罗旧中学功能室管理及实验教学整改情况汇报材料

第一篇：罗旧中学功能室管理及实验教学整改情况汇报材料

罗旧中学功能室管理及实验教学整改情况

汇报材料

在县教育局和督导室对我校的功能室管理和实验教学开展情况进行了督查之后，我校对照整改意见书，对我校的功能室和实验教学情况进行了及时认真的整改。现将整改情况汇报如下：

1、功能室的管理逐渐规范：

（1）各个功能室管理不仅落实到人，专人管理，逐步加强了平时的抽查力度，制定了定期检查制度。

（2）理化生实验室每上完一节实验课，课后马上组织学生对实验室的卫生进行打扫，每星期进行一次大扫除，保证实验室随时都干净整洁。

（3）多媒体，电脑室的使用情况和设备运行情况都登记造册。

2、学生分组实验按要求进行了开展，教师上课有实验教案，填写了实验日志、实验通知单等资料，并及时对资料进行了收集、整理、归类。

（1）按照大纲要求开足学生分组实验课。

（2）教师上实验课前三天写好实验通知单，有完整的实验教学教案。

（3）功能室管理人员及时填写了实验日志。

3、仪器室仪器分类清理整理，充分利用好新的仪器柜，做好仪器的入柜工作，及时粘贴柜门卡、定位卡。

（1）把近几年的命运入柜的仪器，按照类别进行了整理入柜。

（2）仪器入柜后及时粘贴好了柜门卡和定位卡。

4、按要求进行了保质保量的考前实验操作，信息技术训练。

（1）按照大纲要求进行了考前实验操作的训练，保证每位考生每个实验训练两次，做到了每个学生都能熟练完成每个实验。

（2）按照大纲要求进行了信息技术训练，在考前的一个月时间里，保证每个学生每星期一次上机训练，进行3次模拟考试。使每个学都能掌握必须的信息技术。

罗旧中学

2014年4月22日

第二篇：功能室管理及实验教学汇报材料

功能室管理及实验教学汇报材料

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，各种教学仪器设备图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。

一、提高认识

我校现有22个专用教室。专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书室等20个功能室管理员；安排校委会负责功能室的管理工作；同时成立了实验教学领导小组。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。“建设”的目的是为了“使用”，“管理”的目的是为了更好地“使用”。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、科学实验课、信息技术课、等必须在相应的功能室内上课。学校现有社团28个，其中舞蹈、、电脑、唱歌、剪纸、美术、书法等社团分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管主任进行检查。并将情况纳入学校考核中。

4、实验教学

我校共有科学专职教师四名。在每学期的学校教学常规要求中，科学实验都作为一项向科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师都要订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

三、教学成果

近两年创新大赛中我校有小发明4项小发明市级以上奖励。10余项获区级奖励。2012年我校被评为过市级实验教学示范校。

在硬件设施得到充分建设的基础上，管理与使用显得非常重要。我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第三篇：罗旧少年宫汇报材料.doc

罗旧镇中学乡村学校少年宫工作汇报材料

一、罗旧中学基本情况简介

罗旧中学始建于1966年，学校位于花山脚下的罗旧镇，前倚320国道，背靠湘黔铁路、沪昆客运专线，面迎舞水长流水，空气清新，环境优雅，管理严谨，秩序良好。学校占地面积11265平方米，校舍建筑面积7223平方米，是一所寄宿制中学。学校现有15个教学班，在校学生651人，其中女321人，住宿生504人（女234人），教职工62人，其中专任教师58人（中学高级教师6人），本科学历54人，专科学历4人，学历符合规定要求的比例为100%。在职教师均按要求完成继续教育课时教，教师遵纪守法，敬业爱岗，为人师表。我校有一支具有强大凝聚力的教师队伍。

二、罗旧镇村少年宫指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以十八大精神为指导，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展。

三、罗旧镇乡村少年宫机构建设，我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组 长：陈清清 副组长：黄建文 文艺音乐辅导员：龙丽娟 体育活动辅导员：曹亚林、李健健 美术书法辅导员：刘国安 计算机辅导员：梁建勋 读书活动辅导员：黄建文 科技制作辅导员：杨宗平棋艺活动辅导员:周发歧

四、强化管理、确保少年宫活动质量

1、少年宫现开展项目有舞乐（舞蹈、声乐、乐器）、绘画、体育（篮球、排球、高脚马、田径）、书法、棋艺、科技、阅读朗诵等七大类十几项。活动开展以来收到了参与学员的积极响应，目前学员参与热情高涨。

2、依据学校的实际情况学校规定了活动时间为每周二、四下午课外活动时间。

3、召集少年宫辅导员开会讨论，确立了活动的原则，即寓教于乐、寓智于乐，让少年儿童在广泛参与的过程中发现自己的爱好，培养自己的兴趣，挖掘自己的潜力，培养自己的能力。

