齐鲁师范学院教育实习工作总结

第一篇：齐鲁师范学院教育实习工作总结

齐鲁师范学院

教育实习工作总结

学院：届别：专业：实习时间： 年月 日至年 月日

教务处制

二〇一四年一月

届专业教育实习工作总结

学院（盖章）

年 月 日

第二篇：学前教育专科教育实习报告撰写要求—齐鲁师范学院

山东师范大学高等教育自学考试

学前教育(专科)毕业考核要求

学前教育专业（专科）毕业考核环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节。为确保学前教育专业（专科）综合实践环节教学大纲的顺利实施及人才培养目标的实现，根据学前教育专业（专科）综合实践环节教学计划，特制定本毕业考核要求。

一、毕业考核形式

毕业考核有两种形式，要求学生根据情况选择其中一种形式并按相应要求完成考核：

第一种形式：毕业论文。

第二种形式：幼儿园主题教育方案设计。

二、毕业论文要求

（一）毕业论文是综合检验学生专业知识掌握程度及分析和解决问题实际能力的一个重要环节。因此，应认真对待，独立完成，若发现抄袭或请人代写或写成心得体会者，论文成绩都将被视作不合格。

（二）论文写作基本要求

1.写作过程一般包括选题、搜集及整理研究资料、拟定提纲、写作、修改、定稿等阶段。论文选题限于学前教育专业范围内，题目自拟。

2.论文要求观点正确，结构合理，层次清楚，论据充分，语句通顺，并能理论联系实际。

3.字数要求:不少于2000字。

（三）论文格式标准

1．版式要求

（1）页面要求：毕业论文须用A4、纵向、单面打印；页边距上2.5cm、下

2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。

（2）字体与间距：字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值22磅。

（3）页码从正文第1页开始，在页面底端居中。

2．毕业论文编写及字号要求

A．论文题目：三号黑体，居中。

B．姓名:宋体小四,加黑,居中。

C．摘要与关键词：论文正文前需写150字左右的论文摘要及3—5个关键词。小四号宋体。

D．正文:文中小标题为小四号宋体加粗，正文为小四号宋体。

3．装订要求：左侧装订。

（四）考核标准

毕业论文成绩分为四个等级：优秀（90—100分）、良好（75—89分）、合格（60—74分）、不合格（60分以下）。

具体评定标准如下：

1．优秀：观点正确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。

2．良好：观点正确；论据充足；论述比较深刻，论证比较严谨；有一定新意和一定科学性；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。

3．合格：观点明确；有论据；进行了一定的论述和论证；有一定研究意义；结构比较完整，层次比较清晰，语言基本通顺，格式基本规范；字数符合要求，提交的材料完整。

4．不合格：观点不明确或明显错谬；没有论据或材料虚假；未开展论述和论证；结构不完整或结构混乱；语言不通顺；格式不规范；字数不符合要求或提交的材料不完整；抄袭他人成果。(出现以上任何一种情况者可评定为不合格)。

三、幼儿园主题教育方案设计要求

（一）幼儿园教育活动设计是考核学生在现代学前教育理念指导下，紧密联系幼儿园教育工作实际，运用教学设计基本理论和教案设计基本方法设计教育活动的能力。

（二）主题教育设计基本要求

1．设计一个主题教育，主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿的兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。

2．确立一个针对某个年龄班的主题名称，设计主题目标，编制主题网络图，以此作为开展活动的依据。

3．主题活动设计内容应包括：主题名称、主题选择的缘由、主题目标、主题网络图、主题下的两个以上的系列教育活动详细方案、主题设计思路阐述。

4．该主题下至少包括两个详细的系列教育活动方案。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等部分。（活动方案所涉及的主要教学材料作为附件提交。）系列教育活动方案之间应有内在联系，依次递进，有利于幼儿学习经验的获得、衔接与延伸。

