成都师范学院实习工作总结

第一篇：成都师范学院实习工作总结

成都师范学院校外实习教学工作总结

一、总体情况

2010级数学系数学教育专业共有146名同学，其中有120名同学参加了这次顶岗支教实习，我们所有同学都圆满完成教育实习任务。教育实习是师范生的一项教育实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教育调查三个方面，时间自2012年09月08日至12月08日。

时间如白驹过隙，我们为期近三个月的顶岗实习生活已经悄然结束。回顾三个月的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。通过顶岗支教实习，我们懂得了爱心在教育中的重要性，获得了一些‘爱心无限，严格有度’等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我们再度感受到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我们一直追求的理想目标。

在见习阶段我们积极主动听指导老师讲课，认真作好听课笔记，课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。同时，我系同学积极主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。而到了实习阶段时，我们严格按照顶岗支教实习大纲和计划的要求，端正态度、认真完成各项实习任务，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，数学系同学始终坚持“以学生为本”，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思，及时改正下足，争取更大进步。

除了教学实习工作，班主任工作也是实习过程中的重要部分。我系同学在实习班主任工作时坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。其中班主任工作，做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，积极主动向原班主任学习，询问班级相关情况，并针对个别学生进行谈心，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯以及积极乐观的人生态度。多次主题班会都收到了良好的效果，并得到学生和原班主任的认可。

此外，在完成教学任务的同时，我系学生还进行有关教学中的教育实习调查，通过个别谈话、问卷等方式详细了解相关情况，在收集好相关信息和资料后，开始着手写调查报告，以认真谨慎的态度对待，完成高质量的调查报告。我系同学在实习过程中实事求是，发扬好的方面，并积极总结。通过本次顶岗支教实习，我们数学系同学成长了许多，虽然开始也会有顾忌，但事实证明，应该对自己有信心，要有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节中，同学们对自己﹑对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习生在实习学校，以双重身份完成了实习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度，较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位指导教师的一致好评。

第二篇：成都师范学院毕业实习大纲

成都师范学院××专业毕业实习（实训）教学大纲

课程类别：

课程性质： 实践教学 适用专业：

一、实习性质与目的

毕业实习是高等学校教学计划中的一个重要的实践性教学环节，是对****专业学生的知识、能力、人格等的综合历练和检验。也是实现****教育的重要内容之一。

****专业毕业实习的主要目的在于使学生将课堂上培养的****综合技能和知识与****实践相结合，使学生加深对所学专业课程的理解，扩大****专业知识面，增强综合运用****专业知识的能力，培养和提高学生发现问题的调研能力、分析能力和解决实际问题的能力。同时，通过毕业实习使学生接触社会，了解社会，增强责任感和使命感。学会与人沟通合作，学会做人做事，培养健全的人格，培养独立工作能力，以适应社会发展的需要，为学生即将走上工作岗位打下良好、坚实的基础。

学

时：

学

分：

开课系：

（注：各专根据具体情况要写出特色）

二、实习的主要内容

（师范专业主要从教学工作、班主任工作、教师职业道德、教育调查研究等四个方面说明实习的主要内容）。

（非师范专业主要从解决实际问题能力、团队协作与人际交往能力、行业或职业道德水平、行业或职业调查研究能力等四个方面说明实习的主要内容）

三、实习的具体要求

1．通过实习，应充分认识到未来实际工作对***专业知识的要求，找准差距，确定需要补充和完善的学习内容。

2．在实习过程中应注重锻炼运用所学***专业知识解决实际问题的能力。要学生在解决实际问题时，着重对所学***专业知识加以融会贯通，锻炼和提高自身的综合技能。

3．在实习过程中还应注重提高自身协调、沟通的能力、团队合作的能力和组织管理能力等，以尽快适应未来实际工作的要求。

四、实习方式和安排 1．实习时间

第**学期至第***学期，包括寒假（春节随实习单位休息）总计不少于***周。

2．实习方式

集中实习和分散实习相结合。

集中实习由***联系实习单位，安排实习计划。

分散实习由学生根据实际情况由学院开具介绍信，自行联系实习单位。学生应根据所学专业和毕业论文的选题方向，合理选择实习方式和实习单位。

3．实习安排

毕业实习分三个阶段进行：

（1）准备阶段：进行实习动员，提高师生对毕业实习的认识，做好必要的准备。

（2）实习阶段：按照实习要求，参与*****单位的有关业务工作，进行*****学习。时间为*****周。

（3）总结阶段：完成实习鉴定，总结实习中的经验和问题。

五、实习的质量标准

考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习记录、实习报告，实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者可获得相应的毕业实习****学分。毕业实习优秀的比例控制在毕业生总数的*****%以内。

