证复印件，同时认识了更多的同学，拉近了我们的关系，使得同学关系变得更加融洽和谐。的确，大学的课堂并不是固定的，所以同学们之间的接触更不能像以前一样那么亲密，但是在最后的，因为生肖卡我们团结在一起，这远比赢利要更让我们收益匪浅。

12月，我们把同学们的身份证复印件和信息统计单交给了校外代理，总共96张信息办卡申请让我们的活动得到了一个比较欣慰的结果，原本以为月底才能发放银行卡的时候，代理竟然回复的很快，在中旬就给了我们银行卡和相关的钱的发放，我们看着自己赚的这一笔钱，觉得有一种自力更生的快乐和自信，也许这些钱并不多，但是却象征了我们的付出，同时也见证了我们的努力。

随后在发卡的途中，有很多人询问能否继续办理生肖卡，我们发现，银行卡的市场是无限的，学生在办理的同时也会带动他的同学，尤其是他的朋友，也许在很多人看来，银行卡的办理就是一传十，十传百的事情。于是，面对这个市场，我们相信，在考试结束以后，甚至毕业以后，都是可以继续做下去的一项活动，也许并不是为了赚大钱，其实办理银行卡的利润是如此微小，但是因为办理银行卡而结实的朋友是无限的。通过这次创业实训班，我深深体会到，当代大学生只是学死知识是绝对不够用的，只有把所学的与实际相结合，不断摸索，不断创新，不断去实践，才有可能把书本上文绉绉的句子变成真正属于自己的东西。

感谢辅导我们的郭老师和秦老师，她们不断的努力，甚至多次为调整我们的小组分配和时间分配而努力，她们的身上看到了新一代老师的发展趋势，也许，我们并不是完完全全的只是拿钱的大学生，我们有更多的自己的价值需要被发现被挖掘，同时自己也要善于相信自己，我能行。

在这次实训班，我们咬牙挨过一些困难的时刻，我相信，如果有一天我真正的走上了创业之路，这次培训绝对是我难能可贵的经历。感谢老师对我们的指导，感谢校领导对我们的肯定，希望学校越来越好，桃李遍天下。