4、少年宫建宫以来目前已经开展活动累计11次，参与学员200多人。

五、加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建

设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长陈清清同志担任主任，学校办公室主任黄建文同志任副主任，陈杰老师兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

六、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。全县教育结构布局调整后，罗旧镇、艾头坪、牛牯坪三个乡镇的3所中学学生合并到我校寄宿就读，学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年儿童对少年宫活动的满意率达90%以上。

七、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

罗旧中学乡村青少年宫

二〇一四年四月八日

附活动开展照片：

第四篇：小学功能室使用管理汇报材料

户育小学功能室管理使用汇报材料

瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不 断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。

在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：

一、提高认识

功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方 法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备 器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；多媒体教室有使用记录，图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用 硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课、多媒体教学课等必须在相应的功能室内上课。避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要带领值周班级对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管副校长进行检查。

三、问题与不足

1、没有专用的综合教学楼，我校的功能室都是利用现有教室改制而成，专用教室设置不足，没有专用体育器材室和美术教室。

2、所有功能室的管理员都是兼任教师。特别是实验室和微机室的老师专业能力不对口，导致科学和信息技术课上起来很费劲。学生的成绩也难以提高。

3、多媒体室和梦想教室的使用和维护费用逐年提高，耗材和电费支出不断扩大，学校压力较大。

瑞丽市户育乡户育小学

2016年6月18日

第五篇：2014年罗旧镇督导汇报材料

2014年教育工作情况的汇报

尊敬的各位领导、同志们：

首先，我谨代表罗旧镇党委、政府向莅临我镇检查指导工作的各位领导，表示热烈欢迎和衷心感谢！

今年，我镇在县委、县政府的领导和县教育局的指导下，坚持以党的十八精神为统领，坚持基础教育优先发展地位，大力实施科教兴镇战略，不断探索教育发展新思路，在强化领导职责、保障教育投入、完善管理体制、加强师资队伍建设、全面实施素质教育、课堂教学改革等方面取得了令人瞩目的成效，全镇教育事业得到了良好科学的发展。根据县委办、政府办《关于开展2014全县教育工作督导评估考核的通知》的具体要求，现将我镇的教育工作督导评估自查情况汇报如下：

一、基本情况

我镇位于芷江与怀化的中心地段，距县城16公里，320国道和株六复线穿境而过，是我县新兴的工业镇。全镇辖区面积82平方公里，现辖11个行政村，1个居委会，138个村民小组，4828户，1.82万人。全镇现有1所中学，1所中心小学和6个教学点，附设1个中心幼儿园，1所私立幼儿园，教职工132人（其中小学64人，中学68人），小学在校生1092人，幼儿414人，初中在校生691人。

二、工作开展情况

（一）坚持教育优先发展战略

1、镇党委、政府高度重视教育督导评估工作，成立了以党委书记龙超群同志为组长，镇长刘明波同志和分管领导李中华同志为副组长，中学、小学、财政所、综治等有关部门负责人为成员的教育工作督导评估领导小组，按照《芷江县乡镇人民政府教育工作第二轮督导评估细则》的要求，逐条 对照自查，认真整改落实，确保教育工作督导各项指标达标。

2、认真落实领导责任，及时调整充实教育工作领导小组成员，做到镇主要领导亲自抓、分管领导具体抓。坚持教育优先发展战略，将教育工作纳入镇党委、政府工作重要议事日程，与经济建设工作同研究、同部署、同落实。2014年2月12日召开了一次由全镇各部门、村干部参加的教育工作会议，部署教育工作，及时制定了教育工作计划，建立镇领导挂校制度，镇教育目标工作责任制，明确各单位职责。分别在2014年2月17日、3月13日、8月30日召开了一次议教会，专题研究教育工作，认真谋划罗旧教育发展布局、规划学校发展、规范收费行为，集中人力、物力、财力学校存在的困难和问题。今年我镇主要领导多次深入中小学和各教学点，了解情况，帮助学校解决校群纠纷、校园安全建设等实际问题，推动农村义务教育、幼儿教育和成人教育均衡发展。

（二）继续加大教育投入

1、多渠道加大教育经费的投入，将教育经费纳入镇财政预算，对上级下拨的专项经费、社会捐资及镇财政投入资金实行专户管理，保证资金及时足额到位，无截留、挪用等情况。2014年，多方筹措教育经费近300万元。虽然我镇财政十分困难，但我们努力争取教育投入多元化，积极发动社会捐资办学，通过多渠道增加教育投入，帮助中小学校改善办学条件。如镇党委龙书记为修建中学教师宿舍楼，多次与县财政、房产局协商；庄上村为教学点投入0.3万元。