（1）优秀

实习态度端正，遵守实习纪律，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，并能运用学过的****技能进行*****实践，成绩优异。

（2）良好

实习态度端正，遵守实习纪律，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统地总结，并能运用学过的****技能进行****实践，成绩良好。

（3）中等

实习态度基本端正，能较好地遵守实习纪律，达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

（4）及格

实习态度基本端正，能较好地遵守实习纪律，完成了实习的基本任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

（5）不及格 凡具备下列条件之一者，均为不及格：

*未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误； *未参加实习的时间超过全部时间三分之一者； *实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。

六、考核内容和方式

实习成绩是对学生的实习过程给予正确考核评价的结果。因此，考核必须坚持标准，既要考核学生完成专业学习实践的情况，又要考核其在实习中的政治思想表现、学习态度和组织纪律性。考核采取评阅单位鉴定、学生实习记录和实习报告，并参考平时实际表现和能力等方面进行综合评定的办法。

1．实习结束时，实习学生要主动征求实习单位意见，由实习单位出具实习鉴定材料，毕业实习鉴定材料应有实习单位指导教师的鉴定和签字、实习单位负责人的鉴定和签字以及学校指定的校内带队指导教师的的鉴定和签字，两方面的鉴定应包含实习生的思想表现、工作态度、实习内容和实习任务完成情况、职业能力及团队合作精神及表现效果等方面的情况。

2．学生要认真做好实习记录，要根据实习的具体情况撰写自我鉴定和实习报告。实习结束后，将实习记录、单位鉴定表以及实习报告一同上交。

撰 写 人： 审 核 人： 制（修）订日期： 系主任签字：

注：

1.大标题字体为宋体，字号为三号，加粗； 2.一级标题字体为宋体，字号为小四，加粗 3.正文内容字体为宋体，字号为五号；

4.采用A4规格的纸型排版，页边距上下为2.4cm,左右为2.5cm； 5.标点符号要在中文状态下录入；

6.正文行间距设为固定值18磅，段前段后间距均设为0；

6.标题、正文的字体及字号严格按照样本要求。

第三篇：成都师范学院初中物理骨干教师培训工作总结

主动学习，务实研究，积极实践，全面提高专业素养

——成都师范学院“四川省第二届初中物理骨干教师培训”工作总结

一、精心设计，科学组织培训工作

结合上级对骨干教师培训工作的相关要求，针对培训学员是省级骨干教师，基本都是中学高级物理教师，是学校的主任、校长或区县教研员，具有丰富的教学经验和一定的管理经验，教育教学能力强、效果好，在市、区县范围内已经有较高的知名度，得到大家的认可这一“学情”，科学地进行学情分析，明确培训需求，确定培训主题、内容与形式、培训驱动任务与评价方式，充分挖掘和开发资源，统筹安排，圆满地完成了培训任务。

本次培训，方案设计精心，培训组织科学，培训实施得当，有效地克服了当前教师培训中理念、宏观的东西过多，培训方案不科学甚至根本没有制订培训方案，培训的目标与主题不明确，培训的内容过空、陈旧，随意性大、盲目性强，离教师现实需要和教育发展需求较远问题；培训的形式单调沉闷，培训的组织、管理机制不健全，安排不切实际，与教师的工作特点和时空冲突较大的问题；对培训缺乏效果评价与跟踪督促的问题。

1．精心组织集中培训活动。

培训时间：2011年11月10——18日、2012年11月8——17日、2013年10月9——16日，三次共计26天，地点分别在华川饭店和成都师范学院新校区。

主要内容为专家与优秀教师专题讲座，课堂教学的设计与实施展评、研讨，教育科研的实施实践交流研讨、成果汇报，教学竞赛评价标准的设计与修订完善、评价实施与反思，以论坛为载体的展示与互动交流等。2．科学设计和引导学员自主研修。