5．字数要求:不少于2000字。

6．对主题活动设计思路进行阐述，详细说明自己的设计特点和意图。

7．主题活动方案设计必须由学生个人独立完成，同教学班学生所选主题及内容不得雷同。

（三）活动设计格式要求

1．版式要求

（1）页面要求：活动设计须用A4、纵向、单面打印；页边距上2.5cm、下

2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。

（2）字体与间距：字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值22磅。

（3）页码第1页从主题活动名称、主题选择的缘由所在页开始，在页面底端居中。

2.主题活动设计样式及字号要求：

A．主题名称：黑体三号居中。

B．姓名：宋体小四居中。

C．主题选择的缘由（宋体小四加粗 首行缩进2）：内容为宋体小四。

D．系列教育活动方案(宋体小四 加粗 首行缩进2)。系列活动方案的编写要符合教案设计的一般规范。

E．主题设计思路阐述（宋体小四 加粗 首行缩进2）：内容为宋体小四。

3.装订要求：左侧装订。

（四）考核标准

幼儿园主题教育设计方案的成绩分为四个等级：优秀（90—100分）、良好（75—89分）、合格（60—74分）、不合格（60分以下）。

具体评定标准如下：

1.优秀：主题的选择符合幼儿的兴趣与需要，包含有多方面的教育价值，涉

及各个学习领域，可行性强；主题目标设计全面、适宜；主题网络设计内容丰富且合理；活动方案格式规范内容完整；活动目标准确合理，活动内容选择科学，活动过程设计优化，活动方法恰当，活动准备充分；设计思路条理清晰，系列活动之间关系紧密，衔接自然；设计阐述充分，有新意。

2.良好：主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性；主题目标设计较全面、较合理；主题网络设计内容较丰富、较合理；活动方案格式完整、规范，活动目标较合理，活动内容选择较科学，活动过程设计较合理，活动方法较恰当，活动准备较充分；设计思路比较清晰，系列活动之间联系比较合理；设计阐述清楚，有条理。

3.合格：主题目标定位基本正确；有基本合理的主题网络设计；活动方案格式基本完整、规范，设计流程基本合理；设计思路基本合理，系列活动的联系欠紧密；有设计阐述，但平淡无新意。

4.不合格： 有如下情况之一者可评定为不合格：内容不完整；主题目标定位不正确；主题网络设计不合理；活动方案格式不完整、不规范；设计思路不清晰，系列活动之间缺乏联系，阐述空洞无物；字数未达到要求；抄袭他人。

山东师范大学继续教育学院2013年6月4日

第三篇：师范学院教育实习自我鉴定

2010年10月09日，我在xxx中学进行为期六周的教育实习活动，实习的基本内容包括两个部分：课堂教学、班主任工作。一阶段来，在校长助理牛老师，班主任吴老师和高一政治科组的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，学生积极配合，教学内容能当堂消化、巩固，批改作业仔细正确。在第一周，我开始熟悉高一13班的情况，并随班听课，作好听课笔记。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，根据教学内容制作课件，写出三课详细完整的教案。获得指导老师的好评。

在当实习班主任的过程中，我能快速准确地掌握和熟悉全班情况，工作积极主动，处理日常事务耐心细致.，我还协助原任班主任制定切实可行的有班级特色的班级班规，并提出意见，能很好的组织平常的班级活动.而且我能尽心尽责，和学生相处比较溶洽，我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益不少。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不深入研究政治课本，挖掘课本中的闪光点；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。做一名优秀的教育工作者不容易，在从一名学生到教师转变的磨合过程中，总有许多收获。在此，我衷心的向帮助我的牛老师，吴老师与惠东中学的老师们表示感谢与敬意！

第四篇：师范学院教育实习工作计划

师范学院教育实习工作计划

一、教育实习的目的与任务

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是师范生进行教育和教学工作初步训练的基本形式。教育实习的目的在于使实习生把所学的基础理论、专业知识和基本技能初步地综合运用于学校教育教学实践；了解和熟悉中学教育教学工作的基本情况，学习和初步掌握中学教育教学的一般规律，培养和锻炼从事教师职业的独立工作能力和基本技 能；进行热爱人民教师工作的专业思想教育，增强对教育工作的事业心、责任感。同时通过教育实习，了解我国正在实施的基础教育课程改革在中学的实践情况，树立适应课程改革的新理念，初步探索和形成与新课程相适应的教育教学能力，打下从事教师工作的基础。

教育实习任务包括教学工作实习、班主任工作实习。

二、实习方式

顶岗实习，集中实习，自主实习

三、实习班级和实习时间地点

实习班级：200 9 级 化学专业

实习时间：9 月 6 日至 1 2 月 2 5 日（顶岗）。其它9月10日至12月25日

实习地点：博白力文中学、博白实验中学。玉林、贵港、凤山 实习点

四、实习的基本内容和具体时间安排

（一）实习预教

1、教育实习动员：9 月 5 日 下午。

2、备课试教： 2012年春季期。以各实习组为单位，在指导教师的具体安排下，有组织、有计划地进行备课、试教、评课及做好实习的其他准备工作（如教具、生活用品等）。

（二）教育见习：9 月 6 日至 9 月 30 日在实习学校进行

通过见习，了解实习学校和实习班级及教研组等方面的情况；了解实习学校的各种规章制度和学校的教学、教改情况；了解实习学校实习期间的中心工作；观摩示范课和班主任工作；实习生制订教学和班主任工作计划，交原任课老师和原班主任审批，具体工作如下。