2、建立健全助学制度，认真落实“两免一补”政策，确保农村“二女户”、低保户、孤儿或单亲子女等家庭经济困难学生享受助学待遇。政府领导每年都会结对支持贫困学生，还积极寻找社会力量资助贫困学生，保证每一个学生都能安心上学。如中学了设立“优胜公司教育奖励基金”；罗 旧居委会、浮莲塘等村设立了村级教育基金，帮助贫困学生，奖励考上大学的优秀学生。

（三）努力改善办学条件

围绕创建合格农村中、小学、农村示范幼儿园。一年来，我镇多方筹资实施了中学教师宿舍楼、食堂和中心幼儿园等一批教育基础设施建设，配备完善了图书馆、电脑室、远程教育等教学设施，中、小学办学条件日趋完善。2014年2月，罗旧镇乡村青少年宫正式面向全镇青少年开放，全镇的留守儿童在寒暑假、课余时间有了一个学习娱乐的地方。今年秋季，中、小学的课桌椅、学生床铺已经全部换装。

（四）狠抓教师队伍建设

认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》，把教师队伍建设列入年初工作要点，加强教师队伍管理，建立优化教师队伍的有效机制，努力提高教师待遇，改善教师工作和生活条件。没有向教师集资、乱摊派、强行订报刊等现象，切实保障了教师的合法权益。春节、教师节期间，镇主要领导都会到教学一线慰问。今年教师节表彰了10名优秀教育管理工作者、10名优秀班主任、10名优秀教师，尊师重教的社会氛围更加浓厚。加强教师继续教育工作，积极开展以“新课堂、新教法”和师德教育为主要内容的新一轮教师全员培训，利用“国培计划”加强教师新课程培训和骨干教师培训。目前，全镇132名教职工中，大专学历72人，本科及以上学历51人；其中，中学高级教师6人、中学一级教师41人、小学高教师55人。

（五）加强教育监管

一方面我镇坚持依法治教，认真贯彻执行国家制定的教育法律、法规和省制定的教育规章有关教育的重大决策，规范办学行为，全镇没有乱收费、乱招生、乱办班现象发生。另一方面我真注重加强学校的安全管理，把校园安全工作摆 在首要位置，建立相应的各项规章制度，制定校园突发事件应急预案，提高抗灾、救灾防范能力，认真排查校园及周边安全隐患，积极开展创建“平安校园”活动，构建和谐平安校园。推进警校共建，建立校园周边整治协调工作机制，聘请镇派出所民警担任学校的综治副校长，与派出所配合加强对校园周边环境安全的维护，积极构建学校、家庭、社会三位一体的创安体系。目前，中学、中心小学都已经配备保安及相关设备，学校的生命财产安全得到了有效保障。

（六）良好的教育发展势头

1、为确保学生完成义务教育，突出做好保学控辍工作，与各村（居委会）签订保学控缀责任状，实行镇党政领导包村、驻村干部包片、村干部包户，校领导、班主任包班教师包人的“双线三级”目标责任制，学期初组织教师和政府人员进村入户动员等方式，对辍学学生实行拉网式劝学，确保适龄人口依法接受义务教育。2014年全镇适龄儿童入学率100%，适少入学率100%，中学辍学率1.05％，小学辍学率0，残疾儿少入学率100%，小学按时毕业率100%，初中毕业率 97.5 %，初中升学率85.5%。2014年镇中学升入高中人数位列农村中学第一，镇中学被市教育局评为“怀化市课堂教学改革样板校”。

2、加强以农民培训为重点的农村成人教育，开展以提高农民文化素质为基础、职业技能为重点的农村实用技术培训和劳动力转移培训，聘请有丰富经验的专业技术人员担任教师，为农村实用技术培训和劳动力转移培训提供服务。全镇举办了服装制作、养猪、养鱼、山羊养殖和无公害蔬菜种植管理等实用技术培训，为农村农业增效、农民增收服务，促进农村经济发展和社会进步。

三、今后努力的方向

我镇教育工作在上级党委、政府的领导和教育部门的指 导下，在全体教职工的共同努力和社会各界的关心支持下，取得了一定的成绩。但通过自评，我们也清醒地认识到，离上级的要求还有一定差距。如：中小学教师专业结构不配套，年龄结构不均衡，中小学缺乏技能专业教师；筹措教育基金的途径还比较局限；幼儿教育相对薄弱，缺少幼儿大型教玩具；寄宿制学校硬件设施的配套还不够完善；镇文化技校缺少教学仪器及图书资料；中小学体、音、美、劳动技术课器材配备专用教室还不完全符合建设标准，电教设施设备还不够完善。这些目前教育工作上存在的薄弱环节，直接影响了全镇教育事业的科学发展。借此机会，也恳请县督导组多提宝贵意见。今后，我们将更加重视，认真整改，巩固成果胆创新，推动全镇教育事业与社会各项事业同步均衡发展。

罗旧镇人民政府

2014年11月