主要方式为阅读教学专著、提炼出教学中遇到的问题并提炼作为专项课题立项规范地进行研究、在区县以上范围内执教公开课、在区县以上范围内承担教师培训任务、指导青年成长、总结经验撰写教学经验论文或专著、学员促进所在学校校际间教学交流等，促进学员自主研修。

作实践和教师培训中，及时将实践探索的成果和感悟整理成为成果并固化描述，以论文、研究成果、经验的形式呈现，在一定的范围内推广应用，起到了示范辐射作用。

学员积极探索和总结反思，形成了大量的论文、案例和经验文章，共收集60余篇，集结形成了论文集。

三、切磋研讨，提升物理教学水平1．课堂教学观摩。

到青羊区观摩青年教师赛课并参与教学评价标准的修订、教学评价的实施，到成都七中初中学校、树德中学、青羊实验中学、文翁实验中学、成都师范学院附中、七一聚贤中学、八一聚贤中学等观摩教学，参加了青羊区青少年科技创新观摩。

通过观摩、听学校教师的介绍、参与评价等活动，开阔了学员的视野，使全体学员结合观摩反思自己的课堂教学，产生积极的影响和触动，有效地促进教师教学行为的转变。

2．学员教学设计与实施竞赛活动。

组织培训班学员在集体研讨的基础上，进行教学设计与课堂教学竞赛活动。课堂教学展示围绕“课堂教学改革·高效课堂构建”这一主题，整个展示活动确定两个教学内容，内容提前通过网络公告，各组分成两个小组，全组学员分工合作，特别是就导学案的设计、课件制作、自制教具、实验创新设计等各展所长，通过集体备课，修订完善课堂设计，在此基础上，选出一名学校代表本小组进行展示。通过课堂设计的自主与合作完成的过程，体验并感受集体备课，触动对集体备课的深层次思考，触发改进集体备课的思路。

从实际实施情况来看，多数小组积极主动地合作研究，集体研讨，使课堂教学质量高，课堂具有示范意义，能够体现学科带头人的水平，体现当前课堂教学改革的方向。

通过观摩交流产生积极有效的影响，借鉴高效课堂的整体设计与微小问题解决的策略。

在课堂观摩及观摩后的小组、全班研讨中，大家结合自己的切身感受，特别是换视角后所看到的“风景”，对课堂进行了深入的反思，触动了更深层面的思考，研究的建议，或者是报告修订意见，同时，以此为案例，对全体学员进行针对性的培训。

通过交流与观摩，全体学员分享了各课题组的研究成果，相互间得到积极的启迪，产生了很好的借鉴和促进作用。同时，对促进了全体学员教育科研意识的强化、科研水平的提升。结题课题：

龙宁，初中物理创新实验研究；

程禹，初中物理低成本实验设计与制作研究 张慕华，提高初中物理实验能力的策略研究 吴学明，农村初中物理“小团队”合作实践研究 郭魁，初中物理课堂有效性提问研究 罗洪彬，初中学生物理学习方法策略研究

陈胤富，农村初中学生物理图象信息解题能力培养研究 刘从川，民族地区乡镇中学利用探究实验促进理化有效教学研究 蒲文波，农村初中物理自主创新学习研究 蒋晓林，初中物理分层教学、分类指导研究 邓永银，物理课堂语言规范性研究

邓泽军，初中物理探究教学“猜想”环节有效引导研究 阶段成果汇报：李映文，初中物理课外探究活动实践研究

五、多维互动，搭建多向交流平台

学员间，特别是小组同学间，积极主动地利用课内，特别是课外时间进行交流与研讨，从教学、实验、学校管理、学生教育等方面进行了积极的研讨与交流互动，搭建了比较沟通交流的平台，促成了部分学员学校间研讨活动的开展，信息、资源的共享，并起到相互激励、借鉴的作用。

办好《培训简报》。将《培训简报》作为交流的平台之一，对培训内容进行梳理简述，登载学员学习的心得体会，发表争鸣观点，报道学习动态与学员信息。三次集中培训期间共编发《培训简报》12期。