1、实习学校介绍情况。

2、原任课老师介绍教学经验；分教学组听原任课老师介绍教学经验及学生情况。

3、原班主任介绍工作经验：（1）实习学校优秀班主任介绍工作经验；（2）实习生分别向原班主任请教和了解班级情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

4、指导教师组织实习生听原任教师上课或有关示范课。

5、深入备课，修改教案初稿；联系学生实际，修改教案，按规范写出较高质量的教案，（在上课前两天提交原任课老师和指导教师审批，经原任课老师和指导教师审批签字后方可上课）。

（三）实习阶段：10 月 1 日至 1 2 月 2 2 日在实习学校进行

1、分组下班：每1 ～ 3 个实习生下一个班，每个实习生授课 1 2 节以上，做实习班主任 三 个月。

2、指导教师和原任教师以及原班主任负责全上一页|下一页 /4 面检查指导实习生的教学工作和班主任工作，对每个实习生至少听节课（实习班级原任课老师的课全部要听），要有记录 并参加评课，参加 所以实习班 的班会活动，为评定学生的成绩积累资料。

3、实习生认真备课、上课，并互相听课，参加评课，交流经验，不断改进教学方法，提高教学质量。每个实习生 组要求上一到两次的公开课，没有课的同学要全部听课，课后评课。

4、每个实习生至少要组织一次专题班会，实习组与实习学校开展两 次以上的文娱或体育活动。

（四）总结阶段：12 月 22 日至 1 2 月 31 日

实习生进行自我鉴定和总结。具体程序为个人鉴定、小组鉴定、原任课教师和原任班主任鉴定、指导教师鉴定、实习学校鉴定。个人总结（包括心得体会或专题小论文），小组总结，班级总结（要有具体数据）。总结和鉴定应包括政治思想表现、品德作风、工作态度、工作能力、工作效果等方面的情况。

（五）自主实习和顶岗实习学生参考上述要求

第五篇：师范学院教育实习总结报告

20**年教育实习工作在我院各级领导的高度重视下，在各实习基地学校的大力支持下，以及广大实习指导教师和实习生的共同努力下，顺利完成了各项任务，现已圆满结束。

今年，我院20**届15个教育专业1914名学生参加了此次教育实习活动。为了做好这次实习工作，副院长张树卿教授亲自主持召开了教育实习动员大会并指出：教育实习工作要从源头抓起，常抓不懈；要加强过程管理，确保教育实习工作的各个环节安排到位、落实到位、检查到位，要抓出成效、抓出质量、抓出特色。在教育实习过程中，各系都投入了极大的热情和努力，各系主任带领一班人深入到实习基地学校调研走访，落实实习工作，得到了实习基地学校的支持和赞誉。我院师生的精神面貌得到了实习基地学校的普遍好评，为学院赢得了良好的社会声誉。更重要的是，同学们通过深入到实习学校进行授课、听课、评课、班主任工作实习、作业、试卷批改等教学实践活动，从中获益匪浅。

与往年相比，今年是我院参加教育实习学生人数最多的一年，学院对教育实习工作改革的力度最大。今年的教育实习工作一方面继续保持发扬了往年的良好传统，另一方面又在总结往年教育实习工作经验的基础之上作出了一系列改革，具体表现如下：

一、重点建设了一批学院和系部集中教育实习基地，并保证实习生总数的30%在集中教育实习基地进行集中实习。

在本次教育实习工作开始之前，副院长张树卿教授就亲自带领教务处有关工作人员深入到XX市铁路一中、铁路二中、XX市第四中学、保平中学、XX市经济开发区中学及白城师范学院分院六所学校，与学校校长商讨师范生教育实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同发展的原则，将这六所学校确定为学院集中教育实习基地。中文系、外语系、数学系、地理系、政法系、历史系、化学系、生物系、计算机系、教育技术系、美术系、体育系、物理系等各系也根据实际情况重点建设了一批本系集中教育实习基地，并保证了实习生总数的30%在集中教育实习基地进行集中实习。其中物理系、地理系、化学系、数学系、美术系等几个系参加集中教育实习的学生人数接近实习生总数的50%。同时，各系选派了指导教师会同集中实习学校指导教师共同负责实习生的管理、实习指导、实习成绩评定等工作。集中实习基地的建立基本上解决了往年由于委托实习学生太分散从而造成不利于教法教师指导和检查的问题，进一步提高了我院教育实习的质量。