六、求本务实，促进学员综合发展

通过培训，有效地促进了学员的综合发展，许多学员在专业发展上有新的员身上，更应该是一种行动，而且，我们还要用自己的行动，让终身学习这一理念传播开去，影响我们周围的同事，促进学校、区域教师的专业发展！

第四篇：成都师范学院营销协会12.25

成都师范学院营销协会之

“社团圣诞主题活动”

策

划

书

策划部门：营销协会策划部

策划时间：2013年12月2日

一.活动背景: 营销协会是由经济与管理系建立的，为丰富当代大学生的课余生活，锻炼学生组织、领导、执行等各方面的能力提供了良好的学习成长的平台。社团的营销知识小课堂是以大一新生为主要对象的活动，主要的目的：一是为社团会员提供学习营销知识的机会，以便社团能够更好更远的发展，二是为在校的大一新生提供交友锻炼成长的平台，以便丰富大学生的校园生活，提高积极性。社团开展使得大学生综合素质提高，为社会的建设与发展培养了新力量。

学生社团是当代大学生能力、知识与文化相互完美的结合，它是一群有着梦想、敢于开拓创新的充满知识与活力的莘莘学子所组成的团体，他们的舞台不应该拘泥于学校，他们要展现、释放自己的青春与活力。

圣诞节是基督徒纪念耶稣的诞生的节曰，是一个西方的节曰，但是近年来，他却为越来越多的中国人，特别是年轻人所接受，并且渐渐被赋予了许多中国式的特色和内容。为了丰富同学们的课余生活，了解和体验到圣诞节的气氛，结交新朋友，促进沟通，增进彼此感情，并且度过一个愉快而又有意义的圣诞节，我们营销协会策划了此次活动。

二.活动主题:圣诞主题活动

三.活动时间:2013年12月25日

四.活动地点:成都师范学院.五.活动形式:户外聚会形式

六:活动规模:营销协会全体成员

七:活动负责人及参与人员:

社长,副社长,理事长,秘书处部长,宣传部部长,策划部及财务部部长等,以及干事和会员

八:活动主办方:成都师范学院营销协会

活动承办方:成都师范学院

九:

（一）活动流程:

A.12月25日18：00前的等待时间，播放圣诞歌曲，营造圣诞气氛。如《Jingle Bells》《平安夜》《圣诞旋律》，准备好苹果，气球，贺卡等礼品和场地设施摆。

B.18：00活动准时开始，18：00~18：15全体人员领苹果入场，社长致活动开场白并介绍关于圣诞节的由来故事背景；

C.18：15~18：30分发贺卡写新年的祝福语，进入互赠祝福环节；

D.18：30~18：50进行活动“拍七令”，目的是为了炒活现场的气氛，让所有人都参与到其中来。

活动规则如下：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个。出错的同学表演节目或讲关于圣诞的风俗故事。

E.18：50~19：05进行吹气球比赛，参与人员在短时间内吹完气球可获得圣诞小礼品一个；

F.19：05~19：15最后环节集体手捧蜡烛唱圣诞歌圆满完成此次圣诞活动。

十:活动前期工作：

1.秘书处通知各部门部长开会，安排此次活动并及时通知部门人员聚会时间。

2.财务部人员进行活动相关费用预算。购买活动所需物品：苹果，蜡烛，气球，圣诞小礼品。

3.组织部人员负责活动地点选取，桌椅搬运，音响设备等活动布置。

十一：活动结束：

1.活动结束后各工作人员按活动安排前进行现场打扫，物品整理，注意场地要保持清洁。

2.活动完成后人员即可离开现场。

3.回去后各部门对本次活动作总结。

备注：意外及应急措施

1.室外：如遇突然下雨情况，负责人员要迅速撤离现场转换提前准备的室内场地开展并做好人员调配工作。保证人员安全。

2.室内：在户外活动中如出现人员意外摔伤，由现场维护人员及时送往治疗。

3.其他：来往路上的交通安全，搬运物品的路上注意情况，一旦出意外，由当时护送人员灵活处理。

4.未详尽注意事项，意外由当时宏观调控。

第五篇：齐鲁师范学院教育实习工作总结

齐鲁师范学院

教育实习工作总结

学院：届别：专业：实习时间： 年月 日至年 月日

教务处制

二〇一四年一月

届专业教育实习工作总结

学院（盖章）

年 月 日