二、进一步加强教育实习工作的检查力度，使实习工作卓有成效地开展。

为了准确收集教育实习信息、加强教育实习检查力度，教务处编写制订了《白城师范学院教育实习指导教师巡回检查记录》和《白城师范学院集中实习指导教师工作日志》，要求各系指导教师在指导集中实习过程中详细记录每日实习生听课、授课、辅导、作业批改、班主任工作及实习过程中出现的其他问题等情况以及在巡回检查过程中详细记录检查的具体内容等。教务处的工作人员也通过电话跟踪和深入到部分实习学校的方式及时了解实习学校的想法并对实习中的具体环节征求意见,以便更好地端正实习师生的实习态度。教育实习工作检查力度的加强，使实习工作更加卓有成效地开展。

三、积极争取各方支持，努力开创教育实习工作新局面。

在张树卿副院长的积极努力下，今年我院的教育实习工作得到了XX市教育局、XX区教育局、XX市教育局、白城师范学院分院、XX市第四中学等单位的高度重视和大力支持。XX市教育局为此专门行文向各县（市）、区教育局和各有关学校下发了《关于协助白城师范学院做好学生实习工作的通知》，在通知中要求各有关单位协助我院落实好教育实习工作。与此同时，我院各系也大胆创新，努力开创教育实习工作新局面。外语系在XX区教育局的协助下开展了为期五周的实习生顶岗实习活动。在这项活动中外语系的45名实习生走进XX区13所乡镇中学并顶替中学英语教师承担教学任务，其中学教师由我院组织进行集中培训。这样以来，既解决了实习生集中实习的问题，又使中学教师的业务水平得到了提高。在顶岗期间，每位实习生平均授课60学时以上，使实习生得到了充分的锻炼。历史系在XX市教育局的大力支持下，有42名实习生深入到XX市7所中学进行实习。在实习期间，历史系派出专职教师与各实习校的指导教师共同负责学生的试讲、评议和教案编写，圆满的完成了实习工作。

四、教育实习基地数量增加，实习生选择实习学校更为方便。

为了确保我院教育实习的质量,顺利地实现我院在20**年本科教学水平评估前建立一百所实习基地的长远规划目标，副院长张树卿教授亲自带队，深入到通化、白山、延边等地，与中学校长商讨基础教育改革问题，师范生教育实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同发展、双边共赢的原则，与各中学签署了教育实习基地协议书。现在我院已建立教育实习基地77所，使我院实习生选择实习学校更为方便。

五、说课大赛等一系列比赛活动的开展，更加有效地巩固了教育实习成果。

为了适应基础教育改革的需要，适应人才市场的需求，今年我院在历届举办讲课大赛和优秀实习教案评比活动基础上，又举办了第一届说课大赛和现场多媒体课件制作大赛，以此提高我院师范生的说课能力和多媒体课件的制作能力。为了使系列比赛活动深入、扎实的开展，各种比赛都从基层教学班开始，做到班班活动，系系比赛，使每位实习生都能从中得到锻炼。最后各系推荐出212人次参加了学院组织的各项大赛。这次系列比赛活动是我院举办各种教学技能大赛以来，参加人数最多、效果最好的一次。通过比赛，涌现出一批说课、讲课新秀，更加有效地巩固了教育实习成果。

通过调查了解，我们欣喜的发现20**届实习生在教育实习中又有了新的成果：很多学生在教育实习期间，积极开展教育教学调研活动，并在实习结束后撰写了详实的调研报告和实习体会，增强了自身的调研能力。

20**年教育实习工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，我们在检查的过程中发现有些同学自行缩短教育实习时间，提前结束教育实习；有些同学上报的实习单位与实际不符，给教务处检查造成一定困难；有些实习生在实习学校试讲不积极；个别系指导教师巡回检查指导没有及时落实到位等。针对存在的问题，教务处将继续加强管理，使今后的实习工作做的更加行之有效。